专业方向课程设计教学计划书08级

数控技术专业实施性教学计划（08级三年高职）一、招生对象与学制招生对象：应、往届普高（职高）、普通（职业）中专毕业生、技校毕业生学制：三年二、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，能适应社会主义现代化建设需要和适应现代制造技术发展需要，掌握数控编程、数控机床操作、数控机床的维护与保养必需的专业理论知识，且具备普通机械加工设备的操作、维修等方面的理论知识及实践能力；具有创新精神，能适应生产、管理与服务一线工作需要，适应国际竞争需要，适应终身学习需要，能从事数控加工与编程、数控加工设备的操作与维护、熟练的运用CAD/CAM软件开展本领域设计等工作的高等技术应用型和高技术型人才。

三、培养规格1 素质结构毕业生应具有毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的基础知识，能初步运用邓小平建设有中国特色社会主义理论的立场、观点、方法分析、认识问题；拥护党和国家的路线、方针、政策，热爱社会主义祖国；树立振兴中华的理想；树立社会主义法制观念，遵纪守法；具有理论联系实际、实事求是、言行一致的思想作风；踏实肯干、任劳任怨的工作态度；不断追求知识、独立思考、勇于创新的科学精神。

毕业生应具有适应职业岗位所必需的前提性知识；掌握适应职业岗位所必需的本专业的常规技术知识和最新科技知识；掌握适应产业结构调整、技术结构提升所需的相关的专业知识、行业知识、产业知识。

毕业生应具健康的体魄和良好的心理；具有接受新技术的能力、开发新技术的能力、现场组织与技术管理的能力；具有合作能力、交流能力、创业能力、信息处理与加工能力；具有自学能力、发展能力、自我推销能力等。

毕业生应具有一定的美学知识，对自然、社会生活和艺术具有一定的美学鉴赏能力，注意培养高尚的情操和美的心灵。

2 知识结构2.1 具有毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想等政治理论知识和德育知识。

2.2 具有适应职业岗位所必需的前提性知识，它包括职业技术教育的基础性知识和数学、语文、外语、计算机知识。

08级英语教育专业教学计划（三年制高职）一、招生对象与学制招生对象：普通高中毕业生学制：三年二、培养目标以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以服务阿克苏和区域社会经济发展为宗旨，以就业为导向，走产学结合的发展改革之路，本专业培养具有良好的思想道德素质和身体心理素质，系统掌握现代学英语教育基础理论和专业知识，具有较高的从事英语教育教学与管理工作的业务能力，德、智、体、美等诸方面全面发展的，能适应现代英语教育事业发展与改革需要,胜任英语教学工作和管理工作的应用型、高素质、高技能的专门人才。

三、就业方向及职业分析（一）就业方向小学英语教师、从事相应的基层翻译工作，从事办公自动化与文字编辑工作及相关的服务行业的工作。

（二）职业分析1、工作任务分析小学英语教师的工作任务（1）掌握英语专业的基本知识和基本技能素质，具有一定的人文社会科学知识（2）具备较强的英语口语及语言表达能力，编写规范教案及组织常规英语教学的能力（3）具备小学英语学科教学法以及教育学，心理学等课堂教学所需的综合运用能力和技巧（4）具备现代化教育教学的基本知识和手段，具备初步的教学研究的能力。

2、核心能力与一般能力分析（1）核心能力1．掌握教育教学规律，具有创新意识，具备教学研究的基本能力。

2、会使用现代化的教育教学手段，具有发现问题、分析问题、解决问题的教育能力。

3、具有较强的继续学习能力、人际沟通能力；具有较强的信息获取能力、社会交往能力、协同工作能力和社会活动能力。

4、掌握小学生心理、具有一定的审美能力，一专多能。

（2）一般能力1.具有较强的英语交际能力，普通话合格。

2.具有英语专业人才必备的文化素养和人文知识。

3.具备健全的心理和健康的体魄及正确的审美观。

4.了解英语国家的历史和文化知识。

5. 掌握一定的阅读和翻译的原则和基本方法，能书写基本的英语文书。

6. 掌握一定计算机基础知识，具备计算机等级考试一级证书。

（参加全国高校非计算机专业等级考试）7. 具备一定的英语应用能力，通过PETS二级测试或英语应用能力考试A级。

安全工程专业2008级教学计划安全科学与工程学院安全工程系安全工程专业教学计划一、培养目标本专业培养能适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美、能全面发展，工程实践能力强，综合素质高，外语及计算机应用能力突出，具备安全科学与研究、安全技术及工程的设计施工、安全生产监察与管理等方面的知识和能力，能从事安全技术及工程、安全科学研究、安全管理与评价、安全检测与监控、安全设计与生产、安全教育与安全培训等工作，具有创新精神和实践能力的复合型高级工程技术人才。

二、培养要求本专业学生主要学习高等数学、物理、工程力学、流体力学、工程热力学与传热学、工程制图及安全工程学科的基本理论和基本知识，受到外语、计算机技术、工矿企业通风与安全技术工程设计、安全监察与管理等方面的基本训练，具有安全技术及工程领域的科学研究、工程设计和监察管理方面的基本能力。

毕业生应获得以下几个方面的能力和知识：1.具有较扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础和外语语言综合能力；2.掌握工程力学、流体力学、工程热力学与传热学、大学化学及防火防爆知识；3.掌握电工学及安全检测仪表及检测技术；4.掌握安全科学原理、安全系统工程等基础知识；5.根据就业方向掌握行业安全技术、工程设计、施工、监察与管理的知识和能力；6.掌握应用计算机进行工程设计和安全管理等方面的能力。

三、就业（发展）方向方向一：政府安全机构、企业安全管理机构、安全中介机构、安全培训机构；方向二：矿山安全方向相关领域；方向三：工业安全与管理、消防工程方向相关领域；四、修业年限及授予学位1．修业年限：3～6年弹性学制2．授予学位：工学学士五、专业核心（特色）课程设置见表1六、专业各学年学时、学分分布情况见表2-1、2七、专业指导性教学计划一览见表3八、必要说明总学分：182.5理论教学总学时：2514必修课学时：2130选修课学时： 384集中实践性教学环节总周数：36带★的课程为重点选修的课程表1 安全工程专业核心（特色）课程一览表表2-1 安全工程专业（工业安全方向）各学年学分、学时分布情况表续表3安全工程专业指导性教学计划一览续表3安全工程专业指导性教学计划一览续表3安全工程专业指导性教学计划一览。

2008级音乐表演专业教案计划专业具体培养目标本专业培养德、智、体全面发展，具有良好的职业素质，掌握一定的表演技能和教案能力，面向各类文艺团体、社会文化部门和音乐教育战线从事音乐表演、音乐教育和文艺活动组织、策划等方面工作的高等应用型专门人才。

二、人才培养规格要求（一）可适应的工作岗位1•艺术团、歌舞团、电视台演员2•文化馆、群艺馆策划人员、演出人员3•学校、音乐培训单位的教育人员4.企业、事业单位的文化管理人员（二）相关职业资格＜或技能等级）证书广东省音乐家协会颁发的：社会艺术水平考级证书（三）知识、能力及素质分解表三、招生对象、基本学制与毕业学分（一）招生对象：普通高中生、中职毕业生（二）基本学制：三年＜学年学分制）（三）毕业学分：本专业学生必须修满128学分，其中必修课114学分，限选课10学分，任选课4学分。

四、主要课程简介（一）公共基础课1.形势与政策＜1学分）本课程是一门马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以党的路线、方针和政策为重要内容，以高校培养目标为依据的思想政治教育课程。

它紧密结合国内外形势，紧密结合大学生的思想实际来进行教案；通过适时地进行形势政策、世界政治经济与国际关系基本知识的教育，帮助学生开阔视野、及时了解和正确对待国内外重大时事，使大学生在改革开放的环境下有坚定的立场、有较强的分析能力和适应能力。

2.思想道德修养与法律基础＜64学时［4学分］）本课程是一门面向全院学生的公共理论必须课。

通过本课程的教案，帮助学生逐步形成高尚的理想情操，具备良好的道德素质和法律素质，树立正确的世界观、价值观、人生观，使大学生成长为德、智、体、美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。

3.毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论<72学时［4 学分］) 本课程是一门大学生必修课，所讲授的是马克思主义中国化理论成果，是对大学生进行思想政治教育，帮助大学生坚定理想信念，树立正确世界观、人生观和价值观，体现社会主义高等教育本质特征的一门思想政治理论课。

工业设计（交稿）
Industrial Design
专业代码：080303学制：4年年级：2008
培养目标：
本专业培养德智体全面发展，具有坚实的设计基础知识、先进的设计思想、敏锐的分析思辨能力、熟练的设计表达能力，能从事各类产品设计、教学和生产一线高级应用型工业设计人才。

专业特色：
本专业注重科学技术与文化艺术的渗透和交融，对各类产品进行综合设计，培养计划中充分体现系统、创新、应用的思想，强化先进设计思想和综合素质的教育，强化创造能力、实践操作能力、个性发挥能力、先进技能表现能力的全面培养。

学生毕业后可到企业、广告装潢、环境设计等专业设计部门，从事产品开发、视觉传达、环境等相关领域的设计、教学和生产工作。

授予学位：
工学学士
主干课程：
艺术设计基础（设计素描、色彩学、构成学）、工业设计思想、表现技法、工业设计程序与方法、计算机辅助工业设计、工业设计工程基础、人机工程学、产品设计系列课程、设计心理学等。

一．教学计划总体安排表
注：1）F1为《机械基础课程设计》；F2为《产品快题设计》；F3为《产品开发设计课程设计》；F4为《产品系统设计课程设计》；F5为《专业限选课程课程设计》;
2）E公益劳动、K生产实习的实施周数，依据每学期实际安排而确定时间。

3）( )内的课时，分散在各学期实施，不做集中安排。

4）各学期周数，依据学院校历。

二．各类课程学分登记表
专业课程教学计划表
注：★表示该课程给定的课时外，还有分散实践课时，见表四。

专长拓展计划课程穿插在所在学期的理论教学周中完成。

五．实践教学、课程设计、计算机教学环节、外语教学安排。

会计学专业教学计划（技师大专层次）一、培养目标本专业培养德、智、体全面发展，适应社会主义市场经济需要的，掌握会计准则、现代会计核算和管理方法，基础扎实、专业面宽、具有较强职业技术能力和综合能力的面向21世纪的中高级财务会计人才。

侧重于企业会计信息技术方向，加强学生在计算机应用能力及专业技能的培养，使学生既掌握财务会计专业知识，又懂得计算机信息处理技术，并能够将计算机的相关知识运用到财务工作中。

获取会计从业资格证、珠算证、会计电算化证、初级会计师证等级证书。

二、人才培养的规格和知识、能力、素质结构（一）培养规格1.从事企业单位会计、出纳、财务管理人员、内部审计工作；2.从事行政事业单位会计、出纳工作；3.从事会计事务所各项工作；4.从事审计事务所各项工作。

（二）知识结构毕业生的知识结构应由文化基础知识、专业基础知识、专业知识和相关知识组成。

即：1.具备本专业培养目标所需要的文化基础知识；2.掌握本专业所必须的技术基础知识，如计算机应用、经济理论、经济法规、统计学等基础知识；3.掌握会计学原理、财务会计（初级会计实务）、成本会计、管理会计、VFP应用系统开发、会计电算化、EXCEL与财务管理等专业知识；4.掌握与会计专业相关的经济管理类专业知识，注意知识面的拓展。

（三）能力结构1.掌握手工及计算机处理各种会计事项的方法，并取得有关部门颁发的电算会计合格证、会计从业人员证、中级计算机操作员等证书。

2.具有获得信息进行财务活动分析和财务管理能力；3.具有从事企业、行政、事业单位主管会计应具备的能力；4.具有阅读和翻译会计专业一般外文资料以及一般的听、说、读、写能力。

（四）素质结构培养既能满足当前社会需要，又具有发展潜能的复合型会计人才。

能具有运用辩证唯物主义分析问题的能力，以及合格的思想政治素质、身体素质、心理素质、智能素质、人文素质和社会协作素质。

（五）各模块对应的专业能力结构表三、学制学制为全日制学习三年（包括综合实践时间），实行学分制教学管理，最低学分为140学分。

2008级金融管理与实务专业教学计划一、专业培养目标本专业培养具有较系统的金融基础知识与实际工作能力，且能适应金融及其它企业所需要的德、智、体全面发展的高等应用型基层金融人才。

二、专业核心课程1、管理学基础本课程是一门专业基础课，总课时51学时。

通过本课程学习，要求学生掌握管理过程的普遍规律、基本原理和一般方法，熟悉管理准则、管理规范及管理手段等基本问题，理解管理职能在现实中的具体运用方式，能适应各种管理工作。

3学分。

2、保险学概论本课程是一门专业基础课，总课时为51课时。

主要讲授保险学科的基础理论、保险学的基础知识、保险基本业务以及保险市场基本运行方式，使学生较为系统地了解和把握各种具体的保险业务的具体业务程序、市场操作等，能适应保险内勤管理工作中。

3学分。

3、银行信贷管理本课程是一门专业课，总课时为57课时。

主要讲授银行信贷管理基本概述、银行信贷资金的来源、银行贷款管理的原则与规定、各种具体贷款形式及管理和贷款的风险管理和评估等内容，使学生具备从事银行业务管理的基础。

3学分。

4、国际金融本课程是一门专业必修课，总课时为57课时。

通过本课程的学习，使学生了解国际金融的基本知识，并能把这些知识与国际贸易结合起来，以适应国际贸易工作的要求。

5、投资学基础本课程是一门专业必修课，总课时为57课时。

主要讲授投资学基础知识和相关基础理论，使学生系统投资基本理论，基本内容、基本方法与基本技能，为从事投资工作奠定良好的基础。

6、银行保险本课程是一门专业必修课，总课时为76课时。

主要讲授银行保险基础知识和相关基础理论，使学生系统银行保险基本理论，基本内容、基本方法与基本技能，为从事银保合作工作奠定良好的基础。

三、专业核心能力金融企业策划与管理能力、财政金融及货币政策分析能力、沟通与组织能力、市场调研能力、风险管理与理财规划能力、保险培训教育能力、保险营销与销售管理能力等专业能力。

四、考证要求本专业学生除应获得学院统一规定的保险代理人资格证书、普通话证书、计算机过级证书外，还鼓励获得其他与专业相应的职业资格证书，如：理财规划师证书、金融理财师证书、中国培训师证书、寿险管理师证书、、保险经纪人证书、保险公估人证书、汽车驾驶证书等。

音乐学专业（本科）2009级教学计划一、培养目标与基本规格（一）培养目标本专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养和系统的音乐学科基本理论、基础知识与基本技能，能胜任中小学音乐教育及社会其它音乐组织工作的应用型人才。

（二）基本规格：1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，热爱教育事业，愿为社会主义现代化建设和教育事业服务，具有敬业爱岗、艰苦奋斗、奋发奉献、团结协作精神和遵纪守法的观念；具有良好思想品德、社会公德和职业道德;为人师表。

2、具有较扎实的音乐理论知识和运用能力，其中包括良好的音乐听觉和视唱能力、基本的音乐技术理论知识和初步的运用能力、一定的音乐分析能力，掌握基本的中外音乐历史知识和一定数量的优秀中外作曲家的作品，并能够利用这些知识和技能解决音乐教学的基本问题。

3、具有较好的歌唱表演能力、钢琴演奏和伴奏能力，初步掌握一件乐器的演奏方法；能在中小学校组织音乐课堂教学和课外音乐活动。

4、具备良好的教师职业素养和从事音乐教学的基本能力，熟悉教育法规，掌握音乐教育理论的基本知识并形成初步的音乐教学实践能力。

5、了解音乐教育领域的发展趋势，了解相关学科的一般知识和基本理论，通过学科间的渗透，获得广泛的文化素养。

有较好的语言表达能力和班级管理能力。

6、掌握文献检索、资料查询的方法，具有较好的自学能力和一定的科学研究能力以及利用现代化设备辅助教学和科研的能力。

7、有健康的体魄和良好的心理素质。

（三）学制与学分分配：本专业学制四年，总学分164学分，总学时2447学时。

其中：授课共计14140学分；艺术实践6学分；教育实习8学分；毕业论文8学分；毕业汇演2学分。

（1）公共必修课58学分，占 35.4%，计1016学时。

（2）专业基础课24学分，占14.6%，计382学时。

（3）专业必修课34学分，占20.8%，计 640学时。

（4）选修课24学分，占14.6%，计376学时。

八年级课程教学计划（精选14篇）八年级课程教学计划篇1一、学生基本情况本计划针对八年级全体学生，通过上年的学习，学生对办公软件例如word、有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一、二节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。

有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏;学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。

相对来说学生觉得比较新鲜。

但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。

所以，学生对计算机的认识还有待提高。

要进一步对他们进行正确的引导二、教材分析本学期教材是使用武汉市教育科学研究院华中师范大学出版的：信息技术(初中第三册)，内容是全新的。

内容包括：用计算机处理数据、网页制作、多媒体信息的获取与加工。

知识点：计算机的基本硬件组成与特性，管理计算机的系统资源，安装与卸载软件。

三、指导思想根据考试规定、学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的.任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

四、教学目标1、了解信息技术的应用环境和硬件的基本组成，学会安装和卸载软件。

2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、初步学会使用计算机处理数据，对表格数据的输入、修改、美化、公式、函数的使用、数据排序、数据筛选、统计表的制作等。

4、养成良好的计算机使用习惯。