安全法制漫画图片

2020年中考道德与法治专题复习：漫画题练习（二）学校_________ 班级__________ 姓名__________ 学号__________一、单选题1. 对漫画《民主选举》中人物行为认识不正确的是①违背了公平、公正的原则②是积极主动参与民主选举的表现③不利于人民民主权利的行使④有利于促进民主进步A．①③④B．①③C．②④D．①②④2. 漫画中的“改革号”要顺利到达我们的目标，实现中华民族的伟大复兴，需要坚持的方向是（）A．中国特色社会主义道路B．资本主义道路C．一国两制道路D．私有化道路3. 观察漫画，下列说法正确的是（）①我们要注意浏览、寻找与学习有关的信息②我们要学会抵制网络上的不良诱惑③青少年应注意“信息节食”，增强自我保护意识和能力④青少年应远离网络，避免受其毒害A．①②④B．①③④C．①②③④D．①②③4. 下面漫画带给我们的启示有①做选择时要考虑国家和社会的发展需要②只有到大城市发展，才能实现自己的人生价值③要学会自主选择，对自己负责，不能盲目从众④要多方面收集信息，弄清自己的真实需要A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④5. 下边漫画给我们的启示是（）A．友谊是一种心灵的相遇B．友谊不能没有原则C．竞争并不伤害友谊D．友谊不是一成不变的6. 下图漫画《挖井》启示我们（）A．努力是失败后从头再来的勇气么么B．应该为自己设立更多的梦想C．努力是梦想与现实之间的桥梁D．实现梦想需要坚持不懈的努力7. 下列符合漫画《根深叶茂》寓意的是（）A．民法、行政法等法律是宪法在某一方面的具体化B．只有宪法才能规定国家生活中的根本问题C．在法律效力上，宪法与其他法律不分伯仲D．跟其他法律相比，宪法是最严厉的法律8. 你从漫画《梦想》中得到的启示有①梦想和现实是平行线，永远不会相交②梦想总是脱离现实，现实常常把梦想打败③努力才会接近梦想与现实的距离④努力是梦想与现实之间的桥梁A．①②B．①③C．②④D．③④9. 下图漫画中志愿者的行为，下列认识正确的是（）A．履行公民法定义务的行为B．帮助他人的亲社会行为C．实现人生价值的唯一途径D．主要是为了赢得他人的赞美10. 下边漫画说明，关爱他人A．是维系友好关系的桥梁B．能给他人带来温暖和希望C．有利于形成良好的人际氛围D．有利于社会的和谐与稳定11. 如图漫画所示，从来没有一个渠道，能汇集如此之多的民间声音；从来没有一个空间，可以同时容纳如此之多众商国事。

第一课时公民基本义务知识点1 遵守宪法和法律【例1】“CCTV2016年度法治人物”黄志丽,扎根基层审判一线，通过做好案内释法和案外普法工作，向群众普及法律知识，传递向上向善的正能量，努力把法治信仰的种子播撒到更多人的心里,为实现中国梦、法治梦作出了应有的贡献。

2016年3月25日，黄志丽同志被中共中央宣传部授予“时代楷模”荣誉称号.黄志丽的事迹启示我们青少年应该(）①树立法制观念，做懂法的人②维护法律尊严，做守法的人③敢于并善于同违法犯罪行为做斗争，做护法的人④宣传法律知识，做普法的人A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④【分析】本题考查树立法治观念．依据教材知识,分析题干材料，辨析题肢选项，作出正确选择。

青少年要为建设法治国家作贡献，树立法制观念,维护法律尊严,宣传法律知识,敢于并善于同违法犯罪行为做斗争,自觉做到学法尊法守法用法，①②③④正确．故选D。

【答案】D对应训练1．（2016•济宁）2016年2月26日，十二届全国人大常委会在北京人民大会堂首次举行宪法宣誓仪式,领誓人、新任命的全国人大财政经济委员会副主任委员刘源走到宣誓台前，将左手抚按在宪法上,右手举拳，宣读誓词，其他五名新任命的全国人大常委会工作委员会副主任并排站在领誓人身后,举起右手，跟读誓词，举行宪法宣誓仪式（C）①源于宪法是一切国家机关、团体组织和全体公民的最高行为准则②有利于用宪法代替普通法律、充分发挥宪法的作用③能激励和教育国家工作人员忠于宪法、遵守宪法、维护宪法④符合依法治国基本方略的要求A．①②④B．①③ C．①③④D．①②③2．（2016•安徽）某校在深化校园创建活动中，要求学生树立法治观念，维护法律权威。

下列同学们的行为,符合这一要求的是(A）①按照交通标识骑行自行车②打听同学的秘密并到处传播③完成规定年限的义务教育④破坏路灯和座椅等公共设施。

A．①③B．①④C．②③D．②④知识点2 维护国家利益【例2】2017年政府工作报告中指出,我国是统一的多民族国家，要认真贯彻党的民族政策，加大对民族地区的支持力度，推动各族人民在全面建成小康社会进程中实现共同繁荣。

安全生产展板1、安全文化的建设对安全生产的保障作用不明显.对吗朋友，我们首先搞清楚安全文化是什么东西：安全文化就是安全理念、安全意识以及在其指导下的各项行为的总称。

其分三个层次：一、表层文化，就是作业环境和秩序二、中层文化，指组织机构、制度建设、管理等等三、深层文化，是安全意识形态安全文化具有规范人们行为的作用，其基本功能有：(1) 导向功能。

(2) 凝聚功能(3) 激励功能(4) 约束功能我们搞清楚了这些定义后，其实很好理解你说的这个问题了。

首先，要明确先进的安全文化和落后的安全文化都是安全文化。

从深层安全文化的角度讲他就是安全意识和理念的差别。

我们爱说理念不对态度不对后面的行为都不对。

第二，在中层安全文化中，组织机构、制度、操作规程、管理手段等等都是涵盖在内，所谓的即“软件”，表层文化中的作业环境和秩序就包括了你在现场眼睛看得见的东西了，及所谓的硬件。

第三，安全文化的内容包括了几乎所有的安全管理方面，是由企业安全管理所升华出来的一种文化。

我一直的观点是安全文化是一种自主现象而不是党建部门或者安全部门的一项工作任务。

我们理解了安全文化的内容和内涵后就不会认为安全文化就是拉几个横幅、出几块展板、表彰几个人那么简单。

真正的核心在于职工安全理念与意识的引导，手段在于向先进管理经验学习、吸收和应用。

希望能帮到你！2、工厂安全板报内容一般来说，企业安全生产宣传栏揭示的知内容有：*安全生产法律法规重点内容（摘要、简短）*企业安全生道产方针、目标/指标、口号、活动计划等*紧急异常联络体系、应版急救援体系等*公司内外相关安全生产事故*安全生产奖罚、安全提案等的揭示*安全生产教权育培训资料：故事、图片、案例等3、关于“关爱生命，安全发展”为主题的宣传展板在百度里搜知索呢图网，然道后再搜索关于关爱生命，安全版发展的宣传版权面就可以了/search.asp?kid=0&kw=%B9%D8%B0%AE%C9%FA%C3%FC%A3%AC%B0%B2%C8%AB%B7%A2%D5%B94、哪里可以定制安全宣教展板、安全海报或安全挂图？北京安达思是一家专业的安全知文化咨询和安全宣教品设计公司，给很多企业和政道府部门都设计过安全宣教展板、招贴和安全回挂图，我们公司去年的安全宣教展室里的展板就是他们给设计的，伙计，希望对你有用。

中考道德与法治漫画题精编练习班级考号姓名总分（国情模块）1、（社会责任感）观察下列漫画。

结合所学知识回答下列问题：（1）这两幅漫画共同反映了什么问题？（2）为了避免此类现象发生，公民应如何做？2、（收入差别）观察漫画，回答问题。

（1）图中反映了什么现象？（2）要解决漫画中反映的问题，正确的做法有哪些。

3、（政府帮扶创业）观察漫画，回答问题（1）漫画中政府的帮扶，体现了教材中的哪些观点？（2）大学生要顺利创业，需要做好哪些准备？4、（发展变化）观察漫画《招呼的变化》，回答下列问题。

（1）漫画说明了什么？（2）要解决漫画中的问题，你有什么好办法？5、（当“习俗”遇到了“现实”）燃放鞭炮是中华民族的一种习俗，这声声爆竹寄托了劳动人民一种祛邪、避灾、祈福的美好愿望。

但是近年来，燃放鞭炮加剧了大气污染——雾霾，于是人们在不断反思……读材料，赏析漫画，回答下列问题。

（1）漫画中的行为有哪些危害？（2）针对现实问题，我们如何保持这一习俗？6、（雾霾）柴静的大型空气污染深度公益调查《穹顶之下》引爆媒体，观察图片，回答下列问题。

（1）该图片反映我国正面临严峻的环境问题，解决该问题的关键是什么？（2）雾霾会造成哪些危害？（3）遏制雾霾你有哪些好建议？7、（环境、雾霾）观察漫画，回答问题。

（1）以上两幅漫画共同反映了怎样的现状？面对这样的现状我们应增强哪些意识？（2）从公民权利与义务已执行的角度，谈谈我们如何为生存环境的改善“共奋斗”？8、（严惩腐败）观察漫画，回答问题。

（1）漫画反映的内容属于我国哪方面的文明建设？（2）为让我国的反腐行动效益最大化，请你提出合理化建议。

（3）腐败现象有什么危害？（4）政府应该如何行使公权力？9、（精神文明建设）观察下面漫画，回答问题。

（1）漫画分别反映了我国旅游业发展存在哪些问题？（2）请你选择其中一个问题，提出解决这一问题的措施。

10、（禁止“重点培养”）赏析漫画，回答下列问题。

初中道德与法治课教学中漫画的运用探究漫画是一种流行的艺术形式，它不仅具有趣味性和视觉吸引力，更能够传达社会和人性的情感和价值观念。

在道德与法治课教学中，运用漫画的方式能够使学生更加生动地理解道德伦理、法律法规，提高他们的认知能力和思维能力。

本文将探究初中道德与法治课教学中漫画的运用。

漫画不仅仅是一种文化形式，更是一种文化传播方式。

漫画以其独特的表现形式、活泼的画风和集情感、道德、人文、现实于一体的优点，在教学中起到了很好的作用。

1、激发学习兴趣，提高学习热情漫画绘制简单、生动有趣，让学生一眼就能吸引他们的注意力，调动学生的学习积极性，提高学生主动参与课堂的热情。

漫画中的情节跌宕起伏，富有张力，能够使学生在轻松中学到知识，更容易地理解道德、法律。

2、强化“理论”效果，“生动”化知识很多道德伦理和法制知识都是抽象的，难以具象化。

漫画通过插图和画面表达，能够将知识转化为生动的图片和场景，让学生在视觉上感知知识，对课本中抽象的知识进行形象化的描述。

3、加深理解，培养判断思维漫画通过人物、情节等形象直观的表现方式，能够让学生更好地理解和感知知识，更具判断思维和应用能力。

漫画的主题和情节与生活实际相结合，让学生在解决问题上具有更好的思考能力。

4、激发情感共鸣，培养价值观漫画情节中多数传递着深层次的价值观，给学生树立了一种积极向上、正能量的生活态度。

漫画通过激发学生情感上的共鸣，让学生对道德和法律有了更深层次的理解和认知，更好地感受到其积极的社会作用。

在运用漫画的实践方法中，需要注意结合具体的课程内容，让学生从中受益。

建议教师可以采用以下方法。

1、在教学过程中精心选取漫画在选取漫画时，应从案例和实践出发，选取与课程内容相符合的图像，提高教学的针对性和实用性。

2、漫画与教学活动结合一般情况下，漫画不单独作为课程内容，而是与教学活动相结合，使学生在探究问题的同时，学习到道德、法律知识。

3、多种样式漫画结合学生在接受漫画教学时，应当注意形式多样，应当结合图片、作文等方式，提高学习效果。

高考政治漫画题专题解析一、漫画题要求1漫画题包括两个部分：图和文字，绝对不能仅仅只关注漫画，一定要注意理解文字表达的内容。

2.漫画本身也包括两部分，漫画的图画部分和标题部分。

标题部分是对漫画内容的总括，是作者意图的指示灯。

阅读理解漫画必须抓住标题这个关键，要按照标题的指示意图去理解漫画的内容。

3.图画部分可能既有图画又有文字，不能忽视图中的文字。

4.总而言之，漫画题的审题一定要看清楚图中的每一个细节，正确理解漫画各个部分的关系。

二、例题训练1.（09江苏）右边的漫画《爱鸟工程》给我们的启示是（C）A．人能够认识和改造世界B．要勇于突破和改变现状C．要坚持一切从实际出发D．要用发展的观点看问题【解析】漫画标题是《爱鸟工程》，要求回答启示。

漫画分为两幅，比较两幅漫画可以发现，原来鸟是在树上筑巢，后来人们将树伐倒，鸟失去了自然的家园，只能栖息在人类提供的鸟窝里。

原来鸟就有巢，根本不用伐树筑新巢。

因此这种爱鸟其实破坏了自然生态，也违背了鸟的自然生活习性。

所以选C，没有做到一切从实际出发。

2.（11新课标版）华君武的漫画《永不走路，永不摔跤》讽刺了一些人（C）①不懂得只要善于总结实践经验，错误是可以避免的②不理解缺乏敢想敢闯的精神就会一事无成③不了解实践探索中出现的失误和错误总是宝贵财富④因怕犯错误而不敢实践的行为A.①②B.①④C.②④D.③④【解析】漫画标题是《永不走路，永不摔跤》，图中一个老头样的人躺在襁褓里，老头与襁褓形成了鲜明的对比。

由于襁褓是用于婴儿，婴儿总是需要大人照料，这位到老都脱离不了襁褓，结合标题，表达的意思非常鲜明，那就是不敢尝试，不敢实践，永远无法长大，无法成功。

所以C正确。

3.（11重庆）下图给我们的启示是（D）A．成功还是失败，取决于人的主观意识B．改造主观世界是改造客观世界的基础C．理性分析是指导实践走向成功的关键D．客观条件为主观能动性的发挥提供广阔余地【解析】A和C过于夸大主观的作用。

关于文明礼仪的四‎格漫画图片关于‎文明礼仪的四格漫‎画图片前10名‎选手进入决赛‎5、复赛流程：‎a、1‎8:00安排工作‎的干事到场，做好‎相关准备工作；‎b、19:10选‎手到场签到，入座‎，准备比赛；、‎19:15评委到‎场，相关人员把参‎赛名单及评分表给‎评委，并向评委‎说明评分标准；‎d、19:30主‎持人开场白（说明‎比赛意义、规则）‎（5分钟）； e‎、19:35主持‎人介绍出席本次比‎赛的评委（2分钟‎）； f、19:‎40开始比赛，每‎选手参赛时间为6‎分钟以内; 第三‎阶段决赛阶段‎1、决赛‎内容：a‎、自我介绍（需‎融入艺术表演，时‎间不超过3分钟）‎b、以小组形式‎进行情景演绎，演‎绎内容为之前选出‎的三幅四格漫画‎，（小组在赛前自‎由组合，时间为3‎-5 分钟，每小‎组人数为2至3人‎）、系小品队进‎行3组错误的文明‎礼仪演示，选手以‎抢答的形式挑出‎错误之处（每一组‎演示时间为1 分‎钟，挑错时间不超‎过2分钟，选手挑‎出错误后说出正‎确的做法并由老师‎进行讲解，选手正‎确指出错误得1‎分，说出正确做法‎再得1分，选手回‎答错误不扣分）‎2、决赛‎201X年11月‎25日：‎30－21：‎ 30‎3、评审老师：‎待定‎4、评分标准：‎a、着装‎自然健康，有利于‎文明礼仪风范的展‎示（10分） b‎、微笑、眼神、坐‎站、走姿、文明用‎语及手势、待人‎接物等举止穿插其‎中（20分）、‎表演内容符合道德‎文明规范，符合涉‎外礼仪要求（1‎0分） d、表演‎内容新颖有创意，‎表演技巧形象生动‎，运用自如（2‎0分） e、语言‎行为符合特定礼仪‎场景和人物身份，‎普通话标准（2‎0分） f、综合‎印象（20分）‎5、奖项设‎置：一等‎奖一名（奖状+2‎0元台灯）二等‎奖两名（奖状+1‎5元杯子）三等‎奖三名（奖状+1‎0元化妆包）优‎秀奖四名（奖状+‎7元精美笔记本）‎6、‎决赛流程：‎1、18‎:00安排工作的‎干事到场，做好相‎关准备工作；‎ 2、19:1‎0选手到场签到，‎入座，准备比赛；‎3、19‎:15评委到场，‎相关人员把参赛名‎单及评分表给评委‎，并向评委说明‎评分标准；‎4、19：‎ 30主持人开‎场白（说明比赛意‎义、规则）‎5、19:35‎主持人介绍出席本‎次比赛的评委；‎6、 :4‎0开始比赛；‎ 7、选手比‎赛结束后由老师点‎评选手的综合表现‎篇‎三：抚顺‎小学开展创意四格‎漫画创作系列主题‎活动抚顺小学开‎展创意四格漫画创‎作系列主题活动‎3月31日，抚顺‎小学举行了隆重的‎颁奖仪式，表彰了‎开学以来在创意四‎格漫画创作系列主‎题活动中取得佳绩‎的学生。