幼儿园大班美术探究活动春天来了

大班美术优质课教案及教学反思《春天来啦》一、教学目标1.了解春天的来临与万物复苏的美丽景象。

2.培养大班幼儿的美术创造性思维与动手能力。

3.让幼儿通过美术作品来表达自己对春天的理解与感受。

二、教学准备1.教具：白纸、颜料、画笔、毛笔、彩纸、剪刀、胶水、擦布等。

2.软件：Adobe Photoshop或CorelDRAW。

3.环境：教室内整洁有序，安排较为宽敞的绘画活动区域。

三、教学流程1. 清明节文化讲解（5分钟）介绍清明节的来历、风俗习惯等，为后面的画作铺垫。

2. 演示范画（15分钟）老师现场制作一幅有关春天的画作，让幼儿们了解如何运用画笔、颜料等工具，如何通过构思将内心的感受表现在画布上。

3. 知识讲解（5分钟）老师向幼儿们讲解春天的景象，如树叶萌发、鸟儿欢鸣、草芽吐绿等，加深他们对春天的理解和感受。

4. 创作环节（35分钟）要求幼儿们以“春天来了”为主题，利用多种材料进行绘画创作，表现他们对春天的感受，如干净的蓝天、绚丽的花朵、各种可爱的小动物等等。

5. 互动评价（10分钟）让每位幼儿在班级内逐一展示自己的作品，并由大家进行点评和互动交流。

四、教学反思通过这堂课的教学实践，我深刻地认识到，对于大班幼儿而言，美术创作不仅可以锻炼他们的动手能力和创造性思维，更能够激发他们的艺术想象力和审美能力。

在教学过程中，我注重启发幼儿的创意思维，鼓励他们放飞自己的想象，从而打破了传统的教学固化模式，让整个教学过程更加生动、有趣、富有创造性。

同时，我也深感到自己在问题解决能力和教学技能上的不足之处，需要在今后的教学实践中不断改进和提升。

总之，这堂课的成功举办，不仅是对我个人教学水平的一次考验和突破，更在提升幼儿美术素养方面有了积极的推动作用。

大班美术《春天来了》教案7篇大班美术《春天来了》教案篇1认知目标：引导幼儿感知春天气候和树木、花草的变化，初步了解春天的基本特征，感受春天的美。

技能目标：培养幼儿的观察能力、口语表达能力及动手操作能力和集体协作的能力。

情感目标：激发幼儿热爱大自然的情感。

活动重点：了解春天的基本特征活动难点正确粘贴画活动准备前经验准备：课前带领幼儿外出感受春天的变化；歌曲磁带《春天来了》物质准备：大背景纸一张；剪好的春天各种景色的小图片若干（太阳、云朵、燕子、布谷鸟、小草、各色花儿，柳树叶儿，迎春花、蝴蝶、蜜蜂）。

活动过程导入：谈话：春天有什么变化？春天的美体现在哪些地方？基本环节：1、欣赏歌曲《春天来了》并讨论：歌曲中的春天是什么样子的。

2、把春天搬到画面上：教师在背景纸上示范贴出太阳、云朵和小燕子；幼儿自选并说出所喜爱的景色图片，粘贴到背景纸上。

3、全体幼儿共同欣赏自己的作品，鼓励幼儿大胆评价。

结束：和小朋友们一起将作品贴到走廊的墙面上装饰环境。

活动延伸：离园接待时幼儿带领家长参观作品，鼓励幼儿大胆说出自己的想法。

大班美术《春天来了》教案篇2教学资料：1．歌曲：《渴望春天》。

2．创编：为歌曲配打击乐伴奏。

3．配乐散文：《春》。

教学准备：钢琴、录音机、录像机、磁带、录像带、cd、打击乐、铃鼓、三角铁、响板、沙锤等。

教学目标：1．学会歌曲《渴望春天》，并在反复地练唱中体会十拍子活泼欢快的特点。

2．经过对散文《春》的配乐朗诵，使学生感受音乐与文学的密切关系，审美内涵。

3．鼓励学生大胆地参与音乐实践活动。

教学过程：1．教师要充分注意教学导入环节的重要性，精心设计。

（1）能够经过教科书上的彩色画面启发学生的想象力，用语言描述春天的景色；（2）可用优美的旋律导入；（3）可用简短的诗句导入；（4）可用录像资料（风光片，春景图，配乐散文）导入。

要求学生共同参与。

2．请学生朗诵散文诗《春》，并选择适当的乐曲做背景音乐，有感情地表演。

大班美术绘画活动春天来了教案大班美术绘画活动春天来了教案（通用15篇）作为一名教师，常常需要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的大班美术绘画活动春天来了教案，欢迎阅读与收藏。

大班美术绘画活动春天来了教案篇1活动设计背景春天是万物复苏的季节，教师努力为幼儿创造条件，鼓励幼儿运用自己的感官通过“看、摸、听、说”等多种途径与主题活动互动，让幼儿了解春天、走进春天，关注大自然的神奇变化。

逐步地亲近和喜欢大自然，并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的喜爱之情！在拓展中运用图片欣赏，让幼儿从小树立保护环境的意识，从点滴入手、身边入手，共同保护美好的家园！活动目标1、感知春天的主要特征，感受春天的美好，培养幼儿热爱和亲近大自然的情感。

2、引导幼儿用语言等不同的方式，表达对春天的感受和认识，培养幼儿的观察力和想象力。

3、鼓励幼儿积极参与户外活动，体验与同伴共同游戏的乐趣。

4、让幼儿在学习中树立保护环境的意识。

5、体验明显的季节特征。

教学重点、难点重点：理解散文诗的`内容，有感情的朗诵。

难点：尝试让幼儿看图片，自由表达所想、所感。

活动准备1、知识经验准备：带幼儿在自然中找春天，了解春天的基本特征。

2、春天的图片及课件。

3、《春天来了》的音乐。

活动过程一、组织教学手指律动操：《小手小手变魔术》二、谈话导入教师与幼儿一起回顾春天的景象。

春天来了，万物复苏，一片生机盎然的景象！请小朋友们回忆一下你印象当中的春天是什么样子的？三、新授教学1、出示春天的图片，请幼儿观察并讲述春天里有些什么？（启发幼儿用好听的词语来描述春天里的变化？）2、放幻灯，教师讲述、幼儿欣赏初识散文诗。

《春天来了》3、围绕图片提出问题，帮助幼儿理解课文内容。

雪发生了什么样的变换？小鸭跳进了什么里面，在做什么？青蛙从什么里面钻了出来？柳树发生了什么变化？蜜蜂、蝴蝶、燕子在做什么？4、请幼儿看图片说说“春天”的景象。

2024年大班美术《春天来了》教案通用一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《美丽的季节》，详细内容为第一节《春天来了》。

通过本节课的学习，让学生了解春天的特点和美景，运用绘画、手工等表现形式，创作出以春天为主题的作品。

二、教学目标1. 让学生了解春天的季节特点，感受春天的美好。

2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

3. 引导学生运用不同的美术表现形式，创作出富有个性特色的春天主题作品。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察春天的特点，运用恰当的表现手法进行创作。

2. 教学重点：培养学生对春天的感知能力，提高学生的绘画和手工技能。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、投影仪、画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过多媒体展示春天的图片，让学生观察春天的景色，引导学生讨论春天的特点，激发学生对春天的兴趣。

2. 讲解（10分钟）：讲解春天的季节特点，如花草树木的生长、鸟儿的歌唱等。

结合教材内容，分析绘画和手工制作的基本技巧。

3. 示范（15分钟）：现场演示如何运用绘画和手工技巧，创作出春天的作品。

同时，讲解色彩的搭配和构图的技巧。

4. 实践（30分钟）：学生根据所学知识，自行创作春天主题的作品。

教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

5. 展示与评价（10分钟）：学生展示自己的作品，教师对学生的作品进行点评，鼓励学生发挥个性，提高创作能力。

六、板书设计1. 《春天来了》2. 内容：春天的特点：花草树木的生长、鸟儿的歌唱等。

绘画和手工技巧：线条、色彩、构图等。

创作要求：富有个性、主题鲜明。

七、作业设计1. 作业题目：请以春天为主题，创作一幅绘画或手工作品。

2. 答案：学生根据课堂所学，发挥自己的想象，创作出春天的作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生在创作过程中的表现，以及教学过程中的不足之处。

大班美术《春天来了》优质教案通用一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《季节的变化》，详细内容为“春天来了”。

通过本节课的学习，学生将了解春天的特征，学会用绘画表现春天的美好景色。

二、教学目标1. 让学生掌握春天季节的特点，培养他们对大自然的观察和感知能力。

2. 培养学生运用色彩、线条等绘画元素表现春天景色的能力。

3. 培养学生的创新意识和审美情趣，激发他们对美术创作的热情。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用绘画技巧表现春天的景色。

教学重点：培养学生观察大自然的能力，激发学生对美术创作的兴趣。

四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、画纸、画笔、颜料、调色板等。

学生准备：画纸、画笔、颜料、调色板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示春天的美景，引导学生观察并说出春天的特点。

2. 讲解春天的绘画技巧（10分钟）a. 教师示范如何运用线条、色彩表现春天的景色。

b. 讲解绘画过程中的注意事项，如颜色搭配、画面布局等。

3. 学生创作（15分钟）a. 学生根据观察和示范，自行创作春天的画作。

b. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中的问题。

4. 随堂练习（10分钟）a. 学生互相欣赏、评价作品，提出改进意见。

b. 提出课后拓展任务，鼓励学生继续观察大自然，创作更多春天的作品。

六、板书设计1. 板书春天来了2. 板书内容：a. 春天的特点b. 绘画技巧c. 课后拓展任务七、作业设计1. 作业题目：以“春天来了”为主题，创作一幅春天的画作。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对春天的绘画技巧掌握程度，以及对大自然的观察和感知能力。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后继续观察春天的变化，将所学绘画技巧运用到实际创作中，提高绘画水平。

重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生运用绘画技巧表现春天的景色。

2. 实践情景引入：确保情景引入能够吸引学生的兴趣，激发他们的观察欲望。

大班美术《春天来了》教案通用一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《多彩的季节》，详细内容为《春天来了》。

通过本节课的学习，让学生了解春天的特征，学会用绘画的形式表现春天的景象。

二、教学目标1. 让学生了解春天的季节特征，感受春天的美好。

2. 培养学生运用色彩、线条等绘画元素表现春天景象的能力。

3. 培养学生的观察力、想象力及审美能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用绘画技巧表现春天的景象。

教学重点：让学生了解春天的特征，学会用绘画的形式表现春天的美好。

四、教具与学具准备教具：春天的图片、画纸、画笔、颜料、调色板等。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用春天的图片，引导学生观察并讨论春天的特征，激发学生对春天的兴趣。

2. 新课内容学习（10分钟）（1）教师展示春天的绘画作品，引导学生分析作品中的色彩、线条等元素。

（2）教师示范如何用绘画技巧表现春天的景象，如：用浅色调表现春天的生机勃勃，运用丰富的色彩描绘春天的花朵等。

（3）学生跟随教师一起练习绘画春天的景象。

3. 实践环节（10分钟）学生在画纸上独立完成春天的绘画作品，教师巡回指导。

4. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行评价，引导学生相互学习、相互借鉴。

教师带领学生回顾本节课所学内容，引导学生关注生活中的春天景象，激发学生热爱生活、热爱大自然的情感。

六、板书设计1. 《春天来了》2. 内容：（1）春天的特征（2）绘画技巧：色彩、线条（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：请学生运用本节课所学技巧，创作一幅以“春天来了”为主题的绘画作品。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、展示等环节，让学生了解春天的特征，学会用绘画的形式表现春天的美好。

课后，教师应关注学生在生活中对春天景象的观察与体验，鼓励学生用自己的作品表达对春天的热爱。

同时，教师可引导学生尝试运用其他艺术形式表现春天，如剪纸、泥塑等，丰富学生的艺术表现手法。

幼儿园大班美术教案《春天来了》教学目标1.帮助幼儿了解春天的特点和意义，感受春天的美好气息。

2.培养幼儿的手眼协调能力和美感，提高他们的创造力和想象力。

教学准备1.教师准备参考图片或素材。

2.准备画笔，颜料，剪刀，纸张等材料以及厚胶水、扭糖筒等其他零件。

3.准备好音乐道具为课堂营造气氛。

教学步骤第一步：引导幼儿了解春天教师可以通过观察窗外，探索春天的特点，和幼儿一起交流和探讨。

教师可以发问：1.春天有哪些特点？2.春天为何特别美丽？3.春天给人们带来了哪些快乐和笑声？第二步：介绍作品内容教师展示相关艺术作品或图片，引导幼儿感受作品表现的春天的美好。

教师可以展示一些世界上著名画家关于春天的作品，例如梵高《杏花林间》以及莫奈《睡莲》等等。

第三步：创作1.选择素材 - 提供多种颜色的画笔，让幼儿选择自己喜欢的颜色和画笔。

2.画出春天的气氛 - 引导幼儿运用画笔和颜料在纸张上画出春天的图案和花朵。

3.设计道具 - 提供厚胶水，扭糖筒。

让幼儿自由发挥，用这些道具设计出符合春天气氛的图案。

4.添选细节 - 提供剪纸，让幼儿剪出花朵和树枝等细节，用来丰富整个画面。

5.完成作品 - 引导幼儿将所绘制的图案进行收尾，让他们感受一下自己创造出来的作品的美感。

第四步：总结教师与幼儿一起回顾整个活动，可以询问他们的感受，让幼儿分享自己的作品和创作经历。

教学评估教师可以观察幼儿在课堂上画画的表现和绘画作品，还可以与幼儿讨论自己对春天的理解和感受。

通过这些方式来评估幼儿对本次教学内容的掌握情况。

结束语本次教学活动，希望能够通过让幼儿亲身参与，让他们感受春天的美好，进一步开发他们的想象力和创造力，培养他们对美的敏感和欣赏能力。

大班美术春天来了教案7篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班美术公开课教案《春天来了》含反思一、教学背景•教学对象：幼儿园大班学生•教学时间：春季•教学主题：《春天来了》•教学目标：通过本课教学，使幼儿学生了解春天的特点，培养他们的美术兴趣，锻炼他们的动手能力及感性表现能力。

二、教学活动设计1. 前期准备在教学前，老师要准备好相关的教学内容，并将其准备在教室的墙面上，方便幼儿学生观看。

2. 主题介绍老师通过《春天来了》的介绍，使幼儿学生明白春天的特点，可以采用图片、视频等多种形式进行讲解，激发幼儿学生的学习兴趣。

3. 美术活动在教学过程中，老师可根据班内学生的兴趣，进行手工创作，如制作春雨、春花、春草等等，可以发挥幼儿的想象力，创造性地进行装饰。

4. 活动总结在活动结束后，老师可以结合班内学生的情况，进行总结和小结，回顾当天的美术活动内容，加深主题的讲解。

在总结过程中，要注意多借鉴学生的看法和意见，加强学生的参与性。

三、实施效果通过本次美术课的教学活动，学生不仅增加了对于春天的了解，而且也增强了他们的艺术表现能力，创造性地表现自己，增强他们的自信心和参与性。

透过学生的观察与表现，老师也能了解学生在美术领域中的短板，以便更有针对性的进行改进。

四、教学反思在教学过程中，老师虽然充分准备了相应的学习材料和教具，但是还存在着一些不足之处，主要包括：1.教学过程缺乏趣味性。

孩子们的好奇心往往来自于教学过程中的趣味性，而本次教学缺乏趣味性的表现便会引起不少学生的困扰。

2.松散的教学氛围。

在教学过程中，老师需要注意保持教学的团队精神，而本次教学中老师并未注意到这一点，在教学过程中缺少团队合作的互动环节，影响了学生的学习效果。

3.缺少相应的评估系统。

在教学结束后，老师并未进行相应的评估，只是基本上进行了一些勘误和总结，并未回馈给学生成果的评估反馈，错失了对学生表现的细节把握。

以上是本次教学中存在的主要不足之处，我们将在下一次的教学中，通过结合错误教育和正确教育进行改善。