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当代大学生价值观现状与对策研究当代大学生是国家的未来和希望，其所持有的价值观将直接影响到整个社会的发展方向和未来走向。
当前大学生的价值观存在诸多问题，如功利化、虚无化、功利化等，这些问题严重影响到了大学生的发展和社会的和谐稳定。
对当代大学生的价值观现状进行研究，并提出相应的对策，具有十分重要的现实意义。
一、价值观现状1.功利化当代大学生在追求个人价值观时，往往强调功利性，即只注重自己的利益和得失，而忽视了社会责任和集体利益。
在学习和工作中，他们只关注于取得好成绩、进入名企、赚取高薪，忽视了品德修养和社会贡献。
2.虚无化当代大学生的部分人价值观虚无化趋势明显，即对于人生的意义和价值缺乏明确目标和追求。
他们感到迷茫和无所适从，对未来感到迷茫和不确定，丧失了对于创造价值和实现价值的信念。
3.浮躁化在当代社会的浮躁风气影响下，部分大学生追求享乐和刺激，对于知识和文化的追求力度不够，缺乏深刻思考和自我修养，过于注重表面的个人形象和物质需求。
以上三种现象都凸显了当代大学生价值观念的扭曲和偏差，需要寻求相应的对策来解决。
二、价值观对策1.培养社会责任感大学生社会责任感的培养是解决功利化问题的关键。
学校和社会应当通过教育和实践活动引导学生关注社会问题，关心弱势群体，树立奉献精神。
学校也应该从教材和课程内容入手，加强对社会责任的宣传和教育，让学生树立正确的社会价值观。
2.提倡价值观追求大学生价值观的虚无化也需要引导学生对人生价值有一定的追求与信仰。
学校可以多组织一些关于人生哲学、伦理道德、宗教信仰等方面的讲座和活动，引导学生认识到人生的意义和价值，树立正确的人生追求。
3.注重学生全面发展在学校教育中，应该注重学生的全面发展和综合素质的培养，而非只追求成绩和能力。
学校可以通过开设各种兴趣班、社团活动，并提供学生自我发展的机会，让学生在学习之余能够充实自己，树立正确的学习态度和认识。
以上对策旨在引导大学生树立正确的价值观，并在学校和社会层面提供相应的平台和条件，帮助学生在成长过程中拥有正确的人生观和社会观。
大学生价值观教育现状及对策探析【摘要】大学生价值观教育在当今社会中具有重要意义，然而现实中存在着诸多问题。
大学生易受外界影响，缺乏正确的自我认知，导致其价值观形成不够稳固。
加强大学生价值观教育显得尤为紧迫。
为此，我们可以通过开展实践活动，让大学生身临其境地感受正确价值观的重要性；加强师生沟通，促进良好师生关系，使大学生在良好的氛围下更易接受正确的教育。
大学生价值观教育不可忽视，只有通过加强教育，促进大学生全面发展，才能为社会培养更多有担当的人才。
【关键词】关键词：价值观教育，大学生，现状，问题，因素，对策，实践活动，师生沟通，重要性，全面发展1. 引言1.1 价值观教育的重要性在当今社会，价值观教育的重要性日益凸显。
价值观是个体对事物的认知、评价和态度的集合，是个体行为的指导准则和行为动力。
大学生作为社会的中坚力量，其所持有的价值观将直接影响着社会风气和社会行为。
加强大学生的价值观教育不仅是提高大学生的人文素质和道德水平，更是培养社会主义核心价值观的需要，是实现高质量发展的内在要求。
价值观教育可以帮助大学生树立正确的人生观、世界观和价值观，引导他们形成积极向上的人生价值取向，树立正确的社会责任和荣辱观念，塑造健康向上的人格。
这对于促进大学生全面成长，增强社会责任感和危机意识，培养正确的竞争意识和人际交往能力具有重要的意义。
价值观教育还可以提高大学生的综合素质，提升国家文明程度，推动社会和谐稳定发展。
价值观教育的重要性不容忽视，只有通过深入开展价值观教育，才能帮助大学生树立正确的人生观和价值观，促进他们健康成长，成为有社会责任感和使命感的新时代青年。
1.2 大学生价值观教育现状概述随着社会的不断发展，大学生价值观教育逐渐受到重视。
目前大学生价值观教育存在一些问题。
部分大学生缺乏正确的人生观、价值观，容易受到消极、错误信息的影响，导致其人生方向不明确，丧失前进的动力。
一些大学生缺乏社会责任感和道德观念，出现了道德滑坡、冷漠等现象。
当代大学生生命价值观问题及对策研究随着社会的不断发展，大学生作为社会的中坚力量，其生命价值观问题备受关注。
在当前社会背景下，大学生生命价值观问题日益突出，对策研究也显得尤为重要。
本文将从大学生生命价值观问题的现状入手，分析其原因，并提出相应的对策研究，以期为改善当代大学生生命价值观问题提供一些参考和思路。
一、大学生生命价值观问题的现状1.生活压力大，心理健康状况不佳。
大学生面临的学业压力、就业压力等都会给他们带来很大的心理负担，从而影响他们的生命价值观。
2.消极情绪增多，生命态度不明朗。
在压力的作用下，一些大学生容易产生消极情绪，对生活产生怀疑和消极的态度，不明白生命的意义和价值所在。
3.缺乏自我认知，生命发展规划不清晰。
很多大学生由于年龄较轻和阅历不足，对自己的认知不够清晰，对未来的生活规划也不够明确，这也是导致他们生命价值观问题的一个原因。
1.社会环境的压力。
当代社会竞争激烈，生活压力大，这不仅是大学生个体的问题，同时也是社会环境的问题。
社会环境的压力会直接影响到大学生的生命价值观。
2.教育体系的问题。
教育体系过分追求分数成绩，忽视了对学生心理健康和生命价值观的培养。
这种教育体系会使很多大学生在学习中过度焦虑，对生活产生怀疑和消极情绪。
3.家庭教育的欠缺。
一些家庭对于孩子的教育过于严苛，孩子长大后往往缺乏自我认知和生命规划的能力，这也是导致大学生生命价值观问题的原因之一。
三、对策研究1.加强心理健康教育。
学校和社会应该重视大学生的心理健康问题，加强心理健康教育，提高大学生抗压能力和生活适应能力。
2.改革教育体系。
教育部门应该对教育体制进行一定的改革，不仅追求学生成绩，更应该关注学生的全面发展和生命价值观的培养。
3.加强家庭教育。
在家庭层面，父母应该正确引导孩子，注重培养孩子的自我认知和生命规划能力，帮助孩子树立正确的生命观和价值观。
四、结语大学生生命价值观问题是一个复杂的社会问题，解决这个问题需要多方面的努力。
摘要:当前我国大学生价值观的主流是积极、健康、向上的。
但由于受到社会转型时期负面因素的影响，加上全球化背景下西方价值观念的渗透和冲击，网络信息时代各种传媒负面信息的泛滥，使大学生的价值观念出现了一些不容忽视的问题。
对此需要教育工作者找出问题的症结，以便采取有效对策。
关键词:价值观理想责任感挫折培育和践行社会主义核心价值观，是党的十八大提出的一项重大战略任务。
在大学教育阶段，人生价值观是提到最多的词，如何树立正确的人生观和价值观，大学生处在人生观价值观形成的“不稳定时期”，如何提高大学生社会主义核心价值观践行能力，这项课题不断地被重提。
作为高校教师，首先要为人师表，在生活上、学习上为学生做好表率，同时要认真钻研这一教育课题，坚持价值观教育，切实提高大学生的思想道德水平。
1当代大学生价值观现状1.1当代大学生价值观的主流1.1.1当代大学生的政治态度是积极的当代大学生对新的事物充满着强烈的求知欲和探索欲，并且大多数人都心系国家的前途和命运。
互联网的普及极大地丰富了其获取知识和信息的形式，多半大学生都支持党政决策和社会主义理念。
在对外事务中，更表现出积极爱国的一面。
1.1.2当代大学生的思想是务实的大多数学生都有一套自己的处世哲学。
他们思想独立，课堂上的理论知识已不能满足其求知欲，很多人都通过网络等各种媒介努力学习新知识、新理念，不断拓宽知识面，独立思维能力不断增强。
“多学本领，融入社会，适应竞争”这一理念已经被大部分人认同。
1.1.3当代大学生价值观的主流是积极的他们都希望努力学习文化知识，将来成为对社会有用的人。
大多数人都充满正义感，有责任心，并且都开始追求完美的人格质量。
1.2当代大学生价值观的误区1.2.1人生理想的缺失与个人主义的抬头在市场经济的建立和完善过程中，当代大学生中出现个人主义的现象，表现在：漫无目的，生活懒散，凡事只顾自己利益，处处为自己着想、不愿关心和帮助他人，不参加集体活动，小团体主义、本位主义现象严重。
摘要:分析目前大学生价值观现状，了解大学生的价值取向，有针对性地开展大学生主导价值观教育具有十分重要的现实意义。
关键词:大学生价值观现状解决对策我国正处在社会转型期，社会发生了巨大变化，人们的生存方式、价值观日趋多样化，在一定程度上导致价值观冲突。
作为知识分子群体的重要组成部分，大学生是民族的希望，是社会主义建设的生力军，是促使国家兴旺发达的人才资源。
大学生的价值观状况不仅直接决定他们的自身发展，也关系到党和国家的前途命运。
1大学生价值观的特点1.1自我中心日趋明显，自我价值意识增强。
许多青年学生自我意识不断增强，在处理社会关系时过分追求自我满足，个人的价值取向也发生了大转折，他们逐渐习惯在本位主义的驱使下处理个体与社会价值的关系，有的学生甚至将个人价值取向凌驾于社会价值取向之上。
有的学生在消极、复杂的社会环境中成长，其社会观、人生观和价值观的形成受到诸多消极因素干预，致使其行事自我，对个人价值看得非常重要，其价值取向甚至一度脱离社会价值取向，具体的行为表现有：无视道德和法律法规，对人冷漠、纪律性差，习惯于以自我为中心来考虑问题等等。
1.2崇尚实用主义的倾向日渐突显。
青年学生对既定的教育模式普遍存在逆反心理，而且由于社会阅历的缺失，他们对社会现象的认知比较片面，因而过于看重眼前利益。
“拜金主义”“拜物主义”在青年学生群体中盛行。
而现代教育体制下青年学生的思想观念越来越贴近现实，而且比较看重将来的发展。
1.3开放与竞争、效率与公平意识增强。
当代青年学生的思想观念和价值理念逐渐开放化，他们更加关注效率与公平的关系。
多数青年学生都能认识到，只有坚持能力训练，不断完善增强自身实力，才能通过公平的竞争实现人生价值，这使高校教育工作者倍感欣慰。
1.4价值发展过程的不稳定性与不成熟性。
与复杂的社会环境相比，青年学生所处的校园环境简单很多，大多数青年学生的思维模式比较单一，而且趋于感性化，对社会生活的认知还不够全面，自控能力不足，而且缺乏必要的生活经验，因此青年学生价值观的发展往往是前进性与曲折性的统一。
当代大学生价值观现状与对策研究【摘要】当代大学生是社会的中坚力量，其价值观的形成和发展直接关系到国家和社会的发展和进步。
本文通过对当代大学生价值观现状的分析，探讨了影响大学生价值观形成的因素，提出了针对现状的对策建议，并探讨了大学生如何树立正确的价值观以及如何维护自己的价值观。
结论部分强调了价值观教育的重要性，并展望了未来的发展方向。
通过本文的研究，有助于加深对当代大学生价值观问题的理解，提供了一些有益的启示和建议，有助于指导大学生更好地树立正确的人生观和价值观，从而更好地适应社会发展的要求。
【关键词】当代大学生、价值观、现状、对策、分析、影响因素、建议、正确、树立、维护、教育、重要性、展望未来1. 引言1.1 研究背景大学生是社会的未来希望和发展的重要力量，其自身的价值观念对个人发展和社会进步起着至关重要的作用。
随着社会的快速发展和变革，当代大学生的价值观也呈现出多样化和复杂化的趋势。
一些大学生容易受到外部环境的影响，形成片面或盲从的价值观，缺乏独立思考和价值选择的能力。
这不仅影响了他们个人的发展和幸福感，也可能对社会稳定和可持续发展造成负面影响。
研究当代大学生的价值观现状，分析影响其形成的因素，并提出相应的对策建议，对于帮助大学生正确树立并维护自己的价值观至关重要。
通过深入了解当代大学生的思想观念和行为表现，可以更好地引导和教育他们，培养积极向上、独立自主、有责任感和社会担当的新时代青年。
价值观教育不仅是高校教育的重要内容，也是社会各界共同关注和支持的重要议题。
在这样的背景下，对当代大学生的价值观现状进行研究具有重要的现实意义和深远影响。
1.2 研究意义当代大学生是国家的未来和希望，其所形成的价值观将直接影响社会的发展和进步。
近年来，随着社会的快速发展和信息的泛滥，当代大学生的价值观出现了一些扭曲和偏差，呈现出一些不良的倾向。
这种现象的存在严重影响了大学生的健康成长和社会责任感的培养，同时也给社会稳定和可持续发展带来了一定的隐患。
大学生价值观研究现状及发展趋势论文大学生价值观研究现状及发展趋势论文（通用11篇）在学习和工作的日常里，许多人都写过论文吧，通过论文写作可以培养我们的科学研究能力。
一篇什么样的论文才能称为优秀论文呢？以下是小编帮大家整理的大学生价值观研究现状及发展趋势论文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大学生价值观研究现状及发展趋势论文篇1【摘要】价值观是评判是非对错的标准与尺度，大学生价值观反映了大学生的思想认识水平和道德感知能力，更在一定程度上反映了高校思想政治教育的工作的成效。
通过对现有大学生价值观现状的分析和发展趋势的研究，可以进一步丰富和完善现有的价值观理论基础，加强和改进高校思想政治教育工作，塑造更加积极健康的大学生的价值观。
【关键词】大学生价值观；现状；发展趋势价值观是思想意识的核心，对人们的社会认知、是非判断、行为取向产生重要的导向作用。
大学生作为国家未来的接班人，其价值观走向不仅影响个人对事物的判断标准和行为取向，并对整个社会的价值取向及其变化走向的产生重要的导向。
学术界对于大学生价值观的研究已经取得了丰硕的成果。
通过对这些研究成果进行梳理、总结、分析和评估，对今后的研究有重大的意义。
一、大学生价值观研究现状（一）价值观的涵义的界定目前学术界对于价值观的定义尚未形成统一的标准，不同学科和领域具有不同的定义：哲学领域，谢勒认为价值是一种客体，与主体无关。
斯宾诺莎把价值理解为主体的追求和欲求。
埃伦费斯把价值看成主客体之间一种满足需要的关系。
心理学上具有代表性的定义有：克拉克洪认为价值观的是一种外显的或内隐表现。
罗克奇将价值观定义为可以指导行为和态度持久的信念，是个人的也是社会的现象。
施瓦茨强调价值观具有目标导向作用和动机功能。
黄希庭认为价值观是一种辨别是非善恶的具有情感性、判断性的观念系统，是指导行动的依据。
通过以上国内外学者对价值观涵义的界定来看，可以从中归纳出价值观的主要要素：价值观的整体，可能是一种客体或是主体，还可能是主客体之间的一种满足需要的关系；价值观的表现形式可能是外显的也可能是内隐的；价值观的功能是对行为具有导向作用；价值观的情绪表达具有情感性和判断性。
当代大学生价值观现状与对策研究当代大学生是国家的未来和希望，他们的价值观念对社会的发展和进步具有重要的影响。
在当今社会中，大学生的价值观念存在着诸多问题，如功利化倾向明显、社会责任意识淡薄、消极躲避现实等现象屡见不鲜。
针对这些问题，我们有必要对当代大学生的价值观现状进行深入研究，并提出相应的对策，引导大学生的价值观朝着积极向上的方向发展。
一、当代大学生价值观现状1. 功利化倾向明显当代社会竞争激烈，许多大学生开始注重个人利益的获取，忽视了社会责任和道德伦理。
他们追求名利、金钱和地位，草率应对道德和伦理问题，为了利益不择手段，这种功利化倾向日益严重。
2. 社会责任意识淡薄大学生是国家和社会的栋梁，然而许多大学生的社会责任意识较弱，很少主动关注社会问题，对身边的困难和问题麻木不仁，甚至出现”与我无关“的冷漠态度。
3. 消极躲避现实在面对困难和挫折时，部分大学生表现出消极的态度，逃避现实，不主动迎接挑战，缺乏担当精神和奋斗意识。
二、对当代大学生价值观的对策研究1. 加强思想政治教育高校应加强对大学生的思想政治教育，引导大学生明辨是非、树立正确的价值观，使他们认识到个人的成长和社会的进步离不开正确的人生观、价值观的指导。
2. 建立健全的激励机制学校应建立健全的激励机制，对表现优秀的学生进行奖励和表彰，引导大学生树立正确的价值观，激发他们为社会贡献力量的积极性。
3. 多角度引导学校和家庭应多角度引导大学生，让他们了解社会的多样性和复杂性，培养其社会责任感和使命感，引导他们积极投身到社会建设中去。
4. 强化社会实践教育通过社会实践教育，将大学生引导到社会一线，亲身感受社会的现实和问题，激发他们对社会发展的责任感和使命感，从而树立正确的价值观。
5. 健全心理健康教育体系加强心理健康教育，帮助大学生树立正确的人生观和价值观，增强抗压能力，正确应对困难和挫折，树立积极向上的生活态度。
三、总结当代大学生是祖国和民族的希望，他们的成长和发展离不开正确的人生观和价值观的指导。
当代大学生生命价值观问题及对策研究生命价值观是人们对生命的态度、看法和评价，是一种人类价值观的具体体现。
它和个人价值观息息相关，反映了个体的人生观、价值观和世界观。
当代大学生作为我国未来的中坚力量，其生命价值观问题成为一个重要的社会问题。
本文将从大学生生命价值观的形成原因、部分大学生的价值观现状以及对策三个方面进行探讨。
一、大学生生命价值观形成原因1.环境影响现在的大学生生活环境和前几代人相比有了很大的改变，网络、社交软件等新媒介的出现，给大学生提供了充分的交流和获取信息的渠道。
然而，网络上往往也存在着一些负面因素，如低俗信息、血腥暴力，极端思想等，这些都会对大学生的生命价值观形成带来负面影响。
2.教育体制当前的教育体制重视知识和技能的培养，而往往忽视了道德和人文素质的教育。
一些大学生受到常规教育的局限，缺乏对生命的深刻认识，对生命的重视程度不够。
3.家庭影响部分大学生和家庭独立，缺乏足够的关爱和教育。
有的家庭在教育孩子时以成绩为重，忽视心理健康和情感培养，导致孩子缺乏生命价值观的教育。
二、现状分析1.生命价值观认识淡化现在的大学生对生命的认识往往停留在表面上，很少思考生命的意义和价值。
缺乏对生命的深度思考和认识，难以形成端正的生命价值观。
2.贪图享受、不愿吃苦现在的大学生往往贪图享受，追求物质和感官上的满足，没有做好承受生命中的苦难和磨难的准备。
这些问题表明大学生需要注重将自身发展带入整个社会的发展之中，不仅要追求各方面的成功，还需关注个体对于社会的贡献。
三、对策建议1.加强道德教育和人文素质教育大学应注重道德伦理、社会责任和人文素质教育的培养，增加相关课程的设置，促使大学生理解生命的意义和价值。
2.塑造正确的社会风尚社会应发扬正面价值观，塑造良好的社会风尚，促进大学生认识自我并强化生命价值。
3.建立健康的心理诊疗体系在大学校园，建立健康的心理健康诊疗体系，及时发现和解决大学生心理问题，帮助大学生形成良好的生命观和心理价值观。
当代⼤学⽣价值观现状分析与对策当代⼤学⽣价值观现状分析与对策X林秉智(福州职业技术学院,福建福州 350108)摘要:青年⼤学⽣是国家的未来,民族的希望,他们能否树⽴起正确的⼈⽣价值观,将直接关系到中国特⾊社会主义建设事业的成败和中华民族伟⼤复兴的实现。
随着时代的变化,当代⼤学⽣的价值观念产⽣了深刻的变化,出现了许多新特点。
因此我们要积极开拓⼤学⽣价值观教育的新途径和新载体,以加强⼤学⽣价值观教育。
关键词:⼤学⽣;价值观;原因;对策中图分类号:G641 ⽂献标识码:A ⽂章编号:1008-469X(2010)01-0095-03价值观是⼀定主体的利益、需要、⼼理和⾏为取向的反映,是⼈们⽤以衡量事物价值和评判事物好坏并决定对其态度的内⼼标尺。
正确的价值观不仅是个⼈成长、成才的基⽯,⽽且是职业发展和事业成就的⽀撑。
所以它对⼤学⽣的成长极为重要,当代青年⼤学⽣是国家的未来,民族的希望,他们能否树⽴起正确的⼈⽣价值观,将直接关系到中国特⾊社会主义建设事业的成败和中华民族伟⼤复兴的实现。
因此,加强青年⼤学⽣价值观教育,是当前⾼校思想政治教育⾯临的⼀项重要任务。
⼀、当代⼤学⽣价值观的基本表现情况在进⼀步深化改⾰、扩⼤开放和经济全球化的背景下,随着我国政治经济体制改⾰的进⼀步深⼊,我国的社会经济成分、组织形式、物质利益和就业⽅式等领域都出现了许多前所未有的新变化,这都直接影响着当代⼤学⽣的价值观念和⾏为⽅式。
改⾰开放给我们带来了经济的快速发展和社会的巨⼤进步,同时也使⼈们的思想观念受到了猛烈冲击。
当代⼤学⽣的价值观念也因⽽产⽣了深刻的变化,出现了许多新特点,主要表现为:1.价值取向多元化价值取向是⼈们对不同⼈⽣价值的选择和判断,它反映价值活动的动机。
价值取向的多元化是新时期⼈们价值观有别于传统社会的⼀个重要的社会现象。
进⼊新世纪以来,迅速发展的市场经济和外来⽂化对我国传统的伦理、价值观念产⽣了强烈的冲击,也带来了⼈们思维⽅式的变⾰。
摘要：我国社会正处在重要的转型时期，当代大学生价值观的现状已经成为社会关注的热点问题。
文章通过对当代大学生价值观现状的原因分析，揭示了其价值观变化的内在本质，并对加强当代大学生的价值观建设提出相应的教育对策。
关键词：社会转型；大学生；价值观；价值体系随着社会主义市场经济体制的逐步建立和改革开放进程加速，人们的思想观念和社会价值体系正经历着一个与日俱新而又痛苦嬗变的过程。
处于生理和心理逐步走向成熟时期的当代大学生，价值观也在不断发生着深刻的变化。
思考研究改革开放新形势下当代大学生的价值观问题，引领其形成积极科学的社会主导价值观，已经成为当前高校思想政治教育工作的一项重要任务。
一、当代大学生价值观现状（一）当代大学生价值观的主流 1、当代大学生的政治态度是积极的。
当代大学生关心国家的前途和命运，他们善于捕捉和接受新生事物，报纸、广播、电视，特别是网络已经成为他们获取信息的重要工具。
大多数同学对党和政府的重大决策以及对重大事件的处理，能够表示理解赞同和支持。
政治思想上积极要求上进贯穿当代大学生成长的全过程。
2、当代大学生的思想是务实的。
对人生价值的看法与选择，许多大学生都有自己的见解。
他们已不满足于课堂上所学到的专业知识，而把努力拓宽知识面、开阔视野、锻炼各种驾驭生活的能力、了解社会、树立自强自立放在第一位。
多学些本领，多掌握几种技能，适应竞争，适应社会，已得到当代大学生普遍认同。
3、当代大学生价值观的主流是进取的、向上的。
当代大学生对“追求健康向上、对社会有所作为”的人生价值观普遍持认可态度。
他们富于同情心、责任感和正义感，越来越多的当代大学生追求完美的人格质量。
（二）当代大学生价值观的误区 1、人生理想的失重与个人主义的抬头。
在商品经济大潮的冲击下，当代大学生中个人主义的现象有所抬头，表现在：只顾自己利益，处处为自己着想、不愿关心和帮助他人，不参加集体活动，狭隘的个人主义、小团体主义、本位主义现象严重。
2、拜金主义的兴起。
在市场经济条件下，有个别大学生开始接受并认同金钱至上的观点，出现了拜金主义，崇拜金钱，以含金量作为人生价值的衡量标准。
3、对优良传统的冷漠与价值偶像的错位。
近年来，勤俭节约、艰苦奋斗的精神与个别大学生的高消费、高享受的追求已经格格不入了。
在个别大学生心里逐渐产生了价值偶像的错位。
二、当代大学生价值观变化的原因分析当代大学生价值观变化的主要原因有六个方面：（一）社会转型不可避免的折射和影响大学生价值观极易受社会环境变迁的影响，当前我国社会正在发生广泛而深刻的变革，人们的价值观呈现出复杂多样的态势，不同价值观相互冲突，在一定程度上给人们特别是当代大学生造成了思想混乱、价值迷茫，产生了大量道德失范现象。
加之社会一些腐败现象、不正之风的影响，使他们很容易产生消极的观念，对改革开放和国家的发展前景以及个人前途产生困惑，在彷徨与苦闷的思考中他们转向崇尚自我，走进自我迷宫，主体意识也由社会本位转向个人本位，更多地关注自己的得失，注重物质享受和拜金主义倾向明显。
[!--empirenews.page--]（二）全球化背景下西方价值观念的渗透和冲击全球化如同一柄“双刃剑”，各国在加强政治、经济、文化合作与交流的同时，一些西方发达国家的价值观念也迅速地在全球蔓延。
拜金主义、享乐主义、极端个人主义等这些西方腐朽思想通过大众传媒和文化产品，在消遣和娱乐的幌子下进行大规模的传播和渗透，向人们宣传资本主义的意识形态、生活方式和价值观念，同时一些西方社会思潮也趁虚而入，对当代大学生的价值追求产生了很大影响，并渗透到大学生日常行为和社会认知之中。
（三）学校价值观教育机制的不健全随着社会主义市场经济体制的建立和完善，长期以来形成的高校思想政治工作体系已不能适应形势发展的需要，而新的工作体系尚在建立之中。
思想政治教育形式单调、内容僵化、针对性不强、手段落后、教育力度不够的问题比较突出。
学校在学生价值观教育上目标过高、缺乏层次递进性，远离时代；过度强调认知、理论与实际的脱离，价值观教育变成了单纯的知识教育；方法缺乏科学性和针对性，把价值观教育过程看成单纯的外炼过程，把教育过程和内化过程分离，忽视了学生的主观能动性和自我教育作用的发挥。
（四）网络信息时代各种传媒的作用和影响随着现代科学技术的飞速发展，当代大学生所处的已是一个信息激荡、传媒发达的网络信息时代。
各种传媒如网络、影视、书刊等热衷于宣传和介绍西方各种价值观念，甚至封建迷信的某些歪理邪说，加上对很多新生事物的迷惑不解，许多大学生产生了一定程度的价值观困惑，有的精神空虚，缺乏理想信念，终日沉迷于网聊、网游之中；有的价值导向异化，一味模仿明星和西方饮食、服饰、生活方式，成为所谓的“新新人类”。
（五）家庭教育的缺乏家庭教育对大学生价值观的形成具有长期、深刻的影响。
我们国家目前的家庭教育非常缺乏，尽管多数家长在主观上也认同社会主导价值观，但出于对子女适应现实社会的担忧和对其眼前利益的维护，往往在具体问题处理上又采用实用主义的做法，在价值观教育上倾向于个人本位和“金钱”本位，这种倾向直接影响了大学生正确价值观的形成。
（六）当代大学生自身存在的弱点当前大学生缺乏对国情民情的切身感受和具体了解，缺乏生活实际的磨练和对社会制度、社会规范、社会思想意识的思考，这样很容易在价值观的选择上产生偏差。
从心理学角度看，大学生心理发展尚未成熟，他们的思维、情感处于变化发展之中，他们在各方面的心理特点上充满矛盾，处于极不稳定的变化中，观念的多元和多变又使他们无所适从。
三、加强当代大学生价值观教育的对策（一）加强理论引导，构建社会主义核心价值体系核心价值体系是在整体社会价值体系中处于统摄和支配地位，决定着整个价值体系的基本特征和基本方向的理念准则。
社会主义核心价值体系，是社会主义制度的内在精神，是社会主义文化建设的根本，这一核心价值体系对于人们的思想和行为是一种基本规范和准则，也是社会主义现代化建设的方向和保障。
大学生价值观教育必须以社会主义核心价值体系为主导，并紧紧围绕这一核心价值体系展开。
我们应当以社会主义核心价值体系作为影响大学生价值观的主要内容和主导因素，并结合大学生思想和生活实际，更新教育模式，以科学的教育内容和方式方法，利用各种教育阵地，通过多种渠道，全方位地开展教育，将其内化为大学生的价值观。
[!--empirenews.page--]（二）加强社会主义精神文明建设，提供良好的社会环境宣传、理论、新闻、文艺、出版等方面要坚决弘扬主旋律，以正面宣传为主，树立先进典型，抓好示范教育，为大学生价值观建设营造良好的社会舆论氛围；各类网站要把握好正确的导向，主动承担社会责任，积极开展形式多样的网络教育活动；依法加强对高校周围的文化、娱乐、商业活动的管理，坚决打击侵害学生合法权益和身心健康的不法行为，坚决抵制各种有害文化和腐朽生活方式对大学生的侵蚀和影响。
（三）注重价值观教育的方法手段注重价值观教育的方式方法。
首先应当注重发挥教师的主导性，调动学生的积极性，加强学生在教学中的参与环节。
教师应当多采取启发式教学，让学生的头脑始终处于思维的活跃状态。
其次，应当尽可能地采取现代化的教学手段，提升学生的学习兴趣。
教师可以借助于一切可以运用的技术手段，将价值观教育的内容以生动活泼的方式展现给学生，从而化枯燥为情趣，化不解为理解，用科学思想丰富学生头脑，加强主渠道能量，提高学生辩证思考问题的能力，自觉抵制个人主义、无政府主义影响，正确处理个人与社会的关系。
（四）大力加强校园文化建设校园文化历来是高校精神文明、思想政治工作的重要载体，作为一种非强制教育手段，主要通过创造一种特殊的文化环境来实现课堂以外的教育目的和教育效果，使学生在不知不觉、潜移默化中内化了教育要求。
要发挥校园文化熏陶作用，运用理论、文化、宣传等手段对大学生的人生价值取向加以正确的舆论引导，通过科学的管理、完善的制度、健康活泼的集体活动来营造一种明朗、健康、活泼、有序的文化氛围，形成正确的舆论导向和有凝聚力的校园文化，给学生以积极的影响。
大学生价值观是校园文化的高层次精神体现，大学校园文化氛围形成的历史性及其时代性在一定程度上影响着每个大学生深层次的价值观的形成，乃至于他们的思想品德、行为规范和生活方式，这是一种潜移默化的熏陶作用。
（五）充分发挥社会实践在价值观形成中的作用要形成正确的价值观，必须使社会的要求内化为个体内在的需要，这样才能使大学生主动、自觉地去创造社会所需要的行为，并从而体验到自己对社会所作的贡献，理解人生的真正价值与意义。
首先，社会实践活动是促进教育影响转化为大学生内在价值观的基础。
要加强实践的环节，开展各种活动让大学生承担一定的社会任务，使大学生进一步认识社会、认识自我，在社会动态的发展中寻找大学生个人价值观与社会主流价值观的有机结合点。
其次，大学生只有在实践中才能真正理解道德规范的内涵，然后将其内化为自己的情感和意志，在外化为行为和习惯，最终形成稳定的价值观。
他们在进行社会交往与协作的过程中，一方面践履社会、集体或教师提出的思想道德规范与要求；另一方面自身也会产生评价和调节人际关系及他人行为的需要。
最后，大学生要身体力行，从实践体验中去认识、理解、选择正确的价值观，实现个人价值和社会价值的和谐统一，促进人的全面发展和社会的全面进步，逐渐形成相应的价值观，从而实现由知到信，从信到行的两次飞跃。
[!--empirenews.page--]（六）重视家庭教育家庭是学生的第一课堂，家庭对大学生价值观的形成有着长期而深远的影响。
首先，家庭教育有着学校教育和社会教育无法比拟的优势。
父母与子女朝夕相伴，对子女的情况最熟悉，教育也最具有针对性和及时性。
其次，家庭教育增加了情感教育，可以更好地做到动之以情、晓之以理、导之以行。
为此父母要注意加强对子女的品德、人格教育，使家庭教育建立在科学、民主的基础之上，倡导科学、健康的生活方式。
最后，学校要加强与家长的联系和协调，呼吁学生家长加强学习，关注孩子的成长，及时了解孩子的思想动态，多与孩子交流和讨论价值观方面的问题，使学校、家庭、社会协调一致，形成卓有成效的教育合力，共同把大学生培养成一代社会主义“四有”新人。
