2019-2020学年语文版高中语文必修三练习：第二单元 6 元曲五首 巩固提升案 Word版含答案

第6课 元曲五首第1课时 导学与探究1．字音(1)给加点字注音 ①人皆嫌．命窘．( ) ②才沾黏．便滚( ) ③清廉贬入睡馄饨．．( ) ④水粼．粼( ) ⑤脸醺．醺( ) ⑥往事堪嗟．( ) ⑦蛩．吟罢( )⑧密匝．匝( ) (2)多音字 ①糊⎩⎪⎨⎪⎧糊墙缝( )糊口( )面糊( )②和⎩⎪⎨⎪⎧和好( )和稀泥( )和面( )唱和( )和了( )2．给下列各组字组词①⎩⎪⎨⎪⎧雁( )燕( ) ②⎩⎪⎨⎪⎧蝶( )牒( )谍( )③⎩⎪⎨⎪⎧拙( )黜( )绌( )④⎩⎪⎨⎪⎧阙( )阕( ) 3．词语释义 ①人皆嫌命窘．．．： ________________________________________________________________________。

②掩．重门暮雨纷纷： ________________________________________________________________________。

③缕带．．宽三寸： ________________________________________________________________________。

④重回首往事堪嗟．．： ________________________________________________________________________。

⑤急罚盏夜阑．．灯灭：________________________________________________________________________。

⑥不恁么渔樵．．没话说：________________________________________________________________________。

⑦纵．荒坟横断碑：________________________________________________________________________。

第6课元曲五首本课话题——欲望一、从课本中积累“人皆嫌命窘，谁不见钱亲？水晶环入面糊盆，才沾黏便滚。

”世人皆嫌命运困窘多舛，个个见钱眼开贪图钱财势力。

人皆渴望腰缠万贯，骑鹤下扬州。

然而人的欲望是无止境的，所以最终必将走向人欲横流腐败贪婪的渊薮。

“水晶环入面糊盆，才沾黏便滚。

”这两句深刻道出了社会大染缸的性质。

即使再纯洁的人，只要一踏入社会这个大染缸，就立即被沾染熏黑。

如果没有抵抗诱惑、断绝欲望的品性，那么就只能与世俗同流合污，变得无比庸俗了。

二、从历史中积累1823年，大诗人拜伦已经开始失去欲望了，他的生活变得无聊，死一般的无聊。

于是，他准备把自己的躯体献给战争。

那年夏天，他跟着军队朝希腊进发，行军途中，他写信给诗人歌德，告诉他自己的苦恼。

那年，拜伦35岁，风华正茂。

而歌德已75岁高龄了。

一个年轻的生命没有生活目标，没有情人，不想结婚，更不敢谈恋爱，将生活寄托于一场战争。

而另一个垂垂老矣的生命却正准备向一个年轻的女人求婚，他的情欲像一个年轻小伙一样旺盛。

歌德是在拜伦的鼓励下向那个只有19岁的姑娘求婚的，他对这场有着巨大的年龄差距的爱情充满了万丈激情。

一年后，拜伦在没有结果的战争中病死。

而高龄的歌德还在享受着生活的甜蜜，他的诗作一篇比一篇华丽而又激情万丈。

欲望有时候是生命火焰的指示灯。

欲望灭了，一切也就完了。

三、从名言中积累1．嗜欲者，逐祸之马也。

——刘向2．养心莫善于寡欲。

其为人也寡欲，虽有不存焉者，寡矣；其为人也多欲，虽有存焉者，寡矣。

——孟子3．追求功名几乎是崇尚优秀的代名词。

——(英国)赫兹里特4．有欲望而无行动的人只能产生瘟疫。

——(英国)布莱克5．欲望是人遭受磨难的根源。

诚然，欲望可以使人得到欢乐和幸福；但这欢乐、幸福的背后却是苦难，乐极是要生悲的；一切欲望实现之后，却也免不了灾难。

——(埃及)尤素福·西巴伊一、作者简介元散曲“清丽派”代表作家——张可久张可久(约1270－1348后)，字小山，庆元路(今浙江宁波)人，元朝重要散曲家、剧作家，与乔吉并称“双璧”，与张养浩合称“二张”。

《元曲五首》同步练习我夯基我达标1.下列各组词语中加点字注音不正确的一组是（）A.馄饨．(dǔn) 憔悴．（cuì）醉醺醺．（xūn）纵横捭．阖（bǎi）B.衔．泥（xián）咆．哮（páo）密匝匝．（zā）飞扬跋扈．（hù）C.寒蛩．（qióng）紫蟹．（xiè）急攘攘．（rǎng）未雨绸缪．（móu）D.鞋履．（lǚ）命窘（jiǒng）水粼粼．（lín）风驰电掣．（chè）2.下列句子中加点词语的解释有误的一项是…（）A.门庭改做迷魂阵，清廉贬入睡馄饨．．．。

（睡得昏昏沉沉，比喻好吃懒睡，不务正业。

）B.怕黄昏忽地又黄昏，不销魂怎地不销魂．．。

（指思念很深，像丢了魂似的）C.断肠人忆断肠人．．．．．．．。

（指明双方的相思之苦）D.红尘．．不向门前惹，绿树偏宜屋角遮。

（指世俗）3.依次填入下列语段中空缺处的标点最恰当的一项为（）[庆宣和]投至狐踪与兔穴，多少豪杰①鼎足虽坚半腰里折，魏耶②晋耶？[落梅风]天教你富，莫太奢，没多时好天良夜③富家儿更做道你心似铁，争辜负了锦堂风月④A.①，②。

③，④。

B.①！②？③。

④。

C.①。

②。

③。

④？D.①！②？③，④。

4.下列句子中修辞手法与其他三项不同的一项是（）A.今日春来，明朝花谢，急罚盏夜阑灯灭。

B.百岁光阴一梦蝶，重回首往事堪嗟。

C.富家儿更做道你心似铁，争辜负了锦堂风月。

D.祖国是一座花园，祖国的北方就是园中的腊梅。

5.对下面语句的解说和判断，有误的一项是（）A.元曲无论是散曲还是杂剧,都是配合乐谱演唱的文辞,一定要符合音乐格律的要求,受到宫调和曲牌的限制。

B.散曲与词一样，是长、短句形式，但是能在正字之外加衬字，更灵活，更适合使用口语。

衬字一般加在句首或句中，不能加在句尾。

C.“自别后遥山隐隐，更那堪远水粼粼。

”这两句属于纯细节描写，寄托深沉婉转之情。

D.“孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦”，共写了六个图景：“孤村”“落日”“残霞”“轻烟”“老树”“寒鸦”，而其中任何一个图景，都代表着秋日秋景的萧瑟气氛。

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知能巩固提升一、基础积累1.下列加点字词注音有误的一项是（）A.干戈．（ɡē）銮舆．（yú）抬头觑．（qù）蒯．通（kuǎi）B.南柯．（kē）擂．鼓（léi）银铮．（zhēnɡ）绦．条（tāo）C.凭阑．（lán）田契．（qì）豆几斛．（hú）尽．管（jǐn）D.差．使（chāi）耽．酒（dān）拂．袖（fó）丰稔．（rěn）2.下列加点词语解释有误的一项是（）A.韩信功兀的．．般证果兀的：元曲中口语，即“这”这差使不寻俗．．寻俗：平常B.凭阑．．拂袖杨花雪凭阑：倚着栏杆但．有的差使无推故但：但是C.索．应付索：须你须．身姓刘须：本来D.畅好．．是妆幺大户畅好：正好你本身做亭长耽．几盏酒耽：嗜好3.下面句子中没有通假字的一项是（）A.所守或匪亲B.凭阑拂袖杨花雪C.明标着册历，见放着文书D.也曾与我喂牛切草，拽坝扶锄4.下面句子中加点词语不属于词类活用的一项是（）A.中原北．望气如山B.红．漆了叉，银铮了斧C.刘兴．西蜀D.春．采了桑，冬借了俺粟5.名句默写。

（1）咸阳百二山河，________________，________________。

项废东吴，刘兴西蜀，________________。

（2）只道刘三，________________？白甚么改了姓，更了名，________________！二、课内阅读（一）阅读《【南吕】四块玉·别情》，然后回答后面的6、7题。

6.“一点相思几时绝”中的“一点”与“几时”对举有何妙处？请简要分析。

答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________7.请简要描绘“溪又斜，山又遮，人去也”所创设的意境，并简要分析其表达效果。

2020—2021学年人教版高中语文必修3 第二单元同步习题二（附答案）一、选择题1.《琵琶行》中“行”属“歌行体”古诗的标志，从本诗看，这种诗体的主要特点是哪一项（）①篇幅较长②篇幅较短③音节、格律有严格的规定④句式长短偏差，富于变化⑤音节、格律一般比较自由⑥讲究对仗、声调和韵律A．①③④⑥B．①④⑤C．②③⑥D．③④⑤2.下列诗句中，错别字最多的一项是()A．曲罢曾教善材服，装成每被秋娘妒。

B．夜深忽梦少年事，梦涕妆泪红阑干。

C．春江花朝秋月夜，往往取酒还独顷。

D．凄凄不似向前声，满坐重闻皆掩泣。

3.下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是()①杜甫的那首《登高》就是在奉节居住下来以后写的，居高一吟，至今让人回肠荡气。

②没有昭君出塞，就没有汉朝和匈奴那五六十年的短暂和平，就不会有双方互不侵犯的城下之盟。

③杜甫由于自身的坎坷遭遇，对百姓的苦难往往感同身受，发为歌吟，家国之痛与个人的悲哀也就融为一体。

④唐代诗人辈出，灿若晨星，李白、杜甫、白居易等就是杰出代表。

⑤年轻人“恶搞”杜甫画像，拿名人大家开涮，这种穿凿附会的做法不得不令人担心，随意拿名人消遣娱乐，久而久之，会失了分寸，辱没传统。

⑥李白和杜甫是唐代浪漫主义和现实主义诗歌的杰出代表，他们的作品风格迥然不同。

A．①④⑥B．②③⑥ C．③④⑤D．①②⑤4.下面是李商隐的一首题为“银河吹笙”的小诗,中间两联的后一句残缺,请根据律诗的特点,选出恰当的一项()怅望银河吹玉笙,楼寒院冷接平明。

重衾幽梦他年断,①。

月榭故香因雨发,②。

不须浪作缑山意,湘瑟秦箫自有情。

A．①别树羁雌昨夜惊②风帘残烛隔霜清B．①风帘残烛隔霜清②别树羁雌昨夜惊C．①残烛风帘隔霜清②别树羁雌昨夜惊D．①昨夜别树羁雌惊②风帘残烛隔霜清5.下列词语在句中的意义解释有误的一项是()A．玉露凋伤枫树林(凋伤：使草木凋落衰败)B．无边落木萧萧下(树上落下的树枝)C．万里悲秋常作客(作客：客居他乡)D．艰难苦恨繁霜鬓(苦恨：极其遗憾)二、语言表达6.在下面横线处填上恰当的语句，使前后内容对应，句式相近，语意关联。

《元曲五首》基础练习一、基础巩固(20分，选择题每小题3分)1．下列加粗的字注音全部正确的一项是( )A．颙(yónɡ)望纤(qiān)云钱囤(dùn) 将(jiānɡ)息B．故垒(lěi) 纶(ɡuān)巾樯(qianɡ)橹公瑾(jǐn) C．巷陌(mò) 排闼(tà) 弦(xián)歌还酹(lèi)江月D．迢(tiáo)迢玉露(lòu) 憔(qiáo)悴乍(zhà)暖2．下列加粗词语解释正确的一项是( )A．纵荒坟横断碑，不辨龙蛇龙蛇：指墓碑上的文字苒苒物华休物华：美丽的景物B．蛩吟罢一觉才宁贴蛩：指蟋蟀可堪回首可堪：可以值得C．透内阁香风阵阵内阁：闺阁人问我顽童记者记者：写通讯的专职人员D．万里归船弄长笛归船：归家的船李杜诗篇万口传李杜：李商隐和杜牧3．下面加点词语的用法不同的是( )A．羽扇纶巾．．．．B．看名王宵．猎C．樯橹灰．飞烟灭D．赢得仓皇北．顾4．对下列各句所运用的修辞格，判断不正确的一项是( ) A．水晶环入面糊盆(比喻)红杏枝头春意闹(通感)B．争辜负了锦堂风月(借代)楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关(对偶)C．青山绿水，白草红叶黄花(列锦)朱弦已为佳人绝(夸张)D．自别后遥山隐隐(叠词)守着窗儿，独自怎生得黑(反问)5．下列表述不正确的一项是( )A．“各领风骚数百年”中的“风骚”本指诗经中的《国风》以及屈原的《离骚》。

B．“凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？”这里借用廉颇的典故，抒写了作者虽有远大抱负，却不得朝廷重用的内心苦闷。

C．“自别后遥山隐隐，更哪堪远水粼粼。

”这两句属于纯细节描写，寄托深沉婉转之情。

D．“孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦”，共写了六个图景：“孤村”“落日”“残霞”“轻烟”“老树”“寒鸦”。

而其中任何一个图景，都代表着秋日秋景的萧瑟气氛。

6．默写名句。

(5分)(1)________________________，各领风骚数百年。

(时间：45分钟分值：45分)一、基础知识与语言运用(27分)1．对下列句中加点词的解释，错误的一项是(2分)()A．使快．弹数曲：畅快B．寻声暗．问弹者谁：悄悄C．弦弦掩抑声声思．：思念D．如听仙乐耳暂．明：忽然解析：选C。

C项，思：悲伤。

2．下列各句中加点的词与例句中加点词的用法相同的一项是(2分)()例：歌．以赠之A．浔阳江头夜．送客B．遂命酒．C．问君西．游何时还D．西．望夏口，东望武昌解析：选B。

B项和例句相同，都是名词用作动词。

A、C、D三项都是名词作状语。

3．下列加点词古今意义相同的一项是(2分)()A．明年．．刀枪鸣．．秋B．铁骑突出C．老大．．何必曾相识．．嫁作商人妇D．相逢解析：选D。

A项，明年：古义，第二年；今义，指今年的下一年。

B项，突出：古义，突然出击；今义，指超出一般地显露出来。

C项，老大：古义，指年纪大了；今义，指长子、长兄。

D项，相逢：古今义都是指相遇。

4．下列关于《琵琶行并序》中相关文化常识的表述，错误的一项是(2分)()A．“予左迁九江郡司马”中的“左迁”是贬官、降职的意思。

B．“初为《霓裳》后《六幺》”中的《霓裳》和《六幺》均为唐代的乐曲名，相传为唐玄宗所制。

C．“予出官二年”中的“出官”是指京官外调，一般指被贬谪。

D．“江州司马青衫湿”中的“青衫”是指黑色单衣，唐代官职低的服色为青黑色。

解析：选B。

《六幺》并非“相传为唐玄宗所制”。

5．名句默写。

(6分)(1)《琵琶行并序》一诗的开头，点明诗人秋夜送别友人这一事件，并渲染出悲凉气氛的诗句是：________________，________________。

(2)《琵琶行并序》中描写琵琶女初次出场时犹豫不决、羞怯矜持的情态的诗句是：________________，________________。

(3)《琵琶行并序》中表现诗人听到琵琶女演奏的音乐及其身世遭遇之后产生共鸣的诗句是：________________，________________！答案：(1)浔阳江头夜送客枫叶荻花秋瑟瑟(2)千呼万唤始出来犹抱琵琶半遮面(3)同是天涯沦落人相逢何必曾相识6．学校将举行大型朗诵会，请你为白居易的《琵琶行》写一段报幕词。

必修三元曲五首复习题（有答案语文版）必修三元曲五首复习题（有答案语文版）一、基础训练1.下列词语中加点的字，读音完全正确的一组是()A．寥廓（kuò）窘（jiǒng）迫柳絮（xù）密密匝（jīn）匝B．彪（biāo）悍憔（jiāo）悴妍（yán）媸横槊（suò）赋诗C．粼粼（lín）飞鸿（hóng）夜阑（lán）秦汉宫阙（què）D．清廉（lián）睇眄（gàì）砧（zhān）板逸兴遄（chuán）飞2.下列词语中没有错别字的一组是（）A．衔泥醉醺醺秦宫汉阕言者无罪，闻者足戒B．寒鸦急攘攘如雷灌耳下笔千言，以马可待C．命窘密匝匝响遏行云月满则亏，水满则溢D．沾黏盛钱囤洞若观火瓜熟缔落，水到渠成3.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是()蔡元培到校的那一天，校工们排队毕恭毕敬地向他行礼，他一反以前历任校长目中无人、习以为常、不予理睬的惯例，脱下自己的礼帽，煞有其事地向校工们鞠躬，这使得校工和学生们大为惊讶，其人其品，可见一斑。

A.毕恭毕敬B.习以为常C.煞有其事D.可见一斑4.下列各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（）A．细细的秋雨——大约是今年的最后一场雨了吧——在窗外静静地飘洒着。

B．教育部门要积极引导中小学生参加力所能及的社会实践活动，使学生在每一次活动中都能有所体验、有所感悟、有所收获。

C．东家说：“我家地里杏树上有一窝斑斑，（斑斑，方言，即斑鸠）你看那树上斑斑乱飞，怕是有孩子在摘杏儿呢。

”D．陆游《游山西村》中的一句诗“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

”被许多学生写成“山穷水尽疑无路，柳岸花明又一村”。

5.下列各句中，没有语病的一句是（）A．根据在大同大厦对寄宿学生的调查发现，很多学生都是家住辖区之外，距离学校远，家长又很忙，出于无可奈何才选择让孩子参加寄宿班。

B．在国内部分乳品制造企业爆出诚信危机之后，豆奶作为替代品进入了消费者的视野，从而引发了投资者对于相关行业发展前景的关注。

一、基础考查1.下列各句中加点的词解释有误的一项是（）A.谈笑间，樯橹．．灰飞烟灭樯橹：这里代指船B.长淮望断，关塞莽然．．平莽然：苍莽，广远的样子C.冠盖使，纷驰骛，若．为情若：好像D.风流．．总被、雨打风吹去风流：这里指英雄的业绩解析：选C。

若：这里是“何”的意思。

2.下列各句语序没有倒装的一项是（）A.千古江山，英雄无觅、孙仲谋处。

B.吴楚东南坼，乾坤日夜浮。

C.况吾与子渔樵于江渚之上。

D.故国神游，多情应笑我，早生华发。

解析：选B。

A项，应为“千古江山，无觅英雄、孙仲谋处”；C项，应为“吾与子于江渚之上渔樵”；D项，应为“神游故国，应笑我多情，早生华发”。

3.下列词句的节奏停顿，不．正确的一项是（）A.故垒/西边，人/道是、三国/周郎/赤壁。

B.遥想公瑾/当年，小乔初嫁/了，雄姿/英发。

C.元嘉草草，封/狼居胥，赢得/仓皇北顾。

D.凭谁/问：廉颇/老矣，尚能/饭否？解析：选B。

正确的停顿应为：遥想/公瑾当年，小乔/初嫁了，雄姿/英发。

二、阅读理解（一）阅读下面这首词，完成4～5题。

南乡子苏轼和杨元素，时移守密州东武望余杭①。

云海天涯两杳茫。

何日功成名遂了，还乡。

醉笑陪公三万场。

不用诉离觞。

痛饮从来别有肠。

今夜送归灯火冷，河塘②。

堕泪羊公③却姓杨。

【注】①东武：密州治所，今山东诸城。

余杭：杭州。

②河塘：沙河塘，在杭州城南，是当时较繁华的地方。

③堕泪羊公：《晋书·羊祜传》记载，西晋名将羊祜镇守襄阳有德政，他死后，襄阳百姓在岘山为之立碑，岁时享祭，望其碑者，莫不流涕。

杜预因名之为“堕泪碑”。

4.下列对这首词的理解和赏析，不．恰当的一项是（）A.“东武望余杭”一句，写词人要从杭州到密州任职，与友人分别之后只能两地相望。

B.“云海天涯两杳茫”以空间的辽远和阻隔，表达了与友人相见无期的惆怅。

C.“功成名遂”表明词人是有志于济苍生、安社稷的，“何日”表明这是词人的一种期望。

D.“醉笑陪公三万场”运用虚实结合、夸张的手法，写日后词人与友人相聚宴饮的欢快。

(时间：45分钟分值：45分)一、基础知识与语言运用(27分)1．对下列句中加点词的解释，错误的一项是(2分)()A．画图省．识春风面省：知道B．一去．紫台连朔漠去：离开C．渚清沙白鸟飞回．回：回旋D．艰难苦．恨繁霜鬓苦：极解析：选A。

A项，省：曾经。

2．下列加点词的古今意义相同的一项是(2分)()A．百年．．悲秋常作客．．多病独登台B．万里C．艰难苦恨．．曲中论．．繁霜鬓D．分明怨恨解析：选D。

A项，百年：古义，借指晚年；今义，很多年，终生或一辈子。

B项，万里：古义，指远离故乡；今义，一万里的距离。

C项，苦恨：古义，极其遗憾；今义，痛苦愤恨。

D项，怨恨：古今义都是指强烈的不满或仇恨。

3．下列对诗句节奏的划分，正确的一项是(2分)()A．千载/琵琶/作胡/语，分明/怨恨/曲中论B．玉露/凋伤/枫树林，巫山/巫峡/气萧森C．无边落/木萧萧/下，不尽/长江/滚滚来D．艰难/苦恨/繁霜鬓，潦倒新/停浊酒/杯解析：选B。

A项，千载/琵琶/作胡语；C项，无边/落木/萧萧下；D项，潦倒/新停/浊酒杯。

4．下列联句中，没有使用对仗的一项是(2分)()A．江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴B．万里悲秋常作客，百年多病独登台C．群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村D．无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来解析：选C。

C项，前后句对应的字词在词性和字音平仄上不符合对仗的要求。

5．下列句子出自杜甫的律诗《秋兴八首(其六)》，排序正确的一组是(2分)()①花萼夹城通御气②瞿塘峡口曲江头③珠帘绣柱围黄鹄④回首可怜歌舞地⑤万里风烟接素秋⑥锦缆牙樯起白鸥⑦秦中自古帝王州⑧芙蓉小苑入边愁A．②⑤⑧③⑥④⑦①B．②⑤①⑧③⑥④⑦C．③⑥④⑤⑦②①⑧D．③⑧②⑤④⑦⑥①解析：选B。

由律诗押韵的知识可以判断，末字分别为“头”“秋”“鸥”“州”“愁”的②⑤⑥⑦⑧句应该位于首句和偶句的位置，只有B项符合要求。

6．名句默写。

(6分)(1)杜甫在《登高》中发出“________________，________________”的感慨，抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与衰弱生命顽强抗争的精神。

元曲五首一、基础考查1.下列句子中加点词语的解释不．正确的一项是（）A.清廉贬入睡馄饨．．．睡馄饨：睡得昏昏沉沉，比喻不懂世事B.一春鱼雁无消息．．消息：音信C.急罚盏夜阑．．灯灭夜阑：这里指夜深D.争名利何年是彻．彻：到头，结束解析：选C。

夜阑：这里比喻人已垂暮。

2.下列句子中修辞手法与其他三项不．同的一项是（）A.今日春来，明朝花谢，急罚盏夜阑灯灭。

B.百岁光阴一梦蝶，重回首往事堪嗟。

C.富家儿更做道你心似铁，争辜负了锦堂风月？D.祖国是座花园，祖国的北方就是园中的腊梅。

解析：选C。

借代，“锦堂风月”借代富裕人家的美好生活。

A、B、D三项都是比喻。

3.下列表述不．正确的一项是（）A.元曲无论是散曲还是杂剧，都是配合乐谱演唱的文词，一定要符合音乐格律的要求，受到宫调和曲牌的限制。

B.散曲和词一样，是长短句形式，但其能在正字之外加衬字，更灵活，更适合使用口语。

衬字一般加在句首或句中，不能加在句尾。

C.“自别后遥山隐隐，更哪堪远水粼粼。

”这两句属于纯细节描写，寄托深沉婉转之情。

D.“孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦”，共写了六个图景：孤村、落日、残霞、轻烟、老树、寒鸦。

而其中任何一个图景，都代表着秋日秋景的萧瑟气氛。

解析：选C。

“自别后遥山隐隐，更哪堪远水粼粼”这两句是景中蕴情，寄托深沉婉转之情，并非属于纯细节描写。

二、阅读理解（一）阅读下面这首元曲，完成4～5题。

越调·小桃红客船晚烟[元]盍西村绿云冉冉锁清湾，香彻东西岸。

官课今年九分办[注]。

厮追攀，渡头买得新鱼雁。

杯盘不干，欢欣无限，忘了大家难。

【注】官课：指上缴官家的租税。

九分办：免去一分赋税，按九成征收。

4.开篇“绿云冉冉锁清湾”一句历来为人所称道，请结合全曲加以赏析。

答：解析：可抓住“冉冉”“锁”字欣赏作者所描绘的图景，要注意分析表达效果。

答案：这句描绘了一幅优美恬静的日暮云雾江湾图。

如云团一般的烟雾冉冉升起，覆盖了清净的江湾。

“锁”，为笼罩之意，缓缓流动的云雾笼罩着清澄的江湾，久久不散，突显了这江湾一角的美好别致。

2019-2020年人教版高中必修三语文第二单元6 琵琶行并序复习巩固四十五第1题【单选题】划线字用法完全相同的一项是( )A、使快弹数曲一曲红绡不知数B、自言本是京城女同是天涯沦落人C、轻拢慢捻抹复挑商人重利轻别离D、满座重闻皆掩泣座中泣下谁最多【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列各选项中对“得”字的解释错误的一项是( )A、此余之所得也。

《游褒禅山记》（得到，获得）B、沛公军霸上,未得与项羽相见。

《鸿门宴》（希望）C、弦弦掩抑声声思,似诉平生不得志。

《琵琶行(并序)》（实现，成功）D、此言得之。

《六国论》（适宜、得当）【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列说法有误的一项是( )A、李白和杜甫都是唐代著名的诗人，分别将古典诗歌推向浪漫主义和现实主义的高峰。

前者有“诗仙”之誉，后者被称为“诗圣”。

B、王勃，字子安，少有才名，被誉为神童；与骆宾王、王昌龄、杨炯并称为“初唐四杰”；其作品以《滕王阁序》最为著名，该篇又题为“滕王阁诗序”。

C、《琵琶行》是一首长篇叙事诗，是唐代七言歌行体的代表作。

作者白居易为唐中期著名诗人，为杜甫之后的又一位伟大的现实主义诗人。

D、欧阳修，北宋文学家、史学家，字永叔，号醉翁，晚年自号六一居士，曾曰：吾集古录一千卷，藏书一万卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶，吾老于其间，是为六一。

【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列各句中加线词解释不正确的一项是( )A、使快弹数曲快：赶快B、醉不成欢惨将别惨：悲伤C、钿头银蓖击节碎节：节拍D、如听仙乐身暂明暂：忽然【答案】：【解析】：第5题【单选题】选出赏析不正确的一项是( )A、“大弦嘈嘈如急雨”——用“嘈嘈”这个叠字词摹写声音，声韵感强；又用“如急雨”的比喻使它形象化。

B、“间关莺语花底滑”——“间关”之声，轻快流利，而这种声音又好象“莺语花底”，视觉形象的优美的强化了听觉形象的优美。

C、“此时无声胜有声”——作者妙语点睛，描绘了余音袅袅、弦外有音、无声处有情、余意无穷的艺术境界。

2019-2020年高中语文必修三第二单元人教版复习巩固二十八➢第1题【单选题】填入下面语段中横线处的词语，正确的一项是( )诗人沿用古代民歌中常见的复沓形式，展示丰富的想象，着力描绘了由________入________道路上惊险绮丽的山川风光，展示了祖国壮丽河山的千姿百态，为大自然奏响了一曲________的赞美乐章。

同时以山川的险要告诫世人，含蓄地表达了诗人对社会某些现象的________。

A、秦蜀气势磅礴忧虑与关切B、蜀秦气势磅礴忧伤与无奈C、秦蜀气贯长虹忧虑与关切D、蜀秦气贯长虹忧伤与无奈【答案】：【解析】：➢第2题【单选题】下列词语中，加线字注音有误的一项是( )A、蝴蝶（dié）浊（zuō）酒锦瑟（sè）潦（liáo）倒不堪B、蟾（chán）宫南柯（kē）耽（dān）搁福祉（zhǐ ）C、骤（zhòu）雨凝噎（yē）戏谑（xuè）桎梏（zhì gù）D、寻觅（mì）巷陌（mò）跋扈（hù）纤细（xiān）【答案】：【解析】：➢第3题【单选题】杜甫的《登高》一诗，被人称为“杜集七言律诗第一”“古今七言律诗之冠”，请选出对其对仗理解不当的一项( )A、首句“风”“天”“猿啸”分别与下句的“渚”“沙”“鸟飞”对仗，读来富有节奏感。

B、颔联的对仗十分精工。

“无边”“不尽”使“萧萧”“滚滚”更加形象化，沉郁悲凉的对句出神入化。

C、颈联的“万里”“百年”和上联的“无边”“不尽”还有相互呼应的作用。

D、颈联表现感情，“万里”“百年”分别从纵（时间）、横（空间）两方面着笔。

【答案】：【解析】：➢第4题【单选题】下列各句中加线的成语，使用不正确的一项是( )A、关于《蜀道难》这首诗的立意，历来众说纷纭，概括起来有四种不同说法。

B、李商隐的《锦瑟》一诗，境界扑朔迷离，感情真挚，犹如一曲哀婉凄美的歌。

琵琶行并序巩固练习基础积累1.下面加红字的注音有误的一组是( )A．浔．阳(xún)枫．叶(fēnɡ) 瑟瑟．(sè) 迁谪．(zhé)B．慢捻．(niǎn) 霓．裳(ní) 六幺．(yāo) 嘈．嘈(cáo)C．幽咽．(yè) 暂．歇(zhàn) 乍．破(zhà) 转徙．(xǐ)D．收拨．(bō) 裂帛．(bó) 钿．头(diàn) 银篦．(bì)2．选出加红词与现代汉语意义用法全都相同的一组( )①明年．．④今漂沦憔悴．．．．为贾人妇③曲罢悯然．．秋②委身⑤铁骑突出．．自安．．刀枪鸣⑥整顿．．衣裳起敛容⑦恬然⑧因为．．长句⑨暮去朝来颜色．．嫁作商人妇．．故⑩老大A．①②⑤⑥B．②③④⑦ C．①③⑧⑨ D．④⑤⑨⑩3．下列各组加红词的意义和用法相同的一项是( )A.闻舟中夜弹琵琶者．荆州之民附操者．，逼兵势耳，非心服也B.铮铮然．有京都声沛公然．其计，从之C.今漂沦憔悴，转徙于．江湖间得复见将军于．此D.因为．长句，歌以赠之两小儿笑曰：“孰为．汝多知乎！”4．下列句子中的加红词意义相同的一项是( )A.感斯人言．凡六百一十六言．B.是．夕始觉有迁谪意自言本是．京城女C.轻．拢慢捻抹复挑商人重利轻．别离D.低眉信．手续续弹胜似闲庭信．步5．选出与其他三项句式不同的一组( )A．明年秋，送客湓浦口； B．遂命酒，使快弹数曲；C．感斯人言，是夕始觉有迁谪意； D．因为长句，歌以赠之。

6．下列分析不恰当的一项是( )A．琵琶女“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”，是由于她“平生不得志”，不便说，也不愿见人。

B．“大弦嘈嘈如急雨”，用“嘈嘈”这个叠音词摹声，又用“如急雨”这个比喻使乐声形象化。

“小弦切切如私语”用了夸张的手法。

C．“间关”之声，轻快流利，而这种声音又好像“莺语花底”，视觉形象的优美强化了听觉形象的优美。