小学三年级语文下册阅读理解训练题
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小学三年级语文下册阅读题及参考答案(28篇)1.五花山这篇短文共写了春、夏、秋三个季节时候的山,重点写了秋季的山的景色。
秋天的山有金黄、火红、翠绿等颜色。
有“还有的树林变处紫红紫红,跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。
”这句比喻句。
改写:这篇短文描写了春、夏、秋三个季节中的山的景色,其中重点描写了秋天的山。
秋天的山有金黄、火红、翠绿等多种颜色,其中还有一些树林变成了紫红色,就像剧场里的紫绒幕布一样美丽。
2.小兴安岭这是一段写小兴安岭夏天景色的文章。
这一段共有四句话。
先写树木茂密,接着描绘浓雾笼罩的山林,然后描写草地上盛开的各种野花,最后写阳光穿过树梢照射在宿舍门前的草地上。
这一段话有两个比喻句。
一句把阳光比作千万缕向箭一样的金光,另一句把草地比作美丽的大花坛。
改写:这段文章描写了XXX夏天的景色。
文章共有四句话,首先描写了树木茂密,然后描述了浓雾笼罩的山林,接着叙述了草地上盛开的各种野花,最后写到阳光穿过树梢,照射在宿舍门前的草地上。
这段话中有两个比喻句,一句将阳光比作千万缕向箭一样的金光,另一句则将草地比作美丽的大花坛。
3.三个和尚传说古时候,一个活泼伶俐的小和尚来到山上的一座庙里。
开始,他勤快地挑水,不但自己够喝,还往菩萨手中的净瓶里灌水,净瓶里的柳枝活了。
不久,来了一个瘦和尚。
他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执,谁也不愿意吃亏,于是,两人商量一起抬水。
后来,又来了一个胖和尚。
三个和尚都要喝水,但都不愿意多挑水。
没过两天水缸露底了。
净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎了。
改写:相传古时候,一个活泼伶俐的小和尚来到山上的一座庙里。
他开始勤快地挑水,不仅自己喝够了,还往菩萨手中的净瓶里灌水,结果净瓶里的柳枝重新变得生机勃勃。
不久,又来了一个瘦和尚。
他和小和尚因为喝水和挑水的问题发生了争执,谁也不愿吃亏,于是两人商量一起抬水。
后来,又来了一个胖和尚。
三个和尚都想喝水,但都不愿多挑水。
没过两天,水缸就见底了。
小学三年级语文下册阅读理解练习题及答案一、阅读语段,完成练习。
傍晚的时候,妈妈背着一个大包过来了,①我的心嗵嗵地跳着,震得树上的鸟窝都一动一动的,发出丁零丁零的声音。
“你好!”妈妈向我点了点头,“请问我可以住在那个三角形的鸟窝里吗?”她不知道我变成了树!②我有点儿高兴,又有些失望。
一些树枝轻轻地垂下,妈妈顺着这些树枝爬了上来,坐在那个三角形的鸟窝里。
妈妈打开背包,从里面拿出好多东西:巧克力、香肠、面包、花生、牛奶……她把它们分给小动物们。
他们一起在我的鸟窝里啧吧啧吧地吃了起来。
“咕噜噜……”我的肚子里发出一种怪怪的声音,把他们吓了一跳。
他们也只是奇怪地互相望了一眼,又继续吃起来。
1.从语段中选择恰当的拟声词填空。
________地跳着________地吃起来肚子饿得________叫2.读画线句子,回答问题。
Ⅰ句①写出了妈妈出现在树下以后,“我”的心情变得有些________。
Ⅱ句②“我有点儿高兴”是因为________;“又有些失望”是因为________。
3.猜一猜,妈妈背着一大包好吃的东西过来,她的真正用意是什么?_______________________________________________________二、阅读下面的文段,然后完成练习。
这时,列宁看见一个小男孩,就问:“孩子,你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗?”①男孩说:“没……我没看见。
”列宁说:“一定是飞走了或者是冻死了。
天气严寒,它怕冷。
”那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死,_______又不敢讲。
②列宁自言自语地说:“多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了。
”男孩看看列宁,说:“会飞回来的,一定会飞回来的。
它还活着。
”列宁问:“会飞回来?”③“一定会飞回来!”男孩肯定地说。
第二天,列宁来到白桦树下,_______又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。
⑤那个男孩站在白桦树旁,低着头。
④列宁看看男孩,又看看灰雀,微笑着说:“你好!灰雀,昨天你到哪儿去了?”当然,灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。
新人教版三年级语文下册专项阅读理解练习(15篇)一、阅读下文,回答问题。
牵牛花(片段)叶圣陶手种牵牛花,接连有三四年了。
种在十来个瓦盆里,无从取得新的泥来加入,便从城隍庙的花店里买了一包过磷酸骨粉,搀和在每一盆泥里,这算代替了新泥。
瓦盆排列在墙脚,从墙头垂下十条麻线,每两条距离七八寸,让牵牛的藤蔓缠绕上去。
这是今年的新计划,往年是把瓦盆摆在三尺光景高的木架子上的。
这样,藤蔓很容易爬到了墙头;随后长出来的互相纠缠着,因自身的重量倒垂下来,但末梢的嫩条便又蛇头一般仰起,向上伸,与别组的嫩条纠缠,待不胜..重量时重演那老把戏;因此墙头往往堆积着繁密的叶和花,与墙腰的部分不相称。
今年从墙脚爬起,沿墙多了三尺光景的路程,或者会好一点儿。
但兴趣并不专在看花,种了这小东西,庭中就成为系人心情的所在,早上才起,工毕回来,不觉总要在那里小立一会儿。
那藤蔓缠着麻线卷上去,嫩绿的头看似静止的,并不动弹;实际却无时不回旋向上,在先朝这边,停一歇再看,它便朝那边了。
有时认着墙上斑痕想,明天未必便爬到那里吧;但出乎意外,明晨竟爬到了斑痕之上;好努力的一夜工夫!即使没有花,兴趣未尝..短少;何况他日花开,将比往年盛大呢。
1.联系上下文写出加点词语的意思。
不胜:_______________________ 未尝:_______________________2.“老把戏”指的是什么?用“”在短文中画出来。
3.你从()这些地方可以看出作者对牵牛花非常爱惜。
A.生长迅速,内心惊喜B.寻找新泥,悉心照料;制作架子,期待开花C.每日观赏,寄托心情4.为什么作者说“即使没有花,兴趣未尝短少”?作者从哪里得到了兴趣?_______________________________________________二、阅读下文,回答问题。
一串快乐的音符有一串快乐的音符。
它们是从哪里来的,连自己也。
也许是一位音乐家用小提琴奏出了它们;也许是一个初学钢琴的女孩子在键盘上弹出了它们;也许是骑在牛背上的小牧童用短笛吹出了它们;也许是走在田埂上的小男孩儿用(轻快轻松)的口哨吹出了它们……小音符们不愿意停留下来,它们到处飞旋,多么高兴。
三年级下册语文阅读理解题及答案第一篇:小猫的一天小明家养了一只小猫,小猫非常可爱。
小明每天早晨,都会给小猫喂食。
小猫喜欢吃鱼和牛奶,可是小猫最喜欢的食物是什么呢?阅读下面的短文,然后回答问题:小猫的一天非常规律。
早晨六点,小猫会自己醒来,然后跳下床来找小明。
小明会给小猫吃早餐。
小猫非常喜欢吃鱼,所以小明每天都为小猫准备新鲜的鱼。
小猫吃完早餐后,会去小明家的花园里玩耍。
中午十二点,小猫会回到家里,小明给它倒一碗牛奶。
小猫喜欢喝牛奶,喝完牛奶后,它会在小明家的沙发上休息。
下午三点,小猫会再次离开家,去找小明。
小明知道小猫喜欢在树上爬来爬去,所以每天他都准备了一根绳子,小猫就可以在树上畅游了。
晚上七点,小猫会很安静地坐在小明旁边,小明会陪它看电视。
小猫喜欢看小鸟在屏幕上飞来飞去。
1.小猫最喜欢吃什么食物?2.小猫在中午会做什么?3.小猫在下午会做什么?4.小明每天准备了什么让小猫在树上玩?答案:1.小猫最喜欢吃鱼。
2.小猫会在家里休息。
3.小猫会在树上爬来爬去。
4.小明每天准备了一根绳子,让小猫在树上玩。
第二篇:小卖铺的故事黑猫村的一家小卖铺,老板是一个慈祥的老人,孩子们都喜欢去那里买东西。
一天,小红去小卖铺买东西,发生了一件有趣的事情。
阅读下面的短文,然后回答问题:小红来到小卖铺后,看到了一只很漂亮的小兔子玩具。
她心里非常喜欢,可是她只带了两块钱。
小兔子玩具的价格是五块钱。
小红向老板询问能不能给个折扣。
老板看着小红,微笑道:“你只有两块钱,那就给你三块钱的折扣吧,玩具只要两块钱。
”小红高兴得拿起了玩具,她递给老板两块钱,然后离开了小卖铺。
1.小红为什么开心?2.小红买玩具用了多少钱?3.小兔子玩具原价多少钱?4.老板给了小红多少块钱的折扣?答案:1.小红开心的是因为她得到了折扣并且可以买到心爱的玩具。
2.小红用了两块钱买了玩具。
3.小兔子玩具的原价是五块钱。
4.老板给了小红三块钱的折扣。
以上是《三年级下册语文阅读理解题及答案》的内容,请按需阅读和使用。
三年级语文下册《阅读理解》练习题(含答案)黄昏的乡村真美渐渐地,黄昏来临了。
夕阳像喝多了酒的红脸汉,醉倒在山那边,把水和天映得一半通红,一半金黄。
路边,花呀,草呀,都在徐徐晚风的吹拂下,安静地睡了。
夜来香们却精神十足地梳妆打扮,准备迎接“黄昏音乐会”。
她们用绚丽的晚霞做胭脂,涂红娇美的脸蛋;用金色的阳光做长裙,套在柔韧的腰肢上;向小河哥哥要一朵浪花,插在自己五彩的秀发上……菜园里,西红柿红彤彤地挂在枝头。
茄子像一个个紫灯笼,正冲着你甜甜地笑呢!藤上挂着的黄瓜、丝瓜,绿油油的,可爱极了。
在夕阳的照射下,菜园里的果实都镶上了一道金边,看起来有点神秘。
池塘里,美丽的睡莲绽放着它那娇嫩的花瓣。
夕阳下,几个调皮的男孩子在水边捉小鱼小虾,他们的皮肤已经被晒得黝黑黝黑的……随着夕阳渐渐西下,睡莲的花瓣慢慢合拢,在天边晚霞的映衬下,睡莲也成了红色……乡村的黄昏是秀美的,是恬静的。
1.照样子,仿写表示颜色的词语。
红彤彤(“ABB”式)( )黝黑黝黑(“ABAB”式)( )2.画“﹏﹏”的句子中,夜来香分别用______________、_____________和_____________________来打扮自己。
3.短文中把_____________________比作红脸汉,把_____________________________比作紫灯笼。
请你用这种方法描写一种黄昏时的景物:_________________________________________4.用“”画出短文的中心句。
短文围绕这句话,描写了、、三处地方的景物。
5.我们从文中哪些地方可以感受到乡村的黄昏是恬静的?()(多选)A.夕阳映得水和天一半通红,一半金黄。
B.路边的花草安静地睡了。
C.池塘里,睡莲的花瓣慢慢合拢。
D.天变黑了,所有野兽都不敢出声。
蚂蚁的故事①蚂蚁族和和睦睦,忙忙碌碌,母蚁生儿,公蚁持家。
它们在原野、荒滩上搬运食物,建设家园。
三年级下册语文阅读理解专项训练(15篇)一、阅读短文,完成练习。
让猫头鹰好好睡觉①小黄莺早晨一醒,脸也不洗,就飞到枝头快乐地唱起来。
②她一唱,吵醒了小百灵、小山雀这些小歌唱家,他们也凑到小黄莺身边跟着唱起来。
③老黄莺急得轻声叫道:“小家伙们,轻点儿!新邻居猫头鹰阿姨正在睡觉,不要吵醒她。
”④小黄莺哼了一声:“这不是只懒虫吗?太阳都这么高了,还在睡觉,不怕羞。
我们就是要吵醒她!”说着又带头唱了起来。
⑤“不许胡闹!”老黄莺挥了挥右翅说。
她见小黄莺不唱了,又接着说:“这位猫头鹰阿姨是我们的新邻居。
她可是保护庄稼、消灭田鼠的能手。
她每天晚上值夜班,一个夏天能消灭上千只田鼠呢!我们应该让她白天好好休息……”小黄莺听了,连连点头,说:“噢,我明白了!”她对其他鸟儿说:“妈妈说得对,我们飞到远一些的地方去唱,好吗?”“好!好!”大家争着说。
⑥小黄莺扇扇翅膀,其他小鸟也跟着飞远了。
1.和文中“保护庄稼”中的“保护”意思相近的词语是()A.保卫B.保持C.保管2.“凑到小黄莺身边”的“凑”,它的意思是()A.聚合:~在一起|~钱。
B.接近:~上去|往前~。
C.将就:~着用吧。
3.与“这不是懒虫吗?”意思相同的一项是()A.这不是只懒虫。
B.这是懒虫吗?C.这真是只懒虫。
4.第④段小黄莺说话的时候可能会用怎样的语气呢?()A.生气B.开心C.难过5.猫头鹰白天睡觉的原因是()A.她很懒惰B.她生病了 C.她夜里值班6.小黄莺最后明白了()A.早上要早点起床,不要当懒虫。
B.不要打扰猫头鹰阿姨睡觉,她很辛苦。
C.唱歌要去远一点的地方。
7.小朋友们,你喜欢哪只小动物?为什么?_______________________________二、课内阅读。
秋天的雨,有一盒五彩缤.(bīn bīnɡ)纷的颜料。
你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇.(shàn shān)子,扇.(shàn shān)哪扇哪,扇走了夏天的炎热。
【10篇】新部编小学语文三年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案1.课内阅读,完成练习。
那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽,借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。
到天上,轻轻地挨着明月,渡过天河跟着夕阳西去。
或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅,又低低地落下,落到一个熟睡中的婴儿的头发上....目送着她们,我心里充满了快乐、骄傲与希望。
--选自《肥皂泡》(1)“那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽”使用了什么修辞手法?这样写的好处是什么?(2)读这段话时,要用()的语气。
A. 慷慨激昂B. 快乐骄傲C. 恋恋不舍(3)用横线在文中画出作者想象的部分。
(4)根据短文内容,想想下列加点词语分别指什么?我心里充满了快乐、骄傲与希望。
快乐:________骄傲:________希望:________(5)假如你看到这些肥皂泡,你会产生怎样的想象呢?【答案】(1)排比,用来加强句子语气。
(2)B(3)借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。
到天上,轻轻地挨着明月,渡过天河跟着夕阳西去。
或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅,又低低地落下,落到一个熟睡中的婴儿的头发上....(4)为吹泡泡的游戏有趣而快乐。
;为能吹出这么美丽的泡泡而骄傲。
;为起的泡泡让作者产生了丰富的想象,寄托着作者美好的愿望。
(5)略【解析】【分析】(1)连用三个以上(那么……)结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起,用来加强句子语气,是排比。
(2)语气:是表示说话人对某一行为或事情的看法和态度。
是思想感情运动状态支配下语句的声音形式。
语气由两个方面构成:一方面是一定的思想感情,一方面是一定的具体声音形式。
了解常用的朗读句子的语气,然后结合语境来分析。
(3)联想是由一个事物想到另一个事物的心理过程。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。
小学三年级下册语文课外阅读题1. 五花山春天的山是绿色的,那绿色淡淡的,许多树叶刚冒出芽来,还带着嫩嫩的黄色呢。
夏天的山也是绿色的,那绿色浓浓的,一片片树叶,不管是大的还是小的,都像被绿油彩涂过,连雨点落上去,都给染绿了。
秋天的山不再是一种颜色了。
下过一场秋霜,有的树林变成了金黄色,好像所有的阳光都集中到那儿去了;有的树林变成了杏黄色,远远望去,就像枝头挂满了熟透的杏和梨;有的树林变成了火红色,风一吹,树林跳起舞来,就像一簇簇火苗在跳跃;还有的树林变处紫红紫红,跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。
只有松柏秋霜,针一样的叶子还是那么翠绿。
秋天的山一片金黄,一片火红,一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字,叫“五花山”。
……”1、这篇短文共写了______、______、______三个季节时候的山,重点写了______季的山的景色。
(4分)2、秋天的山有______、______、______等颜色。
(3分)3、有~~~~~~~~~画出第四自然段中的比喻句。
(3分)2. 小兴安岭夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天。
早晨,雾从山谷里升起来,整个山林浸在乳白色的浓雾里。
太阳出来了,千万缕向箭一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。
草地上盛开着各种各样的野花,红的、黄的、白的、紫的、真象个美丽的大花坛。
……”1、这是一段写小兴安岭——————的景色。
2、这一段共有—————句话。
先写—————,接着描绘————,然后描写———,最后写————。
3、这一段话有二个比喻句。
一句把————比作————,另一句把————比作———。
3. 三个和尚(shàng)传说古时候,一个活泼伶俐(líng lì)的小和尚来到山上的一座庙(miào)里。
开始,他勤快地挑水,不但自己够喝,还往菩萨(púsà)手中的净瓶里灌水,净瓶里的柳枝活了。
小学三年级下册语文阅读理解练习题及答案一、阅读短文,回答问题。
还童石还童山下,有条清澈见底的溪流,溪底布满了大大小小的鹅卵石。
传说有一种七彩鹅卵石,谁捡到它,谁就能返老还童变成一个小孩。
然而,从来没人找到过这种“还童石”。
有一天,又有不少人到小溪中寻找“还童石”,他们当中有一位白发苍苍的老爷爷,也想返老还童变成一个小孩。
老爷爷不是为了乐一乐,而是为了实现埋在心里很久很久的一个愿望。
原来,在他还是小孩的时候,有一天在学校偷摘了一朵十分美丽的花,可他对老师撒了谎,没承认是他摘的。
这件事,他后悔了一辈子,因为他一生中,就撒了这么一次谎啊!现在,他站在溪水中,默默地向溪流诉说着自己的心愿……溪流明白了老爷爷的心事,悄悄地把一颗七彩鹅卵石送到了他的脚边。
老爷爷捡起了鹅卵石,果然变成了一个小孩。
他又惊又喜,跨出小溪飞奔起来。
他直奔一家花店,买了一株特别美丽的鲜花,又一口气奔进从前上过学的小学,把鲜花栽到花坛里。
当他心满意足地跨出学校的大门时,身子忽然变得又高又大,一下子恢复到了原来的模样,又成了个老爷爷。
那颗“还童石”呢,也就没了踪影。
1.本文是一篇()A.寓言B.童话故事C.神话故事2.给加下划线的汉字加上正确的拼音。
承认________ 跨出________ 恢复________ 踪影________3.那么多人寻找“还童石”,为什么只有老爷爷找到了?_____________________________________4.老爷爷拿到“还童石”后做了什么?_____________________________________5.读了本文,你获得了哪些启示?_____________________________________二、课外阅读我能行。
野菊花①你见过生长在山坡野地上的野菊花吗?你喜爱那漫山遍野的野菊花吗?也许,它不惹人注目,因为它只不过是一朵朵普普通通的小花。
②我特别喜爱野菊花。
记得我小时候在南方的外婆家,一年秋天,外婆带我到野外去玩,来到一处山坡上,只见满山盛开着黄茸茸的野菊花。
三年级下册语文短文阅读专项训练(15篇)一、阅读麻雀长得细长精瘦,有一双显得过大的黑眼睛,目光却十分锐利。
由于时时提防人,它得处处盯着人的一举一动。
脑袋仿佛一刻不停地转动着,机警地左顾右盼。
它们每时每刻都在躲着人,不叫人接近它们,哪怕那个人并没看见它,它也赶忙逃掉。
它要在人间觅食,还要识破人们布下的种种圈套,诸如支起的箩筐,挂在树上的铁夹子,张在空中透明的网等。
有时地上有一粒亮晶晶的米,它也只能用饥渴的目光远远地盯着它,却没有飞过去叼起米来的勇气。
它盯着、叫着,然后腾身而去——这是因为它看见了米粒旁边有东西在晃动,惹起它的疑心或警觉。
它们不仅仅机警多疑,而且具有不可驯服性。
大多数鸟儿都习惯被人圈养在一方天地的笼中生活,用一身招徕人喜欢的羽翼,耍着花腔,换得温饱。
唯有麻雀甘心在风雨中,过着自由自在的日子。
它们可以飞来飞去,可以直上云端,可以掠过镜子一样的水面,还可以站在钻满绿芽的春树枝头抖一抖疲乏的翅膀。
它们从来不肯在镀银的鸟架上稍息片刻。
如果捉它一只,拴上绳子,它就要朝着明亮的窗子,一边叫,一边胡乱扑飞,飞累了,就倒垂下来,像一个秤砣,还张着嘴喘气。
第二天早上,它已经伸直腿,闭上眼睛死掉了。
它没有任何可驯服性,因此,它不是家禽。
1.(理解词语)第1自然段中有多个四字词语,试着体会它们的意思。
“____________、____________、____________、____________”这些词语都表现了麻雀机警多疑的特点。
2.(品读句子)读画波浪线的句子,体会作者是如何把句子写得幽默风趣的,并填空。
作者运用了_______的修辞手法,写出了麻雀________的特点。
3.(感悟写法)你印象最深刻的是麻雀的什么特点?你知道作者为什么能把这个特点写得这样具体吗?_________________________________________________4.(语言运用)写一写你熟悉的一种动物,通过动作描写表现它的可爱。
小学三年级语文下册阅读理解训练题(十)
鸟岛
青岛湖的鸟岛是鸟的天下。
每年5月,大批的鸟从南方飞来,于是,小岛上挤满了各种各样的鸟。
一眼望去,岛上密密麻麻的鸟窝一个挨着一个,数也数不清。
窝里窝外,到处是玉白色、青绿色、淡灰色的各种鸟蛋。
一个月后,各种各样的毛茸茸的小鸟陆陆续续地破壳而出。
这是鸟岛上最热闹的季节。
1.这段话中共有()句话。
第二句写()多,第三句写()多,第四句写()多,第五句写()多。
这段话是围绕第 ( )句话写的。
2.文中有些词语是表示多的意思,我能写出三个()、()、()。
3、第一句话和后面几句话之间是()关系。
“煮书”
爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字,我感到很奇怪:书只能读,怎么可以煮呢?
一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在藤椅上品茶。
我指着条幅问爷爷:“书怎么可以煮呢?书放锅里煮,不是要煮坏了吗?”
爷爷笑了说书是精神食粮嘛既是食粮怎么不可以煮呢煮熟了吃下去才好消化吸收嘛
爷爷看见我疑惑不解的样子,便接着说:“你知道唐代诗人杜甫吧?他小时候读书,就能反复诵读品味,非把书读透不可。
其实,这就是‘煮书’。
这样,他做起诗来就感到得心应手了。
所以他说:‘读书破万卷,下笔如有神’。
我们学习语文,对那些好的文章也应该这么‘煮’,否则,就很难把语文学好。
”
“爷爷,你看我该怎么‘煮书’呢?”
“你可以从‘煮’语文书入手嘛。
语文课文都是范文,每天清晨起来,放声读上几遍,仔细品味一番,多有意思!这样煮下去,你不仅能体会到文章的情感,还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。
肚子里的词儿多了,今后说话和写文章还会犯愁吗?”
爷爷的话使我豁然开朗,“煮书”还真有道理哩!
1.从短文中找出与下面意思相近的词语,写在括号里。
A.指心里不明白,不相信。
()
B.形容运用自如,心里怎么想,手就能怎么做。
()
C.形容开阔或通达,一下子就明白了。
()
2.阅读短文后填空。
(1)使“我”感到奇怪的问题是。
(2)“我”认为“煮书”是
_______________________________。
而爷爷说的“煮书”是指
_______________________________。
(3)“煮书”的好处是
_________________________________________________________。
3.给第三自然段加上标点符号。
4.写出你对“读书破万卷,下笔如有神”的理解。
___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ______________________________________________________
答案:1. 从短文中找出与下面意思相近的词语,写在括号里。
A. 指心里不明白,不相信。
(疑惑不解)
B. 形容运用自如,心里怎么想,手就能怎么做。
(得心应手)
C. 形容开阔或通达,一下子就明白了。
(豁然开朗)
2. 阅读短文后填空。
(1)使“我”感到奇怪的问题是书只能读,怎么可以煮啊!。
(2)“我”认为“煮书”是把书放在锅里煮。
而爷爷说的“煮书”是指读书时反复诵读品味,积累妙词佳句。
(3)“煮书”的好处是能深入体会文章的情感,还可牢记好词好句,说话和写文章不会犯愁。
3. 给第三自然段加上标点符号。
(略)
4. 写出你对“读书破万卷,下笔如有神”的理解。
这句话是告诉我们只有多读书,而且要读透,领会文章的内容,就可以不断地积累好词佳句,不断地增长知识,只有这样写文章说话才得心应手。