2020年高考地理必修一全册精品讲义(完整版)

2020年高考地理必修一全册精品讲义（完整版）第一单元从宇宙看地球第一节地球的宇宙环境（一）一、读课标，找考点——明确学习方向1．天体系统、太阳系概况，地球在太阳系中的位置。

2．地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。

二、读课文，查地图——突破重点难点（一）宇宙1．宇宙中最基本的天体是和；2．天体系统：宇宙中的天体相互，相互，构成天体系统。

[难点探究1]读P4图1-1-6：天体系统的级别从小到大举例依次为：、、、。

河外星系是银河系外许多星系的总称，它和属同一级别。

[难点探究2]读图1-1-11：（1）太阳系行星的运动特征：、、。

（2）太阳系有八大行星，地球处于第个轨道上，日地距离约为1.5亿千米。

（3）行星的分类：类地行星包括、、、，巨行星包括、，远日行星包括、。

（4）哈雷彗星公转方向与八大行星，运行周期是76年。

（二）地球[难点探究3] 地球上能够存在生命物质的原因：（1）外部原因：①安全的宇宙环境：大小行星各行其道，互不干扰；②稳定的太阳光照。

（2）自身原因：①适中，②适中，③适中。

三、读生活，找热点——体验学科意义1．月球到太阳的距离与地球差不多，但月球表面的白天最高温度可达127℃，夜晚最低温度-183℃。

请分析月球表面温度昼夜变化大的主要原因？第 1 页共243 页2.2009年7月出现了百年一遇的日全食景象。

日全食发生的最基本条件是什么？四、研高考题，找出发点——感悟命题思路[例1]（2007年上海） 2007 年4月，欧洲天文学家首次发现一颗有生命迹象的太阳系外行星。

该行星可能适宜生命存在的主要依据是（）A.行星上有岩石B.行星上有液态水与适宜的温度C.行星的表面比较平坦D.行星接受来自恒星的辐射能量[例2]（2008江苏）读“示意图”，回答：与①、②行星相比，地球具备生命存在的基本条件之一是（）A．适宜的大气厚度和大气成分B．强烈的太阳辐射和充足的水汽C．复杂的地形和岩石圈D．强烈的地震和火山活动第一节地球的宇宙环境（二）一、读课标，找考点——明确学习方向1．太阳辐射对地球的影响。

范文2020年高考地理必修一全册精品讲义(完整版)1/ 82020 年高考地理必修一全册精品讲义（完整版）（1）太阳系行星的运动特征：、、。

（2）太阳系有八大行星，地球处于第个轨道上，日地距离约第一单元从宇宙看地球为 1.5 亿千米。

第一节地球的宇宙环境（一）（3）行星的分类：类地行星包括、、、，一、读课标，找考点——明确学习方向巨行星包括、，远日行星包括、。

1．天体系统、太阳系概况，地球在太阳系中的位置。

（4）哈雷彗星公转方向与八大行星，运行周期是 76 年。

2．地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。

（二）地球二、读课文，查地图——突破重点难点 [难点探究 3] 地球上能够存在生命物质的原因：（一）宇宙（1）外部原因：①安全的宇宙环境：大小行星各行其道，互不干扰； 1．宇宙中最基本的天体是和；②稳定的太阳光照。

2．天体系统：宇宙中的天体相互，相互，构成天体系统。

（2）自身原因：① 适中，② 适中，③ [难点探究 1] 读 P4 图 1-1-6：适中。

天体系统的级别从小到大举例依次三、读生活，找热点——体验学科意义为：、、、。

1．月球到太阳的距离与地球差不多，但月球表面的白天最高温度可河外星系是银河系外许多星系的总称，它和属同一级别。

达127℃，夜晚最低温度-183℃。

请分析月球表面温度昼夜变化大的主 [难点探究 2] 读图1-1-11：要原因？第 1 页共 243 页3/ 82.2009 年 7 月出现了百年一遇的日全食景象。

日全食发生的最基本条件是什么？四、研高考题，找出发点——感悟命题思路 [例 1]（2007 年上海） 2007 年 4 月，欧洲天文学家首次发现一颗有生命迹象的太阳系外行星。

该行星可能适宜生命存在的主要依据是（）第一节地球的宇宙环境（二） A.行星上有岩石 B.行星上有液态水与适宜的温度一、读课标，找考点——明确学习方向 C.行星的表面比较平坦 D.行星接受来自恒星的辐射能量 1．太阳辐射对地球的影响。

地理必修Ⅰ（新课标人教版）讲义第一章行星地球第一节宇宙中的地球一天体和天系统统1天体：孤立的存在于宇宙空间的物质。

大概能够分为两类人造天体：宇宙飞船太空探测器航天飞机自然天体：恒星星云行星流星彗星卫星2自然天体的特色——恒星（星光闪耀）；星云（轮廓模糊）；行星 ( 恒星卫士 ) ；流星 ( 一闪即逝 ) ；彗星 ( 托着长尾 ) ；卫星 ( 行星卫士 )3天系统统：宇宙中的各样天体相互吸引相互绕转，形成的系统。

依照级别由低到高包含：地月系太阳系银河系总星系地月系银河太阳系其余行星总星系其余恒星河外星系参照考题其余行星系统2000多亿颗恒星河外星系（包含地球在内的）天系统统级别从高到低分别是：总星系、银河系、太阳系、地月系。

总星系是最高等其余天系统统，是我们能够观察到的宇宙部分。

并列银河系河外星系太阳系包含在银河系之中，是一个恒星系统。

主要由太阳（中心天体）和八大行星等构成。

地月系是最初级其余天系统统，是一个行星系统。

4 此中太阳系中的八大行星又分别是什么呢?中心天体是：太阳依照距离太阳由近及远的次序（次序也要记着），我们能够把它们分为三类.类地行星 :水星金星地球火星巨行星 :木星土星远日行星 :天王星海王星二地球是一颗既一般又特别的行星( 一) 一般性5 (1) 八大行星的运动特色 :同向性共面性近圆性(2)八大行星的结构特色分别为类地行星 :①质量和体积小,密度大;②表面温度高;③卫星极少,甚至没有巨行星 :①质量和体积大,密度小;②卫星数目多,且有光环远日行星 :①表面温度低;②有卫星,有光环综合 (1)(2),能够看出不论运动特色仍是结构特色, 地球都是一颗一般的行星. ( 二) 特别性 : 存在生命地球为何会出现生命 ?1 地球和太阳距离适中 , 使得地球表面具备了生命发生发展的温度和水分条件自己条件 2 地球拥有适中的体积和质量 , 就有了适中的引力 , 吸引四周的大气, 形成包围地球的大气层3 大海的出现宇宙环境 1 地球处在一个相对照较安全的宇宙环境中间2 自从太阳系的出生到地球上生命的出现, 太阳光照都处在一个比较稳固的状态参照考题（图析考点）第10 页同步检测第二题第二节太阳对地球的影响一、太阳辐射与地球1什么叫太阳辐射？太阳络绎不绝地以电磁波的形式向四周放射能量，称为太阳辐射。

高中地理讲义目录（必修一）第一讲地球与地图第二讲宇宙中地球第三讲太阳对地球的影响第四讲地球的圈层结构及地震第五讲地球的运动（一）第六讲地球的运动（二）第七讲冷热不均引起的大气运动第八讲气压带和风带的形成第九讲全球主要的气候类型分布及特点第十讲天气系统及全球气候的变化第十一讲自然界的水循环第十二讲大规模的海水运动第十三讲水资源的合理利用及盐度第十四讲营造地表形态的力量第十五讲山地的形成（内力作用为主）第十六讲河流地貌的发育第十七讲自然地理环境的整体性与差异性第一讲地球与地图_、地球地球的形状和大小1、半球划分:南北半球一0°即赤道，东西半球一20° W, 160° E2、利用经纬网计算距离3、飞行问题「方向经纬网（同一经线、同一纬线、不同经线）I 指向标｛槪念三、地图三要素比例尺表示大小比较（缩放）图例和注记四、等高线地形图1、概念2、判读(间距、疏密、形状、示坡线、特殊等髙线)3、运用(水系、水文、气候(水热状况、坡向、迎风坡、背风坡、阴坡、阳坡)、大坝、码头、公路、引水、农业)4、相对髙度和海拔、坡度、井的深度相对高度(n-l)d<H<(n+l)d坡度taiia=h/l井的深度h=a-b (地下潜水深度二地面海拔-潜水海拔)相对高度式中，要求等高距相同，如果等高距不同，就直接在图上读两者取值区间，再交叉相减五、如何绘制地形剖面图(1)画一条与剖面线等长的水平基线(2)确定垂直比例尺、水平比例尺(3)在剖面线上标岀各点，一一对应到水平基线上，标岀各点髙程(4)将各点用平滑的曲线连接起来第二讲宇宙中地球一、宇宙的组成1、天体：宇宙间物质的存在形式，统称为天体。

按照其物质组成、质量大小、运动规律，可分为恒星、星云、行星、卫星、彗星、流星体等主要的类型。

最基本的天体类型是恒星和星云，它们的区别如下：2、天球：以观测者为球心，半径无穷大的假想圆球。

人们在说明天体的位置和运动的时候，把天体在天球上的投影看成是它们本身。

第二节 风成地貌学习目标：1.了解风成地貌的成因和分布。

(重点)2.掌握并能区分不同风成地貌的主要特点。

(重难点)3.了解风沙活动的危害及防御措施。

一、风蚀地貌1．风蚀作用：指地面物质在风力作用下脱离原地，包括吹蚀作用和磨蚀作用。

2．风蚀地貌(1)含义：由风蚀作用形成的地表形态。

(2)类型：风蚀蘑菇、风蚀柱、风蚀壁龛、风蚀残丘、风蚀沟槽等。

(3)雅丹地貌：风蚀柱、风蚀残丘和风蚀沟槽的地貌组合。

[特别提醒] 我国西北地区，深居内陆，气候干旱，植被稀疏，多荒漠、戈壁，风力作用强盛，因此多风成地貌。

1．含义：风中携带的沙粒，在风速降低时沉降在地面，所形成的各种地表形态。

2．沙丘(1)概念：风力作用下沙粒堆积而成的丘状或垄状地貌。

(2)形成不同形态的影响因素⎩⎨⎧风力大小地表形态的变化植被沙源 (3)新月形沙丘——最基本的形态 特点⎩⎨⎧迎风坡坡形微凸而平缓背风坡坡形下凹，坡度较陡两翼延伸方向指向下风向[特别提醒]有的沙丘上生长植物，对流沙起到固定作用，成为固定沙丘；没有植被的固定，沙丘在风力作用下可以移动，形成流动沙丘。

三、风沙活动的危害与防治1．危害：破坏建筑物，降低土壤肥力，掩埋房屋、农田、道路等，影响正常的生产生活，造成生命财产的损失。

2．防治措施：设置障蔽或植树种草，采取草方格、石方格、高立式沙障、防护林等措施。

(1)我国黄土高原地区千沟万壑的地表形态是风力堆积的结果。

()(2)风蚀作用就是风的吹蚀作用。

()(3)雅丹地貌是干旱地区的一种风积地貌。

()(4)与草方格防沙相比，防护林防沙效果更好。

()(5)我国西北内陆地区气候干旱，其外力作用主要有()A．流水侵蚀B．风力侵蚀、搬运C．冰川侵蚀D．流水沉积提示：(1)×我国黄土高原是风力堆积的结果，但高原上千沟万壑的地表形态则是流水侵蚀的结果。

(2)×风蚀作用包括吹蚀作用和磨蚀作用。

(3)×雅丹地貌是干旱地区的一种风蚀地貌。

第二节大气的组成与垂直分层学习目标：1.了解大气的组成。

2.理解大气的垂直分层及与生产生活的联系。

(重点)一、大气的组成1．大气的组成：干洁空气、固体杂质和水汽等。

2．干洁空气的成分及作用(1)氮气(N2)：生物体健康生长必不可少的元素。

(2)氧气(O2)：生物生命活动必需的物质。

(3)二氧化碳(CO2)：植物进行光合作用的重要原料，对地面有保温作用。

(4)臭氧(O3)：吸收太阳辐射中的紫外线，被称为地球生命的“保护伞”。

(5)水汽(H2O)：影响天气变化的重要因素。

1．划分依据：大气垂直方向上的温度、密度及运动状况的差异。

2．各层特征比较(1)氧气是大气中含量最多，最重要的组成气体。

()(2)臭氧层因强烈吸收红外线而对地表生物有保护作用。

()(3)对流层、平流层的温度变化特征相似。

()(4)高层大气中的电离层的存在影响人类的无线电通信。

()(5)能够见到各种天气变化现象的大气分层是()A．对流层B．平流层C．高层大气D．臭氧层[提示](1)×大气中含量最多的气体是氮气。

(2)×臭氧层主要吸引太阳辐射中的紫外线。

(3)×对流层温度随高度增加而降低，平流层相反。

(4)√高层大气中的电离层能反射无线电波，影响无线电通信。

(5)A[对流层中的天气现象复杂多变。

]2019年1月11日，中国在西昌卫星发射中心用“长征三号乙”运载火箭，成功把中国最新研制的通信广播卫星“中星2D”发射升空，卫星进入预定轨道，下图为大气垂直分层示意图。

问题1(区域认知)我国的西昌卫星发射中心所在地区的对流层厚度相对于我国东部地区来说是较厚还是较薄？为什么？[提示]较薄。

因为西昌位于我国的川西高原地区，海拔较高，气温较低。

问题2(综合思维)“长征三号乙”运输火箭点火发射刚离开地面升空时，其所经历的气温变化特点是什么？[提示]火箭发射升空刚离开地面时，位于对流层中，其气温随高度增加而降低。

问题3(综合思维)发射成功的“中星2D”卫星，在轨运行所在的大气层有何特点？[提示]所在的大气层为高层大气，大气密度极小，存在若干个电离层。

第六节土壤的主要形成因素学习目标：1.记住土壤的构成及特点。

2.掌握土壤的主要形成因素。

(重难点)一、土壤及其物质组成1．土壤概念：陆地表层具有一定肥力，能够生长植物的疏松表层。

2．物质组成：矿物质、有机质、水分、空气和土壤生物等组成。

3．土壤的形态(1)颜色：土壤颜色变化可作为判断和研究土壤成土条件、成土过程，肥力特征和演化的依据，是土壤分类和命名的重要依据之一。

如黑土、红壤等是以颜色来命名的。

(2)质地：土壤颗粒的组合特征，一般分为砂土、壤土和黏土等。

(3)结构：土壤颗粒的胶结情况，有团粒结构、块状结构、核状结构、柱状结构和片状结构等。

(4)松紧度：土壤疏松和紧实的程度。

(5)孔隙：土粒之间存在的空间。

是土壤水分、空气的通道和仓库，影响着土壤的养分和温度状况。

(6)干湿度：反映土壤中水分含量的多少。

二、土壤剖面1．概念：土壤剖面指从地表垂直向下的土壤纵切面。

2．土壤垂直方向上的物质组成(1)有机质层：一般出现在土壤表层。

可分为凋落物层、腐殖质层和泥炭层。

(2)淋溶层：因淋溶作用而发生的土壤物质迁移和损失的土层。

(3)淀积层：土壤物质积累的地方。

(4)母质层和母岩层：是土壤形成的原始物质基础，与其上的淀积层是逐渐过渡的。

三、土壤形成的影响因素1．成土母质：是土壤形成的物质基础，决定了土壤的性质。

2．生物：是土壤有机质的制造者和分解者，是土壤形成和发育过程中最活跃的因素。

3．气候(1)气候影响土壤的水热状况。

(2)气候影响岩石矿物风化强度。

(3)气候对土壤有机质的积累和分解起重要作用。

4．地形(1)可以通过控制成土母质、气候及生物因素，对土壤的发育和特性产生强烈的间接影响。

(2)影响因素：高度、坡度和坡向。

5．时间：成土母质、生物、气候、地形等因素对土壤形成的作用随着时间的增长而加强。

6．人类活动(1)人类活动可以通过改变某一种成土因素或各因素的关系，来改变和控制土壤发育和演化的方向。

(2)人类活动对土壤的形成和发育的影响是双向的。

高中地理必修一全册课件一、地球与地图1.1地球的基本知识地球是太阳系中的一颗行星，位于太阳系第三颗行星的位置。

地球的基本特征包括形状、大小、结构和运动。

地球的形状是一个不规则的椭球体，赤道半径约为6378千米，极半径约为6357千米。

地球的结构可以分为地壳、地幔和地核。

地球的运动包括自转和公转，自转是指地球绕自身轴线的旋转，公转是指地球绕太阳的旋转。

1.2地图的制作和使用地图是地理学的重要工具，用于表示地球表面的各种地理现象和特征。

地图的制作包括地图投影、地图设计和地图绘制。

地图投影是将地球表面的三维空间转换成平面上的二维图形。

地图设计包括地图的比例尺、图例和注记。

地图绘制是将地图设计中的信息用符号、颜色和文字等表示出来。

地图的使用包括地图的阅读、分析和应用。

地图的阅读是指理解和解释地图上的信息，地图的分析是指对地图上的信息进行综合和比较，地图的应用是指利用地图进行地理研究和解决实际问题。

二、自然地理2.1地球的大气地球的大气是由氮气、氧气、水蒸气等组成的气体层。

大气的结构可以分为对流层、平流层、中间层和热层。

对流层是地球表面附近的一层大气，其中的气体通过对流运动进行能量交换。

平流层是位于对流层上方的一层大气，其中的气体以水平运动为主。

中间层是位于平流层上方的一层大气，其中的气体温度随高度增加而下降。

热层是位于中间层上方的一层大气，其中的气体温度随高度增加而上升。

2.2地球的水体地球的水体包括海洋、河流、湖泊、冰川和地下水等。

海洋是地球上最大的水体，占据了地球表面的约71%。

河流是地球表面流动的水体，可以分为地表河流和地下河流。

湖泊是地球表面静止的水体，可以分为淡水湖泊和咸水湖泊。

冰川是地球表面积累的冰雪，可以分为大陆冰川和山岳冰川。

地下水是地球内部的水体，可以分为浅层地下水和深层地下水。

2.3地球的陆地地球的陆地包括大陆和岛屿。

大陆是地球上面积较大的陆地，可以分为欧亚大陆、非洲大陆、北美大陆、南美大陆、澳洲大陆和南极大陆。