2015年学生体质测试各项目评分标准

（一）单项指标评分表表1-1 男生体重指数（BMI）单项评分表（单位：千克/米2）表1-2 女生体重指数（BMI）单项评分表（单位：千克/米2）表1-3 男生肺活量单项评分表（单位：毫升）表1-4 女生肺活量单项评分表（单位：毫升）表1-5 男生50米跑单项评分表（单位：秒）表1-6 女生50米跑单项评分表（单位：秒）表1-7 男生坐位体前屈单项评分表（单位：厘米）表1-8 女生坐位体前屈单项评分表（单位：厘米）表1-9 男生一分钟跳绳单项评分表（单位：次）表1-10 女生一分钟跳绳单项评分表（单位：次）表1-11 男生立定跳远单项评分表（单位：厘米）表1-12 女生立定跳远单项评分表（单位：厘米）表1-13 男生一分钟仰卧起坐、引体向上单项评分表（单位：次）表1-14 女生一分钟仰卧起坐单项评分表（单位：次）表1-15 男生耐力跑单项评分表（单位：分·秒）表1-16 女生耐力跑单项评分表（单位：分·秒）（二）加分指标评分表表2-1 男生一分钟跳绳评分表（单位：次）表2-2 女生一分钟跳绳评分表（单位：次）表2-3 男生引体向上评分表（单位：次）表2-4 女生一分钟仰卧起坐评分表（单位：次）表2-5 男生1000米跑评分表（单位：分·秒）表2-6 女生800米跑评分表（单位：分·秒）附表：1.《国家学生体质健康标准》登记卡（小学1～2年级样表）2.《国家学生体质健康标准》登记卡（小学3～4年级样表）3.《国家学生体质健康标准》登记卡（小学5～6年级样表）4.《国家学生体质健康标准》登记卡（初中样表）5.《国家学生体质健康标准》登记卡（高中样表）6.《国家学生体质健康标准》登记卡（大学样表）7.免予执行《国家学生体质健康标准》申请表（样表）学校签章：年月日学校签章：年月日附表3《国家学生体质健康标准》登记卡（小学5～6年级样表）学校签章：年月日学校签章：年月日24注：中等职业学校参照本样表执行。

全国小学生体质健康测试标准（2015年版）
（一）单项指标评分表
表1-1 男生体重指数（BMI ）单项评分表（单位：千克/米2）
表1-2 女生体重指数（BMI ）单项评分表（单位：千克/米2）
等级
表1-3男生肺活量单项评分表（单位：毫升）
表1-4女生肺活量单项评分表（单位：毫升）
表1-5男生50米跑单项评分表（单位：秒）
表1-6女生50米跑单项评分表（单位：秒）
表1-7男生坐位体前屈单项评分表（单位：厘米）
表1-8女生坐位体前屈单项评分表（单位：厘米）
表1-9男生一分钟跳绳单项评分表（单位：次）
表1-10女生一分钟跳绳单项评分表（单位：次）
表1-13男生一分钟仰卧起坐
注：小学三年级～六年级：一分钟仰卧起坐。

表1-14女生一分钟仰卧起坐单项评分表（单位：次）
表1-15男生耐力跑单项评分表（单位：分·秒）
注：小学五年级～六年级：50米×8往返跑。

表1-16女生耐力跑单项评分表（单位：分·秒）
注：小学五年级～六年级：50米×8往返跑。

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2015陕西中考体育⼥⽣项⽬考试成绩评定项⽬分值800⽶跑(分秒)游泳(分秒)⽴定跳远(厘⽶)50⽶跑（秒）⼀分钟仰卧起坐（次）前掷实⼼球（⽶）篮球（秒）排球40秒/次⾜球（秒）1003'25"5'08''2027.952 6.726408.1953'32"5'20''196850 6.5273810.2 903'39"5'32''1908.148 6.3283512.3U S > 3 ' 47 " / S P AN > / p > /T D > T Ds t y l e = "P A D D IN G - B OT T O M :0 p x ; M AR G I N : 0p x ; P A DD I N G - LE F T : 0 px ; P A D DI N G - R IG H T : 0 px ; P A D DI N G - : 0p x " w i d th = " 9 % "> P s t y l e= " T E X T- A L I G N: c e n t e r; P A D D IN G - B OT T O M :1 0 p x ; MA R G I N :0 p x ; P AD D I N G -L E F T : 0p x ; P A DD I N G - RI G H T : 0p x ; P A DD > T D s t y l e = " P A D D I N G - B O T T O M : 0 p x ; M A R G I N : 0 p x ; P A D D I N G - LEF T : 0 p x ; P A D D I NG - R I GH T : 0 p x ; P A D DI N G - : 0 p x " w i d t h = " 9 % " > P s t y l e = " T E X T -A L I G N : c e n t e r ; P A D D I N G - B O T T O M :1 0 p x ; MA R G I N :0 p x ; P AD D I N G -LEF T : 0 p x ; P A D D I NG - R I GH T : 0 p x ; P A DD I N G - :0 p x " > S P A N l a n g = E N - U S > 1 8 3 / S P A N > / p > / T D > T D s t y l e = " P A D D I N G - BD I N G - R I G H T : 0 p x ; 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P A D D I NG - R I GH T : 0 p x ; P A DD I N G - :0 p x " > S P A N l a n g = E N - U S > 1 3 . 6 / S P A N > / p > / T D > / T R > T R > T D s t y l e = " P A D D I N G - B O T T O M : 0 p x ; M A R G I N : 0 p x ; P A D D I N G - L E F T : 0 p x ; P A D D I N G - R I G H T : 0 p x ; P A D D I N G - : 0 pN G - B O T T O M :1 0 p x ; MA R G I N :0 p x ; P AD D I N G -LEF T : 0 p x ; P A D D I NG - R I GH T : 0 p x ; P A DD I N G - :0 p x " > S P A N l a n g = E N - U S > 8 0 / S P A N > / p > / T D > T D s t y l e = " P A D D I N G - B O T T O M : 0 p x ; M A R G I N : 0 p x ; P A DD I N G - LE F T : 0 p x ; P A D D I N G - R I G H T : 0 p x ; P A D D I N G - : 0 p x " w i d t h = " 1 2 % " > P s t y l e = " T E X T - A L I G N : c e n t e r ; P A D D I N G - B O T T O M : 1 0 p x ; M A R G I; P A D D I N G - : 0 p x " > S P A N l a n g =E N - U S >3 ' 5 5 " / S P A N > / p > / T D > T D s t y l e = " P A D D I N G - B O T T O M : 0 p x ; M A R G I N : 0 p x ; P A DD I N G - LE F T : 0 p x ; 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M A R G I N : 0 p x ; P A D D I N G - L E F T : 0 p x ; P A D D I N G - R I G H T : 0 p x ; P A D D I N G - : 0 p x " w i d t h = " 7 % " > P s t y l e =A R G I N :0 p x ; P AD D I N G -LEF T : 0 p x ; P A D D I NG - R I GH T : 0 p x ; P A DD I N G - :0 p x " > S P A N l a n g = E N - U S > 7 8 / S P A N > / p > / T D > T D s t y l e = " P A D D I N G - B O T T O M : 0 p x ; M A R G I N : 0 p x ; P A DD I N G - LE F T : 0 p x ; P A D D I N G - R I G H T : 0 p x ; P A D D I N G - : 0 p x " w i d t h = " 1 2 % " > P s t y l e = " T E X T - A L I G N : c e n t e r ; P A D D I N G - B O T T O M : 1 0 p x ; M A R G I N : 0 p x ; P A D D I N G - L EN l a n g =E N - U S >4 ' 0 0 " / S P A N > / p > / T D > T D s t y l e = " P A D D I N G - B O T T O M : 0 p x ; M A R G I N : 0 p x ; P A DD I N G - LE F T : 0 p x ; P A D D I N G - R I G H T : 0 p x ; P A D D I N G - : 0 p x " w i d t h = " 9 % " > P s t y l e = " T E X T - A L I G N : c e n t e r ; P A D D I N G - B O T T O M :1 0 p x ; MA R G I N :0 p x ; 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P A D D I N G - : 0 p x " > S P A N l a n g =E N - U S >3 4 / S P A N > / p > / T D > T DD I N G - LE F T : 0 p x ; P A D D I N G - R I G H T : 0 p x ; P A D D I N G - : 0 p x " w i d t h = " 9 % " > P s t y l e = " T E X T - A L I G N : c e n t e r ; P A D D I N G - B O T T O M :1 0 p x ; MA R G I N :0 p x ; P AD D I N G -LEF T : 0 p x ; P A D D I NG - R I GH T : 0 p x ; P A DD I N G - :0 p x " > S P A N l a n g = E N - U S > 2 6 / S P A N > / p > / T D > T D s t y l e = " P A D D I N G - B O T T O M : 0 p x ; M A R G I N : 0 p x ; P A DD I N G - LE F T : 0 p x ; P A D D I N G - R I- A L I G N : c e n t e r ; P A D D I N G - B O T T O M :1 0 p x ; MA R G I N :0 p x ; P AD D I N G -LEF T : 0 p x ; P A D D I NG - R I GH T : 0 p x ; P A DD I N G - :0 p x " > S P A N l a n g = E N - U S > 1 6 . 2 / S P A N > / p > / T D > / T R > T R > T D s t y l e = " P A D D I N G - B O T T O M : 0 p x ; M A R G I N : 0 p x ; P A D D I N G - L E F T : 0 p x ; P A D D I N G - R I G H T : 0 p x ; P A D D I N G - : 0 p x " w i d t h = " 7 % " > P s t y l e = " T E X T -A L I G N : c e n t e r ;L E F T : 0 p x ; 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M A R G I N : 0 p x ; P A DD I N G - LE F T : 0 p x ; P A D D I N G - R I G H T : 0 p x ; P A D D I N G - : 0 p x " w i d t h = " 1 2 % " > P s t y l e = " T E X T - A L I G N : c e n t e r ; P A D D I N G - B O T T O M : 1 0 p x ; M A R G I N : 0 p x ; P A D D I N G - L E F T : 0 p x ; P A D D I N G - R I G H T : 0 p x ; P A D D I N G - : 0 p" P A D D I N G - B O T T O M : 0 p x ; M A R G I N : 0 p x ; P A DD I N G - LE F T : 0 p x ; P A D D I N G - R I G H T : 0 p x ; P A D D I N G - : 0 p x " w i d t h = " 9 % " > P s t y l e = " T E X T - A L I G N : c e n t e r ; P A D D I N G - B O T T O M :1 0 p x ; MA R G I N :0 p x ; P AD D I N G -LEF T : 0 p x ; P A D D I NG - R I GH T : 0 p x ; P A DD I N G - :0 p x " > S P A N l a n g = E N - U S > 6 ' 3 2 ' ' / S P A N > / p > / T D > T D s t y l e = " P A D D I N G - B O T T O M : 0H T : 0 p x ; P A D D I N G - : 0 p x " w i d t h = " 9 % " > P s t y l e = " T E X T -A L I G N : c e n t e r ; P A D D I N G - B O T T O M :1 0 p x ; MA R G I N :0 p x ; 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P A DD I N G - :0 p x " > S P A N l a n g = E N - U S > 2 0 / S P A N > / p > / T D > T D s t y l e = " P A D D I N G - B O T T O M : 0 p x ; M A R G I N : 0 p x ; P A DD I N G - LE F T : 0 p x ; P A D D I N G - R I G H T : 0 p x ; P A D D I N G - : 0 p x " w i d t h = " 9 % " > P s t y l eA R G I N :0 p x ; P AD D I N G -LEF T : 0 p x ; P A D D I NG - R I GH T : 0 p x ; P A DD I N G - :0 p x " > S P A N l a n g = E N - U S > 1 9 . 8 / S P A N > / p > / T D > / T R > T R > T D s t y l e = " P A D D I N G - B O T T O M : 0 p x ; M A R G I N : 0 p x ; P A D D I N G - L E F T : 0 p x ; P A D D I N G - R I G H T : 0 p x ; P A D D I N G - : 0 p x " w i d t h = " 7 % " > P s t y l e = " T E X T -A L I G N : c e n t e r ; P A D D I N G - B O T T O M :1 0 p x ; MA R G I N :0 p x ; P A0 p x " > S P A N l a n g = E N - U S > 7 2 / S P A N > / p > / T D > T D s t y l e = " P A D D I N G - B O T T O M : 0 p x ; M A R G I N : 0 p x ; P A DD I N G - LE F T : 0 p x ; P A D D I N G - R I G H T : 0 p x ; P A D D I N G - : 0 p x " w i d t h = " 1 2 % " > P s t y l e = " T E X T - A L I G N : c e n t e r ; P A D D I N G - B O T T O M : 1 0 p x ; M A R G I N : 0 p x ; P A D D I N G - L E F T : 0 p x ; P A D D I N G - R I G H T : 0 p x ; P A D D I N G - : 0 p x " > S P A N l a n g = E N - U S >0 p x ; M A R G I N : 0 p x ; P A DD I N G - LE F T : 0 p x ; P A D D I N G - R I G H T : 0 p x ; P A D D I N G - : 0 p x " w i d t h = " 9 % " > P s t y l e = " T E X T - A L I G N : c e n t e r ; P A D D I N G - B O T T O M :1 0 p x ; MA R G I N :0 p x ; P AD D I N G -LEF T : 0 p x ; P A D D I NG - R I GH T : 0 p x ; P A DD I N G - :0 p x " > S P A N l a n g = E N - U S > 6 ' 4 4 ' ' / S P A N > / p > / T D > T D s t y l e = " P A D D I N G - B O T T O M : 0 p x ; M A R G I N : 0 p x ; P A D Dx " w i d t h = " 9 % " > P s t y l e = " T E X T -A L I G N : c e n t e r ; P A D D I N G - B O T T O M :1 0 p x ; MA R G I N :0 p x ; P AD D I N G -LEF T : 0 p x ; P A D D I NG - R I GH T : 0 p x ; P A DD I N G - :0 p x " > S P A N l a n g = E N - U S > 1 6 4 / S P A N > / p > / T D > T D s t y l e = " P A D D I N G - B O T T O M : 0 p x ; MA R G I N :0 p x ; P AD D I N G -LEF T : 0 p x ; P A D D I NG - R I GH T : 0 p x ; P A DD I N G - :0 p x " w id t h = " 9 % " > P s t y le = " TN : 0 p x ; P A D D I N G - L E F T : 0 p x ; P A D D I N G - R I G H T : 0 p x ; P A D D I N G - : 0 p x " > S P A N l a n g =E N - U S >9 . 5 / S PA N > / p > / T D > T D s t y l e = " P A D D I N G -B O T T O M : 0 p x ; M A R G I N : 0 p x ; P A DD I N G - LE F T : 0 p x ; P A D D I N G - R I G H T : 0 p x ; P A D D I N G - : 0 p x " w i d t h = " 1 2 % " > P s t y l e = " T E X T - A L I G N : c e n t e r ; P A D D I N G - B O T T O M : 1 0 p x ; M A R G I N : 0 p x ; P A D D I N G - L EN l a n g =E N - U S >3 4 / S P A N > / p > / T D > T D s t y l e = " P A D D I N G - B O T T O M : 0 p x ; M A R G I N : 0 p x ; P A DD I N G - LE F T : 0 p x ; P A D D I N G - R I G H T : 0 p x ; P A D D I N G - : 0 p x " w i d t h = " 9 % " > P s t y l e = " T E X T - A L I G N : c e n t e r ; P A D D I N G - B O T T O M :1 0 p x ; MA R G I N :0 p x ; P AD D I N G -LEF T : 0 p x ; P A D D I NG - R I GH T : 0 p x ; P A DD I N G - :0 p x " > S P A N l a n g = E N - U S > 5 . 1 / S P A N > /0 p x ; P AD D I N G -LEF T : 0 p x ; P A D D I NG - R I GH T : 0 p x ; P A DD I N G - :0 p x " w id t h = " 9 % " > P s t y le = " T E X T - A L I G N : c e n t e r ; P A D D I N G -B O T T O M : 1 0 p x ; M A R G I N : 0 p x ; P A D D I N G - L E F T : 0 p x ; P A D D I N G - R I G H T : 0 p x ; P A D D I N G - : 0 p x " > S P A N l a n g =E N - U S >4 2 / S P A N > / p > / T D > T D s t y l e = " P A D D I N G - B O T T O M : 0 p x ; M A R G I N : 0 p x ; P A DD I N G - LE F T : 0 p> P s t y l e = " T E X T - A L I G N : c e n t e r ; P A D D I N G - B O T T O M :1 0 p x ; MA R G I N :0 p x ; P AD D I N G -LEF T : 0 p x ; P A D D I NG - R I GH T : 0 p x ; P A DD I N G - :0 p x " > S P A N l a n g = E N - U S > 1 8 / S P A N > / p > / T D > T D s t y l e = " P A D D I N G - B O T T O M : 0 p x ; M A R G I N : 0 p x ; P A DD I N G - LE F T : 0 p x ; P A D D I N G - R I G H T : 0 p x ; P A D D I N G - : 0 p x " w i d t h = " 9 % " > P s t y l e = " T E X T - A L I G N : c e n t e rL E F T : 0 p x ; P A D D I N G - R I G H T : 0 p x ; P A DD I N G - :0 p x " > S P A N l a n g = E N - U S > 2 1 . 6 / S P A N > / p > / T D > / T R > T R > T D s t y l e = " P A D D I N G - B O T T O M : 0 p x ; M A R G I N : 0 p x ; P A D D I N G - L E F T : 0 p x ; P A D D I N G - R I G H T : 0 p x ; P A D D I N G - : 0 p x " w i d t h = " 7 % " > P s t y l e = " T E X T -A L I G N : c e n t e r ; P A D D I N G - B O T T O M :1 0 p x ; MA R G I N :0 p x ; P AD D I N G -LEF T : 0 p x ; P A D。

学生体质测试评分标准根据不同年龄段有所不同，具体如下：
1. 身高体重：身高体重为必测项目，约占总成绩的百分之十五，用体重指
数来衡量(BMI)。

BMI=体重（千克）/身高的平方。

女生在\~则为100分，男生\~则为满分。

2. 肺活量：占总成绩的百分之十五。

女生2000毫升及格，3400毫升满分。

男生则3100毫升分及格，5040毫升满分。

3. 坐位体前屈：占百分之十。

女生6厘米及格，25厘米满分，男生厘米及格，厘米满分。

4. 立定跳远：占总成绩的百分之十。

女生151厘米及格，207厘米满分。

男生，208厘米及格，273厘米满分。

5. 50米跑：占总成绩的百分之二十。

男生五十米九秒一及格，六秒七满分，女生十秒三及格，七秒五满分。

6. 女生800米跑：占总成绩的百分之二十。

女生800米四分三四及格，三
分一八满分。

此外，小学的加分指标为1分钟跳绳，加分幅度为20分；初中、高中和大
学的加分指标为男生引体向上和1000米跑，女生1分钟仰卧起坐和800米跑，加
分幅度均为10分。

请注意，评定等级根据学生学年总分评定等级：优秀：分及以上；良好：\~分；及格：\~分；不及格：分及以下。

以上内容仅供参考，建议查阅《国家学生体质健康标准》获取更全面和准确的信息。

《国家学生体质健康标准》测试评分标准
《国家学生体质健康标准》是中国教育部发布的针对学生体质健康的评估标准，根据学生的年龄、性别等因素制定了不同的评分标准。

以下是该标准中一些常见测试项目的评分标准：
1. 身高体重测量：
- 身高：按年龄、性别分段评估，身高评分分为三级：优秀、达标、未达标。

- 体重：按年龄、性别、身高分段评估，体重评分分为五级：优秀、良好、中等、较差、很差。

2. 肺活量测试：
- 根据年龄、性别，使用标准的仰卧起坐或坐位体前屈测试
方法，评估肺活量。

- 肺活量评分分为五级：优秀、良好、中等、较差、很差。

3. 心肺耐力测试：
- 运动员式引体向上、立定跳远、800/1000米跑、50米跑等
测试项目，根据完成情况给予评分。

- 评分分为五级：优秀、良好、中等、较差、很差。

4. 灵敏度测试：
- 包括坐位体前屈、引体向上和仰卧起坐三项测试，根据完
成情况给予评分。

- 评分分为五级：优秀、良好、中等、较差、很差。

5. 50米跑测试：
- 根据时间成绩给予评分，评分分为五级：优秀、良好、中等、较差、很差。

需要注意的是，具体的评分标准可能会因不同年份发布的标准而有所差异，以上仅为一般常见的评分标准。

实际评估时应参考最新版本的《国家学生体质健康标准》。

大学体育测试标准2015大学体育测试是对大学生身体素质进行科学评价的重要方式，也是大学生体育教学和管理的基础。

2015年，我国对大学体育测试标准进行了更新和调整，以更好地适应当前大学生身体素质的特点和需求。

本文将对2015年大学体育测试标准进行详细介绍，希望能够为广大大学生和教师提供参考。

首先，2015年大学体育测试标准对测试项目进行了调整和优化。

在传统的体育测试项目基础上，新增了一些新的测试项目，如柔韧性测试、速度测试等，以更全面地评价大学生的身体素质。

同时，对原有测试项目的标准也进行了修订，更加科学、合理地反映大学生的身体素质水平。

其次，2015年大学体育测试标准对测试方法进行了更新和改进。

传统的测试方法主要是依靠人工测量和记录，存在主观性和误差性较大的问题。

而2015年的新标准引入了一些先进的测试设备和技术，如心率监测仪、体脂测量仪等，以提高测试的客观性和准确性。

再次，2015年大学体育测试标准对测试标准进行了严格规定。

针对不同性别、不同年龄段的大学生，制定了相应的测试标准，以更公平地评价大学生的身体素质。

同时，也对不同专业的大学生进行了区分，对不同专业的学生制定了相应的测试要求，以更科学地反映大学生的身体素质水平。

最后，2015年大学体育测试标准对测试结果的运用进行了明确规定。

测试结果将作为大学生体育课程设置、学生体育锻炼计划制定、学生奖学金评定等方面的重要依据，以更好地推动大学生体育教学和管理工作的开展。

总之，2015年大学体育测试标准的更新和调整，将有助于更科学、更全面地评价大学生的身体素质，有利于更好地推动大学生体育教学和管理工作的开展。

希望广大大学生和教师都能够重视体育测试，关注自身的身体素质，共同努力，健康成长。

运动⽔平评分标准（⼀）七年级项⽬50⽶（秒）1000⽶/800⽶（分/秒）跨越式跳⾼（⽶）双⼿头上掷实⼼球（⽶）2公⽄跳绳（1分钟)项⽬得分男⼥男⼥男⼥男⼥男⼥得分1007″68″33′50″3′23″ 1.18 1.068.00 6.50170165100 957″78″43′55″3′28″ 1.15 1.037.70 6.2016516095 907″88″54′00″3′33″ 1.12 1.007.40 5.9016015590 857″98″64′08″3′38″ 1.090.977.10 5.6015515085 808″18″74′16″3′45″ 1.060.94 6.80 5.3015014580 758″38″84′24″3′52″ 1.030.91 6.50 5.0013513075 708″59″04′32″3′59″ 1.000.88 6.20 4.8012011570" > p al i g n= " c en t e r" b d sf i d = "3 24 "> 1 0 5/ p > / td > t dw i d th = " 60 " b ds f i d= " 3 25 " > pa l i gn = " ce n t er " b ds f i d= " 3 26 " > 10 0 / p> / t d> t d wi d t h= " 6 5" b d sf i d = "3 2 7 "> p a li g n =" c e nt e r "b d s fi d = "3 2 8 "> 6 5 /p > / td > / t ri d = "3 3 0 " > p a l i g n = " c e n t e r "b d s fi d = "3 3 1 " > 6 0 / p > / t d > t d w i d th = " 72 " b d s f i d = "3 32 " > pa l i g n = " c e n t e r "b d s f i d = " 3 3 3 " > 8 3 9 / p > / t d > t d w i d t h = " 8 4 " b d sf i d = "3 34 " > p a l i g n = " c e n t e r "b d s fi d = "3 3 5 " > 9 34 / p > / t d > t d w i d th = " 82 " b d s f i d = "3 36 " > pa l i g n = " c e n t e r "b d s f i ds f i d = " 3 38 " > pa l i g n = " c e n t e r "b d s f i d = " 3 3 9 " > 4 2 1 3 3 / p > / t d > t d w i d th = " 62 " b d s f i d = "3 40 " > pa l i g n = " c e n t e r "b d s f i d = " 3 4 1 " > 0 . 9 4 / p > / t d > t d w i d th = " 60 " b d s f i d = " 3 42 " > pa l i g n = " c e n t e r "b d s f i d = " 3 4 3 " > 0 . 8 2 / p > / t d > t d w i d th = " 66 " b d s f i d = " 3 44 " > pa l i g n = " c e n t eh = " 69 " b d s f i d = " 3 46 " > pa l i g n = " c e n t e r "b d s f i d = " 3 4 7 " > 4 . 4 0 / p > / t d > t d w i d th = " 48 " b d s f i d = " 3 48 " > pa l i g n = " c e n t e r "b d s f i d = " 3 4 9 " > 9 0 / p > / t d > t d w i d t h = "6 0 " bd s f id = " 35 0 " > p a l i g n = "c e n t e r " bd s f id = " 35 1 " > 8 5 / p > / t d > t d w i d t h = "6 5 " b d sf i d = "3 5 2 " > p a l i g n = " c e nd s f id = " 35 4 " > t d w i d t h = " 86 "b d s fi d = "3 5 5 " > p a l i g n = " c e n t e r "b d s fi d = "3 5 6 " > 5 5 / p > / t d > t d w i d th = " 72 " b d s f i d = "3 57 " > pa l i g n = " c e n t e r "b d s f i d = " 3 5 8 " > 9 3 1 / p > / t d > t d w i d t h = " 8 4 " b d sf i d = "3 5 9 " > p a l i g n = " c e n t e r "b d s fi d = "3 6 0 " > 9 3 6 / p > / t d > t d w i d th = " 82 " b d s f i d2 " > 4 2 5 43 / p > / t d > t d w i d th = " 72 " b d s f i d = "3 63 " > pa l i g n = " c e n t e r "b d s f i d = " 3 6 4 " > 4 2 1 8 3 / p > / t d > t d w i d th = " 62 " b d s f i d = "3 65 " > pa l i g n = " c e n t e r "b d s f i d = " 3 6 6 " > 0 . 9 1 / p > / t d > t d w i d th = " 60 " b d s f i d = " 3 67 " > pa l i g n = " c e n t e r "b d s f i d = " 3 6 8 " > 0 . 7 9 / p > / t d > t d w i d t h = " 6s f i d = " 3 7 0 " > 5 . 3 0 / p > / t d > t d w i d th = " 69 " b d s f i d = " 3 71 " > pa l i g n = " c e n t e r "b d s f i d = " 3 7 2 " > 4 . 2 0 / p > / t d > t d w i d th = " 48 " b d s f i d = " 3 73 " > pa l i g n = " c e n t e r "b d s f i d = " 3 74 " > 85 / p > / t d > t d w i d t h = "6 0 " bd s f id = " 37 5 " > p a l i g n = "c e n t e r " bd s f id = " 37 6 " >8 0 / p > / t d > t d w i d t hb d s fi d = "3 7 8 " > 5 5 / p > / t d > / t r > t r b d s f id = " 37 9 " > t d w i d t h = " 8 6 "b d s fi d = "3 8 0 " > p a l i g n = " c e n t e r "b d s fi d = "3 8 1 " > 5 0 / p > / t d > t d w i d th = " 72 " b d s f i d = "3 82 " > pa l i g n = " c e n t e r "b d s f i d = " 3 8 3 " > 9 3 3 / p > / t d > t d w i d t h = " 8 4 " b d sf i d = "3 84 " > p a l i g n = " c e n t e r "b d s fi d = "3 8 5 "6 " > pa l i g n = " c e n t e r "b d s f i d = " 3 8 7 " > 5 2 0 0 3 / p > / t d > t d w i d th = " 72 " b d s f i d = "3 88 " > pa l i g n = " c e n t e r "b d s f i d = " 3 8 9 " > 4 2 2 3 3 / p > / t d > t d w i d th = " 62 " b d s f i d = "3 90 " > pa l i g n = " c e n t e r "b d s f i d = " 3 9 1 " > 0 . 8 8 / p > / t d > t d w i d th = " 60 " b d s f i d = " 3 92 " > pa l i g n = " c e n t e r "b 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2015年中考体育标准体育是学生身心健康发展的重要组成部分，也是中考考试的一项重要内容。

2015年中考体育标准是学生们备战中考的重要指导，下面将为大家详细介绍2015年中考体育标准的相关内容。

首先，2015年中考体育标准包括了多个项目，如1000米长跑、50米短跑、跳远、立定跳远、引体向上等。

这些项目既考验了学生的体能，也考察了学生的身体协调能力和爆发力。

在备战中考时，学生们需要根据这些项目的标准要求，制定合理的训练计划，提高自己的体能水平。

其次，2015年中考体育标准对于每个项目都有具体的评分标准。

比如1000米长跑，男生和女生的标准分别是3分30秒和4分00秒，超过这个时间就会扣分。

这就要求学生们在训练时要有针对性地进行训练，争取达到或超过标准要求，以获取更高的分数。

另外，2015年中考体育标准还对于体育考试的注意事项做了详细说明。

比如在项目进行时，学生们要服从裁判的指挥，遵守比赛规则，不得作弊，否则将会受到相应的处罚。

这些规定旨在培养学生的团队合作意识和遵纪守法精神，提高学生的综合素质。

最后，2015年中考体育标准还对于体育考试的安全问题做了重点强调。

在进行体育项目时，学生们要注意保护自己的安全，避免受伤。

比如在进行跳远和立定跳远时，要选择合适的场地和器材，做好热身准备，避免因操作不当而导致意外发生。

总的来说，2015年中考体育标准是学生备战中考的重要依据，学生们要认真对待，按照标准要求进行训练和考试，争取取得理想的成绩。

通过体育考试，不仅可以锻炼身体，提高体能水平，还可以培养学生的团队合作精神和遵纪守法意识，为学生的全面发展打下良好的基础。

希望学生们能够在备战中考的过程中，认真对待体育考试，取得优异的成绩。

（一）单项指标评分表
表1-1 男生体重指数（BMI）单项评分表（单位：千克/米2）
表1-2 女生体重指数（BMI）单项评分表（单位：千克/米2）
优质参考资料
表1-3 男生肺活量单项评分表（单位：毫升）
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表1-4 女生肺活量单项评分表（单位：毫升）
优质参考资料
表1-5 男生50米跑单项评分表（单位：秒）
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表1-6 女生50米跑单项评分表（单位：秒）
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表1-7 男生坐位体前屈单项评分表（单位：厘米）
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表1-8 女生坐位体前屈单项评分表（单位：厘米）
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表1-9 男生一分钟跳绳单项评分表（单位：次）
优质参考资料
1-10 女生一分钟跳绳单项评分表（单位：次）
优质参考资料
表1-11 男生立定跳远单项评分表（单位：厘米）
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表1-12 女生立定跳远单项评分表（单位：厘米）
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表1-13 男生一分钟仰卧起坐、引体向上单项评分表（单位：次）
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表1-14 女生一分钟仰卧起坐单项评分表（单位：次）
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表1-15 男生耐力跑单项评分表（单位：分·秒）
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表1-16 女生耐力跑单项评分表（单位：分·秒）
优质参考资料
优质参考资料。

2015年淄博市初中毕业生体育与健康考试办法及评分标准一、考试办法1.1000米或800米跑受考者10人一组，采用站立式起跑，当听到信号时，开始起跑，抢跑者该组重跑。

在跑的过程中，不得从跑道的内侧超人，不得妨碍他人考试。

2.立定跳远受考者两脚自然分开站立，脚尖不得踩线，两脚原地同时起跳，不得有垫步或连跳动作，丈量起跳线后缘至最近着地点后缘的垂直距离。

每人试跳两次，取最好成绩为最终考试成绩。

3.一分钟仰卧起坐（女）受考者仰卧于垫上，两腿稍分开，屈膝成90度左右，两手指交叉贴于脑后。

另一同伴压住其踝关节，以固定下肢。

起坐时双肘触及或超过双膝为完成一次，仰卧时两肩胛必须触垫。

4.引体向上（男）受考者跳起双手正握单杠，两手与肩同宽成直臂悬垂。

静止后，两臂同时用力引体（身体不能有附加动作），上拉到下颌超过横杠上缘为完成一次。

5.坐位体前屈受考者两腿伸直，两脚平蹬考试纵板坐在平地上，两脚分开约10-15厘米，上体前屈，两臂伸直前，用两手中指尖逐渐向前推动游标，直到不能前推为止。

每人考试两次，取最好成绩为最终考试成绩。

6.掷实心球（2公斤）受考者两脚前后或左右开立，身体面对投掷方向，双手举球至头上方稍后仰，原地用力把球投向前方掷出。

如两脚前后开立投掷，球出手的同时后脚可以向前迈出一步，但不得踩线。

丈量起掷线后缘至球着地点后缘之间的垂直距离。

每人投掷两次，取最好成绩为最终考试成绩。

7.跳绳受考者将绳的长短调至适宜长度，动作规格为正摇双脚跳绳，每跳跃一次且摇绳一回环（一周圈），计为一次。

记录在1分钟内的跳绳次数。

8.篮球运球（1）场地考试场地长20米，宽7米，起点线后5米设置两列标志杆，标志杆距同侧边线3米。

各排标志杆相距3米，共5排杆，全长20米，并列的两杆间隔1米（如下图）。

（2）考试办法受考者起点线后持球站立，向前进方向单手运球依次过杆，受考者与球均返回起点线时停表。

每人考两次，取最好成绩为最终考试成绩。

（3）注意事项考试过程中出现以下现象均属犯规行为，取消当次成绩：出发时抢跑、运球过程中双手同时触球、膝盖以下部位触球、漏绕标志杆、碰倒标志杆、人或球出考试区域、未按图示要求完成全程路线、通过终点时人球分离等。

学生体质健康测试评分标准一、测试项目1.身高体重测量：根据学生的年龄和性别，进行身高和体重的测量，并参照相应的标准值进行评分。

2.肺活量测试：测试学生的肺活量，根据不同的测量结果给予相应的评分。

3.50米跑：测试学生在50米距离内的跑步速度，根据跑步所用时间给予相应的评分。

4.立定跳远：测试学生的爆发力和弹跳能力，根据跳远的距离给予相应的评分。

5.坐位体前屈：测试学生的柔韧性和肌肉伸展能力，根据手指与地面的距离给予评分。

6.引体向上：测试学生的上肢力量和体力耐力，根据完成的次数给予相应的评分。

7.仰卧起坐：测试学生的腹肌力量和体力耐力，根据完成的次数给予相应的评分。

二、评分标准学生体质健康测试的评分标准是根据学生的测试成绩和健康指标制定的。

一般来说，评分标准是根据不同的项目制定不同的标准值，根据学生的测试成绩与标准值的差距给予相应的评分，一般分为五个等级：优秀、良好、合格、不及格、不达标。

具体评分标准如下：1.身高体重测量：根据年龄和性别的不同，参照相应的标准值给予评分。

一般来说，体重指数（BMI）在18.5-24之间的学生属于合格范围，超过24为不达标，低于18.5为不及格。

2.肺活量测试：一般来说，男生的肺活量标准参照国际通用的标准值，女生的肺活量标准进行相应的调整。

一般来说，肺活量在标准值以内为合格，超过标准值为良好，低于标准值为不及格。

3.50米跑：根据完成的时间给予相应的评分。

一般来说，低于标准值的时间为不及格，接近标准值为合格，超过标准值为良好。

4.立定跳远：跳远的距离根据不同的年龄段和性别给予相应的评分。

一般来说，距离在标准值以下的为不及格，接近标准值的为合格，超过标准值的为良好。

5.坐位体前屈：根据手指与地面的距离给予相应的评分。

一般来说，手指接触地面为合格，距离地面一段距离为良好，距离较近为优秀。

6.引体向上和仰卧起坐：根据完成的次数给予相应的评分。

一般来说，完成次数在标准值以下为不及格，标准值到一定倍数为合格，超过倍数为良好。