高中语文同步阅读练习含答案：苏轼词两首《定风波》人教新课标必修

《定风波》同步练习一、背默全词定风波苏轼，，，？。

，，。

，，。

二、理解型默写1.《定风波》中写作者遇到突如其来的风雨，顶风冲雨，从容前行的句子是：“，？。

”2.《定风波》中写归途遇雨，同行狼狈，词人却放慢脚步，不在意风雨，吟诗长啸的句子是：，。

3.《定风波》中描绘了这样一个有趣而又充满哲理的画面：“，，。

”一边是料峭春风，丝丝冷意；一边是山头斜照，丝丝暖意，在写景中传达出人生的哲理：寒冷中有温暖，逆境中有希望，忧患中有喜悦。

4.《定风波》中词人认为只要怀着轻松旷达的心情去面对人生的一切风雨，也就无所谓风雨无所谓晴的句子是：，，。

三、阅读全词，完成以下习题。

1.结合这首词，展开合理想象，用自己的语言描绘上阙内容所展示的画面。

2.这首词作者以风趣幽默的笔调，写出途中遇雨的所感所思，表现了作者怎样的生活态度？3.对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A.词的上阕写雨中情形，诗人不理会那穿林打叶之声，吟啸徐行，无一丝慌乱之意，与小序中的“同行皆狼狈”形成鲜明对照。

B.词末句的“归去”取自陶渊明的“归去来兮”，照应上阕的“一蓑烟雨”句，表达了诗人摆脱政治上的风风雨雨、归隐田园的决心。

C.全词从叙事到抒情，以表达感受、见解到体现诗人的襟怀、个性，都紧密关系着旅途中遇雨一事。

D.诗人以曲笔抒写胸臆，把日常生活的形象和深邃的生活哲理，有机地融合统一在一起，读来令人深受启迪。

4、下列对这首词的赏析，不正确的一项是（）A.词的开篇突兀而起，“莫听穿林打叶声”，作者从正面写雨，一个“打”字，证明雨下得很大，首句就给读者营构了一个突然而至的不利环境。

B.“竹杖芒鞋轻胜马”，写词人竹杖芒鞋，顶风冲雨，从容前行，以“轻胜马”的自我感受，传达出一种搏击风雨、笑傲人生的轻松、喜悦和豪迈之情。

C.“一蓑烟雨任平生”，由眼前风雨推及整个人生，有力地强化了作者面对人生的风风雨雨而我行我素、不畏坎坷的超然情怀。

D.“也无风雨也无晴”中的“风雨”二字，一语双关，既指野外途中所遇风雨，又暗指几乎置词人于死地的政治“风雨”和人生险途。

专题二宋词第5课苏轼词两首一、语言运用1．下列各组词语中，加点的字读音全部正确的一项是（）A．故垒．(lěi)纶．巾(lún)樯．橹(qiánɡ)卷．起(juǎn)B．萧瑟．(sè) 料峭．(qiào) 蓑．衣(suō)樯．橹(lú)C．还酹．(lèi) 狼狈．(bèi) 沧．桑(cānɡ)吟啸．(xiào)D．绚．丽(xuàn) 珠玑．(jī) 公瑾．(jǐn)华发．(fā)2．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）A．回首向来萧瑟．．处萧瑟：风吹雨落的声音B．料峭．．春风吹酒醒料峭：温暖C．樯橹．．灰飞烟灭樯橹：代指曹操的水军D．一尊还酹．江月酹：将酒洒在地上，以表示凭吊。

3．古诗词中，有时为了押韵，或为了强调某一点或为了协调平仄，常存在语序颠倒的情况，下列诗句中，不存在这种现象的一项是（）A．故国神游，多情应笑我，早生华发。

(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)B．早岁那知世事艰，中原北望气如山。

(陆游《书愤》)C．青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

(王昌龄《从军行》)D．回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。

(苏轼《定风波》)4．从词的流派看，下列词句与其他三句不同类的一项是（）A．乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

B．无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

C．今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。

D．兴尽晚回舟，误入藕花深处。

5．下列各句中加点的词语，使用恰当的一项是（）A．不少商家为了吸引顾客的眼球，把店名起得怪怪的，如把理发店称为“发新社”、“高等发院”，这种哗众取宠的做法，只能让人贻笑大方．．．．。

B．新闻报道的生命，一是真实，二是及时。

这就要求新闻从业人员随时深入生活，如果事情已成明日．．黄花．．，再作报道往往就失去了新闻的意义。

C．最近包头中院审结的万里大造林案，罪犯诈骗所得资金之巨，受骗人群范围之广，案件影响之大，无不令人叹为观止．．．．。

5.苏轼词两首(时间：45分钟满分：60分)积累与运用一、选择题1．下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是()(3分) A．故垒．(lěi) 纶．巾(lún)经纶．(lún) 樯橹．．(qiáng lǔ)B．捋．胡子(lǚ) 酹．江月(lèi)吟啸．(xiào) 一蓑．烟雨(suō)C．料峭．(qiào) 讥诮．(xiào)俏．丽(qiào) 悄．然(qiǎo)D．萧瑟．(sè) 吝啬．(sè)塞．责(sè) 稼穑．(qiáng)解析A项，纶guān巾。

C项，诮qiào。

D项，穑sè。

答案 B2．下列句子中，没有错别字的一项是()(3分) A．大江东去，浪滔尽，千古风流人物。

B．遥想公瑾当年，小乔出嫁了，雄姿英发。

C．莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。

D．回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无情。

解析A项，滔—淘；B项，出—初；D项，情—晴。

答案 C3．下面句子中加点词语的解释有误的一项是()(3分)A．千古风流．．人物风流：有才学而不拘礼法。

B．人生如梦，一尊还酹．江月酹：将酒洒在地上，以表示凭吊。

C．料峭．．春风吹酒醒料峭：形容春天的微寒。

D．回首向来萧瑟．．处萧瑟：风吹雨落的声音。

解析A项，风流：有功绩而又有文采。

答案 A二、默写名句。

4．课文名句默写。

(6分)(1)________________，惊涛拍岸，________________。

(2)苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中是这样描绘周瑜的：小乔初嫁了，________________。

羽扇纶巾，谈笑间，________________。

(3)________________，归去，________________。

答案(1)乱石穿空卷起千堆雪(2)雄姿英发樯橹灰飞烟灭(3)回首向来萧瑟处也无风雨也无晴阅读与鉴赏三、课内精读阅读《念奴娇赤壁怀古》，回答5～6题。

2014-2015学年高中语文同步阅读练习含答案：2.5苏轼词两首《定风波》（人教新课标必修4）高中语文第5课《定风波》阅读练习新人教版必修4三月七日沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴，故作此词。

莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。

竹杖芒鞋轻胜马，谁怕，一蓑烟雨任平生。

料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。

回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。

注释：1．选自《东坡集》。

此词作于宋神宗元丰五年（1082），即被贬谪黄州后的第三年所作。

2．沙湖道在黄州东南三十里，苏轼曾买田其间。

在去沙湖的道中遇雨，下雨衣湿，道路泥泞，同行之人皆觉狼狈，心情被雨打乱。

只有苏轼不在乎，不久天晴，苏轼在这种遭遇中写了这首词。

精华点评：苏轼之词，写的不只是情趣，还有关人生的哲学思想。

这是苏词令人注目的成就。

第一句就表现了哲思。

“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。

”自然界有风雨，人生同样有风有雨，都需要一种定力和持守，如儒家倡导的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，这样才不会改变自己的品格修养。

但是，“不淫、不移、不屈”之外该选择什么呢？如果只站在那里挨打，自认不在乎，那只能算是阿Q精神。

阿Q精神与中国古代圣贤所谓的修养，差别在哪里？一是马虎，一是超脱。

所以苏轼说“何妨吟啸且徐行”，要走的路我依然要走下去。

上片连续用了“莫听”“何妨”“谁怕”“任”等词语，写出了苏轼面对自然风雨时的刹那间的心理感受，也写出了他面对人生风雨时的定力和持守，进而言之，这便是面对苦难时一种可贵的超脱精神。

这首小词写眼前景、心中事，因自然现象、谈人生哲理。

体现了苏轼婉转细致的一面。

鉴赏练习：1、本词是苏轼谪居黄州时所作，作者在这首词中表现了什麽人生态度？2、作者在词中又是如何表现这种人生态度的？情感语录1.爱情合适就好，不要委屈将就，只要随意，彼此之间不要太大压力2.时间会把最正确的人带到你身边，在此之前，你要做的，是好好的照顾自己3.女人的眼泪是最无用的液体，但你让女人流泪说明你很无用4.总有一天，你会遇上那个人，陪你看日出，直到你的人生落幕5.最美的感动是我以为人去楼空的时候你依然在6.我莫名其妙的地笑了，原来只因为想到了你7.会离开的都是废品，能抢走的都是垃圾8.其实你不知道，如果可以，我愿意把整颗心都刻满你的名字9.女人谁不愿意青春永驻，但我愿意用来换一个疼我的你10.我们和好吧，我想和你拌嘴吵架，想闹小脾气，想为了你哭鼻子，我想你了11.如此情深，却难以启齿。

人教版语文必修四第二单元第 5 课苏轼词两首《定风波》同步练习题一、选择题1.以下加线的字注音完整正确的一项为哪一项()A . 公瑾 (j ǐn) 樯橹 (l ǔ) 羽扇纶 (l ún) 巾B . 酹(l èi) 江月雄姿 (z ī) 早生华 (hu ā) 发C . 狼狈 (b èi) 已而 ( ér) 何妨吟啸 (xi ào)D . 芒(mánɡ)鞋料峭 (qi à o) 一蓑 (shu āi) 烟雨2. 以下词语书写所有正确的一项为哪一项()A . 风流念奴姣故垒西边B . 遥想浪涛尽小乔初嫁C . 萧瑟人道是乱石川空D . 周郎任一生山头斜照3.以下句子中的“国”字，与例句中的“国”字意思同样的一项是() 例：故国神游A .红豆生南国，春来发几枝。

B .为国以礼，其言不让。

C .妇人暂而免诸国。

D .国破河山在，城春草木深。

4.以下语句中加线词解说有误的一项为哪一项()A .大江东去(长江)卷起千堆雪(比喻浪花)B .樯橹灰飞烟灭(代指曹操的水军)酹江月(将酒洒在地上，以表示凭吊 )C .一蓑烟雨任一生(沙湖道中雨)已而遂晴(过一会儿)D .回顾素来萧瑟处(风吹雨落的声音)故国神游(古战场)5.下边对《定风波》的赏析，不正确的一项为哪一项()A .这首词全篇即景抒怀，语言自然流利，蕴涵着深刻的人生哲理，表现了东坡词独到的审美风格。

B .这首词借途中遇雨的生活小事，抒写作者任天而动、苦乐随缘、爽朗乐观、意存归隐的人生态度和坦荡胸襟。

C .这首词上片写雨中，下片写雨后，描述了一幅极传神的“东坡行吟图”。

D .这首词运用象征手法，含意深刻，令人耐人回味。

6.对《定风波》这首词的理解与剖析，不正确的一项为哪一项()A .这首词表达了词人乐观爽朗、踊跃进步、对宦途风波无所畏惧的精神。

B .“莫听”“何妨”两句是作者的人生写照，也是全词的主题，以下词情都是由此而发。

苏轼词两首(时间：30分钟分值：40分)一、基础巩固与语言运用(31分)1．下列各句中，加点的词语解释有误的一项是(3分)( )A．樯．橹灰飞烟灭樯：挂帆的桅杆B．多情应笑我，早生华．发华：同“花”，花白C．一尊还酹．江月酹：将酒洒在地上，以表示凭吊D．已而．．遂晴，故作此已而：已经解析：选D。

D项，已而：不久，过一会儿。

2．下列句子中加点词的用法与其他三项不．同的一项是(3分)( )A．大江东．去，浪淘尽B．樯橹灰．飞烟．灭C．卷．起千堆雪D．常以身翼．蔽沛公解析：选C。

A、B、D三项均为名词作状语，C项无活用现象。

3．从词的流派看，下列词句与其他三句不．同的一项是(3分)( )A．乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

B．无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

C．今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。

D．兴尽晚回舟，误入藕花深处。

解析：选A。

A项是豪放派，其余三项均为婉约派。

4．下列有关文学常识的表述有误的一项是(3分)( )A．大部分词调分成两段，甚至三段、四段，分别称为“双调”“三叠”“四叠”。

段在词中又叫“片”或“阕”。

一首词的上下两段分别称上下片或上下阕。

B．从晚唐五代到宋的温庭筠、晏殊、秦观、苏轼、李清照等一系列词坛名家的词风虽不无差别，各有擅长，但大体上可归诸婉约范畴。

C．婉约词风，其内容主要是写男女情爱，离情别绪，伤春悲秋，光景流连；其形式大都婉丽柔美，含蓄蕴藉，情景交融，声调和谐。

D．苏轼，北宋文学家，为“唐宋八大家”之一。

其诗清新豪健，善用夸张比喻，其词开豪放一派，对后世影响很大。

解析：选B。

苏轼属豪放派，其余属于婉约派。

5．补写出下列句子中的空缺部分。

(6分)(1)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少的英雄形象的语句是：________________，________________。

(2)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“________________，________________”两句，描写了骇浪拍击江岸的壮丽景色。

5苏轼词两首本课话题——认识自我朗诵——课文中的名段莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。

竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任一生。

料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。

回顾素来萧瑟处，回去，也无风雨也无晴。

认识自我的苏轼，从政治的窄门中冷静地走出来，他将富贵荣华换了“竹杖芒鞋”，他在“缺月挂疏桐”之夜，唱“大江东去”，感“人生各处知何似，好似飞鸿踏雪泥”，他不为蝇头微利、蜗角浮名所惑，只愿“沧海寄余生”。

链接——生活中的素材帕瓦罗蒂：正视低微成就歌唱家男孩出身低微，不行能接受优异的音乐教育。

幸亏校长看中了他的天分，破格让他入校学习。

男孩特别珍惜难得的学习时机，比谁都勤苦。

年终考察，全班只有男孩经过了校长近似苛刻的考试。

校长夸奖了男孩，可教室里的学生们发出一阵嘲讽：“校长，你有没有弄错，他但是面包匠的孩子啊！”男孩的脸羞得通红，低下头一声不吭。

“孩子，把正视低微当作你人生的第一堂课。

低微其实不行怕，不思进步才是最不可以容忍的。

我相信你未来会是最优异的。

”校长仔细地说。

男孩果真没有让校长绝望，经过不懈努力，终于成为一名歌唱家。

这位男孩就是今世最有名的男高音歌唱家帕瓦罗蒂。

帕瓦罗蒂正是认识自我，正视自己地位，在远大目标的感化下，奋力拼搏，勤苦磨练，最后实现了伟大的梦想。

背诵——有关的名言警语1．知人者智，自知者明。

胜人者有力，自胜者强。

——老子2．一个真认识自己的人，就无法不谦逊。

谦逊令人的心减小，你像个小石卵，固然小，而极结实。

结实才能诚实。

——老舍3．不论在什么时候，永久不要认为自己已经知道了全部。

不论人们把你们评论得多么高，但你们永久要有勇气对自己说：我是个毫无所知的人。

——巴甫洛夫4．伟大的人是决不会滥用他们的长处的，他们看出他们超出他人的地方，并且意识到这一点，但是绝不会所以就不谦逊。

他们的过人之处越多，他们越认识到他们的不足。

——卢梭[ 知识·梳理 ]第 1 步读准字音——万语千言总关音浪淘尽( ) 纶巾 ( ) 樯橹 ( )( )．．．．公瑾 ( ) 酹 ( ) 吟啸 ( )( )．．．．料峭 ( ) 蓑衣 ( ) 萧瑟 ( )( )．．．．故垒 ( )．【答案t áo ɡuān qi ánɡ l ǔj ǐn l èi yín xi ào qi ào suō xi āo sè l ěi 第 2 步识记通假——奇妙无量方块字一尊还酹江月()【答案“尊”同“樽”，酒杯第 3 步一词多义——看我七十二变雄姿英发．早生华发．(1) 发忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发．发闾左谪戍渔阳．见其发矢十中八九．涂有饿而不知发．同行皆狼狈，余独．不觉(2)独鳏寡孤单．非独书为然，天下物皆然．故垒西边．已而遂晴，故．作此(3)故大人故嫌迟．故作不良计．人问其故，曰：“此其父善游．山头斜照却．相迎(4)却却与小姑别．却话巴山夜雨时．【答案(1) 动词，勃发名词，头发动词，出发动词，征发，征调动词，发射动词，翻开粮仓，赈济百姓(2) 副词，独自，独自名词，老而无子的人副词，只，只是(3) 形容词，旧的，过去的连词，所以副词，依旧副词，成心名词，缘由(4) 连词，表转折动词，退出来副词，还，再第 4 步词类活用——词性变化含义迥(1) 大江东去( )________．(2) 樯橹灰飞烟灭( )________．．(3) 竹杖芒鞋轻胜马．( )________(4) 已而遂晴( )________．【答案 (1) 名词作状语向东(2) 名词作状语像灰同样 / 像烟同样(3) 名词作动词骑马 (4) 形容词作动词(天)转晴第 5 步古今异义——词语的昨天和今日(1)大江东去．．古义： ________________________________________________________________________________________________________________________ 。

导语：做练习是巩固课堂所学知识、拓展课外知识的有效方法和途径，下面是《定风波》（苏轼）阅读练习及答案，欢迎同学们过来了解。

阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

(7分)
定风波·莫听穿林打叶声
苏轼
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。

竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生。

料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。

回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。

(1)“山头斜照却相迎”句中运用了哪种修辞手法，试简析其表达效果。

(3分)
(2)词尾“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”。

词人借此要表达怎样的人生感悟?又能够体现出词人怎样的性格特征?(4分) 答案：
10.(1)拟人。

(1分)把斜阳当作人来写，表现了词人经历风雨之后，感受到斜阳给他带来的雨后无限喜悦之情。

(2分)
(2)参考答案：感悟：自然界如此，人生亦如此。

一切的风雨都会过去，经过暴风骤雨的洗礼，得到的常常是轻松与平静。

(2分)性格：表现出了词人胸怀旷达、性格开朗、积极乐观的性格。

(2分)。

第5课苏轼词两首一、语言文字运用1.下列词语中加点的字，读音完全相同的一项是（）A．沦．陷轮．流伦．理道德羽扇纶．巾B．墙．壁蔷．薇不稼不穑．帆樯．如林C．俊俏．讥诮．刀剑出鞘．春寒料峭．D．木槿．觐．见怀瑾．握瑜谦虚谨．慎2.下列词句中加点字的解释不正确的一项是（）A．浪淘．尽，风流人物淘：冲刷B．樯橹灰飞烟．灭烟：像烟一样C．竹杖芒鞋轻胜马．马：骑马D．一蓑烟雨任．平生任：担负3.下列加点词语的意义与现代汉语相同的一项是( )A．回首向来．．人物．．萧瑟处B．千古风流C．便纵有千种风情．．．．D．同行皆狼狈4.下列对《念奴娇·赤壁怀古》的理解分析,不正确的一项是( )A.起句写长江给人以雄奇壮丽之感,既写江景,又点明怀古,从大处落笔,气势磅礴,感情饱满。

B.“浪淘尽”三字,含蓄有力地表达了作者凭吊古战场的心情,也蕴含了“是非成败转头空”的意思。

C.“遥想公瑾当年，小乔初嫁了”，写“小乔初嫁”，意在以美人衬英雄，赞颂周瑜年少得志。

D.这首词在“怀古”的基础上“伤今”,词作最后回到现实,抒发自我的感伤,感情沉郁而又悲慨。

5.下列对《定风波》一词的理解,不正确的一项是( )A.这首词全篇即景抒情,语言自然流畅,蕴含着深刻的人生哲理,体现了东坡词独特的审美风格。

B.这首词借途中遇雨的生活小事,抒写作者苦乐随缘、开朗乐观、意存归隐的人生态度和坦荡胸怀。

C.“莫听”“何妨”两句是作者的人生写照,也是全词的主题,以下词情都是由此而发。

D.“一蓑烟雨任平生”“归去,也无风雨也无晴”两句,表达了词人乐观开朗、积极进取、对仕途风浪无所畏惧的精神。

6．在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。

每处不超过15字。

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。

① 。

汪国真有诗曰:“心晴的时候,雨也是晴，心雨的时候，晴也是雨。

”环境可以影响心境，② 。

当我们身处逆境时，我们应该像苏轼那样做到洒脱，且行且歌。