鲁教版七年级上册地理工业

《工业》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本节课的学习和作业，期望学生能够达到以下目标：1. 了解工业的定义和重要性，以及工业在全球经济发展中的地位。

2. 掌握不同工业部门的特点及其产品，能够区分轻工业和重工业。

3. 学会分析工业区位选择的基本原则，理解工业发展与自然环境、社会经济的相互关系。

二、作业内容1. 基础知识复习：（1）请同学们整理并复习课本中关于工业的各类概念和分类，包括轻工业、重工业等。

（2）思考并简述工业对于国家经济发展的重要性。

2. 预习任务：（1）提前阅读教材中关于工业区位选择的内容，理解并标出关键信息。

（2）查阅相关资料，了解当地主要工业部门的生产过程及对当地经济的影响。

3. 案例分析：（1）选取一个典型的工业城市或地区，分析其工业发展的优势和挑战。

（2）分析一个具体的工业企业的区位选择案例，探讨其选择该地点的理由。

4. 实践活动：（1）绘制一份简单的家乡工业分布图，标注主要工业部门和产品类型。

（2）通过访谈或网络调查，了解家乡某一工业企业的生产流程和环境保护措施。

三、作业要求1. 基础知识复习：学生需在作业中明确列出所学概念和分类，并简要阐述其重要性。

2. 预习任务：需有明确的预习笔记或读书摘要，重点内容需用不同颜色的笔标出。

3. 案例分析：学生需对所选取的案例进行深入分析，提出自己的见解，并辅以充分的证据支持观点。

4. 实践活动：绘制分布图需清晰标明各要素，访谈或调查内容需真实可靠，并附有详细的记录或照片作为佐证。

四、作业评价1. 评价标准：作业的完成度、准确性、分析的深度和广度、实践活动的真实性和创新性等。

2. 评价方式：教师根据学生提交的作业进行综合评价，可结合课堂表现、小组讨论等形式进行全面评估。

3. 反馈形式：教师需在作业批改后给予详细的评语和建议，鼓励并指出学生需改进之处。

五、作业反馈1. 对于普遍存在的问题，教师将在课堂上进行讲解和纠正。

2. 对表现优秀的学生给予表扬和鼓励，并分享其作业供全班学习借鉴。

工业【教学目标】1．列举身边的工业产品，了解工业的重要性。

2．能够说出我国工业分布的特点及基本布局，认识一些工业中心和工业基地。

3．了解我国高新技术产业的发展状况，知道一些高新技术产业成果，认识高新科技产业的重要性。

【教学重难点】1．运用资料说出我国工业的分布特点。

2．读图分析我国高新技术产业基地发展的条件。

3．认识我国重要的工业中心和工业基地。

4．图中归纳出我国高新技术中心主要集中的三个地区。

【教学过程】一、导入1．同学们，大家看看我们的教室，你能找出哪些工业产品？这些工业产品都是由哪些工业部门生产出来的？转：通过同学们所举的实例可以看到，我们日常的学习、生活离不开工业产品。

今天，我们就一起来认识我国的工业。

设计意图：可采用小组竞赛的形式调动学生的积极性；通过活动使学生认识到工业与人们的日常生活息息相关，激发学生学习工业生产知识的兴趣。

2．自主学习，阅读课文。

二、工业及其重要性1．教学引入：观察图组“什么是工业”，了解工业生产的过程。

2．小组讨论：（1）各组拿出《我的小天地》照片，说出工业产品之间的联系，体会工业产品和我们的生活息息相关。

（2）结合图片，举例说明工业对各行业的重要作用。

设计意图：通过自己准备的照片，从学生的身边入手，贴近生活，学生思路易于打开，激发学生的学习兴趣。

三、我国工业的分布活动一：读图验证1．角色扮演师：下面就让我们当一回来华投资的外商，如果你准备在华投资开办外销加工厂，你认为把你的工厂放在哪才能最赚钱？讨论完毕，让各组把自己的设计方案放在实物投影上展示并说明原因。

生：回顾《中国政区图》、《中国交通图》，分小组讨论，在教师发放的《中国工业分布空白图》中标注自己的厂址，并到实物投影上展示、说明理由。

设计意图：角色扮演这一环节激发了学生兴趣，促使学生自己主动查找、获取知识，增强了学生学习的主动性。

2．读图验证教师幻灯片展示《中国主要工业中心和工业基地》，让学生观察、讨论、归纳主要分布在东部地区，特别是沿海、沿长江分布。

工业的分布与发展［导入新课］用实物投影仪打出钉子和火柴。

提问：同学们，请看屏幕上这两件物品是什么？(钉子、火柴)钉子、火柴是大家非常熟悉的两个日常生活用品，但同学们能想像得到吗？在中国，工业落后，工业体系残缺不全，许多工业产品不能自己生产，就连这些普通的东西也需要进口，所以人们以前把它们叫洋钉、洋火，当时全国能生产工业产品的地方屈指可数。

现在我们有了自己的汽车、飞机、人造卫星、宇宙飞船，已经形成了独立、门类齐全的工业体系，工业产地更是遍布大江南北。

(板书)一、工业分布特点［讲授新课］(读图分析)现在我国重要的工业地区和城市分布在哪里？全国工业分布有什么特点呢？(用电脑打出课本图4.26“我国工业的分布”)提问：1.我国重要的工业城市和工业基地，哪儿稠密？哪儿稀疏？(东部稠密、西部稀疏)2.全国重要工业城市都沿什么分布？(铁路线)京广线(电脑闪动)上的重要工业城市有哪些？(北京、石家庄、郑州、武汉、长沙、广州等)京沪线〈电脑闪动)上的工业城市有哪些？(北京、天津、济南、徐州、南京、无锡、上海等)陇海—兰新线(电脑闪动)上重要的工业城市有哪些？(郑州、西安、兰州、乌鲁木齐)3.兰州、包头、西安、郑州、济南(电脑闪动)这几个工业城市除靠近铁路线外，还有什么共同点？(都靠近黄河)4.长江(电脑闪动)沿线重要的工业城市有？(重庆、武汉、南京、上海等)5.长江三角洲、辽中南、京津唐、珠江三角洲这四个地区(电脑闪动)是我国工业中心分布最密集，也是我国经济最发达的核心区，是我国四大工业基地。

这四大工业基地在空间分布上有什么共同点？(沿海分布)沿海分布工业分布有什么好处？(便于利用廉价的海上运输，运输原料和产品)我国在沿海地区还设立了五个经济特区，是哪5个特区？(深圳、珠海、汕头、厦门、海南)14个沿海开放城市是？(大连、秦皇岛、天津、烟台、青岛、连云港、南通、上海、宁波、温州、福州、广州、湛江、北海)(同学回答的同时用电脑闪现)(引导归纳)通过以上读图，我们可以看出影响我国工业分布的一个重要因素是？(交通)交通的影响使我国工业分布呈现出什么趋势？(沿河、沿海、沿交通线)(板书)沿河沿海沿交通线提问：山西是我国最重要的能源基地，为什么？(山西的煤炭资源丰富，号称“煤海”)攀枝花被称为我国“钢城”，为什么？(攀枝化铁矿资源丰富)(补充资料)山西是我国最大的煤炭基地，其煤炭产量、调出量和出口量均居全国首位。

鲁教版地理七年级上册4.3工业素养提升练（含解析）第四章中国的经济发展第三节工业基础过关全练知识点1工业及其重要性1.【新情境·生活情境】下列产品不属于工业产品的是()A B C D2.下列产业中哪个占国民经济发展中的主导地位()A.农业B.交通运输业C.工业D.房产业3.与农业一样,工业也是基本的物质生产部门,下列属于工业生产活动的是()A.种植小麦B.人工养殖C.冶炼钢铁D.汽车运输4.目前,我国工业门类齐全,基础雄厚,规模庞大,已成为世界制造业大国。

下列我国工业产品产量在世界上尚未居于首位的是()A.钢铁B.煤炭C.精密仪器D.汽车知识点2我国工业的分布下图为我国主要工业中心和工业基地分布示意图,读图完成5—6题。

5.(2022湖南邵阳中考)我国工业分布的基本格局是()A.主要工业基地分布在中部地区B.西部地区工业中心较多C.中部地区工业中心较少D.东部沿海地区工业中心密集6.(2022湖南邵阳中考)关于我国主要工业基地的叙述,正确的是()A.邻近港澳是珠江三角洲发展的有利条件B.交通便利、矿产丰富是沿海工业基地发展的共同条件C.长江三角洲是我国最大重工业基地D.京广铁路连接了京津唐地区和长江三角洲地区【新特色·常考地图】经过多年的不懈努力,中国基本形成以工业设备、农业机械、交通运输设备制造为主体,门类比较齐全,布局相对合理的机械工业体系,在地区分布上形成多个大型机械工业基地。

读图,完成7—8题。

7.(2022广西贺州中考)图中的我国重工业基地是()A.辽中南工业基地B.长江三角洲工业基地C.京津唐工业基地D.珠江三角洲工业基地8.(2022广西贺州中考)该区域发展重工业的有利自然条件是()A.科技发达B.劳动力丰富C.交通便利D.矿产资源丰富长春第一汽车制造厂是我国汽车工业的摇篮。

读我国汽车产业群分布图,完成9—10题。

9.(2022河南平顶山汝州期末)我国汽车产业群分布在()A.沿海、沿江地区B.仅限于我国四大工业基地C.交通便利、经济欠发达地区D.以南方、西北地区为主10.(2022河南平顶山汝州期末)东北汽车产业群的优势是()①轻工业发达②交通便利③原料、燃料丰富④汽车工业历史悠久⑤高铁的发展制约了汽车消费A.①②③B.②③④C.③④⑤D.①③⑤知识点3蓬勃发展的高新技术产业11.【新独家原创】2022年12月4日,神舟十四号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆,神舟十四号载人飞行任务取得圆满成功,为中国航天事业又书写了辉煌。

鲁教版（五四制）地理七年级上册《第三节工业》教学设计1一. 教材分析鲁教版（五四制）地理七年级上册第三节《工业》主要介绍了工业的概念、分类、布局及影响工业发展的因素。

本节内容是学生对地理知识的进一步拓展，也是对学生分析问题和解决问题能力的培养。

教材通过丰富的图文资料，生动地展现了工业发展的规律和特点，为学生的学习提供了丰富的素材。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对地理现象有一定的认识。

但他们对工业的概念、分类、布局及影响因素的理解还较为肤浅，需要通过本节内容的学习，进一步深化对这些知识点的理解。

同时，学生对实际问题的分析能力有限，需要通过课堂讨论、案例分析等方式，提高他们的分析问题的能力。

三. 教学目标1.知识与技能：使学生掌握工业的概念、分类、布局及影响工业发展的因素；2.过程与方法：培养学生收集和处理信息的能力、合作交流的能力；3.情感态度价值观：培养学生对工业发展的关注，提高他们保护环境、节约资源的意识。

四. 教学重难点1.重点：工业的概念、分类、布局及影响工业发展的因素；2.难点：影响工业发展的因素及工业布局的规律。

五. 教学方法1.采用案例分析法，以具体工业为例，分析其布局及影响因素；2.运用讨论法，引导学生探讨工业发展的规律；3.利用多媒体教学，展示工业发展的现状和趋势。

六. 教学准备1.准备相关工业的案例资料，如钢铁工业、纺织工业等；2.准备与工业发展相关的图表、图片等资料；3.制作多媒体课件，展示工业发展的现状和趋势。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体课件展示我国工业发展的现状和趋势，引导学生关注工业发展的重要性，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）呈现工业的概念、分类、布局及影响工业发展的因素，让学生初步了解工业的基本知识。

3.操练（10分钟）以钢铁工业为例，分析其布局及影响因素，让学生通过案例分析，掌握影响工业布局的因素。

4.巩固（10分钟）学生分组讨论，探讨工业发展的规律，引导学生运用所学知识分析实际问题。