第十一章 学科素养提升(九) 有机综合推断题突破策略(优秀经典公开课比赛课件)

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第11章专题-—有机综合推断题突破策略李仕才题型示例（2017·全国卷Ⅲ，36)题型解读氟他胺G是一种可用于治疗肿瘤的药物。

实验室由芳香烃A制备G的合成路线如下:题干：简介原料及产品合成路线：①箭头：上面一般标注反应条件或试剂。

可推测官能团的转化及反应类型。

②化学式：确定不饱和度,可能的官能团及转化。

③结构简式：用正推、逆推、中间推等方法确定未知物的结构及转化过程。

回答下列问题:(1)A的结构简式为________________。

C的化学名称是________________。

考查有机物的结构及名称。

根据C的结构简式及B的化学式Y，运用逆推法是确定A的结构的关键(2）③的反应试剂和反应条件分别是______________，该反应的类型是____________.要求能根据官能团的变化(苯环上引入硝基)确定反应条件，根据反应前后有机物的组成或结构的变化确定反应类型.(3)⑤的反应方程式为_________________。

吡啶是一种有机碱,其作用是_____________。

(4)G的分子式为____________。

要求能根据G倒推F的结构，再根据取代反应的基本规律,写反应方程式；能根据吡啶的碱性，结合平衡移动判断有机碱的作用；能根据键线式书写分子式。

有机推断题的解题技巧与突破（学案）第一课时：课前知识准备有机化学试题的规律比无机化学的更加明确，所以复习时要做到：1.要充分注意官能团的性质特征。

只有对常见官能团的特性了然于胸，才能准确而及时地找到突破口。

2.要将重要有机反应的条件进行归纳总结。

特殊的反应条件是解推断题的一种非常重要的资源和解题信息，在平时的复习中应当刻意记住教材中的一些特殊的反应条件，这对顺利解题是大有裨益的，当然，有机反应中，有些条件是独一无二的（如乙醇在浓硫酸作用下发生消去反应制乙烯时的温度170℃），而相当一部分则是可以“依此类推的”（如卤代烃发生消去反应时的条件“NaOH的醇溶液”等），这些必须予以区分。

3.要掌握比较典型的有机反应。

要熟练并理解常见的典型反应的原理，并准确迁移应用于实际解题中是快速解答有机推断题的关键之一。

在迎考复习时，一定要将比较典型的有机反应进行一次全面的归纳、整理和“扫描”，以备应试所需。

4.要谙熟历年高考有机化学的考查热点，还应当注意加强针对性的训练，以熟练处理信息的方法，有效提高信息加工水平。

要求熟练掌握以下关系和内容：二、.重要的有机反应类型（会列举有机物种类）1取代反应：2加成反应：3消去反应：4水解反应：5酯化反应：6氧化反应：7还原反应：8加聚反应（聚合反应）：三、.比较表（能反应的打上√）以下内容对你做有机推断题很有帮助。

请你认真思考后完成以下填空（在箭头后面填上合适的物质）：CH2=CH-COOH丙烯酸4.加聚反应、单体的判断规律（1）链节中全部为单键结合，则单体必为乙烯类。

（2）链节中以单、双键结合，则单体必为1，3－丁二烯类注：缩聚类不作要求。

低级脂肪酸也易溶于水，如：3.密度――d＜1：如不溶于水d＞1：如亲水基（小分子）：如4.水溶性憎水基：如七、有机反应特征熟悉以下有机物之间的转化关系有机推断题的解题技巧与突破（学案）第二课时一、高考要求1.进一步加深和掌握有机化学中重要官能团的结构、性质、基本有机反应、同分异构体等有机化学的主干知识。

色孵市树茶阳光实验学校<有机综合推断题的解题策略探讨>教学方案高三化学备课组汪拥【教学目标】1、进一步加深理解和掌握有机化重要官能团的结构、性质、根本反、同分异构体有机化学的主干知识。

2、能够根据的知识和相关信息，对有机物进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或作出正确的判断，并能把推断结论正确地表述出来。

3、通过对典型例题的分析，了解高考“有机推断和信息题〞的题型特点、试题的难度及信息迁移的方式，分析解决这类问题的方法。

【教学】解题策略的归纳与总结。

【教学难点】归纳总结、分析推理能力的培养。

【教学方法】复习、交流、研讨、归纳。

【教学过程】一、课前预习：梳理题眼、夯实根底。

1、题眼之一【有机物·性质】①能使溴水褪色的有机物通常含有：、、；②能使酸性高锰酸钾溶液褪色的有机物通常含有：、、、；③能发生加成反的有机物通常含有：、、、；④能发生银镜反或能与制的Cu(OH)2悬浊液反的有机物必含有：；⑤能与钠反放出H2的有机物必含有：、；⑥能与Na2CO3或NaHCO3溶液反放出CO2或使石蕊试液变红的有机物中必含有：⑦参加浓溴水出现白色沉淀的有机物为：；⑧遇碘变蓝的有机物为：；⑨遇FeCl3溶液显紫色的有机物必含有：；⑩遇浓硝酸变黄的有机物为：；2、题眼之二【有机反·条件】①当反条件为NaOH醇溶液并加热时，必为；②当反条件为NaOH水溶液并加热时，通常为；③当反条件为浓H2SO4并加热时，通常为；④当反条件为稀酸并加热时，通常为；⑤当反条件为催化剂并有氧气时，通常为；⑥当反条件为催化剂存在下的加氢反时，通常为；⑦当反条件为光照且与X2反时，通常为X2与；而当反条件为催化剂存在且与X2的反时，通常为；3、题眼之三【有机反·量的关系】①根据与H2加成时所消耗H2的物质的量进行突破：1mol—C＝C—加成时需 molH2，1mol—C≡C—完全加成时需 molH2，1mol—CHO加成时需 molH2，而1mol苯环加成时需 molH2。

有机推断题的解题思路和技巧一、怎么考（有机推断题的特点）1、出题的一般形式是推导有机物的结构，写同分异构体、化学方程式、反应类型及判断物质的性质。

2、提供的条件一般有两类，一类是有机物的性质及相互关系(也可能有数据)；另一类则通过化学计算(也告诉一些物质性质)进行推断。

3、很多试题还提供一些新知识，让学生现场学习再迁移应用，即所谓信息给予试题。

4、经常围绕乙烯、苯及其同系物、乙醇等这些常见物质，为中心的转化和性质来考察。

二、怎么做（有机推断题的解题思路）解有机推断题，主要是确定官能团的种类和数目，从而得出是什么物质。

首先必须全面地掌握有机物的性质以及有机物间相互转化的网络，在熟练掌握基础知识的前提下，要把握以下三个推断的关键：1、审清题意（分析题意、弄清题目的来龙去脉，掌握意图）2、用足信息（准确获取信息，并迁移应用）3、积极思考（判断合理，综合推断）根据以上的思维判断，从中抓住问题的突破口，即抓住特征条件（特殊性质或特征反应)。

但有机物的特征条件并非都有，因此还应抓住题给的关系条件和类别条件。

关系条件能告诉有机物间的联系，类别条件可给出物质的范围和类别。

关系条件和类别条件不但为解题缩小了推断的物质范围，形成了解题的知识结构，而且几个关系条件和类别条件的组合就相当于特征条件。

然后再从突破口向外发散，通过正推法、逆推法、正逆综合法、假设法、知识迁移法等得出结论。

最后作全面的检查，验证结论是否符合题意。

三、做什么（找准有机推断题的突破口）解题的突破口也叫做题眼，题眼可以是一种特殊的现象、反应、性质、用途或反应条件，或在框图推断试题中，有几条线同时经过一种物质，往往这就是题眼。

（如下）有机推断题的突破口解题的突破口也叫做题眼，题眼可以是一种特殊的现象、反应、性质、用途或反应条件，或在框图推断试题中，有几条线同时经过一种物质，往往这就是题眼。

根据有机的知识，突破口可从下列几方面寻找：1、特殊的结构或组成（1）分子中原子处于同一平面的物质乙烯、苯、甲醛、乙炔、CS2（后二者在同一直线）。

《有机推断题的突破方式与技巧》说课稿一、教学背景有机推断历来是高考的重点和难点,要完成有机推断,必须全面掌握各类有机物的结构、性质以及相互转化等知识;同时还要具有较高的思维能力、抽象概括能力和知识迁移能力。

有机推断的实质是具体物质的合成流程中的某个环节、物质、反应条件缺省,或通过已知的信息推断出未知物的各种信息。

有机推断题属于综合应用各类官能团性质、相互转化关系的知识,结合计算并在新情景下加以迁移的能力题。

此类题目综合性强,难度大,情景新,要求高,只有在熟练掌握各类有机物及相互衍变关系的基础上,结合具体的实验现象和数据,再综合分析,才能作出正确、合理的推断。

纵观近几年全国高考理综化学试题,有机化学以其命题新颖灵活,与生产生活密切而成为高考必考内容。

高考有机化学试题一般为两个题目,一个选择题,一个大题,总分21—27分左右,且占化学单科总分20%以上。

而有机推断题是高考化学重点考查的内容。

通过对考纲和近三年高考理综有机化学试题统计和分析,有机化学部分高考要求为:知识要求:1、有机物组成、结构、性质、分类和命名;2、官能团性质及其相互转化;3、同分异构体的识别、判断和书写;4、有机物的制备、鉴别、分离等基础实验;5、有机反应类型和反应条件的判断;6、结构式、结构简式、化学方程式的书写;7、键线式的识别,以及现代物理方法的应用;8、高分子和单体的互定;9、由官能团联系糖类、油脂、蛋白质等;10、有机物计算;11、重要有机反应体系;12、特殊反应;能力要求:以有机化学知识为载体考查学生观察、理解、判断、推理、分析、迁移和计算能力。

命题趋向:1、试题分布保持稳定根据近年来命题情况来看,有机化学在高考理综试卷中仍保持稳定,第I卷中的选择题1题的可能性较大,以有机物的性质判断和简单的有机计算为重点。

第II 卷综合题为一题15分左右,以有机物的相互转化推断为重点。

2、试题难度保持稳定有机化学试题的综合性较强,难度较大。

突破全国卷专题讲座-----有机综合推断题突破策略内容解读：有机推断题是高考选考有机部分出题的主要形式，常以框图或变相框图的形式呈现一系列物质的衍变关系，要求考生解答后面各种形式的问题。

只有准确推断各部分的物质，才能根据其分子式、结构式或性质类别，确定各小题中的不同角度的问题。

该类试题综合性强，考查全面，对考生能力要求较高。

因而解答此类问题的关键是熟练掌握有机物之间的衍变关系以及各官能团性质，熟悉有机推断的常见思路有助于快速解答此类问题。

命题规律：有机推断题的条件一般是在一系列衍变关系中有部分产物已知或衍变条件已知，陌生度较高的物质或反应，题目中一般给予信息条件或反应方程式。

要顺利解答推断题，需要掌握以下几个方面的知识规律：1．熟悉烃及各种衍生物之间的转化关系及转化条件2．观察题中的反应条件确定反应类型这要求考生平时善于归纳各类反应条件，便于定位反应前后的物质类别，从而快速确定各有机物。

常见反应条件如下：(1)氢氧化钠的水溶液加热，一般为卤代烃的水解反应，若不是，则考虑酯类的碱式水解。

(2)氢氧化钠的醇溶液加热，必为卤代烃的消去反应。

(3)与卤素反应时，若是光照条件，为链烃或芳香烃侧链上的取代反应；若是铁粉，则为苯环上的取代反应。

(4)浓硫酸加热条件的反应较多，可以结合变化模式确定。

若为二变一模式，一般为酯化反应；若为一变一的线性关系，一般为醇类的消去反应或其他脱水反应(如成醚反应)，若是芳香烃参加，则可能为硝化反应。

(5)能与溴水或溴的CCl4溶液反应，可能为烯烃、炔烃的加成反应。

(6)能与H2在Ni作用下发生反应，则为烯烃、炔烃、芳香烃、醛的加成反应或还原反应。

(7)在O2、Cu(或Ag)、加热(或CuO、加热)条件下，发生醇的氧化反应。

(8)与O2或新制的Cu(OH)2悬浊液或银氨溶液反应，则该物质发生的是—CHO的氧化反应。

(如果连续两次出现O2，则为醇→醛→羧酸的过程)(9)在稀H2SO4加热条件下发生酯、低聚糖、多糖等的水解反应。

化学有机推断题的解题方法与技巧化学有机推断题的解题方法与技巧内容整理：一、有机合成1、有机合成的概念：有机合成是利用简单、易得的原料，通过有机反应，生成具有特定结构和功能的有机化合物。

2、有机合成过程：3、有机合成的原则是：原料价廉，原理正确;路线简捷，便于操作，条件适宜;易于分离，产率高。

4、有机合成的解题思路：将原料与产物的结构进行对比，一比碳干的变化，二比官能团的差异。

(1)根据合成过程的反应类型，所带官能团性质及题干中所给的有关知识和信息，审题分析，理顺基本途径。

(2)根据所给原料，反应规律，官能团引入、转换等特点找出突破点。

(3)综合分析，寻找并设计最佳方案，即原料⇌顺推逆推中间产物⇌顺推逆推产品，有时则要综合运用顺推或逆推的方法导出最佳的合成路线。

二、有机合成中碳骨架的构建及官能团的引入和消除1、碳骨架的构建：(1)有机成环反应：①有机成环：一种是通过加成反应、聚合反应来实现的;另一种是通过至少含有两个相同或不同官能团的有机物脱去小分子物质来实现的。

如多元醇、羟基酸、氨基酸通过分子内或分子间脱去小分子水等而成环。

②成环反应生成的五元环或六元环比较稳定。

(2)碳链的增长：有机合成题中碳链的增长，一般会以信息形式给出，常见的方式如下所示。

①与HCN的加成反应：例如②加聚或缩聚反应，如nCH2===CH2③酯化反应，如CH3CH2OH+CH3COOH⇌浓硫酸ΔCH3COOCH2CH3+H2O。

(3)碳链的减短：①脱羧反应：R—COONa+NaOHCaOR—H+Na2CO3。

②氧化反应：R—CH=CH2RCOOH+CO2↑。

③水解反应：主要包括酯的水解、蛋白质的水解和多糖的水解。

④烃的裂化或裂解反应：C16H34C8H18+C8H16;C8H18C4H10+C4H8。

2、官能团的引入：(1)引入碳碳双键：①卤代烃的消去反应：例如：CH3CH2Br + NaOH醇CH2=CH2↑ + NaBr + H2O。

专题讲座十有机综合推断题突破策略、应用特征产物逆向推断特征反应推官能团种类-—冇机反应机理确定推斷- -- --- 推官能团位置综合分析有机解题数据处理--- - --- 推官能团数目--- ----- ►物结摸式构产旳第枸---- -- >样碳架结构【例1】下图中A B、C、D E F、G均为有机化合物。

根据下图回答问题。

（1）D的化学名称是（2）反应「③的化学方程式是________________________________________________ （有机物须用结构简式表示）（3）B的分子式是___________ ；A的结构式是______________ ;反应①的反应类型⑷符合下列3个条件的B的同分异构体的数目有____________ 种。

（I ）为邻位取代苯环结构；（n ）与B具有相同官能团；（川）不与FeCl s溶液发生显色反应。

写出其中任意一种同分异构体的结构简式______________________________________ 。

⑸G是重要的工业原料，用化学方程式表示G的一种重要的工业用途解析这是一道最基本的有机框图推断题。

突破口是由D的分子式（C2HO）和反应④得GH可知D为乙醇，再由D与C在浓HSO和加热条件下生成CHO,则可推知C 为乙酸。

根据反应②可利用E的分子式+ HO来推出B的分子式。

根据（4）的要求可综合推出B的同分异构体的结构特点应为有邻位取代基、官能团与B相同、不含有酚羟基（或苯环无羟基取代基），所以答案很容易写出（见答案）。

（5）小题主要考查学生对乙烯性质和用途的了解，只要举出一例即可。

H FI啟H出04（3）C 9H O QH J 水解反应（或取代反应）结构简式即可）⑸ nCH===ClH —化剂CH — CH 或 CH===C 卅H 2O 催化剂CHCHOH 其他合理答案均可）方法总结 逆推法、逆向分析法是在设计复杂化合物的合成路线时常用的方法，也 是解决高考有机合成题时常用的方法。