2018年部编版三年级语文上册第3课不懂就要问练习题(含答案)

部编版三年级语文上册
第3课《不懂就要问》课后作业题（附答案）
基础积累大巩固
一、我会读，我会连。

楚挨戒呆段诵
二、给下面一段话加上标点符号。

孙中山想这样糊里糊涂地背有什么用呢于是他壮着胆子站起来问先生您刚才让我背的这段书是什么意思请您给我讲讲吧
阅读能力大提升
三、重点段落品析。

先生讲得很详细，大家听得很认真。

后来，有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨打吗？”
孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。

为了弄清楚道理，就是挨打也值得。

”
1.在语段中找出一组近义词,用“______”画出来。

2.用“就是……也……”写一句话。

思维创新大拓展
四、我在学习中遇到不懂的问题时，
参考答案
一、sònɡ duàn dāi jiè chǔ
诵段呆戒挨楚
二、，，？，，：“，？！”
二、1.详细——认真
2.为了学习知识，就是受点委屈也值得。

四、就及时查阅书籍、向同学或老师请教,直到弄懂为止。

1课文3 不懂就要问背．诵(bèi bēi ) 背．包(bèi bēi ) 诵．读（sòng s h òng ） 圆圈．(quān juàn ) 猪圈．(quān juàn ) 段．落（duàn dàn ） 二、看拼音，写词语。

（8分）z hào lì liàn xí hú tú xià dāiji è ch ǐ l ì h ài āi d ǎ q īng ch ǔ三、比一比，再组词。

（8分）历（ ） 湖（ ） 练（ ） 诵（ ）厉（ ） 糊（ ） 炼（ ） 桶（ ）四、写出带下列偏旁的字并组词。

（8分）月：____（ ） 讠：____（ ） 亻：____（ ）殳：____（ ） 纟：____（ ） 米：____（ ）氵：____（ ） 木：____（ ） 厂：____（ ）口：____（ ） 戈：____（ ） 扌：____（ ）五、为了使句子连贯通顺，下列选项中，最恰当的一项是（ ）。

（4分）孙中山笑了笑,说:“__________________，________________。

_________________，就是挨打也值得。

”①、为了弄清楚道理②、不懂就要问③、学问学问A、①②③B、①③②C、③②①D、③①②六、读句子，选词填空。

（8分）糊里糊涂摇头晃脑鸦雀无声一字不漏1、他背书总喜欢( )。

2、你这样( )地背，有什么用呢？3、老师刚走进教室，教室里顿时( )。

4、“会背了。

”孙中山说着,就把那段书( )地背了出来。

七、下列各句加点词语使用错误的一项是（）。

（4分）A、学生读熟了,先生就让他们一个一个地背诵．．。

B、他壮着胆子站起来,问:“先生,您刚才．．让我背的这段书是什么意思?”C、这一问,把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓．坏．了,课堂里霎时变得鸦雀无声。

部编版语文三年级上册第3课《不懂就要问》阅读理解题1.阅读理解。

路路的脸红了这天下午，不到半个小时，路路的脸红了三次。

教室里挂黑板报的钉子掉了，同学们想自己钉上，可是没有钉锤，路路想起了传达室的陈爷爷那里有，就跑去借。

路路猛地推开传达室的门，大喊：“喂，钉锤呢？”陈爷爷正在看报纸，透过老花眼镜看了她一眼，雪白的胡子动了动，没理她。

路路的脸憋得通红，慢慢地走回教室，低着头对同学们说：“没借来，陈爷爷不理我。

”维维拉着路路的手，说：“走，咱们再去借一次。

”走到传达室门口，维维敲敲门，听见陈爷爷回答，才走进传达室，说：“陈爷爷，您把钉锤借给我们用用，行吗？用完就给您送回来。

”陈爷爷点点头，打开工具（相箱），把钉锤（第递）给维维。

维维说：“谢谢您！”这时路路躲在维维身后，陈爷爷看了她一眼，她羞愧地（底低）下了头，脸红得像块红布似的。

后来，路路去传达室还钉锤，也学着维维的样子，有礼貌地把钉锤还给了陈爷爷，陈爷爷高兴地捋捋胡子，说：“这才是好孩子嘛！”路路仰起小脸高兴地笑了，脸红得像一朵美丽的花。

(1)用“√”选出文中括号内恰当的字。

(2)下列说法正确的是( )。

A.这天下午，不到半个小时，路路的脸红了四次。

B.传达室的陈爷爷不喜欢路路。

C.维维说话做事有礼貌。

D.路路和维维一起去还钉锤。

(3)用“”画出描写路路借钉锤时的动作和语言的句子。

仔细体会有关词语，这个句子表现了( )。

A.路路性格很直爽。

B.路路做事风风火火，说干就干。

C.路路和陈爷爷非常熟悉。

D.路路做事不文明，没有礼貌。

(4)维维能从陈爷爷那儿借到钉锤是因为( )。

A.维维是陈爷爷的孙女。

B.维维的爷爷和陈爷爷是好朋友。

C.维维做事讲文明，有礼貌。

D.维维和陈爷爷是好朋友。

(5)路路还钉锤时，陈爷爷夸她是个好孩子，原因是( )。

A.路路和陈爷爷之间的误会消除了。

B.路路的爸爸和陈爷爷成了朋友。

C.看维维的面子。

D.路路知错就改，还钉锤时很有礼貌。

答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。

２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的！不懂就要问一、选择题1．“那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。

”下列说法正确的一项是（）A．这句话写出了学生跟着老师念书的声音像唱歌一样，十分动听。

B．这句话写出了那时候老师上课就是教学生唱歌。

C．这句话写出了那时候上课，老师只是一味地领着学生读书，并不讲解，“像唱歌一样”是对这种片面的教学方法提出批评。

D．这句话中，“像唱歌一样”赞美了那时候课堂上琅琅的读书声，希望现在的课堂也要多读书。

2．下面的句子中，朗读时要强调的重音是（）书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。

A．书里B．意思C．一点儿D．不懂3．下列各项中加点字的读音完全正确的一组是（）。

3* 不懂就要问一、基础知识1.给加点字选择正确读音，打“√”背．诵（bèi bēi）背．包（bèi bēi）圆圈．（quān juàn）猪圈．（quān juàn）2.比一比，再组词。

堂（）戒（）厉（）既（）塾（）常（）械（）历（）即（）熟（）3.读句子，写出加点词的近义词。

（1）先生讲得很详细．．。

（）（2）课堂里霎时．．变得鸦雀无声。

（）（3）孙中山来到学校，照例．．把书放到先生面前。

（）4.选字填空。

厉历（1）墙上的挂（）又翻过了一页。

（2）没想到，他会这么（）害。

提题（3）他（）出的这些意见都是正确的。

（4）这篇课文的（）目是《不懂就要问》。

5.选择合适的词语填空糊里糊涂摇头晃脑鸦雀无声（1）他背书总喜欢（）.（2）你这样（）地背，有什么用呢？（3）老师刚走进教室，教室里顿时（）.6.读句子，用加点的词语造句。

1．至于书里的意思，先生从来．．不讲。

_______________________________2．现在你们既然．．想听，我就．讲讲吧！_______________________________二、阅读理解（一）课内阅读一天，孙中山来到学校，照例．（lì liè）把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。

先生听了，连连点头。

接着，先生在孙中山的书上又圈了一段，他念一句，叫孙中山念一句。

孙中山会读了，就回到座位上练习背诵．（sòng shòng）。

孙中山读了几遍，就背下来了。

可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。

孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是他壮着胆子站起来问先生您刚才让我背的这段书是什么意思请您给我讲讲吧1.给加点的字选择正确读音，在正确的读音上面画“√”。

2.给最后一句加标点。

3.换个说法，意思不变。

这样糊里糊涂地背，有什么用呢？4.仿写句子，用上三个表示连续动作的词一天，孙中山来到学校，照例．把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。

1. 选择括号里正确的字，打“√”。

背（涌诵）照（例列）（胡糊）涂（厉历）声（攻功）课（既即）然（道到）理（断段）落2. 品读句子，完成练习。

孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来……（1）“糊里糊涂”的瓜义词是（）。

A.清清楚楚 B.一知半解（2）联系加点词语我们可以知道，孙中山是一个的人。

3.问往往是打开知识之门的钥匙。

下列名方没有说明这一观点的是（）。

A.敏而好学，不耻下问。

——孔子B.读书子问，一问不得，不妨再三问。

——郑燮C.温故而知新，可以为师矣。

——孔子D.问号是开辟一切科学的钥匙。

——巴尔扎克阅读提高3. 阅读短文，完成练习。

的孔子孔子年轻的时候，对周礼的知识已经很熟悉了，可是他仍旧不断地努力钻研。

有一回，他去参加太庙里的祭祀典礼，由于是第一次碰上，什么都觉得新奇有趣，见到每一项礼节、每一件祭物，都虚心地向内行人打听。

有人嘲笑他：“谁说这个陬邑大夫（孔子的父亲做过的官职）的后代懂得礼呢？瞧他这没完没了地问，大概什么也不懂。

”孔子听了却很坦然：“不懂就问，这正是礼呢！”祭祀结束后，人们要回家了，可他还抓住人家的袖子不放，非要问个明白才行，弄得大家都些不耐烦了，便称他是“每事问”。

孔子听见了心里还挺高兴哩。

“每事问”怎么不好？难道不学不问还能从天上掉下知识来不成？就这样，执着的孔子很快对周礼达到了精通的地步。

在他30岁的时候便有人专门向他学习周礼了。

（1）在文前横线上加一个合适的形容词，最恰当的是（）。

A.努力钻研B.虚心打听C.勤学好问（2）根据短文内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

○1孔子认为“每事问”是非常必要的，这样才能获得更多的知识。

（）○2孔子知道“每事问”让人不耐烦的，就不再抓着别人问问题了。

（）○3孔子坚持“每事问”，后来才成为一个对周礼精通的人。

（）（3）这篇短文主要写了什么事？读了短文，你从中得到了什么启示？。

统编版三年级语文上册第3课《不懂就要问》同步练习题（含答案）一、基础练习1．看拼音，写词语。

yuè qìzhǎng shēng huāng yě huò zhěyǒu qù shèng kāiān jìng jiāo wài2．下列划线字注音全部正确的一项是（）A．背（bèi）诵照例（liè）一段（duàn）B．糊涂（tu）吓呆（dāi）戒（jiē）尺C．厉（lì）声挨（ái）打清楚（chǔ）3．问是打开知识之门的钥匙。

下列名言没有说明这一观点的是（）A．有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。

——普列汉诺夫B．不学不成，不问不知。

——王充C．温故而知新，可以为师矣。

——孔子4．《不懂就要问》这篇课文讲的是_______小时候_______的故事，他不仅会_______，会_______，还知道_______。

（）A．孙中山、读书、读书、背书、不懂就要问B．孙中山、读书、背书、提问、思考C．孙中山、读书、读书、背书、要思考5．下面哪种做法不是“学问学问，不懂就要问”的表现？（）A．孙中山壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”B．神医华佗寻医问药，救死扶伤，遇到不寻常的医术总要刨根问底，学会为止。

C．学习成绩一向优异的小明，即使遇到不太理解的题目，也不愿意向别人请教，他觉得别人都不如自己。

6．比一比，再组词。

详( ) 堂( ) 塾( ) 厉( ) 既( )祥( ) 常( ) 熟( ) 历( ) 即( )7．近义词。

霎时——照例——清楚——糊里糊涂——流利——反义词。

清楚——流利——详细——8．根据句子意思选择对应的词语。

A．摇头晃脑 B．糊里糊涂 C．鸦雀无声（1）连乌鸦、麻雀的叫声都没有。

形容非常寂静。

( )（2）脑袋摇来摇去。

形容自得其乐或自以为是的样子。

3* 不懂就要问1.连线。

糊里糊涂一个字都不会漏掉
壮着胆子一点儿声音都没有
摇头晃脑大着胆子
鸦雀无声没弄明白
一字不漏头摇来摇去
2.比一比，再组词。

堂（）戒（）厉（）既（）
常（）械（）历（）即（）
详（）塾（）涂（）提（）
祥（）熟（）途（）题（）3.读句子，写出加点词的近义词。

（1）先生讲得很详细
．．。

（）
（2）课堂里霎时
．．变得鸦雀无声。

（）
（3）孙中山来到学校，照例
．．把书放到先生面前。

（）4.选字填空。

厉历
（1）墙上的挂（）又翻过了一页。

（2）没想到，他会这么（）害。

提题
（3）他（）出的这些意见都是正确的。

（4）这篇课文的（）目是《不懂就要问》。

参考答案
1.糊里糊涂——没弄明白
壮着胆子——大着胆子
摇头晃脑——头摇来摇去
鸦雀无声——一点儿声音都没有
一字不漏——一个字都不会漏掉
2.课堂戒尺严厉既然详细私塾糊涂提出
经常机械经历立即慈祥成熟前途问题
3.（1）细致（2）刹那（3）照旧
4.（1）历（2）厉（3）提（4）题。

部编版三年级上册语文3.不懂就要问课时练一、根据拼音写汉字。

bèi sòng hú tú xià dāi jiè chǐ( ) ( ) ( ) ( )yán lì ái dǎ qīng chǔ yí duàn( ) ( ) ( ) ( )二、形近字组词。

背（）诵（）锻（）厉（）备（）涌（）段（）历（）三、填上适当的词语，使词语完整。

流利地（）认真地（）仔细地（）厉声地（）四、用“√”给加点字选择正确的读音。

背诵(bèi bēi)背包(bèi bēi)圆圈(quān juàn)猪圈(quān juàn)五、课外阅读。

（）从前，有一对夫妻，开了一个小酒店，由于他们老老实实，卖出的酒价廉物美，颇受顾客称赞，生意十分兴隆。

有一天，丈夫外出采办，妻子忽然灵机一动，偷偷地在酒里掺了水，多卖了五元钱。

晚上丈夫回来，妻子兴冲冲地晃着多赚的钱，得意洋洋地把自己的“秘诀”告诉了丈夫，以为会得到丈夫的（A、夸奖B、夸耀）。

谁知，丈夫一听，急得双脚直跳，痛心地抱头大哭起来。

妻子惊奇地问：“怎么啦？”丈夫捶胸顿足地说：“唉！你把我们最值钱的东西——信誉，只5元钱就卖掉了，叫我怎能不哭！”（A、居然B、果然），从此以后，他们的生意一蹶不振，最终落得个“寿终正寝”的下场。

当妻子贫病交加，奄奄一息的时候，她悔恨地流着泪，说：“我明白了原来信誉才是最大的财富，它比金钱更可贵。

”1.给短文加个合适的题目。

（）A.诚信B.卖酒2.给下列句子选择合适的词填入括号中。

妻子兴冲冲地晃着多赚的钱，得意洋洋地把自己的“秘诀”告诉了丈夫，以为会得到丈夫的（）。

A.夸奖B.夸耀3.给下列句子选择合适的词填入括号中。

（），从此以后，他们的生意一蹶不振，最终落得个“寿终正寝”的下场。

A.果然B.居然4.为下列词语选择近义词。

统编版小学语文三年级上册第3课课内外阅读专项训练一、课内阅读《不懂就要问》孙中山小时候在私塾读书，学的是《三字经》《百家姓》《千字文》。

那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。

学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。

至于书里的意思，先生从来不讲。

一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。

先生听了，连连点头。

接着，先生在孙中山的书上又圈了一段。

他念一句，叫孙中山念一句。

孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。

孙中山读了几遍，就背下来了。

可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。

孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢?于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思?请您给我讲讲吧!”这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。

先生拿着戒尺走到孙中山跟前厉声问道你会背了吗会背了孙中山说着就把那段书一字不漏地背了出来先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。

现在你们既然想听，我就讲讲吧!”先生讲得很详细，大家听得很认真。

后来，有个同学问孙中山：“你向先生提问题，不怕挨打吗?”孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。

为了弄清道理，就是挨打也值得。

”1.联系上下文解释下列词在文中的意思。

霎时：________________________________________________________________照例：________________________________________________________________ 2.用“~~~~”在文中画出最能表达文章中心思想的语句。

3.给第五和第六自然段加标点。

4.本文可分为三段，请用“‖”在文中标出，并写出每段的段意。

________________________________________________________________________________ __________5.从哪些地方可以看出孙中山小时候勤学好问?________________________________________________________________________________ __________二、阅读短文。

部编版语文三上第一单元3不懂就要问1.单选下面加点字的读音有误的一项是A．一段．（duàn）B．戒．尺（jiè）C．挨．打（āi）D．清楚．（chǔ）2.单选下面加点的多音字注音正确的一项是A．背．影（bēi）B．背．书包（bèi）C．圆圈．（juàn）D．羊圈．（juàn）3.单选根据形声字的规律，下面与“诵”的意思不相近的一项是A．读B．说C．桶D．讲4.填空自读课文，说说课文讲了一件什么事。

这篇课文首先讲，接着讲，最后讲。

5.填空学会理解有新鲜感的词语。

孙中山小时候在私塾．．读书。

龙一鸣对“私塾”一词很感兴趣，他利用课文插图，知道“私垫”是指。

6.填空先生拿着戒尺．．问道：“你会背了吗？”．．，走到孙中山跟前，厉声壮壮利用课文插图，知道“戒尺”是指；通过联系上下文，知道“厉声”的意思是。

7.填空体会、交流有新鲜感的句子。

孙中山笑了笑，说：“学问学问．．．．．。

”．．．．，不懂就要问关注有新鲜感的句子，可以从中体会到人物的品质。

“学问学问，不懂就要问”表现了孙中山的品质。

8.阅读文章,回答问题那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。

学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。

至于书里的意思，先生从来不讲。

(1) 过去私垫里的学生是怎样读书的？请把相关的词句画上“ ”。

先生又是怎样教的？请把相关的词句画上“ ”。

(2) 你是怎样评价这种上课方式的？说一说。

9.阅读文章,回答问题阅读下面的短文，回答问题。

明星上的微尘华罗庚是世界著名的数学家，中国科学院院士。

有一年，华罗庚教授在北京参加数学研究会时，收到一封来信。

信上说：“我读了您写的《堆垒素数论》这本书，觉得很好。

可是经过反复计算，发觉书里有一个问题的计算是错误的。

如果把这本书比作一颗明星，那么，这个错误就好像一粒‘微尘’，希望能予以更正。

”华罗庚看完信后连声说：“真是太好了，太好了！写信的人虽然是一位普通的中学教师，但是他的意见完全正确，显示了他有很高的才华。

第3课不懂就问---测试题（预习单、练习题）含答案
一、根据拼音写汉字。

bèi sòng hú tu xià dāi jiè chǐ
yán lìái dǎ qīng chǔ yí duàn
二、下面划线字的读音完全正确的一组是（）。

A．背诵（shòng）照例（lì）段落（duàn）熟练（liàn）B．吓呆（dāi）清楚（chǔ）糊涂（hú）戒尺（xiè）C．厉害（lì）霎时（shà）私塾（shú）圈画（quān）三、先把词语补充完整，再完成填空。

糊（）糊涂鸦雀（）（）摇（）晃脑（）（）不漏不（）就问不（）不问
（）非所问问心（）愧
四、选字填空。

历厉例列
1.先生（）声问道:“你会背了吗？”
2.我们一定要学好（）史。

3.这道（）题我怎么也看不懂。

4.这些书排（）得很整齐，这都是妈妈的功劳。

五、读读下列的词语，并按要求分类。

3.不懂就问一、标准化试题：(提醒：第1～4题,根据拼音或积累,在相应位置书写相关内容。

)1.用“√”给加点字选择正确读音。

背．诵(bēi bèi) 背诵．(sòng shòng) 照例．(lìliè)圆圈．(quān juàn) 分段．(duàn dùn) 练．习(liàn liè)糊．涂(húhu) 糊．涂(tútu) 吓呆．(dāi dēi)戒．尺(jièjiàn) 厉．声(lìwàn) 挨．打(āi ái)清楚．(cǔchu) 霎．时(sàshà) 私塾．(súshú)2.用“√”画出恰当的字组词。

背(涌诵) 照(列例) (练炼)习(糊湖)涂 (戒成)尺 (厉历)声3. ,不懂就要问。

4.知之为知之, ,是知也。

5.《本文记叙了孙中山小时候在私塾读书时,为了 ,大胆向先生的故事,赞扬了孙中山的精神。

启发我们养成“”的习惯。

6．圈出下列每组词语中加点字的一个错误读音,把正确读音写在题后括号里。

(1)A.照例．(lìliè) B.练．习( liè) C.背．诵(bèi sòng )( )(2)A.霎．时(sà) B.圆圈．(quān ) C.分段．(duàn) ( )(3)A.吓呆．(dāi) B.厉．声(lì) C.糊．涂(hútú) ( )(4)A.戒．尺(jièjiàn) B. 挨．打(āi ) C.清楚．(cǔchu) ( )7．下列词语中加点字读音都一样的一项是( )。

A.背．诵背．负后背．B.羊圈．圆圈．圈．养C.挨．打难．挨挨．着D.感觉．觉．得觉醒．8．给下面加点字选择恰当的读音。

第3课不懂就要问一、读拼音,写词语.liúlìzuÒ wèi D Ǒng shìhuàng D Òngyáo B ǎi D uàn luÒ zhí D éfā D āi二、比一比,再组词.炼（）祥（）即（）摇（）练（）详（）既（）遥（）诵（）例（）湖（）涂（）勇（）烈（）糊（）途（）三、给下面的多音字注音并组词.背（）圈（）挨（）（）（）（）四、选字填空.历厉1．他一生经（）了不少大风大浪.2．老师对学生们非常严（）.提题3.今天我要（）前到校,参加升旗仪式.4．这篇课文的（）目是《不懂就要问》.熟塾5.孙中山小时候在私（）读书.6．那条登山的小路,除了他,谁也不（）悉.五、照样子,写词语.摇头晃脑(含有身体部位的词语) ：一字不漏(一*不*）：摆摆手（A A B 式）：六、根据意思在文中选择合适的词语填空.1.按照惯例；按照常情.（）2.认识模糊,不明事理.也形容思想处于模糊不清的状态.（）3.形容自得其乐或自以为是的样子.（）4.形容非常安静.（）5.形容极短的时间.（）七、用加点字造句.1.至于书里的意思,先生从来．．不讲.2.现在你们既然．．想听,我就讲讲吧！八、课内阅读我会做.孙中山小时候在私塾读书.那时候上课,先生念,学生跟着念,咿咿呀呀,像唱歌一样.学生读熟了,先生就让他们一个一个地背诵.至于书里的意思,先生从来不讲.一天,孙中山来到学校,照例把书放到先生面前,流利地背出昨天所学的功课.先生听了,连连点头.接着,先生在孙中山的书上又圈了一段,他念一句,叫孙中山念一句.孙中山会读了,就回到座位上练习背诵.孙中山读了几遍,就背下来了.可是,书里说的是什么意思,他一点儿也不懂.孙中山想:这样（）地背,有什么用呢?于是,他壮着胆子站起来,问:“先生,您刚才让我背的这段书是什么意思?请您给我讲讲吧!”这一问,把正在（）高声念书的同学们吓呆了,课堂里霎时变得（）.先生拿着戒尺,走到孙中山跟前,厉声问道:“你会背了吗？”“会背了.”孙中山说着,就把那段书一字不漏地背了出来.先生收起戒尺,摆摆手让孙中山坐下,说:“我原想,书中的道理,你们长大了自然会知道的.现在你们既然想听,我就讲讲吧!”先生讲得很详细,大家听得很认真.后来,有个同学问孙中山:“你向先生提出问题,不怕挨打吗?”孙中山笑了笑,说:“学问学问,不懂就要问.为了弄清楚道理,就是挨打也值得.”1．给文中括号里选择合适的词语.A .雅雀无声B .摇头晃脑C .糊里糊涂2．写出下面词语的近义词.照例—（）流利—（）霎时—（）清楚—（）详细—（）认真—（）鸦雀无声—（）3.第二段的画横线的句子是说孙中山 .4.孙中山背会了先生圈的内容后是怎样想的,又是怎样做的？5.孙中山向先生提问,挨打了没有？先生是怎么做的？6.第六自然段的画线部分先生的话是什么意思？7.有个同学问孙中山:“你向先生提出问题,不怕挨打吗?”孙中山是怎么回答的.请用“”画出来.你赞成孙中山说的话吗？当你遇到不懂的问题时,你会怎么做？九、课外阅读鲁迅爱书鲁迅小的时候,爱买书,爱看书,把书当作宝贝一样.他买回来的书,一定要仔细检查,发现有污迹,或者装订．（D īng D ìng）有毛病,就不怕麻烦地到书店去调．（D iào tiáo）换.有些线装书,很容易脱线,他就自己动手改换封面,重新装订.看书的时候,他总是把桌子擦得干干净净,看看手脏不脏.他最恨用中指或食指在书页上一刮．（guā kuā）,使书角翘．（qiào jiào）起来,再捏住它翻过去的翻书习惯.他还特意为自已准备了一只箱子,把各种各样的书整整齐齐地放在里面,箱子里还放了樟脑丸,防止虫蛀.1．给文中加点的字选择正确的读音.2.写出下列词语的反义词.仔细——（）容易——（）污迹——（）3.根据意思在文中找出相应的词语.（1）为了发现问题而用心查看.（）（2）表示专为某件事；特地.（）（3）保持整洁和有条不紊.（）（4）着手去做某件事情.（）（5）指积久养成的生活方式.（）4.读第二、三自然段,概括鲁迅先生爱书的方式.（1）买回来的书,发现有污迹或装订有毛病,一定 . （2）线装书脱线的话,会自己 .（3）看书时,桌子 ,手 . （4）会把书整整齐齐地放在 ,还放了 ,防止虫蛀.5.写一句关于书籍的名言警句.6.写一写,生活中你是怎么样爱护书籍的？参考答案一、流利座位懂事晃动摇摆段落值得发呆二、锻炼祥和即使摇摆练习详细既然遥远背诵举例湖水涂改勇敢热烈糊涂路途三、B èi 后背 B ēi 背包 quān 圆圈 juàn 羊圈ái 挨打āi挨着四、 1.历 2.厉 3.提 4.题 5. 塾 6.熟五、手忙脚乱口干舌燥一声不响一成不变点点头帮帮忙六、1.照例 2.糊里糊涂 3.摇头晃脑 4.鸦雀无声 5.霎时七、1.他从来不唱歌.2.你既然知道做错了,就应当赶快改正.八、1. 1.C B A 2.按例流畅顿时明白详尽仔细悄然无声3.聪明好学4.孙中山这样想的：糊里糊涂地背显然无用.他是这样做的：问老师背的这段书的意思.5.没有.先生很详细地讲解了书中的道理.6.先生感觉学生年龄小,认为他们没必要知道书中的道理,等长大了就自然而然的懂了.7.学问学问,不懂就要问.为了弄清楚道理,就是挨打也值得. 赞成我也会想孙中山一样,不同就要问.九、1.D ìng D iào guā qiào2.马虎困难干净3.（1）检查（2）特意（3）整整齐齐（4）动手（5）习惯4.（1）要去书店调换（2）动手改换封面,重新装订（3）擦干净洗干净（4）箱子里樟脑丸5.书是人类进步的阶梯,终生的伴侣,最诚挚的朋友./书籍是全世界的营养品.6.略。