鲁教版七年级上册地理工业

《工业》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本节课的学习和作业，期望学生能够达到以下目标：1. 了解工业的定义和重要性，以及工业在全球经济发展中的地位。

2. 掌握不同工业部门的特点及其产品，能够区分轻工业和重工业。

3. 学会分析工业区位选择的基本原则，理解工业发展与自然环境、社会经济的相互关系。

二、作业内容1. 基础知识复习：（1）请同学们整理并复习课本中关于工业的各类概念和分类，包括轻工业、重工业等。

（2）思考并简述工业对于国家经济发展的重要性。

2. 预习任务：（1）提前阅读教材中关于工业区位选择的内容，理解并标出关键信息。

（2）查阅相关资料，了解当地主要工业部门的生产过程及对当地经济的影响。

3. 案例分析：（1）选取一个典型的工业城市或地区，分析其工业发展的优势和挑战。

（2）分析一个具体的工业企业的区位选择案例，探讨其选择该地点的理由。

4. 实践活动：（1）绘制一份简单的家乡工业分布图，标注主要工业部门和产品类型。

（2）通过访谈或网络调查，了解家乡某一工业企业的生产流程和环境保护措施。

三、作业要求1. 基础知识复习：学生需在作业中明确列出所学概念和分类，并简要阐述其重要性。

2. 预习任务：需有明确的预习笔记或读书摘要，重点内容需用不同颜色的笔标出。

3. 案例分析：学生需对所选取的案例进行深入分析，提出自己的见解，并辅以充分的证据支持观点。

4. 实践活动：绘制分布图需清晰标明各要素，访谈或调查内容需真实可靠，并附有详细的记录或照片作为佐证。

四、作业评价1. 评价标准：作业的完成度、准确性、分析的深度和广度、实践活动的真实性和创新性等。

2. 评价方式：教师根据学生提交的作业进行综合评价，可结合课堂表现、小组讨论等形式进行全面评估。

3. 反馈形式：教师需在作业批改后给予详细的评语和建议，鼓励并指出学生需改进之处。

五、作业反馈1. 对于普遍存在的问题，教师将在课堂上进行讲解和纠正。

2. 对表现优秀的学生给予表扬和鼓励，并分享其作业供全班学习借鉴。

工业【教学目标】1．列举身边的工业产品，了解工业的重要性。

2．能够说出我国工业分布的特点及基本布局，认识一些工业中心和工业基地。

3．了解我国高新技术产业的发展状况，知道一些高新技术产业成果，认识高新科技产业的重要性。

【教学重难点】1．运用资料说出我国工业的分布特点。

2．读图分析我国高新技术产业基地发展的条件。

3．认识我国重要的工业中心和工业基地。

4．图中归纳出我国高新技术中心主要集中的三个地区。

【教学过程】一、导入1．同学们，大家看看我们的教室，你能找出哪些工业产品？这些工业产品都是由哪些工业部门生产出来的？转：通过同学们所举的实例可以看到，我们日常的学习、生活离不开工业产品。

今天，我们就一起来认识我国的工业。

设计意图：可采用小组竞赛的形式调动学生的积极性；通过活动使学生认识到工业与人们的日常生活息息相关，激发学生学习工业生产知识的兴趣。

2．自主学习，阅读课文。

二、工业及其重要性1．教学引入：观察图组“什么是工业”，了解工业生产的过程。

2．小组讨论：（1）各组拿出《我的小天地》照片，说出工业产品之间的联系，体会工业产品和我们的生活息息相关。

（2）结合图片，举例说明工业对各行业的重要作用。

设计意图：通过自己准备的照片，从学生的身边入手，贴近生活，学生思路易于打开，激发学生的学习兴趣。

三、我国工业的分布活动一：读图验证1．角色扮演师：下面就让我们当一回来华投资的外商，如果你准备在华投资开办外销加工厂，你认为把你的工厂放在哪才能最赚钱？讨论完毕，让各组把自己的设计方案放在实物投影上展示并说明原因。

生：回顾《中国政区图》、《中国交通图》，分小组讨论，在教师发放的《中国工业分布空白图》中标注自己的厂址，并到实物投影上展示、说明理由。

设计意图：角色扮演这一环节激发了学生兴趣，促使学生自己主动查找、获取知识，增强了学生学习的主动性。

2．读图验证教师幻灯片展示《中国主要工业中心和工业基地》，让学生观察、讨论、归纳主要分布在东部地区，特别是沿海、沿长江分布。

工业的分布与发展［导入新课］用实物投影仪打出钉子和火柴。

提问：同学们，请看屏幕上这两件物品是什么？(钉子、火柴)钉子、火柴是大家非常熟悉的两个日常生活用品，但同学们能想像得到吗？在中国，工业落后，工业体系残缺不全，许多工业产品不能自己生产，就连这些普通的东西也需要进口，所以人们以前把它们叫洋钉、洋火，当时全国能生产工业产品的地方屈指可数。

现在我们有了自己的汽车、飞机、人造卫星、宇宙飞船，已经形成了独立、门类齐全的工业体系，工业产地更是遍布大江南北。

(板书)一、工业分布特点［讲授新课］(读图分析)现在我国重要的工业地区和城市分布在哪里？全国工业分布有什么特点呢？(用电脑打出课本图4.26“我国工业的分布”)提问：1.我国重要的工业城市和工业基地，哪儿稠密？哪儿稀疏？(东部稠密、西部稀疏)2.全国重要工业城市都沿什么分布？(铁路线)京广线(电脑闪动)上的重要工业城市有哪些？(北京、石家庄、郑州、武汉、长沙、广州等)京沪线〈电脑闪动)上的工业城市有哪些？(北京、天津、济南、徐州、南京、无锡、上海等)陇海—兰新线(电脑闪动)上重要的工业城市有哪些？(郑州、西安、兰州、乌鲁木齐)3.兰州、包头、西安、郑州、济南(电脑闪动)这几个工业城市除靠近铁路线外，还有什么共同点？(都靠近黄河)4.长江(电脑闪动)沿线重要的工业城市有？(重庆、武汉、南京、上海等)5.长江三角洲、辽中南、京津唐、珠江三角洲这四个地区(电脑闪动)是我国工业中心分布最密集，也是我国经济最发达的核心区，是我国四大工业基地。

这四大工业基地在空间分布上有什么共同点？(沿海分布)沿海分布工业分布有什么好处？(便于利用廉价的海上运输，运输原料和产品)我国在沿海地区还设立了五个经济特区，是哪5个特区？(深圳、珠海、汕头、厦门、海南)14个沿海开放城市是？(大连、秦皇岛、天津、烟台、青岛、连云港、南通、上海、宁波、温州、福州、广州、湛江、北海)(同学回答的同时用电脑闪现)(引导归纳)通过以上读图，我们可以看出影响我国工业分布的一个重要因素是？(交通)交通的影响使我国工业分布呈现出什么趋势？(沿河、沿海、沿交通线)(板书)沿河沿海沿交通线提问：山西是我国最重要的能源基地，为什么？(山西的煤炭资源丰富，号称“煤海”)攀枝花被称为我国“钢城”，为什么？(攀枝化铁矿资源丰富)(补充资料)山西是我国最大的煤炭基地，其煤炭产量、调出量和出口量均居全国首位。

鲁教版地理七年级上册4.3工业素养提升练（含解析）第四章中国的经济发展第三节工业基础过关全练知识点1工业及其重要性1.【新情境·生活情境】下列产品不属于工业产品的是()A B C D2.下列产业中哪个占国民经济发展中的主导地位()A.农业B.交通运输业C.工业D.房产业3.与农业一样,工业也是基本的物质生产部门,下列属于工业生产活动的是()A.种植小麦B.人工养殖C.冶炼钢铁D.汽车运输4.目前,我国工业门类齐全,基础雄厚,规模庞大,已成为世界制造业大国。

下列我国工业产品产量在世界上尚未居于首位的是()A.钢铁B.煤炭C.精密仪器D.汽车知识点2我国工业的分布下图为我国主要工业中心和工业基地分布示意图,读图完成5—6题。

5.(2022湖南邵阳中考)我国工业分布的基本格局是()A.主要工业基地分布在中部地区B.西部地区工业中心较多C.中部地区工业中心较少D.东部沿海地区工业中心密集6.(2022湖南邵阳中考)关于我国主要工业基地的叙述,正确的是()A.邻近港澳是珠江三角洲发展的有利条件B.交通便利、矿产丰富是沿海工业基地发展的共同条件C.长江三角洲是我国最大重工业基地D.京广铁路连接了京津唐地区和长江三角洲地区【新特色·常考地图】经过多年的不懈努力,中国基本形成以工业设备、农业机械、交通运输设备制造为主体,门类比较齐全,布局相对合理的机械工业体系,在地区分布上形成多个大型机械工业基地。

读图,完成7—8题。

7.(2022广西贺州中考)图中的我国重工业基地是()A.辽中南工业基地B.长江三角洲工业基地C.京津唐工业基地D.珠江三角洲工业基地8.(2022广西贺州中考)该区域发展重工业的有利自然条件是()A.科技发达B.劳动力丰富C.交通便利D.矿产资源丰富长春第一汽车制造厂是我国汽车工业的摇篮。

读我国汽车产业群分布图,完成9—10题。

9.(2022河南平顶山汝州期末)我国汽车产业群分布在()A.沿海、沿江地区B.仅限于我国四大工业基地C.交通便利、经济欠发达地区D.以南方、西北地区为主10.(2022河南平顶山汝州期末)东北汽车产业群的优势是()①轻工业发达②交通便利③原料、燃料丰富④汽车工业历史悠久⑤高铁的发展制约了汽车消费A.①②③B.②③④C.③④⑤D.①③⑤知识点3蓬勃发展的高新技术产业11.【新独家原创】2022年12月4日,神舟十四号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆,神舟十四号载人飞行任务取得圆满成功,为中国航天事业又书写了辉煌。

鲁教版（五四制）地理七年级上册《第三节工业》教学设计1一. 教材分析鲁教版（五四制）地理七年级上册第三节《工业》主要介绍了工业的概念、分类、布局及影响工业发展的因素。

本节内容是学生对地理知识的进一步拓展，也是对学生分析问题和解决问题能力的培养。

教材通过丰富的图文资料，生动地展现了工业发展的规律和特点，为学生的学习提供了丰富的素材。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对地理现象有一定的认识。

但他们对工业的概念、分类、布局及影响因素的理解还较为肤浅，需要通过本节内容的学习，进一步深化对这些知识点的理解。

同时，学生对实际问题的分析能力有限，需要通过课堂讨论、案例分析等方式，提高他们的分析问题的能力。

三. 教学目标1.知识与技能：使学生掌握工业的概念、分类、布局及影响工业发展的因素；2.过程与方法：培养学生收集和处理信息的能力、合作交流的能力；3.情感态度价值观：培养学生对工业发展的关注，提高他们保护环境、节约资源的意识。

四. 教学重难点1.重点：工业的概念、分类、布局及影响工业发展的因素；2.难点：影响工业发展的因素及工业布局的规律。

五. 教学方法1.采用案例分析法，以具体工业为例，分析其布局及影响因素；2.运用讨论法，引导学生探讨工业发展的规律；3.利用多媒体教学，展示工业发展的现状和趋势。

六. 教学准备1.准备相关工业的案例资料，如钢铁工业、纺织工业等；2.准备与工业发展相关的图表、图片等资料；3.制作多媒体课件，展示工业发展的现状和趋势。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体课件展示我国工业发展的现状和趋势，引导学生关注工业发展的重要性，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）呈现工业的概念、分类、布局及影响工业发展的因素，让学生初步了解工业的基本知识。

3.操练（10分钟）以钢铁工业为例，分析其布局及影响因素，让学生通过案例分析，掌握影响工业布局的因素。

4.巩固（10分钟）学生分组讨论，探讨工业发展的规律，引导学生运用所学知识分析实际问题。

工业教学内容本节的内容在教材第10-17页。

具体教学内容包括国民经济的主导产业、我国工业的发展以及我国重要基础工业中能源工业、钢铁工业、机械工业、纺织工业的分布及其影响因素。

教学目标知识与能力1．理解工业在国民经济中的主导地位。

2．了解建国以来中国工业增长速度较快，门类较齐全，布局日趋合理。

3．学会运用示意图，统计图以及其他图表资料来分析和总结我国工业的发展状况及其分布情况。

4．了解基础工业的概念，并掌握重要的基础工业——能源工业、钢铁工业、机械工业、纺织工业的分布及其影响因素。

过程与方法本节内容的教学，将充分利用学生已有知识，从学生接触的日常的与工业有关的产品出发，尽可能增加教学过程的趣味性，实效性。

并采用启发式谈话法、统计图表分析法、分角色扮演法、比较法、查找地图、制作课件或手抄报等方法来完成。

在学习重要的基础工业的分布和影响因素时，让学生以小组合作的形式来学习，以合作学习促进他们的自主探究精神，培养学生对比、归纳和综合知识等方面的能力。

另外还可以在培养学生利用现有资料获取信息，根据自己兴趣查找和组织信息并表达出来，灵活地运用所学习的地理知识来分析和解决生活中的地理问题等方面做出尝试。

情感、态度与价值观通过认识新中国工业发展的巨大成就，增强民族自豪感，树立民族自信心;充分激发学生积极的探究态度，促进小组间的合作和竞争意识;通过分析基础工业的分布，使学生能意识到工业部门要因地制宜合理发展和布局。

教学重难点及突破重点工业在国民经济中的主导地位、我国工业的发展概况、重要的基础工业——能源工业、钢铁工业、机械工业、纺织工业的分布及其影响因素。

难点学会运用地理统计图表来分析我国工业的发展和分布情况；学会分析影响基础工业分布的一些因素。

教学突破“工业是国民经济的主导产业”这部分内容通过充分联系实际、通过读图和学生交流信息的方法去突破。

“我国工业的发展”是通过时间上的对比和空间发展变化的对比来体现的，要注意充分利用各种地理图表。

工业的分布与发展(3)教学要求1.使学生了解工业生产的一般过程，以及工业生产各部门之间的联系。

2.使学生认识工业在国民经济中的地位和作用，以及和人民生活的关系。

3.使学生掌握我国工业发达地带和主要的工业地区、工业城市分布，初步学会分析工业基地的形成和发展的条件。

4.使学生了解我国高新技术产业的发展特点。

结构分析本节教材分为“工业与我们”“工业的空间分布”和“积极发展高新技术产业”三个标题内容。

这三部分内容是前后联系的，形成一个整体。

教材内容贯穿的一条主线是：发展工业的重要性，我国工业的分布现状，工业未来发展方向。

教材第一个标题下，讲述了三个方面的内容。

首先以钢铁工业和汽车工业为例，利用景观图片结合文字说明，形象地介绍了工业生产的一般过程和类型，以及工业生产各部门之间的相互关系，使学生对工业生产有一个概括的了解；其次，强调了工业在国民经济中的主导地位和作用：工业是国家财政收入的主要源泉，是国家经济自主、政治独立、国防现代化的根本保证；第三，强调了工业与人民的日常生活息息相关，人们每天都会直接或间接地接触工业品，享受工业带给我们的幸福和快乐。

并且，教材通过活动练习“观察我们的家……”，使学生加深对工业生产过程的认识，培养学生联系实际分析地理问题的能力。

通过第一个标题内容的学习，使学生认识到要实现国强民富，必须大力发展工业生产，充分认识到发展工业的重要性。

教材在第二个标题下，内容安排上采取了“由面到点”的呈现方法。

首先是概括地介绍了我国工业的分布大势，使学生对我国工业的空间分布现状有一个总体了解。

然后，在活动练习中，以“辽中南工业区”和“沪宁杭工业区”为例，分析其工业分布的类型及特点，分析影响工业的形成和分布的各自条件，从中培养学生分析和解决地理问题的能力。

教材在第三个标题下，首先介绍了高新技术产业的概念和特点；第二，介绍了我国高新技术产业的发展特点；第三，讲述了我国高新技术产业的地区发展差异和不同的产业开发重点。

章节测试题1.【答题】近年来，我国高新技术产品逐渐转变为“中国创造”，影响的主要因素是（）A.人才和技术B.劳动力数量C.交通运输D.自然资源【答案】A【分析】本题是对我国的高新技术的知识考查。

【解答】近年来，我国高新技术产品逐渐转变为“中国创造”，影响的主要因素是人才和技术，劳动力数量、交通运输和自然资源对高新技术产业的影响小，选A。

2.【答题】关于我国高新技术产业分布特点说法错误的是（）A.呈小集中，大分散分布B.分布在大城市C.呈点状分布D.沿江、沿河、沿海沿铁路分布【答案】D【分析】该题主要考查的是高新技术产业分布特点。

【解答】发展高新技术产业要求技术水平比较高，往往以高等院校为依托，呈小集中，大分散分布；分布在大城市；呈点状分布；沿江、沿河、沿海沿铁路分布往往是民居；故答案选D。

3.【答题】下列说法不正确的是（）A.制糖厂原料不易运输应建在大城市附近B.衣帽厂应建在人口稠密廉价劳动力丰富的地区C.啤酒易碎不便长距离运输啤酒厂应建在市场附近D.钢铁厂应建在交通便捷的铁路、码头附近【答案】A【分析】本题是对我国工业知识考查。

【解答】制糖厂原料不易运输应建在大城市附近原料附近；衣帽厂应建在人口稠密廉价劳动力丰富的地区；啤酒易碎不便长距离运输啤酒厂应建在市场附近；钢铁厂应建在交通便捷的铁路、码头附近；故答案选A。

4.【答题】2017年，我国自主研制的“神威·太湖之光”超级计算机再次占据全球超算榜首，影响该高新技术发展的主要因素是（）A.交通、资源B.人才、技术C.市场、土地D.劳动力、矿产【答案】B【分析】本题是对我国的高新技术的知识考查。

【解答】根据所学的知识可知，高新技术产业的发展与人才和市场息息相关，与交通条件、资源、土地、劳动力等关系不大。

故答案选B。

5.【答题】我国将形成的四大高新技术产业密集区中，环渤海高新区的中心是（）A.北京中关村B.上海高新区C.深圳高新区D.杨凌高新区【答案】A【分析】本题是对四大高新技术产业知识考查。

章节测试题1.【综合题文】读中国局部区域简图，分析回答下列问题。

【答题】图中A﹣B是我国东部地区重要的地理界线，该山脉以北地区主要的糖料作物是______。

【答案】甜菜【分析】本题考查北方地区的糖料作物的知识考查。

【解答】图中A秦岭与B淮河是我国东部重要的地理界线．在它的南北两侧，自然环境、地理景观和居民的生产生活习惯有显著的差异，其以北地区主要的糖料作物是甜菜。

【答题】图中甲地区的耕地类型以______为主，乙地区的作物熟制是______。

【答案】旱地一年两熟【分析】本题是对北方地区的农业知识考查。

【解答】以秦岭、淮河为界，图中甲北方平原广阔，耕地多，但热量较低，降水较少，以旱地为主，主要粮食作物是小麦；图中乙南方多丘陵、山地，但热量高，降水丰沛，以水田为主，农作物熟制以一年两熟为主，主要粮食作物是水稻。

【答题】京广高铁连接了我国沿海的______和______工业基地。

【答案】京津唐珠江三角洲【分析】本题是对我国的工业基地的知识考查。

【解答】京广高铁连接了我国沿海的京津唐工业基地和珠江三角洲工业基地。

2.【综合题文】读辽中南工业基地，完成下列问题。

【答题】写出数字代表的地理事物名称。

河流④______海洋：⑤______ ⑥______【答案】辽河渤海黄海【分析】本题是对我国的河流海洋知识考查。

【解答】据图可知，河流④为辽宁省西部的河流，为辽河；⑤海洋为辽东半岛与山东半岛环抱，故其为渤海。

⑥位于山东半岛、辽东半岛以东部分，故其为黄海。

【答题】该工业基地是______工业基地。

【答案】重【分析】本题考查辽中南工业基地。

【解答】该工业基地为重工业基地。

【答题】该工业基地发展工业的有利条件是什么？【答案】有丰富的煤、铁、石油等资源；有便利的交通等。

【分析】本题考查辽中南工业基地。

【解答】从图上可知，该基地有着丰富的煤炭、铁矿等资源，有京哈线、哈大线、京通线等铁路相交在沈阳，故其重工业发展条件较好。