幼儿园大班诗歌创编活动小动物的雨伞(四篇)

大班语言活动教案《小动物的雨伞》一、活动目标：1. 感受散文诗的意境，体验诗歌带来的乐趣。

2. 能够正确地朗读散文诗，并能根据诗歌内容进行仿编。

3. 发展想象力、创造力和语言表达能力。

二、活动准备：1. 课件：散文诗《小动物的雨伞》2. 雨伞图片若干3. 动物手偶若干三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察课件中的雨伞，引导幼儿说一说雨伞的形状、颜色等特征。

2. 教师朗读散文诗《小动物的雨伞》，幼儿倾听并感受散文诗的意境。

3. 教师与幼儿一起讨论散文诗中出现的小动物和雨伞，引导幼儿说一说小动物们为什么喜欢雨伞。

4. 幼儿扮演小动物，用雨伞进行角色扮演，体验散文诗中的情景。

四、活动延伸：1. 邀请幼儿尝试仿编散文诗，如《小动物的太阳帽》、《小动物的蝴蝶结》等。

2. 幼儿用画笔和颜料，为自己喜欢的小动物设计雨伞，并进行展示。

3. 家长回家后，可以和幼儿一起进行散文诗《小动物的雨伞》的亲子阅读，感受诗歌的美好。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及对散文诗内容的理解和掌握程度。

2. 评价幼儿在角色扮演和仿编散文诗时的表现，如语言表达能力、创造力和想象力等。

3. 收集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的亲子阅读情况。

六、活动重点：1. 让幼儿通过朗读、讨论和角色扮演，深入理解散文诗《小动物的雨伞》的故事情节。

2. 培养幼儿的创造力和想象力，能够仿编类似的散文诗。

七、活动难点：1. 帮助幼儿学会用诗歌的语言表达自己的情感和想象。

2. 引导幼儿在角色扮演中，能够用恰当的语言和动作表现小动物们的快乐和满足。

八、活动步骤：1. 教师带领幼儿回顾散文诗《小动物的雨伞》的故事情节，引导幼儿说出小动物们为什么喜欢雨伞。

2. 教师指导幼儿进行角色扮演，鼓励幼儿用语言和动作表现小动物们的快乐和满足。

3. 教师引导幼儿尝试仿编散文诗，如《小动物的太阳帽》、《小动物的蝴蝶结》等。

九、活动注意事项：1. 在活动过程中，教师要注意观察每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

幼儿园大班语言优秀教案《动物的雨伞》含反思一、教学目标1.理解故事内容，知道故事中不同动物都有自己独特的防雨方法。

2.能积极参与讲述故事，大胆想象并讲述自己知道的动物防雨方法。

3.培养幼儿热爱大自然，关心动物的情感。

二、教学重难点1.教学重点：理解故事内容，讲述故事的情节和动物的特点。

2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，讲述自己知道的动物防雨方法。

三、教学准备1.教学课件：动物雨伞的图片、故事音频。

2.教学材料：雨伞、雨衣、雨靴等。

四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道下雨天我们需要什么吗？（雨伞、雨衣、雨靴）师：今天，老师带来了一篇关于动物雨伞的故事，你们想听听吗？2.讲述故事师：故事的名字叫《动物的雨伞》，我们先来听一遍故事，然后我们再来讨论故事里发生了什么。

（播放故事音频，幼儿认真聆听）3.讨论故事师：故事听完了，我们来谈谈故事里发生了什么吧。

师：故事里的动物们都有什么特点？它们是怎么防雨的？（幼儿积极发言，讲述故事情节和动物特点）4.情境体验师：现在，我们一起来扮演故事里的动物，体验一下它们防雨的方法吧。

（分发雨伞、雨衣、雨靴等道具，幼儿自由选择角色，进行情境体验）5.想象讲述师：除了故事里的动物，你们还知道哪些动物有自己的防雨方法呢？师：请你们大胆地想象并讲述一下，这些动物是怎么防雨的。

（幼儿发挥想象力，讲述自己知道的动物防雨方法）师：通过今天的学习，我们知道了不同的动物都有自己的防雨方法，它们真是聪明极了。

师：我们应该关心和保护大自然，让这些可爱的动物们生活得更加美好。

五、教学反思本次教学活动，孩子们对故事内容产生了浓厚的兴趣，能积极参与讲述故事，发挥想象力。

在情境体验环节，孩子们热情高涨，能充分融入角色，体验动物的防雨方法。

在想象讲述环节，孩子们大胆地讲述了自己知道的动物防雨方法，展示了丰富的想象力。

总体来说，本次教学活动达到了预期的效果，孩子们在愉快的氛围中收获了知识。

但在教学过程中，也发现了一些不足之处：1.部分幼儿在讲述故事时，语言表达能力较弱，需要加强培养。

幼儿园大班语言《动物的雨伞》教案一、教学目标：1. 了解故事的主要角色和情节，能够简单描述故事内容。

2. 能够正确运用动词“打开、收起”和名词“雨伞”，进行语言表达。

3. 培养幼儿的观察力和想象力，提升语言表达能力。

二、教学内容：1. 故事情节：一只乌龟、一只兔子、一只松鼠、一只刺猬和一只小鸟，它们共用一把雨伞，大家都找到了合适的躲雨地方。

2. 生词：雨伞、乌龟、兔子、松鼠、刺猬、小鸟、打开、收起。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：能够理解故事内容，能够运用“打开、收起”和“雨伞”等词语进行语言表达。

2. 教学难点：能够观察图片，发挥想象力，描述故事情节。

四、教学准备：1. 教学PPT：包含故事图片和文字。

2. 纸质雨伞道具：用于角色扮演。

3. 画纸、彩笔：用于绘画活动。

五、教学过程：1. 导入：教师出示纸质雨伞道具，引导幼儿观察雨伞的形状和颜色，引发幼儿对雨伞的兴趣。

2. 故事讲述：教师通过PPT展示故事图片，一边讲述故事，一边提问幼儿，引导幼儿关注故事情节和角色。

3. 角色扮演：教师邀请幼儿扮演故事中的角色，使用纸质雨伞道具，进行角色扮演，让幼儿体验故事情节。

4. 绘画活动：教师发放画纸和彩笔，引导幼儿根据故事情节，绘画出自己喜欢的动物和雨伞。

5. 总结：教师引导幼儿分享自己在故事中学到的内容，总结故事的主题。

6. 作业：教师布置作业，让幼儿回家后，与家长一起复习故事内容，并尝试用“打开、收起”和“雨伞”等词语进行语言表达。

六、教学评价：1. 观察幼儿在角色扮演活动中的表现，评估其对故事情节和角色的理解程度。

2. 收集幼儿的绘画作品，评估其对故事主题的把握和想象力的发展。

3. 倾听幼儿在课堂分享中的表达，评估其对故事内容的记忆和语言运用能力。

七、教学拓展：1. 组织一次户外活动，让幼儿在雨中使用雨伞，体验雨天的乐趣。

2. 邀请家长参与课堂活动，共同进行故事讲述和角色扮演。

八、教学注意事项：1. 确保幼儿在课堂上能够集中注意力，可以通过提问、互动等方式引导幼儿参与。

大班仿编诗歌《伞》语言教案活动目标：1、喜欢朗诵诗歌，感受诗歌的优美意境和句式结构。

2、能够理解诗歌内容，并主动大胆地进行朗诵。

3、能够发挥想象力按照句型进行诗歌仿编。

活动准备：自制与诗歌内容相符的多媒体课件分组操作材料（每组三幅背景图、小动物图片）活动过程：一、猜谜语引发幼儿的兴趣教师：小朋友们，今天老师给你们带来一个小谜语，看谁的小脑筋转得最快？能猜出是什么。

“不下雨时放在家，下雨时候才用它，雨点落在它上面，就像开了朵朵花”（雨伞）你们真棒一猜就猜出来了。

二、结合多媒体课件学习诗歌，感受诗歌的优美意境1.教师：红红小朋友就有一把非常漂亮的小伞，这不，她正带着漂亮小伞和小动物一起在草地上玩呢。

（播放雷雨声音）提问：“天气怎么了？下雨了，红红有伞，那小动物该怎么办呢？我们让小动物到哪去躲雨呢？（引导幼儿仔细观察课件，帮小动物找适合的躲雨之处）2.教师：“小朋友们帮小喜鹊、小青蛙、小蚂蚁找到了伞，它们托我谢谢你们哦!其实刚才小朋友回答的问题里藏着一首好听的诗歌名字叫《伞》，请你们听听诗歌里说了些什么？”3、结合图片引导幼儿朗诵诗歌。

师：这首诗歌《伞》好听吗？幼：好听。

师：请小朋友用你最好听的声音和老师一起朗诵三、学习仿编诗歌。

1、师：小朋友们朗诵地非常好，老师还给小朋友带来一些漂亮的图片，你们看上面有什么？幼：漂亮的鲜花师：你们想一想这些漂亮的鲜花是谁的伞呀？幼：蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓...... 师：鲜花在什么地方？幼：草地上。

师：你可以用完整的话来说一遍吗？（有较好的提问，使幼儿知道了鲜花所处的位置帮助幼儿巩固了诗歌的结构）幼：草地上的鲜花是蜜蜂的伞类似的提问引导幼儿说出：路边的屋檐是燕子的伞......地上的小草是蜗牛的伞......师：小朋友们说的真好，咱们把刚才说得几句话编成一首好听的诗歌好吗？四、分组操作，仿编诗歌1.教师：“还有好多小动物没有找到伞呢，请小朋友帮他们找一找什么可以做他们的伞，并用完整的话语说出来。

幼儿园大班教案《动物雨伞》含反思一、教学目标1.了解英文单词umbrella和动物名称。

2.通过制作动物雨伞的DIY手工活动，培育幼儿的动手本领和制造力。

3.通过听、说、读、写的多种形式，全面提高幼儿的语言本领。

二、教学准备1.图片、模型或玩具动物2.彩色纸、彩色笔、剪刀、胶水、铅笔、卡纸3.课件、笔记本电脑三、教学过程1.导入让幼儿赏识各种颜色的雨伞图片，引导幼儿察看和描述。

然后出示一些动物照片或模型，让幼儿猜想这些动物用什么工具遮雨？布置5分钟。

2.呈现教学内容出示英文单词umbrella，让幼儿大声朗读，并让幼儿跟读。

然后出示一只小鸟的图片，带领幼儿思考“假如小鸟下雨怎么办？”，然后老师出示一些彩色纸，让幼儿制作小鸟雨伞，布置10分钟。

3.练习出示几张动物图片，让幼儿猜想这些动物用什么工具遮雨？然后老师出示一些彩色纸，带领幼儿自由发挥，尝试制作本身爱好的动物雨伞，布置15分钟。

4.游戏老师播放一些动物的真实声音，让幼儿听到声音后猜想这是哪一种动物，然后老师出示相应的图片，布置10分钟。

5.合作让幼儿一起玩制作的动物雨伞，学习共享和合作技能，带领幼儿玩抛接游戏，交流彼此的雨伞制作阅历，布置10分钟。

6.巩固出示一些英文动物单词，让幼儿大声朗读，并让幼儿在卡纸的平面上练习书写。

四、反思本次课程接受了DIY制作动物雨伞的教学方法，运用了多种教育媒介和多种教学形式，充分激发幼儿的制造力和学习喜好，让他们在娱乐中学习，丰富了语言学问和培育了动手本领。

但是，在本次教学中，老师发觉幼儿在猜想动物用什么工具遮雨时，表现出喜好不高，表达不够自信，需要更好地引导幼儿，供应更多形象化的教学示范。

同时，DIY制作动物雨伞需要较齐全的材料、工具和空间，对于幼儿园的教学环境和设备提出了更高的要求，需要学校和教育部门的支持和投资。

综上，本次教学虽然取得了良好的反响，但仍需要进一步完善和改进，在教学内容、教学方法和教学环境等方面进行更多的思考和努力。

幼儿园大班语言教案《小动物的雨伞》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第三节《小动物的雨伞》。

通过讲述小动物们在下雨天分享雨伞的温馨故事，引导幼儿学会关爱他人，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，掌握故事中的生词和短语，如：“雨伞”、“分享”、“关爱”等。

2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用自己的话复述故事。

3. 培养幼儿关爱他人、乐于分享的品质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会用自己的话复述故事，培养其语言表达能力。

2. 教学重点：引导幼儿理解故事内容，培养其关爱他人、乐于分享的品质。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小动物头饰、雨伞道具。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师戴小动物头饰，扮演故事角色，与幼儿互动，引导幼儿关注故事主题。

（2）通过提问方式，引导幼儿思考下雨天没有雨伞的小动物们会怎么办。

2. 讲解故事（10分钟）（1）教师播放故事课件，讲述《小动物的雨伞》。

（2）教师边讲故事，边引导幼儿关注故事中的生词和短语。

3. 例题讲解（5分钟）（1）教师挑选故事中的关键情节，进行提问，引导幼儿用故事中的词语回答。

（2）教师示范用自己的话复述故事，让幼儿模仿学习。

4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分成小组，每组选择一个故事角色，用故事中的词语进行角色扮演。

（2）教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达。

（2）邀请幼儿分享自己在活动中的收获。

六、板书设计1. 故事《小动物的雨伞》2. 关键词语：雨伞、分享、关爱3. 故事情节简图七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小动物雨伞2. 答案要求：发挥想象力，画出小动物们分享雨伞的场景，用文字描述画面。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在活动中的参与程度，语言表达能力和想象力的发展。

2. 拓展延伸：开展家庭活动，让家长参与幼儿的故事创编，共同完成“画出你心中的小动物雨伞”作业。

幼儿园大班语言教案《小动物的雨伞》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第三节《小动物的雨伞》。

通过讲述小动物们在雨天分享雨伞的温馨故事，引导幼儿感受友谊、互助与分享的重要性。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，能够复述故事的主要情节。

2. 培养幼儿的想象力和语言表达能力，学会用词语描述故事中的角色和场景。

3. 培养幼儿团结友爱、乐于助人的品质，懂得在困难面前互相帮助、分享快乐。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用词语描述故事中的角色和场景，体会故事所传递的友谊、互助与分享的品质。

教学重点：引导幼儿理解故事内容，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：小动物的雨伞故事挂图、动物头饰、雨伞道具。

2. 学具：画纸、彩笔、水粉颜料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身穿雨衣，手持雨伞，模拟下雨的场景，引导幼儿关注天气变化，讨论下雨时需要准备的物品。

2. 讲解故事（10分钟）教师展示故事挂图，讲述《小动物的雨伞》故事，引导幼儿关注故事中小动物们的互助与分享。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取故事中的一个场景，引导幼儿用词语描述，如：“小兔子撑着雨伞，小松鼠躲在伞下，它们一起度过雨天。

”4. 随堂练习（5分钟）教师分发动物头饰，让幼儿分角色扮演，进行故事复述。

5. 创作环节（10分钟）教师引导幼儿用画纸、彩笔和水粉颜料创作一幅关于小动物分享雨伞的画。

六、板书设计1. 故事《小动物的雨伞》2. 关键词：友谊、互助、分享3. 故事简图：小动物们共撑雨伞的场景七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用自己的话复述《小动物的雨伞》故事，并画出故事中的一个场景。

答案示例：故事讲述了下雨天，小兔子、小松鼠、小刺猬共撑一把雨伞，一起度过雨天的温馨场景。

2. 作业要求：家长协助幼儿完成，鼓励幼儿发挥想象力和语言表达能力。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的故事，让幼儿学会了用词语描述故事中的角色和场景，感受到了友谊、互助与分享的重要性。

一、教学目标：1. 了解小动物们为什么需要雨伞，培养幼儿的想象力。

2. 通过学习故事，培养幼儿的语言表达能力和观察能力。

3. 培养幼儿的团队协作能力和分享精神。

二、教学内容：1. 小动物们为什么需要雨伞？2. 小动物们如何分享雨伞？3. 学习故事中的角色和情节。

三、教学准备：1. 故事课件：《小动物的雨伞》。

2. 雨伞道具：每个孩子准备一把雨伞。

3. 画纸、画笔：用于幼儿绘画自己喜欢的小动物和雨伞。

四、教学过程：1. 导入：讲解小动物们为什么需要雨伞，引导幼儿思考。

2. 讲述故事：《小动物的雨伞》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

3. 讨论：小动物们如何分享雨伞？培养幼儿的团队协作能力和分享精神。

4. 绘画环节：请幼儿画出自己喜欢的小动物和雨伞，增强幼儿的观察力和想象力。

5. 展示作品：让幼儿展示自己的绘画作品，培养幼儿的语言表达能力。

五、教学评价：1. 观察幼儿在讨论环节的表现，评价其团队协作能力和分享精神。

2. 评价幼儿在绘画环节的观察力和想象力。

3. 评价幼儿在展示作品环节的语言表达能力。

六、教学扩展活动：1. 角色扮演：分组进行角色扮演，幼儿扮演故事中的小动物，用语言和动作表现故事情节。

2. 情景模拟：模拟下雨天，让幼儿扮演小动物，用雨伞进行互动，培养幼儿的团队协作能力和分享精神。

七、家园共育建议：1. 家长可以和幼儿一起讨论故事中的情节，引导幼儿表达自己的想法。

2. 家长可以鼓励幼儿在家里尝试绘画自己喜欢的小动物和雨伞，培养幼儿的观察力和想象力。

3. 家长可以和幼儿一起进行雨伞游戏，如：模拟下雨天，用雨伞进行互动，培养幼儿的团队协作能力和分享精神。

八、教学难点与解决策略：1. 教学难点：幼儿在讨论环节不知道如何表达自己的想法。

解决策略：教师可以给予幼儿示范，用简单明了的语言表达自己的想法，并鼓励幼儿大胆表达。

2. 教学难点：幼儿在绘画环节不知道如何表现故事情节。

解决策略：教师可以给予幼儿提示，如：小动物的表情、动作等，帮助幼儿丰富绘画内容。

小班诗歌：小动物的伞
大家好！今天我要给大家分享一首小班诗歌，题目是《小动物的伞》。

这是一首非常可爱的诗歌，通过描绘小动物用伞抵挡雨水的情景，展现了小动物们的聪明和勇敢。

下面让我们一起来欣赏这首有趣的小班诗歌吧！
小动物的伞
小动物们忽然起了歌害怕雨水湿了他们的毛于是，他们想到了一个好主意打
开伞，不再害怕雨水的泼洒
小鼠拿着红伞，唱着小诗它高兴地说：“雨水走开去吧” 红伞像一朵鲜花般开
放小鼠在伞下躲避雨滴
小猫拿着黄伞，唱着小歌它快乐地说：“我要与雨水起舞” 黄伞为它遮挡雨水
的侵袭小猫在伞下嬉戏玩耍
小狗拿着蓝伞，唱着小谣它开心地说：“雨水，别再来捣乱” 蓝伞像一片湛蓝
的海洋小狗在伞下安心入睡
小兔拿着粉伞，唱着小曲它欢快地说：“伞下无忧无虑” 粉伞像一把小巧的避
风伞小兔在伞下欢笑跳跃
小鸟拿着绿伞，唱着小调它欣喜地说：“伞下是我的天堂” 绿伞为它提供了温
馨的庇护小鸟在伞下唱出美妙的歌
小动物们用伞守护自己打败了雨水的侵袭它们聪明勇敢又可爱我们要向它们
学习
结语
通过这首《小动物的伞》的小班诗歌，我们了解到了小动物们的聪明和勇敢。

它们用伞来抵挡雨水，让自己保持干燥，展现了它们面对困难时的机智和勇气。

这首歌词通过描述小动物们身着五彩斑斓的伞，展示了小动物们的可爱和美丽。

同时，这首诗歌也给我们带来了欢乐和启发，让我们明白了面对困难时要保持勇敢和乐观的态度。

希望大家喜欢这首《小动物的伞》，也希望我们能够像小动物们一样，在生活中展现出聪明和勇敢的品质。

谢谢大家！
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2024年幼儿园大班语言教案《小动物的雨伞》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《小动物的雨伞》。

通过讲述小动物们在雨天分享雨伞的故事，让孩子们体验友谊和分享的快乐。

二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，感受故事情节的趣味性。

2. 培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的词汇量。

3. 教育幼儿学会关爱他人，懂得分享和互助。

三、教学难点与重点难点：让幼儿用完整的句子表达自己的想法。

重点：理解故事内容，学会关爱他人，懂得分享。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小动物图片、雨伞道具。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外下雨的情景，引导幼儿谈论下雨时自己是如何保护自己的。

2. 故事讲解（10分钟）教师通过课件展示故事《小动物的雨伞》，引导幼儿关注故事中小动物们的行为，讲解故事情节。

3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题：“小动物们为什么要分享雨伞？”引导幼儿用完整的句子回答。

4. 随堂练习（5分钟）教师分发小动物图片和雨伞道具，让幼儿进行角色扮演，练习分享雨伞的场景。

5. 互动讨论（5分钟）教师引导幼儿讨论如何在生活中关爱他人，互相帮助。

6. 创意手工（10分钟）教师指导幼儿用画纸、彩笔和剪刀制作小动物雨伞手工作品，培养幼儿动手能力。

六、板书设计1. 故事《小动物的雨伞》2. 故事主人公：小猫、小狗、小兔、小鸟3. 关键词：友谊、分享、互助七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小动物雨伞，并描述它的特点。

2. 答案示例：我画了一顶小兔雨伞，它是粉红色的，伞面上有白色的小兔子图案，伞把上挂着一个小兔挂饰。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、讨论、实践等形式，让幼儿充分感受到友谊和分享的重要性，提高了幼儿的语言表达能力。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和学校中，多关心他人，学会分享和互助，将所学知识运用到实际生活中。