淄博市语言文字工作委员会办公室关于举办第一期公务员普通话辅导

语言文字工作的方针、政策和任务一、新时期语言文字工作的方针贯彻、执行国家关于语言文字工作的政策和法令，促进语言文字规范化、标准化，继续推动文字改革工作，使语言文字在社会主义现代化建设中更好地发挥作用。

(1986年《新时期的语言文字工作》)二、关于文字改革50年代确定的三项任务，有些还没有很好完成，需要继续完成。

所以方针中明确规定要“继续推动文字改革工作”。

必须强调的是，在今后相当长的时期，汉字作为国家的法定文字还要继续发挥它的作用。

现行的《汉语拼音方案》不是代替汉字的拼音文字，它是帮助学习汉语、汉字和推广普通话的注音工具，并用于汉字不便使用和不能使用的方面。

语文工作必须遵循语言文字的演变规律，顺乎自然，因势利导，做促进工作。

根据我国的实际情况，文字改革工作必须稳步前进，不能急于求成。

(同上) 三、关于汉字的前途周总理在1958年《当前文字改革的任务》报告中关于汉字的前途的论述，今天仍然具有指导意义。

汉字的前途到底如何，我国能不能实现汉语拼音文字，什么时候实现，怎样实现，那是将来的事情，不属于当前文字改革的任务，现在有不同的意见，可以讨论，并且进行更多的科学研究。

但是仍然不宜匆忙作出结论。

(同上) 四、关于推广普通话50年代确定的“大力提倡，重点推行，逐步普及”的推广普通话工作方针是正确的，今后仍然适用。

但是，形势变化了，推广普通话工作要有新的进展，工作重点和实施步骤也必须做些调整。

重点应当放在推行和普及方面，在普及方面应当更加积极一些。

在本世纪内，我们应该努力做到：第一，各级各类学校采用普通话教学，普通话成为教学语言。

第二，各级各类机关进行工作时一般使用普通话，普通话成为工作语言。

第三，广播(包括县以上的广播台、站)、电视、电影、话剧使用普通话，普通话成为宣传语言。

第四，不同方言区的人在公共场合的交往基本使用普通话，普通话成为交际语言。

普通话的标准只有一个，就是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范”。

小学语言文字规范化工作管理制度为了全面贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《甘肃省语言文字工作条例》和陇南市教育局《关于在全市开展语言文字工作规范化示范校创建活动的通知》的精神，提高学校推广普通话、规范语言文字工作水平，提升学校文化品位，争创市级语言文字规范化示范校，我校特制定如下制度。

一、学校语言文字规范化管理制度1.学校成立语言文字规范化工作委员会，由学校领导分管，有专、兼职人员负责学校语言文字工作。

加强语言文字工作的制度建设，制定切实可行的工作计划，建立完善的工作机制。

2.领导率先垂范，带头使用规范字和讲普通话，并学习、掌握国家有关语言文字工作的方针、政策。

把推广普通话和用字规范化工作列入学校工作议事日程，每学期做到有计划、有布置、有检查、有总结。

3.师生了解国家语言文字法律法规、方针政策、规范标准，有较高的语言文字规范意识。

学校和班级设立推普活动小组，做到定人、定时、定点、定主题地开展活动。

4.各科教学均重视培养学生的语言文字规范意识和应用能力，把学生说好普通话，用好规范字，提高语言文字规范意识和应用能力的要求纳入培养目标。

各科教师在教学中都要正确使用规范字，切实掌握《简化字总表》，严格按照国家公布的汉字规范化的有关规定进行教学;学生在学习过程中都应该讲普通话，书面作业和试卷书写用字应该规范。

5.加强对普通话水平测试工作的领导，严格执行《国家通用语言文字法》和《教师资格条例》有关规定，把普通话合格纳入教师业务考核、资格认定的内容，并作为聘用、晋升和评优的条件，记入业务档案。

各科教师普通话水平必须达到二级标准，语文学科教师达到二级甲等。

6.在各科教学和学校一切集体活动中，教师、学生都必须使用普通话。

全校师生要逐步做到在校内外一切场合都说普通话。

7.各科教师在教学中都要正确使用规范汉字，切实掌握《简化字总表》，严格按照国家公布的汉字规范化的有关规定进行教学。

对学生书写的不规范字要加以纠正。

一、单项选择（每空1分，共46分）1、《国家通用语言文字法》自（ B ）起施行。

A、2002年1月1日；B、2001年1月1日；C、2000年10月31日。

2、《国家通用语言文字法》所称的国家通用语言文字是（C ）。

A、北方话和汉字；B、普通话和汉字；C、普通话和规范汉字；D、地方语言和文字。

3、国家普通话，推行( A )。

A、规范汉字；B、通用汉字；C、标准汉字4、公民有学习和使用国家通用语言文字的( B )。

A、义务；B、权利；C、责任5、国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家统一和民族团结，有利于社会( C )。

A、法制建设；B、现代化建设；C、物质文明和精神文明建设；6、依据《中华人民共和国宪法》和《国家通用语言文字法》的规定，各民族都有( C )自己的语言文字的自由。

A、使用；B、发展；C、使用和发展7、国家机关以( B )为公务用语用字。

A、汉语和汉字；B、普通话和规范汉字；C、中文8、学校及其他教育机构通过( A )教授普通话和规范汉字。

A、汉语文课程；B、语文课程；C、各种课程；9、汉语文出版物以及信息处理和信息技术产品中使用的国家通用语言文字应当符合国家通用语言文字的（C ）。

A、法律和规定；B、方针和政策；C、规范和标准10、公共服务行业以（A ）服务用字。

A、规范汉字；B、通用汉字；C、常用汉字11、提倡公共服务行业以（ A ）为服务用语。

A、普通话；B、普通话和当地方言；C、普通话和外国语12、因公共服务需要，招牌、广告、标志牌等使用外国文字并同时使用中文的，应当使用（ C ）。

A、简化汉字；B、印刷体汉字；C、规范汉字13、（B）在需要使用方言时可以使用方言。

A、各种艺术形式；B、戏曲、影视等艺术形式；C、话剧、影视等艺术形式14、在书法、篆刻等艺术作品中可以保留或使用（C ）。

A、繁体字；B、异体字；C、繁体字、异体字15、国家通用语言文字以（A ）作为拼写和注音工具。

国家语委关于印发《普通话水平测试等级证书管理办法》的通知文章属性•【制定机关】国家语言文字工作委员会•【公布日期】2022.02.21•【文号】国语函〔2022〕2号•【施行日期】2022.02.21•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】语言文字工作正文国家语委关于印发《普通话水平测试等级证书管理办法》的通知国语函〔2022〕2号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、语委，新疆生产建设兵团教育局、语委：根据《普通话水平测试管理规定》（教育部令第51号）要求，国家语委研究制定了《普通话水平测试等级证书管理办法》。

现印发给你们，请遵照执行。

国家语委2022年2月21日普通话水平测试等级证书管理办法第一条为加强普通话水平测试等级证书管理，根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《普通话水平测试管理规定》（教育部令第51号），制定本办法。

第二条普通话水平测试等级证书（以下简称等级证书）是持证人测试成绩达到相应等级标准的凭证，全国通用。

等级证书分为纸质证书和电子证书，二者具有同等效力。

第三条本办法所指等级证书为纸质证书。

电子证书的查询依据国家政务服务平台要求执行。

第四条等级证书由国务院语言文字工作部门统一印制。

国务院语言文字工作部门委托国家测试机构依法采购、管理等级证书。

第五条省级语言文字工作部门负责管理本行政区域内的等级证书，可以委托省级测试机构管理，并报国务院语言文字工作部门备案。

第六条测试成绩发布之日起15个工作日内，由国家测试机构向省级语言文字工作部门或者省级测试机构发放等级证书。

省级语言文字工作部门或者省级测试机构负责向应试人发放等级证书，发放时间等具体规定由省级语言文字工作部门或者省级测试机构自行确定并向社会公布。

第七条因等级证书质量问题、非应试人个人原因造成的信息错误，或者邮寄过程中丢失、污损等情况，应试人可向其参加测试的站点提出更补申请，由省级语言文字工作部门或者省级测试机构汇总报至国家测试机构予以更补。

教育部、国家语委关于进一步加强学校普及普通话和用字规范化工作的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 教育部、国家语委关于进一步加强学校普及普通话和用字规范化工作的通知（２０００年２月２９日教语用〔２０００〕１号）为了贯彻改革开放以来第三次全国教育工作会议和１９９７年全国语言文字工作会议精神，落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和国务院批转教育部《面向２１世纪教育振兴行动计划》的有关要求，教育部、国家语言文字工作委员会于１９９９年１２月召开了学校语言文字工作会议。

会议总结了５０年来学校语言文字工作的经验，分析了学校语言文字工作面临的形势和任务，明确了今后工作的目标和措施。

根据《中华人民共和国教育法》“学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用全国通用的普通话和规范字”的规定，现就进一步加强学校普及普通话和用字规范化工作通知如下：一、提高对加强学校普及普通话和用字规范化工作的认识１．说好普通话、用好规范字、提高语言文字应用能力，是素质教育的重要内容。

做好学校普及普通话和用字规范化工作，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力、全面提高素质，对于继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。

２．面对信息化时代的到来，必须大力加强信息技术教育。

中文信息处理是我国信息技术发展的重点，语言文字规范化标准化是中文信息处理的先决条件，普及普通话和用字规范化有利于提高语言文字信息处理和交换的效益和水平。

因此，应该加大学校普及普通话和用字规范化工作的力度，以适应加强信息技术教育的需要。

３．推动全社会用语用字的规范化，基础在教育。

2024年机关语言文字工作计划模版为深入贯彻执行《国家通用语言文字法》，促进国家通用语言文字的规范化、标准化及其健康发展，依据上级部门____年度的工作部署，并紧密贴合我校工作实际状况，特此制定____年度语言文字工作规划。

一、指导思想全面遵循相关政策法规，紧密结合教育事业的持续发展，以构建和谐语言生活为核心理念，进一步加大国家通用语言文字的推广与普及力度，持续推动我校各项语言文字工作的深入开展，为营造和谐的语言环境贡献新的力量。

二、特色工作（一）深入学习与广泛宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》紧密围绕____年度的宣传主题，精心组织并扎实开展第____届全国推广普通话宣传周活动。

在推普宣传活动中，应注重与社会日常学习生活的紧密结合，努力扩大宣传的覆盖面和学生参与度，确保活动取得实效。

（二）将语言文字工作与校园文化深度融合1. 加大宣传力度，营造浓厚的校园文化氛围语言文字工作的有效开展离不开良好的氛围和环境。

本年度，我校将强化宣传力度，积极营造“学普通话、讲普通话、用普通话”的良好风尚。

同时，将普通话教育与日常素质教育紧密结合，促进推普工作的顺利开展。

还将充分利用校园广播站、校刊、黑板报等媒介，展示学生语文才能，促进思想交流。

我校还将投资改善校内外环境，悬挂名人名言、学生书画作品，并设立多处永久性语言文字宣传牌，以营造浓厚的语言文字学习氛围。

2. 将语言文字工作与教学竞赛紧密结合结合“教师基本功竞赛”、“优质课选拔赛”、“教师教学竞赛”及“教师教学大比武”等活动，开展青年教师过“四关”活动，即说普通话、写规范字、规范书写教案、规范使用电教设备。

这些活动的开展将有效提升青年教师的语言文字规范化意识和能力，进一步推动校园语言文字的规范化使用。

3. 积极争取家庭和社会的支持为倡导学生在家庭和社会中坚持使用普通话和规范字，我校将采取有力措施，努力扩大语言文字规范化工作的影响力。

通过组织学生走上街道、走进社区和农村进行宣传，制作推普卡片等方式，向城镇居民普及普通话和规范字知识。

教育部语言文字应用管理司关于印发《普通话水平测试规程》的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2003.05.27•【文号】教语用司函[2003]18号•【施行日期】2003.05.27•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】语言文字工作正文教育部语言文字应用管理司关于印发《普通话水平测试规程》的通知（教语用司函[2003]18号）各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团教育厅（教委）语言文字工作处（语委办公室）：为贯彻落实教育部2003年5月21日颁布的《普通话水平测试管理规定》（教育部令第16号），确保测试工作在制度化、规范化、科学化的轨道上健康发展，特制定《普通话水平测试规程》，现印发给你们。

请将此件转发给你省（自治区、直辖市）的各级语言文字工作部门和测试机构，并按此《规程》对测试工作进行规范。

在此《规程》基础上，可制定相应的细则。

附件：《普通话水平测试规程》教育部语言文字应用管理司二○○三年五月二十七日附件：普通话水平测试规程[报名]1.申请接受普通话水平测试（以下简称测试）的人员，持有效身份证件在指定测试机构报名（亦可由所在单位集体报名）。

2．接受报名的测试机构负责安排测试的时间和地点。

[考场]3. 测试机构负责安排考场。

每个考场应有专人负责。

考场应具备测试室、备测室、候测室以及必要的工作条件，整洁肃静，标志明显，在醒目处应张贴应试须知事项。

4. 每间测试室只能安排1个测试组进行测试，每个测试组配备测试员2-3人，每组日测试量以不超过30人次为宜。

[试卷]5. 试卷由国家语言文字工作部门指定的测试题库提供。

6．试卷由专人负责，各环节经手人均应签字。

7. 试卷为一次性使用，按照考场预定人数封装。

严格保管多余试卷。

8. 当日测试结束后，测试员应回收和清点试卷，统一封存或销毁。

[测试]9．测试员和考场工作人员佩带印有姓名、编号和本人照片的胸卡，认真履行职责。

10. 应试人持准考证和有效身份证件按时到达指定考场，经查验无误后，按顺序抽取考题备测。

规范化语言文字验收工作公务员测试卷（A卷）单位：姓名：得分：一、填空题（共20分，每空4分）1．2019年是《中华人民共和国国家通用语言文字法》颁布施行( )周年。

2．在我省，设区市党政机关国家公务员应达到的普通话等级是不低于( )等。

3．《国家普通话水平测试等级证书》全国通用。

该证书由（）统一制作，各省（自治区、直辖市）( )办公室分别编号、颁发。

4．要充分发挥教育的基础作用、国家公务员的( )作用、新闻媒体的示范作用和主要服务行业的窗口作用，以带动整个城市用语用字规范化水平不断提高。

二、选择题（共40分，每小题4分）1．实现“初步普及普通话”，要做到交际中的方言隔阂基本消除，受过中等或中等以上教育的公民具备( )能力，并在必要的场合自觉地使用普通话。

要使普通话成为学校的( )语言，成为社会各行业的主要( )用语。

A．说普通话；教学和校园；工作和服务；B．普通话应用；教学和校园；工作和服务；C．普通话应用；生活和校园；工作和生活2．凡以普通话作为工作语言的播音员、节目主持人、影视话剧演员和( )的普通话水平应当分别达到国家规定的等级标准。

A．教师、公共服务行业的员工；B．教师、国家机关工作人员；C．国家机关工作人员、公共服务行业的员工3．国家语言文字工作委员会是主管全国语言文字工作的行政机关，对全国普通话水平测试工作进行( )，并协调和组织各有关部门和行业开展测试工作。

A．监督指导；B．宏观管理；C．微观管理；D．具体实施4．国家机关以( )为公务用语用字。

A．汉语和汉字；B．中文；C．普通话和规范汉字5．根据《国家通用语言文字法》第十六条的规定，国家机关的工作人员在( )情况下可以使用方言。

A．执行一般公务时；B．非会议场合；C．执行公务时确需使用的6．国家推广普通话，推行( )。

A．规范汉字；B．通用汉字；C．标准汉字7．在书法、篆刻等艺术作品中可以保留或使用( )。

A．繁体字；B．异体字；C．繁体字、异体字8．普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以( )为语法规范。

国家语委《关于普通话水平测试管理工作的若干规定(试行)》开发普通话水平测试是保证推广普及普通话工作走向制度化、规范化、科学化的一项重要措施。

按照国家语委、国家教委和广播电影电视部《关于开展普通话水平测试工作的决定》(国语[1994]43号)，测试工作正在各地陆续开展起来，积累了宝贵的经验，也遇到了一些亟需规范的问题。

为了加强对测试工作的宏观管理，使其更加健康地发展，经国家教委、广播电影电视部同意，特做如下规定。

一、通话水平测试工作的机构和网络第一条国家语言文字工作委员会是主管全国语言文字的行政机关，对全国普通话水平测试工作进行宏观管理，并协调和组织各有关部门和行业开展测试工作。

为避免机构和职能重叠，不再成立国家普通话水平测试委员会。

第二条国家语委培训测试中心是国家普通话水平测试的实施机构。

该中心按照国家的工作规划和年度工作计划制定国家普通话培训测试工作的规划和年度计划，建立普通话水平测试题库，培训国家级普通话水平测试员并颁发资格证书，对全国普通话培训测试工作进行指导、检查、监督和评估。

第三条各省(自治区、直辖市)语言文字工作委员会是主管各省(自治区、直辖市)语言文字工作的行政机关，负责以全省(自治区、直辖市)普通话水平测试工作的统一规划、管理、指导和监督，并协调和组织各有关部门和行业开展本省(自治区、直辖市)的测试工作。

为避免机构和职能重叠，不再成立普通话水平测试委员会。

已经成立了的，由省级语委办公室执行测试委员会办公室职能。

省级语委办公室定期向国家语委语言文字应用管理司报告全省(自治区、直辖市)测试工作情况，同时抄报国家语委普通话培训测试中心。

第四条各省(自治区、直辖市)普通话培训中心是各省(自治区、直辖市)语委的工作规划和年度工作计划制定普通话培训测试工作规划和年度计划，建立补充国家题库的本省方言辨正题库，培训省级普通话培训中心在省级语委的领导下，接受省级语委办公室的工作指导和国家语委普通话培训测试中心报告测试业务工作，同时抄报国家语委语言文字应用管理司。

人事部、教育部、国家语言文字工作委员会关于开展国家公务员普通话培训的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 人事部教育部国家语言文字工作委员会关于开展国家公务员普通话培训的通知（人发〔１９９９〕４６号）根据《中华人民共和国宪法》关于“国家推广全国通用的普通话”的规定，为进一步贯彻中央领导同志关于“推广普通话，公务员要带头”的指示精神，提高公务员的普通话水平，人事部、教育部、国家语委决定，在全国公务员中开展普遍话培训工作。

现就有关事项通知如下：一、各级人事部门要通过多种渠道、多种方式加大公务员带头推广普通话的宣传力度，要进一步提高国家公务员对推广普通话重要意义的认识，充分调动公务员学习、推广、使用普通话的积极性和自觉性。

二、各地各部门要采取措施，加强对公务员普通话的培训，同时，要正确处理好工作与培训的关系。

通过培训，原则要求１９５４年１月１日以后出生的公务员达到普通话三级甲等以上水平；对１９５４年１月１日以前出生的公务员不作达标的硬性要求，但鼓励努力提高普通话水平。

三、对方言地区或使用方言以及普通话不熟练的公务员，要在认真研究的情况下，实施针对性培训，要结合公务员的业务实际，制定普通话培训的长期规划、达到的标准以及测试的办法。

对普通话培训，可以先试点，然后再以点带面，逐步推广。

四、公务员普通话培训工作按分级分类的原则组织实施。

人事部负责国务院各部委、各直属机构公务员的普通话培训工作，各省、自治区、直辖市政府人事部门负责本辖区公务员的普通话培训工作。

各级教育部门、语言文字工作部门协助配合。

五、开展公务员普通话培训，各地可根据实际情况，采取灵活多样的方式进行，具备条件的地方，可以进行普通话水平测试。

2024年机关语言文字工作计划一、指导思想以推进行业系统语言文字规范化为重心，设定市级语言文字示范校创建为任务目标，以推广普通话和规范书写为工作重点，积极开展各类语言文字规范活动，全面实施推普周活动，确保上级督导评估工作的顺利完成。

二、主要工作任务1. 完善组织架构。

各校需建立专门的组织机构，建立校内语言文字规范化工作网络。

每个班级应设立推普员。

2. 实施计划管理。

各校应根据教育工作目标制定全面的语言文字工作计划，确保计划内容详实具体。

3. 深化活动内涵。

推进重点行业系统语言文字规范化，是教育工作者的应尽职责。

学校应成为规范化学习的主战场，教师应成为语言文字规范的典范。

创新工作形式，丰富活动内涵，各校需定期举办推广普通话和规范书写的系列活动。

4. 积极创建示范校。

学校在语言文字规范化建设中承担重要责任，教师肩负光荣使命。

各校应对照示范校建设标准，查找不足，加大整改力度，积极申请成为市级语言文字示范校。

____年，军地小学应力争通过市级语言文字示范校的验收。

同时，____年我区的总体目标是申报1-2所市级语言文字示范校。

5. 强化考核评估。

各校需将使用普通话和规范字纳入教师业务和学生评价体系。

教师课堂教学应坚持使用普通话，规范书写。

各校活动应具体明确，考核应科学合理，围绕教学质量、经典教学和活动提升素质进行。

6. 创新各级各类活动。

____年各校需创新活动形式，探索语言文字规范化创建的新路径。

通过持续开展活动，使语言文字推广工作更加扎实有效，为构建全民学习、终身学习的学习型城区奠定基础。

7. 组织全区社会用字检查。

____年将联合区内其他语言文字单位，对全区范围内的招牌、广告牌等社会用字进行全面清理，防止使用不规范的繁体字、错别字、异体字等现象。

8. 利用媒体宣传。

各校应设置明显的语言文字规范化宣传标语，确保大型活动的用语、用字规范。

充分利用班级板报、手抄报、广播等媒介，宣传语言规范化知识，发挥学校内部媒体的引导作用。

语言文字知识竞赛题目一、选择题。

1.2000年10月31日，九届全国人大常委会第十八次会议通过的《中华人民共和国国家通用语言文字法》从（）起施行。

A.2000年11月1日B.2000年12月1日C.2001年1月1日D.2001年11月1日2.普通话和规范汉字是（）。

A.国家法定语言文字B.国家通用语言文字C.国家规定语言文字D.国家惯用语言文字3.普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以（）为语法规范。

A.典范的现代白话文著作B.典范的白话文著作C.典范的现代文学著作D.典范的当代文学著作4.国家推广普通话，推行（）。

A.规范汉字B.通用汉字C.标准汉字D.常用汉字5.依据《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国国家通用语言文字法》的规定，各民族都有（）自己的语言方字的自由。

A.使用B.发展C.创造D.使用和发展6.普通话以北京语音为标准音，指的是（）。

A.北京市周围的语音B.北京市城区的语音C.北京话的语音系统D.北京周边的城区7.《汉语拼音方案》一共规定了（）个汉语拼音字母。

A.26B.27C.28D.298.国务院（）颁布普通话水平测试等级标准。

A.新闻出版部门B.语言文字工作部门C.广播电视部门D.教育部门9.国家通用语言文字把（）作为拼写和注音工具。

A.《汉语拼音方案》B.注音字母C.国语罗马字D.拉丁字母10.普通话里的轻声（）独立的声调。

A.是B.不是C.有时是，有时不是11.《汉语拼音方案》包括字母表、声母表、韵母表以及（）共5部分。

A.声调表、隔音符号B.声调符号、隔音符号C.声调表、注意事项D.声调表、声调符号12.《汉语拼音方案》是1958年2月11日由（）批准的。

A.全国人民代表大会B.国务院C.中国文字改革委员会D.教育部13.经国务院批准，自1998年起，每年9月份的( )为全国推广普通话宣传周。

A. 第一周B.第二周C.第三周D.第四周14.2009举办的全国推广普通话宣传周的宣传主题是（）。

语言文字工作制度范文为进一步加强我区语言文字应用规范化、制度化建设，根据《国家通用语言文字法》、《山东省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》和日照市语言文字工作委员会的有关规定，结合岚山区机关语言文字工作的实际状况，制定本工作制度。

一、认真组织机关干部学习、贯彻、落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《山东省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》，机关干部带头，率先垂范。

坚持说好普通话，用好规范字，增强干部职工自觉使用普通话、规范字的意识，上下联动，持之以恒，重在实效。

二、加强普通话的普及，实行持普通话等级证书上岗的制度，使普通话成为机关日常工作用语。

(一)区机关干部在各种场合自觉使用普通话，切实发挥政府职能部门在推广普通话中的龙头作用。

(二)下列状况务必使用普通话：1.执行公务时;2.重大活动的主持、发言;3.各类会议的发言;____对外宣传，包括新闻发布、理解媒体采访等;5.接听来电，接待来访;____对外服务、政务受理等窗口应以普通话为基本的工作和服务用语。

(三)实行持普通话等级证书上岗的制度。

1.机关工作人员中，凡____年____月____日以后出生的未取得普通话相应等级工作人员均应参加普通话话培训和测试，并取得相应等级。

2.机关工作人员的普通话水平应到达三级甲等以上，新录用的公务员要到达二级乙等以上。

3.普通话水平达不到等级要求的各类人员将不得参加评优、评先。

4.普通话水平作为干部提拔、职务晋升的重要依据之一。

三、加强对机关用字的管理，努力实现用字规范化。

(一)认真执行国家现行文字应用的各项法律、法规、规章以及规范标准，推行规范汉字，严格把好用字关。

(二)下列机关用字务必规范：1.机关的名称牌;2.机关内各种标牌、指示牌、标语牌、告示栏、宣传橱窗(栏)、电子显示屏等;3.机关公文、印章、材料、网络网页以及其他各种印刷品;4.下发的奖状、奖牌、证书等;5.大型活动的会标、标语、背景图案、宣传单等。

济南市南山实验小学语言文字工作机构及职责为了贯彻国家、省、市有关部门关于加强学校语言文字规范化工作的精神，进一步在校园内做好推广普通话、推行汉字规范化工作，切实发挥“学校是纯洁祖国语言文字的坚强阵地”的作用，净化校园语言文字环境，使全体师生能自觉讲普通话、写规范字、做文明人，促进学生综合素质的提高，提升学校办学品位，特制定本工作机制。

一、领导小组组长：高广胜（校长主管）副组长：黄治涛（副校长分管）组员：沈杰、赵传友、张翠平、杨茗溪、张明秀、张忠玲及家委会部分成员二、下设语言文字工作委员会办公室，开展日常工作主任：高广胜副主任：黄治涛成员：沈杰、赵传友、张翠平、杨茗溪三、领导小组工作职责1.制定学校语言文字规范化整体工作计划。

- 1 -2.做好校园文化墙、文化展板、班级墙报等环境的语言文字规范使用的监督检查工作。

3.在各类教学常规资料及作业批改中正确使用语言文字，并随时整改。

4.注重在教学中正确使用普通话，并注重对学生进行普通话的规范训练。

5.全面负责学校语言文字工作的管理、指导、宣传工作，在语言文字推广和实践活动中主动参与，认真指导。

6.做好学校语言文字规范化工作的评比表彰工作。

四、语言文字工作委员会办公室工作职责1.负责建立健全规章制度，制定学校语言文字工作计划，做好工作总结。

2.制定学校语言文字工作达标建设规划，分解落实到各部门和具体责任人。

3.开展多种形式的宣传与推广工作，大力推广普通话，推行规范汉字，适时开展专题讲座、竞赛评比和经验交流等活动，提高师生对语言文字标准化及规范使用的认识，提升师生的人文素养。

4．制定学校语言文字达标评估奖惩办法，并负责考核、评估；5．协调各部门，共同做好语言文字达标工作；监督、检查、评估相关工作的落实情况。

- 2 -6.定期召开专题会议，及时研究和解决语言文字在实施过程中出现的各种问题。

7.做好语言文字工作的档案管理。

济南市南山实验小学2019.2- 3 -。

关于开展《中华人民共和国国家通用语言文字法》执法检查的情况汇报关于开展《中华人民共和国国家通用语言文字法》执法检查的情况汇报根据县人大常委会2013年工作，今年9月县人大常委会成立执法检查组，对全县贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》（以下简称语言文字法）情况进行了执法监察。

9月25日，莲花县第十届人大常委会第九次会议听取和审议了县人民政府关于贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》情况和县人大教育科学文化卫生委员会关于贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》执法检查情况的报告，现将执法检查和审议情况汇报如下：一、加强组织领导，健全保障机制县委、县政府高度重视语言文字工作，认真贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，将其作为全县社会事业的一项重要内容和推进经济发展、构建和谐社会的重要基础工程来抓。

1.健全组织，加强领导。

为加强语言文字检查工作的组织领导，我县成立了由贾云乔副县长为组长的规范社会用字工作领导小组，协调县教育局、县民政局、县公安分局、县工商局等部门共同完成各自业务范围内的语言文字工作，形成了齐抓共管的良好局面，做到了人员落实、工作落实。

县委、县政府坚持将语言文字规范化工作作为精神文明建设的一项重要内容来抓，分管领导听取语言文字工作汇报，召开会议，研究部署全县的语言文字工作，并积极协调解决工作中遇到的困难，保证语言文字工作的正常开展。

2.明确职责，统筹协调。

为进一步明确各部门、各单位的工作职责，落实部门工作目标责任制，县语言文字工作委员会下设办公室，办公室设在教育局，并由各相关部门抽调一定专兼职工作人员，分别对党政机关、学校、新闻媒体、公共服务行业的语言文字工作实行监督管理。

同时，县委、县政府还将语言文字工作全面纳入到城市综合管理之中，将有关工作要求融入日常管理的各个环节，制定了切实有效的工作步骤，并对各相关部门提出明确的工作要求，从而形成了由政府统筹协调、各部门和单位紧密配合、各司其职、各负其责的良好工作局面，有效地促进了语言文字工作的顺利开展。

2024年语言文字工作总结简洁版一、完善组织架构，建立健全规章体系我校高度重视语言文字工作，成立了专门的领导机构，并将语言文字工作纳入每学年的工作计划和总结中。

通过教导处、教研组等部门的协作，确保工作要求的落实。

为确保工作的有效执行，学校制定了完备的语言文字规范化规章制度，并设立了实施小组。

各班级也成立了“说普通话，写规范字”监督小组，监督同学们在日常生活和学习中正确使用普通话和规范汉字。

学校对工作中发现的问题及时进行通报，并督促改正。

二、融合语言文字规范与教学常规学校将语言文字规范化工作与教育教学紧密结合，将其纳入教育教学的要求之中。

所有任课教师均需使用标准普通话，书写规范汉字。

每年举办的教师活动都将语言文字规范化作为基本的素质要求。

由于教师的重视和严格训练，我校教师的语言文字规范化水平得到显著提升，并将此工作视为重要内容，与教职工的业务考核紧密结合。

三、融合语言文字规范与校本培训“普通话是我们的校园语言”这一理念已深入人心，成为我校多年来的优良传统。

从领导到教师、学生，均能在课堂内外使用普通话。

学生的普通话意识也在不断增强，不仅在课堂上大声说普通话，还能在课间或校外主动用普通话交流。

学校定期举办语言训练活动，如诗歌朗诵比赛、辩论赛、汉字书写比赛等，有效促进了学生普通话水平的提高。

四、融合规范文字与校内外应用1. 学校作为传承文明的载体，肩负着传承中华民族传统文化的重任。

我们通过教育与培训，强化师生的爱国意识和传承责任，创设良好的推普环境，鼓励教师坚持书写规范字，并结合德育活动举办学生征文比赛。

2. 学校注重营造整洁美观的校园环境，通过各种墙报、宣传栏等渠道，确保使用规范文字，营造良好的文化氛围。

3. 学校还利用节假日等时间组织学生参与社会活动，清除社会上的不规范用字，既提升了学生的规范意识，又美化了社会环境。

五、融合语言文字规范与活动开展语言文字规范化工作需要长期坚持，我们通过班报、校园广播站、黑板报等多种渠道加大宣传力度。

普通话水平测试管理规定普通话水平测试管理规定为了提高全社会的普通话水平，促进国家语言文字工作的开展，特制定普通话水平测试管理规定。

本规定适用于全国范围内的普通话水平测试活动。

一、测试组织机构普通话水平测试由国家语言文字工作委员会统一组织实施，设立普通话水平测试委员会负责测试的组织、策划和执行工作，由专业人员组成。

二、测试对象普通话水平测试的对象为全国范围内的普通话使用者，包括教育机构、企事业单位、广播电视媒体、公众个人等。

三、测试内容普通话水平测试内容涵盖语音、语调、语法、词汇、口语表达等方面，测试题目设计合理、权威准确。

四、测试方式普通话水平测试采取网上自主测试和线下口试相结合的方式，提供多种测试时间段供参加测试的人员自主选择。

五、测试评分与认定普通话水平测试采用综合评分方法，将语音、语调、语法、词汇、口语表达等各项指标综合起来进行评分，并按一定标准对各个等级进行划分，评定测试人员的普通话水平。

六、测试证书普通话水平测试合格的参加者可以获得普通话水平测试合格证书，证书上标明普通话水平等级和测试日期，作为参加单位聘任、学校录取、公务员招聘等用途的参考依据。

七、测试宣传与培训普通话水平测试委员会应当加强对普通话水平测试的宣传和培训工作，组织普通话水平测试培训班，提供普通话水平测试的相关教材，提升广大人民群众的普通话水平。

八、测试监督与检查普通话水平测试应当建立健全的监督与检查机制，确保测试活动的公开、公正、公平、公证，规范测试的举办和评定工作。

九、测试结果的使用普通话水平测试结果可以作为评估教育教学质量、人才选拔和晋升的参考依据，为企事业单位、学校和个人提供普通话水平的参考。

十、违规处理对于违反测试规定的行为，普通话水平测试委员会有权采取相应的处理措施，包括取消测试成绩、停止使用测试证书等。

普通话水平测试管理规定的制定和实施，将有力推动全社会的普通话水平提高，促进中华文化的传承和发展。

实施过程中，相关单位和个人应当积极配合，共同推动普通话水平的提升和普及。

xxx语言文字工作委员会办公室关于营造语言文字宣传氛围的通知各单位：为了全面贯彻国家语言文字方针政策和法律法规，大力推广和规范使用国家通用语言文字，提升国民语言能力，根据xxx县“三类城评”工作实施方案的要求，为了做好语言文字工作，营造浓厚宣传氛围，提示公众讲普通话、用规范字。

确保全县顺利通过省级评估验收，现将相关工作通知如下：一、制作一条永久性宣传标语在本单位的主体建筑、围墙等地方，设计、安装一条永久性宣传标语。

标语内容根据本单位工作实际从“宣传标语”文档中选择，也可以通过网络查询。

二、安装适量提示语在本单位的路口、门口、楼梯、楼层、道路和楼道转角等地方制作安装“说普通话，写规范字”的提示语。

数量、位置、款式、风格、颜色根据各单位的实际设定。

三、刊出宣传橱窗在本单位的宣传橱窗、黑板、墙报等地方，刊出语言文字方面的宣传内容。

可以是政策法规、知识问答、语言扶贫用语用字规范等内容。

没有宣传橱窗的单位，要制作宣传海报张贴。

四、摆放语言文字桌牌在各单位办公室、大厅、总台、前台、柜台、服务窗口等地方，要摆放语言文字提示桌牌。

提示大家说普通话、写规范字。

数量和款式自己确定。

五、工作要求1.各单位尽快落实以上四个方面的语言文字氛围营造工作。

结合本单位工作环境做到既宣传语言文字，又建设单位文化，把语言文字宣传氛围建设和单位文化建设相结合。

2.该项工作各单位在 xx月 xx日前完成，请大家尽快安排落实。

宣传氛围将是随机检查的主要内容。

附件1：宣传实例xxx语言文字工作委员会办公室xxxx年xx月xx日一条永久性宣传标语提示语桌牌。