企业培训-北京市民办职业技能培训学校动画绘制员培训设置标准试 精品

在北京市，民办职业技能培训机构的设置标准是一个备受关注的话题。

作为华北地区的政治、文化和经济中心，北京市的职业技能培训机构的标准对于促进就业、提升人才素质和推动经济发展都具有重要意义。

本文将从深度和广度方面对北京市民办职业技能培训机构设置标准进行全面评估，并提供有价值的观点和理解。

一、北京市民办职业技能培训机构设置标准1.政策背景在探讨北京市民办职业技能培训机构设置标准时，我们首先要了解政策背景。

当前，北京市正致力于打造国际一流的人才培养基地，因此对于职业技能培训机构的设置标准也格外重视。

政策背景对于我们理解北京市民办职业技能培训机构设置标准具有重要的指导意义。

2.培训内容和师资力量北京市民办职业技能培训机构的设置标准中，培训内容和师资力量是至关重要的考量因素。

良好的培训内容和优质的师资力量能够有效提升学员的技能水平，为他们的就业和职业发展奠定坚实的基础。

3.设施条件和教学设备另外，设施条件和教学设备也是影响北京市民办职业技能培训机构设置标准的重要因素。

优质的设施条件和先进的教学设备能够为学员提供良好的学习环境，提升他们的学习体验和培训效果。

4.管理和监督机制管理和监督机制也是影响北京市民办职业技能培训机构设置标准的关键因素。

健全的管理和监督机制能够有效保障培训机构的规范运作，减少违规行为，保障学员的权益。

二、个人观点和理解就我个人而言，我认为北京市民办职业技能培训机构的设置标准必须要兼顾严格性和灵活性。

严格的标准能够保障培训质量，提升学员的技能水平；而灵活的标准能够促进培训机构的创新发展，满足市场需求。

只有在严格与灵活相结合的标准下，北京市民办职业技能培训机构才能实现良性发展，为社会培养更多优秀的技能人才。

总结回顾通过对北京市民办职业技能培训机构设置标准的深入评估，我们可以发现这涉及政策背景、培训内容和师资力量、设施条件和教学设备、管理和监督机制等多方面因素。

了解这些因素对于促进我的全面、深刻和灵活地理解这一议题具有重要意义。

附件1：民办职业培训学校设置标准(试行)第一条基本办学规模应不低于200人。

第二条应有与办学规模相适应的培训场所，租用的场所租赁期不少于3年。

有办公用房，理论课集中的教学场所应达到300平米以上，无危房，有良好的照明、通风条件，桌椅、讲台和黑板设施齐全;有满足实习教学需要的实习操作场所，符合环保、劳保、安全、消防、卫生等有关规定及相关工种的安全规程。

招收住宿学生，其食宿场所应符合环保、安全、消防、卫生等有关规定。

第三条应具有满足教学和技能训练需要的教学、实习、实验设施和设备，有充足的实习工位。

第四条管理人员，应具备较高职业道德和专业素质。

第五条应配备专职校长。

校长应具有大专以上文化程度及中级以上专业技术职务任职资格或三级以上国家职业资格。

有2年以上职业教育培训工作经历，熟悉国家职业培训方针政策和法律法规。

第六条应根据办学规模配备相应数量的专职教学管理人员。

专职教学管理人员应具有大专以上文化程度及中级以上专业技术职称或三级以上国家职业资格，有2年以上职业教育培训工作经历，具有丰富的教学管理经验。

应配备从事职业指导和就业服务的相关人员。

财务管理人员应具有财会人员资格证书。

第七条应配备与办学规模相适应、结构合理的专兼职教师队伍。

专职教师一般不少于教师总数的1/4，每个培训专业（职业、工种)至少配备2名以上理论课教师和实习指导教师。

理论课教师和实习指导教师均应具有与其教学岗位相应的教师上岗资格。

第八条应具有与培训专业(职业、工种)相对应的教学(培训)计划、大纲和教材。

职业资格培训的教学(培训)计划、大纲和教材应符合国家职业标准。

自编的教学(培训)计划、大纲和教材应经过专家论证，并报审批机关备案后组织实施。

第九条应建立各项管理制度，包括办学章程与发展规划、教学管理、教师管理、学生管理、财务及卫生安全管理、设备管理等项制度。

第十条举办者应有稳定、可靠的经费来源，固定资产应达到20万元以上，注册资金10万元以上。

附件：北京市民办职业技能培训学校管理办法（试行）第一章总则第一条为规范民办职业技能培训学校办学行为，促进本市职业技能培训事业健康发展，根据《中华人民共和国民办教育促进法》、《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》、《北京市实施<中华人民共和国民办教育促进法>办法》等国家有关法律法规，结合我市具体情况，制定本办法。

第二条本市行政区域内国家机构以外的社会组织或个人，利用非国家财政性经费，面向社会举办的实施以职业技能为主的职业资格培训、职业技能培训的民办职业技能培训学校（以下简称民办培训学校），按照国家、本市及本办法的规定进行管理。

第三条本办法所称职业资格培训，是指依据《国家职业标准》开展的、对劳动者从事某一职业所必备的学识、技术和能力的培训。

职业资格培训分为五级，即职业资格五级（初级）、职业资格四级（中级）、职业资格三级（高级）、职业资格二级（技师）、职业资格一级（高级技师）；职业技能培训是指为劳动者适应某一岗位需要开展的、以提高技能水平为主的职业性培训；新职业（工种）是指劳动保障部已正式颁布职业名称，但职业分类大典中未收录的职业。

第四条 民办培训学校是职业培训体系的重要组成部分，依法享有办学自主权，其教师和学生依法享有与国家举办的教育机构的教师和学生平等的法律地位。

各级劳动保障行政部门应按照“适应需求、适度规模、优化结构、提高质量”的原则，对民办培训学校进行管理，将其纳入提高劳动者整体素质的职业培训规划，采取措施予以扶持，鼓励民办培训学校依法发展、资源统筹、开放创新、办出特色。

第二章职责与审批权限第五条 市劳动保障行政部门负责全市民办培训学校的管理和监督检查工作。

具体负责：（一）根据法律法规和国家以及本市的有关规定，制定本市民办培训学校的发展规划和办学标准，组织开展民办培训学校的评估和评优工作，负责民办培训学校师资队伍的建设工作。

（二）按权限负责民办培训学校的审批工作；定期发布民办培训学校职业（工种）设置标准和民办培训学校开设职业资格培训的职业（工种）范围；组织专家对民办培训学校职业（工种）设置资格进行评审。

企业年度培训需求调查分析报告目录一、内容简述 (3)1.1 调查背景与目的 (3)1.2 调查范围与方法 (4)二、企业概况 (5)2.1 企业基本情况 (6)2.2 企业文化与价值观 (7)2.3 企业发展阶段与战略目标 (8)三、员工队伍现状 (9)3.1 员工年龄结构 (11)3.2 员工学历层次 (11)3.3 员工技能水平 (12)3.4 员工流失情况 (13)四、培训需求调研结果 (14)4.1 培训需求分类 (15)4.1.1 个人能力提升需求 (15)4.1.2 团队协作需求 (16)4.1.3 业务知识更新需求 (17)4.2 培训需求频率与急迫性 (18)4.3 培训需求与岗位任职要求对比 (19)五、关键问题分析 (21)5.1 培训资源不足问题 (22)5.2 培训效果评估难题 (23)5.3 员工参与度不高原因 (23)六、培训计划建议 (24)6.1 培训内容规划 (25)6.2 培训形式选择 (27)6.3 培训时间安排 (28)6.4 培训师资队伍组建 (30)七、预算与资源需求 (31)7.1 培训预算编制 (32)7.2 培训场地设施需求 (33)7.3 教学设备与器材需求 (34)7.4 参训人员经费需求 (36)八、风险评估与应对措施 (37)8.1 培训风险点识别 (38)8.2 风险防控策略 (40)8.3 应急预案制定 (41)九、总结与展望 (42)9.1 调查结论总结 (44)9.2 对企业未来培训工作的展望 (45)一、内容简述培训需求的总体情况：通过对企业员工的基本信息、岗位职责、工作年限等方面的调查，了解企业员工的整体培训需求状况。

培训需求的细分领域：根据企业的发展战略和业务需求，将培训需求划分为不同领域，如管理类、技术类、市场类等，以便更有针对性地进行培训。

培训需求的关键要素：通过对企业员工的访谈和问卷调查，挖掘出影响员工培训需求的关键因素，如个人发展、职业规划、技能提升等。

5月19日，南京市为安置聋哑残疾人的企业培训手语翻译人员。

“手语翻译员”是今年年初劳动和社会保障部正式认定的我国第八批新职业之一。

肖恩摄一些旧职业悄然消失更多新职业闪亮登场小区里经常来一位磨刀师傅，看上去70多岁了，每过一段时间就推着车转悠，喊上一嗓子“磨刀喽”，左邻右舍就让老师傅把用钝了的刀给磨一磨。

一天，我也拿刀去磨，就和老师傅闲聊了几句。

“——现在像你这样磨刀的不多了吧？”“——是啊，我也再干几年就不干了。

”“——是不是磨刀补锅的这个职业快消失了？”“——管它有没有呢，我也干不了几天了。

”昨天——有多少旧职业已消失？这位老师傅不知道，在劳动和社会保障部1999年公布的《职业分类大典》中，早已没有了磨刀补锅这一职业。

其实，在不知不觉中，大家原来熟悉的一些职业在消失、萎缩，而与此同时，又有大量的新职业出现。

所谓新职业，根据劳动和社会保障部职业技能鉴定中心所下的定义，是指经济社会发展中已经存在一定规模的从业人员、具有相对独立成熟的职业技能，并且在《职业分类大典》中尚未收录的职业。

职业一般具有以下几个特性：一是目的性，即有人专职从事此业赖以谋生；二是社会性，即为他人提供产品或服务；三是标准性，即合乎法律标准；四是群体性，一般要求不少于5000人的从业人员；还有稳定性和技术独特性。

职业与经济、社会的发展水平密切相关。

随着社会的进步，很多技术、手艺已经不再需要了，靠这一行谋生的人就纷纷转行，另谋他业，于是，这个职业最后就在大家的不经意中消失了。

那些消失的职业，很多是大家熟悉的行当，如上面提到的磨刀修剪、锔锅补碗的，另外还有无线寻呼员，铅字排版工等。

之前，曾有媒体曝出“我国已经消失了旧职业3000个”。

对于这种说法，劳动和社会保障部职业技能鉴定中心的刘永澎副处长表示：“不知道这个数字从何而来”，他们从未做过这方面的统计。

根据劳动和社会保障部1999年公布的《职业分类大典》，我国共有8个大类1848个职业，加上后来新增的和2004年以来正式发布的9批新职业，到目前为止，我国共有职业1989个。

附件1职业培训（工种）补贴范围及分类A类：中式烹调师、西式烹调师、中式面点师、西式面点师、调酒师、车工、铣工、磨工、镗工、组合机床操作工、加工中心操作工、汽车修理工、装配钳工、工具钳工、机修钳工、金属热处理工、刨插工、焊工、电工、汽车驾驶员（驾驶职业资格、驾照、增照）、线务员、砌筑工、混凝土工、钢筋工、架子工、防水工、装饰装修工、管工、铸造工、锻造工、冷作钣金工、涂装工、裁缝（服装制作工）、制鞋工、皮革加工工、毛皮加工工、服装裁剪工、服装缝纫工、贵金属首饰手工制作工、贵金属首饰机制工、漆器镶嵌工、工艺品雕刻工、装饰美工、民间工艺品制作工、石工、装饰石材生产工。

B类：家用电子产品维修工、家用电器产品维修工、用户通信终端维修员、电气设备安装工、电梯安装维修工、无线电设备机械装校工、电子设备装接工、无线电调试工、电子计算机调试工、电子计算机维修工、照相器材维修工、钟表维修工、办公设备维修工、电机装配工、高低压电器装配工、锅炉设备装配工、电子仪器仪表装配工、电工仪器仪表装配工、汽车（拖拉机）装配工、摩托车维修工、工艺编结工、手工木工、精细木工、凹版制版工、平板、凹版印刷工、水泥生产制造工、河道修防工、制冷工、水生动物苗种繁育工、沼气生产工、精密仪器仪表修理工、计算机应用（网络管理、网页制作、多媒体软件制作、平面设计、图形图像处理制作、数据库应用、中文速记、信息网络安全员等）、人力资源管理师、物业管理师、理财规划师、物流师、企业培训师、秘书、贵金属首饰（钻石、宝玉石）检验员、烹饪小吃、皮具美容护理、手工地毯制作工、手绣制作工、剪纸、美容师、美发师、保健按摩师。

C类：农艺工、园艺（蔬菜、花卉、果、茶、桑、菌类）工、（棉花、茶叶、蔬菜）加工工、林木种苗工、护林员、标本员、（家禽、家畜、蜜蜂）饲养工、家禽（畜）繁殖工、家禽（畜）阉割工、蜂产品加工工、动物疫病防治员、草坪建植工、挤奶工、农产品经纪人、锅炉操作工、足部按摩师、美甲师、摄影师、冲印师、化妆师、眼镜验光员、眼镜定配工、洗衣师、修脚师、保育员、家政服务员、保洁员、养老护理员、中央空调系统操作员、智能楼宇管理员、糕点、面包烘焙工、司炉工、电梯司机、细纱工、织布工、制图员。

制图员培训计划及大纲一、培训目的本次培训主要目的是为了让参训者全面了解制图工作的基本流程和技巧，提高参训者的制图能力，为其今后的工作打下良好的基础。

二、培训内容及时间安排1. 制图基础知识培训时间：2小时本节课程将重点讲解制图的基本概念和基础知识，包括制图软件的基本操作、制图颜色和色彩搭配、图示表达方式、制图标准等方面内容。

让学员对制图的基本要素有初步的了解和掌握。

2. 制图流程和方法培训时间：2小时本节课程将详细介绍制图的整个流程，包括收集资料、编制草图、图形绘制、文字编辑、审校等重要环节，并介绍一些高效的制图方法，如易位操作、文字排版技巧等。

3. 制图实战技巧培训时间：2小时本节课程将以实战为主，通过针对性的例子和练习，让学员深化对制图知识的理解和掌握。

并将介绍如何制作各种类型的图表和图像，如数据统计图、流程图、平面设计等。

4. 制图验收和修改培训时间：2小时本节课程将介绍如何进行制图验收和修改。

学员将学习到如何进行图表审美检查、错误纠正、可读性调整等方法和技巧。

并讲解了一些制图错误的典型案例，帮助学员避免类似错误。

三、培训师资本次培训的主讲人都是有多年制图经验的专业工程师和资深制图师，他们将在整个培训期间提供专业指导和帮助，确保学员能全面而深入地掌握制图能力。

四、结业考核学员需要提交一份完整的制图作品，以证明他们已经学到了本培训课程所涉及的全部知识和技能。

五、培训后服务本次培训结束后，我们将继续为学员提供制图技能方面的支持和帮助。

学员可以通过电话、QQ、邮件等多种方式与我们取得联系，随时得到我们的咨询和帮助，确保学到的制图知识在实际工作中得以更好地应用。

六、结语本次培训是一次系统而充分的制图培训，我们相信通过本次培训，学员能够全面而深入地掌握制图技能，为今后的工作打下坚实的基础。