初中音乐《儿行千里母担忧》课件

导入
请同学们聆听以下唱段，辨别角色的行当。
唱段一：《包龙图打坐在开封府》 唱段二：《猛听得金鼓响》 唱段三：《这一封书信来得巧》 唱段四：《趁夜晚出奇兵》 唱段五：《猛志在胸催解缆》 唱段六：《军民鱼水情》
导入
生行与旦行有什么不同？（人物角色特点、嗓音 特点、表演风格等）
生行
旦行
《儿行千里母担忧》
下，改变模样。
•
6、人生中总会有一段艰难的路，需要自己独自走完，没人帮助，没人陪伴，不必畏惧，昂头走过去就是了，经历所有的挫折与磨难，你会发现，自己远比想象中要强大得多。多走弯路，才会找到捷径，经历也是人生，修炼一颗强大的内心，做更好的自己！
•
7、“一定要成功”这种内在的推动力是我们生命中最神奇最有趣的东西。一个人要做成大事，绝不能缺少这种力量，因为这种力量能够驱动人不停地提高自己的能力。一个人只有先在心里肯定自己，相信自己，才能成就自己！
•
4、努力本就是年轻人应有的状态，是件充实且美好的事，可一旦有了表演的成分，就会显得廉价，努力，不该是为了朋友圈多获得几个赞，不该是每次长篇赘述后的自我感动，它是一件平凡而自然而然的事，最佳的努力不过是：但行好事，莫问前程。愿努力，成就更好
的你！
•
5、付出努力却没能实现的梦想，爱了很久却没能在一起的人，活得用力却平淡寂寞的青春，遗憾是每一次小的挫折，它磨去最初柔软的心智、让我们懂得累积时间的力量；那些孤独沉寂的时光，让我们学会守候内心的平和与坚定。那些脆弱的不完美，都会在努力和坚持
将学生分成四组，合作敲打大锣住头。
解答疑问：
、节奏：这个唱段采用的是西皮流水，是节拍的形式，有板 无眼，中快速节奏。
、作品介绍：
《儿行千里母担忧》选自京剧传统剧目《三家店》，是秦 琼在被押解路上所唱，即表现了他对亲朋好友的依依不舍 ，也表达了他对母亲的深深眷念，唱出了英雄心中的凄苦 与无奈。

文场
京胡 京二胡 小三弦 月琴
武场
板鼓
大锣
小锣
铙钹
住头 锣鼓点的一种，通常用于唱段的终止、念白的段落或加强 语气，以及配合台上的小动作。
学习京剧的锣鼓经：大锣住头。跟随老师边打节 奏边朗读大锣住头。
将学生分成四组，合作敲打大锣住头。
导入
请同学们聆听以下唱段，辨别角色的行当。 唱段一：《包龙图打坐在开封府》 唱段二：《猛听得金鼓响》 唱段三：《这一封书信来得巧》
唱段四：《趁夜晚出奇兵》
唱段五：《猛志在胸催解缆》
唱段六：《军民鱼水情》
导入
生行与旦行有什么不同？（人物角色特点、嗓音 特点、表演风格场。

京剧里角色可分为：生（男人）、旦
（女人）、净（男人）、丑（男、女人皆有）四 大行当。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
导入
请同学们聆听以下唱段，辨别角色的行当。
唱段一：《包龙图打坐在开封府》 唱段二：《苏三起解》 唱段三：《儿行千里母担忧》
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
京剧四大行当
• 生：生：扮演男性角色的一种行当。包括老生、小生、武 生、文武老生、红生、娃娃生等几个门类。（展示生行扮 相的图片）
大锣
小锣
铙钹
住头 锣鼓点的一种，通常用于唱段的终止、念白的段落或加强 语气，以及配合台上的小动作。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
听一听想一想是文场还是武场
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
下面是京剧《慢长锤》锣鼓经，让我们边念边合作演奏 （也可用自制的节奏乐器代替）。
念法
鼓（用笔杆 敲桌或凳） 小锣（拍腿） 钹（拍手） 大锣（跺脚）
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
儿行千里母担忧
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
京剧脸谱欣赏
张 飞 窦尔墩
关羽
典韦
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
“脸谱”是指中国传统戏剧里男演员脸部的
彩色化妆。这种脸部化妆主要用于净（花脸）和丑 （小丑）。它在形式、色彩和类型上有一定的格式。 内行的观众从脸谱上就可以分辨出这个角色是英雄 还是坏人，聪明还是愚蠢，受人爱戴还是使人严 恶。 京剧那迷人的脸谱在中国戏剧无数脸部化妆中 占有特殊的地位。京剧脸谱以“象征性”和“夸张 性”著称。它通过运用夸张和变形的图形来展示角 色的性格特征。
随伴奏完整演唱前半段，注意咬字、节奏的准确， 要唱出京剧的韵味。
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作品介绍
《儿行千里母担忧》选自京剧传统剧目《三 家店》，该剧讲述了秦琼被权奸所害，押解赴登 州，夜宿三家店，瓦岗寨上众英雄及押解官罗周 等前来搭救的故事。这个唱段是秦琼在被押解路 上所唱，既表现了他对亲朋好友的依依不舍，也
表达了他对母亲的深深眷念，唱出了英雄心中的
凄苦与无奈。
老师范唱前半段 ，请同学们注意
学生打着板式完整朗读歌词。
老师分句教唱，提示学生“字”的正确发音和京 剧的韵味。
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老师打板，学生完整演唱后半段，注意板后起唱 处要准确起唱。
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随伴奏完整演唱后半段，注意咬字、节奏的准确， 要唱出京剧的韵味。
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随伴奏演唱完整唱段，注意咬字、节奏的准确， 要唱出京剧的韵味。123478
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共同进步！
老师分句教唱，提示学生“字”的正确发音和 京剧的韵味。
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老师打板，学生完整演唱前半段，注意板后起唱 处要准确起唱。
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随伴奏完整演唱前半段，注意咬字、节奏的准确， 要唱出京剧的韵味。
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老师范唱后半段，请同学们注意听一听：有哪些 字的发音与平时说话不一样呢？
老师带领学生读歌词，注意读准标了拼音的字。
听一听：有哪些
字的发音与平时 说话不一样呢？
老师带领学生读歌词，注意读准标了拼音的字。
学生打着板式完整朗读歌词。
在老师指导下做以下两条发声练习。
●波浪音： 请学生坐好，身体保持正直，伸出右手，手心朝下， 做波浪的动作，用“ ”和“ ”做母音进行练习。
●螺旋音： 请学生伸出右手，指尖朝下，做螺旋上升的动作，跟 着老师一起练习“ ……”、 “ ……”。

髯
口
色 彩
老年
花甲老人
添加标题
单ft此 处 添 加 文本 内容
因此上发配到登州。
︵
1 x | x | x | ox | xx | xx | x | x |
4将
身 儿 来 至在 大街
口，
ox | xx | xx | xx | ox | x | x |
尊 一声 过往 宾朋 听 从 头。
ox | xx | x | x | ox | x | x |
一 不是 响 马 并 贼 寇，
丑
文丑
包括人物类型极广 ，除武夫外各种丑 角均由文丑扮演。
（社会底层人 物）
武丑 俗称开口跳。扮演 机警幽默、武艺高 超的人物。
西皮流水
是一种京剧声腔板式 1/4 节拍、有板无眼、中快速 适合表现慷慨激昂的情绪 唱腔的第一句从板上起唱
文雅，清俊
髯
口
式 样
体格壮实的上层人物
粗豪、好勇狠斗
壮年
一不是响马并贼寇， 二不是歹人（呐）把城偷。
杨林与我来争（呐）斗， 因此上发配到登州。
完 舍不得太爷的恩情厚 ,
舍不得衙役们众班头 ; 实难舍街坊四邻与我的好朋友 ,
舍不得老娘白了头 . 娘生儿连心肉 ,
儿行千里母担忧 . 儿想娘身难叩首 , 娘想儿来泪双流 . 眼见得红日坠落在西山后 , 叫一声解差把店投 . 。
再会
四大行当
生
（洁净俊 美）
老生
因多挂髯口（胡须）， 又名须生。扮演中年或 老年男子，多为性格正 直刚毅的正面人物，动 作造型庄重、端方。
小生
青年男性，不戴胡须。动 作造型儒雅倜傥。
武生
擅长武艺的青壮年男 子。

包公(铜锤花脸)
钟馗(架子花脸)
武净
花 旦
青 衣
武 旦
刀 马 旦
花衫
老旦
武
文
丑
丑
文丑 丑 婆
导入
生行与旦行有什么不同？（人物角色特点、嗓音 特点、表演风格等）
生行
旦行
作品介绍
《儿行千里母担忧》选自京剧传统剧目《三家 店》，该剧讲述了秦琼被权奸所害，押解赴登 州，夜宿三家店，瓦岗寨上众英雄及押解官罗周 等前来搭救的故事。这个唱段是秦琼在被押解路 上所唱，既表现了他对亲朋好友的依依不舍，也 表达了他对母亲的深深眷念，唱出了英雄心中的 凄苦与无奈。
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音乐知识
传统京剧的伴奏分为文场和武场。
文场 武场
京胡
京二胡 小三弦
月琴
板鼓
大锣
小锣
铙钹
住头 锣鼓点的一种，通常用于唱段的终止、念白的段落或加强 语气，以及配合台上的小动作。
下面是京剧《慢长锤》锣鼓经，让我们边念边合作演奏 （也可用自制的节奏乐器代替）。
念法
鼓（用笔杆 敲桌或凳） 小锣（拍腿）
老师分句教唱，提示学生“字”的正确发音和 京剧的韵味。
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老师打板，学生完整演唱前半段，注意板后起唱 处要准确起唱。
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随伴奏完整演唱前半段，注意咬字、节奏的准确， 要唱出京剧的韵味。
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老师范唱后半段，请同学们注意听一听：有哪些 字的发音与平时说话不一样呢？
老师带领学生读歌词，注意读准标了拼音的字。
钹（拍手）
大锣（跺脚）
同学们
来学校和回家的路上要注意安全

完整演唱前半段字、节奏的准确， 要唱出京剧的韵味。
随伴奏演唱前半段，注意咬字、节奏的准确。
音乐知识
传统京剧的伴奏分为文场和武场。
文场 武场
京胡
京二胡 小三弦
板鼓
大锣
小锣
月琴 铙钹
拓展延伸
1、模仿生行亮相动作。 2、小组合作，边打锣鼓经边做亮相动作。
请同学们注意听一听：有哪些字的发音与平时说 话不一样呢？
将身儿来至在大街口， 尊一声过往宾朋听从头。 一不是响马与贼寇， 二不是歹人把城偷。 杨林与我来争斗， 因此上发配到登州。
读歌词，注意读准标了拼音的字。
完整朗读歌词。
发声练习。 ●波浪音： 用“ ”和“ ”做母音进行练习。 ●螺旋音：
分句学唱，用正确发音感受京剧的韵味，注意 板后起唱处要准确起唱。
净行：简称“净”，俗 称花脸，大多是扮演性 格、品质或相貌上有些 特异的男性人物。音色 洪亮，风格粗狂。
净行
四大行当区别（人物角色特点、嗓音特点、表演 风格等）
丑行：简称“丑”，扮 演喜剧角色，因在鼻梁 上抹一小块白粉，俗称 小花脸。
丑行
聆听以下片段，通过声音辨别行当。
贵 妃 醉 酒
聆听以下片段，通过声音辨别行当。
铡 美 案
聆听以下片段，通过声音辨别行当。
三 家 店
剧情介绍
《儿行千里母担忧》选自传统京 剧《三家店》又名《秦琼发配》。
隋末，秦琼被靠山王杨林提至 登州问罪，押解途中宿于三家店， 思念亲朋，不胜愁闷。
秦琼：
职业：左武卫大将军、徐州都 督
主要成就：为凌烟阁二十四 功臣之一
封爵：翼国公（后追改封胡 国公）
结束语
京剧的唱腔丰富多彩，流派众多，今天这节课 我们学唱了老生的片段《儿行千里母担忧》，了解 了相关的知识，希望同学们课下多收集到一些有关 京剧的知识，更多的了解我们的国粹。

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老师打板，学生完整演唱前半段，注意板后起唱 处要准确起唱。
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随伴奏完整演唱前半段，注意咬字、节奏的准确， 要唱出京剧的韵味。
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秦琼（571～638）字叔宝，齐州历城（今山东济南） 人，唐朝开国将领，凌烟阁二十四功臣之一，与尉迟 恭为传统门神。济南五龙潭有其故居。曾追随唐高祖 李渊父子为大唐王朝的稳固南北征战，立下了汗马功 劳。
听前半段，请同学们注意听辨：有哪些字标了拼音的字。
i
学生完整朗读歌词，注意读准上口字。
i
在老师指导下，同学们做以下两条发声练习。
●波浪音： 请学生坐好，身体保持正直，伸出右手，手心朝下， 做波浪的动作，用“ ”和“ ”做母音进行练习。
●螺旋音： 请学生伸出右手，指尖朝下，做螺旋上升的动作，跟 着老师一起练习“ ……”、 “ ……”。
老师分句教唱，提示学生“字”的正确发音和 京剧的韵味。
学唱京剧
儿行千里母担忧
八年级音乐
导入
请同学们聆听以下唱段，辨别角色的行当。 唱段一：《包龙图打坐在开封府》（选自《铡美案》） 唱段二：《猛听得金鼓响》（选自《穆桂英挂帅》） 唱段三：《这一封书信来得巧》（选自《定军山》）
导入
生行与旦行有什么不同？（人物性别、嗓音特点等）
生行
旦行
作品介绍
《儿行千里母担忧》选自京剧传统剧目《三家店》， 讲述的是秦琼自二贤庄回家途中，投宿皂角林，被疑 为响马，争斗中，失手伤人，发配登州。这个唱段是 秦琼在被押解路上所唱，既表现了他对亲朋好友的依 依不舍，也表达了他对母亲的深深眷念，唱出了英雄 心中的凄苦与无奈。

音乐知识
传统京剧的伴奏分为文场和武场。
文场
京胡 京二胡 小三弦 月琴
武场
板鼓
大锣
小锣
铙钹
住头 锣鼓点的一种，通常用于唱段的终止、念白的段落或加强 语气，以及配合台上的小动作。
锣鼓经简单练习
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拍手 大大 大大
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衣台 仓七台七 仓七台七 仓
●螺旋音： 请学生伸出右手，指尖朝下，做螺旋上升的动作，跟 着老师一起练习“ ……”、 “ ……”。
老师分句教唱，提示学生“字”的正确发音和 京剧的韵味。
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老师打板，学生完整演唱前半段，注意板后起唱 处要准确唱前半段，注意咬字、节奏的准确， 要唱出京剧的韵味。
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一般男子角色称：“生” 分为老生、小生、和武生等。
一般妇女称：“旦”
分为花旦、老旦、和青衣等。
品貌或性格特异的男子称：“净” 分为正净、副净、武净等．
诙谐或邪恶的男子称：“丑” 分为文丑和武丑。
请同学们听以下唱段，说出角色是什么行 当？(生旦净丑)
导入
生行与旦行有什么不同？
生行
旦行
作品介绍
《儿行千里母担忧》选自京剧传统剧目《三 家店》，该剧讲述了秦琼被权奸所害，押解赴登 州，夜宿三家店，瓦岗寨上众英雄及押解官罗周 等前来搭救的故事。这个唱段是秦琼在被押解路 上所唱，既表现了他对亲朋好友的依依不舍，也
衣
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