开题报告标准版本
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毕业论文开题报告范文样本一、选题背景和意义。
随着社会的不断发展和进步,人们对高等教育的需求越来越大,毕业论文作为高等教育的重要组成部分,对学生的综合能力和创新意识提出了更高的要求。
因此,选择一个合适的毕业论文课题显得尤为重要。
本文选题的背景主要在于对于毕业论文选题的重要性进行探讨,并对开题报告的撰写提供一定的范本和指导。
二、研究内容和方法。
本文拟以某某某为例,对毕业论文选题的重要性进行研究。
首先,通过文献综述的方式,对毕业论文选题的重要性进行梳理和总结,为后续研究提供理论依据。
其次,采用问卷调查的方法,对毕业论文选题的选择因素进行了调查和分析,以了解学生在选择毕业论文课题时的主要考虑因素。
最后,通过实地访谈的方式,对导师和学生进行深入交流,探讨毕业论文选题的实际操作。
三、预期成果和意义。
通过本文的研究,预计可以得出以下几点成果和意义,首先,可以为毕业论文选题的选择提供一定的理论依据和实践指导,帮助学生更好地选择适合自己的毕业论文课题。
其次,可以为高校教师提供一定的参考,帮助他们更好地指导学生进行毕业论文选题。
最后,可以为高等教育管理部门提供一定的参考,帮助他们更好地规范和管理毕业论文选题的选择和撰写。
四、研究进度和计划。
目前,本文已经完成了研究的文献综述部分,对毕业论文选题的重要性进行了梳理和总结。
下一步,将进行问卷调查和实地访谈,以获得更多的数据和信息。
最后,将对所得数据进行分析和总结,形成毕业论文开题报告的最终版本。
五、参考文献。
[1] 张三, 李四. 毕业论文选题的重要性研究[J]. 高等教育研究, 2010(3): 56-68.[2] 王五, 赵六. 毕业论文选题的选择因素分析[J]. 教育科学研究, 2012(2): 78-89.[3] 陈七, 钱八. 毕业论文选题的实际操作探讨[J]. 教学研究, 2015(4): 102-115。
以上就是本文的开题报告范文样本,希望对大家在撰写毕业论文开题报告时有所帮助。
论文开题报告格式【篇一:硕士研究生论文开题报告格式】1、开题报告基本内容(1)课题的来源及选题的依据,着重说明本课题在国内外的研究动态、目前的水平。
本课题的目的、意义和开展研究工作的设想,准备在哪些方面取得进展和突破,课题的最终目标以及可能达到的水平。
(2)课题研究拟采用哪些方法和手段。
(3)论证完成课题的实验条件,预计研究过程中可能遇到的困难和问题,以及解决的方法和措施。
(4)论文工作和经费的估计。
(5)论文工作计划(起止时间,分年度的具体实施内容)。
2、开题报告格式基本要求(1)纸型:A4纸,单双面打印均可;(2)页边距:上3、5cm,下2、5cm,左3cm、右2、5cm;(3)页眉:2、5cm,页脚:2cm,左侧装订;(4)字体:开题报告正文全部宋体、小四;(5)行距:1、5倍行距;段前、段后均为0;(6)字数:不少于5000字。
3、页眉页脚的编排页眉,宋体,五号,居中。
填写内容是“开题报告题目”。
页脚,宋体,五号,居中,正文起始页码为1、4、目录的编排标题“目录”:黑体,居中,字号:小三;目录内容:宋体,小四号;点击鼠标右键,选择更新域自动生成目录。
5、章节标题格式(1)每章的章标题选用模板中的样式所定义的“标题1”,居左;或者手动设置成字体:黑体,居左,字号:小三,每章另起一页。
章序号为阿拉伯数字。
在输入章标题之后,按回车键,即可直接输入每章正文。
(2)每节的节标题选用模板中的样式所定义的“标题2”,居左;或者手动设置成字体:黑体,居左,字号:四号。
(3)节中的一级标题选用模板中的样式所定义的“标题3”,居左;或者手动设置成字体:黑体,居左,字号:小四。
开题报告各级标题编号的示例如图1、1所示。
图1、1标题编号的示例6、图表、公式序号的编排开题报告中的图、表、附注、公式一律采用阿拉伯数字分章编号。
具体格式请参见硕(博)士学位论文模板。
7、参考文献相关要求标题“参考文献”:黑体,居中,字号:小三;参考文献内容:宋体,字号:小四号;参考文献按正文中引用顺序排列;参考文献数量不少于25篇,其中外文参考文献不少于10篇,并且包含一定数量的期刊。
国家级课题开题报告格式要求
国家级课题开题报告格式要求如下:
一、封面
课题名称:XXXX
负责人:XXXX
课题组成员:XXXX、XXXX、XXXX
研究类型:XXXX
开题时间:XXXX年XX月XX日
二、开题报告正文
一、课题提出的背景和所要解决的主要问题
二、国内外同一研究领域的现状与趋势分析,本课题与之关联及区别何在
三、课题研究的实践意义与理论价值
四、完成课题的可行性分析
五、主要研究内容、方法及实施步骤
六、完成本课题所需经费及设备等条件建设
七、预期目标(阶段性成果和最终成果)
八、预期可能遇到的困难和问题以及应对的策略。
九、主要参考文献
三、附件
一、必要的可行性论证材料
二、可能的风险评估及预案措施
三、相关的科研经验或获奖证明材料等。
请注意,开题报告应由本人根据自身实际情况书写,以上格式和内容仅供参考,具体情况可根据学校要求和个人实际情况撰写。
毕业设计(论文)开题报告论文题目:学院名称:机电学院专业:机械工程及自动化学生姓名:导师姓名:开题日期:开题报告内容一、题目背景和意义(宋体小三加粗,段落前0。
5行间距)XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。
(内容宋体小四号,首行缩进2字符,段落前0.5行间距,行间距最小值22磅)(应列示毕业设计(论文)的题目和选题的背景、意义和题目理论研究价值或应用价值。
)二、国内外研究现状(格式同上)XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX.应充分搜集国内外研究的最新资料,全面反映国内外研究的最新成果。
论述中应列示所选资料的出处、书刊的版本、期号等。
(格式同上)三、主要内容与待解决的问题(格式同上)XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。
(格式同上)应列示毕业设计(论文)的主要内容和预期解决的问题。
四、设计方法与实施方案(格式同上)XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX.(格式同上)对于毕业设计(论文),应列出使用的设计方法和预期的实施方案.五、进度计划(格式同上)XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。
(格式同上)应根据指导教师在任务书中写明的建议进度计划安排,制定个人具体的时间计划,可列进度计划表。
六、参考资料(格式同上)XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX.(字体要求为宋体小四号,首行缩进2字符,行间距最小值22磅)应列出开题阶段所用到的参考资料,并写明所选资料的出处、书刊的版本、期号等.参考文献总数不少于20篇,其中至少5篇英文。
请注意:开题报告总字数一般控制在3000字左右。
其中封面和最后一页不要页码,从正文第一页开始标注页码。
说明一、开题报告应包括下列主要内容:目录1 课题来源及研究的背景和意义1.1 课题的来源1.2 课题研究的背景和意义(不少于500字)2 国内外关于该课题的研究现状及分析2.1 国外研究现状2.2 国内研究现状(注意对所引用国内外文献的准确标注)2.3 国内外文献综述的简析(不少于500字)(综合评述:国内外研究取得的成果,存在的不足或有待深入研究的问题)3 主要研究内容(不少于1000字)(撰写宜使用将来时态,切忌将论文目录直接作为研究内容,要突出本人研究内容)4 研究方案及进度安排、预期达到的目标和可能取得的研究成果4.1 研究方案(不少于500字)4.2 预期达到的目标和可能取得的研究成果4.3 进度安排(建议从进入研究课题时间开始)5 课题拟解决的关键问题及解决方案6 主要参考文献二、对开题报告的要求1.开题报告的字数应不少于3000字;2.理工科在开题前硕士研究生阅读文献应不少于40篇,其中70%以上的应为学术论文,外文文献应不少于15篇,近5年发表的文献应不少于10篇,并应有近两年的参考文献。
非理工科外文文献不做要求,其他要求同上(外语专业除外)。
三、开题报告时间一般在第三学期末之前进行,具体工作由各学院组织实施。
四、硕士生首次开题未通过者,应在3个月后重新进行开题,仍未通过者,研究生所在学院应向研究生部提出终止对其培养的报告。
五、字体、字号及其他规定报告中所用中文字体(除各级标题外)为宋体,各级标题用黑体;报告中所用数字、英文为新罗马字体(章节序号可与章节标题同字体)。
节标题小3号字,单倍行距、段前12磅、段后12磅;条标题 4号字,单倍行距、段前6磅、段后6磅;款、项标题小4号字,行距固定值20磅、段前0行、段后0行;正文小4号字,行距固定值20磅、段前0行、段后0行。
报告中没有页眉,但必须有页码,每页约34行,每行约36个字符。
报告中参考文献、图、表、公式格式参照《东北电力大学研究生学位论文撰写规范》。
开题报告的格式课题名称学生姓名入学年月导师姓名、职称所在院、系学科、专业20xx年9月30日说明一、毕业设计开题报告是学生开展学位论文工作的重要环节,开题报告一般于第八学期进行,完成时间最迟不能超过第八学期第五周。
二、开题报告评议小组由3-5名讲师以上职称的教师组成。
评议小组设秘书一人,协助组织和处理评议事宜,并做好详细记录,记录由各系部作为原始材料保存备查。
三、本开题报告第1—3部分均可另加附页。
四、本开题报告一式三份,学生、指导老师、系部各留一份。
2.开题报告的格式篇2一、调查背景有些同学在吃午饭时抱怨饭菜不合味口,没吃几口便一倒了之,没有珍惜粮食的意识。
这一现象被同学们看到后心里很不安,同学们亲身在农业未来馆体验种菜的辛劳,明白这些粮食来之不易,这种现象不仅浪费粮食,而且长此下去对同学们的身体有害。
如何才能使同们的午餐吃得健康又营养,减少不必要的浪费呢?联想到现在流行的“光盘行动”,同学们决定成立大云中心学校“光盘行动”小组,展开了针对学校午餐浪费现象的争做“光盘小达人”的活动,使同学们认识到节约粮食的重要性。
二、调查课题的目标通过这次调查报告后,找到学生浪费现象背后所存在的问题,并找到解决的办法,使学生能够珍惜粮食,争做“光盘”小达人,将中华民族节俭的美德,深入同学心中。
三、活动调查过程(一)调查问卷我们向四年级同学们发放问卷,发出问卷200份,回收有效问卷174份。
结果统计如下:(1)你对“光盘行动”的了解有多少?知道的 17.14%听说过 26.29%完全不知道56.57%可见:学生对于当下流行的一些活动及倡议不是很了解。
(2)您平时吃饭大概剩菜多少?可见:从不剩菜的学生还是只有少数,浪费现象还是比较严重的,还有待改善。
(3)您认为,什么因素导致您浪费食物?饭菜太多 33.33%食物不好吃43.64%食物不卫生 10.90%其他 12.13%可见:随着生活水平的提高,学生对食物口味的要求也越来越高,从而导致了浪费的现象。
篇一:开题报告格式及范文模板(最全面,最实用)1. 开题报告方法介绍:开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。
这是一种新的应用写作文体,这种文字体裁是随着现代科学研究活动计划性的增强和科研选题程序化管理的需要应运而生的。
开题报告一般为表格式,它把要报告的每一项内容转换成相应的栏目,既便于开题报告按目填写,避免遗漏;又便于评审者一目了然,把握要点。
2. 开题报告的基本内容及其顺序:一、开题报告封面:论文题目、系别、专业、年级、姓名、导师二、论文的背景、目的和意义(目的要明确,充分阐明该课题的重要性): 1.论文的背景; 2.理论意义; 3.现实意义三、国内外研究概况(应结合毕业设计题目,与参考文献相联系,是参考文献的概括): 1.理论的渊源及演进过程; 2.国内有关研究的综述; 3.国外有关研究的综述四、论文的理论依据、研究方法、研究内容(思想明确、清晰,方法正确、到位,应结合所要研究内容,有针对性)五、研究条件和可能存在的问题六、预期的结果七、论文拟撰写的主要内容(论文提纲)八、论文工作进度安排(内容要丰富,不要写得太简单,要充实,按每周填写,可2-3周,但至少很5个时间段,任务要具体,能充分反映研究内容)九、参考文献下面是开题报告模板:*****大学毕业设计(论文)开题报告课题名称:学生姓名:学号:指导教师:职称:所在学院:专业名称:****大学年月日祝福大家!谢谢大家!!结束!!!篇二:开题报告格式模板辽宁工程技术大学本科毕业设计(论文)开题报告题目指导教师院(系、部)专业班级学号姓名日期教务处印制一、选题的目的、意义和研究现状二、研究方案及预期结果三、研究进度篇三:开题报告格式模版中国计量学院学生姓名:xxx 学号: xxxxxxxxxx 专业:产品质量工程班级: xx 质量x班设计(论文)题目:xxx 检测系统设计指导教师: xxx二级学院:质量与安全工程学院2014年 3 月日中国计量学院毕业设计(论文)开题意见表篇四:开题报告格式模板西安工业大学北方信息工程学院毕业设计(论文)开题报告题目: xx企业税收筹划策略的研究系别管理信息系专业财务管理班级b070510姓名学号b07051007导师2010年12月01日开题报告填写要求1.开题报告作为毕业设计(论文)答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。
开题报告6篇开题报告 (1)一、课题的目的和意义:(一)研究的目的中等职业教育的特点是,以社会人才市场的需要为切入点,以培养学生生存技能为根本目的全面提高学生素质的教育。
那么,中等职业教育中专业课教学活动就担负着培养学生生存技能的重任。
在计算机专业中,photoshop作为一门专业课,是目前ZUI为出名的平面设计软件,在图像、图形、文字、视频、等各方面都有涉及,其很强的实用性深受用人单位的喜爱。
在多年从事该平面设计软件的教学工作中,笔者始终把教学目标定位在:希望计算机专业的学生能够熟练掌握并使用photoshop进行平面设计这个技能,作为就业生存的一技之长。
(二)研究的意义综合国内外研究现状来看,任务驱动教学法是一种建立在建构主义教学理论上的教学方法,强调在教学情境中展开教学活动,尤其适用于操作类课程的教学活动,针对当前中职计算机课程教学中存在的问题,提出任务驱动教学法在中职计算机photoshop教学中的应用研究意义:一是有利于提高中职学生学习计算机课程的学习效率和分析解决问题的能力;二是有利于培养学生的学习兴趣,掌握学习photoshop课程的学习技巧,培养学生的实际动手能力;三是有利于探索出一条适合中职学校计算机业photoshop课程教学有效的教学方法,对促进中职学校学生的学习具有积极的意义。
二、文献综述(分析国内外研究现状、提出问题,找到研究课题的切入点,附主要参考文献,约20xx字):(一)国内研究现状近年来,任务驱动教学法作为在建构主义教学理论基础上发展起来的一种教学方法,越来越受到广大一线教师的普遍关注。
目前国内对任务驱动教学方法也做了大量的研究,截止到20xx年11月,使用关键字“任务驱动教学法”在百度网页搜索中可以检索到大约1,570,000个相关记录,但大多数研究缺乏理论性、系统性,理论深度不够。
我国教育技术学者何克抗教授提出了“教学目标分析—情境创设—信息资源设计—自主学习环境设计—协作学习环境设计—学习效果评价设计—强化练习”的任务驱动教学过程;人民教育出版社信息技术教育室的郭芳提出了“创设学习情景一呈现任务一讲解演示一引导学生自主探究—协作完成任务—总结评价”的教学顺序。