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一、前言随着教育事业的不断发展，兼职教师在教育领域发挥着越来越重要的作用。
为了提高兼职教师的教育教学水平，培养一支高素质的兼职教师队伍，本计划旨在通过系统化的培训，提升兼职教师的综合素养和教育教学能力。
以下为兼职教师教育教学培训计划内容模板：二、培训目标1. 提高兼职教师的教育教学理论素养，使其掌握教育教学的基本规律和方法。
2. 增强兼职教师的教学实践能力，提高课堂教学效果。
3. 培养兼职教师的师德修养，树立良好的教育形象。
4. 提升兼职教师的科研能力，推动教育教学改革。
5. 增强兼职教师的信息素养，适应数字化教育发展。
三、培训内容1. 教育教学理论（1）教育基本理论：教育哲学、教育心理学、教育管理学等。
（2）课程与教学论：课程设计、教学目标、教学方法、教学评价等。
（3）德育理论：德育原则、德育内容、德育途径等。
2. 教学实践技能（1）课堂教学技能：导入、讲解、提问、板书、课堂管理、课堂互动等。
（2）多媒体教学技能：PPT制作、多媒体课件应用、网络资源利用等。
（3）班级管理技能：班级建设、学生管理、家校沟通等。
3. 教师职业道德（1）教师职业道德规范：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
（2）教师职业心理健康：心理素质、情绪管理、压力应对等。
4. 教育科研方法（1）教育科研的基本概念、特点、意义。
（2）教育科研的方法与步骤：选题、设计、实施、总结、评价等。
（3）教育科研成果的撰写与发表。
5. 信息素养（1）信息技术的基本概念、发展趋势。
（2）信息检索与利用：搜索引擎、数据库、学术资源等。
（3）数字化教学资源的应用与开发。
四、培训方式1. 集中培训：邀请专家、学者进行专题讲座，开展教育教学经验交流。
2. 现场观摩：组织兼职教师到优秀学校、班级观摩学习，借鉴先进经验。
3. 案例分析：针对教育教学中的实际问题，进行案例分析，探讨解决方案。
4. 教学研讨：开展小组讨论、教学反思等活动，提高兼职教师的教学实践能力。
兼职学术讲师培训计划第一部分：培训背景和目标随着教育现代化的发展，学术讲师在高校和科研机构或者企业中起到越来越重要的作用。
但是传统的师资培训和管理方式已经无法满足不断增长的学术讲师队伍的需求。
因此，为了培养更多优秀的学术讲师，特别是兼职学术讲师，我们制定了这个培训计划。
本培训计划旨在帮助兼职学术讲师提高教学水平、增强教学技能和专业素养，提高学术讲师团队的整体素质和能力，进一步促进教育现代化和提高学校的教学质量。
第二部分：培训内容和方式一、教学理念和方法- 教学理念介绍- 教学方法和手段- 教学技能提升二、学科知识和前沿动态- 学科知识体系- 学科前沿研究进展- 学科实践和应用三、课程设计和教学评估- 课程设计理念和方法- 课程开发实践- 教学评估指标和方法四、学生管理和教学服务- 学生管理与教学服务的重要性- 学生心理健康与成长- 教学服务创新与实践五、教学团队建设和合作- 教学团队的构建和管理- 教师之间的合作和交流- 教学团队与学校管理的对接以上培训内容可以通过线上课程、研讨会、讲座、实地考察等方式进行教学。
第三部分：培训对象和时间安排兼职学术讲师是指那些在高校、科研机构或者企业工作，业余时间兼职从事教学工作的教师。
他们的教学经验、教学水平和教学态度直接影响到学生的学术成长和发展。
因此，本次培训对象是那些高校、科研机构或者企业中的兼职学术讲师。
培训时间安排为每个月的第二个周末，持续为期一年。
第四部分：培训考核和评价为了保证培训的有效性和实效性，我们将采取多种方式对学员进行考核和评价。
包括平时作业、期末考试、实际教学案例分析、课程设计案例评审等方式进行评价。
第五部分：培训师资力量和保障我们将邀请具有丰富教学经验和学术影响力的教授、专家和学者担任培训讲师，确保培训内容和质量的有效性。
同时，我们将为学员提供充足的教学资源和学习支持，包括教材、资料、实验设施和实践机会等。
第六部分：培训效果和持续跟踪我们将通过定期调研、问卷调查、教学观摩等方式对培训效果进行持续跟踪和评估，确保培训的实效性和有效性。
内部兼职讲师培养计划方案一、方案实施背景：公司随着业务量的增大、多品牌的操作、原有的操作模式发生变化，公司内部一线人员的培训，客户的培训需求增多，公司的一名专职零售培训主任已不能满足公司的发展趋势，故公司的培训体系的搭建及公司内部兼职讲师队伍的成立是步入成熟企业必经之路。
二、内部兼职讲师队伍的优势：一支优秀的内部兼职讲师队伍，是企业的特种部队，能发挥四大独特优势：1、内部兼职讲师制定的制度，使每个员工有可能成为兼职讲师，最大程度调动员工工作积极性2、内部兼职讲师的建立，能降低公司的培训成本3、以精英组成的内部兼职讲师队伍，也是公司后备干部储备的资源。
4、兼职讲师来自公司内部，对公司情况十分了解，在分享过程中，很容易引起学员的共鸣，很容易搭建有效的沟通和深厚的团队精神。
三、培养兼职讲师的意义：1、管理者就是培训者，任何管理者都承担着培训、培养下属的责任，对管理层普及“兼职培训师”的培训，有助于管理者掌握基础的培训技巧，由此员工将接受到更专业的培训。
2、兼职讲师在做好本职工作的同时兼职培训工作，为公司节省了大量的聘请专业讲师的费用；3、兼职讲师从公司各部门管理人员中选拔，既具有部门的专业知识，又具备职业讲师的授课技巧，是公司培训系统内的宝贵资源；4、完善管理兼职讲师队伍，合理安排培训讲师和课程，可以更好地做到各子公司资源共享，进一步完善并落实集团的培训工作。
四、兼职讲师队伍规划：初步选定培养兼职讲师6名：五、岗前培训实施步骤：注：入门培训为所有初定人员必修课程，培训时间为4小时。
主要学习“如何培训学员”； 已经完成入门培训的，如有兴趣并有潜质做一名兼职讲师，可申请参加中级培训。
中级培训时间是8小时，将讲授“如何成为一名专业的培训讲师，专业讲师须具备哪些专业素质”；中级培训考核80分以上者，可参加高级培训。
高级培训考核合格的，可获得公司颁发的“XXX 兼职培训师”资格认证证书。
六、兼职讲师的职责和考核机制： 1、兼职培训师职责：2、考核机制：以上为此次方案的初步构想，请领导审批！市场部2011-1-7。
兼职讲师培训班培训计划一、培训目标：培训兼职讲师，提高其教学能力和讲课技巧，让其在课堂上能够更加生动有趣地传授知识，激发学生学习兴趣，提高教学效果。
二、培训内容：1. 教学理论知识- 探讨教学理论，包括教学目标的设定、教学方法的选择、教学手段的运用等方面的知识；- 分析学生的学习特点和需求，帮助讲师更好地把握教学内容和教学方法。
2. 课堂管理技巧- 分析课堂管理的重要性，探讨如何建立秩序、营造良好的教学氛围；- 提供课堂管理的有效策略和技巧，让讲师能够更好地掌控课堂。
3. 讲课技巧- 分析讲课技巧的重要性，包括语言表达技巧、肢体语言运用、引导学生思考等方面的知识；- 提供讲课技巧的训练和实践，通过模拟讲课和反馈，让讲师逐步提高自己的讲课技能。
4. 教学案例分析- 分析优秀的教学案例，探讨成功的教学经验和方法；- 提供讲师分享教学案例的机会，让他们从他人的成功经验中获得启示和借鉴。
5. 自我评价与反思- 分析自我评价与反思的重要性，对教学过程进行全面的自我评价和反思；- 提供讲师进行自我评价和反思的时间和空间，引导他们不断完善自己的教学能力。
三、培训方式：1. 理论讲授- 通过专业讲师的讲解，传授相关的教学理论知识和技巧；- 通过案例分析和讨论，帮助讲师更好地理解和掌握相关知识。
2. 实践操作- 提供模拟讲课的机会，让讲师在实践中提高自己的讲课技能；- 配备专业人员进行指导和辅导，帮助讲师不断改进自己的教学方法。
3. 反馈评估- 提供学员间互相评价和导师评价，实时反馈学员的学习效果和进展；- 组织培训结束后的评估调研，收集学员的意见和建议，为下一轮培训做好准备。
四、培训计划：第一天- 上午：开班仪式和培训班介绍- 下午：教学理论知识的讲解和讨论第二天- 上午：课堂管理技巧的讲解和实践- 下午：讲课技巧的讲解和模拟讲课第三天- 上午：教学案例分享和分析- 下午：自我评价与反思的训练第四天- 上午：实践演练和反馈- 下午：课程总结和评估调研五、培训师资：1. 主讲老师- 拥有丰富的教学经验和专业知识，能够深入浅出地讲解相关知识；- 具备辅导和指导学员的能力，能够提供有效的实践操作和反馈。
讲师基本功训练目标：锻炼最大胆的发言，锻炼最大声的说话，锻炼最流畅的演讲。
自我激励誓言：我一定要最大胆的发言，我一定要最大声的说话，我一定要最流畅的演讲。
目标实现时间：30天。
一、积极心态训练1、自我暗示：每天清晨默念10遍“我一定要最大胆的发言，我一定要最大声的说话，我一定要最流畅的演讲。
我一定行！今天一定是幸福快乐的一天！”（平时也自我暗示默念出来，至少10遍。
）2、想象训练：至少5分钟想象自己在公众场合成功的讲演，想象自己成功。
3、至少5分钟在镜前学习微笑，展示自己的手势及形态。
二、口才锻炼（一）每天至少10分钟深呼吸训练。
（二）抓住一切机会讲话，锻炼口才。
1、每天至少与5个人有意识地交流思想。
2、每天大声朗诵或大声讲话至少5分钟。
3、每天训练自己“三分钟演讲”一次或“三分钟默念”一次。
4、每天给亲人、同事、至少讲一个故事或完整叙述一件事情。
5、注意讲话时的一些技巧。
A、讲话前，深吸一口气，平静心情，面带微笑，眼神交流一遍后，开始讲话。
B、勇敢的讲出第一句话，声音大一点，速度慢一点，说短句，语句中间不打岔。
C、当发现紧张卡壳时，停下来有意识的深吸一口气，然后吐气讲出来。
D、如果表现不好，自我安慰：“刚才怎么又紧张了？没关系，继续平稳的讲”；同时，用感觉和运动上的自信战胜恐惧。
E、紧张时，可以做放松练习，深呼吸，或尽力握紧拳头，又迅速放松，连续10次。
三、辅助锻炼1、每天至少20分钟阅读杂志书籍或口才书籍，培养自己积极心态，学习一些技巧。
2、每天放声大笑10次，乐观面对生活，放松情绪。
3、培养微笑的习惯，要笑得灿烂、笑得真诚、锻炼亲和力。
4、训练接受他人的视线、目光，培养自信和观察力。
5、学会检讨，每天总结得与失，写写心得体会。
每周要全面总结成效不足，并确定下周目标。
编者评论：口才不是口若悬河，不是空洞无味的废话堆积，口才是一个人综合能力的体现：智慧、胆量、学识、素质、仪态、、、、、这些方面都要靠一天天的努力来达到的。
兼职教师培训计划一、培训目的教师是教育事业的中坚力量，他们的教学水平和教育素质对学校的发展和学生的成长起着至关重要的作用。
然而，目前教师队伍中存在一部分兼职教师，他们在学业之余参与教学工作，他们的教学水平和教育素质亟须提高。
因此，为了提高兼职教师的教学水平和教育素质，本培训计划旨在为兼职教师提供专业的培训和指导，以期能够提高其教学水平和教育素质，更好地服务于学校和学生。
二、培训内容兼职教师培训的内容主要包括以下几个方面：1. 教学方法：培训兼职教师掌握多种教学方法，包括讲授法、启发法、互动法等，让他们能够根据不同的教学内容和学生的不同特点选择合适的教学方法，提高教学效果。
2. 课堂管理：培训兼职教师掌握合理的课堂管理方法，帮助他们建立起良好的教学秩序，提高课堂效率。
3. 评价方法：培训兼职教师掌握科学的评价方法，使他们能够根据学生的学习情况和学业表现进行全面评价，为学生提供合理的反馈。
4. 个性发展：培训兼职教师注重个性发展，帮助他们树立正确的教育理念，提高自身的专业素养。
5. 社会实践：培训兼职教师注重社会实践，促使他们了解社会发展的最新动态，增加与学生的沟通和交流。
三、培训形式本培训计划旨在为兼职教师提供灵活多样的培训形式，包括以下几种：1. 线下培训：安排专业的教育专家为兼职教师进行面对面的培训，通过讲座、研讨、示范授课等形式传授教学经验和教育知识。
2. 线上培训：为方便兼职教师的学习，可以利用网络平台开设线上培训课程，提供教学视频、教学资料、在线交流等服务。
3. 实践培训：安排兼职教师参与教学实践，在实际教学中提供指导和反馈，帮助他们快速提高教学水平。
四、培训师资为了保证培训的质量和效果，本培训计划将从教育专家、校内教师和校外专家中选拔资深教育人士作为培训师资，确保培训内容及时准确地传达给兼职教师。
五、培训监督培训过程将设立专门的监督组织，对培训情况进行全程监督和评估，确保培训的质量和效果。
兼职讲师方案近年来，随着经济的不稳定和生活成本的上升，越来越多的人开始寻求兼职机会来增加收入。
而其中一个备受关注的选择便是成为一名兼职讲师。
兼职讲师方案在当今社会中受到了广泛的认可和欢迎，因为它为人们提供了一个独特的机会，将自己的知识和经验分享给他人，同时也从中获得回报。
成为一名兼职讲师的好处之一是能够以自己的时间表自由安排工作。
与传统的全职讲师相比，兼职讲师可以根据自己的工作和生活安排，在合适的时间选择授课。
这为那些有其他兼职工作或家庭责任的人提供了便利。
此外，兼职讲师方案也为那些对分享知识和启发他人感兴趣的人提供了平台。
通过成为一名讲师，人们可以将自己的专业知识、技能和经验传授给有兴趣学习的人群。
这不仅有助于传播知识，还可以激发学员的思维能力和创造力，为他们带来新的视角和灵感。
然而，成为一名兼职讲师也不是一件轻松的事情。
要成为一名成功的兼职讲师，需要具备一定的能力和素质。
首先，讲师需要具备深厚的专业知识和经验，以便能够为学员提供有价值的教学内容。
其次，讲师还需要拥有良好的沟通和表达能力，能够将复杂的概念和知识以简洁明了的方式传达给学员。
最后，讲师还应该具备耐心和细心，能够与学员建立良好的师生关系，并解答他们的疑问和困惑。
在追求兼职讲师的道路上，人们可以选择各种各样的讲授内容和形式。
例如，有些人选择成为语言教师，教授英语、中文或其他外语。
这对于那些热衷于教育和交流的人来说是一个很好的选择，他们可以帮助学员提高语言能力，并且能够与来自不同文化背景的人们互相学习。
另外，有些人也选择成为技能讲师，如音乐、舞蹈、绘画等。
这不仅可以满足他们对艺术的热爱，还可以激发学员的创造力和表达能力。
在推行兼职讲师方案时，政府、教育机构和企业可以发挥重要的作用。
政府可以制定相关政策，为兼职讲师提供培训和资助，以提高他们的教学水平和吸引更多人参与。
教育机构可以与兼职讲师合作，为他们提供教室和教学设备，以便他们进行有效的授课。
对兼职教师的培训计划5篇对兼职教师的培训计划篇1一、指导思想：遵照《教育法》、《教师法》和教育部《中小学教师继续教育规定》等法律法规。
用新的思想、新的理论、新的知识、新的技术武装教师，突出培训工作的时代性、创造性、实效性，促使全体教师更新教育思想观念，更新知识能力结构，提高综合素质，提高实施素质教育的能力，提高自我发展能力，从而建设一支师德高尚，结构合理，教科研能力强，具有创新精神和时代特征的高素质教师队伍。
二、总体目标：通过培训使教师更新观念，树立现代教育思想，优化知识结构，拓宽知识面，增强创新精神和实践能力，提高教育教学能力，努力建设一支师德高尚、素质优良、结构合理、教学风格鲜明、具有创新精神和创新能力能够适应21世纪素质教育需要的高素质教师队伍，并实现教师整体素质和学校综合办学能力同步提高的目的。
三、培训对象、目标及培训内容1、新教师培训(1)培训对象：教龄在3年内的教师;(2)培训内容：结合维扬区教师培训方案，学校以实施青年教师导师制为主要方式，加强新年教师教师职业道德规范，教育政策法规，学校规划，教师业务发展方向，学校规章制度，所担任的学科课程标准，教材教法分析及班主任工作等方面的培训。
(3)培训目标：通过培训，使受训者巩固专业思想，熟悉有关教育法规，初步掌握所任教学科的教学常规，熟悉教学内容。
2、骨干教师培训(1)培训对象：师德修养好，有较强教育教学能力和发展潜力的教师。
年龄一般在35周岁以下。
(2)培训内容：现代教育教学理论和实践;学科前沿知识与综合知识;课程改革专题研究;现代教育技术与信息技术应用;教育科学研究。
骨干教师培训实行以自我学习提高为主的研究式学习，重视实践环节和跟踪培训环节。
(3)培养目标：通过培训，使骨干教师在思想政治与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学水平与教育科研能力等方面有较大幅度的提高，在学校实施素质教育中起骨干带头和示范辐射作用。
3、学科带头人培训：(1)培训对象：具有较强教学科研能力和发展潜力的骨干教师。
一、前言随着社会的发展，终身学习已成为人们提升自身竞争力的重要途径。
兼职讲师作为连接知识传授者与学习者的桥梁，肩负着传播知识、提升社会整体素质的重要使命。
为了更好地履行兼职讲师的职责，现将本人兼职讲师工作规划如下：二、工作目标1. 提升自身专业素养，成为一名具有影响力的讲师。
2. 深入了解学员需求，为学员提供优质的教学服务。
3. 建立良好的口碑，扩大个人品牌影响力。
4. 实现自我价值，为社会培养更多优秀人才。
三、具体规划1. 专业能力提升（1）定期参加各类培训课程，提升教育教学水平。
（2）深入研究教育教学理论，不断优化教学方法。
（3）关注行业动态，了解前沿技术，丰富教学内容。
2. 教学实践（1）针对不同学员特点，制定个性化教学方案。
（2）注重课堂互动，激发学员学习兴趣。
（3）关注学员反馈，及时调整教学策略。
（4）积极参与各类教育教学活动，提高自身教学能力。
3. 个人品牌建设（1）通过线上线下渠道，宣传个人教学理念，扩大影响力。
（2）撰写教学心得，分享教学经验，提升个人知名度。
（3）参加行业交流活动，结识同行，拓展人脉资源。
4. 时间管理（1）合理安排工作时间，确保教学质量。
（2）提高工作效率，缩短备课时间。
（3）充分利用碎片时间，提升自身综合素质。
5. 持续学习（1）关注国家政策，了解教育发展趋势。
（2）学习新知识、新技术，不断丰富自身知识体系。
（3）关注行业动态，把握教育改革方向。
四、总结作为一名兼职讲师，我深知自己肩负的责任与使命。
在未来的工作中，我将全力以赴，不断提升自身专业素养，为学员提供优质的教学服务，为实现个人价值和社会价值贡献自己的力量。
