怎样上好一堂政治课的几点体会

政治课的学习心得体会（五篇）第一篇：政治课的学习心得体会政治课学习的心得体会一对于政治课重要性的认识通过本学期政治课的学习，我收获很多。

对于一个研究生不仅要学好专业知识，同时也要关心国家大事，要具备过硬的政治理论基础，因为个人的命运和国家的命运是息息相关的。

通过本学期的学习不仅让我我了解到政治学习在生活工作中方面的应用，更让我认识到了研究生加强政治学习的必要性和紧迫学习政治既是研究生增长才能、提高政治素养的重要方式，同时也为做好各项工作打下坚实的基础和有力的保障。

让我们政治方向更加明确，思想更为活跃，使我们分析问题和解决问题的能力不断提高，政治思想更加敏锐，面对学习和生活中出现的新情况、新问题，不但不会束手无策，反而使我游刃有余，灵活自如因此，政治学习对于研究生来说也是工作也是学习。

我个人认为，研究生在参加政治理论学习的同时，要善于学习成果的运用。

为学习而学习，使学习形式化、表面化、文章化，不注重学习成果的运用，那永远是毫无价值、盲目地学习，与不学习没有什么“两样”。

我个人认为我们研究生要学以致用，要注重学习成果的运用，把学到的知识和经验充分运用到实际工作中去，切实变成自己的自觉行动。

我识到作为一名研究生，我们的一言一行不仅代表着个人的气质、谈吐、学识和风貌，更代表着学校的形象。

作为学生，我们应该努力成为科学发展观的积极先行者和忠实实践者，结合自身定位，用科学发展观来武装头脑，促进自身的全面发展。

二、人生的品质在于不断地净化——树立理想、把握人生对树立理想、把握人生方面，我认为，要树立好崇高的理想、科学的信念;树立好正确的人生观、价值观，做坚定的爱国主义者和共-产主义接-班人;树立好为社会主义现代化建设而努力学习的决心;树立好科学的世界现和坚定正确的政治方向和政治态度。

1、坚定理想信念，永葆思想上的纯洁和先进。

理想信念是研究生的精神支柱、政治灵魂，是思想行为的“总开关”。

作为一名研究生生，必须把理想信念放在首位，把它作为自己的立身之本、奋斗动力和行为坐标。

政治课学习心得感悟5篇政治课学习心得感悟 (1) 作为教师我们应该贯彻新课标的指导思想，学习新理念，新教学方法。

以下是我学习的几点体会。

一、教师角色的转变新课程的改革目的,以学生发展为本的基本理念作为出发点,教师充当的角色是组织者、引导者与合作者,而不是作为一个居高临下的管理者。

课堂上,教师应充分调动学生的主动性和积极性,使学生都活跃起来,使学生学会了从各个角度观察事物和思考问题,从而喜欢上本学科。

二、重知识联系实际。

新教材的内容编排切实体现了政治来源于生活又服务于生活的思想，通过生活中的实际问题或我们身边的事例来阐明观点。

在教学过程中，教师要利用好教材列举的与我们生活息息相关的素材和形象的图表来培养学生的学习兴趣。

教师要尊重学生，热爱学生，关心学生，经常给予学生鼓励和帮助。

学习上要及时总结表彰，使学生充分感受到成功的喜悦，感受到学习是一件愉快的事情。

要通过自己的教学，使学生乐学、愿学、想学，感受到学习是一件很有趣的事情，值得为学习而勤奋，不会有一点苦的感觉三、建立合理的科学的评价体系初中政治课程应建立合理的科学的评价体系 ,包括评价理念,评价内容,评价形式评价体制等方面.既要关注学生的学习的结果,也要关注他们学习的过程;既要关注学生学习的水平,也要关注他们在学习中表现出来的情感态度的变化,在教育中,评价应建立多元化的目标,关注学生个性与潜能的发展.总之，只要我们在教学过程中能坚持利用新课程的理念来指导课堂教学，善于运用丰富多彩的课堂活动方式和教学手段，尽可能多地为学生创造动口、动脑、动手的机会，让他们更多地参与教学，学生学习政治的主动性和积极性就会得到不断加强，学生的政治素养和创新能力就一定会得到全面的提高与发展。

政治课学习心得感悟 (2) 本学期我承担了高一(6—9)四个班的政治课教学任务，现将本学期的工作做一个回顾和总结，以利于开展以后的工作。

在这一学期我始终坚持以知识与能力为基本教学原则，认真了解学生的特点、学习习惯、思维水平，搞好教材的研读，优化教学方法，提高教学效率，落实素质教育精神。

政治课教学心得6篇上政治课心得体会范文模板下面是整理的政治课教学心得6篇上政治课心得体会，供大家参阅。

政治课教学心得1传统的“灌输式”、“填鸭式”的教学模式因其呆板、僵滞而早已明日黄花。

必须不断地探索并采用符合中学生实际的教学方式，强调师生共同活动克服教师为中心的倾向，激发学生的情感和兴致，变封闭型教学为开放型教学，从而使双方真正领略愉快教学的美学价值。

在教学方法的改革探索中，我积极发挥学生的主体能动性，组织学生开展了一系列活动并取得了很好的教学效果。

一、形式多样，内容丰富（一）辩论赛。

活动的目的是：培养学生运用所学原理分析实际的能力，辩证思维能力表达能力，团队合作精神，发挥学生的主体作用，激发学生学习政治的兴趣，让学生在辩论中明辨是非，树立正确的观点。

如大学生该不该应聘猪肉佬？英王室是否应退出历史舞台等。

（二）专题讨论。

活动的目的是：发挥学生的主体作用，通过引导学生运用所学基本原理分析实践中的重大问题或学生感兴趣的话题，培养学生理论联系实际，观察和分析实际问题的能力、表达能力，激发学生学习政治的兴趣。

结合现实社会生活中的热点或学生感兴趣的话题，让学生共同探讨，发表自己的看法。

老师引导学生运用所学的经济、哲学、政治、文化的基本原理分析。

师生双方通过平等探讨、畅所欲言、沟通思想，从而就某一问题达成正确认识，澄清模糊认识?纠正错误认识。

如在学因果联系的时候，我组织学生开展了“克隆技术将会把人类带往何处”，让学生在对克隆技术利弊的分析中，潜移默化的树立了全面的观点看问题和把握因果联系，提高活动的预见性，从而达到教学目的。

（三）组织学生制定理财方案。

活动目的：让学生运用高一经济生活所学的股票、债券、储蓄等知识，结合家庭经济收入或个人零用钱制定一个理财方案，培养学生运用经济学知识解决问题的能力，调动学生的主动性和积极性。

活动取得了很好的效果，同学们回家后和家长商量如何把家里的经济收入进行最有效的投资，每一种投资方式的有缺点是什么。

如何上好一节思品课总结自己思想品德课教学过程中的成败经验，我认为要做好以下几个方面的工作：第一，备好课。

备课，不但备教材、备知识，也要备教法、备学生。

备知识，就要自己对所教学科有整体的理解，了解自己所教学科一学期内的全部内容及重点和难点、各部分之间的联系，备学生，就要了解学生的整体情况，了解其对已学知识的掌握水准和学习情况。

之后，在明确一学期要完成的教学内容和了解学生实际的基础上，精心设计教学程序，写出有质量的、适用的教案。

这是上好一堂课的第一步，也是基础的一步。

第二、要让学生对思品课产生兴趣。

“亲其师，信其道”，要上好一节政治课，学生的兴趣非常关键。

所以，政治老师要千方百计与学生成为好朋友，走进学生的世界，了解学生的心灵世界，让学生对政治课产生浓厚的兴趣。

第二、安排预习——把书读懂，初步建构框内知识网络体系。

预习的目的是熟悉本框（目、课、单元等）的大致轮廓，了解旗下的基本观点、要点。

读书是基本的活动，在读的过程中能够采用“作标记”（圈、点、标、注、画等）的方法。

例如：重点用“”划出，难点用“★”标记，对于一些存有并列关系的知识点用①②③……标上，有疑惑的地方或遇到不能解决的问题时用“？”标出。

初步按照“框——目——点”的逻辑关系以大括号式的形式初步建构基本的知识网络体系，做到初步感知、心中有数。

第三，精心组织好课堂教学，这是上好一堂课的中心环节，是关键，关系到教学效果的好与坏。

因为课堂是学生获得知识的重要途径。

如何提升课堂教学效果是提升教学质量、完成教学任务的关键，而要组织好课堂教学，我认为要注意做好以下几点：一是注意教学语言的艺术化。

思想品德课与现实联系比较密切，所以很容易用简单的语言说明教学内容，但要注意理论与实际的衔接。

比如讲“公民的合法权益受到非法侵害时怎么办”这个问题时举一个例子“假如你的自行车被人偷了，你还知道是谁偷的，你怎么办？”学生会有不同的答案，让其说出理由后归纳：怎么做是合法的，怎么做是不合法的。

上政治课的体会和感受
上政治课的体会和感受可能因人而异，但通常包括以下几点：
增长知识：政治课可以帮助我们了解国家的政治制度、法律法规、社会政策等方面的知识，从而更好地理解国家的运行机制和社会现象。

培养思维能力：政治课需要我们进行逻辑思考、分析问题和解决问题，这有助于培养我们的思维能力和判断力。

提高社会责任感：政治课可以让我们了解国家和社会的发展状况，从而增强我们的社会责任感和公民意识，促进我们积极参与社会事务。

培养政治素养：政治课可以让我们了解政治理论和政治思想，从而培养我们的政治素养和政治观念，为今后参与政治活动打下基础。

增强国家认同感：政治课可以让我们了解国家的历史、文化和价值观，从而增强我们的国家认同感和民族自豪感。

上政治课可以让我们增长知识、培养思维能力、提高社会责任感、培养政治素养和增强国家认同感，这些都是我们成长和发展所必需的。

谈如何上好政治课政治是一门理论性较强的科目，如果上课只讲书本理论，学生就会感觉枯燥无味，因此没有兴趣和意向去学习政治，要想上好政治课，让学生感觉到在课堂听课非常轻松有趣，一直是我们深思的难题。

而现在中考中，政治是开卷考试，造成了很多学生更加不重视政治这一门课，总认为都可以在书本上能找到。

因此，作为一名政治教师，如何提高自身素质，上好政治课，符合现代教育教学的要求。

我认为应该从以下五个方面做起：一：建立民主、平等、和谐融洽的师生关系。

教育是人与人之间心灵的沟通。

作为教师，要转变自己的角色，不能把自己看成是绝对的权威，要充分尊重每一位学生，在学习、生活、思想方面多帮助他们，要奉行“捧着一颗心来，不带半根草去。

”的为师之道，因此，建立民主、平等、和谐融洽的师生关系是上好政治课的前提。

二：应用现代化教学手段。

在过去的政治教学中，多数是“照本宣科”“填鸭式”的教学，教师只是讲写，学生只是听记，对于书本理论知识的理解较模糊，不能真正理解，而多媒体教学可以放一些视频、图片，能够帮助学生理解。

上好政治课不仅是老师讲，更重要的是学生多看、多听，而不是以前的死记硬背，现代化的教学手段正好可以达到这个目标。

三：多鼓励学生，让学生再接再励。

在新教育改革的前提下，已经不适合“严师出高徒”这一教育理念，要求老师用心去教育每一位学生。

当学生犯错误的时候，要去原谅学生的错误。

“人非圣贤，孰能无过。

”不能严加批评，这样会严重打击学生的积极性，不利于学生整体素质的提高，尤其是创新和思维能力，这样更不利于学好政治。

心理学研究表明：“一个人只要体验一次成功的喜悦，更会激起无休止的意念和无穷的力量。

”因此政治教师在课堂教学中要鼓励学生，让他们感觉到成功的喜悦，让他们体会到学习政治的无穷乐趣，让学生认识到自己是学习政治的主宰者、探索者。

四：充分发挥学生的主体能动性作用。

学生是学习的主体，而教师在学生的学习中是学生学习的引导者、参与者，是学生的朋友。

怎样上好一堂思政课教学是一门科学，也是一门艺术，作为一名思想政治课教师，如何上好一堂思想政治课，很多时候我们都会认为，从学生的表现来看，能专心听讲，认真思考，积极活动。

从教师的角度看，莫过于自己讲课时看见有学生恹恹欲睡或呼呼大睡了。

那么，要怎样让课堂活跃起来，上好一堂思想政治课呢？我浅谈一下自己的观点：一、教师的语言形态在教学过程中，学生认真听讲，是课堂“活”的标志之一。

学生听得是否专心，取决于教师的语言是否具有诱惑力。

曾有位教育学家认为，如果一个人能善于运用语言，即使他并不是一个才华出众的学者，也可能成为一个优秀的教师，否则，即使他很有才华和灵气，也不能成为一个合格的教师。

教师的语言是否优美，可能会成为诱导学生积极思考、学习的“兴奋剂”，也可能成为学生恹恹欲睡的“催眠曲”。

那么教师的语言怎样才能成为学生学习的“兴奋剂”而不是“催眠曲”呢？我认为应具备以下特点：富有性：保证学生在学习的过程中有所感悟或收获；简洁性：语言精炼，优美，清晰；系统性：逻辑性较强，条目清晰，不混沌不清；生动性：语言多变且生动，绘声绘色，吸引学生注意力；趣味性：要使语言有趣，就必须注意语言的幽默感，幽默的语言可以激发学生学习的积极性，吸引学生课堂的注意力。

最后，课堂教学语言应当富有感情，注意跟学生进行情感沟通，让学生时刻觉得老师在关注他们。

二、教师提出的问题教学过程中学生能够积极思考也是课堂活跃的一个标志。

那么怎样才能引导学生积极思考呢？这在很大程度上取决于教师所提问题的质量。

那么什么样的问题能吸引学生的注意力，我认为一般有吸引力的问题应该具备如下的基本条件：第一，难易程度适中。

教师在课堂上所提的问题一般是学生能稍微思考就知道的题。

由于学生的知识水平是有差异的，因此，所提出的问题在照顾大多数学生的前提下，还应考虑较好和较差水平的学生，特别是学困生，要尽量让他们也能思考后回答。

第二，富有启迪性。

教师所提出的问题一定要有价值、有意义、有趣味性，使学生感到所提出的问题值得思考，愿意主动思考。

怎样上好思政课思政课是大学教育的重要组成部分，旨在通过思想政治教育的方式，提高学生的思想素质和道德水平。

那么怎样上好思政课呢？以下是我的一些建议：一、积极参与课堂。

思政课通常以讨论、辩论、学习小组等交互式教学方式展开。

而要上好思政课，学生需要积极参与课堂，有话要说，勇于发表自己的看法和观点。

这不仅可以锻炼自己的语言表达能力，也可以领略到不同学生的不同思维方式和观点，以及了解更广泛的社会问题。

二、认真听讲，理解并思考。

课堂上，同学们应该认真听讲。

如果不理解老师的观点和观念，可以及时提问，和老师沟通。

这样不仅能更好地理解思政课的内容，也可以加深对社会现象的认识，进行个人的思考和分析。

三、多角度分析，理性评价。

思政课的内容往往涉及到复杂的社会问题，应该从多个角度进行分析。

一个问题的产生往往受到多方面的影响，只有从多方面角度考虑，才能对问题有一个清晰的认识。

同时，在对问题进行评价时，应该保持理性的态度。

对于一个问题，不同人有不同的认识，应该采取开放的态度，鼓励多视角的思考和交流。

四、注重实践、贴近生活。

思政课通常讲授社会问题和社会意识。

因此，学生应该注重实践和贴近生活。

仅仅靠教师的讲解不足以让学生真正理解社会问题和社会意识。

学生应该主动了解社会新闻、社会现象，并通过社会实践、社会调查等方式，融入生活，深刻体验社会，把理论转化为思想实践。

五、尊重他人，接受不同观点。

思政课强调尊重和包容，同学们应该尊重他人，不论是老师还是同学。

在表达自己的看法时，应该言辞谨慎，不得侮辱他人。

同时，学习者的观点和想法也应该保持开放心态，学会接受不同的观点和观念。

人们的思想因历史、文化、环境的不同而存在这种差异，而接受这种差异则更有利于理解和交流。

六、培养自己的社会责任感。

思政课强调社会责任感的培养，学生应当以身作则，积极参与志愿服务、帮助困难群体等活动，学习“诚信、勤奋、创新”的精神，要积极肩负起应有的社会责任。

在思政课的学习过程中，不仅应当注重知识的传授，同时也要注意人文精神的培育，加强社会责任感的培养，提高教育质量。

上政治课的心得体会上政治课的心得体会篇1政治课心得体会在学习“政治”这一门课程中，我收获了许多宝贵的知识和深刻的见解。

政治课程不仅涵盖了广泛的经济学、社会学、政治学和心理学等领域的知识，还提供了一种分析社会现象的方法论。

下面是我对这门课程的一些心得体会：1.理论和实践的结合：政治课不仅仅是关于理论的学习，更是关于理论在现实世界中的应用。

我学到，许多政治理论都可以通过实例来理解和解释，使我对政治的理解更加深入。

2.历史的视角：政治课常常涉及到历史事件，而这些事件通常都与当前的社会现象有着复杂的关系。

我意识到，理解历史可以帮助我们更好地理解现在，并对未来做出更明智的决策。

3.问题导向的学习：政治课的一大特色是问题导向。

课程中常常会提出一些引人深思的问题，引导我们去思考，去探索答案。

这种学习方式激发了我的求知欲和探索精神，使我对许多社会现象有了更深的理解。

4.批判性思维：政治课还培养了我的批判性思维。

通过分析各种社会现象，我学会了从多个角度去看待问题，学会了分析问题的复杂性。

这种思维方式不仅在学术上有用，更在我的日常生活中起到了很大的帮助。

5.自我反思：政治课让我反思自己的行为和决策，让我更深入地理解自己的行为和决策背后的原因和影响。

这使我更加了解自己，也使我更加明白我应该怎样更好地参与社会。

总的来说，政治课给我带来了一次深入了解社会和世界的旅程。

这些知识和经验不仅丰富了我的知识体系，更让我有了更深入的理解和批判能力。

我相信，这些收获将在我的未来学习和生活中起到重要的作用。

上政治课的心得体会篇2政治课心得体会时间过得真快，转眼间，一个学期已过去，新的学期又来了。

我作为二十一世纪的学生，一定要紧跟时代潮流，努力学习科学文化知识，做一个遵纪守法，品德高尚的好学生。

德、智、体、美、劳全面发展。

德，主要指思想道德。

一个人的品德好坏往往能决定他行事的正误，所以，我们要树立正确的思想道德观，这样才能在正确的轨道上前进。

谈谈怎样学好思想政治课谈谈怎样学好思想政治课有的同学感到学习思想政治课困难较多，出现这种情况的原因，我认为主要有以下几点；一是对学好思想政治课信心不足。

二是缺乏学习的兴趣。

三是学习方法不当。

四是师生关系不融洽。

如何有效地解决这些问题呢？我认为可从以下方面进行努力。

1、树立学好思想政治课的信心。

信心是获得成功的第一步。

要学好思想政治课，首先必须树立一定能够学好的信心。

我们平时可以多了解一些“补弱”成功的例子，用榜样的力量激励自己。

在制定目标时，我们要从小、从低开始，积极创造学习思想政治课进步的记录，进行自我激励，不断提高自信心。

2、培养学习的兴趣。

“兴趣是最好的老师”。

培养自己学习思想政治课的兴趣可以从以下几个方面入手：（1）用崇高远大的理想和明确的学习目的来激发学习的兴趣。

（2）同思想政治课学习教好的同学组成学习小组，互相取长补短，交流学习心得，来培养学习的兴趣。

（3）融洽师生关系。

若是由于师生关系不融洽造成学习思想政治课兴趣不高，就应努力改善师生关系，听从老师的教诲，做到“亲其师，信其道”。

3、采取正确的学习方法。

这可以表现在学习过程的各个方面：（1）学习环节方面。

听课时，要集中精力弄懂老师讲授的内容，做好课堂笔记，遇到不明白的问题，课余时间应主动问老师或同学。

课后的作业应及时、认真地完成。

学会有意识地归纳整理所学知识，使之系统化。

平时多读一些有关思想政治的报刊、书籍，经常收看电视新闻，了解国内外发生的重大时事。

（2）学用结合方面。

要坚持理论联系实际的原则，善于运用所学知识分析、认识社会热点问题和身边的生活问题，提高自己分析问题、解决问题的能力。

（3）学好思想政治课还要做到有计划、先易后难，循序渐进，不断提高自己学习思想政治课的成绩。