数学六上第一单元《小手艺展示 分数乘法》5精品课件
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六年级数学上册一小手艺展示__分数乘法信息窗1分数乘整数课件版六三制
a
b
600
a.416×2+4a+6b+600 = 1432+4a+6b
a.〔2〕自己确定住宿及伙食标准 , 算 出刘老师这次旅游一共需要多少元。
a.答案不唯一 , 例如a=100 , b=50 , a.1432+4a+6b=2132〔元〕
a.答 : 刘老师这次旅游一共需要2132元。
a.在一个含有字母的式子里 , 数字与 字母、字母与字母相乘 , 书写时候应 该注意些什么 ？
a.新课导 入
a.推进新 课
火车票 住宿费 伙食费 其他开支 （元/张） （元/天） （元/天） （元）
416
a
b
600
a.解析 : 根据题意 , 刘老师这次北京之行所 需费用 = 往返车费 + 4天的住宿费 + 6天的 伙食费 + 其他开支。
火车票 住宿费 伙食费 其他开支 （元/张） （元/天） （元/天） （元）
416
a.〔4〕某村植树 x 棵 , 成活率为 95% , 成 活了〔a.95%x 〕棵。如果 x 等于 2000 , 那么 成活了〔a.1900 〕棵。
a.2.解方程。
a.〔1〕x－＝ a.解 : x＝
a.〔2〕x＋7＝119 a.解 : x＝112 a.x＝32
a.图形与几何
a.图形的认识〔2〕
钱
a.〔2〕什么是等式 ？什么是方程 ？ 方程与等式有什么联系和区别 ？
a.表示相等关系的式子叫做等式。 a.含有未知数的等式叫做方程。 a.方程是等式的一种。方程一定是等 式,但等式不一定是方程。
a.以下哪些是方程 ？
a.5x+1>3 a.10a=0
义务教育青岛版小学数学六年级上册第一单元《小手艺展示》全单元课件
1. 计算下面各 题。
从图中，你知道了哪些数学信息？根 据这些信息，你能提出什么问题？
一班共制作泥塑作品 15 件，其中男生做了总数的3 。
一班男生做了多少件？
5
画图分析：
15件 男生？件
3
15 3 15 3 （ 9 件） 55
1
单位“1” 占单位“1”的几分之几
答：一班男生做了 9
件。
二班男生制作了12 件，女生做的是男生的 5 。
二班女生做了多少件？
6
画图分析：
男生： 女生：
12件
？件
5 6
2
12 5 12 5 1（ 0 件） 66
1
单位“1” 占单位“1”的几分之几
答：二班女生做了10
件。
解决“求一个数的几分之几是多少”的实际问题
①未知量与已知量是部分与整体关系时通常可以画一条线段表示。
5
4.一个长方形正好可以平均分割成 6 个边长为3 4
求原来长方形的面积。
米的正方形。
画图分析：
1个正方形面积：3 3 9（平方米） 4 4 16
6个正方形面积：9 6 27（平方米）
16
8
答：原来长方形的面积是 27 平方米。 8
1.从课后习题中选取； 2.完成课后习题本课时剩余习题。
他们分别走了多少千米？
李明： 3 2 1（千米） 10 3 5
赵文：11 4 11（千米） 36 3 27
王龙：9 7 3（千米） 28 15 20
3. 大象有多高？
我的身高是 27 米。
5
我的身高约是
长颈鹿的 2 。 3
9
27 2 27 2 18（米） 5 3 53 5
数学人教版六年级上册第一单元分数乘法ppt课件
求一个数的几分之几是多少?（用乘法）
已知单位"1"的量，求单位"1"的量的几分之几是多少，用单位"1"的量与分数 相乘。 （2）巧找单位"1"的量∶在含有分数（分率）的语句中，分率前面的量就是 单位"1"对应的量，或者"占""是""比"字后面的量是单位"1"。
谢谢
数学人教版六年级上册 第一单元分数乘法ppt课 件
演讲人
目录
壹
知 识 点 归 纳 总 结
贰
分 数 乘 法 计 算 法 则
叁
积 与 因 数 的 关 系
肆
分 数 乘 法 混 合 运 算
伍
乘分 法数 解乘 决法 问应 题用
题
用 分 数
——
∶ ∶
数学人教版六年级上册第一单元分数乘法 ppt课件
理解分数乘法的意义，掌握分数乘法的计算 法则，并能熟练地进行计算；
在右侧编辑区输入内容
（2）整数乘法运算定律对分数乘法同样适用。
乘法交换律∶a×b=b×a乘法结合律∶（a×b）×c=a× （b×c） 乘法分配律∶a×（b±c）=a×b±a×c 5.倒数的意义∶乘积为1的两个数互为倒数。
（2）判断两个数是否互为倒数的唯一标准是∶两数相乘的积是否为"1"。
在右侧编辑区输入内容
分数乘法计算法则∶
④分数的基本性质∶分子、分母同时乘或者除以一个相同的数（0除外），分 数的大小不变。
积与因数的关系∶
积与因数的关系∶
01
一个数（0除外） 乘小于1的数，积
小于这个数。
02
03
青岛版数学六上第一单元《小手艺展示 分数乘法》ppt课件5常用课件
• 一个数乘整数就是求这个数的几倍 是多少; • 一个数乘分数,就是求这个数的几 分之几是多少； • “一个数”可以是整数或小数或分 数。
解决“求一个数的几分之几
是多少”的实际问题
根据条件，找出单位“1”，并把数量 关系补充完整。 （1）男职工人数是女职工人数的 1 10 1 （ ）的人数× =（ ）的人数 10 （2）实际用煤量是原计划用煤量的 7 9 （ ）用煤量× 7 =（ ）用煤量 9
：
：
相关链接 倒数
口算天天练
1 19 1 6 1 6 19 1 8 1 8 1 5 1 5 1 10 1 10
5 9 1 9 5
11 7 1 7 11 3 7 1 7 3
1
经过刚才的计算，你发现了什么？
乘积 1的两个数 乘积是 互为倒数 互为
6 7
8× 3 = 8 ×3 = 3 9
3 3
×
1
2=
7
1 6 ×2 = 3
7
你会计算下Байду номын сангаас各题吗？
2 10× 15 7 ×9 12
一辆汽车每分行 5 驶 千米 , 平均 6 每小时行驶多少 千米?
3 18 × 4
做一个中国结用 米彩绳，小英 做了6个，一共用彩绳多少米？
的周长是多少?
3 一个正方形的边长是 8 米，它
12件
？件
男生： 女生：
求二班女生做了多少件， 5 就是求12的 6 是多少。
5 6
（3）列式解答。
分数连乘
装一个红沙包需要60克玉米。装一个绿
3 沙包所需的玉米是红沙包的 。装一 4 7 个黄沙包所需的玉米是绿沙包的 9 。
8 装一个黄沙包需要多少克玉米？ 9 60克 红沙包 ( )克 绿沙包 3 7 ?克 列式 60× × 黄沙包： 4 9
青岛版六年级上册数学《小手艺展示》PPT课件(第2课时)
王芳2 小时能织围巾多少米？ 3
1米 5 1 的2 53
列式 1 2 53
11
1 就是求
52
5
的 2 是多少。 3
一个数乘分数，可 以看作求这个数的 几分之几是多少。
怎样计算 1 1 和 1 2 呢？ 52 53
1 的1
1
52
10
11 = 1 5 2 10
1 的2 53
2 15 12 = 2 5 3 15
9
45 7
5 45 7 =
= 35（克）
9
91
答：做一个黄沙包需要35克玉米。
可以列综合算式：
60 3 7 49
51
15 =60
3
7
49
13
1
= 35（克）
1.鹅的孵化期是30天，鸭的孵化期是鹅的 鸡的孵化期是鸭的 3 。鸡的孵化期是多少天？
14 15
，
4
30 14
3
1 =
2 30
7 14
3
试一试
43 75
= 4 3 = 12 7 5 35
取
取了再取 4×3
7×5
分 分了再分
பைடு நூலகம்
试一试
53 87
= 5 3 = 15 8 7 56
5 的3 87
5 8
分母相乘 分子相乘
一共分了多少份 最终取了多少份
积的分子、分母与两个因数的分子、 分母有什么关系？
1 1 = 11 = 1 5 2 5 2 10 1 2 = 12 = 2 5 3 5 3 15
（2）第二周吃了 2 箱，吃了多少千克？ 5
15 2 = 6（千克） 5
答：吃了6千克。
数学六上第一单元《小手艺展示 分数乘法》PPT课件(上课用)5
2小时能织多少米？
1 小时能 2
织多少米？
求2小时能织多少米，也就是求
1 4
的2倍是多少。（也就是求2个 1
是多少。）
4
1 算式： ×2
求 1 小时能织多少米，也就是求 1
2
4
的 1 是多少。
2
1 算式： 4
×1 2
2 小时能 3
织多少米？
一个数与分数相乘，可以看作求 这个数的几分之几是多少。
求 的
5 6
二班女生做了多少件？
（1）找关键句，确定单位“1”。
（2）画图分析。 12件
男生：
？件
女生：
5
求二班女生做了多少6 件，
就是求12的
5 6
是多少。
（3）列式解答。
分数连乘
装一个红沙包需要60克玉米。装一个绿
沙包所需的玉米是红沙包的 3 。装一
4
个黄沙包所需的玉米是绿沙包的
7 9
。
装一个8黄沙包需要多少克玉米？
46、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。——费尔巴哈 47、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。——高尔基
48、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。——奥斯特洛夫斯基 49、思想的形成，首先是意志的形成。——莫洛亚
29、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。——金斯莱 30、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理
1 小时能 2
织多少米？
求2小时能织多少米，也就是求
1 4
的2倍是多少。（也就是求2个 1
是多少。）
4
1 算式： ×2
求 1 小时能织多少米，也就是求 1
2
4
的 1 是多少。
2
1 算式： 4
×1 2
2 小时能 3
织多少米？
一个数与分数相乘，可以看作求 这个数的几分之几是多少。
求 的
5 6
二班女生做了多少件？
（1）找关键句，确定单位“1”。
（2）画图分析。 12件
男生：
？件
女生：
5
求二班女生做了多少6 件，
就是求12的
5 6
是多少。
（3）列式解答。
分数连乘
装一个红沙包需要60克玉米。装一个绿
沙包所需的玉米是红沙包的 3 。装一
4
个黄沙包所需的玉米是绿沙包的
7 9
。
装一个8黄沙包需要多少克玉米？
46、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。——费尔巴哈 47、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。——高尔基
48、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。——奥斯特洛夫斯基 49、思想的形成，首先是意志的形成。——莫洛亚
29、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。——金斯莱 30、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理
青岛版数学六上第一单元《小手艺展示 分数乘法》ppt课件1课件PPT
3.完成自主练第3 题。 (注意约分的问题。)
叔叔要粉刷一面长方形的墙壁，他 每小时粉刷这面墙壁的 。 小时能 粉刷这面墙壁的几分之几？
一面墙的 ×
的 想：它是这面墙的几分之几?
叔叔要粉刷一面长方形的墙壁，他 每小时粉刷这面墙壁的 。 小时能 粉刷这面墙壁的几分之几？
一面墙的 ×
的 想：它是这面墙的几分之几?
91.为自己找借口的人，永远不会进步。
小手艺展示
分数乘法
知识与技能目标： 学会解答求一个数的几分之几是多少的问题
过程与方法目标： 经历探索分数乘法计算方法的活动过程，发现并归纳
总结分数乘法的计算方法。
情感态度与价值观 ： 通过学习活动，使学生感受到数学结论的科学性
与严谨性，对数学产生好奇心，提高学习的兴趣。
合作探究
做这个风筝的尾巴，一共需要多少米布条？
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/
求几个相同加数的和都可以写 成分数乘整数的形式
（二）探索分数乘整数的计算方法
1.结合刚才的分析过程，请大家观察 少？
1 2
×6
的结果是多
1 ×6= 1 ×6=3 或 1 ×6= 1* 6 =3
2
2
2
2
2.想一想，你是怎么计算的，在小组内说一说
分数乘整数，分子与整数相乘的积作分子，分母不变。
3.独立计算 9× 1
（一）探索分数乘整数的意义。
1.求制作这个风筝尾巴用多少布条，你会列式计算吗？ PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛：
叔叔要粉刷一面长方形的墙壁，他 每小时粉刷这面墙壁的 。 小时能 粉刷这面墙壁的几分之几？
一面墙的 ×
的 想：它是这面墙的几分之几?
叔叔要粉刷一面长方形的墙壁，他 每小时粉刷这面墙壁的 。 小时能 粉刷这面墙壁的几分之几？
一面墙的 ×
的 想：它是这面墙的几分之几?
91.为自己找借口的人，永远不会进步。
小手艺展示
分数乘法
知识与技能目标： 学会解答求一个数的几分之几是多少的问题
过程与方法目标： 经历探索分数乘法计算方法的活动过程，发现并归纳
总结分数乘法的计算方法。
情感态度与价值观 ： 通过学习活动，使学生感受到数学结论的科学性
与严谨性，对数学产生好奇心，提高学习的兴趣。
合作探究
做这个风筝的尾巴，一共需要多少米布条？
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/
求几个相同加数的和都可以写 成分数乘整数的形式
（二）探索分数乘整数的计算方法
1.结合刚才的分析过程，请大家观察 少？
1 2
×6
的结果是多
1 ×6= 1 ×6=3 或 1 ×6= 1* 6 =3
2
2
2
2
2.想一想，你是怎么计算的，在小组内说一说
分数乘整数，分子与整数相乘的积作分子，分母不变。
3.独立计算 9× 1
（一）探索分数乘整数的意义。
1.求制作这个风筝尾巴用多少布条，你会列式计算吗？ PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛：
青岛版小学数学六年级上册第一单元分数乘法 分数乘分数公开课课件
1 × 1 就是求 1 的
52
5
1 是多少。
2
2 王芳 3 小时能织围巾多少米？
1米 5 1的2 53
1 5×
2 3
就是求 1 5
的
2
3 是多少。
1 5
×
1 2
12 5 ×3
求
1 5
的
1 2
是多少。
求
1 5
的
2 3
是多少。
一个数乘分数，可以看作求这个数的几分之几 是多少。
1 怎样计算 5
×1 2
想一想：怎样计算分数乘分数？
分数乘分数，分子相乘的积作分子，分母相乘 的积作分母，计算时，能约分的可以先约分， 再计算。
自主练习第2、6、13题。
2 9
×
3 5
=
2 15
5
有一箱梨，如图。
（1）第一周吃了
1 2
箱，吃了多少千克？
（2）第二周吃了
2 5
箱，吃了多少千克？
（3）还剩多少千克？
（1）
用一箱的质量乘箱数。
15 1 = 15（千克） 答：吃了 15 千克。
22
2
5
有一箱梨，如图。
（1）第一周吃了
1 2
箱，吃了多少千克？
（2）第二周吃了
小时能织围巾多少米？
1 5
×2 3
=
2 15
（米）
答：王芳2小时能织围巾
2 15
米。
积我的发分现子，、分分数母乘与分两数个，因用数分的子分相子乘、的 分积母作有分什子么，关分系母？相乘的积作分母。
分子相乘的积作分子 分子相乘的积作分子
1 5
×
1 2
2019秋青岛版数学六第一单元《小手艺展示 分数乘法》ppt课件3-教育资料-教育资料
22
10
2
2
10
2
22
4
11.
15
15 3 3 3
3
7
7 3 7 3 21 1
9 9 5 .
12 12
444
4
18
3
9
18
3
9
3
27
13
1
.
4
42 2 2
2
分数乘整数，用分数的分子和整 数相乘的积作分子，分母不变．
一 小手艺展示 ——分数乘法
3 8
和
8 3
的
乘积是1，我们就说
3 8
和
8
3 互为倒数，也可以说成
3 8
的倒数是
8 3
，
8 3
的倒数是
3 8
，还可以说
3 8
是
8 3
的倒数，
8 3
是
3 8
的倒数。
像这样乘积是1的数字 朋友有多少对呢？
“０”有没有这 样的朋友呢？
两个数的分子和分母交换了位置。
像这样的 每组数都有什 么特点呢？
2和 3 32
4.谜语： 五四三二一 （打一数学名词）
我的发现
先找出每组数中各数的倒数，再看看能发现什么 ?
我的发现
先找出每组数中各数的倒数，再看看能发现什么 ?
3
⑴
4
4 3
2
5
5
2
7
9
9
7
真分数的倒数一定大于 1 。
我的发现
先找出每组数中各数的倒数，再看看能发现什么 ?
⑵7
2
2
10
2
2
10
2
22
4
11.
15
15 3 3 3
3
7
7 3 7 3 21 1
9 9 5 .
12 12
444
4
18
3
9
18
3
9
3
27
13
1
.
4
42 2 2
2
分数乘整数，用分数的分子和整 数相乘的积作分子，分母不变．
一 小手艺展示 ——分数乘法
3 8
和
8 3
的
乘积是1，我们就说
3 8
和
8
3 互为倒数，也可以说成
3 8
的倒数是
8 3
，
8 3
的倒数是
3 8
，还可以说
3 8
是
8 3
的倒数，
8 3
是
3 8
的倒数。
像这样乘积是1的数字 朋友有多少对呢？
“０”有没有这 样的朋友呢？
两个数的分子和分母交换了位置。
像这样的 每组数都有什 么特点呢？
2和 3 32
4.谜语： 五四三二一 （打一数学名词）
我的发现
先找出每组数中各数的倒数，再看看能发现什么 ?
我的发现
先找出每组数中各数的倒数，再看看能发现什么 ?
3
⑴
4
4 3
2
5
5
2
7
9
9
7
真分数的倒数一定大于 1 。
我的发现
先找出每组数中各数的倒数，再看看能发现什么 ?
⑵7
2
2
青岛版数学六上第一单元《小手艺展示分数乘法》ppt课件
1.结合刚才的分析过程，请大家观察 的结果是多少？ 2.想一想，你是怎么计算的，在小组内说一说分数乘整数，分子与整数相乘的积作分子，分母不变。 3.独立计算
（二）探索分数乘整数的计算方法
小组活动
（三）探索计算中的简便方法1.应用刚才的发现，计算
能在原方法的基础上，想办法使计算再变得简单一些？
分数乘整数，把分子与整数相乘的积作分子，分母不变，能约分的先约分。
1.完成自主练习第1题.2.完成自主练习23.完成自主练第3 题。(注意约分的问题。)
叔叔要粉刷一面长方形的墙壁，他每小时粉刷这面墙壁的 。 小时能粉刷这面墙壁的几分之几？
8
2
×
4
6
2
×
3
说一说，你们有什么发现？
分数乘以分数：用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。注意：为了计算简便能约分的要先约分，然后再乘。
学以致用
计算下列各题。
=
9
8
=
9
2
=
=
=
=
×
×
×
×
×
×
5
3
14
15
丰收园
同学们通过这节课的学习你有哪些收获？说出来和大家分享一下吧！
小手艺展示
分数乘法
学习目标
知识与技能目标：
学会解答求一个数的几分之几是多少的问题
过程与方法目标：
经历探索分数乘法计算方法的活动过程，发现并归纳总结分数乘法的计算方法。
情感态度与价值观 ：
通过学习活动，使学生感受到数学结论的科学性与严谨性，对数学产生好奇心，提高学习的兴趣。
合作探究
做这个风筝的尾巴，一共需要多少米布条？
（一）探索分数乘整数的意义。1.求制作这个风筝尾巴用多少布条，你会列式计算吗？你能说一说这些算式有什么区别吗？
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思考：
• 1的倒数是多少？ 1的倒数是1。 • 0有倒数吗？ 0没有倒数。
如何求一个数的倒数？
求一个数(0除外)的倒 数，只要把这个数的 分子、分母调换位置。
1.写出 2、9 、4、9、0.7、0.25的倒数
78
①因为 a×b=1，所以 a 和 b 互为倒 数。…………………………（ ）
②783 的倒数是 783 。…………（
2 3
小时能织多少米，也就是求
2 是多少。
1 4
3
1
算式： 4
×
2 3
怎样计算 1 × 1 和 1 × 2 呢？
4
2
43
11
1
4 的2
8
1 ×1=1
4
28
1的 2
2
4
3
12
1 4
× 2= 2 =
3 12
1 6
分数和整数相乘可以怎样计算？
分子和分子相乘的积作分子， 分母和分母相乘的积作分母。 计算时能约分的要约分，结 果要化成最简分数
9
红沙包：
60克
绿沙包：
( )克
?克 黄沙包：
37 列式 60× 4 × 9
相关链接 倒数
口算天天练
19
1 1 1 6
196
8 1 1 8
15 1 5
1 10 10
1
59 95
1
11 7 7 11
1
37 1 73
1
经过刚才的计算，你发现了什么？
乘积是1的两个数 互为倒数
5 6
二班女生做了多少件？
（1）找关键句，确定单位“1”。
（2）画图分析。 12件
男生：
？件
女生：
5
求二班女生做了多少6 件，
就是求12的
5 6
是多少。
（3）列式解答。
分数连乘
装一个红沙包需要60克玉米。装一个绿
沙包所需的玉米是红沙包的 3 。装一
4
个黄沙包所需的玉米是绿沙包的
7 9
。
装一个8黄沙包需要多少克玉米？
）
③任何自然数都有一个倒数。……（ ） ④真分数的倒数一定大于 1。……（ ）
13
13
⑤ 因 为 4 + 4 =1 ， 所 以 4 和 4 互 为 倒
数……………………（ ）
谢谢大家
谢谢大家
10
（2）实际用煤量是原计划用煤量的 7
9
（
）用煤量× 7 =（
）用煤量
9
一班共做泥塑作品15件，其中男生做了 总数的 3 。一班男生做了多少件？
5
（1）找关键句，确定单位“1”。
（2）画图分析。 15件
男生？件
求男生做了多少件，就是求15的 3 是多
少，用乘法计算。
5
（3）列式解答。
二班男生制作了12件，女生做的是男生的
• 一个数乘整数就是求这个数的几倍 是多少;
• 一个数乘分数,就是求这个数的几 分之几是多少；
• “一个数”可以是整数或小数或分 数。
解决“求一个数的几分之几 是多少”的实际问题
根据条件，找出单位“1”，并把数量 关系补充完整。
（1）男职工人数是女职工人数的 1 10
（
）的人数× 1 =（
）的人数
青岛版数学六年级上册复习课 PPT教学课件
分数乘整数
1.
= 111111
3
2
=6
2
=3 (米)
1
2.
3
=
1×6 2
=
6
21=
3(米)
分数和整数相乘可以怎样计算？
分数与整数相乘，要用 分数的分子与整数相乘，分 母不变。计算时，能约分的 可以先约分，再算出结果。
火眼金睛：下面的计算对吗？
1
8
×3 =
8× 3 = 8
9
93
3
6
×2 =
3
6
×
1 2
=
3
7Leabharlann 77你会计算下面各题吗？
10× 2 15
7 12 × 9
3 18× 4
一辆汽车每分行 驶 千65米,平均 每小时行驶多少 千米?
做一个中国结用 米彩绳，小英 做了6个，一共用彩绳多少米？
一个正方形的边长是
3 8
米，它
的周长是多少?
分数乘分数
1米 4
2小时能织多少米？
1 小时能 2
织多少米？
求2小时能织多少米，也就是求
1 4
的2倍是多少。（也就是求2个 1
是多少。）
4
1 算式： 4 ×2
求 1 小时能织多少米，也就是求 1
2
4
的 1 是多少。
2
1 算式： 4
×1 2
2 小时能 3
织多少米？
一个数与分数相乘，可以看作求 这个数的几分之几是多少。
求 的