三相异步电动机长动控制课程设计

三相异步电动机教案第一章：三相异步电动机概述1.1 学习目标了解三相异步电动机的定义和工作原理掌握三相异步电动机的结构特点和分类理解三相异步电动机在工业中的应用和重要性1.2 教学内容三相异步电动机的定义和工作原理三相异步电动机的结构特点和分类三相异步电动机在工业中的应用和重要性1.3 教学方法采用多媒体教学，展示三相异步电动机的图片和动画通过实物展示三相异步电动机的结构特点案例分析，让学生了解三相异步电动机在实际工业中的应用1.4 教学评估进行小组讨论，让学生分享对三相异步电动机的理解进行小组实验，观察三相异步电动机的工作原理第二章：三相异步电动机的启动和停止2.1 学习目标掌握三相异步电动机的启动和停止方法理解不同启动和停止方法的优缺点和适用场合2.2 教学内容三相异步电动机的启动方法：直接启动、自耦启动、星角启动三相异步电动机的停止方法：直接停止、软停止、反接制动2.3 教学方法通过实验演示不同启动和停止方法的效果采用模拟电路，让学生了解不同启动和停止方法的电路原理2.4 教学评估进行小组实验，让学生实际操作三相异步电动机的启动和停止进行小组讨论，让学生分析不同启动和停止方法的优缺点和适用场合第三章：三相异步电动机的调速3.1 学习目标掌握三相异步电动机的调速方法和原理了解不同调速方法的优缺点和适用场合3.2 教学内容三相异步电动机的调速方法：变频调速、电阻调速、电容调速三相异步电动机的调速原理和电路3.3 教学方法通过实验演示不同调速方法的效果采用模拟电路，让学生了解不同调速方法的电路原理3.4 教学评估进行小组实验，让学生实际操作三相异步电动机的调速进行小组讨论，让学生分析不同调速方法的优缺点和适用场合第四章：三相异步电动机的维护和故障排除4.1 学习目标掌握三相异步电动机的维护方法和故障排除技巧了解三相异步电动机的常见故障和原因4.2 教学内容三相异步电动机的维护方法：定期检查、清洁、润滑三相异步电动机的故障排除技巧：故障诊断、故障分析、故障排除4.3 教学方法通过实验演示三相异步电动机的维护方法案例分析，让学生了解三相异步电动机的常见故障和原因4.4 教学评估进行小组实验，让学生实际操作三相异步电动机的维护进行小组讨论，让学生分享对三相异步电动机故障排除的经验和技巧第五章：三相异步电动机的节能和环保5.1 学习目标掌握三相异步电动机的节能措施和环保意义了解三相异步电动机节能和环保的重要性5.2 教学内容三相异步电动机的节能措施：变频调速、优化运行、减少损耗三相异步电动机的环保意义：减少能源消耗、减少噪音和排放5.3 教学方法通过实验演示三相异步电动机的节能效果案例分析，让学生了解三相异步电动机节能和环保的实际应用5.4 教学评估进行小组实验，让学生实际操作三相异步电动机的节能措施进行小组讨论，让学生分享对三相异步电动机节能和环保的认识和体会第六章：三相异步电动机的保护6.1 学习目标掌握三相异步电动机的保护装置和功能了解三相异步电动机保护的重要性6.2 教学内容三相异步电动机的保护装置：过载保护、短路保护、过电压保护、欠电压保护三相异步电动机保护的功能和工作原理6.3 教学方法通过实验演示三相异步电动机保护装置的作用采用模拟电路，让学生了解不同保护装置的电路原理6.4 教学评估进行小组实验，让学生实际操作三相异步电动机的保护装置进行小组讨论，让学生分析不同保护装置的功能和适用场合第七章：三相异步电动机的选用和安装7.1 学习目标掌握三相异步电动机的选用方法和步骤了解三相异步电动机的安装要求和技术要点7.2 教学内容三相异步电动机的选用方法：根据负载特性、工作环境、转速要求等选择合适的电动机三相异步电动机的安装要求和技术要点：固定、接线、绝缘、防护措施7.3 教学方法通过实验演示三相异步电动机的选用过程现场参观，让学生了解三相异步电动机的安装实际情况7.4 教学评估进行小组实验，让学生实际操作三相异步电动机的选用过程进行小组讨论，让学生分享对三相异步电动机安装的认识和体会第八章：三相异步电动机的运行控制8.1 学习目标掌握三相异步电动机的运行控制方法和电路了解不同运行控制方法的功能和适用场合8.2 教学内容三相异步电动机的运行控制方法：手动控制、自动控制、远程控制三相异步电动机的控制电路和控制元件8.3 教学方法通过实验演示三相异步电动机的运行控制过程采用模拟电路，让学生了解不同运行控制方法的电路原理8.4 教学评估进行小组实验，让学生实际操作三相异步电动机的运行控制进行小组讨论，让学生分析不同运行控制方法的功能和适用场合第九章：三相异步电动机在工业中的应用9.1 学习目标了解三相异步电动机在工业中的典型应用掌握三相异步电动机在不同工业领域的应用特点和优势9.2 教学内容三相异步电动机在工业中的典型应用：机械制造、石油化工、电力系统、交通运输三相异步电动机在不同工业领域的应用特点和优势9.3 教学方法现场参观，让学生了解三相异步电动机在实际工业中的应用情况案例分析，让学生分享对三相异步电动机应用的认识和体会9.4 教学评估进行小组讨论，让学生分享对三相异步电动机在工业中应用的认识和体会进行小组报告，让学生展示对不同工业领域三相异步电动机应用的研究成果第十章：三相异步电动机的未来发展10.1 学习目标了解三相异步电动机的发展趋势和新技术掌握三相异步电动机的节能环保和可持续发展方向10.2 教学内容三相异步电动机的发展趋势：高效节能、智能化、绿色环保三相异步电动机的新技术：变频调速、无级调速、永磁同步电动机10.3 教学方法案例分析，让学生了解三相异步电动机的发展趋势和新技术小组讨论，让学生分享对三相异步电动机未来发展的认识和体会10.4 教学评估进行小组报告，让学生展示对三相异步电动机未来发展的研究成果进行小组讨论，让学生分析三相异步电动机节能环保和可持续发展的重要性重点和难点解析重点环节1：三相异步电动机的定义和工作原理需要重点关注的内容：电动机的结构特点、旋转磁场的作用、转子与旋转磁场的相对运动、电动机的转速与同步速度的关系。

任务引入4分钟1.对上节课所学内容进行复习2.熔断器：1、指当电流超过规定值时，以本身产生的热量使熔体熔断，断开电路的一种电器。

2、起过流保护作用。

3.空气开关：1、是一种只要电路中电流超过额定电流就会自动断开的开关。

2、起短路、过载、欠压保护作用4.按钮开关：1、指利用按钮推动传动机构，使动触点与静触点按通或断开并实现电路换接的开关。

2、用于手动发出控制信号以控制接触器、继电器、电磁起动器等5.交流接触器：1、接触器主要由电磁系统、触点系统、灭弧系统及其它部分组成。

2、起电路切换的作用。

6.热继电器：1、是由流入热元件的电流产生热量，使有不同膨胀系数的双金属片发生形变，当形变达到一定距离时，就推动连杆动作，使控制电路断开，从而使接触器失电，主电路断开。

2、起过载保护作用。

1.回忆上节课所学内容，回答问题2.跟随老师进行本次课内容学习对上节课进行复习、巩固，加深印象任务提出3分钟通过上节课的内容，提出本节内容的任务（三相异步电动机的点动和长动控制）接受本节任务激发学生对该课的兴趣及对新知的探究欲望点动电路原理图分析5分钟1电路图：2工作原理：启动按下启动按钮SB→接触器KM线圈得电→KM主触头闭合→电动机M启动运行停止松开按钮SB→接触器KM线圈失电→KM主触头断开→电动机M失电停转。

1、听讲、构建新的认知。

2、学生在任务书上标注线号1、从学生现有的认知水平出发，找到新认知的生成支点2、巩固新知识点，同时为下一个知识点（绘图）的生成做铺垫长动电路原理图分析5分钟1、电路图2、工作原理启动按下启动按钮SB1→接触器KM线圈得电→KM 主触头闭合→KM常开辅助触头闭合形成自锁→电动机M启动运行。

停止按下停止按钮SB2→接触器KM线圈失电→KM 主触头断开→KM常开辅助触头断开→电动机M失电停转。

绘制安装接线图和对图接线5分钟1布置图2接线图1、听讲，建构新的知识点。

2、学生根据安装接线图开始接线1、了解回退原则2、为下一步教学留好预接口，引发进一步学习的兴趣3、检测与巩固新的知识点检查线路和试运行并排故15分钟1、检查学生的完成情况，在学生接好线的基础上进行线路检查。

实验一三相异步电动机的点动与长动控制线路
一、实验目的：
1.熟悉一些常用的控制和保护电器。

2.学会三相电机点动与长动控制线路的连接，加深理解这些基本控制线路的工作原理。

3.熟悉三相异步电动机的时间控制和速度控制原则。

二、实验器材：
电源：三相交流电源380V
DKS——Ⅱ型机床电气实验装置
单元板：组合开关扳1块
熔断器板1块
交流接触器板1块
按钮板1块
热继电器板1块
时间继电器板1块
自锁紧插接件连接导线若干
三、实验步骤：
设计性实验
设计题目1：
设计一个电路，用两个按钮（SB1、SB2）分别实现对电机的点动与长动控制，按SB3，电机停转。

设计题目2：
设计一个电路，用两个按钮（SB1、SB2）均可实现对电机的长动控制，按SB3，电机停转。

设计题目3：
设计一个电路，电机用起动按钮（SB1）起动后可按照时间继电器（KT）的延时时间自动停止运转，也可按SB2使电机停止运转。

设计性实验操作要求：
1.先设计出控制线路图，分析是否能够达到控制要求。

2.关闭电源，按设计好的电路图连线。

3.经指导教师检查后，接通电源，检查设计能否达到要求。

※注意：换作不同的设计题目时，请一定先断电再拆线。

四、问题与讨论
1.点动与长动控制线路有何不同？
2.本实验的控制线路有几种保护作用？它们分别由哪些电器实现？
3.请写出本实验中电动机的技术参数，（额定电压、功率、额定电流、转速）并说明主电路中FU熔丝的额定电流如何选择，ＦＲ中热元件的整定电流如何选择？。

三相异步电动机的点动与长动控制一、实验目的1、了解按钮、中间继电器、接触器的结构、工作原理及使用方法。

2、熟悉电气控制实验装置的结构及元器件分布。

3、掌握三相异步电动机点动与长动控制的工作原理和接线方法。

4、掌握电气控制线路的故障分析及排除方法。

二、实验仪器电气控制实验装置 1台电动机 Y801-4 0.55kw 1 台；万用表 1只电工工具及导线三、实验线路与原理图(a)为用按钮实现长动与点动的控制电路，点动按钮SB3的常闭触点作为连接触点串联在接触器KM的自锁触点电路中。

当长动时按下起动按钮SB2，接触器KM得电自锁；当点动工作时按下按钮SB3，其常开触点闭合，接触器KM得电。

但SB3的常闭触点KM的自锁电路切断，手一离开按钮，接触器KM失电，从而实现了点动控制。

若接触器外的释放时间大于按钮恢复时间，则点动结束SB3常闭触点复位时，接触器KM的常开触尚未断开，使接触器自锁电路继续通电，线路就无法实现点动控制。

这种现象称为“触点竞争”。

在实际应用中应保证接触器KM释放时间大于按钮恢复时间，从而实现可靠的点动控制。

图(b)为用开关SA实现长动与点动转换的控制电路。

当转换开关SA闭合，按下按钮SB2，接触器KM得电并自锁，从而实现了长动；当转换开关SA断开时，由于接触器KM的自锁电路被切断，所以这时按下按钮SB2是点动控制。

这种方法避免了(b)图中“触点竞争”现象，但在操作上不太方便。

图(c)为用中间继电器实现长动与点动的控制电路。

长动控制时按下按钮SB2，中间继电器KA得电并自锁。

点动工作时按下按钮SB3，由于不能自锁从而可靠地实现点动工作。

这种方法克服了(a)图和(b)图的缺点，但因为多用了一个继电器KA，所以成本增加。

四、实验内容及要求1、检查各电器元件的质量情况，了解其使用方法。

2、按图(d)连接长动与点动联锁控制的电气控制线路。

先接主电路，再接控制回路。

3、用万用表检查所连线路是否正确，自已检查无误后，经指导教师检查认可后合闸通电试验。

实验教案三相异步电动机连续控制第一篇：实验教案三相异步电动机连续控制实验课学案课题三相异步电动机连续控制线路一、实验目的1、熟悉控制电路中各元件的结构，工作原理，使用方法。

2、掌握三相异步电动机连续控制电路的原理，加深对自锁的了解。

3、掌握三相异步电动机的接线方法。

4、检测同学们的协作意识，团队合作精神。

二、实验装置及实验工具三相异步电动机1台断路器（QF）个接触器（KM）1个热继电器（FR）1个三相熔断器1个按钮个剥线钳或剪线钳1把实验导线若三、实验原理图下图为三相异步电动机连续控制电路，左边部分为主回路，右边部分为控制回路。

主电路控制电路图三相异步电动机连续控制电路四、实验步骤1、熟悉，检查电器元件。

2、按图接线。

3、检查电路。

4、{1}：通电检查：电动机连续运行，停止控制，合上电源开关QS,接通电源，按下按钮SB2，观察接触器KM的动作情况以及电动机运作情况，放开按钮SB2，接触器KM的动合辅助触点闭合，实现自锁，电动机仍继续运行。

{2}：热继电器的触点动作对电路的影响，可用手动断开热继电器FR的动断触点，观察电动机停转情况。

{3}：故障的分析及排除，实验过程中若出现异常现象，应立即切断电源，并记录下故障现象，分析并排除故障，在通电实验。

{4}：结束实验，实验完成后，先切断电源在拆线并清点整理电器元件和实验器材。

五、布线工艺{1}：按连续控制接线图确定的走线方向进行布线，可先布主路线，然后控制电路。

{2}：工作台上各电器元件接线端子引出的导线必须进入元件上面的行线槽，且完全置于行线槽内。

{3}：各电器元件与行线槽之间的外露导线，应走线合理，并尽可能的做到横平竖直，尽可能的避免交叉。

{4}：一个接线端子一般只能连接一根导线，电器元件接线桩一般只能连接两根导线，每根导线的两端都必须套上线号。

六、注意事项：{1}把电路接好后，先进行自检，经老师检查无误后在通电实验。

{2}实验中如发现有接触器振动，有噪声，主触点燃弧严重，电动机不能正常起动等异常现象，应立即切断电源，分析原因，排除故障后在通电试验。

三相异步电动机长动控制实验1、实验步骤1.1长动电路安装接线（截图配文字说明）。

图 1 接线图1. 将开关QS 与熔断器FU1 相连2. 将熔断器FU1 与接触器主触点相连3. 将接触器主触点与热继电器FR 相连4. 将热继电器FR 与电机相连5. 两项电接入控制电路，先接入熔断器FU26. 将熔断器FU2 与接触器线圈相连7. 将接触器线圈与接触器辅助触点、SB2 相连（助触点与SB2 并联）8. 将SB2 与SB1 串联9. 将SB1 与热继电器FR 串联10.将热继电器FR 与熔断器FU2 串联完成接线1.2 长动控制PLC程序及仿真结果（截图配文字说明）。

图 2 PLC程序图I0.0-SB2 起动按钮I0.1-SB1 停止按钮I0.2-FR 熔断器Q0.0-M 电动机；将上述程序导出，并进行以下仿真。

可直观看到，在按下I0.0时，电动机长动，当断开I0.1时，电动机停转，符合设计要求。

图 3 PLC仿真结果1图 4 PLC仿真结果22、实验讨论题作答实验题号1、画点动、长动、即可点动又可长动电路图，比较其结构和功能上有何区别？点动控制时，按下SB1，KM1闭合，电机启动；松开SB1时，KM1断开，电机停止。

长动控制时，按下SB2,KM1闭合，电动机长动；按下SB1时，KM1断开，电机停止。

长动+点动控制时，按下SB2电机点动；旋动SA，并按下SB2时，电机长动。

二者均是断开SB1，即KM1断电，电机停转。

2、长动控制电路中各电器Q1、FU1、FU2、FU3、FU4、KM1、FR、SB1、SB2、SB3各起什么作用？已经使用了熔断器为何还要使用热继电器？已经有了开关Q1为何还要使用接触器KM1？Q1是用于手动控制电源通断，不能直接给电动机M供电，只是起到了电源通入的作用；FU123是主回路熔断器，起短路保护作用，若发生三相电任意两项短路、或者任意相电路发生对地短路，短路电流将使熔断器迅速熔断，从而切断主电路电源，实现对电动机的保护；FR用于过载保护，当出现过载时，FR辅助触点断开，切断控制电路，接触器KM1断电，主触点和辅助触点断开，电动机停机；KM1起到控制主电路通断作用，实现控制功能；SB1为断电按钮，按下后即断开电源，使得KM1失电，电机停转；SB2按下后，使得KM1得电，电机启动。

项目二三相异步电动机长动控制一、项目训练目标：1、德育目标：（1）培养学生做事认真、仔细，注重细节的习惯。

（2）培养学生爱护公物和实训设备，摆放东西规范有序的习惯。

（3）培养学生符合职业岗位要求的素养和团结协作的精神。

2、知识目标：（1）学生能画出漏电保护开关、交流接触器主触点和常开触点、热继电器的热元件和动断触点、动合按钮、动断按钮、熔断器、三相异步电动机的电路符号和识别各元器件的型号。

（2）学生能区分和识别漏电保护开关、熔断器、控制按钮、交流接触器、热继电器、三相异少电动机等元器件的种类和结构。

（3）能分析本项目的电路原理图的工作原理和控制过程。

3、技能目标：（1）学会使用万用表电阻档测热继电器、漏电保护开关、熔断器、控制按钮、交流接触器、三相异少电动机的好坏。

（2）学会对工具和器材的“7S”现场规范管理。

（包括工具摆放，清理导线，连线颜色区分和线头工艺要求等）（3）能根据项目所设计的长动控制电路图搭建电路模型。

（4）对电路所出现的故障能进行简单分析并排除。

二、项目培训内容及作品：FR KM三、教学总课时：12课时其中教师讲解、演示课时：5课时学生训练课时：5课时技能考核课时：2课时四、训练地点：电工实验室五、学生分组：13组工位：13个，每个工位： 3 人六、每组所需设备：电工实验台1台七、每组所需工具：万用表1只八、每组所需材料：熔断器4只控制按钮1组交流接触器1只热继电器1只三相异步电动机1台九、项目实施程序：实训前每组同学先分工：“7S”现场管理员1名，操作员1名。

记分员1名1、学生设计项目实训报告和填写工艺卡。

2、绘制长动控制电路图。

3、分析电路并选择所需元器件。

（熔断器、控制按钮、交流接触器、热继电器、三相异步电动机）4、用万用表检测所需各元器件的好坏。

5、根据电路图搭建项目实训电路（先主电路，后辅助电路）。

6、分析并排除实训中电路出现的故障。

7、整理工位，归还工具，打扫清洁。

十、安全注意事项及7S要求1、不能使用与本项目无关的工具和器材。