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高中地理 4.1《自然资源与人类》课件 鲁教版必修1

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高中地理第四单元第一节自然资源与人类课件鲁教版必修1

高中地理第四单元第一节自然资源与人类课件鲁教版必修1
答案
【思考】 3.自然资源的可持续利用主要包括哪两个方面？ 答案 一是对可再生资源，应首先对其保护和促其再生，再加以合理利 用；二是对不可再生资源，应首先节约利用，在合理开发的同时，寻找 替代品。
答案
返回
重点难点探究
重点难点 个个击破
探究点一 自然资源的概念与特点 探究活动 阅读材料，完成下列问题。 材料一 学习本节时，同学们纷纷搜集自己所知道的自然资源，小王在网 上搜集了一些图片来说明，但有的同学却说他找的不是自然资源。
太阳能
广、储能难，但有广阔的发展前景
向西藏南部一线以西、以
北地区比较丰富
不可再生资源，分布广、储量大，开发
主要分布在华北地区，山
和利用难度不大，发热量和燃烧效率不
煤炭
西、内蒙古、陕西、河南
高，输送和使用不方便，灰渣、粉尘多，
等省区
易污染环境
不可再生资源，发热量高，运输、使用 主要分布在东北、华北和 石油
量都影响人类的生存和发展 _质__量__下降
答案
工业Байду номын сангаас明
土地用途多样化，土地 土壤_污__染__和土地 大规模机器生产 质量的含义和判别标准
_退__化__越来越严重 也发生了本质变化
答案
【思考】 2.为什么说工业文明阶段“土地的质量和数量成为人类生存和发展的制约 因素”？ 答案 土地资源利用的多样化，使土地所承受的压力越来越大；化肥、 农药的大量使用，导致土壤污染，土地退化也越来越严重。
解析 分析亚马孙河河口潮汐潮位高的原因时，需考虑河口形态、盛行风
向、河流径流量等因素。
答案 河口为三角洲(或喇叭形)，潮水涌入由宽变窄，潮位被推高；河口
受东北信风(信风)影响，信风顺潮流方向推高潮位(或风助潮势)；该河流年

2019-2020年鲁教版高中地理必修一第四单元第1节《自然资源与人类》课件(共24张PPT)

2019-2020年鲁教版高中地理必修一第四单元第1节《自然资源与人类》课件(共24张PPT)
分布的不平衡性
• 开发要求：资源的跨区域调配，因地制宜，发挥地区优势
① 可再生资源分布具有地域分异规律（水热条件）
温带荒漠
温带草原
温带落叶阔叶林
亚热带常绿阔叶林 热带季雨林
② 不可再生资源分布也有规律可循（地质作用） 金、银、铜、铁
煤和石油
此能表格数据反映自然资源什么特征？及其开发利用要求
数 量有 限 性
开发要求：要合理规划，适度开发，循环利用。
名称
可开采年限
稀土
20年
石油
30年
天然气
170年
煤
200年
自然资源之间的联系性
开发要求：注意资源的保护和综合开发利用
热量雨林地区， 水热资源充足，动 植物资源丰富；
荒漠地区，降水少， 动植物资源贫乏，风 力资源、太阳光热资 源丰富。
这两则材料体现了自然资源的什么特征？并谈谈资源开发 利用要求。
第四单元 从人地关系看资源与环境 第一节 自然资源与人类活动
2 创设情境，导入新课
陆上三峡
棉花
森林
请问：哪些是自然资源？ 为什么？
山上的岩石
闪电
汽油
石油
一 、自然资源
1、基本属性
自然属性，即“直接从自然界获得”； 经济属性，即“用于生产和生活的物质和 能量”。
问题回归: 棉花和汽油并非直接从自然界获得 闪电不能用于生产和生活
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一

高中地理 第四单元 第一节 自然资源与人类课件 鲁教版必修1

高中地理 第四单元 第一节 自然资源与人类课件 鲁教版必修1

答案：(1)C
(2)C
自然资源是人类社会赖以生存和发展的物质基础，其在
不同的历史发展阶段所起作用不同，以土地资源对人类的影
响为例分析如下：
社会 生产 阶段 特征 主要 以狩
土地资源数
量、质量对 人类的影响 土地资源数 量对人类影 响不大 繁多 ↓ 易获取食物，不 需要经常迁移 举例
人类活动对自然 环境的影响
)
C．c——劳动力
D．d——技术
(2)到工业文明阶段，土地资源对社会经济发展的影响
突出表现为土地的
A．数量 C．类型 [解析] B．质量 D．区位
(
)
第(1)题，在工业文明阶段，对人类文明和
社会经济影响较大的是技术因素。第(2)题，区位即位置， 是工业文明阶段土地资源对社会经济发展的最主要影响。 [答案] (1)D (2)D
人类文明 采猎文明阶段
农业文明阶段
工业文明阶段
土地用途多样
数量 化，土地质量
的财产和生产资料，标准也发生本 人类影响不大， 数量 质量 土地对人 土地的 质变化。土地 质量 而土地 数量 类的影响 和 都 质量 的 对人类 影响人类生存和 和 影响较大 发展 成为人类生存 和发展的制约 因素
土地
对
因
水土流失
土地荒漠化Biblioteka 盐碱地酸化污染
对 策
因地制宜
发展生态
农业
完善排灌系 植树种草、 施有机 统，利用水 预防为主， 退耕还林、 肥、加 利和生物等 治理污染源 退耕还牧 熟石灰 配套技术
[例2]
读“人类文明进程及社会经济增长主导因素
变化示意图”，完成(1)～(2)题。
(1)图中a、b、c、d曲线表示的因素对应正确的是 ( A．a——原料 B．b——土地

鲁教版必修一 4.1 第一节 自然资源与人类 课件(共34张PPT)

鲁教版必修一 4.1 第一节 自然资源与人类 课件(共34张PPT)

ANGTANG JIANCE
社会阶段 土地资源质量 对人类的影响 土地资源 的利用方式 对土地资源 的利用率 对自然环 境的影响
采猎文明阶 农业文明阶段 工业文明阶段 段 含义和判别标准发 较大 较大 生本质变化,成为人 类发展的制约因素 简单、单一 中等 低 较小 中等 多样化 高
较大,开始主 很大,土地退化和土 动改变和改 壤污染越来越严重 造自然环境
激
趣 诱 思
我深深地爱着你,这片多情的土地,我踏过 的路径上,阵阵花香鸟语,我耕耘过的田野 上,一层层金黄翠绿…… 自然资源有哪些特征呢?我们应该如何实现 资源的可持续利用?
-3-
第一节
一 二
自然资源与人类
三
首页
Z 自主预习 H合作学习 D当堂检测
INZHIDAOXUE
EZUO XUEXI
ANGTANG JIANCE
第四单元从人地关系看资源与环境
-1-
第一节
自然资源与人类
-2-
第一节
自然资源与人类
首页
Z 自主预习 H合作学习 D当堂检测
I ZHU YU XI
EZUO XUEXI
ANGTANG JIANCE
课 标 阐 释 1.说出自然资源的 概念,并能够正确区 分可再生资源与不 可再生资源 2.依据地理环境整 体性与差异性的原 理,区分自然资源的 共性特征 3.能够说明在不同 生产力条件下,土地 资源数量、 质量对人 类活动的影响
EZUO XUEXI
ANGTANG JIANCE
2.可持续发展措施
措施 要求 适度开发 对资源的开发利用不能超过资源的再生能力 人类要将眼前利益与长远利益、局部利益与整体利益 利益兼顾 结合起来,充分考虑到子孙后代的利益 要高度重视对生态环境的保护,实现科学利用与保护的 生态环 统一,力争达到在社会经济快速发展的前提下 ,享有更 境保护 好生存环境的目标 公众参与 应充分调动广大公众的积极性与主动性。公众参与是 实现自然资源可持续利用的关键

2019-2020年鲁教版高中地理必修1第4单元第1节自然资源与人类 (共36张PPT)

2019-2020年鲁教版高中地理必修1第4单元第1节自然资源与人类 (共36张PPT)
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
二、土地资源与人类
农业文明阶段 工业文明阶段
分组讨论
在社会发展的不同阶段，生产特征 分别是怎样的？
每个时期土地资源对人类的影响 如何？
人类又是如何对土地资源产生影 响的呢？
狩猎
小
采集
大
小
种植 养殖
是人类生存 和发展的重 要因素
人类主动改 变和改造自
然环境
大规模 的机器
自然环境遭破 是人类生存和发坏威胁人类生
出地带性规律，并且是不平衡的。
不可再生资源分布的不平衡性 由地质条件决定
有色金属 煤和石油 地热资源
大规模岩浆活动的 岩浆岩分布地区
沉积岩地区
板块构造的边缘地带
二、资源间的联系性
热带雨林 水热资源充足 动植物资源丰富
荒漠地区 水分少 光照时间长 光热资源丰富
三、数量的有限性
可再生资源 不可再生资源
概 念
分 类
共 性 特 征
采 猎 文 明
农 业 文 明
工必 业要 文性 明
原 则
措 施
练习：
1、全部属于自然资源的组合是（ D ） A．铝材、铝土矿、石油、铁矿 B．针叶林、湖泊水、棉花、冰川 C．耕地、林地、湖泊、闪电 D．石油、煤、河水、水能
2、下列各项属于可再生资源的是（ B）

地理自然资源与人类课件鲁教版必修

地理自然资源与人类课件鲁教版必修
第十九页，共34页。
三 实现(shíxiàn)自然资源的可 持续利用
必要性： 对资源的过度开发和不合 理利用导致某些资源的短 缺(duǎnquē)和环境的恶化。
你知道哪些由于过度开发利用自然资源 而导致的资源短缺和环境(huánjìng)恶 化问题？
第二十页，共34页。
水土流失 (shuǐtǔliús hī)
第十二页，共34页。
1 瑙鲁国计划搬迁，搬迁的原因 是该国主要的经济( jīngjì)来源磷
矿几乎开采殆尽。
2 美国是世界上石油(shíyóu)储量 非常丰富的国家，但仍然大量进口
石油(shíyóu)。
3 南方(nánfāng)某河水资源丰富， 由于河水受到污染，当地居民生活用
水只能从外地调入。
第十三页，共34页。
沉积岩地区
板块构造的边缘地带
第十页，共34页。
第十一页，共34页。
热带雨林 (rè dài yǔ 水lí热n)资源 (zīyuán)充足 动植物资源 (zīyuán)丰富
荒漠地区
水分少
光照时间长
光热资源丰富
可再生资源是“取之不尽， 用之不竭(yòng zhī bù jié)” 的吗？
土地资源、生物资源、水资源和气候资 源等只要利用合理、保护(bǎohù)得当，就 能够不断更新，循环使用，如果它们的资 源环境遭破坏，或者利用速度超过了更新 速度，就会出现资源的短缺和枯竭。
第二页，共34页。
原始森林 闪电
岩石 棉花
清洁汽油
请问(qǐngwèn)：那些是自然资源？
第三页，共34页。
为什么？
基本(jīběn) 自属然性属性，即“直接从自然界获得”；
经济属性，即“用于生产和生活(shēnghuó) 的物质和能量”。

2019-2020年鲁教版高中地理必修一第四单元第1节《自然资源与人类》课件(共47张PPT)

2019-2020年鲁教版高中地理必修一第四单元第1节《自然资源与人类》课件(共47张PPT)

2019/7/22
最新中小学教学课件
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2019/7/22
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D．美国、墨西哥
3．跨流域调水是解决地区水资源不足的措施之一。下列国家中，根据本
国自然环境特点进行大规模“东水西调”的是
A．俄罗斯 B．加拿大 C．中国 D．澳大利亚
自然资源问题及保护
读2010年我国能源消费结构图，回答(1)～(2)题。 (1)与2005年相比，2010年我国能源消费结构变化是( ) A.以清洁能源消费为主 B.新能源消费增幅最大 C.水电消费大幅度下降 D.可再生能源消费比重均有增加
B.水土流失
C.土壤盐碱化
D.温室效应
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
8.解决该地区土地利用中存在的问题，现阶段最有效的措施是( B )
A.控制人口数量和提高人口素质 B.退耕还林还草 C.加大科技投入，建立商品性农业基地 D.开发利用土地的后备资源
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 下图为“我国某地利用新能源的路灯”，据此完成9～10题。
1．通常所说的水资源，是指目前人类可以大量利用的 A．冰川水、河水、湖泊水 B．河水、淡水湖泊水、浅层地下水 C．冰川水、大气水、土壤水 D．大气水、淡水湖泊水、沼泽水
自然资源的特征
2．根据自然条件与用水需求等因素判断，下列四组国家中，水资源都非
常紧缺的一组是
A．埃及、新加坡
B．巴西、阿根廷
C．英国、以色列
要高度重视对生态环境的保护，实现科学利用与保护的统一，力争达到在社会经济快速 重视保护
发展的前提下，享有更好生存环境的目标
公众参与 应充分调动广大公众的积极性与主动性。公众参与是实现自然资源可持续利用的关键

2016-2017学年鲁教版高中地理必修一4.1《自然资源与人类》课件 (共37张PPT)

2016-2017学年鲁教版高中地理必修一4.1《自然资源与人类》课件 (共37张PPT)

3、数量是有限的
理解：表现、原因、意义
一定空间 、一定时间
分布不均、再生周期
合理规划；适度开发；循环利用
4、利用具有发展性
能源：木材——煤炭——石油、天
然气——核能 煤炭——直接燃烧——煤化工
石油——直接燃烧——加工
4、利用具有发展性
理解： 表现、原因、意义
人类对自然资源利用的范围和途径不断 扩大，利用率不断提高
3. 世界能源消费构成中比重减小的是( A. 煤炭 B. 石油 C. 天然气 D. 核能
)
4. 在工业社会人类与自然环境的关系是( ) A. 人对自然界的依附性增强 B. 人类被动适应自然 C. 人地关系全面呈现不协调 D. 环境问题对人类威胁并不严重
概念
采列文明
农业文明 工业文明
概述 自然 资源
自然资源的分类
►根据自我再生的性质 可再生资源 非可再生资源
矿产资资源短缺、环境恶化
人类 社会
持续提供物质、能量
前提条件
合理开发利用和保护
自然 资源
无节制开发利用
天然宝石
水泥
羊毛衫
煤油 东北虎 农村沼气
皮革
阳 光
资源类型
土地资源
属性
可再生
组成
工业用地、农业用地、城乡建设用地等。
4.应充分调动广大公众的积极性与主动性。公众参与
1、原因： 过度开发、不合理利用 2、途径：
适度开发、利益兼顾 重视保护、公众参与
保护资源与环境，实现可持续发展
达成学习目标 3
1. 下列物质中属于非可再生资源的是(
)
A. 钢铁 C. 草场
B. 煤炭 D. 汽油
2. 目前我国能源消费构成中，比重最大的 是( ) A. 煤 B. 石油 C. 天然气 D. 水电
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量和数量—
坏威胁人类生
是人类生存和发展 的制约因素
存和发展
自然资源对人类活动的影响变化分哪三个 阶段，影响如何？P83知识窗
❖ 据联合国环境规划署(UNEP) 统计，世界旱地面积 32.7亿hm2，受沙漠化影响的就有20亿hm2，占 61％之多。世界每年有600万hm2土地变成沙漠， 另有2100万hm2土地丧失经济价值。沙漠化威胁 着世界100多个国家和8亿多人口。全世界每年由于 水土流失损失土地600万-700万hm2，受土壤侵蚀 影响的人口80％在发展中国家。全世界12亿hm2 中度、严重和极度退化的土壤中，亚洲面积第一位，
土地资源与人类
实现自然资源的 可持续利用
概 念
共 分性 类特
征
采 猎 文 明
农 业 文 明
工 业 文
必 要 性
原 则
明
措 施
练习：
全部属于自然资源的组合是（ D ） A．铝材、铝土矿、石油、铁矿 B．针叶林、湖泊水、棉花、冰川 C．耕地、林地、湖泊、闪电 D．石油、煤、河水、水能
下列各项属于可再生资源的是（ B）
B. 人类社会的各个阶段，土地质量的 判别标准基本未变
C. 非农用地是指用于林业、水产业和 畜牧业的土地
D. 工业文明阶段，人类对自然资源的 依赖性更强了
巩固练习
❖ 1.下列物质中属于自然资源的是（ A ）
A．煤炭
B.水泥
C.钢材
D.蔗糖
❖ 2. 下列物质属于非可再生资源的是（D ）
A.土地
B.水
金矿
C.鱼
A.焦炭
B.土壤
C.农产品
D.天然气
赤道地区水资源普遍比比副热带地区 丰富，说明了自然资源（ A ） A．分布的规律性和不均衡性 B．自然资源之间相互联系相互影响 C．数量是有限的 D．生产潜力可以不断扩大和提高
下列说法中正确的是（ A ） A. 农业文明阶段，人类开始主动地改 变和改造自然环境
表现②可再生资源受水热条件影响，空间分布上呈 现出地带性规律，并且是不平衡的。
表现③不可再生资源分布的不平 衡性由地质条件决定
有色金属 煤和石油
大规模岩浆活动的 岩浆岩分布地区
沉积岩地区
热带雨林
水热资源充足 动植物资源丰富
资源间的 荒漠联地系区性
水分少 光照时间长 光热资源丰富
1 瑙鲁国计划搬迁，搬迁的原因 是该国主要的经济来源磷矿几乎 开采殆尽。
自然资源的利用范围和途 途的不可再生资源， 径将进一步拓展，利用率 不要轻易开发利用
也不断提高
三 土地资源与人类
人类与自然资源的关系式发展变化 的，以土地资源为例
分组讨论
在社会发展的不同阶段，生产特征 分别是怎样的？
每个时期土地资源对人类
1 分布的不平衡性 2 资源间的联系性 3 数量的有限性 4 利用的发展性
根据以上讨论的结果，你认为我国自然 资源在分布上有哪些特点？
北方多煤矿，南方多磷矿； 北方平原多、热量少、水分少，南方山地多、 热量多、水分多； 西北干旱区光照强、风力大，西南湿润区光照 少、生物种类多。
分布的不平衡性，表 现：①存在数量和质 量上的地域差异
土地资源 水资源 气候资源
生物资源
可再生
开发利用 不合理时 可转化
可再生资源是“取之不尽， 用之不竭”的吗？
土地资源、生物资源、水资源和气 候资源等只要利用合理、保护得当， 就能够不断更新，循环使用，如果它 们的资源环境遭破坏，或者利用速度 超过了更新速度，就会出现资源的短 缺和枯竭。
3、自然资源的共性特征
些启示？
森林的大量减少
水土流失
耕地沙化
物种减少 大气污染
旱涝灾害
实现资源的可持续利用需要采取哪些措施？
实现自然 资源可持 续利用的 措施
适度开发 利益兼顾 环境保护 公众参与
我们需要一个这样的世界…
探究：我国主要资源开发利用引起的 环境问题
❖ 荒漠化 ❖ 水土流失
课堂小结：
自然资源与人类
认识自然资源
第四单元从人地关系看资源与环境
第一节
自然资源与人类
人地关系
自然环境
物质、能量
生活生产废弃物
人类社会
资源
原始森林 闪电
岩石 棉花
清洁汽油
请问：那些是自然资源？ 为什么？
1、自然资源的概念
指人类可以直接从自然界获得， 并用于生产和生活的物质和能量。
判断依据
自然属性:即“直接从自然界获得”； 经济属性:即“用于生产和生活的物质和 能量”。
开发利用要求 举例
分布的 不平衡
性
存在数量或质 量上的地域差 异
因地制宜，发 挥地区优势
资源间 自然界是一个统一的 注意资源的保
的联系 整体，各种资源间往 护和综合开发
性 往是相互联系的
利用
数量的 有限性
利用的 发展性
在一定地区，一定 合理规划，适度
时间内，资源的数 量总是有限的
开发，循环利用
随着社会的发展，人类对 尚未完全弄清其用
问题回归: 棉花和清洁汽油并非直接从 自然界获得
闪电不能用于生产和生活
选择：1、图中符合自然资源的图例是（ C ）
2、全部属于自然资源的组合是（ D ） A、铝材、铝土矿、石油、铁矿 B、针叶林、湖泊水、水稻、冰川 C、耕地、林地、湖泊、闪电 D、石油、煤、水能、铜矿
2、自然资源的分类
矿产资源
不可再生
生产特征 土地资源对人类 人类对自然环境
的影响
的影响
狩猎 数量影响— 小 作用和影响都很
采猎文明 采集 质量影响— 大
小
阶段
农业文明 阶段
种植 养殖
质量和数量— 是人类生存和 发展的重要因 素
人类主动改 变和改造自
然环境
工业文明 阶段
大规模 的机器 生产
土地用途增加，污 染、退化严重，质
自然环境遭破
占全世界的37.8％，其次为非洲，占世界的26％， 第三位是欧洲，占全世界的13％。
三 、实现自然资源的可持续利用
必要性： 对资源的过度开发和不合 理利用导致某些资源的短 缺和环境的恶化。
请 问
你知道哪些由于过度开发利用自然 资源而导致的资源短缺和环境恶化
问题？
水土流失
沙尘暴
热带雨林的减少造 成哪些环境问题？ 人类应从中获得哪
2 美国是世界上石油储量非常丰富 的国家，但仍然大量进口石油。
3 南方某河水资源丰富，由于河水 受到污染，当地居民生活用水只能 从外地调入。
数量的有 限性
风能
太阳能
随用范着围科和技利进用步和途社径将会进的发一展步，拓人展类，对对自自然然利资资展用源源性的的的发利利
用率也不断提高。
特征 含义或表现