幼儿园教学反思中班健康《蛀虫牙,快走开》教学反思_052文档

中班健康活动龋齿虫，快走开教案【含教学反思】教学目标1.让幼儿了解牙齿的重要性，知道保护牙齿的方法。

2.让幼儿了解龋齿是如何产生的，知道如何预防龋齿。

3.提高幼儿保护自己健康的意识和能力。

教学准备1.图片、视频或书籍介绍牙齿的保健知识和龋齿产生的原因。

2.蒜瓣、糖果、牛奶和牙刷、牙膏。

3.清洁工具：打扫的扫帚、拖把。

教学流程1. 清理教学环境先清理好教学环境，让教室变得干净整洁，为后续的活动做好准备。

2. 介绍牙齿的保健知识通过图片、视频或书籍等多种形式，向幼儿介绍保护牙齿的重要性及保健的方法。

教师要以实际操作为例，让学生看到示范操作，并鼓励他们自己尝试清洁牙齿。

3. 认识龋齿通过幼儿园老师编写的内容，让幼儿了解龋齿的常见原因，及时采取措施防止龋齿的产生。

4. 编制自制齿膏利用蒜瓣、糖果和牛奶等材料，让幼儿动手制作洗牙用的齿膏，让他们亲手制作并使用自己的齿膏。

5. 清洁牙齿让幼儿学习如何正确地清洁牙齿，教师可现身标示口、牙、唇的部位，然后向幼儿展示正确的刷牙姿势：•倾斜牙刷，以45度角清洁牙齿和牙龈交界处。

•尽量使用“竖直”操作方法刷牙，可有效保持治疗效果和安全。

•早上起床后和晚上睡觉前一定要刷牙，以保持良好牙齿清洁状态。

6. 教学反思通过对本次课堂的反思，总结出本节课的得与失、偏差和不足之处，为下一次的教学提供参考和借鉴。

教学反思通过本次课堂的教学活动，教师认为幼儿对保健牙齿的知识提高了很多，同时也理解了龋齿的产生原因以及防止的方法。

教师也发现，在讲解龋齿的产生原因时，幼儿的兴趣很高和注意力非常集中。

使用此方法可以真正地提高幼儿的主动性，学生们也积极地参与到实际操作中来。

在教学过程中，教师发现幼儿的基础知识有很大不足的地方，需要在教学中逐步引导和提高，这需要花费更多的时间和精力。

在这样的教学过程中，教师必须保持耐心和耐力，及时给予幼儿针对性的帮助和引导，以便幼儿更好地学习和掌握知识。

综上所述，本次中班健康活动龋齿虫，快走开教案的教学活动在推广保健知识及防止龋齿的知识方面取得了一定的成效。

幼儿园中班健康优秀教案《龋齿虫，快走开》含反思《中班健康优秀教案《龋齿虫，快走开》含反思》这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！教学目标：1、初步清楚虫牙产生的理由，明白牙保养健身的关键。

2、学习准确的刷刷牙方式。

3、乐于探索、交流与分享。

4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

教学准备：1、一個小狗熊头部装饰，一副黑色双眼做“龋齿虫”。

2、牙模型一副。

3、1盒牙膏，每人一把牙刷、一個水杯事先放于洗手洗脸间。

教学过程：1、猜谜语，导出教学。

谜语：小小石子硬又白，井井有条排两排。

每天早起刷干净，结坚固实不爱坏。

2、听小故事《小狗熊拔牙》，清楚产生虫牙的理由，明白牙保养健身的关键。

幼儿教师扮小狗熊手扶腮做难受状，并请孩子猜一猜小狗熊怎样啦? 孩子听小故事。

探讨：小狗熊的牙为何被拔掉?牙被拔掉有何不便?3、孩子互相沟通，明白牙保养健身的简易方式。

(1)孩子互相看小伙伴的牙，自由沟通看牙的经历与体会。

(2)请孩子说一说自个儿是怎么样保卫牙的。

(3)幼儿教师总结：例如果不留意保卫牙，牙亦会得病的，牙齿痛是会直接影响我们吃东西，不可以好好的睡，并影响我们的身体健康;缺乏牙时，讲话不清晰明了;虫牙严重的话，此外还会非常丑陋哩!4、探讨准确的刷刷牙方式，并徒手练习。

(1)幼儿教师：孩子会刷刷牙吗?我们来教教小狗熊怎么样刷刷牙好不好? ;.教.案来自:快思老.师教.案网;幼儿教师用牙刷在牙模型上演示准确的刷刷牙的方式。

(2)孩子用牙刷做空手练习，“小狗熊”往返查验。

(3)游戏“龋齿虫，快走开”，接着协助孩子练习刷刷牙。

(4)幼儿教师戴上“龋齿虫”的眼镜扮“龋齿虫”，在孩子四周围唱边自由走动，各曲结束之后，“龋齿虫”自由请一名孩子，这一位孩子念童谣“龋齿虫”，快走开，我会刷刷牙赶你走!接着练习刷刷牙一次。

其余孩子看他刷刷牙方式是不是准确。

5、孩子分组到洗手洗脸练习。

教学扩展：运用餐前让孩子欣赏小故事《龋齿虫想乔迁》，启发孩子愿意保卫自个儿的牙。

幼儿园中班教学计划《蛀牙虫_快走开》带反思中班教学计划《蛀牙虫_快走开》包括对适用于中班的健康主题教学活动的反思,以便孩子们掌握正确的刷牙方法,逐渐养成每天早晚刷牙的好习惯,了解造成牙齿不适的原因.龋齿,并了解保护牙齿的重要性.我很高兴参加手术活动.快来看看幼儿园初中《蛀牙虫_快走开》对课程计划的思考.活动目标：1.初步了解龋齿的原因,并了解保护牙齿的重要性.2.掌握正确的刷牙方法,并逐渐养成每天早晚刷牙的好习惯.3.我很高兴参加这次手术.4.最初养成良好的卫生习惯.5.体验游戏的乐趣.活动准备：1.课件《牙齿的秘密》,磁带《刷牙歌》.2.收缩头皮,牙冠,手偶（孩子的面罩朝外,两侧粘在一起,中间可以伸到手里）.3.幼儿有牙刷,大牙刷和牙齿模型（将儿童面罩放在方形纸箱上,然后将牙齿模型放入切开的嘴中）.4.在地面上粘贴一个过大的嘴.活动程序：一,引进手偶,激发兴趣（展示一个手偶）孩子们很好,我很聪明.嘿,嘿！这很痛！（老师用聪明的孩子的手遮住脸,另一只手帮助脸使疼痛.）（评估：一滴眼泪从面具上流下来,再加上模仿老师的绘画和色彩,营造出一种丰富的游戏氛围,立即引起了孩子们的注意.）二,欣赏课件,了解原因1.猜测痛苦的原因嘿!什么灯他为什么哭？（他牙疼,病了.）是什么原因？请看一下孩子们. （合适的课件）孩子们看到了什么？（他牙疼,哭泣,牙,不刷牙……）2.讨论蛀牙的原因（老师观察并检查幼儿的牙齿）孩子们,请张开嘴巴,露出明亮的外观,看谁的嘴巴里有牙齿.嘿!文雯你像我一样有那么多黑牙你的牙齿好,洁白.你的牙齿还是黄的！你的牙齿还是黑的.孩子们看着彼此的牙齿,进行交流,讨论：如何使牙齿尴尬？（小吃吃得更多,吃糖.）简介：是的,吃很多零食,糖,饼干,牙齿上会有很多脏东西,早晨没有牙齿,尖牙会进来,钻牙,使牙齿变黑,酸痛,所以我们必须刷牙.（评估：灿烂的泪水和哭泣激发了孩子们的强烈爱意,精神立即振作起来,并大胆地积极猜测原因,认真欣赏课件,张开嘴使牙齿变得明亮.孩子和明亮分为您我紧密地融合在一起,很自然地了解对空洞形成的理解.）第三,学习如何刷牙1.回顾经验,讨论交流孩子们通常在家刷牙吗？你怎么刷它们？（在上方刷牙,在下方刷牙.）要求孩子拿出您的小牙刷：刷一下,在下面刷,里面有脏东西,里面刷.请有一个孩子尝试一下.2.使用模型进行演示现在,老师来帮忙亮牙齿.刷牙时,先拿牙刷,然后将牙刷上的牙膏挤压,刷在顶部,在下面刷,再刷白花.嘿!明亮的牙齿上有点脏.请一个小朋友帮他刷,其他孩子帮他说歌.是的,这颗明亮的牙齿已经刷干净了！3.朗诵儿童歌曲,手工练习让我们谈谈刷牙时孩子的歌曲：拿一把小牙刷,挤牙膏,刷牙刷,在下面刷,在里面刷,刷白花.4.使用模型,分组练习孩子们,您想帮助您提亮牙齿吗？儿童第一次练习：两个人一组轮流刷.请让两个孩子一起使用牙刷,一个孩子先刷牙,另一个孩子环顾四周,看他是否正确刷牙.孩子第二次练习：两个人轮流听音乐和听歌.明亮的牙齿被刷干净了,他很高兴,谢谢！（评估：让孩子学习在帮助增亮的过程中如何刷牙,这似乎很聪明.当孩子学习刷牙时,请先回忆一下经验,然后观察示范,然后手工练习,即刷牙的绝佳方法,当刷牙时,牙齿模型使孩子感觉可以触摸到牙齿,并且仔细地刷牙,全身都贴在整个牙齿上.掉下来,不允许他们放开,尤其是在嘴里.给孩子们的歌声刷牙,帮助他们迅速掌握刷牙方法.）四,刷游戏,体验成功1.选择一个角色并熟悉规则嘿,这幅画到底是什么？（大嘴巴）请孩子使牙齿在嘴里,戴上牙套,然后将手拉到大嘴巴上.还请两个孩子制作毒牙,并放在毒牙的箱子上.刷牙时,蠕虫钻在牙齿的边缘,当用牙刷刷牙时,它们会迅速藏在牙齿后面并蹲下.牙齿磨完后,孩子们会在一起说：嘿,嘿,蟑螂被赶走了！2.玩游戏2至3次第一次播放音乐而没有音乐,第二次播放音乐,交换字符,第三次播放.庆祝胜利！蟑螂被我们赶走了,是的！（评估：游戏中,老师打破常规,在地面上画了一张大嘴,准备了约一米长的自制牙刷.有些孩子玩牙齿,有些玩毒牙,他们非常兴奋.尤其是当幼虫冲到地上时,孩子们跳了起来,觉得自己成功了.）活动反思：幼儿兴趣浓厚,并且知道保护牙齿的重要性.整个活动的孩子们都很感兴趣.但是,刷牙课只供孩子们手工练习,主要是因为条件有限,不能用真正的牙刷正确刷牙,所以效果会更好！小百科全书：犬齿有时被称为牙,学名犬齿,是一种细菌性疾病,因此可以继发于牙髓炎和根尖周炎,甚至引起牙槽骨和颌骨发炎.如果不及时治疗,病变会继续发展,形成空腔,最终冠完全被破坏并消失.。

中班健康《蛀牙虫快走开》教案一、教学背景本次教学是针对4-5岁中班儿童进行的关于“口腔卫生和防治蛀牙”的健康教育。

随着儿童食品结构、生活方式和口腔卫生情况等的变化，蛀牙已成为影响儿童健康的主要问题之一，知晓防治蛀牙的正确方法对儿童的健康成长具有十分重要的意义。

因此，本节课教师将采取小组活动和互动讨论的形式，引导儿童认识蛀牙的危害以及有效防治蛀牙的方法，从而培养儿童正确认识口腔卫生和养成良好的口腔习惯。

二、教学目标知识目标1.认识蛀牙，理解口腔卫生的重要性；2.掌握预防蛀牙的基本方法。

能力目标1.通过小组活动和互动讨论，培养儿童团体合作能力和表达能力；2.培养儿童的健康意识，引导儿童养成良好的口腔卫生习惯；3.通过讨论与交流，培养儿童的自我保健意识和行为能力。

情感目标1.增强儿童对个人卫生健康的重视和意识；2.通过“自我保护，关爱他人”等口号，加强班级氛围和集体责任感；3.培养儿童的良好习惯，增加儿童健康成长的可能性。

三、教学过程1. 呈现活动1.教师在教室中展示一张健康口腔素描图，并简单介绍口腔正常构造；2.教师向全班儿童展示一台电视，并播放关于蛀牙危害的短篇动画片。

2. 讨论活动1.小组活动：教师根据课程内容，将全班儿童分成小组讨论，每个小组分别接受4-5分钟的时间进行思考，组内成员合作开展有关蛀牙危害和口腔卫生的讨论活动，并在规定时间内将草图、短文和讨论成果展示于黑板上；2.整理成果：教师观摩、点评和纠正每个小组展示的答案，并引导儿童带领小组组合形成一份出色的口腔卫生保健推广材料。

3. 应用活动1.口腔保健小贴士：教师向全班学生介绍口腔保健的小贴士，如饮食健康、口腔卫生、定期口腔医学检查等，并通过口号和图示的形式进行具体展示；2.运用应用：教师结合小组讨论的成果，让学生互相交流，相互宣传口腔保健小贴士，如何预防蛀牙的方法和注意事项，并让学生将具体方法落实在自己的日常生活中。

四、教学反思本次教学通过小组活动和互动讨论的形式，让儿童在愉快的氛围中学到了蛀牙预防的基本方法，也增加了儿童保证口腔卫生的信心。

幼儿园中班教案《蛀牙虫快走》含反思-幼儿园健康教案教学目标1.能够简单了解口腔健康的重要性。

2.能够认识蛀牙虫，并知道它的危害。

3.能够掌握正确刷牙方法，并能够在日常生活中将其付诸行动。

教学内容1.介绍蛀牙虫的特征和危害；2.简明清晰地讲解正确刷牙方法，展示正确刷牙的实际操作；3.带领小朋友练习正确刷牙姿势，并在小组内互相指导；4.生动有趣的故事分享，鼓励小朋友在饮食方面合理护牙；5.反思教学过程，从中收获改进及更新个人理念的启示。

教学准备1.讲义、刷子、牙膏；2.互动盘。

教学过程1. 活动准备（5分钟）老师首先与小朋友们打个招呼，为这节课的学习做好铺垫。

2. 教学主体（25分钟）(1)蛀牙虫介绍老师与小朋友们一起探讨口腔健康的重要性，然后引导介绍蛀牙虫的特征和危害。

小朋友们也可以表达自己对于口腔健康的认知和理解。

(2) 正确刷牙方法的讲解和操作老师通过观察、讲解和模仿的方式，为小朋友们展示正确的刷牙方法。

然后，带领小朋友们在实际操作中练习姿势，并与旁边的小朋友们互相指导。

最后可以用互动盘测验小朋友们对于刷牙的掌握程度。

(3) 饮食方面的补充老师讲述生动有趣故事，鼓励小朋友在饮食方面合理护牙。

故事可以帮助小朋友更好的理解应该如何搭配食物来保护牙齿。

### 3. 教学结束（5分钟）老师反思本节课的教学过程，从中收获改进及更新个人理念的启示。

之后与小朋友们互动，鼓励小朋友们在日常生活中注意口腔健康。

教学反思(1)教学内容设计合理，能够使小朋友们在生动有趣的氛围中更好的学习有关口腔健康的知识。

(2)教学方法灵活实用，通过真实的操作与传统的讲解结合使得小朋友们能够更为深刻地记忆与理解。

(3)对于某些过于难懂的概念，可以通过讲故事或者展示图片的方式解释。

(4)下节课需要对小朋友们的学习效果进行测试，以便更好的调整教学内容和方法。

总结通过这节课的学习，小朋友们能够更好地认识到口腔健康的重要性，知道如何预防蛀牙，掌握正确的刷牙方法，并且在日常生活中将此付诸实际。

幼儿园中班教案《蛀牙虫_快走开》含反思-幼儿园健康教案一、教学目标1.能够正确辨认蛀牙虫，并知道蛀牙虫会危害牙齿健康。

2.通过知识学习和互动游戏的方式，提高幼儿的口腔保健意识。

3.通过探究蛀牙虫的危害，学习健康的生活习惯，培养幼儿的身心健康素养。

二、教学准备1.PPT课件、幼儿图片、拼音卡、幼儿玩具2.画板、笔、绸布等教具三、教学过程第一步：引入话题1.用图片引入，向幼儿展示蛀牙虫图片，让幼儿认识蛀牙虫，了解它的外形特点。

2.播放视频，让幼儿体验蛀牙虫的影响。

3.提问：蛀牙虫什么时候会来侵害我们的牙齿？第二步：认识蛀牙虫的危害1.通过PPT展示蛀牙虫的外观和生存环境，让幼儿了解蛀牙虫的危害。

2.向幼儿介绍蛀牙虫危害牙齿的原因。

3.向幼儿介绍相关知识，如何预防和治疗蛀牙。

第三步：互动探究1.分为小组，让幼儿玩具模拟蛀牙虫的啃食过程，进行互动游戏。

2.向幼儿讲解健康的吃饭规范和牙齿保健方法，并将拼音卡、口腔卡发给孩子，让幼儿模仿朗读拼音和做口腔保健卡。

第四步：总结教学1.在幼儿的卡上发现自己的口腔保健差距，并逐渐掌握正确的口腔保健方法。

2.学生表现出来的知识漂亮，老师要对学生的表现进行点评，鼓励学生向正确的口腔保健方法发展，也要提醒学生要多注意牙齿的习惯，要每天刷牙并注意饮食卫生，有不舒服的时候及时询问家长和医生。

四、课后反思教学过程中，通过互动游戏和知识学习的方式，幼儿们都认真听讲、积极参与。

但在互动游戏环节中，由于玩具不够充分，有一部分幼儿不能顺畅进行游戏。

下一次教学，需要更加完善教学准备，做好准备工作，确保每个幼儿都能够参与到活动中来。

同时，应该多关注幼儿的生活习惯，更加注重孩子的身心健康，从而培养孩子正确的生活习惯，让他们有一个健康快乐的成长。

《蛀牙虫快走开》一、教学目标1.了解蛀牙对牙齿健康的危害，增强保护牙齿的意识。

3.培养勇敢面对问题、积极寻求解决方法的品质。

二、教学重点1.认识蛀牙及其危害。

2.掌握正确的刷牙方法。

三、教学难点1.如何让幼儿理解蛀牙的形成原因。

四、教学准备1.教学课件：蛀牙虫图片、牙齿模型、刷牙动画。

2.教学工具：牙刷、牙膏、牙线。

3.教学环境：干净、舒适、宽敞的教室。

五、教学过程（一）导入1.教师出示蛀牙虫图片，引导幼儿观察，提问：“你们认识这个虫子吗？它叫什么名字？”2.幼儿回答：“蛀牙虫。

”3.教师引导幼儿讨论：“蛀牙虫会给我们的牙齿带来什么危害？”（二）基本环节1.认识蛀牙（1）教师出示牙齿模型，引导幼儿观察牙齿的构造。

（2）教师讲解蛀牙的形成原因，如：吃甜食、不刷牙、刷牙方法不正确等。

（3）教师举例说明蛀牙给我们的生活带来的不便，如：疼痛、不能正常吃饭等。

2.学习正确的刷牙方法（1）教师播放刷牙动画，引导幼儿观察并模仿正确的刷牙方法。

（2）教师亲自示范正确的刷牙方法，强调刷牙的重要性。

（3）教师组织幼儿分组练习刷牙，互相监督、指导。

（三）实践环节1.教师组织幼儿进行刷牙比赛，看谁刷牙刷得干净。

2.教师评选出刷牙小能手，给予表扬和奖励。

2.教师强调保护牙齿的重要性，鼓励幼儿勇敢面对蛀牙问题。

六、教学反思1.教学效果分析2.教学亮点与不足亮点：教师利用多种教学手段，形象生动地讲解了蛀牙的形成原因和刷牙的重要性，使幼儿易于理解和接受。

不足：在实践环节，部分幼儿刷牙动作不够规范，需要教师进一步指导。

3.改进措施（1）加强个别辅导，针对刷牙动作不规范的幼儿进行重点指导。

（2）增加实践活动，让幼儿有更多的机会练习刷牙，提高刷牙技能。

重难点补充：1.认识蛀牙及其危害（1）教师通过展示牙齿模型，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道我们的牙齿有哪些部分组成吗？”（2）教师利用互动问答：“谁知道的蛀牙是什么样子的？它是怎么形成的呢？”幼儿回答：“蛀牙是牙齿上有黑洞洞，是因为吃太多糖又不刷牙造成的。

幼儿园中班教案《蛀牙虫快走开》含反思一、教学目标1.学问目标：通过本课的学习，使同学初步了解蛀牙虫的危害，把握保护牙齿的方法。

2.本领目标：培育幼儿的察看本领、语言表达本领、思维本领和动手本领。

3.情感目标：培育幼儿的健康意识，使其形成保护身体健康的习惯和意识。

二、教学重难点重点：通过教学使幼儿了解蛀牙虫的危害和保护牙齿的方法。

难点：促进幼儿对蛀牙的认得，引导幼儿养成良好的口腔卫生习惯。

三、教学准备黑板、彩粉，蛀牙虫模型，牙刷、牙膏、盆、毛巾。

四、教学过程1.导入（1）老师简单地与幼儿谈论到一些常见的口腔问题，如口臭、蛀牙等。

（2）老师出示蛀牙虫模型，引导幼儿发觉这种虫子的形状和特点。

（3）活动1：画出蛀牙虫让幼儿用彩粉画出蛀牙虫，引导幼儿发觉蛀牙虫的特点，并通过讨论了解蛀牙对牙齿的危害。

2.讲授（1）老师用图画或口头讲解蛀牙的危害和防备措施。

（2）引导幼儿简单了解保护牙齿的方法，简单介绍常见的牙刷、牙膏等口腔卫生用品的作用。

（3）活动2：看图说话老师出示一张牙齿的图片，引导幼儿依据图片叙述保护牙齿的方法，例如勤刷牙，少吃甜食等。

3.练习（1）幼儿用牙刷刷牙，老师一边矫正幼儿的姿势和动作，一边叙述正确的刷牙方法。

（2）活动3：水漱口练习老师拿出盆和毛巾示范漱口，引导幼儿仿照本身漱口。

4.总结老师简单汇总同学学习过的学问点，激励幼儿在日常生活中注意口腔卫生，加强保护口腔健康的习惯。

五、教学反思通过本节课的教学，我发觉幼儿们对口腔卫生的意识依旧薄弱，很多幼儿在刷牙的姿势和方法上并不正确。

因此，在之后的教学过程中，我将更多地加强对幼儿口腔卫生学问的教育，帮忙孩子们培育良好的刷牙和漱口习惯。

在课堂上，我还将更加重视营造愉悦的教学氛围，如采纳互动性更强的教学方式，让幼儿参加到教学过程中，激发其学习的爱好，提高课堂效果。

幼儿园中班教案《蛀牙虫快走》含反思-幼儿园健康教案教案背景口腔健康是人类健康的重要组成部分，儿童的口腔健康尤其重要。

随着生活水平和饮食结构的变化，儿童牙齿问题日益突出，口腔疾病的发生率也逐年上升。

因此，及早进行口腔健康教育对幼儿园儿童十分必要。

本教案旨在通过游戏的方式向幼儿传授口腔健康知识，引导幼儿养成良好的口腔卫生习惯。

教学目标1.了解口腔健康和口腔疾病的影响，掌握预防口腔疾病的基本方法；2.了解蛀牙的成因、危害和预防方法；3.自己动手刷牙，掌握正确的刷牙方法；4.培养自我保健的习惯，增强自我保健意识。

教学重点提高幼儿对口腔健康知识的了解，养成良好的口腔卫生习惯。

教学方法游戏法、情景模拟法、互动法教学工具挂图、讲义、牙具模型、牙刷等教学过程一、热身游戏1.我们来学习新的游戏《蛀牙虫快走》，在这个游戏中，我们需要保护自己的牙齿，防止“蛀牙虫”侵害。

2.请孩子们站在原地，张大嘴巴，观察自己的牙齿。

3.老师向孩子们介绍不同的牙齿名称及其作用，并通过挂图展示。

4.鼓励孩子们大声说出牙齿名称，并模仿老师的嘴巴动作。

二、游戏环节1.分发牙刷和牙膏，在卫生间进行实操练习，让幼儿了解正确的刷牙方法。

2.老师编排游戏，将幼儿分成小组，每组站成一排，队列前面有一张披着大手绢的桌子。

–通过模拟饮食过程，教育幼儿饮食中对口腔的危害；–请幼儿用牙刷在大手绢表面刷牙，模拟刷牙过程；–请幼儿按照正常的刷牙时间刷牙，用两分钟的时间刷完。

3.游戏终了后，老师引导幼儿回答以下问题：–蛀牙对牙齿的危害有哪些？–如何防止蛀牙？4.明确正确的清洁方法–轻轻地刷牙龈缘、牙面及牙缝，高低咬合时刷好颊侧面、舌侧面；–不能忘记刷舌头。

三、反思1.问卷调查法：对于本次活动，编制一份问卷，向家长征求他们的反馈，并针对性地改进活动。

2.小结：让幼儿分享今天所学到的知识，并总结本次活动的收获和不足之处。

教学反思本次活动以游戏的形式进行，针对幼儿的兴趣和特点，有效引导幼儿掌握口腔健康知识，并培养良好的口腔卫生习惯。

教学资料参考范本幼儿园中班教案《蛀牙虫快走开》含反思撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________中班教案《蛀牙虫_快走开》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿掌握正确的刷牙方法，逐渐养成每天早、晚刷牙的好习惯，初步了解龋齿产生的原因，知道保护牙齿的重要性，乐意参加操作活动，快来看看幼儿园中班《蛀牙虫_快走开》含反思教案吧。

活动目标：1．初步了解龋齿产生的原因，知道保护牙齿的重要性。

2．掌握正确的刷牙方法，逐渐养成每天早、晚刷牙的好习惯。

3．乐意参加操作活动。

4．初步养成良好的卫生习惯。

5．体验游戏的快乐。

活动准备：1．课件《牙齿的秘密》、磁带《刷牙歌》。

2．蛀牙虫、牙齿头饰，手偶(将小朋友面具正面向外，两边对粘，中间可以伸进手)。

3．幼儿人手一把牙刷，自制特大的牙刷一把，牙齿模型(将小朋友的面具贴在方形的纸盒上，把牙齿模型放到剪去的嘴巴里)。

4．在地面粘贴一个特大的嘴巴。

活动过程：一、手偶导入，激发兴趣(出示手偶)小朋友们好，我是亮亮。

哎哟，哎哟!好疼哟!(教师用亮亮小朋友的手偶遮住脸，另一只手扶脸腮做疼痛状。

)(评析：面具亮亮流下的串串眼泪，加上老师绘声绘色的模仿，营造了浓郁的游戏氛围，一下子吸引了小朋友的注意力。

)二、欣赏课件，了解原因1．猜测疼痛原因咦!亮亮怎么啦?他为什么哭呢?(他牙疼、他生病了……)到底是什么原因呢?请小朋友一起来看看。

(欣赏课件)刚才小朋友看到了什么?(他牙疼、在哭、有蛀牙、没刷牙……)2．讨论蛀牙原因(教师观看检查幼儿的牙齿)小朋友，请把嘴巴张开来，给亮亮看看谁的嘴巴里也有蛀牙。

哎哟!文文，你和我一样有那么多黑黑的蛀牙了。

你的牙齿不错哟，白白的。

你的牙齿还有点黄了呢!你的牙齿还有点黑黑的。

幼儿互相看看牙齿，交流、讨论：牙齿怎么会蛀的呢?(零食吃多了、吃糖了……)小结：对了，吃了好多的零食、糖呀、饼干呀，牙齿上面就会有很多的脏东西，早上晚上又不刷牙，蛀牙虫就跑进来了，在你的牙齿里钻来钻去，让你的牙齿变黑、疼痛，所以我们要刷牙。

中班健康优秀教案及教学反思《蛀牙虫快走开》教案标题：《蛀牙虫快走开》健康优秀教案教案目标：1. 能够认识到个人口腔健康的重要性。

2. 能够正确理解龋齿的形成原因。

3. 能够掌握保护牙齿的正确方法。

4. 能够在日常生活中养成良好的口腔卫生习惯。

教学准备：1. PPT课件。

2. 制作动画或视频素材。

3. 复制绘本《蛀牙虫快走开》。

4. 幼儿口腔健康卫生小品道具。

教学过程：Step 1：导入 (10分钟)1. 教师带领幼儿进行简单的口腔健康检查，并引导幼儿观察自己的牙齿情况。

2. 通过观察和讨论，引导幼儿认识到个人口腔健康的重要性。

Step 2：教授 (15分钟)1. 通过PPT课件或素材动画、视频等形式，向幼儿讲解龋齿的形成原因，如不注意口腔卫生、吃含糖食物过多等。

2. 结合绘本《蛀牙虫快走开》，讲解蛀牙的危害以及如何预防蛀牙。

3. 引导幼儿思考、讨论如何保护牙齿的正确方法，并记录在黑板上。

Step 3：实践与巩固 (15分钟)1. 幼儿分组进行小品表演，表演如何正确刷牙、使用牙线等实践操作。

2. 教师带领幼儿进行刷牙示范，并引导幼儿正确操作。

3. 引导幼儿制作个人口腔保健卡，记录每日的刷牙情况。

Step 4：反思 (5分钟)1. 教师与幼儿一起总结、讨论本节课学到了什么，并提供鼓励和肯定。

2. 教师总结整个活动的收获和不足之处，思考下一步的改进方案。

教学反思：本堂课采用了多种教学手段，如观察、讨论、小品表演等，旨在激发幼儿的学习兴趣，提高学习效果。

在课堂导入阶段，幼儿通过个人口腔检查，认识到个人口腔健康的重要性，为后续的学习做好铺垫。

在教学教授阶段，结合绘本《蛀牙虫快走开》，让幼儿通过故事情境的呈现，理解蛀牙的危害和预防措施。

在实践与巩固阶段，通过小品表演和实际操作，巩固幼儿的学习成果，并鼓励他们在日常生活中养成良好的口腔卫生习惯。

在反思环节，教师与幼儿一起总结学习成果，肯定他们的努力，并思考下一步的教学改进方案。

中班健康公开课教案《蛀牙虫，快走开》中班健康公开课教案《蛀牙虫，快走开》精选6篇（一）教案名称：中班健康公开课《蛀牙虫，快走开》教学目标：1. 通过学习，使学生了解蛀牙的原因及预防方法。

2. 培养学生正确的口腔卫生习惯。

3. 提高学生的健康意识和自我保健能力。

教学内容：1. 蛀牙的原因：不正确的刷牙习惯、吃太多糖果和巧克力等含糖食物。

2. 蛀牙的危害：疼痛、牙齿坏死、影响咀嚼和语言发音等。

3. 蛀牙的预防方法：正确刷牙、减少糖的摄入、定期看牙医等。

教学准备：1. PowerPoint或图片展示卡片。

2. 刷牙模型或牙齿模型。

3. 每人一支牙刷和一小片牙膏。

4. 健康食物和含糖食物的图片。

教学过程：1. 导入（5分钟）介绍今天的主题：“蛀牙虫，快走开”。

提问学生：你们知道什么是蛀牙吗？你们听说过蛀牙吗？你们知道蛀牙是怎么来的吗？2. 学习蛀牙的原因（10分钟）展示图片或卡片，让学生看图片讨论，并引导他们发现不正确的刷牙习惯和吃太多含糖食物是蛀牙的原因。

简单解释一下蛀牙的原因。

3. 学习蛀牙的危害（5分钟）给学生演示或播放相关视频，让学生了解蛀牙的危害，如疼痛、牙齿坏死、影响咀嚼和语言发音等。

4. 学习蛀牙的预防方法（10分钟）介绍蛀牙的预防方法，如正确刷牙、减少糖的摄入、定期看牙医等。

通过展示刷牙模型或牙齿模型，向学生展示正确的刷牙方法。

5. 实践刷牙（10分钟）每人发一支牙刷和一小片牙膏，让学生模仿老师的示范，正确刷牙。

老师可以辅助指导学生正确的刷牙方法。

6. 游戏环节-健康食物与含糖食物的辨认（10分钟）展示健康食物和含糖食物的图片，让学生通过图示和口头交流的方式，辨认和区分健康食物和含糖食物。

7. 总结（5分钟）询问学生今天学到了什么？如何预防蛀牙？提醒学生养成良好的口腔卫生习惯和健康饮食习惯。

教学反思：通过本次公开课的教学，学生对蛀牙的原因、危害和预防方法有了初步的了解，培养了正确的口腔卫生和健康饮食习惯。

幼儿园中班教案《蛀牙虫快走》含反思教学目标：学问目标：能够认得蛀牙虫，了解蛀牙的危害，并把握防备蛀牙的方法。

本领目标：能够运用本身所学的学问，认真察看和思考，珍惜本身的牙齿，保持良好的口腔卫生习惯。

情感态度目标：培育幼儿的自我保护意识，加强幼儿对个人饮食卫生的酷爱，珍惜本身的牙齿，学会自我防备蛀牙和坚持好的口腔卫生习惯。

教学重点：1.认得蛀牙虫和蛀牙的危害。

2.把握防备蛀牙的方法。

3.培育幼儿的自发性和自我保护意识。

教学难点：1.如何深入幼儿的内心，加强个人卫生习惯，打好口腔卫生基础。

2.如何让幼儿自动提高察看本领，紧记蛀牙的前因后果及防备方法。

教学过程：1.导入老师在黑板上画出蛀牙虫的形状，并让幼儿猜猜它是一种什么虫，然后向幼儿介绍蛀牙虫和蛀牙的危害，让他们意识到防备蛀牙的紧要性。

2.察看表演老师自带鱼苗，在班里演示一遍鱼在水中游动的全过程，由此引出“洗手”的紧要性。

老师收起鱼缸，让幼儿察看本身的手是否干净，假如不干净应当如何去洗手以及正确的洗手方法。

3.察看视频老师播放关于口腔卫生的视频，引导幼儿学习口腔卫生的基本学问以及防备蛀牙的方法。

视频结束后，老师让幼儿谈谈本身的看法和认得及复习之前的学问。

4.游戏互动老师带领幼儿进行恰当的“刷牙游戏”，让幼儿学会正确的刷牙步骤，左右交替、方式正确并不少于两分钟的时间。

5.总结反思老师总结一下当天的学习内容。

通过让孩子们回答口腔健康保健的相关问题，对本次课程的学问点再次复习，并就幼儿园中班的班级状态和活动课程进行总结。

反思本次课程用了多种方式来向幼儿介绍蛀牙虫、蛀牙的危害以及防备蛀牙的方法，如画画、互动游戏、视频等，充分考虑到幼儿的年龄特点，让幼儿轻松地学习和理解。

在游戏中，孩子们能够在游戏中去体验到关于口腔卫生的紧要性、如何按规定刷牙等问题。

同时，也能够充分利用游戏的交互性质，评估幼儿们对学问把握与应用的水平。

但在教学过程中，还需要考虑到幼儿园中班的特点，例如他们普遍注意力不集中，对蛀牙虫的认知度不高，因此引导幼儿要有耐性，并重视潜移默化的引导。

幼儿园中班健康活动教案《蛀牙虫，快走开》含反思（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班健康活动龋齿虫，快走开教案反思中班健康活动龋齿虫，快走开教案反思主要包含了教学目标，教学准备，教学过程，教学扩展，教学反思等内容，初步清楚虫牙产生的理由，明白牙保养健身的关键，学习准确的刷刷牙方式，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看看龋齿虫，快走开教案吧。

教学目标：1、初步确切虫牙产生的理由，明白牙维修保养健身活动的关键。

2、学习准确的刷刷牙方式。

3、愿捍卫自个儿的牙，乐意早上晚上刷刷牙。

4、培养良好的卫生习惯。

5、晓得一些维持身体各部位干净卫生的方法。

教学准备：1、一個大狗熊头部装饰，一副黑色双眼搞“龋齿虫”。

2、牙模型一副。

3、1盒牙膏，每人一把牙刷、一個水杯事先摆于刷牙洗脸间。

教学过程：1、石羔，求出教学。

谜语：小小石子硬又白，井井有条排两排。

每天早起刷干净，结坚固实不爱坏。

2、听到小故事《大狗熊穿刺》，确切产生虫牙的理由，明白牙维修保养健身活动的关键。

幼儿教师扮小狗熊手扶腮做难受状，并请孩子猜一猜小狗熊怎样啦? 孩子听小故事。

深入探讨：大狗熊的牙为何被拔除?牙被拔除存有何不便?3、孩子互相沟通，明白牙保养健身的简易方式。

(1)孩子互相看看小伙伴的牙，民主自由沟通交流户因的经历与体会。

(2)请孩子说一说自个儿是怎么样保卫牙的。

(3)幼儿教师总结：基准如果不留心捍卫牙，牙亦可以患病的，牙齿痛就是可以直接影响我们喝东西，不可以好好的睡觉，并影响我们的身体健康;缺少牙时，讲话不准确清了;虫牙轻微的话，此外还可以非常丑恶哩!4、探讨准确的刷刷牙方式，并徒手练习。

(1)幼儿教师：孩子可以刷刷牙吗?我们去教教大狗熊怎么样刷刷牙好不好? 幼儿教师用牙刷在牙模型上模拟精确的刷刷牙的方式。

(2)孩子用牙刷做空手练习，“小狗熊”往返查验。

(3)游戏“龋齿虫，慢睡著”，接着帮助孩子练刷刷牙。

(4)幼儿教师戴上“龋齿虫”的眼镜扮“龋齿虫”，在孩子四周围唱边自由走动，各曲结束之后，“龋齿虫”自由请一名孩子，这一位孩子念童谣“龋齿虫”，快走开，我会刷刷牙赶你走!接着练习刷刷牙一次。

活动目标：一、初步了解龋齿产生的缘故，知道牙齿保健的重要。

二、学习正确的刷牙方式。

3、乐意爱惜自己的牙齿，情愿早晚刷牙。

4、初步了解健康的小常识。

五、初步了解预防疾病的方式。

活动预备：一、一个小熊娃娃，二、一把牙刷，牙齿模型一副。

活动进程：一、猜谜语，引出活动。

谜语：小小石头硬又白，整整齐齐排两排。

天天早起刷干净，结结实实不爱坏。

二、听故事《小熊拔牙》，了解产生龋齿的缘故，知道爱惜牙齿的重要性。

幼儿听故事讨论：小熊的牙什么缘故被拔掉?牙齿拔掉有什么不方便?3、幼儿相互交流，明白牙齿保健的简单方式。

(1)幼儿彼此看同伴的牙齿，交流看牙齿的经历和感受。

(2)请幼儿说说自己是如何爱惜牙齿的。

(3)教师小结：若是不注意爱惜牙齿，牙齿也会生病的，(.来源快思教师教案网)牙疼是会阻碍咱们的躯体健康;缺少牙齿时，说话不清楚;龋齿严峻的话，还会很难看呢!4、讨论正确的刷牙方式，并徒手练习。

(1)教师：小朋友会刷牙吗?咱们来教教小熊如何刷牙好吗?(2)先请幼儿用牙刷在牙齿模具上练习示范。

(3)教师用牙刷在牙齿模具上示范正确刷牙的方式。

(4)互动小游戏。

教师说龋齿虫来了，幼儿就一路高声说龋齿虫快走开，我会刷牙赶走你，然后教师和幼儿听刷牙歌一路做动作。

五、变魔术游戏。

教师变出PPT图片，蛋糕、糖果、蔬菜、水果的图片，告知幼儿爱惜牙齿，还应该少吃甜食，多吃蔬菜水果。

活动终止教师总结咱们学会了正确的刷牙方式，养成早晚刷牙的好适应，还少吃甜食，多吃蔬菜水果，如此龋齿虫，再也没方法靠近咱们的牙齿了，咱们的牙齿更健康，还能够告知自己的爸爸妈妈们。

活动反思：此活动先用猜谜语的方式引出主题牙齿，幼儿的爱好很高，然后用小熊拔牙的故事来让幼儿更生动形象的明白龋齿的缘故和危害，明白要爱惜牙齿的重要性，整个活动小孩的兴致都很高。

可是刷牙环节只是让幼儿徒手练习，主若是条件有限，没能让幼儿用真正的牙刷开正确的刷一遍牙，如此成效会更好!。

中班健康活动龋齿虫，快走开教案反思教学目标：1、初步清晰虫牙产生的理由，明白牙保养健身的关键。

2、学习精确的刷刷牙方式。

3、情愿保卫自个儿的牙，愿意早上晚上刷刷牙。

4、培育良好的卫生习惯。

5、知道一些保持身体各部位干净卫生的方法。

教学预备：1、一個小狗熊头部装饰，一副黑色双眼做"龋齿虫'。

2、牙模型一副。

3、1盒牙膏，每人一把牙刷、一個水杯事先放于洗手洗脸间。

教学过程：1、猜谜语，导出教学。

谜语：小小石子硬又白，井井有条排两排。

每天早起刷洁净，结结实实不爱坏。

2、听小故事小狗熊拔牙，清晰产生虫牙的理由，明白牙保养健身的关键。

幼儿老师扮小狗熊手扶腮做难过状，并请孩子猜一猜小狗熊怎样啦孩子听小故事。

探讨：小狗熊的牙为何被拔掉牙被拔掉有何不便3、孩子相互沟通，明白牙保养健身的简易方式。

(1)孩子相互看小伙伴的牙，自由沟通看牙的经受与体会。

(2)请孩子说一说自个儿是怎么样保卫牙的。

(3)幼儿老师总结：例假设不留意保卫牙，牙亦会得病的，牙齿痛是会直接影响我们吃东西，不行以好好的睡，并影响我们的身体健康;缺乏牙时，讲话不清楚明白;虫牙严峻的话，此外还会特别丑陋哩!4、探讨精确的刷刷牙方式，并徒手练习。

(1)幼儿老师：孩子会刷刷牙吗我们来教教小狗熊怎么样刷刷牙好不好幼儿老师用牙刷在牙模型上演示精确的刷刷牙的方式。

(2)孩子用牙刷做空手练习，"小狗熊'来回查验。

(3)嬉戏"龋齿虫，快走开'，接着帮助孩子练习刷刷牙。

(4)幼儿老师戴上"龋齿虫'的眼镜扮"龋齿虫'，在孩子四四周唱边自由走动，各曲结束之后，"龋齿虫'自由请一名孩子，这一位孩子念童谣"龋齿虫'，快走开，我会刷刷牙赶你走!接着练习刷刷牙一次。

其余孩子看他刷刷牙方式是不是精确。

5、孩子分组到洗手洗脸练习。

教学扩展：运用餐前让孩子欣赏小故事龋齿虫想乔迁，启发孩子情愿保卫自个儿的牙。

蛀虫牙,快走开的教学反思1、蛀虫牙,快走开的教学反思《幼儿园教育指导纲要》中明确指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。

《指南》在健康领域中又明确提出了具体目标，幼儿在健康领域学习与发展的主要内容就是要围绕幼儿身体的健康和心理健康（包括社会适应）而展开的。

健康活动――蛀牙虫，快走开的.教学目标是1．初步了解龋齿产生的原因，知道牙齿保健的重要性。

2．乐意保护自己的牙齿并早晚刷牙，掌握正确的刷牙方法。

3．有动手操作的积极性和愿望。

我认为要达成这三个目标，靠老师的说教是远远不够的。

今天的活动我对原方案稍微进行的修改，去掉了猜谜这个环节，直接出示小熊，用手捂住嘴巴，发出哎呦哎呦，疼死我了的声音，这一环节加上老师绘声绘色的模仿，一下子吸引了小朋友的注意力，效果比猜谜语要好的多。

接着通过猜测疼痛的原因，通过欣赏故事，通过讨论蛀牙的原因，让幼儿懂得吃了很多的糖果、饼干、牙齿上面会有很多脏东西，如果早晚不刷牙，蛀牙虫就跑进来，让你的牙齿变黑、疼痛，所以我们要刷牙。

要让幼儿懂得要保护牙齿，要早晚刷牙，我认为必须在操作中让幼儿获得生活经验。

所以第三部分，创设故事情节，幼儿学习刷牙，赶走蛀牙虫，采用一边念儿歌一边教小熊涮牙，这一环节增强了活动趣味性。

孩子们在有趣的故事情节中积极地学习，快乐地活动。

最后创编游戏，加上游戏儿歌朗朗上口，在游戏中加强练习，通过模仿培养幼儿良好的生活习惯。

整个活动过程老师和小朋友一起看看说说、猜猜做做、玩玩乐乐，孩子们学习兴趣高，十分投入到活动中。

良好的生活习惯和卫生习惯是幼儿维护和促进自身健康的积极方式和重要途径。

习惯需要从小培养，幼儿需要从生活开始，培养生活自理能力，从小养成良好的生活习惯是幼儿适应生活生活必备的基本能力。

作为幼儿教师必须高度重视幼儿健康教育，明确健康教育内容、目标和方法，在保教工作中不仅要组织好每一次集体健康教育活动，更重要是在一日生活中渗透健康教育内容，开展丰富多彩的健康教育活动，提高幼儿学习兴趣，更好地促进幼儿健康成长。

中班健康教案反思蛀牙虫快走开（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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