中考高频考点动词的分类及其用法

动词的类别和用法动词是语言中最活跃、最关键的词类之一，它们用于描述动作、状态、行为和存在等。

了解动词的类别和用法对于准确、清晰地表达意思至关重要。

一、动词的类别1、实义动词实义动词是表示具体动作或状态的动词，又可分为及物动词和不及物动词。

及物动词：后面需要接宾语才能完整表达意思。

例如，“我吃苹果”中的“吃”就是及物动词，“苹果”是宾语。

不及物动词：本身就能完整表达意思，后面不需要接宾语。

比如，“鸟儿飞”中的“飞”就是不及物动词。

2、系动词系动词用于连接主语和表语，表明主语的身份、状态、特征等。

常见的系动词有 be（am/is/are/was/were）、seem、look、sound、feel、taste、smell 等。

例如，“她看起来很漂亮”中的“看起来”就是系动词，“漂亮”是表语。

3、助动词助动词协助主要动词构成各种时态、语态、语气等。

常见的助动词有 do/does/did、have/has/had、will/would、shall/should 等。

例如，“我正在吃饭”中的“正在”就是由助动词“be”和现在分词“eating”构成的进行时态。

4、情态动词情态动词表示说话人的态度、情感或推测等。

常见的情态动词有can/could、may/might、must、shall/should、will/would、ought to 等。

例如，“你应该努力学习”中的“应该”就是情态动词。

二、动词的用法1、时态动词的时态用于表示动作发生的时间。

常见的时态有一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时等。

一般现在时：表示经常发生的动作、客观事实或真理。

例如，“太阳从东方升起”。

一般过去时：表示过去发生的动作。

比如，“昨天我去了公园”。

一般将来时：表示将来要发生的动作。

例如，“明天我将去北京”。

现在进行时：表示正在进行的动作。

比如，“他正在看电视”。

中考动词知识点总结一、动词的分类1.情态动词情态动词是用来表示说话人的情感色彩或者表示说话人对某种行为的看法的动词。

常见的情态动词有can, could, may, might, must, shall, should, will, would等。

情态动词后面跟动词原形，表示主语的能力、许可、可能性、必要性、义务或意向等。

2. 动词的时态动词的时态是表示动作发生的时间的形式。

英语动词的时态有现在时、过去时和将来时，每种时态又可分为简单时、进行时和完成时。

掌握动词的时态对于正确理解英语句子的意思十分重要。

3. 及物动词和不及物动词及物动词是指后面需要接宾语的动词，而不及物动词则是指不需要接宾语的动词。

在中考中，考生需要对及物动词和不及物动词进行正确的使用和区分。

4. 动词的语态动词的语态分为主动语态和被动语态。

主动语态表示主语是动作的执行者，而被动语态则表示主语是动作的承受者。

中考中通常会考查考生对动词语态的正确理解和使用。

5. 不规则动词不规则动词是指在构成其过去分词和过去式时不遵循规则变化的动词。

在中考中，学生需要掌握常见的不规则动词的过去分词和过去式形式，以便正确使用这些动词。

二、动词的用法1. 动词的疑问句在英语的疑问句中，动词需要移至句首才能构成疑问句。

动词在疑问句中的变化和构成方式是中考中的重点考点之一。

2. 动词的否定句在英语的否定句中，需要在动词前加上助动词not来构成否定句。

在中考中，学生需要掌握动词否定句的构成方式，并在实际应用中正确使用。

3. 动词的不定式不定式是动词的一种特殊形式，它可以有自己的主语和宾语，并且可以放在句子的任何位置。

中考会考查学生对不定式的正确使用和理解。

4. 动词的动名词动名词是由动词加上-ing构成的名词形式，它可以充当名词使用。

在中考中，学生需要掌握动名词的构成方式和用法，以便正确使用动名词。

5. 动词的情态动词和助动词情态动词和助动词在句子中的作用是不同的，学生需要掌握情态动词和助动词的用法和区别。

中考英语知识点梳理：动词讲解考点一: 动词的分类动词按照含义及它们在句中的作用分为四类，即行为动词，也称实义动词，(连)系动词、助动词和情态动词。

一、动词的分类1.实义动词的用法(及物动词与不及物动词)实义动词是能独立作谓语的动词。

按其是否跟宾语分为及物动词(vt.)和不及物动词(vi.)。

(1)及物动词及物动词本身意义不完整，需要接宾语才能使其意思表达完整，如reach，ask，return，love，need。

具体用法为：①动词＋宾语。

如：He reached Canada yesterday.他昨天到达加拿大。

②动词＋宾语＋宾语补足语。

如：They asked me to go fishing with them.他们让我一起去钓鱼。

I saw the children play in the park yesterday.昨天我看见孩子们在公园里玩。

注意：带省略 to 的不定式或现在分词作宾补的常考动词有：make，let，have，see，watch，notice，hear 等。

③动词＋间接宾语＋直接宾语。

如：I will return the storybook to him.我准备把故事书还给他。

注意：带双宾语的常考动词有：give，bring，buy，get，leave，lend，make，offer，pass，teach，tell，r each，return 等。

(2)不及物动词不及物动词本身意思完整，无须接宾语，构成“主语＋谓语”的句型，如swim，come，go，run，travel 等；若后面接宾语，必须与介词连用。

如：Lucy is swimming. 露西正在游泳。

I am waiting for you at the school gate.我正在校门口等你。

(3)有些动词既可作及物动词，又可作不及物动词。

如：We study English.我们学习英语。

(及物)We study hard.我们学习努力。

动词一．动词：表示动作或状态。

二．种类：1.be动词：is，am，are，was，were2.助动词：⑴be动词：用于现在/过去进行时，被动语态⑵do，does，did用于构成一般现在时/一般过去时⑶has，have，had用于构成现在完成时/过去完成时⑷Will，shall，would，should，be going to三．行为/实义动词1.及物动词：直接加人或事物作宾语的动词。

give，tell，teach，ask，eat不及物动词：不能直接加人或事物作宾语的动词，若加宾语，借介词或副词。

Look at/after/up/into/for，take away，put on/away/off，try on.2.延续性动词：run，cry, teach,study,learn.非延续性动词/：buy,lend,finish,leave,close,open,join,borrow.3.情态动词：有实义，不能单独作谓语，与实义动词一起作谓语。

Can, may,must,might,could,need,have to, dare,be able to, will,shall,should,would,had better,ought to,be supposed to.只加动原4.连系动词：有实义，不能单独作谓语，与名词，形容词，动词不定式，现在分词，动名词，介词短语一起构成系表结构，说明主语的状况，性质，特征。

口诀：一是（be），一觉（feel），一好像（seem）。

四个起来（look 看起来，sound听起来，smell 闻起来，taste尝起来）四个变得（get，become，turn，go）Seem的用法：主+seems/seemed+adj.主+seems/seemed+to do sth.It+seems/seemed+that 从句Eg.He seems a little unhappy.= He seems to be a little unhappy=It seems that he is a liitle unhappy.种类：状态系动词：be持续系动词：keep，remain，stay表象系动词：seem，appear，look感官系动词：feel，smell，sound，taste变化系动词：become，get，turn，go，grow5.感官动词：一感（feel），二听（listen to，hear）,四看（look at，see，watch，notice）使役动词：三使（let，make，have）+sb.+do sth. Get sb.+to do sth. 四．接双宾语的及物动词：1.主+及物动词+间接宾语（人）+直接宾语（事物）=主+vt.+st.+to sb.award，bring，hand，lend，mail，offer，pass，post，return，send，sell，serve，show，teach，tell，write，give，kick2.主+及物动词+间接宾语（人）+直接宾语（事物）=主+vt.+st.+for sb.book，buy，choose，cook，make，draw，fix，order，fetch，pick，prepare，sing，steal五．非谓语短语：不能作谓语，只能做宾语，主语，定语，状语，宾语补足语，表语。

动词分类及动词短语一，动词分为：助动词，系动词，情态动词和实义动词。

1，助动词：do ,does ,did ,will ,shall ,have ,has ,had ,would ,should等构成各种时态的否疑句的词。

本身无词义。

不能单独做谓语。

和后面的动词一起构成谓语。

2，系动词：系动词亦称连系动词。

本身有词义，不能单独用作谓语，和后边的词一起构成谓语。

1）．状态系动词：只有be动词。

如：They are always very happy. 他们总是很高兴。

2）．持续系动词：表示主语继续或保持一种状况或态度，主要有keep, remain, stay, rest, lie, stand。

如：I hope you'll keep fit. 我希望你会一直保持健康。

3）表象系动词：表示“看起来好像”，主要有seem, appear（似乎，显露）look。

如：My mother seems very satisfied with my progress.妈妈对我的进步似乎很满意。

4）．感官系动词：表示“……起来”，主要有feel(摸起来，感觉),smell(闻起来), sound(听起来), taste(尝起来，吃起来)等。

如：The dish smells delicious. 菜闻起来很香。

5）．变化系动词：表示主语变成什么样，主要有become,grow, turn, fall, get, go, 等Eg:He fell ill yesterday. 他昨天病了。

The small town is becoming busier and busier. 小镇变得越来越忙碌。

6）．终止系动词：主要有prove, turn out(结果是，证明是)等。

如：My plan turned out a success. 我的计划成功了3，情态动词：表示说话人的语气、情态，无人称和数的变化。

中考英语动词用法汇总在中考英语中，动词的用法至关重要。

动词不仅数量众多，而且变化多样，掌握好动词的用法对于取得优异的英语成绩有着关键作用。

接下来，我们就对中考英语中常见的动词用法进行一个全面的汇总。

一、动词的基本形式1、动词原形动词原形是动词的最初形式，如“play”“eat”“run”等。

在一般现在时中，当主语是第一人称、第二人称、复数人称时，通常使用动词原形。

2、第三人称单数形式当主语是第三人称单数（he、she、it 或单个的人名、地名、事物名等）时，动词要使用第三人称单数形式。

一般情况下，在动词原形后加“s”，如“plays”“eats”“runs”。

但也有一些特殊的变化规则，比如以“s”“x”“ch”“sh”“o”结尾的动词，加“es”，如“passes”“fixes”“watches”“washes”“goes”。

还有一些动词的第三人称单数形式变化不规则，需要特别记忆，如“have”的第三人称单数形式是“has”。

3、现在分词现在分词通常用于进行时态，由动词原形加“ing”构成。

一般情况下，直接加“ing”，如“playing”“eating”“running”。

但也有一些特殊情况，如以不发音的“e”结尾的动词，要去掉“e”再加“ing”，如“write”的现在分词是“writing”；以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，要双写末尾的辅音字母再加“ing”，如“swim”的现在分词是“swimming”。

4、过去式过去式用于一般过去时，表示过去发生的动作或存在的状态。

大部分动词的过去式是在动词原形后加“ed”，如“played”“ate”“ran”。

但也有很多不规则动词，其过去式需要单独记忆，如“go”的过去式是“went”，“see”的过去式是“saw”。

5、过去分词过去分词通常用于完成时态和被动语态。

其构成方式与过去式有一定的相似性，但也有不规则的情况。

规则动词的过去分词一般与过去式相同，不规则动词则需要单独记忆。

动词的分类和用法动词是语言中的重要组成部分，用于描述或表示人、事物的动作、状态、变化等。

了解动词的分类和用法对于提高语言表达能力具有重要意义。

本文将对动词的分类和用法进行详细解析。

一、动词的分类根据词性功能和语法用途，动词可以分为以下几类：1. 及物动词及物动词是指必须带有宾语才能构成完整意义的动词。

例如：写、读、吃等。

及物动词通常用来描述动作的发出者和受事者之间的关系。

例句：小明写作业。

主语“小明”是动作的发出者，“作业”是动作的受事者。

2. 不及物动词不及物动词是指不需要宾语就能构成完整意义的动词。

例如：跑、笑、睡等。

不及物动词通常用来表示主语的动作或状态。

例句：我跑了十圈。

主语“我”是不及物动词“跑”的执行者。

3. 连系动词连系动词是指用来连接主语和表语的动词。

例如：是、成为、变得等。

连系动词本身没有实际意义，起到连接的作用。

例句：她是一位医生。

连系动词“是”连接主语“她”和表语“一位医生”。

4. 助动词助动词是指在句子中起辅助功能的动词。

例如：be动词(am, is, are, was, were)、have动词(has, have, had)和情态动词(can, may, must, should 等)。

例句：他正在睡觉。

助动词“正在”用来辅助说明主语“他”的动作状态。

二、动词的用法动词的用法涉及时态、语态、情态等方面的变化。

1. 时态时态指动词所表示的动作或状态发生的时间。

英语动词有一般现在时、一般过去时、一般将来时等时态形式。

例句：- 现在进行时：他正在写一封信。

表示正在进行的动作。

- 过去完成时：他已经吃过早饭了。

表示过去发生的动作对现在的影响。

- 将来进行时：明天这个时候，我们将会在海滩上晒太阳。

表示将来某个时间正在进行的动作。

2. 语态语态指动词所表示的动作主体与动作目标之间的关系。

英语有主动语态和被动语态两种。

例句：- 主动语态：小明吃了一块蛋糕。

动作主体“小明”执行动作。

考点07 动词的分类及其用法动词是表示人或事物动作和状态的词。

按照其语法功能，动词分为行为动词、系动词、助动词及情态动词四类。

行为动词又叫实义动词，分为及物动词(后面必须跟宾语意义才完整的动词),不及物动词(本身意义不完整，其后不能接宾语的动词)；系动词(不能独立作谓语，必须与表语一起构成谓语)；助动词(本身没有词义，不能独立作谓语，只能和别的动词一起构成谓语的词，这类词表示时态、语态、语气等特征，帮助构成否定、疑问等)；情态动词(本身有一定意义，但没有人称和数的变化，不能单独使用，必须和实义动词一起构成句子的谓语，表示说话者的情感、态度和语气)动词动词是表示动作（study, find, swim 等）或状态（be, like, feel 等）的词。

动词具有人称、数量、时态、语态和语态变化。

动词有助动词、情态动词、连系动词和行为动词四类。

考向一、助动词助动词没有任何含义，不能单独做谓语，只能和行为动词一起构成谓语，辅助行为动词组成各种时态、语态、语气以及疑问或否定形式。

常见的助动词有be, do, does, did, have, will, shall等。

1. 助动词be的用法1）构成各种进行时态。

如：✩It was raining all day yesterday.2）构成被动语态。

如：✩The meeting was held yesterday afternoon.3）与不定式连用表示按照计划、预先安排或规定要发生的动作。

如：✩They are to see an English film this evening.2. 助动词do的用法1）构成疑问式或否定式。

✩Does he think so?✩I didn’t say anything about the result.2) 在动词前加上do, does, did表示强调，意为“的确，确实”。

✩They do study hard.✩He did want to help the old man.3. have和had均可与动词过去分词一起构成完成时态。

中考英语动词专题研究必备欢迎下载动词动词的种类包括实义动词、系动词、助动词和情态动词。

(一)实义动词实义动词是能独立作谓语的动词。

按其句法作用可分为及物动词和不及物动词。

1.及物动词：及物动词本身意义不完整,需要接宾语才能使其意思完整。

(1)动词+宾语I like this book very much.我非常喜欢这本书。

(2)动词+宾语+宾补如：We call the bird Polly.我们叫那只鸟Polly。

I saw the children play in the park XXX.昨天我看见孩子们在公园玩。

注意：带省略to的不定式或现在分词做宾补的动词有：make,let,have,see,watch,notice,hear等。

这一感(feel)、二听(XXX)、三让(let/make/have)、四看(XXX)在主动语态中接do(省略to),但是在被动语态中必须加上to！感使动词真奇怪，to来to去记心怀；主动语态to离去，被动语态to回来。

(3)动词+间接宾语+直接宾语如: Please pass me the salt.请把盐递给我。

常见带双宾语的动词有：give，bring，buy，get，leave，lend，make，offer，pass，teach。

tell，write，read，return等。

2.不及物动词:不及物动词自身意思完整,无需接宾语。

如: Horses run fast.马跑得快。

(1)有些动词既可作及物动词又可作不及物动词。

XXX.我们研究英语。

（及物动词）We study hard.我们努力研究（不及物动词）(2)不及物动词短语搭配要注意积累：①动词+介词如: XXX.仔细听老师讲。

※此类动词后面的宾语无论是名词还是代词，都只能放在介词后面，不能放在动词和介词之间。

②动词+副词如:He XXX off the light when he left.当他离开时，他把灯关了。

九年级 动词Verb在英语中，动词变化形式最多，考题最灵活，所占分值也最大，约占整个卷面的15%左右。

近年来中考的考查重点主要集中在系动词，助动词，动词短语及易混词辨析上。

关于动词的题型也很多变，如完形填空和语法填空、短文填空等。

表示动作或状态的词是动词。

一、动词的基本形式（了解即可） 1、动词原形定义：动词最基本的形式，没有任何变化。

运用：①放在情态动词之后；②放在助动词do, does, did, will, shall 等之后；③放在使役动词 let, make, have 之后作宾语补足语； ④放在to 后面构成动词不定式； ⑤放在祈使句句首； ⑥一般现在时非三单时； 2、动词三单变化规则：①一般情况下只在动词后面加s;②以s, x, sh, ch 结尾的动词，后加es;③以辅音字母加y 结尾的动词，改y 为i ,加es; ④不规则变化：havehas, beis/are/am, gogoes...运用：在一般现在时中，当句子主语是第三人称单数时，谓语动词要用第三人称单数形式。

3、动词过去式变化规则：①一般情况下只在动词后面加ed;②以不发音的e 结尾的，加d;③以辅音字母加y 结尾的动词，改y 为i ,加ed;④以“一个元音字母和一个辅音字母”结尾的重读闭音节动词，先双写末尾一个字母，再加ed;动词原形过去分词⑤不规则变化：havehad, bewas/were, gowent...运用：在一般过去时中，动词原形要改为过去式4、现在分词变化规则：①一般情况下只在动词后面加ing②以不发音的e结尾的，先去掉e,再加ing;③以“一个元音字母和一个辅音字母”结尾的重读闭音节动词，先双写末尾一个字母，再加ing;④以ie结尾的名词，一般将ie改为y,再加ing. 如lie, tie, die运用：现在分词与be动词构成进行时态，现在进行时或过去进行时。

5、过去分词变化规则：过去分词规则变化与过去式相同，动词不规则变化需查不规则变化动词表。

动词的分类与用法动词是语言中的重要词类之一，它用来表示动作、状态或存在等。

动词在句子中扮演着核心的角色，因此了解动词的分类和用法对于正确表达意思至关重要。

本文将介绍动词的分类和常见的用法。

一、动词的分类1. 实义动词：实义动词是指具有实际意义的动词，它可以单独使用，表达出具体的动作或状态。

例如：跑、吃、睡觉等。

2. 系动词：系动词是指用来连接主语和主语的补语（通常是形容词或名词）的动词。

它本身没有实际意义，主要起到连接的作用。

例如：是、变成、看起来等。

3. 助动词：助动词是指用来帮助其他动词构成谓语动词的动词。

助动词本身没有实际意义，主要用来表示时态、语态、情态等。

例如：可以、能够、会等。

4. 情态动词：情态动词是一类特殊的助动词，用来表示说话人的主观态度、意愿、推测等。

它具有一定的语法和语义特征，可以与其他动词搭配使用。

例如：可以、应该、会等。

5. 不及物动词：不及物动词是指表示动作或状态的动词，不需要宾语来补充其意义。

例如：站立、走、笑等。

6. 及物动词：及物动词是指表示动作或状态的动词，需要宾语来补充其意义。

例如：写信、喝水、帮助等。

二、动词的用法1. 行为动词：行为动词用来表示人或事物进行的动作。

例如：跑、吃、读、写等。

行为动词可以用于肯定句、否定句和疑问句中。

肯定句：I run every morning.（我每天早上跑步。

）否定句：She doesn't eat meat.（她不吃肉。

）疑问句：Do you write poems?（你写诗吗？）2. 状态动词：状态动词用来表示人或事物的状态或特征。

例如：是、有、知道、喜欢等。

状态动词通常用于肯定句和否定句中，一般不用于疑问句。

肯定句：He is a teacher.（他是一名教师。

）否定句：They don't have a car.（他们没有车。

）3. 动作动词：动作动词用来表示人或事物的动作。

例如：跑、跳、游泳、唱歌等。

动词的分类用法动词的分类用法一、动词的种类动词可以分为实义动词、系动词、助动词和情态动词。

实义动词包括see、go、hit、jump、fly、run、live、be、e、get、have、do、will、can、may、should、keep、buy、lend等；系动词包括look、seem等；助动词包括be等；情态动词包括shall等。

1、实义动词1）定义实义动词是有实在意义并能独立作谓语的动词。

2）分类按句法作用可分为及物动词和不及物动词；按动作状态可分为延续性动词和非延续性动词。

3）用法a.及物动词及物动词本身意义不完整，需要接宾语才能使其意思完整。

例如：“I like this book very much.”（接宾语）“We call XXX.”（接宾语+宾补）“Please pass me the salt.”（接间接宾语+直接宾语）b.不及物动词不及物动词自身意思完整，不需要接宾语。

例如：“Horses run fast.”“XXX.”注>有些不及物动词和其他词搭配构成动词词组可以相当于及物动词使用。

动词+介词+宾语（名词&代词）例如：“XXX.”“XXX.”动词+副词+宾语（名词）&动词+宾语（代词）+副词例如：“Please turn off the light.”“He picked it up and gave it to me.”动词+副词+介词+宾语（名词&代词）例如：“Alice gets along well with her classmates.”动词+名词+介词+宾语（名词&代词）例如：“Please pay n to my reading.”c.延续性动词延续性动词表示动作是可持续的，可以和表示一段时间的时间状语连用。

例如：“We have lived in China for many years.”注>常用的延续性动词有live、stay、study、work、keep、teach等。

动词的分类及用法总结动词是语言中最重要的词类之一，它用来表示动作、状态或者发生的情况。

根据其用法和特点，动词可以分为不同的分类。

本文将对动词的分类及其用法进行总结，以帮助读者更好地理解和正确使用动词。

一、实义动词实义动词是指具有具体含义的动词，它们用来描述人或物的动作或状态。

实义动词可以进一步分为以下几种类型：1. 及物动词：及物动词是指需要带宾语才能构成完整意义的动词。

例如："eat"（吃）、"write"（写）、"watch"（观看）等。

及物动词的宾语可以是名词或代词。

2. 不及物动词：不及物动词是指不需要带宾语就能构成完整意义的动词。

例如："run"（跑）、"sleep"（睡觉）、"cry"（哭）等。

不及物动词通常用于表示主语的动作或状态。

3. 及物不定式动词：在句子中作为宾语补足语的动词，通常用不定式形式表示。

例如："want to eat"（想要吃）、"like to play"（喜欢玩）等。

4. 自由及物动词：这类动词既可以作及物动词使用，也可以作不及物动词使用，根据上下文的变化而变化。

例如："open"（开启）可以是及物动词（"open the door"，开门）也可以是不及物动词（"the door opens"，门开了）。

二、系动词系动词是用来连接主语和表语的动词，它们没有实际的动作含义，主要用于描述主语的状态、特征或性质。

常见的系动词有："be"（是）、"seem"（似乎）、"appear"（显得）等。

系动词的用法多样，可以与形容词连用，表示主语的特征或性质，如："She is beautiful"（她很漂亮）；也可以与名词连用，表示主语的身份或职业，如："He is a doctor"（他是一名医生）。

一：实义动词：是能独立做谓语的动词。

按其句法作用分为及物动词和不及物动词；按其持续性可分为延续性动词和非延续性动词。

1.及物动词：及物动词本身意义不完整，需要接宾语才能使意思完整。

（1）动词+宾语I like this book very much.（2）动词+宾语+宾补We call the bird Polly .注意：用省略to的不定式或现在分词作宾补的动词有：have, see , watch , notice , hear等。

（3）动词+间接宾语+直接宾语Please pass me the salt常见带双宾语的动词有：give , bring, buy , get , leave ,lend ,make ,offer, pass, teach , tell , write ,read, return等。

2.不及物动词：不及物动词本身意思完整，无需接宾语。

Horses run fast.(1)有些动词既可作及物动词又可作不及物动词。

We study English.（及物动词）We study hard.（不及物动词）(2)有些不及物动词与一些别的词搭配在一起构成动词短语，它的作用等于一个及物动词，要注意积累。

A:动词+介词Listen to the teacher carefully.B:动词+副词He turned off the light when he left.He picked it up and give it to me .注意：动副短语中代词做宾语时必须放在动词后副词前，当宾语时名词时，放在副词的前后均可。

C：动词+副词+介词Please pay attention to the phrases in the article .3.延续性动词和非延续性动词A:延续性动词表示动作是可以持续的，可以和表示一段时间的状语连用。

如：live, study , work , keep , teach等。

拓维培优英语动词的分类及用法一、什么是动词动词是用来表示主语做什么（即行为动词），或表示主语是什么或怎么样（即状态动词）的词，例如：The boy runs fast.（这个男孩跑得快。

）runs表示主语的行为He is a boy.（他是个男孩。

）is与后面的表语a boy表示主语的状态二、动词的分类动词可以按照含义及它们在句中的作用分成四类，即行为动词（也称实义动词）、系动词、助动词和情态动词。

（一）行为动词行为动词（实义动词）是表示行为、动作或状态的词。

它的词义完整，可以单独作谓语。

例如：I live in Beijing with my mother. live，住It has a round face. has，有（二）系动词系动词是表示主语“是什么”或“怎么样”的词，它虽有词义，但不完整，所以不能单独作谓语，必须跟表语一起构成合成谓语，例如：We are in Grade Two this year. are，是are 这个词的词义“是”在句子中常常不译出。

系动词可具体分为三类：1、表示“是”的动词be。

这个词在不同的主语后面和不同的时态中有不同的形式，is，am，are，was，were，have/has been等要特别予以注意。

例如：He is a teacher.He was a soldier two years ago.We are Chinese.2、表示“感觉”的词，如look（看起来），feel（觉得，摸起来），smell（闻起来），sound （听起来），taste（尝起来）等，例如：She looked tired.I feel ill.Cotton feels soft.The story sounds interesting.The flowers smell sweet.The mixture tasted horrible.3、表示“变”、“变成”的意思的词，如become, get, grow, turn, 都解释为“变”、“变得”，She became a college student.He feels sick. His face turns white.The weather gets warmer and the days get longer when spring comes.He grew old.[难点解释]注意区别以下一些动词的用法，它们既可以作为行为动词，又可以作为连系动词。

第一讲动词的分类动词是表示动作或状态的词。

句子中的谓语成分是由动词充当的，谓语通常是句中不可缺少的成分，因此动词是英语词类中最重要的一种。

动词可以通过本身的变化来表示动作发生的时间以及说话人的语气、态度等。

1.动词的种类动词按其词义和在句中的作用可以分为：行为动词（或称实义动词）、连系动词、助动词和情态动词。

1）行为动词又可分为及物动词（vt.）和不及物动词（vi.）两种。

及物动词作谓语，后面必须跟宾语意思才完整。

不及物动词作谓语，后面不能跟宾语，只有加上介词后才可接宾语。

2）英语中有些动词常常是既作及物动词又作不及物动词；既作连系动词工作及物动词。

例如：He speaks English very well. (vt.)He spoke at the meeting. （vi.）另外，动词按其在句中能否作谓语，又可分为谓语动词（finite verb）和非谓语动词（non-finite verb）两大类。

说明：谓语动词又称限定动词，非谓语动词又称非限定动词。

非谓语动词初中阶段主要学习动词不定式的用法。

2．动词的基本形式英语动词有五种基本形式，即动词原形、过去式、过去分词、现在分词和第三人称单数形式。

如：work—worked—worked—working—works。

它们的构成及说明：1）词尾-ed在清辅音后读[t]；在浊辅音和元音后读[d]；在[t]和[d]后读[id]。

2）词尾-es或-s在[s ]、[z]、[t ]、[d ]后面读[iz]；在清辅音后读[s]；在浊辅音及元音后读[z]；在[t]，[d]后读[ts]、[dz]。

3）不规则动词的过去式与过去分词则要根据不规则动词表逐渐记住。

第二讲动词的时态1．一般现在时1）构成动词一般现在时，除主语为单数第三人称以外，谓语动词一律用原形，若主语为第三人称单数，则谓语动词的词尾应发生变化（加-s或-es）。

另外be和have 有特殊的人称变化形式。