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2002-2013年司法考试法理学历年真题解析——主观题案例分析题：（2003年）案情：某市为加强道路交通管理，规范日益混乱的交通秩序，决定出台一项新举措，由交通管理部门向市民发布通告，凡自行摄录下机动车辆违章行驶、停放的照片、录像资料，送经交通管理部门确认后，被采用并在当地电视台播出的，一律奖励人民币200 元-300 元。
此举使许多市民踊跃参与，积极举报违章车辆，当地的交通秩序一时间明显好转，市民满意。
新闻报道后，省内甚至外省不少城市都来取经、学习。
但与此同时，也发生了一些意想不到的事：有违章驾车者去往不愿被别人知道的地方，电视台将车辆及背景播出后，引起家庭关系、同事关系紧张，甚至影响了当事人此后的正常生活的；有乘车人以肖像权、名誉权受到侵害，把电视台、交管部门告上法庭的；有违章司机被单位开除，认为是交管部门超范围行使权力引起的；有抢拍者被违章车辆故意撞伤后，向交管部门索赔的；甚至有利用偷拍照片向驾车人索要高额“保密费”的，等等。
报刊将上述新闻披露后，某市治理交通秩序的举措引起了社会不同看法和较大争议。
问题：请谈谈你对某市治理交通秩序新举措合法性、合理性的认识。
（注意：不能仅就此举引发的一些问题、个案谈具体适用法律的意见）答题要求：1.运用掌握的法学知识阐释你认为正确的观点和理由；2.说理充分，逻辑严谨，语言流畅，表述准确；3.答题文体不限，字数要求800 -1000字。
解题思路：这一题按照要求从合法性、合理性两方面进行认识。
合法性问题可以从以下方面进行思考：（1）立法和执法的主体合法、内容合法、程序合法；（2）法律渊源、法律效力方面，下位法不能违反上位法；（3）委托社会组织、个人执法的合法性。
从这些方面衡量，交通管理部门向市民发布的这一通告应当说有合法性依据。
合理性问题可以从以下角度进行思考：（1）法律价值。
如秩序与自由，维持秩序与限制自由关系的处理，是否考虑了价值排序原则、比例原则；如正义与效率，提高行政效率与实现社会正义关系的处理，是否实现最大多数人的利益。
一、课程介绍我们知道马克思主义基本原理概论是全国高等教育自学考试各个专业的公共必考课，设置本课程的目的，是为了使考生能掌握马克思主义的基本观点和基本原理，树立正确的世界观，人生观、价值观，深化对社会发展规律和社会主义建设规律的认识，提高分析和解决实际问题的能力。
本课程的基本要求：以什么是马克思主义，为什么要始终坚持马克思主义、怎样坚持和发展马克思主义为主题，以马克思主义世界观和方法论为重点，以人类社会的发展规律为主线，全面掌握马克思主义基本原理，作为理论通识课主要的是要把握其中的一系列重要观点，比如说：唯物的观点，辨证的观点，实践的观点，实事求是的观点，生产力是最革命的因素的观点，生产关系一定要适合生产力的性质、上层建筑一定要适合经济基础的发展要求的观点，人民群众创造历史的观点，阶级的观点，资本主义一定要被社会主义所代替的观点，实现共产主义是人类最高理想的观点等。
特别要注意的是要把马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义当作一个整体来把握。
学以致用，学习理论课的一个基本的方法就是要坚持理论联系实际，学会用马克思的理论观点分析和解决我国社会主义建设面临的各种问题。
用哲学的眼光来关注这个时代。
对于其他课程，本课程教材变化一直不大，而且涉及主要考试得分点内容基本无变化。
根据考试大纲看，还是对基本原理和基本概念的要求占主导。
分为识记、领会、应用三个层次，各部分有些差异，但主要还是要在掌握内容上下功夫。
二、课程内容分析本课程八章，考试的要求不一样。
每年的分值都有些变化。
自学考试对本课程来讲主要是一种粗线条的的考查，本课程的论述方式是概论，顾名思义就是大概的论述，就是让考生通过对本课程的学习能够了解和掌握本课程的一个宏观的理论框架和一些主要的原理和观点。
“千军易得，一将难求。
”对企业的管理者来说，没有什么比没有人才能令他苦恼了。
新设立一个部门，派谁去？新成立一个公司，派谁去？新组建一个项目，派谁去？或者，新空缺一个位置，派谁去？当年，亨利•福特就说，带走什么也别带走我的人。
没了厂房，没了原料，没了设备，一切都还可以从头再来，留得青山在不怕没柴烧；但倘若是人才流失了，或许就是毁灭性的，要想重新来过谈何容易？所以，21世纪最贵的是人才，这的确不是一句戏言、一句玩笑话。
就拿管理来说，组织管理，关键是人的问题，管理者需要做的就是让合适的人做合适的事，各司其职，各得其所，各尽人事。
没有管理者会不懂这个道理，然而，我国企业（特别是民营企业）却长久以来面临人才经营瓶颈的问题。
曾有一项民意调查显示，被调查的多数国内企业认为，在国际化过程中它们面对的首要挑战就是国际化的人才和经验的稀缺，其次才是品牌建设难、营销渠道窄、技术含量低等问题。
对广大管理者来说，人才缺乏已是一个刻不容缓、亟待解决的课题，具体说来，它包括：怎样甄别（定义）一个人才？怎样选拔优秀的人才为自己所用？怎样提拔一个“准人才”？怎样及时发现人才的缺陷和弱点，防微杜渐、减少企业的损失？怎样在一个公司发展的不同阶段使用适合的人才？怎样防止人才流失，将真正的人才留住？怎样处理好人才和其他员工之间的关系，以及亲朋好友在家族企业中的作用和影响……余世维的《突破人才经营瓶颈》就是一本探讨“人事”的书。
书中，作者以其精深的专业背景，多年的管理实践，以及丰富的教学经验对以上问题一一给予回应。
首先，什么是人才？余世维认为，“人才”区别于“人员”的要点在于人才本身的价值比较高；能够利用自己的价值为公司做贡献；针对他们的贡献，企业给他们的报酬相应较高。
□吕文静____以设计基础课程为例以学生为心心亠M高m职院校艺术通识类在线课程建设研究摘要：学生是在线开放课程的学习主体，在线开放课程的教学效果在很大程度上受到学生学习感受的 影响。
同时，学生的学习感受也会直接影响在线开放课程的开发程度与质量。
该文研究艺术通识类在线课程 如何更好地满足社会学习者的需求。
在高职院校学生在线学习课程的基础上，考虑到社会学习者的学习特点 和学习目的，整个课程教学设计将“以学生为中心”作为教学设计的基本原则，将学习者的需求与感受体现在课程设计的每一个教学环节和要素中。
关键词：以学生为中心 高职院校 在线开放课程 线上线下一、艺术通识类在线课程的设计原则设计基础在线课程是由盐城工业职业技术学院课程设计同盟设计的。
课程设计同盟是为了设计开 发在线课程而成立的，其以团队合作的形式研发、设计、制作、上传、推广、评价并更新多种媒体课程资 源，同时设计符合学习者需求的学习活动和学习环境。
课程设计同盟工作时须遵循三个原则，即以学 习者需求为中心、团队合作、学习活动及工具的创设，这也是在线课程设计的原则。
1以学习者需求为中心艺术通识类在线课程建设应将“以学习者需求 为中心”的思想贯穿整个教学设计过程，使之体现在 每一个课程设计环节和要素中。
课程设计同盟主要包括课程的研发团队、技术团队、制作团队，以及由 专家、讲师、学生助教等组成的课程模块体系[1]o2. 团队合作课程设计同盟由教职人员和信息技术人员组成。
教职人员主要来自学校，其与企业专家共同组 成课程团队，主要负责课程内容的研发和设计;信息技术人员主要来自数字媒体相关企业，图像处理、交 互产品设计、媒体技术、音视频编辑等各领域的信息技术人员组成课程媒体制作团队，主要负责课程内 容的图文、音视频的转化和呈现。
同时，在线课程团 队还需要管理人员，如课程研发主管、课程质量负责人、媒体专家等。
教职人员与技术人员齐力合作，完 成对在线课程的设计与呈现。
▓█【扣: １８２.ぁ.１２３４.ぁ.１７２余-世_维全-套】
4、时间管理（余世维）
两个人到非洲的一个原始森林里面去考察，突然间他们迷了路，正当他们不知道该怎么办的时候，一头凶恶的狮子向他们走过来，其中一个赶紧从旅行袋里面掏出运动鞋穿上，另一个人说：“没用的，我们怎么能比狮子跑得快呢”。
那个穿运动鞋的人说。
“嗨！在这个紧要关头，我只要跑得。
时间管理？明确时间管理的五个步骤？了解时间管理中，“价值”和“目标”
的含义？确认和区分不同类型的任务。
任何有效的时间管理系统都包含以下五个步骤：1明确你的价值观2确定你的目标3对你的目标按优先级排序4明确你的任务5对任务按优先级排序。
价值观是我们想和做的基本原则，不同人的价值标准不同，形成不同的个人特性，是我们进行时间管理的基础。
你首先要明确自己需要的是什么，然后才能朝那个方向走。
健康——看牙医，洗澡，等等家庭——给家里打电话，等等友谊——买礼物，回信，参加聚餐，拜访朋友，等等爱情——准备烛光晚餐，等等工作——简报，电视节目，会议，整理材料，考试，等等金钱——夜间兼职的面试，等等兴趣——看演唱会，等等。
1.我觉得我可以工作得更努力？我总是觉得我可以做得更好一些
2.我可以告诉你上个星期工作了多少个小时？
3.我常常把事情留到最后一分
钟才做4.对我来说，开始一项工作很难哪怕订好了计划5.我对下一步要做什么不很确定6.我要开始做某件事之前，要拖延很长时间7.我不知道我做的是否足够多。
8.我在不同的任务之间频繁地换来换去9.我在某些地方的工作效率比在其他地方的高我在某些时间的工作效率比在其他时间的高10.我工作起来没有规律，往往在某件事上花费很多时间后又置之不理11.我不可能完成我想做的所有事情12.我不肯定自己是否在优先处理最重要的事情13、我工作时没有任何计划。
请在脑海中想象一棵大树，树根是你的价值观，树干是你的目标，树的主枝是你的主要任务，树的细枝和叶子是你的次要任务。
你所做的一切应源于你的价值观，它是树根。
你的目标支撑着各种各样的任务，它们都是为实现你的目标服务的。
树的姿态和生长方向由它的主枝表现出来，同样，你通过主要任务来实现你的目标。
树叶为树的生长提供养份，你通过完成各种次要任务，保持你现有的生活。
拿出一张白纸，画出一棵树，如下：在树根处写上你认为最重要的价值，在树干处写上你的目标，在几个主枝中写上你的主要任务，在叶子和细枝旁写上各种次要任务，完成这幅图。
优先矩阵重要重要重要非紧急紧急非重要非重要非紧急紧急。
优先矩阵重要。
发展任务和维持任务与紧急任务和重要任务是两种不同的分类。
发展任务指：如果成功完成此项任务，你现在的情况会得到改善。
维持任务指：完成这些任务可维持你。
帕雷托原则关键点在任何特定的群体中，重要的因子通常只占少数，而不重要的因子则占多数，因此只要能控制具有重要性。
顾客销售额。
原则应用集中精力在能获得最大回报的事情上，而不要在琐事上花过多的时间。
高效管理时间的方法1．积极2．通盘考虑3．按顺序做事。
避免缩小重要重要，紧急重要，重要，非紧急非重要，紧急。
投资你的第二象限？准备？预防？理清价值观？计划？建立人际关系？能力充实。
.风不会偏爱没有目。
有任何角色是自己觉得花时间太多或太少的？有任何角色是自己感到不舒服的？有哪些未来的角色是我现在可以开始努力的？个人丈夫-你的角色应。
一周行事历1？±1ää2±ä3±ä4±。
周计划表？çûDä？àú？ûç？û？tûâ？yû？û？ûá？ùûâ？±ä？á？ã？°？8::￡￡￡￡￡￡￡￡￡￡？ç？è？æã？D？y′å？ã。
确定角色设定目标制定计划评估总结。
â？áD±æ±？ä？整理资料2设计调查表格1每日计划表部门例会？时间没有具体确定的待处理事项时间已具体确定的事件电话、记录等信息9::::::::::::00设计调查表格？客户访谈部门例会整理资料。
浪琐碎费事件确定突发事件。
时间管理。
突发情况发生怎么办？
客户投诉经理小王一位善聊客户的电话内部人员的咨询电话。
突发情况有哪些？马上处理？职责内紧急程度、重要程度暂缓处理。
计划事件。
减少突发情况发生？努力使工作系统从一开始就正确无误？对被打扰情况进行分析，建立一种工作模式。
缩短计划外时间减少计划外事件数量？累计计划外事件，创建自由时间块？缩短每个计划外事件。
时间管理。
你属于哪种行为模式？放松狮子型紧迫感作决定需要一定时间走路、动作较缓喜竞争走路、动作较快若有所思乐于倾听进餐迅速讨厌耽搁耐心不耐心。
强调时机不对？逃避不愉快的生活？敷衍搪塞？不愿承担责任拖延者的借口？不适当的目标。
拖延的代价浪费了今天？一时工作拖延，三倍时间偿还？逃避积极的人生？健康不良？待处理问题的不断增多？长期在压力下工作的忧虑。
解决拖延的秘诀---唯一的办法就是去做它动手去做你能做或梦想要做的事，勇气包含了天分、能力与奇迹，只有动手，心灵才会启动。
与拖延决战？承认：拖延是一种无益的生活方式？把大工作分解？当机立断，直接面对不愉快的工作？平衡表法？给自己设定最后时限。
时间管理。
管理好书桌才。
请说出它们的用途？打孔文件夹？强力文件夹？双页文件夹？插袋文件夹？插边文件夹？公文袋？文件架？文件筐笔盒笔筒便签纸告示贴空名片盒？
常用电话计算机想一想。
计算日历文具盒文文具盒周、每日都机筐架电话西？
文件筐容易取得文件架？去除造成分心的因素日历便签纸。
建立有效的办公环境？尽量保持桌面整洁，只留正在做的事情工作中经常要用到的用品应容易取得每一件物品应摆放在固定的位置每天下班前将办公桌整理就绪。
文件的处理资料存档活动信息A分级B处理待办文件待送出文件备忘档案夹。
文件处理原则？每次只处理一份文件，一份文件只处理一次？每天排出固定的时间批量、集中处理邮件、电话、信件？一项工作完成后文件就应马上离开桌面，归入适当的档案。
浪琐碎费事件确定突发事件。
时间管理。
充分利用记事本？待办琐事？物品清单让脑子空下来，装更有创造性。
善用零星时间？通勤时间？旅途时间？等候时间不要随便打发。
篇一：听讲座心得体会听讲座心得体会历时两天我听了张化万和高金英老师的讲座，让我感受颇多，受益匪浅！尤其是高金英老师《静下心来教书，潜下心来育人》的讲座。
听高金英老师的讲座，我深深地被她那崇高的师德师魂而感动，更被她那乐观与敬业所感染。
领导对下属怎么会这么不了解呢？有时，但为什么他们认为你不了解他们呢？我给大家的建议是。
1.科学性将民间游戏引入课程要注重内容以及形式的科学性。
因人们的生活方式、价值观念以及社会习俗的改变，许多民间游戏在内容和形式上都呈现出一定的局限性，有的甚至存在一些不健康、不安全的内容。
