(上海地理合格考专用)专题28 地理信息技术(教师版)

第29讲地理信息技术的应用一、全球定位系统的应用1．概念：利用卫星，在全球范围内实时进行定位、导航的系统。

2．组成⎩⎪⎨⎪⎧空间部分——GPS 卫星星座地面控制部分——地面监控系统用户设备部分——GPS 信号接收机3．功能：提供精密的三维坐标(经度、纬度、高度)、速度、时间。

4．特点：具有全能性(陆地、海洋、航空和航天)、全球性、全天候、连续性和实时性的特点。

5．应用：确定考察点的地理位置(经度和纬度)、高程(海拔)。

二、遥感技术的应用1．遥感概念：即“遥远的感知”，是利用一定的技术设备和系统，在远离被测目标的位置上对被测目标的电磁波特征进行测量、记录与分析的技术。

2．遥感分类：近地面遥感、航空遥感和航天遥感。

3．遥感工作过程4．遥感影像⎩⎪⎨⎪⎧分辨率数值越小，表示分辨率越高分黑白和彩色两种5．遥感技术的特点：精度高、质量高、效率高，且节省人力、财力。

6．应用：目前遥感技术在资源普查、环境和自然灾害防御监测等方面应用广泛。

三、地理信息系统的应用和数字地球 1．地理信息系统的应用 (1)地理信息系统(GIS)①概念：依靠计算机实现地理信息的收集、处理、存储、分析和应用的系统。

②特点：能随时制作电子地图，查询详细的属性资料，进行多种空间分析，模拟区域内的空间规律和发展趋势。

③优点：图形化、可视化，并可及时更新信息。

④基本构成：硬件、软件、数据、人员。

⑤流程信息输入→数据处理→空间分析（查询）→ 可视化表达（地图、三维视图、多媒体等） (2)地理信息系统可以解决的四类基本问题 ①与分布、位置有关的基本问题 a ．查询“地点”和“状况”。

b ．查询符合一定条件的地物的分布、位置。

②趋势分析某地物随时间变化的过程――→分析该地物的发展趋势 ③模式问题通过地物分布及其组合规律的模式分析――揭示④模拟问题利用已掌握的规律――模拟(3)应用①城市信息管理与服务。

②城市规划。

③城市道路交通管理。

地理信息技术及其应上海市高中地理合格考必修一用1.利用遥感（RS）技术获得航空影像图、卫星影像图，为灾害和环境的监测、地质矿产勘探、大型工程选址和城市管理等提供决策依据。

2.全球导航卫星系统中北斗卫星导航系统（BDS），是中国自主建设、独立运行的导航卫星系统，具有实时导航、快速定位、精确授时、位置报告等功能。

3.地理信息系统通过将代表不同主题的地图图层进行叠加，形成符合特定需要的数字地图，广泛应用于土地管理、环境保护、灾害评估、城乡规划、市场分析、区域管理和军事活动等。

4.地理信息技术以宏观、快速、准确的特点，在救灾过程中发挥至关重要的作用。

主题01地球的宇宙环境1.宇宙中最基本的天体是恒星和星云。

2.太阳是一颗恒星，其发光发热的放射能量现象就是太阳辐射，属于短波辐射。

纬度越低、海拔越高、降水越少，地面获得的太阳辐射越多。

太阳能的特性有可再生、较廉价、无污染。

但由太阳辐射转化而成的化石燃料，如煤炭、石油、天然气，不仅污染较重，而且因碳排放量大，引发全球变暖问题。

3.地球所处的天体系统按从低到高的级别，依次是地月系—太阳系—银河系—可观测宇宙。

4.月球是距离地球最近的天然卫星。

绕地运行的“天宫一号”、北斗导航系统的系列卫星、马斯克星链卫星等，均属于人造卫星，隶属于“地月系”。

5.太阳系八大行星绕日公转具有有同向性、共面性、近圆性三大运动特征。

6.太阳系八大行星中，水、金、地、火属于类地行星，木、土属于巨行星，天、海属于远日行星。

7.太阳活动有：光球层的黑子、色球层的耀斑和日珥、日冕层的太阳风。

其中，太阳黑子和耀斑是太阳活动的标志。

太阳活动平均周期是11年。

8.太阳活动对地球的影响有：干扰无线电短波通讯、产生磁暴（干扰全球卫星导航系统）、产生极光（在极地夜晚可见；旅游景观）、天气与气候异常（产生旱涝灾害）。

9.地球适合生命存在的条件有太阳光照、热量稳定；安全的宇宙环境；有适宜的气温、气压和氧气；有液态水。

专题28 地理信息技术浦东复旦附中分校朱峰一、教材分析本专题的内容主要有地理信息技术的概况——名词解释、工作原理、应用情况；相关技能培养与体验——遥感图像的判读、数据库的建立、“3S”技术（RS、GPS、GIS）应用体验。

作为高一地理教材的最后一个专题，地理信息技术代表的是地理科学目前最新的技术方法，这不是一本书的结尾，而是一个新的开始。

今天的世界已进入全球化、信息化时代，我们需要依靠更即时的数据更新以及更加强大的空间计算能力，使地理学走在科学发展的前沿。

“地理信息技术”在现代生活中的应用日益广泛，包括交通、城市规划、军事等，学生在日常生活中也能处处感受，但大多数学生并没有意识到这是“3S”技术带来的革命，更不知道其工作原理。

教学中应满足学生的求知欲，激发他们对现代地理信息技术的兴趣，引导他们走进地理信息技术。

二、学情分析高一学生均为00后，生来就与各种电子设备相熟，使用手机、电子地图等更是得心应手，这一专题的部分内容学生在生活中接触过一些，并不陌生。

因此在教学上应从常见的案例说起，通过设问引发学生探其究竟的好奇心，激发了解其原理的兴趣，进而拓展3S技术的应用领域，并组织小组活动让学生尝试使用地理信息技术进行探究。

三、教学目标：1.识记RS、GPS、GIS对应的中文术语，理解遥感、全球定位系统、地理信息系统的基本原理和主要功能。

2.学会判读简单的遥感影像的方法，分辨3S技术的应用过程以及之间的相互联系。

针对具体情境，能够根据地理信息技术的功能，提出如何利用地理信息技术解决问题。

3.形成对现代地理信息技术的兴趣，提高获取、处理地理信息的意识和能力，形成地理信息素养。

四、教学重难点：1．重点：RS影像判读；GIS系统基本功能和应用。

2．难点：“3S”技术的综合功能；实例分析。

五、教学步骤：1.引入：（2min）播放《航拍中国》记录片新疆八卦村片段。

提出问题：我们是如何揭开八卦村的秘密？【设计思路】直接使用航拍片段，在视觉上有所冲击，引起学生的注意，进而引入课题。

上海市普通高中学业水平合格性考试地理模拟试卷（2024年5月）考生注意：1.试卷满分100分，考试时间60分钟。

2.本考试设试卷和答题纸。

试卷由若干综合题构成，包括选择、填空、作图、简答等试题形式。

3.答题前，务必在答题纸上填写姓名、报名号、考场号和座位号，并将核对后的条形码贴在指定位置上。

作答必须涂或写在答题纸上，在试卷上作答一律不得分。

1. 地磁暴是一种典型的太阳爆发活动。

读图文材料，回答问题。

材料一：地磁暴是一种地球磁场全球性的剧烈扰动现象。

2024年3月24日，中国气象局发布大地磁暴预警称，3月24日至26日3天可能出现地磁活动，其中3月25日可能发生中等以上地磁暴甚至大地磁暴。

材料二：北京大学地球与空间科学学院研究团队发现水星也和地球一样存在磁暴与环电流，破解了近半个世纪的谜题。

（1）太阳能量的来源是其内部的____反应（A.核裂变B.核聚变），图1中导致这场磁暴产生的太阳活动是____，位于太阳大气的____层。

若太阳的剧烈活动在今年发生了一次，预计未来的一次将发生在约____年（2）剧烈的太阳活动不会对地球造成的影响是（）A. 全球各地降水量都明显增多B. 无线电长波通信受影响C. 两极地区产生极光现象D航天发射任务暂停.（3）磁暴的监测通常依赖于卫星，这些卫星所在的最低一级天体系统是____，并在地球大气的____（大气垂直分层）运行。

图2中表示水星的是____（填字母），它属于____（行星类型）。

八大行星的运动具有____、共面性、近圆性。

（4）下列自然现象与太阳辐射有关的是____（选填编号）①火山喷发②生物出现③水体运动④潮汐现象⑤地形起伏⑥大气运动（5）地球上开始产生氧气的地质年代是（ ）A. 太古代B. 元古代C. 古生代D. 中生代（6）地球上有生命存在的原因具有多样性。

从宇宙环境角度看，图2中能反映出的是____从地球自身条件角度看，图2中能反映出是____2. 2024年4月3日早晨，台湾花莲县海域发生7.3级地震，震源深度12千米。

第九篇地理信息技术专题28 地理信息技术一、选择题：1．（2018·崇明·一模）2016年4月12日太湖流域防汛抗旱总指挥部在南京召开会议，会议特别强调做好对今年厄尔尼诺严重影响的应对方案，为了更好的对厄尔尼诺做好监测工作，我们可以采用的地理信息技术是CA．GPS B．GIS C．RS D．数字地球2．（2018·奉贤·一模）沿海地区分布的多条贝壳堤坝，标示了海岸线位置的变化。

能用来监测海岸线进退变化的信息技术是AA．遥感技术B．全球定位系统C．地理信息系统D．雷达系统3．（2018·黄浦·一模）近十二年来，我国青海湖面积扩大了169．67平方千米，该信息的获得依靠了CA．GPS B．GIS C．RS D．GSM 4．（2018·青浦·二模）为确保2020 年上海崇明岛基本达到世界级生态岛的建设要求，科学家需采集岛内土地资源的影像形状和色调特征信息。

其所用的地理信息技术主要是A A．遥感技术B．全球定位系统C．地理信息系统D．数字地球5．（2018·长宁·二模）2017年10〜12月，美国加州地区连续发生了史上最大森林野火肆虐，经济损失惨重。

若要对火灾情况进行实时监测，主要应用的地理信息技术是AA．遥感技术B．全球定位系统C．地理信息系统D．实地勘测6．（2018·宝山·二模）某自然灾害监测站将其灾害预报信息及时传递到各个国家和地区的最佳途径是AA．遥感技术B．地理信息系统C．全球定位系统D．雷达技术7．（2018·奉贤·二模）2018年2月12日我国第二十八、二十九颗北斗卫星成功发射，北斗卫星系统主要应用的是下列哪种地理信息技术BA．遥感技术B．全球定位技术C．地理信息系统技术D．数字地球技术8．（2018·普陀·二模）北斗卫星系统是我国自主研发的全球定位系统，其必须接收到足够数量卫星的信号，才能计算出自己的准确位置，如果要明确运动中的物体位置和速度，所需卫星数量至少为CA．2颗B．3颗C．4颗D．5颗9．（2018·杨浦·二模）全球定位系统可以用来AA．监测板块的移动B．测量震源的深度C．勘探矿产资源D．估算粮食产量10．（2018·松江·二模）目前科学家使用现代地理技术监测板块移动的精确距离，这种技术还可以应用于BA．农作物的估产B．珠穆朗玛峰高度的测量C．地震震区灾情的监测D．救灾最佳路线的选择11．（2018·闵行·一模）小李利用手机地图，输入起点和终点，查找从家里到浦江郊野公园的公交换乘路线，运用的地理信息技术是 DA．遥感技术B．数字地球技术C．全球定位系统D．地理信息系统12．（2018·长宁·一模）GIS中，不同类型的地理空间信息储存在不同的图层上。

（完整版）上海市高中地理合格性考试真题卷（word打印版）上海市普通高中学业水平合格性考试地理试卷(2017年6月)考生注意:1、试卷满分 100分,考试时间 60分钟。

2、本考试分设试卷和答题纸。

试卷包括两部分,第一部分为选择题,第二部分为综合题,包括填空题和简答题等类型。

3、答题前,务必在答题纸上填写姓名、报名号、考场号和座位号,并将核对后的条形码贴在指定位置上。

作答必须涂或写在答题纸上,在试卷上作答一律不得分。

第一部分的作答必须涂在答题纸上相应的区域,第二部分的作答必须写在答题纸上与试卷题号对应的位置。

一、选择题(共 80分,每小题 2分。

每小题只有一个正确答案)1. 太阳系八大行星中,属于类地行星的是A. 土星B. 木星C. 水星D. 天王星2. 月球表面环形山密布,其形成的主要原因是①火山喷发②陨星撞击③太阳风吹拂④风力堆积A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④3. “涛之起也,随月盛衰” ,地球上大潮发生时的月相是①新月②上弦月③满月④下弦月A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④4. 每年三月的最后一个周六,当地时间20:30,全球多个城市的地标建筑都会熄灯一小时, 以响应全球“地球一小时”活动。

下列城市中最早熄灯的是A. 伦敦(零时区)B. 上海(东八区)C. 东京(东九区)D. 纽约(西五区)5. 北半球夏至日,太阳直射于A. 23°26′N 纬线B. 26°23′N 纬线C. 23°26′S 纬线D. 26°23′S 纬线6. 去年暑假小林乘坐高铁,一路向北游玩了上海、南京、济南和北京等地,游玩期间,白昼最长的城市是A. 上海B. 南京C. 济南D. 北京27. 太平洋西部边缘分布有深海沟-岛弧链,与此形成有关的板块是A. 美洲板块和太平洋板块B. 太平洋板块和亚欧板块C. 美洲板块和非洲板块D. 南极洲板块和印度洋板块8. 近年来,日本、新西兰、智利等国多次发生地震,这些国家均位于A. 大陆断裂地震带B. 地中海-喜马拉雅地震带C. 环太平洋地震带D. 东太平洋中脊地震带9. 在新疆克孜尔“魔鬼城”有许多宛若蘑菇的巨石,这里的地貌类型属于A. 流水地貌B. 风成地貌C. 黄土地貌D. 喀斯特地貌10. 我国利用喀斯特地貌区的“天坑” ,建成了直径 500米的全球最大射电望远镜。

2022年上海普通高中学业水平合格性考试地理试题及答案考生留意：1、试卷满分100分，考试时间60分钟。

2、本考试分设试卷和答题纸。

试卷包括两部分，第一部分全部为选择题，其次部分为综合分析题，包括填空题和简答题等题型。

3、答题前，务必在答题纸上填写姓名、报名号、考场号和座位号，并将核对后的条形码贴在指定位置上。

作答必需涂或写在答题纸上，在试卷上作答一律不得分。

第一部分的作答必需涂在答题纸上相应的区域，其次部分的作答必需写在答题纸上与试卷题号对应的位置。

一、选择题（共80分，每小题2分。

每小题只有一个正确答案。

）1.2022年3月8日消灭木星冲日天象，木星显得格外光明。

在太阳系中只有位于地球轨道外侧的行星才会发生冲日天象。

由此可推断，以下行星中可能发生冲日天象的是①水星②金星③火星④土星A.①②B.②③C.③④D.①④2.2022年3月23日消灭月食现象，该日上海可以观看到的月相是A.新月B.上弦月C.满月D.下弦月3.我国疆域宽广，横跨五个时区。

为了使用便利，接受东8区区时作为统一时间，即北京时间。

某人出差到乌鲁木齐发觉上午8时天刚放亮，其实当时该地（东6区）的区时为A.5时B.6时C.9时D.]0时4.地球自转的线速度对卫星放射具有重要意义。

我国四个卫星放射基地中，线速度最大的是A.酒泉（约40ºN）B.太原（约38ºN）C.西昌（约28ºN）D.文昌（约19ºN）5.冬至日，微信群中纷纷相传“太阳要回来了”。

这句话的地理涵义是，从冬至日到夏至日上海地区正午太阳高度角的变化规律是A.由小变大B.由大变小C.先变大后变小D.先变小后变大6.地球上不同地方昼夜长短的变化与其纬度位置亲密相关。

下列四个纬度中，一年内昼夜长短变化幅度最大的是A.赤道B.北回归线C.31ºND.北极圈7.据观测，喜马拉雅山目前仍在以肯定的速度抬升，其缘由是A.亚欧板块与印度洋板块相互碰撞B.亚欧板块与非洲板块相互碰撞C.亚欧板块与太平洋板块相互碰撞D.亚欧板块与美洲板块相互碰撞8.2022年4月，南美洲的厄瓜多尔发生猛烈地震，震中距不同的地区受到破坏的程度不同。

地理信息技术【教学目标】一、知识与技能：1．根据相应图示说出RS、GPS、GIS三类技术的基本工作原理。

2．学会遥感图片的判读方法。

3．能够辨别RS、GPS、GIS三类技术的相应特性。

4．能够列举RS、GPS、GIS三类技术的实际应用案例。

二、方法与过程：1．能够运用“3S”工作原理示意图，简单说出三类技术的基本工作原理。

2．通过真彩色和彩红外遥感图片的对比观察，知道一些基本地物在彩红外波段的色彩，能判读简单遥感图像上的基本地物。

3．通过演示GIS数据库建立的示意图，让学生初步了解GIS的相关软件。

4．通过小组合作的方式，让学生分别列举“3S”技术的应用。

三、情感、态度与价值观：通过对现代地理信息技术强大的功能介绍，突现地理科学技术对生产、生活实践的巨大作用，懂得地理知识的应用价值，感悟信息技术和现代地理科学的魅力，培养对科学的兴趣。

【教学重点】RS、GPS、GIS在日常生活与国民经济建设中的运用。

【教学难点】1．RS、GPS、GIS的工作原理与特性。

2．遥感图像的简单判读。

【教学方法】计算机辅助教学法、小组合作讨论法【课时安排】1课时【教学过程】一、导入：播放视频：影片中涉及到的地理信息技术；让学生感受视频中涉及到的现代地理信息技术，激发学习兴趣。

二、新课教学（一）遥感(RS)教师提供：本校校园的遥感照片、遥感原理示意图、彩红外航空像片、真彩色航空像片、“遥感技术在汶川地震中的应用”的相关资料师生活动：让学生感受一下真实的遥感照片，尝试分辨照片中的地表事物；师生共同说出遥感的技术组成和基本原理。

最后通过案例，让学生了解遥感在各个方面的应用。

师生探讨内容：1．空中的眼睛——遥感(RS)遥感（Remote Sensing，简称RS），顾名思义，就是从遥远的地方探测物体。

遥感技术由以下几个要素构成：（1）遥感对象——被感测的地物。

（2）传感器——感测地物的仪器，如航空摄影机、扫描仪（包括电视摄像机等）、雷达等。

上海市高考地理一轮专题第28讲地理信息技术姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共15题；共50分)1. （2分） (2018高二上·铜仁期末) “滴滴打车”是中国首款便民打车的智能手机应用软件。

乘客可以轻松发单，随时随地打车。

据图完成下题。

“滴滴打车”软件采集乘客附近出租车的位置信息显示在手机上，并且规划好最近的路线，其主要地理信息技术是（）①GIS②数字地球③RS ④GPSA . ③④B . ①②C . ②③D . ①④2. （4分） 2009年2月7日上午我国西北某军用机场，三架轰炸机相继升空，先后5次进入内蒙古段黄河冰凌区实施轰炸，24枚炸弹全部准确命中目标，炸凌任务圆满完成。

据此回答问题。

黄河凌汛灾情监测中主要用到的技术是（）A . GISB . GRSC . GPSD . RS3. （4分）水稻是亚洲主要的粮食作物，病虫害防治是保障其高产稳产的重要措施。

实时监测和预报水稻病虫害灾情所运用的地理信息技术是（）A . 全球定位系统、数字地球B . 遥感技术、地理信息系统C . 地理信息系统、数字地球D . 遥感技术、全球定位系统4. （2分） (2016高三上·盐城期中) 2015年8月10日~11日，台风“苏迪罗”给盐城带来强降雨。

读台风路径示意图，为及时快速了解灾情，可采用的技术手段是（）A . GPSB . RSC . GISD . 数字地球5. （4分） (2017高二下·涟水会考) 据悉，如果“嫦娥二号”卫星工作顺利，我国将可获取7米分辨率的图像，这将是世界上分辨率最高的月球图像。

下图为3轨CCD立体相机在“嫦娥二号”卫星上拍摄的月球极区图像。

据此完成下题。

用3轨CCD立体相机获得该图像的技术属于（）A . GPS技术B . GIS技术C . RS技术D . 3S技术6. （2分） (2017高二下·宁波期末) 某中学地理研究小组对本地水库分布现状开展调查研究，其工作步骤如下图，该研究小组工作过程中利用的地理信息技术是（）A . 地理信息系统、遥感技术B . 全球定位系统、地理信息系统C . 全球定位系统、虚拟现实D . 遥感技术、虚拟现实7. （2分） (2019高三上·安庆期末) 高一新生小王入学，从学校大门H出发按顺时针方向匀速沿学校外缘游览了一圈，手机计步器显示走了3600步，计1800米（轨迹如下图中虚线）。

沪教版高中地理第二册《专题28地理信息技术》说课稿一、教材分析1.1 教材概述《专题28地理信息技术》是沪教版高中地理第二册的其中一个专题，主要介绍地理信息技术在地理学科中的应用。

通过本专题，学生将了解到地理信息技术的定义、原理和发展，并学习如何利用地理信息系统（GIS）进行地理信息的采集、处理和展示。

1.2 教学目标通过本专题的学习，学生将达到以下教学目标：•了解地理信息技术的定义和作用；•掌握地理信息技术的基本原理和发展历程；•理解地理信息系统（GIS）的概念和基本功能；•学会利用地理信息系统（GIS）进行地理信息的采集、处理和展示；•能够运用地理信息技术分析和解决地理问题。

二、教学内容与方法2.1 教学内容本专题的教学内容包括以下几个方面：2.1.1 地理信息技术的概念和作用•地理信息技术定义和基本概念；•地理信息技术在地理学科中的作用和意义。

2.1.2 地理信息技术的基本原理和发展历程•地理信息技术的基本原理，包括遥感、全球定位系统（GPS）和地理信息系统（GIS）；•地理信息技术的发展历程和应用领域。

2.1.3 地理信息系统（GIS）的概念和基本功能•地理信息系统（GIS）的定义和特点；•地理信息系统（GIS）的基本功能和组成部分。

2.1.4 地理信息系统（GIS）的应用•地理信息系统（GIS）在地理学科研究中的应用；•利用地理信息系统（GIS）进行地理信息的采集、处理和展示。

2.2 教学方法为了达到预期的教学目标，本课程将采用以下教学方法：2.2.1 讲授法通过教师的讲解，向学生介绍地理信息技术的基本概念、原理和发展历程，并讲解地理信息系统（GIS）的概念和基本功能。

2.2.2 实例分析法通过展示实际应用案例，让学生了解地理信息技术在地理学科中的具体应用，同时引导学生分析和思考案例中的问题及其解决方法。

2.2.3 小组讨论法组织学生分成小组，让他们共同讨论和解决一些地理信息技术相关的问题，提高学生的合作能力和解决问题的能力。

专题28 地理信息技术 一、考情分析内容要点学习水平列举 识记理解 简单应用 综合应用 15.1 主要地理信息技术15.2地理信息技术的应用◆遥感技术、全球定位系统、地理信息系统的主要功能 ◆举例说明地理信息技术在生产生活中的应用 ◆根据各种地理信息技术的主要功能，针对某一具体情境，提出相应的地理信息技术的应用建议二、知识框架三、归纳与练习（1）空中的眼睛——遥感（RS ）要素：遥感对象；传感器；信息传播媒介；遥感平台；信息处理与分析系统判读标志：影像的形状、色调特征、大小彩红外航片：拍摄高度低，范围小，内容详细（比例尺较大）彩红外卫片：拍摄高度高，范围大，内容简略应用：科学评估；产量估算；天气预报；灾情监测；矿产勘探；工程选址1.直接获取气象云图所使用的地理信息技术是（ ）A.数字地球B.地理信息系统C.遥感技术D.全球定位系统2.目前，地理信息技术已经渗透到我们生产、生活的许多方面。

下列人类活动中，主要采用遥感技术的是（ ）A.洪涝灾情监测B.商业网点查询C.公交车实时预报D.交通线路选择3．为了更好的对厄尔尼诺做好监测工作，我们可以采用的地理信息技术是（ ）A ．GPSB ．GISC ．RSD ．数字地球4.如果需要对一个城市进行土地利用类型调查，使用的遥感平台比较合适的是（ ）A.飞机B.人造地球卫星C.航天飞机D.空间站5.沿海地区分布的多条贝壳堤坝，标示了海岸线位置的变化。

能用来监测海岸线进退变化的信息技术是（ ）A ．遥感技术B ．全球定位系统C ．地理信息系统D ．雷达系统（2）测量的革命——全球定位系统（GPS ）功能：定位；导航；测量；定时；测速特点：实时跟踪；准确定位；灵活性；实时性优点：全球性；全天候；精确度高3颗卫星（静态）；4颗卫星（动态）6．下列需要利用卫星技术实时提供全天候、全球性定位服务的是（）A．小麦产量估算B．污染程度检测C．汽车导航 D．虫害检测7．渔民在海上捕鱼时，为了不误入其他国家领海，需要应用到的技术是（）A．RS B．GPS C．GIS D．RS和GPS8.尼泊尔大地震后，我国科学家发现珠峰向西南方向偏移了大约3厘米。

2024年上海地理合格考复习专项（答题要术）解析 根据上海考试院传递的双新课程试卷结构中“题型结构”信息：合格性考试将由若干综合题构成，综合题包括选择、填空、作图、简答等形式，整卷客观题分值约占40%，主观题分值占60%。

2023年上海等级考试卷已经体现了与往年不同的试卷结构，具体是：填空15分，选择题20分，作图5分，简答和论述60分。

合格性考试不设置论述题，因此今年试卷的大概率是选择题的分值会有所增加。

结合考试院颁布的考试样题和与教材配套的练习册试卷，就各个题型的答题要术作如下建议。

◆填空题填空题是基本题型之一，解题时，要有合理的分析和判断，要求识记、推理的每一步骤都正确无误，还要求将答案表达得准确、完整。

合情推理、优化思路、专业表达将是快速、准确地解答填空题的基本要求。

基础知识的积累、句子语法结构的分析，依然是非常重要的基本功。

在填空答案写好后，要把整个句子、语段再读一遍，如果逻辑等方面有问题，就说明答案有问题，需要重新解答，【典型题】（必修一配套练习册P29）影响海水盐度的主要因素是 和 。

副热带海区炎热少雨，蒸发量大于降水量，比赤道海区的盐度 （高/低）。

本题第一空、第二空，有学生填写“太阳辐射、海水温度、风力”。

若把后面的句子理解一下：副热带海区因为“蒸发量大于降水量”，所以“比赤道海区的盐度 （高/低）”，这说明“影响海水盐度的主要因素是“蒸发量与降水量的对比关系”，故第一空、第二空的答案，应该是“蒸发量、降水量”。

◆选择题选择题的结构包括题干和选项两部分，其题干和选项都是经过精心设置的，往往具有一定的针对性和很强的迷惑性。

选择题主要考学生对概念的掌握、常识的积累以及对题目的分析能力。

地理概念、原理及其应用，是选择题的主要考查内容，务必通过日常积累和训练，加以熟悉，否则分分钟会掉到命题老师设下的陷阱里。

只有知识点足够熟悉了，选择题才能答得又快又精准。

目前这种题型都糅合到综合题里，具体又分为“纯选择题、填空选择题”两种形式。