小学四年级《体育与健康》公开课教案

体育与健康《阳光运动身体好》公开课教案一、教学内容本节课选自《体育与健康》教材第四章“运动与身体发展”第三节“阳光运动身体好”，详细内容包括：阳光运动的意义、原则和方法，重点探讨如何通过科学的运动提高身体素质，培养健康的生活方式。

二、教学目标1. 让学生了解阳光运动的意义，认识到运动对身体发育和健康的重要性。

2. 让学生掌握阳光运动的基本原则和方法，提高运动技能和身体素质。

3. 培养学生热爱运动、自觉锻炼的良好习惯，增强团队协作意识。

三、教学难点与重点教学难点：阳光运动的原则和方法在实际运动中的应用。

教学重点：阳光运动的意义、原则和方法，以及如何将这些知识运用到实际运动中，提高身体素质。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、音响设备、计时器、运动器材（跳绳、毽子、篮球等）。

2. 学具：笔记本、笔、运动服、运动鞋。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组身体健康的图片，引导学生思考健康的生活方式，引入本节课的主题。

2. 知识讲解：（1）讲解阳光运动的意义，让学生认识到运动对身体发育和健康的重要性。

（2）介绍阳光运动的原则和方法，引导学生掌握科学的锻炼方法。

3. 实践环节：（1）分组讨论：让学生分组讨论如何将阳光运动原则和方法应用到实际运动中。

（2）示范与练习：教师示范运动技巧，学生跟随练习，提高运动技能。

4. 例题讲解：通过讲解一道关于运动计划的例题，让学生学会如何制定适合自己的锻炼计划。

5. 随堂练习：设计一组运动项目，让学生在课堂上进行实践，巩固所学知识。

七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学，为自己制定一份为期一周的阳光运动计划。

答案示例：周一：慢跑30分钟，跳绳5分钟周二：篮球训练1小时周三：瑜伽练习30分钟周四：游泳1小时周五：足球训练1小时周六：羽毛球1小时，毽子5分钟周日：休息2. 作业要求：计划要科学、合理，能充分体现阳光运动原则，同时具备可操作性。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的反馈进行调整，以提高教学质量。

小学体育与健康公开课教案《蹲踞式起跑》第一章：课程导入教学目标：1. 让学生了解并认识蹲踞式起跑的概念和重要性。

2. 培养学生对体育运动的兴趣和积极性。

教学内容：1. 介绍蹲踞式起跑的基本姿势和动作要领。

2. 讲解蹲踞式起跑的意义和作用。

教学步骤：1. 教师以生动的语言和示范动作引入课程，激发学生的兴趣。

2. 学生跟随教师一起做简单的热身运动，为后续学习做好准备。

3. 教师讲解蹲踞式起跑的基本姿势和动作要领，学生跟随教师模仿练习。

4. 教师强调蹲踞式起跑的意义和作用，引导学生认识到它的重要性。

教学评价：1. 观察学生对蹲踞式起跑的理解和掌握程度。

2. 收集学生的提问和反馈，了解他们的兴趣和困惑。

第二章：基本姿势练习教学目标：1. 让学生掌握蹲踞式起跑的基本姿势。

2. 培养学生的协调性和灵活性。

教学内容：1. 学习蹲踞式起跑的基本姿势，包括蹲下、手放在地上、背部挺直等。

2. 进行基本姿势的练习和调整。

教学步骤：1. 教师示范蹲踞式起跑的基本姿势，并讲解每个动作的重点和注意事项。

2. 学生跟随教师一起模仿练习，注意调整自己的姿势。

3. 教师引导学生注意背部挺直和手放在地上的正确姿势，进行反复练习。

4. 学生进行自主练习，教师巡回指导并及时纠正错误。

教学评价：1. 观察学生对基本姿势的掌握程度和协调性。

2. 收集学生的提问和反馈，了解他们的理解和困惑。

第三章：动作要领练习教学目标：1. 让学生掌握蹲踞式起跑的动作要领。

2. 培养学生的运动协调性和爆发力。

教学内容：1. 学习蹲踞式起跑的动作要领，包括起跑动作、起跑后的加速跑等。

2. 进行动作要领的练习和调整。

教学步骤：1. 教师示范蹲踞式起跑的动作要领，并讲解每个动作的重点和注意事项。

2. 学生跟随教师一起模仿练习，注意调整自己的动作。

3. 教师引导学生注意起跑动作的协调性和加速跑的流畅性，进行反复练习。

4. 学生进行自主练习，教师巡回指导并及时纠正错误。

四年级科教版体育与健康教案第一章：课程简介1.1 课程目标培养学生对体育与健康的兴趣和积极性。

培养学生基本的体育技能和运动能力。

1.2 课程内容体育基本技能训练：跑步、跳远、投掷等。

健康教育：饮食与营养、个人卫生、心理健康等。

第二章：准备活动2.1 活动目的引导学生逐渐进入运动状态，预防运动损伤。

激活学生的身体机能，提高运动效果。

2.2 活动内容warm-up exercises：跳绳、慢跑、拉伸等。

活动形式：小组活动、集体活动等。

第三章：主体活动3.1 活动目的提高学生的运动技能和体能。

培养学生团队合作和竞争意识。

3.2 活动内容sports activities：篮球比赛、足球训练、田径比赛等。

activity form：小组比赛、班级比赛等。

第四章：放松活动4.1 活动目的缓解学生运动后的紧张和疲劳。

促进学生身心恢复和平衡。

4.2 活动内容relaxation exercises：深呼吸、轻松音乐、瑜伽等。

activity form：个人活动、小组活动等。

第五章：课程总结与反思5.1 总结内容回顾本节课的学习内容和活动过程。

强调学生的优点和进步。

5.2 反思内容学生自我评价：运动技能、团队合作、参与度等。

教师评价：教学效果、学生表现、改进措施等。

第六章：饮食与营养教育6.1 教学目标让学生了解基本的营养知识。

培养学生健康的饮食习惯。

6.2 教学内容食物中的营养物质。

健康饮食的原则。

不良饮食习惯的危害。

6.3 教学活动通过图片、视频等资料，让学生了解不同食物中的营养物质。

组织学生讨论如何制定健康的饮食计划。

分享不良饮食习惯的案例，让学生认识到其危害。

第七章：个人卫生教育7.1 教学目标让学生掌握基本的个人卫生知识。

7.2 教学内容手卫生。

口腔卫生。

皮肤卫生。

7.3 教学活动演示正确的洗手方法，并让学生练习。

通过游戏、讨论等方式，让学生了解口腔卫生的重要性。

组织学生讨论如何保持皮肤卫生。

第八章：心理健康教育8.1 教学目标让学生了解心理健康的重要性。

四年级上册《体育与健康》全册实用教案教案：《体育与健康》四年级上册教学内容：1. 运动系统的组成与功能2. 运动与心跳的关系3. 运动与呼吸的关系4. 运动与消化系统的的关系5. 运动与神经系统的的关系教学目标：1. 学生能够了解和描述运动系统的组成与功能。

2. 学生能够理解运动与心跳、呼吸、消化系统、神经系统的关系。

3. 学生能够通过运动实践，提高自身的运动能力，增强体质。

教学难点与重点：重点：运动系统的组成与功能，运动与心跳、呼吸、消化系统、神经系统的关系。

难点：运动实践的运用，如何通过运动提高自身的运动能力。

教具与学具准备：教具：教材、PPT、黑板、粉笔。

学具：笔记本、彩色笔。

教学过程：1. 实践情景引入：让学生自由活动5分钟，感受运动的快乐。

2. 知识讲解：1) 运动系统的组成与功能：介绍人体的运动系统，包括骨骼、肌肉、关节等部分的组成与功能。

2) 运动与心跳的关系：讲解运动时心跳的变化，以及运动对心脏的影响。

3) 运动与呼吸的关系：讲解运动时呼吸的变化，以及运动对肺活量的影响。

4) 运动与消化系统的的关系：讲解运动对消化系统的影响，如促进食物的消化吸收。

5) 运动与神经系统的的关系：讲解运动对神经系统的影响，如提高神经系统的能力。

3. 例题讲解：以实际的例子讲解运动对人体的影响，如跑步对心肺功能的影响。

4. 随堂练习：让学生根据自己的实际情况，思考运动对他们的影响。

5. 运动实践：让学生进行运动实践，如跑步、跳绳等，感受运动带来的快乐。

板书设计：运动系统的组成与功能运动与心跳的关系运动与呼吸的关系运动与消化系统的的关系运动与神经系统的的关系作业设计：1. 描述运动系统的组成与功能。

2. 描述运动与心跳、呼吸、消化系统、神经系统的关系。

3. 结合自己的实际情况，写一篇关于运动实践的感悟。

课后反思及拓展延伸：本节课通过讲解和运动实践，让学生了解了运动系统的组成与功能，以及运动与心跳、呼吸、消化系统、神经系统的关系。

四年级体育与健康教案一、教学目标1. 学生能够了解和运用正确的运动姿势和动作；2. 学生能够参与多种体育运动，发展身体素质；3. 学生能够理解并掌握保持身体健康的重要性；4. 学生能够养成良好的卫生习惯和生活方式。

二、教学内容1. 运动技巧和动作：a. 球类运动：投掷、接球、射门；b. 跳绳和徒手操；c. 跑步和接力赛；2. 健康常识：a. 营养知识；b. 心理健康；c. 预防意外伤害；d. 卫生习惯。

三、教学准备1. 音乐设备；2. 体育器材：球、跳绳等；3. 课堂绘图工具。

四、教学活动活动一：运动技巧和动作1. 学生将被分为小组，进行球类运动练习。

教师将示范正确的投掷、接球、射门等动作，引导学生模仿。

2. 学生进行跳绳和徒手操的训练，教师提供指导和反馈。

3. 学生进行跑步和接力赛的练习，教师设置赛道和计时器，记录学生的成绩。

活动二：健康常识1. 教师向学生介绍营养知识，包括五大营养素的作用和来源。

学生通过画出健康的饮食盘来理解均衡饮食的重要性。

2. 学生参与心理健康的讨论，了解良好的心理状态对身体健康的影响。

教师引导学生分享自己的感受和情绪管理方法。

3. 教师向学生介绍常见的意外伤害和预防方法，如交通事故、燃气泄漏等。

学生通过小组讨论，制定应对意外伤害的应急计划。

4. 学生讨论卫生习惯和生活方式的重要性。

教师提供示范和指导，让学生了解正确的洗手、刷牙和锻炼习惯。

五、教学评价1. 观察学生在球类运动、跳绳和徒手操、跑步和接力赛中的动作和技巧表现，给予个别指导和反馈。

2. 组织小组讨论，评价学生对营养知识、心理健康、预防意外伤害和卫生习惯的理解程度。

3. 汇总学生的成绩，评估其在跑步和接力赛中的表现。

六、教学延伸1. 在课堂上设置小游戏和挑战赛，激发学生对体育运动的兴趣和参与度。

2. 鼓励学生参加学校举办的体育活动，提升他们的身体素质和团队合作能力。

3. 引导学生在日常生活中继续保持健康的饮食习惯和锻炼习惯，养成良好的卫生习惯和生活方式。

体育与健康《阳光运动身体好》公开课教案一、教学内容本节课选自《体育与健康》教材第四章“健康生活，快乐运动”第二节“阳光运动身体好”。

详细内容主要包括：介绍阳光运动的意义，阐述运动对身体的好处；通过实际案例，引导学生了解运动与健康的紧密联系；教授几种适合在阳光下进行的运动项目，如跑步、跳绳、羽毛球等。

二、教学目标1. 让学生了解阳光运动对身体健康的益处，认识到运动的重要性。

2. 学会几种适合在阳光下进行的运动项目，并能正确、熟练地完成。

3. 培养学生热爱运动、积极锻炼的良好习惯，增强体质，提高免疫力。

三、教学难点与重点难点：让学生理解运动与健康之间的紧密联系，激发他们积极参与运动的兴趣。

重点：掌握几种适合在阳光下进行的运动项目，并能正确、熟练地完成。

四、教具与学具准备教具：PPT、音箱、运动器材（跑步、跳绳、羽毛球等）。

学具：运动服装、运动鞋、水瓶。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放一段关于阳光运动的宣传片，让学生初步了解运动与健康的紧密联系，激发他们的学习兴趣。

2. 理论讲解（10分钟）：结合教材内容，详细讲解阳光运动对身体的好处，如增强心肺功能、提高免疫力、促进骨骼生长等。

3. 实践示范（15分钟）：现场示范几种适合在阳光下进行的运动项目，如跑步、跳绳、羽毛球等，并讲解动作要领。

4. 随堂练习（10分钟）：学生分组进行运动练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

5. 案例分享（5分钟）：分享一些运动健身的成功案例，让学生认识到运动对身体健康的实际帮助。

六、板书设计1. 阳光运动对身体的好处增强心肺功能提高免疫力促进骨骼生长2. 几种适合在阳光下进行的运动项目跑步跳绳羽毛球七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，制定一份属于自己的阳光运动计划。

运动项目：跑步、跳绳、羽毛球等运动强度：根据个人体能，适度调整2. 作业要求：将运动计划以书面形式提交，内容包括运动项目、时间、强度等。

完整)四年级体育与健康教案共同进步，培养团结友爱的意识和能力。

教学重点:团结友爱的好处和意义。

教学难点:如何培养团结友爱的意识和能力。

教具准备：挂图。

教学内容及过程:教学内容:团结友爱好一.提示新课1.谈话导入在我们的生活中，团结友爱是非常重要的。

只有团结友爱，才能让我们更好地生活。

更好地研究。

2.板书课题团结友爱好二.展开研究1.自学课文2.出示问题1)团结友爱的好处有哪些?2)我们在学校、家庭、社会中应该怎样团结友爱?3)如何培养团结友爱的意识和能力?3.讨论4.老师板书团结友爱的好处：“合作共赢”、“互相帮助”、“共同进步”。

培养团结友爱的意识和能力：“尊重他人”、“关心他人”、“乐于助人”、“分享快乐”。

三.教学小结：团结友爱的好处包括“合作共赢”、“互相帮助”、“共同进步”，培养团结友爱的意识和能力包括“尊重他人”、“关心他人”、“乐于助人”、“分享快乐”。

四.作业:写一篇关于团结友爱的作文，表达自己的想法和感受。

本课研究了人体心脏的位置、形状、搏动次数以及血液循环系统的组成。

同时也了解到了测量脉搏的方法和体育锻炼对心脏的好处。

学生们应该重视自己的身体健康，通过锻炼来增强体质，更好地研究和生活。

作业：写一篇关于自己身体健康的小短文。

心脏是人体内位于胸腹偏左的位置，在肺中间。

它的外形像一个桃子，尖部朝下，大小如同拳头。

正常人的心率在安静状态下是60-100次/分。

通过锻炼身体来增强体质，这样才能更好地研究。

第六课我们的肝脏，旨在让学生了解肝脏的功能、位置、疾病危害以及如何保护肝脏。

肝脏是人体内最大的腺体，位于腹腔的右上方。

它参与体内许多代谢，具有解毒功能，同时也产生胆汁，对食物进行消化和吸收。

如果肝脏出现问题，消化和吸收能力就会下降，出现乏力、胃口差、恶心、呕吐等症状。

为了保护肝脏，我们应该不酗酒，养成良好的卫生惯等。

第七课眼保健操的目的是让学生了解眼睛的穴位并知道做眼保健操的重要性。

在课程中，学生将了解人眼的穴位图，并按照正确的方法来做眼保健操。

体育公开课《享受运动、快乐成长》教学设计授课教师：授课班级：四（1）班一、教学内容：《享受运动、快乐成长》二、学情分析在全面贯彻体育教学大纲的基础上，以“健康第一”为指导思想，以小学《体育与健康课程标准》为依据，按水平二的目标要求，采用现代化多媒体的教学手段，通过现实活动中体育锻炼的了解，激发学生的学习兴趣、自信心，养成良好的学习习惯，为终身体育能力的形成打下良好的基础。

四、教学目标：1.了解体育锻炼对人体机能的好处；2.通过让学生看各种运动的视频，学习体育运动与健康关系的理论知识、激发学生对体育运动的兴趣，让学生形成体育运动锻炼的良好习惯。

3.培养学生顽强的意志品质，养成体育锻炼的好习惯为终身体育打下良好的基础。

五、教学重难点重点：体育锻炼对人体机能的好处难点：体育锻炼可以培养人的意志品质六、教学类型：室内理论课七、教学流程（一）课堂常规，激发兴趣1，师生问好！2，提出本课学习目标和内容（二）导入语：同学们，你们知道哪些体育运动？你们喜欢哪些体育运生：同学们自由回答1、下面老师带大家玩个游戏，叫“你演我猜”。

师：经常锻炼才能拥有健康的身体，老师也喜欢锻炼，而且我会很多运动，看看有没有同学能猜出老师都会什么运动？（师表演足球、篮球、武术）生：积极发言2、接下来老师再带大家做个游戏，“看谁更能吹？”同学们把准备好的气球拿出来，我们比一比谁的气球吹的最大。

师：每人只能吹一口气。

生：比一比谁吹的大。

3、请思考吹的气球有大有小，他们的身体机能有什么区别？师：原来是他的肺活量很大，所以才会把气球吹这么大。

那同学们我们怎样才能让肺活量变大呢？生：体育锻炼想一口气把气球吹得大大得，那就需要坚持锻炼身体（三）体育锻炼给大家带来什么好处？1、锻炼肌肉2、强化心肺功能3、锻炼良好体格4、保持乐观心态5、体育锻炼还可以提高学习效率师：长时间的高度紧张学习，会产生头痛脑胀，注意力分散，记忆力下降，使学习效率下降。

适宜的体育锻炼使疲劳的大脑皮层暂时处于抑郁状态得到休息，能改善情绪，振奋精神，乐而忘忧。

体育与健康《阳光运动身体好》公开课教案一、教学内容本节课选自体育与健康教材第四章《科学锻炼身体》的第一节“阳光运动身体好”。

教学内容主要包括：了解阳光运动的意义，掌握科学锻炼的基本原则，学习适宜的户外运动项目。

二、教学目标1. 让学生了解阳光运动对身体健康的益处，提高他们参与户外运动的积极性。

3. 教会学生至少两种适宜的户外运动项目，提高他们的运动技能。

三、教学难点与重点难点：科学锻炼原则的运用与实践。

重点：阳光运动的意义、科学锻炼原则、户外运动项目学习。

四、教具与学具准备教具：PPT、扩音器、运动器材（跳绳、毽子等）。

学具：笔记本、笔、运动鞋、运动服。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示阳光、运动、健康的图片，引导学生思考阳光运动对身体的好处，激发学生的学习兴趣。

2. 理论知识讲解（10分钟）讲解阳光运动的意义、科学锻炼原则，让学生了解户外运动的重要性。

3. 实践教学（20分钟）分组进行户外运动项目学习，教师示范并指导学生练习。

4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）讲解一个户外运动项目的动作要领，学生跟随练习，教师进行指导。

5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 阳光运动的意义2. 科学锻炼原则3. 户外运动项目七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，制定一份适合自己的阳光运动计划。

答案示例：每天下午4点至5点进行户外运动，包括跳绳、跑步、羽毛球等，遵循科学锻炼原则。

2. 作业题目：了解身边的亲朋好友对阳光运动的看法，分析影响他们参与户外运动的原因。

答案示例：部分人认为阳光运动浪费时间，也有人担心户外运动强度过大，不利于身体健康。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过理论与实践相结合的方式，让学生了解了阳光运动的意义和科学锻炼原则，掌握了户外运动项目。

在课后反思中，要注意学生对运动技能的掌握程度，针对不同学生的需求进行个性化指导。

拓展延伸方面，可以鼓励学生参加校内外举办的体育活动，提高他们的运动兴趣和技能水平。

体育与健康《阳光运动身体好》公开课教案一、教学内容本节课选自体育与健康教材第四章“运动与健康”第三节“阳光运动身体好”。

详细内容包括：了解阳光运动对身体的好处，掌握正确的运动方法和运动时间，提高学生的运动兴趣和运动能力。

二、教学目标1. 让学生了解阳光运动对身体健康的促进作用，提高他们的运动积极性。

2. 让学生掌握正确的运动方法和运动时间，提高运动效果。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生正确掌握运动方法和运动时间。

教学重点：阳光运动对身体健康的促进作用，以及正确的运动方法和运动时间。

四、教具与学具准备教具：PPT、计时器、运动器材（跳绳、毽子等）。

学具：笔记本、笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示阳光下的运动场景，让学生感受阳光运动带来的愉悦心情，引导学生思考阳光运动对身体的好处。

2. 知识讲解（15分钟）（1）讲解阳光运动对身体的好处，如增强免疫力、促进骨骼发育等。

（2）介绍正确的运动方法和运动时间，强调运动要适度，避免过度运动。

（3）结合实例，让学生了解不同年龄段适宜的运动项目。

3. 例题讲解（10分钟）情况：小明，12岁，身高150cm，体重40kg，每周有3天下午放学后可以运动。

解答：根据小明的年龄、身高、体重，建议进行有氧运动，如跳绳、慢跑等。

每周3天，每次运动时间为3045分钟，运动强度适中。

4. 随堂练习（15分钟）让学生分组讨论，为自己或同学制定一份合适的阳光运动计划。

学生分享自己的运动计划，教师点评并给予建议。

六、板书设计1. 阳光运动的好处2. 正确的运动方法和运动时间3. 不同年龄段适宜的运动项目4. 制定合适的阳光运动计划七、作业设计1. 作业题目：为自己制定一份为期一个月的阳光运动计划。

答案：请根据自己的年龄、身高、体重、时间安排等实际情况，制定一份合适的阳光运动计划。

2. 作业要求：计划要具体、合理，包括运动项目、运动时间、运动强度等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、例题、随堂练习等方式，让学生了解了阳光运动对身体的好处，掌握了正确的运动方法和运动时间。

体育与健康课精品教案(通用5篇一、教学内容本节课选自《体育与健康》教材第四章“球类运动”中的第三节“篮球基本技术”，详细内容包括：篮球基本姿势、运球、传球、投篮等。

二、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本技术，如运球、传球、投篮等。

2. 培养学生团队协作精神和竞技体育道德。

3. 增强学生体质，提高运动能力。

三、教学难点与重点难点：篮球技术的灵活运用和团队配合。

重点：篮球基本技术（运球、传球、投篮）的掌握。

四、教具与学具准备教具：篮球、篮球架、哨子、计时器、教学视频等。

学具：篮球、运动服装、运动鞋等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用篮球比赛视频，激发学生兴趣，让学生了解篮球运动的基本规则。

2. 技术讲解与示范（15分钟）讲解篮球基本姿势、运球、传球、投篮的技术要点，并进行示范。

3. 分组练习（10分钟）学生分组，进行篮球基本技术练习，教师巡回指导。

4. 例题讲解（10分钟）通过具体案例，讲解篮球比赛中如何运用基本技术。

5. 随堂练习（10分钟）学生进行篮球基本技术练习，教师给予反馈。

6. 团队比赛（10分钟）学生分组进行篮球比赛，教师观察并指导。

六、板书设计1. 篮球基本技术基本姿势运球传球投篮2. 篮球比赛技巧七、作业设计1. 课后练习：（1）每天进行篮球基本技术练习，至少30分钟。

（2）观察篮球比赛，分析比赛中球员如何运用基本技术。

2. 作业题目及答案：题目：简述篮球比赛中，如何运用基本技术。

答案：篮球比赛中，球员应熟练掌握基本技术（如运球、传球、投篮等），并根据比赛情况灵活运用。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了篮球基本技术，但在比赛中运用不够熟练，今后需加强练习。

2. 拓展延伸：（1）组织篮球比赛，提高学生竞技水平。

（2）邀请专业教练进行篮球技术指导。

（3）开展篮球知识讲座，提高学生篮球素养。

重点和难点解析1. 教学目标中的篮球基本技术掌握。

2. 教学难点中的篮球技术灵活运用和团队配合。

四年级体育与健康教学计划（教案7篇）四年级体育与健康教学计划篇1一、学情分析今年所任教的是四年级教学班，但是总体水平还是不错。

对于小学生要培养他们的的兴趣，发掘其潜力是首当其冲要解决的问题。

充分培养学生终身体育的意识。

四年级学生正处在生长发育的初期，他们生性好动活泼开朗，注意力不集中，课堂常规还不大了了解。

针对上述情况，本学期将因材施教，提高兴趣，发现体育人才，重点抓课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的学习打下基础。

二、教学目的目标1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

2、初步学习田径、体操、小球类、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。

三、教学重难点重点：延续学生的体育兴趣，区别对待学生，让学生创编各种体育活动练习。

难点：让学生运动体育课堂上的知识运用到现实生活中。

四、教材分析本学期的授课时数根据教务处的、安排，每周15课时。

本册教学内容有跑7课时，跳跃5个课时跳跃4课时，队列队形课的开始部分合理安排，基本体操3个课时，技巧、支撑跳跃7课时，篮球4课时，足球5课时等，35课时。

上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。

五、教学措施1、精心备课，抓好体育教学常规，认真上好每节体育与健康课。

2、教学中运用多种教学手段，因材施教，激发学生的学习兴趣，指导学生进行实际操作训练，巩固教学效果，促进能力的培养。

3、通过各种形式进行健康知识、卫生常识的宣传，为学生创造一个优美健康的生活环境。

利用各种检查、竞赛促使学生行为习惯的形成。

4、联系实际结合课本内容对学生进行心理健康教育，促进同学们提高社会适应能力，突发事件的应变能力。

四年级《体育健康》教学设计第一课培养独立生活和学习的能力教学目标: 使学生懂得独立生活，自主学习的重要.养成学会学习，会生活，会劳动的好习惯.从而提高自主学习的能力。

教学重点: 怎样独立生活.教学难点：怎样独立生活.教具准备：挂图。

教学内容及过程:教学内容: 培养独立生活和学习的能力一.谈话提示课题1.板书课题培养独立生活和学习的能力.2.指明说一说:课题中关键字眼“独立生活和学习”.二.展开学习1.学生自己读书.2.出示考虑的问题.(1)培养自己独立学习和生活的能力，从几方面?(2)培养自己的能力，上课要怎样?(3)怎样培养整洁的习惯?(4)培养爱劳动的习惯，要做到哪些?3.对照问题展开讨论.(1)指明说:集体评析.(2)老师板书:第一: 培养自习的能力. “上课”，“作业”，“阅读资料”，“勤奋”，“自觉”，“独立思考”.第二: 培养整洁的习惯. “按时起床”，“整理被，房间”，“物品分类存放”.第三: 培养爱劳动的习惯. “扫地”，“洗菜”，“洗碗”.三.教学小结：第一: 培养自习的能力，第二: 培养整洁的习惯，第三: 培养爱劳动的习惯。

第二课锻炼坚强的意志教学目标: 使学生知道每个人都必须有坚强的意志，只有具备坚强的意志，才能取得好成绩.教学重点: 怎样具备坚强意志的意义.教学难点: 怎样具备坚强意志的意义.教具准备：挂图。

教学内容及过程:教学内容: 锻炼坚强的意志.一.提示新课1.谈话导入无论今天在学校里学习，还是将来走向社会，我们都必须培养自己坚忍不拔，刻苦耐劳，勇于拼搏的坚强意志.这样才能取得好成绩.2.板书课题锻炼坚强的意志二.展开学习1.自学课文2.出示问题(1)今年奥运会上我国健儿共拿了多少块金牌，银牌，铜牌吗?(2)第一块金牌是谁拿的?(3)在体操，游泳，跳水，羽毛球，乒乓球等项目中各拿几块?(4)他们夺得金牌容易吗?靠的是什么?我们小学生要怎样?3.讨论4.老师板书依靠: “长期刻苦”“顽强拼搏” “坚强的意志”从小: 远大理想，培养坚强的意志.三.教学小结：“长期刻苦”“顽强拼搏” “坚强的意志”，远大理想，培养坚强的意志。

2024年四年级体育与健康教案一、教学内容本节课的教学内容选自《体育与健康》教材第四册第六章“运动技能”中的第三节“基本运动技能训练”。

具体内容包括：基本运动技能的定义与分类、跳跃技能训练、投掷技能训练以及组合技能训练。

二、教学目标1. 让学生掌握基本运动技能的定义与分类，了解其在日常生活中的重要性。

2. 培养学生跳跃、投掷等基本运动技能，提高动作质量，增强运动能力。

3. 培养学生团队协作精神，提高课堂参与度和积极性。

三、教学难点与重点教学难点：跳跃技能与投掷技能的协调运用。

教学重点：基本运动技能的训练与实践。

四、教具与学具准备教具：跳绳、沙包、接力棒、标志盘等。

学具：运动服、运动鞋、毛巾等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用接力比赛的形式，让学生在轻松愉快的氛围中热身，同时引导他们关注基本运动技能在实际运动中的应用。

2. 理论知识讲解（10分钟）介绍基本运动技能的定义、分类及重要性，让学生对基本运动技能有更深入的了解。

3. 例题讲解（10分钟）以跳跃技能为例，示范并讲解跳跃技能的动作要领，强调动作的连贯性和协调性。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行跳跃技能训练，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

5. 投掷技能训练（10分钟）示范并讲解投掷技能的动作要领，学生分组进行投掷练习，教师指导。

6. 组合技能训练（10分钟）将跳跃技能与投掷技能组合，设计趣味比赛，让学生在比赛中提高技能。

六、板书设计1. 基本运动技能的定义与分类2. 跳跃技能动作要领3. 投掷技能动作要领4. 组合技能训练方法七、作业设计1. 作业题目：课后练习跳跃技能与投掷技能，录制视频，至班级群。

答案：根据学生的视频，评价动作质量，给出建议。

2. 作业题目：结合本节课所学内容，设计一个趣味运动项目，要求包含跳跃和投掷两种技能。

答案：根据学生设计的运动项目，评价创意和实用性，给出建议。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学过程，教师应反思教学方法是否得当，学生掌握情况如何，及时调整教学策略。