(整理)大脑皮质分区教案
- 格式:doc
- 大小:59.00 KB
- 文档页数:33
大脑皮质分区教案第一章:大脑皮质简介1.1 教学目标:让学生了解大脑皮质的基本概念和结构。
让学生了解大脑皮质的重要性和功能。
1.2 教学内容:介绍大脑皮质的概念和位置。
介绍大脑皮质的结构特点和功能。
介绍大脑皮质的重要性和研究领域。
1.3 教学方法:采用讲授法,讲解大脑皮质的基本概念和结构。
采用示例法,通过图片和案例展示大脑皮质的功能和重要性。
1.4 教学评估:通过提问方式检查学生对大脑皮质概念和结构的理解程度。
通过作业和小组讨论评估学生对大脑皮质的重要性和功能的理解。
第二章:大脑皮质分区2.1 教学目标:让学生了解大脑皮质的分区情况和各个区域的功能。
2.2 教学内容:介绍大脑皮质的分区情况,包括前额叶、颞叶、顶叶、枕叶和岛叶。
介绍各个区域的功能和特点,如语言、感知、运动等。
2.3 教学方法:采用讲授法,讲解大脑皮质的分区情况和各个区域的功能。
采用互动讨论法,让学生参与讨论大脑皮质分区对人类行为的影响。
2.4 教学评估:通过提问方式检查学生对大脑皮质分区情况和各个区域功能的了解程度。
通过小组讨论评估学生对大脑皮质分区对人类行为的影响的理解。
第三章:大脑皮质分区功能3.1 教学目标:让学生了解大脑皮质各个分区的具体功能和作用。
3.2 教学内容:介绍前额叶、颞叶、顶叶、枕叶和岛叶的功能和作用。
举例说明各个区域在人类行为和认知过程中的具体作用。
3.3 教学方法:采用讲授法,讲解大脑皮质各个分区的功能和作用。
采用案例分析法,通过具体的案例和实验结果来展示各个区域的作用。
3.4 教学评估:通过提问方式检查学生对大脑皮质各个分区功能的了解程度。
通过小组讨论评估学生对大脑皮质分区作用在人类行为和认知过程中的理解。
第四章:大脑皮质分区障碍4.1 教学目标:让学生了解大脑皮质分区障碍的表现和影响。
4.2 教学内容:介绍大脑皮质分区障碍的类型和原因。
举例说明不同类型的障碍对人类行为和认知能力的影响。
4.3 教学方法:采用讲授法,讲解大脑皮质分区障碍的类型和原因。
北京大学医学部教案讲授题目:端脑T e l e n c e p h a l o n授课对象:临床医学课时数:2课时(100分钟)作业习题中枢神经系统一.名词解释1.马尾2. 锥体交叉3.脑桥小脑三角4. 前髓帆5.内侧隆起6. 小脑扁桃体7.背外侧束8. 室底灰质9.内侧丘系交叉10. 小脑下脚11.黑质12. 内侧纵束13.穹隆14. 垂体门脉系15.基底核16. 优势半球17.边缘系统18. 上运动神经元19.下运动神经元20. 核上瘫21.核下瘫22. 锥体外系23.硬膜外隙24. 海绵窦25.终池26. 蛛网膜粒27.脉络丛28. 大脑动脉环二.填空题1.脊髓上端在________处与延髓相连,下端逐渐变细为________,再向下延为无神经织的________。
2.人类脊髓可藉脊神经根的出入范围划分为________节段,其中颈髓_______节、胸髓________节、腰髓________节、骶________节和尾髓________节。
3.脊神经前根在脊髓的_________出脊髓,主要含有________和________(纤维成分)。
4.延髓与脑桥之间腹面的界限为________,在沟中自内向外依次排列的三对脑神经为_______、________和________。
延髓与脑桥之间背面的界限为________。
5.在髓纹的上方,内侧隆起上有一圆形的隆凸为________,内隐_______核。
前庭区的外侧有一小隆起为听结节,内隐_________核。
舌下神经三角的深方隐________核,迷走神经三角的深方隐________核。
6.小脑位于________,以三对小脑脚连接于脑干的背面。
其中主要进入小脑的纤维是 ________和________;主要出小脑的纤维是________。
7.间脑的室腔称为_______,呈________方位,经________与第四脑室相通,向外经_______ 与侧脑室相通,其顶部是________。
初中生物大脑结构分区教案
主题:大脑结构分区
年级:初中
教学目标:
1. 了解大脑的基本结构和功能;
2. 掌握大脑的主要分区及其功能;
3. 能够通过实例说明大脑各个分区的功能。
教学内容:
1. 大脑的基本结构和功能;
2. 大脑的主要分区及其功能;
3. 大脑分区的示意图。
教学准备:
1. PPT课件;
2. 大脑模型;
3. 实例案例。
教学过程:
一、导入(5分钟)
通过展示一张大脑结构示意图,向学生介绍大脑的基本结构和功能,引导学生思考大脑的作用和重要性。
二、讲解大脑的主要分区(15分钟)
1. 大脑皮层:负责思维、语言、记忆等高级功能;
2. 大脑底部:包括丘脑、下丘脑、大脑松果体等,调节体温、代谢等生理功能;
3. 中脑:主要负责视觉和听觉的传导;
4. 小脑:协调运动和平衡。
三、分组讨论与展示(20分钟)
将学生分成小组,让他们通过讨论和研究,选择一个大脑分区进行深入了解,并根据实例案例说明该分区的功能。
最后,每个小组展示自己的研究成果。
四、总结(5分钟)
通过本节课的学习,总结大脑的结构和功能,强调大脑各个分区的重要性和作用。
五、作业布置(5分钟)
布置作业:请学生总结本节课所学内容,并结合实例案例,分析大脑各个分区的功能。
【课后反思】
本节课通过导入引发学生的思考,通过分组讨论引导学生主动探究,通过展示让学生展示自己的研究成果,使学生在实践中掌握大脑结构分区的知识。
教学内容生动有趣,学生参与度高,但需要在带领学生讨论方面做更多改进,提高学生的思辨能力和创造力。
初中生物脑的结构教案
教学目标:
1. 了解脑的基本结构和功能;
2. 理解大脑、小脑和脑干的作用;
3. 掌握脑部不同区域对身体功能的控制。
教学重点:
1. 脑的结构;
2. 大脑、小脑和脑干的功能。
教学难点:
1. 大脑、小脑和脑干的不同功能;
2. 脑部不同区域对身体功能的控制。
教学准备:
1. 讲义、PPT等教学资料;
2. 模型展示脑部结构;
3. 视频资料介绍脑的结构和功能。
教学过程:
一、导入(5分钟)
通过展示脑部结构模型或观看相关视频,引导学生了解脑的基本结构。
二、讲解大脑、小脑和脑干(15分钟)
1. 分别介绍大脑、小脑和脑干的位置和功能;
2. 引导学生讨论不同脑部区域对身体功能的影响。
三、示范实验(10分钟)
通过展示相关实验,让学生了解大脑、小脑和脑干在控制身体功能方面的作用。
四、小组活动(15分钟)
学生分组讨论脑的结构和功能,绘制脑部结构示意图,并分享自己的学习成果。
五、展示总结(5分钟)
邀请学生进行展示总结,回顾脑的结构和功能,并对所学知识进行巩固。
六、作业布置(5分钟)
布置相关作业,帮助学生巩固脑的结构和功能的相关知识。
教学反思:
通过本节课的教学,学生能够了解脑的基本结构和功能,掌握大脑、小脑和脑干的不同作用,并理解脑部不同区域对身体功能的控制。
在教学过程中,可以引导学生参与实验和小组讨论,从而更好地理解和掌握所学知识。
大脑皮质结构与功能分区4大脑皮质结构与功能分区4大脑皮质是大脑最外层的一层薄壳,其结构和功能分区的研究对于理解大脑的功能及其相关疾病具有重要意义。
现今学界普遍认同的大脑皮质结构和功能分区有多种,包括布罗德曼分区法、Jülich-Brain分区法、Desikan-Killiany分区法等。
以下将以布罗德曼分区法为例,介绍大脑皮质结构和功能分区的一些基本概念和内容。
布罗德曼分区法是一种基于脑图像数据和神经系统表型数据库的大脑皮质结构和功能分区方法。
根据这个方法,人类大脑皮质被划分为多个区域,每个区域都具有相对独特的功能。
这些区域的边界是根据大脑皮质的结构和功能特征来确定的。
根据布罗德曼分区法,大脑皮质可以分为两个大的区域:大脑前额叶和大脑后颞叶。
大脑前额叶主要与决策、情绪调节、动机控制等高级认知功能相关。
大脑后颞叶主要参与听觉、语言、视觉和空间导航等感知和认知功能的处理。
在大脑前额叶区域中,主要包括背外侧前额叶、背内侧前额叶和顶外侧前额叶。
背外侧前额叶与注意力调控、工作记忆和认知控制相关。
背内侧前额叶在认知控制和冲动控制中起着重要作用。
顶外侧前额叶主要参与语言、社交情绪和认知跳跃等高级认知功能。
大脑后颞叶主要分为先上后内侧颞叶、先下后内侧颞叶和后外侧颞叶。
先上后内侧颞叶主要与听觉信息的处理和认知控制相关。
先下后内侧颞叶参与语言、记忆和情感调节等功能。
后外侧颞叶在语言和视觉信息处理中发挥重要作用。
除了前额叶和后颞叶,布罗德曼分区法还将大脑皮质划分为顶叶、枕叶和扣带回。
顶叶主要与视觉注意力、工作记忆和情绪调节等认知功能相关。
枕叶参与视觉信息处理和空间导航等功能。
扣带回主要与视觉和运动等感知和运动控制有关。
除了上述大的区域划分外,布罗德曼分区法还对大脑皮质进行了更细致的分区,将大脑皮质划分为数十个不同的细分区域,每个区域都有其独特的结构和功能。
这些细分区域的研究为我们理解大脑的功能及其相关疾病提供了更详细的信息。
大脑的皮层高中生物教案
时间:1课时
目标:学生能够理解大脑皮层的结构和功能,并能够分析其重要性。
教学内容:
1. 大脑皮层的结构:大脑皮层位于大脑的最外层,由神经元构成,分为左右两侧,分别控
制身体的不同功能。
2. 大脑皮层的功能:大脑皮层负责感知、思考、决策和控制身体运动等功能,是人类最高
级的智能中枢。
3. 大脑皮层的重要性:大脑皮层对人类的认知、情绪和行为起着至关重要的作用,影响着
个体的生活质量和社会适应能力。
教学步骤:
1. 导入:通过提问引导学生思考大脑在人类生理中的作用,并激发学生对大脑皮层的兴趣。
2. 学习:向学生介绍大脑皮层的结构和功能,并引导学生思考大脑皮层在个体生活和社会
中的重要性。
3. 实践:组织学生进行小组讨论,让他们分享对大脑皮层的理解,并提出相关问题与观点。
4. 总结:总结本节课的内容,强调大脑皮层在个体认知和行为中的重要作用,并鼓励学生
对大脑的研究保持兴趣。
评价:通过学生对大脑皮层的讨论和思考,评估学生对大脑结构和功能的理解程度,并鼓
励学生积极参与课堂讨论和思考。
扩展:鼓励学生探索大脑皮层在心理学、神经科学等领域的应用,激发学生对大脑研究的
兴趣,拓展他们的知识面和思维视野。
大脑皮层特征教案【篇一:人脑的高级功能教案】第三节人脑的高级功能一、教学目的1.神经调节的基本方式(b.识记)。
2.兴奋的传导、植物性神经调节和高级神经中枢的调节(c:理解)。
3.神经调节与体液调节的区别和联系(a:知道)。
二、教学难点1.兴奋的传导。
2.高级神经中枢的调节。
三、教学用具投影仪;脑模型。
电脑动画:反射弧模式图;兴奋沿反射弧传导;兴奋在神经纤维上传导;突触小体构模式图;突触小泡内递质的释放作用。
投影片:神经纤维传导的投影片;神经调节和体液调节特点的比较表。
四、教学方法讲授法、谈话法结合直观教学。
五、教学过程初中生物课中我们已经学习过人的大脑皮层中有神经中枢,如:躯体运动中枢、躯体感觉中枢、视觉中枢、听觉中枢等。
请同学们根据初中已学过的知识回答下面的几个问题: 1中枢神经系统由哪些部分组成?2中枢神经与神经中枢相同吗?3人和高等动物的高级神经中枢指什么?。
讲述:同学们回答的很好。
大脑皮层在整个中枢神经系统中起着主导作用。
它无论在控制躯体运动、人类的语言活动和内脏活动方面都是如此。
下面我们首先看看大脑对躯体运动的调节。
(出示脑模型,并找到中央前回。
)躯体各部分的运动机能在大脑皮层第一运动区都有它的代表区,第一运动区的机能有哪些特征呢?当刺激中央前回顶部时,可引起下肢运动;刺激中央前回底部时,倒出现头部器官运动;刺激中央前回其他部位时,可以出现相应器官运动。
这不仅说明躯体各部分运动机能在大脑皮层第一运动区都有其代表区,而且二者位置关系倒置。
即:中央前回从顶部→底部,正好与躯体代表区从下肢→头部相对应。
同学们看课本图4-14,并注意图下注释。
讲述:从图可以发现,大脑皮层第一运动区的代表区范围的大小只与躯体运动的精细复杂程度有关,而与躯体的大小无关。
如人类最灵巧的手虽然在整个人体中所占比例不大,但在大脑皮层代表区中所占的区域却很大;又如:我们的一张小巧的嘴,却在大脑皮层代表区张开大口占据“地盘”;人体的躯干虽然占了人体的很大体积,但在大脑皮层代表区的范围却只有很小一部分。
教案:初中大脑皮层教学一、教学目标1. 了解大脑皮层的基本结构和功能。
2. 掌握大脑皮层各部分的功能和作用。
3. 能够运用大脑皮层的相关知识解释生活中的现象。
二、教学内容1. 大脑皮层的基本结构2. 大脑皮层的功能3. 大脑皮层各部分的功能和作用4. 生活中的大脑皮层现象三、教学重点与难点1. 重点:大脑皮层的基本结构、功能及生活中的应用。
2. 难点:大脑皮层各部分的功能和作用。
四、教学方法1. 采用图片、视频等 Multimedia 素材进行教学,提高学生的学习兴趣。
2. 利用小组讨论、抢答等形式,激发学生的学习积极性。
3. 结合生活实例,让学生更好地理解和应用大脑皮层的相关知识。
五、教学步骤1. 引入:通过展示一张大脑皮层的图片,引导学生思考:你们对大脑皮层有什么了解?2. 讲解大脑皮层的基本结构:展示大脑皮层的结构图,讲解大脑皮层的基本构成和各部分名称。
3. 讲解大脑皮层的功能:分别讲解大脑皮层的感知、思维、记忆等功能,并展示相关实例。
4. 讲解大脑皮层各部分的功能和作用:展示大脑皮层各部分的名称和功能,引导学生理解各部分的作用。
5. 生活中的大脑皮层现象:通过展示一些生活中的实例,让学生运用大脑皮层的相关知识进行解释。
6. 小组讨论:将学生分成小组,讨论大脑皮层在生活中的应用,并选代表进行分享。
7. 抢答环节:设置一些关于大脑皮层的问题,进行抢答比赛,增强学生的学习积极性。
8. 总结:对本节课的内容进行总结,强调大脑皮层的重要性和生活中的应用。
六、课后作业1. 绘制一张大脑皮层的结构图,并标注各部分的名称和功能。
2. 举几个生活中运用大脑皮层知识的例子,与家人或朋友分享。
七、教学反思通过本节课的教学,学生是否掌握了大脑皮层的基本结构和功能?是否能够运用相关知识解释生活中的现象?针对教学中的不足,需要在今后的教学中进行改进。
北京大学医学部教案讲授题目:端脑T e l e n c e p h a l o n授课对象:临床医学课时数:2课时(100分钟)作业习题中枢神经系统一.名词解释1.马尾2. 锥体交叉3.脑桥小脑三角4. 前髓帆5.内侧隆起6. 小脑扁桃体7.背外侧束8. 室底灰质9.内侧丘系交叉10. 小脑下脚11.黑质12. 内侧纵束13.穹隆14. 垂体门脉系15.基底核16. 优势半球17.边缘系统18. 上运动神经元19.下运动神经元20. 核上瘫21.核下瘫22. 锥体外系23.硬膜外隙24. 海绵窦25.终池26. 蛛网膜粒27.脉络丛28. 大脑动脉环二.填空题1.脊髓上端在________处与延髓相连,下端逐渐变细为________,再向下延为无神经织的________。
2.人类脊髓可藉脊神经根的出入范围划分为________节段,其中颈髓_______节、胸髓________节、腰髓________节、骶________节和尾髓________节。
3.脊神经前根在脊髓的_________出脊髓,主要含有________和________(纤维成分)。
4.延髓与脑桥之间腹面的界限为________,在沟中自内向外依次排列的三对脑神经为_______、________和________。
延髓与脑桥之间背面的界限为________。
5.在髓纹的上方,内侧隆起上有一圆形的隆凸为________,内隐_______核。
前庭区的外侧有一小隆起为听结节,内隐_________核。
舌下神经三角的深方隐________核,迷走神经三角的深方隐________核。
6.小脑位于________,以三对小脑脚连接于脑干的背面。
其中主要进入小脑的纤维是 ________和________;主要出小脑的纤维是________。
7.间脑的室腔称为_______,呈________方位,经________与第四脑室相通,向外经_______ 与侧脑室相通,其顶部是________。
8.在脑的底面,下丘脑视交叉的后方是________,其后方有一对________,前者向下移行为________,下端与________相连。
9.大脑半球外侧观,顶下小叶分为两部分:包绕颞上沟末端的脑回为________;包绕外侧沟后端的脑回称为________。
颞上回转入外侧沟的下壁上,有两个横行的脑回为 ________。
10.前角运动神经元由________和________两类细胞组成,前者支配________完成 ________(功能);后者支配________,完成________ (功能)。
11.前角运动神经元的配布分两群,内侧群支配________和________,见于_______(节段);外侧群分布于________和________(节段),支配_________。
12.脊髓后角主要接受后根纤维的传人,细胞分群较多,由浅人深分别是________、_______、 ________和后角基部的________。
13.脊髓中央管的前方有纤维横行越边,称为________。
在白质前连合越边的纤维有________ 和________。
14.脊髓侧角的中间外侧柱位于________和________(节段);后角基部的胸核位于________; 骶髓的副交感核位于________。
15.Rexed根据脊髓灰质细胞构筑的层次,将脊髓灰质从背侧向腹侧划分为10个板层: I层相当于______;Ⅱ层相当于______;Ⅶ层内有______和______;前角运动细胞群位于______层;X层相当于________。
16.薄束起自________,楔束起自________。
脊髓后索损伤后病人出现伤面水平以下 ________和________丧失。
17.脑干内以界沟为界,界沟以内为________性核团; 界沟以外为________性核团。
与脊神经相连的脊髓灰质有________种成分。
与脑神经相连的脑神经核有________种成分。
18.脑干内与三叉神经相联系的核团有________、________、________和________,前三者属于________(功能柱),后者属于________(功能柱)。
19.脑干内的一般和特殊内脏感觉的核是________,其头端接受________纤维,其余部分接受--纤维,因此脑干内共有________个功能柱。
20.自疑核发出的纤维、出脑后分别加入________ 、________ 和________神经,支配_______。
21.皮质核束在脑干下行过程中,陆续离开________,止于双侧的脑神经运动核;但_______和________只接受对侧皮质核束的支配。
22.延髓内部结构与脊髓相比出现很大变化,后索中出现了________核和________核;腹侧前正中裂两旁有粗大的________纤维下行,后者的背外方有________核;中央管背移并开敞为________。
23.脑桥的内部结构以横行的________前缘为界。
可分为________和________两部分。
24.中脑大脑脚的背侧部是________,腹侧部为________,来自大脑皮质的下行纤维_______和________在此通过。
25.脑干内,面神经的核团包括支配面肌的纤维起自________核,支配下颌下腺和舌下腺等腺体分泌的纤维起自________核,接受舌前2/3味觉的纤维止于________核。
26.在脑干内,舌咽神经支配腮腺分泌的纤维起自________核,支配咽肌的纤维起自_______核,接受舌后1/3味觉及一般粘膜感觉的纤维止于________核,接受耳后皮肤感觉的纤维止于________核。
27.下橄榄核位于________的深方,主要接受_________纤维。
28.小脑下脚是由________侧的________纤维和________侧的________纤维。
29.小脑各部皮质的结构是相同的,由浅入深分为________、_________和_________层。
Purkinje细胞胞体位于________层。
30.内髓板是位于________内的"Y"字形纤维板,位于背侧丘脑外侧的一层纤维称为 ________,后者的外侧是_________。
31.背侧丘脑外侧核群可分为背腹两层,腹层的核团从前向后分别是________、________ 和________,后者又可分为________和________。
32.下丘脑为________以下的第三脑室旁壁和室底的结构,前界为________和________,后界为________的后缘。
33.侧脑室中央部位于大脑半球的________,前角伸入大脑的________叶,后角伸入大脑的 ________叶, 下角伸入________,室间孔位于________。
34.新纹状体包括________和________;旧纹状体是指________。
35.苍白球的传出纤维主要止于________ 和________。
36.大脑髓质可分为三类纤维,即________、 ________和 ________其中连接两侧半球的称 ________系,比较重要的有________、________ 和________。
37.大脑皮质按种系发生的早晚分为古皮质、旧皮质和新皮质,新皮质具有________层结构。
Brodmann分区法将大脑皮质分为________区。
38.第1躯体运动区位于Brodmann________区和________区,其第________层的________ 细胞的轴突是锥体束中最粗大的纤维,支配________。
39.按Brodmann分区法,第一区体感觉区位于________区;视区位于________区;听区位于________区。
40.感觉传导通路中,第一级神经元胞体在脊神经节的传导通路有________和________。
41.感觉传导通路中,第三级纤维经过内囊后脚投射到大脑皮质中央后回和中央旁小叶后部的通路有________、________和_________。
42.皮质脊髓束起于________,纤维向下经内囊的________、中脑的的________、脑桥的 ________延髓的_________,至延髓下部,大部纤维经________越至对侧下行;小部分纤维仍在同侧下行入脊髓。
43.纹状体是________系中的重要核团,它的传出纤维经背侧丘脑核团的中继后,对大脑皮质________区的功能进行调节。
44.由小脑皮质发出的冲动,经齿状核发出的________出小脑,纤维交叉后小部分止于 ________,大部分止于背侧丘脑的________和________,此两核再发纤维投射至 ________,完成小脑对大脑皮质发出运动冲动的调节和修正。
45.脑和脊髓外面均包有三层被膜,由内向外依次为________、________和________。
46.硬脑膜的内层在某些部位褶叠成双层,其中伸人大脑纵裂内的称________;伸入到大脑半球枕叶与小脑之间者叫________。
硬脑膜的两层分开处,内衬内皮细胞形成 ________。
47.主要的硬膜窦包括有________、________、 ________ 、________ 、________和 ________。
________与________在________处汇合成窦汇。
48.硬脊膜与椎管内面的________之间有一间隙,称________。
蛛网膜与软膜之间的腔隙为________,隙内充满________,它在小脑与延髓背面之间扩大为________。
49.脑的供血动脉来源于________和________。
脊髓的供血动脉来源于________和 ________。
50.颈内动脉的分支有________、________、________和________等。
51.大脑前动脉由颈内动脉发出,向前内伸入大脑纵裂,沿_______背侧后行,其皮质支分布于大脑半球内侧面________以前的部分及额叶、顶叶外侧面的________。
52.大脑中动脉由颈内动脉发出,沿________后行,其皮质支分布于大脑半球________ 和________。
53.大脑后动脉由________动脉发出,绕大脑脚向后,终支沿________向后上方延伸,其皮质支分布于________和________。
54.总体来看,颈内动脉的血液供应大脑半球的________和间脑的________;椎动脉的血液供应大脑半球的________、间脑的________、________和________。