中国传统艺术欣赏——泥塑艺术教案

最新泥塑教案有趣的泥塑教案优秀5篇一、教学内容本节课选自人美版小学美术教材第五册第四单元《泥塑》，详细内容为：通过观察、触摸、捏塑等手法，让学生了解泥塑的基本知识，掌握泥塑的基本技巧，创作出富有创意和美感的泥塑作品。

二、教学目标1. 让学生了解泥塑的基本知识，认识泥塑的工具和材料。

2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力，掌握泥塑的基本技巧。

3. 培养学生对美术作品的审美情趣，提高学生的艺术素养。

三、教学难点与重点教学难点：泥塑技巧的掌握和创意发挥。

教学重点：泥塑的基本知识、技巧和创作过程。

四、教具与学具准备教具：泥塑工具、泥塑作品范例、投影仪、多媒体设备。

学具：泥塑材料（橡皮泥或黏土）、泥塑工具（刀、针、牙签等）。

五、教学过程1. 导入：通过展示泥塑作品，引发学生的兴趣，让学生了解泥塑的魅力。

2. 知识讲解：（1）介绍泥塑的基本知识，如泥塑的定义、历史和分类。

（2）讲解泥塑的工具和材料，展示泥塑的制作过程。

3. 实践操作：（1）教师示范泥塑技巧，如捏、揉、压、刻等。

（2）学生跟随教师一起进行泥塑练习，掌握基本技巧。

4. 创作指导：（1）教师提出创作主题，如动物、植物、人物等。

（2）学生发挥创意，进行泥塑创作。

5. 随堂练习：学生在规定时间内完成泥塑作品，教师巡回指导。

6. 作品展示与评价：学生展示自己的泥塑作品，进行自评、互评和教师评价。

六、板书设计1. 泥塑的基本知识定义、历史、分类工具与材料2. 泥塑技巧捏、揉、压、刻3. 创作主题动物、植物、人物等七、作业设计1. 作业题目：以“我的家乡”为主题，创作一幅泥塑作品。

答案：学生根据自己的家乡特色，创作出富有创意的泥塑作品。

2. 作业要求：运用所学泥塑技巧，表现家乡的自然景观、建筑、人物等。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导学生关注生活中的泥塑艺术，提高审美能力。

（2）鼓励学生尝试其他材料的雕塑创作，如纸雕、木雕等。

（3）组织学生参加泥塑比赛或展览，展示自己的才华。

最新泥塑教案有趣的泥塑教案优秀5篇一、教学内容本节课选自《小学美术》教材第五册第四章《有趣的泥塑》，详细内容包括泥塑的基本概念、制作方法以及创意设计。

通过学习本章内容，学生将了解泥塑的历史与发展，掌握基本的泥塑技巧，培养动手能力与创造力。

二、教学目标1. 让学生了解泥塑的基本概念、制作方法以及创意设计。

2. 培养学生动手操作能力，提高审美观念和创作水平。

3. 激发学生对民间艺术的热爱，弘扬传统文化。

三、教学难点与重点教学难点：泥塑的制作技巧和创意设计。

教学重点：泥塑的基本概念、制作过程以及作品欣赏。

四、教具与学具准备教师准备：泥塑作品范例、泥塑工具、教学PPT、摄像机等。

学生准备：陶土、泥塑工具、画纸、画笔等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示泥塑作品，引导学生观察并讨论泥塑的特点和魅力。

2. 知识讲解（10分钟）介绍泥塑的基本概念、制作方法以及创意设计，让学生对泥塑有全面的了解。

3. 实践操作（10分钟）1）教师示范泥塑制作过程，强调注意事项。

2）学生分组进行泥塑创作，教师巡回指导。

4. 例题讲解（5分钟）分析经典泥塑作品，讲解其制作技巧和创意设计。

5. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，独立完成一个简单的泥塑作品。

6. 展示评价（10分钟）学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

六、板书设计1. 泥塑的基本概念2. 泥塑的制作方法3. 泥塑的创意设计4. 经典泥塑作品分析七、作业设计1. 作业题目：制作一个具有创意的泥塑作品。

答案：学生作品，以创意、技巧和美观为评价标准。

2. 作业要求：运用所学泥塑技巧，充分发挥想象力，完成一个具有个人特色的泥塑作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学过程和学生的表现进行反思，找出优点和不足，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：1）鼓励学生课后参观博物馆、民间艺术馆等，了解泥塑艺术的历史与文化。

2）组织学生参加泥塑比赛，提高学生的创作能力和竞争力。

最新泥塑教案有趣的泥塑教案优秀5篇一、教学内容本节课选自《小学美术》教材第五册第四章《有趣的泥塑》。

详细内容包括泥塑的基本知识、泥塑的工具和材料、泥塑的基本技法以及创作一件有个性的泥塑作品。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握泥塑的基本知识和技法，培养他们的动手能力。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美素养。

3. 培养学生热爱民间艺术，传承传统文化的意识。

三、教学难点与重点重点：泥塑的基本技法，如揉、搓、捏、刻等。

难点：如何运用泥塑技法创作出有个性的作品。

四、教具与学具准备教具：泥塑作品范例、泥塑工具、投影仪。

学具：泥块、刮刀、刀片、针等。

五、教学过程1. 导入：展示泥塑作品，引导学生观察并讨论泥塑的特点和魅力。

2. 讲解：介绍泥塑的基本知识、工具和材料，讲解泥塑的基本技法。

3. 示范：现场演示泥塑制作过程，边示范边讲解。

4. 实践：学生动手实践，教师巡回指导。

5. 评价：展示学生作品，进行自评、互评和教师评价。

七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，创作一件泥塑作品。

2. 答案要求：作品造型生动，富有创意，运用泥塑基本技法。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集民间泥塑作品，了解民间泥塑艺术，提高审美能力。

六、板书设计1. 板书《有趣的泥塑》2. 内容：（1）泥塑基本知识（2）泥塑工具和材料（3）泥塑基本技法（4）创作要点3. 配图：泥塑作品范例1. 导入环节，通过展示泥塑作品，激发学生的兴趣。

2. 讲解环节，结合范例，详细讲解泥塑技法。

3. 示范环节，注意讲解与示范相结合，让学生直观地了解泥塑制作过程。

4. 实践环节，关注学生的个体差异，给予不同层次的学生针对性的指导。

5. 评价环节，鼓励学生积极参与，充分发表自己的观点。

七、作业设计1. 作业题目：请学生选择一个生活中的小物件或一个小动物，运用本节课学习的泥塑技法，创作出一件富有创意的泥塑作品。

2. 答案要求：作品应体现出对泥塑技法的掌握，如揉、搓、捏、刻等，并且在作品中体现出对细节的关注，如对象的纹理、形态和表情等。

泥塑课程教案完整版范文一、教学内容本节课选自《美术》教材第七章《民间艺术》第三节“泥塑”。

详细内容包括泥塑的基本概念、制作方法、工具使用、造型设计等。

二、教学目标1. 了解泥塑的历史背景，掌握泥塑的基本制作方法。

2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力。

3. 提高学生对民间艺术的兴趣，增强民族自豪感。

三、教学难点与重点难点：泥塑造型的设计及制作技巧。

重点：泥塑的基本概念、制作方法、工具使用。

四、教具与学具准备教具：泥塑作品、泥塑工具、多媒体设备。

学具：泥块、泥塑工具、画纸、画笔。

五、教学过程1. 导入：利用多媒体展示各种泥塑作品，引导学生观察并提问：“这些作品有什么特点？它们是如何制作的？”从而引出本节课的主题——泥塑。

2. 知识讲解：（1）介绍泥塑的历史背景。

（2）讲解泥塑的基本概念、制作方法、工具使用。

（3）分析泥塑作品的造型特点和艺术风格。

3. 实践操作：（1）分发泥块和工具，示范泥塑制作过程。

（2）学生跟随示范，进行泥塑创作。

（3）教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 随堂练习：（1）学生自主设计泥塑作品。

（2）互相评价，交流创作心得。

（1）回顾本节课所学内容。

（2）强调泥塑制作技巧。

六、板书设计1. 泥塑的概念、制作方法、工具使用。

2. 泥塑作品的造型特点和艺术风格。

3. 学生作品展示。

七、作业设计1. 作业题目：（1）以“我的家乡”为主题，设计一个泥塑作品。

（2）写一篇关于泥塑创作的感受。

2. 答案：（1）学生作品以照片或实物形式提交。

（2）感受文章以文字形式提交。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：2. 拓展延伸：（1）组织学生参观民间泥塑展览，深入了解泥塑艺术。

（2）鼓励学生尝试用其他材料进行创作，如纸塑、木塑等。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 实践操作环节的示范和指导。

3. 作业设计中的题目和答案。

4. 课后反思及拓展延伸的实际操作。

一、教学难点与重点的确定1. 泥塑的基本概念：包括泥塑的定义、历史起源、分类等，以便学生在学习过程中对泥塑有一个全面的认识。

最新泥塑教案有趣的泥塑教案优秀5篇一、教学内容本节课我们将学习教材第十二章“民间艺术”中的“有趣的泥塑”一节。

详细内容将围绕泥塑的历史、制作技巧以及创意设计等方面展开，通过实践操作，让学生了解并掌握泥塑的基本方法。

二、教学目标1. 让学生了解泥塑的历史背景，感受民间艺术的魅力。

2. 学习并掌握泥塑的基本技巧，提高动手操作能力。

3. 培养学生的创新意识和审美情趣，激发对民间艺术的热爱。

三、教学难点与重点难点：泥塑的制作技巧和创意设计。

重点：了解泥塑的历史背景，掌握泥塑的基本方法，培养学生的创新意识和审美情趣。

四、教具与学具准备教师准备：泥塑教材、实物展示、制作工具、多媒体设备。

学生准备：泥塑材料、制作工具、画纸、画笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示泥塑作品，引发学生对民间艺术的兴趣，引入本节课的主题。

2. 知识讲解：讲解泥塑的历史背景、制作技巧和创意设计。

3. 实践操作：a. 教师示范泥塑制作过程，讲解注意事项。

b. 学生分组进行泥塑创作，教师巡回指导。

c. 学生展示作品，互相交流、评价。

4. 例题讲解：讲解一个泥塑作品的制作过程，分析其创意和技巧。

5. 随堂练习：让学生根据所学知识，自行设计一个简单的泥塑作品。

七、作业设计1. 作业题目：以“我的家庭”为主题，设计一个泥塑作品。

2. 答案要求：作品要充分展示家庭成员的特点，创意新颖，制作精细。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 邀请民间艺术家到校进行泥塑讲座，让学生深入了解泥塑艺术。

b. 组织学生参观泥塑展览，提高学生的审美能力。

c. 开展泥塑创作比赛，激发学生的创新意识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。

2. 实践操作环节中的教师示范和巡回指导。

3. 例题讲解的深度和广度。

4. 作业设计的针对性和答案要求。

5. 课后反思及拓展延伸的实际效果。

详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定在“有趣的泥塑”教学中，难点和重点的设定关乎学生能否真正掌握泥塑的核心技巧和艺术表达。

泥塑艺术教案一、引言泥塑艺术是一种传统的手工艺术形式，通过将泥土塑形、雕刻、上色等工艺创作而成，具有丰富的表现力和独特的艺术魅力。

作为一种能够培养学生动手能力、观察力和创造力的艺术形式，泥塑艺术在学校教育中具有重要的地位。

本教案旨在引导学生了解泥塑艺术，并通过参与泥塑创作，培养学生的艺术修养和创造力。

二、教学目标1. 了解泥塑艺术的发展历史和特点；2. 掌握泥塑艺术的基本材料和工具使用方法；3. 学会基本的泥塑创作技巧和造型表现；4. 培养学生的观察力、动手能力和创造力。

三、教学内容1. 泥塑艺术的介绍- 泥塑艺术的起源与发展；- 泥塑在生活中的应用领域。

2. 泥塑艺术的材料和工具- 常见的泥土材料及其特点；- 泥塑创作所需工具介绍。

3. 泥塑艺术的基本技巧- 手工塑形方法：挤压、捏合、拉伸等；- 雕刻工具的使用技巧；- 泥塑作品的细节处理技巧。

4. 泥塑艺术的创作实践- 按照教师示范，学生进行简单的泥塑创作；- 引导学生观察自然界中的事物，并进行创作表现；- 学生自主创作，展示作品并进行评价分享。

四、教学方法1. 课堂讲授法：通过讲解、演示和示范，介绍泥塑艺术的相关知识和技巧；2. 实践操作法：引导学生亲自动手进行泥塑创作；3. 合作学习法：组织学生分组合作，互相观摩、交流和评价作品。

五、教学过程1. 导入环节引导学生观看一些泥塑艺术作品的图片或视频，并进行简短的讨论，引发学生对于泥塑艺术的兴趣和疑惑。

2. 知识讲解- 讲解泥塑艺术的起源、发展和特点，介绍泥塑在生活中的应用领域；- 介绍常见的泥土材料及其特点，并讲解泥塑创作工具的使用方法。

3. 技巧演示教师进行泥塑基本技巧的演示，包括手工塑形方法、雕刻工具的使用技巧以及泥塑作品的细节处理技巧。

4. 学生实践- 学生按照教师示范进行简单的泥塑创作，通过动手操作掌握基本的泥塑技巧；- 引导学生观察自然界中的事物，选择一个对象进行创作表现，鼓励学生发挥创造力；- 学生自主进行泥塑创作，鼓励他们尝试各种造型和创作方法。

现代的泥塑具有时尚元素
佛 教 中 的 泥 塑
泥塑与世界杯
结语
谢谢大家！
教学资料整理
• 仅供参考，
中国传统艺术欣赏——泥塑艺术 教案
教学目的
• 一、通过泥塑艺术欣赏能力的培养帮助 大学生树立崇高理想和正确的价值观。 • 二、通过泥塑艺术欣赏能力的培养提高 大学生审美情趣和艺术素养。 • 三、通过泥塑艺术欣赏能力的培养加强 传统文化教育与大学生创新能力
泥塑
即用粘土塑制成各种形 象的一种民间手工艺。 在民间俗称“彩塑”、 “泥玩”。
发展历程
．泥塑艺术是我
国一种古老常 见的民间艺术。 它以泥土为原 料，以手工捏 制成形。或素 或彩，以人物、 动物为主。
起源
我国泥塑艺术可 上溯到距今4千至1万 年前的新石器时期。 史前文化地下考古就 有多处发现。
浙江河姆渡文化遗 址出土的陶猪、陶羊 时间约为6千至7千年 前左右。
河南新郑裴李岗文 化遗址出土的古陶井 及泥猪、泥羊头时间 约为7千年前。可以确 认是人类早期手工捏 制的艺术品。
河南省文化厅主办的 河南文化产业网专业平 台提供服务。
历史典故
•
据史载：“先有上古，后有归
元”，所谓“上古”，即指黄陂区
泡桐境内矿山巅峰之寺庙。明清时
香火旺盛，建有九宫十八殿，分为
下古寺、竹林寺、大土阁，其供奉
的佛像群塑均为泡桐前辈泥塑艺人
所作。
•
闻名于世的汉阳归元寺五百罗
汉于清道光、光绪年间两次塑修，
1968年，武汉市曾举办了“黄陂农民泥塑展览”和《收 租院》大型群塑展，参观者达百万人次。上世纪70年代末， 黄陂泡桐镇组建泥塑队，以社队文化室为阵地，以民间泥塑 艺人为骨干，推广泥塑宣传培训。这里的老人们回忆：当时 村村都有泥塑宣传陈列室，户户都有泥塑像，成为名符其实 的泥塑之乡。

《橡皮泥塑》教学设计（通用16篇）在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写方案、写方案、写教案还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的力量，下面是我整理的《《橡皮泥塑》教学设计（通用16篇）》，快快拿去用吧!《橡皮泥塑》教学设计篇1教学目标：学问与力量：能发挥想象，自己捏出一些图案，增加动手力量。

过程与方法：能通过联想，开拓思维，让想象插上翅膀，捏出自己的作品。

情感态度与价值观：激发同学对劳动实践的爱好，培育同学的生活情趣及合作精神。

教学重点：橡皮泥塑制造的方法如揉、搓、压、刻、粘等。

教学难点；泥塑制造的方法。

教学预备；橡皮泥、尺子、小刀、挖泥工具。

课型：教学方法：观看法，争辩法操作法教学资源：图片教学过程：一、导入课题：1、猜一猜，这盒子里是些什么东西？2、老师出示一些捏好的橡皮泥图案，让同学观看。

3、看了这些图案，你想知道什么？4、通过同学的回答，引出本课的主要要解决的问题。

①它是怎么捏出来的？②它是怎么样的？它在干什么？它可以干什么？[激趣质疑，激发同学的古怪心，自然地引出课题，并引导同学自己说出来本次活动要解决的问题，给同学制造一种主动学习的机会。

]二、新课呈现：1、老师指定一种图案让同学捏（小轿车）2、对比示范作品读懂示意图。

3、按步骤捏出作品。

4、这样捏出来的橡皮泥是怎样的呢？5、选择一种自己宠爱的图案捏橡皮泥。

要求一边说一边做。

三、自由活动（捏橡皮泥）四、课堂小结我们通过自己的.劳动做出了泥塑玉米，有很多是生活中吃过的菜，用胶泥做出来就成了秀丽的工艺品。

今后，还会有更多美的艺术品通过我们的劳动制造出来。

通过今日这一课的学习，期望孩子们能做一个珍惜粮食、不挑吃穿、宠爱劳动的好孩子！五、课外延长：请你把你捏的图案画下来，然后利用想象，把它编成一个故事。

板书设计：橡皮泥塑我来捏材料：橡皮泥工具：尺子、小刀、挖泥工具课后反思：课后反思：新课标指出，肯定要以人为本，要充分重视确定每一位同学，同学的学习爱好，学习激_情是我们老师苦*营的目标。

中国传统艺术欣赏——泥塑艺术教案第一章：课程导入教学目标：1. 引导学生了解泥塑艺术的基本概念。

2. 使学生对中国传统艺术产生兴趣，培养审美情感。

教学重点：1. 泥塑艺术的定义。

2. 泥塑艺术在中国的发展历程。

教学难点：1. 泥塑艺术的特点。

2. 欣赏和评价泥塑作品的方法。

教学准备：1. 教师准备泥塑作品图片或实物。

2. 学生准备笔记本和笔。

教学过程：1. 教师展示泥塑作品，引导学生观察并提问：“你们对这些作品有什么看法？它们有什么特点？”3. 教师讲解泥塑艺术在中国的发展历程，引导学生了解泥塑艺术的重要性和价值。

4. 学生听讲，记录重点内容。

5. 教师布置课后作业，要求学生欣赏和评价一幅泥塑作品，并写出自己的感受。

第二章：泥塑艺术的基本技巧1. 使学生了解泥塑艺术的基本技巧。

2. 培养学生动手能力和创造力。

教学重点：1. 泥塑艺术的基本技巧。

2. 学生动手实践。

教学难点：1. 泥塑技巧的掌握。

2. 创作具有个性的泥塑作品。

教学准备：1. 教师准备泥塑材料和工具。

2. 学生准备创作思路和设计草图。

教学过程：1. 教师讲解泥塑艺术的基本技巧，包括揉、搓、捏、压等手法。

2. 学生听讲，动手实践，掌握泥塑技巧。

3. 教师引导学生进行泥塑创作，鼓励学生发挥创造力，制作具有个性的泥塑作品。

4. 学生创作，教师巡回指导，解答学生疑问。

第三章：泥塑艺术的历史名人教学目标：1. 使学生了解泥塑艺术的历史名人。

2. 培养学生对泥塑艺术的尊重和热爱。

1. 泥塑艺术的历史名人。

2. 学生对泥塑艺术的尊重和热爱。

教学难点：1. 泥塑艺术历史名人的作品特点。

2. 学生对泥塑艺术的认知和感受。

教学准备：1. 教师准备泥塑艺术历史名人的作品图片或实物。

2. 学生准备笔记本和笔。

教学过程：1. 教师展示泥塑艺术历史名人的作品，引导学生观察并提问：“你们对这些作品有什么看法？它们有什么特点？”3. 教师讲解泥塑艺术历史名人的生平事迹，引导学生了解泥塑艺术的发展历程。

中国传统艺术欣赏——泥塑艺术教案一、教学目标1. 让学生了解泥塑艺术的基本概念和发展历程。

2. 培养学生对中国传统艺术的欣赏能力和审美情趣。

3. 提高学生动手实践能力和创新意识。

二、教学内容1. 泥塑艺术的基本概念：泥塑是一种用泥土为材料，通过手工或模具制作而成的立体雕塑艺术。

2. 泥塑艺术的发展历程：从原始社会的祭祀用品到现代的艺术创作，泥塑艺术在我国有着悠久的历史。

3. 泥塑艺术的特点：具有很强的可塑性、表现力和观赏价值。

4. 泥塑艺术的代表作品：兵马俑、泥咕咕等。

5. 泥塑艺术的创作方法和技巧：揉、搓、捏、压等手法，以及刻画、彩绘等装饰手段。

三、教学重点与难点重点：泥塑艺术的基本概念、发展历程和特点。

难点：泥塑艺术的创作方法和技巧。

四、教学方法1. 讲授法：讲解泥塑艺术的基本概念、发展历程和特点。

2. 示范法：展示泥塑作品的制作过程，引导学生动手实践。

3. 小组讨论法：引导学生交流讨论，提高学生的欣赏能力和创新意识。

1. 教师准备：收集泥塑作品的图片和视频资料，准备制作泥塑的泥土和工具。

2. 学生准备：无需特殊准备。

六、教学过程1. 导入新课：通过展示泥塑作品的图片，引导学生关注泥塑艺术，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解泥塑艺术的基本概念、发展历程和特点，让学生对泥塑艺术有一个全面的了解。

3. 示范泥塑作品的制作过程，讲解制作方法和技巧，引导学生动手实践。

4. 学生分组讨论，交流泥塑作品的欣赏心得和创新想法，提高学生的欣赏能力和创新意识。

5. 总结课堂内容，布置课后作业。

七、课后作业1. 查阅资料，了解更多的泥塑作品和艺术家。

2. 结合课堂所学，创作一件泥塑作品，展示自己的创作能力和审美情趣。

八、教学评价1. 学生对泥塑艺术的基本概念、发展历程和特点的掌握程度。

2. 学生动手实践能力，创作出的泥塑作品的质量和创意。

3. 学生对泥塑艺术的欣赏能力和审美情趣的提升。

1. 组织学生参观泥塑艺术展览，加深对泥塑艺术的认识和欣赏。

泥塑美术教案7篇写教案时，结合学生的实际情况可以帮助教师更好地预见课堂可能出现的问题，教师要在教案中设计互动环节，以培养学生的表达能力和思维能力，以下是本店铺精心为您推荐的泥塑美术教案7篇，供大家参考。

泥塑美术教案篇1活动目标：1、观察泥娃娃的外形特征，并尝试按某一特征来分类。

2、愿意向同伴介绍各自的记录方法，体验给泥娃娃分家的快乐。

活动准备：泥娃娃图片、记录表、课件活动过程：一、情境导入——知道泥娃娃是我国民俗工艺品1、小熊开了一家泥娃娃店，你在哪里也见过泥娃娃？小结：泥娃娃是我国江苏特有的民俗工艺品，代表着吉祥如意。

二、观察交流——观察泥娃娃的外貌特征，找到泥娃娃身上的共同点1、泥娃娃找朋友（1）请你们仔细找一找，他们身上哪些地方是一样的？（2）还有哪些泥娃娃是好朋友？2、小熊开展览会（1）小熊要开一个泥娃娃展览会，为了方便顾客参观，小熊想把这些泥娃娃分分家，是好朋友的放在一层展柜上，不是好朋友的放在另一层展柜上。

（2）这么多泥娃娃你觉得该怎么分呢？三、幼儿操作——尝试按某一特征分类并记录（1）第一次分类操作1、找一找，泥娃娃身上的哪些地方是一样的，他们就是好朋友。

2、好朋友放在一层，不是好朋友的放另一层。

（2）第一次分享交流1、你刚才用了什么方法来帮泥娃娃分家？2、示范记录纸小结：你们找的真仔细，其实还有很多的办法，现在请你们再去找一找，分一分，不过，这次有点难度。

要求：a找不同的方法分一分，分好以后把你的方法记录下来，比一比谁的方法多。

b介绍记录纸（3）第二次分类操作1、幼儿操作，并尝试记录。

2、鼓励幼儿寻找不一样的方法。

四、交流分享——体验给泥娃娃分家的快乐（1）孩子们，让我们一起来看看，都有哪些好方法。

（2）小结：原来我们可以根据泥娃娃的服饰、发型、手中的物品等特征来帮它们找到好朋友。

泥塑美术教案篇2设计思路：作为数活动的内容之一——分类，我们从小班就开始接触并学习其一系列的要点，那么到了大班我们的孩子在分类上又有怎样的提高和进一步的认识呢？是不是还停留在小班或者中班时候只关注到其中的一维就可以顺利的解决物品的分类问题呢？还是要综合运用各种方法和能力才能解决好分类。

最新泥塑教案有趣的泥塑教案优秀5篇泥塑教案有趣的泥塑教案篇一贝贝星第二幼儿园2017——2018学年第一学期中一班泥塑教案活动时间：2017年11月10日活动科目：美术——彩泥活动内容：乌龟授课人：仇艳活动目标：1、幼儿知道用水滴形、空心制作乌龟造型。

2、幼儿能运用材料和工具大胆装饰乌龟。

3、愿意与同伴分享制作乌龟的经验活动重点：幼儿能运用材料和工具大胆装饰乌龟。

活动难点：幼儿知道用水滴形、空心制作乌龟造型。

活动准备：泥工板、泥工工具、彩泥、乌龟范例，海底世界的录像。

活动过程：一开始部分1、师生问好。

2、出示图片：请小朋友们观察图片，等一会儿告诉老师你都看到了些什么？二、基本部分：1、师生打招呼2、谜语引入身披盔甲慢慢爬，爱缩脑袋寿命长。

（乌龟）3、教师出示乌龟图片，了解乌龟的身体特征。

师：小朋友，图片上有什么？幼儿：有两只乌龟……..师：你们见过乌龟吗？在哪里见过？幼儿：见过，我在鱼市见过，我妈妈在市场给我买过…..师：那你们见过的乌龟是什么样子的呢？幼儿：它有一个硬硬的壳，还是绿色的，有头和腿4、再次欣赏图片，重点观察乌龟的形态特点。

请幼儿说说乌龟主要的外形特征。

（一对眼睛、四条腿、硬硬的壳、一条小尾巴。

）5、学习制作小乌龟1鼓励幼儿尝试说说制作乌龟需要哪些造型水滴形、空心等造型。

2、教师讲解制作要求重点指导乌龟四肢和头部均匀分泥的方法，乌龟壳和四条腿的连接。

3、教师教幼儿制作乌龟。

首先，请幼儿拿出一块绿色的彩泥，揉圆用大拇指顶在圆的中间旋转做出空心造型当乌龟的壳，然后，将黄色的彩泥拿出来揉圆搓成水滴平均分成四份，搓成胖水滴压扁做乌龟的四条腿，在拿出两块搓成水滴做乌龟的头和尾巴，最后用白色和黑色的泥做乌龟的眼睛，做完乌龟小朋友进行装饰。

4、幼儿装饰教师个别指导三、结束部分：1、幼儿自由欣赏同伴作品2、鼓励幼儿相互评价同伴作品3、教师小结四、活动延伸幼儿将做好的作品放入区域。

教师：仇艳2017年11月3日贝贝星第二幼儿园2017——2018学年第一学期中一班泥塑教案活动时间：2017年11月24日活动科目：美术——彩泥活动内容：蝴蝶授课人：仇艳活动目标：1、幼儿知道蝴蝶的主要外形特征。

最新泥塑教案有趣的泥塑教案优秀5篇一、教学内容本节课的教学内容来自教材《泥塑艺术》的第四章，主要内容包括泥塑的基本技巧、创作方法以及不同风格的泥塑作品欣赏。

具体教学章节如下：1. 第一节：泥塑的基本技巧，包括揉、搓、压、拍等泥塑基本手法。

2. 第二节：创作方法，学习如何利用泥塑基本技巧创作出有特色的泥塑作品。

3. 第三节：泥塑艺术欣赏，欣赏不同风格的泥塑作品，提高学生的审美能力。

二、教学目标1. 学生能够掌握泥塑的基本技巧，并能够运用这些技巧进行创作。

2. 学生能够理解泥塑创作的方法和步骤，并能够独立完成一件泥塑作品。

3. 学生通过欣赏不同风格的泥塑作品，提高自己的审美能力。

三、教学难点与重点重点：泥塑的基本技巧的掌握和运用。

难点：创作出一件有特色、有美感的泥塑作品。

四、教具与学具准备教具：泥塑模具、泥塑颜料、画笔、剪刀、尺子等。

学具：泥塑专用泥、画纸、画笔、剪刀、尺子等。

五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察一些生活中的物品，如杯子、碗、花瓶等，思考如何用泥塑的形式表现这些物品。

2. 基本技巧讲解：讲解泥塑的基本技巧，如揉、搓、压、拍等，并进行示范。

3. 创作方法讲解：讲解泥塑创作的方法和步骤，并进行示范。

4. 泥塑创作实践：学生根据所学的泥塑基本技巧和创作方法，进行泥塑创作实践。

5. 泥塑作品欣赏：欣赏不同风格的泥塑作品，让学生思考如何提高自己的泥塑创作水平。

6. 学生展示作品：学生展示自己的泥塑作品，大家共同评价、学习。

六、板书设计板书设计如下：泥塑艺术基本技巧：揉、搓、压、拍创作方法：观察、构思、创作、修改泥塑作品欣赏七、作业设计作业题目：请用泥塑的形式表现你最喜欢的动物。

答案：学生根据自己的喜好，用泥塑的形式表现出来的动物作品。

八、课后反思及拓展延伸本节课学生掌握了泥塑的基本技巧，大部分学生能够独立完成一件泥塑作品。

但在创作过程中，部分学生对泥塑颜料的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。

小学泥塑教案5篇教案一：一、教学内容人教版《美术》四年级上册第6课《捏泥人》。

学习使用揉、搓、捏、压、切等手法制作泥塑作品。

二、教学目标1. 让学生了解泥塑的基本制作手法，提高动手能力。

2. 通过泥塑创作，培养学生对中国传统文化的热爱。

3. 培养学生的观察力、想象力和创造力。

三、教学难点与重点重点：掌握泥塑的基本制作手法。

难点：创作出形象生动、具有个性的泥塑作品。

四、教具与学具准备教具：泥塑材料、泥塑工具、范例作品。

学具：泥塑材料、泥塑工具。

五、教学过程1. 导入：教师展示泥塑作品，引导学生欣赏，激发学生兴趣。

2. 讲解：介绍泥塑的基本制作手法，讲解揉、搓、捏、压、切等手法的作用和运用。

3. 示范：教师示范制作一个简单的泥塑作品，讲解制作过程。

4. 练习：学生动手实践，制作自己的泥塑作品。

5. 展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师点评。

六、板书设计泥塑制作手法：揉、搓、捏、压、切七、作业设计1. 作业题目：制作一个泥塑人物头像。

2. 作业要求：形象生动，具有个性。

3. 作业答案：学生根据自己的喜好创作出不同的泥塑人物头像。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了泥塑的基本制作手法，创作出了具有个性的泥塑作品。

但在制作过程中，部分学生对泥塑工具的使用还不够熟练，需要在课后加强练习。

2. 拓展延伸：邀请泥塑艺术家到校进行讲座，让学生更深入地了解泥塑艺术。

组织学生参观泥塑展览，拓宽视野。

教案二：一、教学内容人教版《美术》四年级上册第7课《动物泥塑》。

学习使用泥塑材料制作各种动物形象。

二、教学目标1. 让学生了解泥塑材料的特点，提高动手能力。

2. 通过制作动物泥塑，培养学生的观察力和想象力。

3. 培养学生对动物的热爱之情。

三、教学难点与重点重点：掌握泥塑材料的制作方法和技巧。

难点：创作出形象生动、具有特色的动物泥塑作品。

四、教具与学具准备教具：泥塑材料、泥塑工具、范例作品。

学具：泥塑材料、泥塑工具。

小学泥塑教案5篇一、教学内容本节课选自小学美术教材三年级上册“有趣的泥塑”章节。

主要内容包括泥塑的基本概念、制作方法、工具使用、创意设计等。

通过本节课的学习，让学生了解泥塑艺术，掌握简单的泥塑技巧，培养动手能力和创造力。

二、教学目标1. 让学生了解泥塑的历史和特点，激发对泥塑艺术的兴趣。

2. 学会使用泥塑工具，掌握泥塑的基本技巧，制作出简单的泥塑作品。

3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美素养。

三、教学难点与重点教学难点：泥塑技巧的掌握和创意设计。

教学重点：泥塑的基本概念、工具使用和制作过程。

四、教具与学具准备教具：泥塑工具、泥塑作品范例、多媒体课件。

学具：泥块、泥工板、刮刀、剪刀、刀片、针等。

五、教学过程1. 导入：通过展示泥塑作品，让学生观察、讨论，引入课题。

2. 新课内容：（1）介绍泥塑的历史和特点。

（2）讲解泥塑的基本技巧和工具使用。

（3）展示泥塑制作过程。

3. 实践环节：（1）发放泥块和工具，让学生尝试制作简单的泥塑作品。

（2）教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 例题讲解：（1）展示一个简单的泥塑作品，分析其制作过程。

（2）引导学生观察作品的特点，学习泥塑技巧。

5. 随堂练习：（1）让学生根据所学知识，自行设计并制作一个泥塑作品。

（2）教师点评，给予鼓励和建议。

六、板书设计1. 有趣的泥塑2. 内容：（1）泥塑的历史和特点（2）泥塑工具和技巧（3）泥塑制作过程七、作业设计1. 作业题目：制作一个创意泥塑作品。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生在技巧掌握上仍有困难，需要在课后加强练习。

2. 拓展延伸：（1）让学生了解其他民间泥塑艺术，如陕西泥塑、山东泥塑等。

（2）鼓励学生尝试用泥塑表现生活中的事物，提高创造力。

（3）组织学生参观泥塑展览，提高审美素养。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。

2. 教具与学具的准备。

3. 教学过程中的实践环节。

泥塑教案幼儿园泥塑教案精选10篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？书痴者文必工，艺痴者技必良，本页是可爱的小编燕子帮助大家整理的10篇幼儿园泥塑教案。

小学泥塑教案篇一林州市实验幼儿园王芳幼儿对泥类的喜爱源自生活，泥塑活动更大的魅力在于幼儿园泥塑课教学以玩为载体，在玩中渗透技术练习，在玩中寻找表现内容，在玩中进行师生互动。

一、教学目标1、发展幼儿的动手能力；2、发展幼儿想象、推理及判断能力；3、体验玩泥巴的乐趣。

二、教学准备1、收集各种废旧内包装（幼儿人手个3-4件）2、和好的红胶泥。

三、教学活动过程（一）出示模型，引出课题1、公示模型，展开思维想象师：小朋友们，老师给你们带来了一个神秘的礼物，你们猜猜是什么？师：现在找一个较棒的小朋友用手摸一摸是什么？师：这到底是什么呢？2、对幼儿的猜测推理验证3、出示模型师：小朋友们，你们想知道老师的这个模型是怎么做成的吗？（二）展示其它模具，展开想象推理1、掀开布条，露出模具；师：小朋友们，老师给你们带来了好看好看的这样的内包装盒，你们想看看吗？2、小朋友们充分观察老师提供的内包装盒师：你觉得这个盒子原来是装什么的，你怎么知道的？3、鼓励幼儿用包装盒的模型。

师：你们想不想用这些包装盒的模型？今天老师就满足你们的愿望（出示泥巴），让你们来做一些好玩的模型吧。

首先让我们在泥上印出自己的小手印。

（三）引导小朋友用泥来做模型，培养幼儿的动手能力，幼儿动手用手中的内包装盒制作模型。

（四）展示幼儿作品幼儿的个性差异较大，有的幼儿胆小、内向，不敢表现、展示自己，对这些幼儿我为他们提出合理的建议，鼓励他们，让孩子们的作品摆在桌上。

（五）自然结束小学泥塑教案篇二运用揉、捏、接、插的技能，制作不同动态的人。

泥塑材料及火柴棍。

1、请幼儿看老师用塑泥和火柴棍制作各种动态的小朋友，引起幼儿制作的兴趣。

泥塑课程教案完整版范文一、教学内容本节课选自《美术》教材第七章《民间艺术》第三节“泥塑”，详细内容包括泥塑的历史起源、制作技巧、创意表现等。

通过本节课的学习，让学生了解我国民间泥塑艺术的发展历程，掌握基本的泥塑制作方法，培养他们的动手能力和创新能力。

二、教学目标1. 让学生了解泥塑的历史起源、民间泥塑艺术的特点及其在传统文化中的地位。

2. 掌握泥塑的基本制作技巧，培养动手实践能力，提高审美素养。

3. 鼓励学生发挥想象，创作出具有个人风格的泥塑作品，培养创新能力。

三、教学难点与重点教学难点：泥塑的制作技巧和创意表现。

教学重点：泥塑的历史起源、民间泥塑艺术的特点及其在传统文化中的地位。

四、教具与学具准备教具：泥塑作品展示图片、泥塑制作视频、示范用泥、工具等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）a. 播放民间泥塑作品图片，引导学生欣赏，提出问题：“你们知道这些作品是什么材料制作的吗？它们有什么特点？”2. 知识讲解（10分钟）a. 介绍泥塑的制作技巧，包括揉、捏、刻、压等。

b. 展示泥塑制作视频，让学生了解泥塑的制作过程。

c. 讲解创意表现，鼓励学生发挥想象，创作出具有个人风格的作品。

3. 示范与指导（10分钟）a. 教师现场示范泥塑制作过程，讲解注意事项。

b. 学生跟随示范，动手实践，教师巡回指导。

4. 随堂练习（15分钟）b. 学生制作过程中，教师及时发现问题，给予指导。

5. 展示与评价（10分钟）a. 学生展示自己的作品，分享创作心得。

b. 教师评价学生的作品，给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 泥塑的定义、历史起源、民间泥塑艺术的特点。

2. 泥塑制作技巧：揉、捏、刻、压等。

3. 创意表现方法。

七、作业设计1. 作业题目：以“家乡的民间故事”为主题，创作一个泥塑作品。

2. 答案：学生根据所学知识，结合家乡的民间故事，创作出具有个人风格的泥塑作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，以及需要改进的地方。