2017-2018年度小学校本研修计划

××小学2017—2018学年度第一学期校本研修计划××小学2017年8月30日××小学2017-2018学年度第一学期校本研修工作计划一、指导思想：以科学发展观为指导，以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍为目标，以教师的可持续发展为本，努力开创我校教师培训工作新格局，提高研训工作的针对性和实效性。

二、研修目标：依据学校内涵发展的需要，本学期，进一步深入和完善校本研修工作，立足教研，聚焦课堂，进行课题研究，改进教师教学行为，提升教师专业化发展水平，切实解决或研究教育教学改革中出现的新问题和新情况，努力使我校形成一支师德高尚、业务精良、充满活力的反思型、科研型教师队伍，全面提高教学质量，促进学生全面、持续、和谐地发展。

三、研修内容：1.积极参加校本教研活动，努力解决在新课程改革中遇到的各种问题，营造良好的教研氛围，促进校本教研制度的建设。

2.创新集体备课，利用教研组，开展集体备课活动，设计出富有个性的教案。

3.深化反思型教研活动，范围包括课堂教学反思、课题研究反思、个人成长反思，课前和课后的反思.4.充分利用自身信息技术知识的网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行互相学习和交流。

四、研修形式：1.集体备课：以教研组为单位，进行集体备课活动。

在上课前进行讨论交流，完善教案设计，讨论形成共识，再进行上课。

2.反思交流：通过对在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。

3.主题教研：本学期各学科的研讨主题是“高效课堂”的研究，以课例为载体，围绕这个主题进行校本教研活动，包括集体备课、说课、上课、评课、反思交流等。

通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。

金强驿小学教研工作计划（2017-2018学年度第二学期）本学期我校将依据打柴沟镇教育辅导站的教研工作计划安排，结合我校实际制定出本校的教研工作计划，以提高教育教学质量为宗旨，提升教师群体专业化水平为目标，推进有效的教学系列活动。

充分发挥全体教师参与教科研工作的积极性，提高教研能力，依靠教研解决在教育教学管理、教学方式方法等方面亟待解决的问题，充分体现“教中有研，研中有教”的课堂教学特色，推动学校教育教学工作的可持续发展。

具体工作计划如下：一、工作目标1.全面落实义务教育课程标准，开全课程，开足课时，大力加强校本课程的开发与实施，突出本校特色，促进学校的综合发展。

2.优化课堂教学管理，以县教研室集中下校视导及高效课堂展示活动为契机，不断深化高效课堂建设，提高教学有效性，为提高教育教学质量和推进新课程改革奠定基础。

3.注重对跨学科、跨年级教师的组织、引导和帮助，通过师资培训、业务学习、名师帮扶等方式，促进不同层面的教师互相协作，共同成长，整体提高学校教师的专业素养。

4.以夯实备课、加强听评课活动为抓手，大力开展校本教研活动，促进校本教学实践能力的进一步提高。

向教研要质量，靠教研上水平！三、具体工作及措施(一)狠抓常规落实，提高教学质量1.认真学习钻研《新课程标准》，结合我校和班级实际情况，每位教师制订出切实可行的计划并严格按其计划实施。

2.加强学校常规工作的落实，使备课、上课、听课、作业布置与批改制度化、系统化，优化常规教学管理，不断调整评价制度，夯实基础，切实保障课堂教学质量，提高教学效益。

⑴强化备课：集体备课采取个人构思→交流讨论→达成共识→形成教案的备课方式，反复磨合，提高实效。

充分发挥教师个人潜能和群体协作的力量，加强个性备课和二次备课，多出创新型的、实用型的教案，重视有价值的课前预设，并根据课堂情况，灵活进行调整，杜绝机械走教案现象。

⑵着眼上课：追求真实、高效的课堂教学风格，强化落实“向课堂要质量”的策略，积极探索新的课堂教学模式，使课堂教学具有创新意识、创新实质，确保课堂教学的实效性。

方岗镇和沟小学校2017--2018学年第一学期校本研修实施方案一、指导思想：坚持以“三个代表”重要思想为指导，切实贯彻落实《中国共产党中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，以基础教育新课程改革为动力，大力推进课程改革，建立一支具有良好职业道德修养、先进教育理念和现代教育手段，具有创新实践能力和结构合理、适应素质教育需要的教师团队。

二、目标任务：根据国家教育部制定的新课程计划，结合我校实际，以新课程改革为核心、以科研带动为重要途径的校本研修，建立以课堂教学分析为基础，以现代教育技术为平台，以教师自评和反思为主，全体教师共同参与的教师教育模式。

1、通过校本研修，使全体教师树立与二十一世纪教育发展及教育现代化相适应的教育观；了解教育发展的新动态，特别是新课程改革与发展的趋势；具有从事教育科研所具有的知识和能力。

2、通过校本研修，改进和提高教师参与教育教学过程的角色地位、能力水平和教育教学策略等。

使其掌握新课程标准，探索高效能课堂教学的基本模式，在对自身教学实践活动的不断剖析和深入研究中提高教学实践能力，带动教育教学水平的全面提高。

三、成立领导小组为保证校本研修顺利实施、收到实效，特成立和沟小学校本研修领导小组。

组长：张战锋副组长：张利峰黄耐凡组员：李向婷崔哲豪徐守菊孙雯雯付定基四、培训项目及实施方式：（一）师德培训：培训内容：学习《教育法》《义务教育法》《教师法》《中小学教师职业道德规范》等法律法规。

实施方式：集中学习培训时间：2017年9月1日------2018年1月31日。

计时方法：每月第一周周二中午13：00-----14:00集中学习。

参加一次计一学时，共计5学时。

主讲人：张战锋参加教师：张利峰黄耐凡李向婷崔哲豪徐守菊孙雯雯付定基（二）教学研究培训：培训内容：教研活动、听课、评课。

实施方式：集中培训与个人自主研修相结合。

培训时间：2017年9月1日------2018年1月31日。

2018小学教师校本研修计划计划一：小学教师校本研修计划为了提高自己的工作能力和业务水平，更好地为教学工作服务，根据学校的工作实际，自身的发展要求，特制定校本研修个人工作计划。

一、研修目标通过学习，提高自身的师德修养,提高自身的业务水平,提高自身的科研水平，促进自己对新课标的理解。

树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。

二、研修内容;(一)多读对自己有用的书，进行读书研习。

广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。

同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。

(二)在实践中进行教学研讨。

目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。

我将继续积积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。

三、具体实施方案1.勤于学习，树立终身学习的观念。

(1) 坚持不懈地学。

活到老，学到老，树立终身学习的观念。

(2) 多渠道地学。

做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。

通过网络学习新课标，在教学中理解应用新课标。

(3) 广泛地学。

广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。

2.多听课，坚持做到听好每一堂教研课，做好教研笔记。

取长补短，努力地提高自己的教学水平。

3.勤于动笔，提高教育科研水平。

(1) 及时积累专题研究的第一手资料。

(2) 尝试进行教学案例的分析，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。

在实践中不断积累经验，走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。

计划二：小学教师校本研修计划一、指导思想通过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深发展，积极推进素质教育，充分发挥教师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平。

小学2017--2018学年度第二学期教研工作计划范文一、指导思想:全面贯彻落实《辛立庄镇总校2017-2018学年第二学期工作要点》,坚持以教学为先,以“规范是基础,课改是灵魂,质量是生命”为总要求,突出抓好常规管理;大力推进课改实践;圆满完成教学评估。

二、总体目标:通过开展校本教研,使教师们领悟教育思想,更新教育观念,树立科学的教育价值观、现代教育观,解决教师在教学中遇到问题或困惑,使教师熟悉新的课程标准和各学科之间的联系,提升教师驾驭课堂能力,促进教师向专业化方向发展。

三、总体思路:突出一个中心,实现两个转变,促进三个提高,达到五个结合一个中心:以教师专业水平不断提高为中心。

两个转变:教育观念与教学行为的转变。

三个提高:教师课堂教学能力的提高,教研水平和科研能力的提高。

五个结合:学习与交流相结合,教研与科研相结,学习与考核相结合,教育理论与教学实践相结合,点上突破与面上推进相结合。

四、校本教研形式建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素,以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。

主题教研:以教学中的问题或困惑为研究内容,确立一个教研主题进行研究,每人围绕主题选择内容进行备课,通过听课、评课等多种形式展开讨论,谈自己的想法、看法,集思广益达到同伴互助、共同提高。

五、主要工作措施:1、本学期课堂教学研究的重点是“如何有效提高课堂教学效率”。

2、各教研组(一、二年级组,三、四年级组,)要围绕校本教研主要形式积极开展活动,落实好备课、反思交流、主题教研、理论学习的四项活动,在活动时把备课与反思交流活动结合起来,主题教研与理论学习结合起来。

3 、认真积极参加上级部门举办的教研培训学习、讲座等活动,形成进行教学反思的习惯。

4、我校将围绕“数学课堂练习设计”为主题进行教研,以研促教,共同提高。

六、加强教学常规管理,全面提高教学质量1、备课。

做到每科有备课,课课有教案。

2017年小学校本研修工作计划【第1篇】2017年小学校本研修工作计划紧紧围绕当前基础教育发展的形式，根据上级教育领导部门的有关要求，结合我校当前实际，特制定本学期校本研修工作计划。

本年度的我校的校本研修工作将以学校与教师的需要和发展为根本，以学生的需要和发展为根本，一切从实际出发，理论联系实际，扎实有效地实施校本研修，为教师的专业成长和学校的持续发展提供广阔的学习空间，努力造就一支具有较高素质的学习型教师队伍，全面推进素质教育，稳步实施我校的课堂教学改革。

一、工作思路以“专家引领、同伴互助、自我反思”为主要形式，以更新教育观念为先导，以解决我校教育教学中存在的突出问题为突破口，以学习研究新课程为重点，以提高创新意识和创新能力为主线，加大教师参与教育科研和研修的覆盖面，以培养教师可持续发展能力为根本方向，以培养一批专业型、创新型教师队伍为目的，全面提高我校教师队伍的综合素质。

二、工作目标通过开展校本研修，促使广大教师树立良好的师德风范，掌握先进的教育理念和教育思想，以学习课程标准为抓手，通过有效改革课堂教学，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升我校教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，适应基础教育改革与发展的需要，积极探索学生需要的课堂教学新模式，改革教师的教育教学方法，为学生的终身发展奠基。

三、校本研修领导小组组长：谌贻兵副组长：危月兰滕朝晖张艳成员：姜羽、谌晓兰、唐斌、盛峥宇、陈华梅、杨佳、黄费珍四、工作要点本年度的校本研修，我校仍将以“新理念、新课程、新技术”为内容，以“有效研修”“高效教学”“幸福教师”为载体，以“一切从教师的需要出发，一切为了教师的专业发展”为重点,结合基础教育课程改革，围绕转变教师教育观念、提高业务素质和实施素质教育的能力这一目标，形成一支具有一定规模的适应课程改革需要的现代型教师队伍，形成一批在课程教材改革的理论与实践上有一定教科研能力的研究型教师，培养一批具有发展潜力的青年骨干教师。

2017-2018学年第一学期刘楼中心小学校本研修工作计划一、指导思想为适应教师终身发展的需要，以县教体局校本研修相关工作规定为依据，全面贯彻落实县教育局校本研修文件精神，以提高教师实施新课程的能力为宗旨，坚持以“有效教学”为核心，努力探索教师继续教育校本研修模式，发挥校本研修的功能和优势，建立教师终身教育和可持续发展的有效机制。

二、研修目标通过开展校本研修，使我校教师树立现代教育思想观念，优化知识结构，提升知识层次，职业道德和专业素养得到进一步提高，具有创新精神和实践能力，促进教师专业化发展，努力建设成一支师德高尚、素质精良、能够适应新课程改革实验需要的反思型、科研型的教师队伍。

从而促进我校教学质量的进一步提高，提升学校品味，树立学校新形象。

三、研修内容1.师德培训学习。

以习总书记提出的“中国梦”思想为指导，以“未成年人思想道德和社会主义核心价值观”为导向，坚持理论联系实际原则，强化教师自我修养，树立正确的世界观、人生观、价值观、职业观，坚持依法施教。

2.教育理论和专业知识培训：加强教育学、心理学等基础理论和学科发展前沿理论的学习，围绕新课改开展评价研究活动和教学技能培训和学科专业培训，使教师具有较高的教育理论修养和先进的教育理念，自觉将新课程的理念转变为具体的教育教学行为，不断提高实施新课程的能力。

以此不断提高自身的理论水平和实践能力。

3.教育科研能力培训：以课题为载体，开展教育科研基本理论及方法的培训，指导教师有效地开展教育科研，将教育科研工作融入新课程实施过程中，逐步提高教师的教育科研能力。

4.加强教师自身的教育教学能力，写好教学反思，对自己教学过程中的疑问、发现的问题、解决的办法等进行反思，探究和交流。

5.教学能力和教育行为培训：按照中小学教师职业技能和新课程实施要求，开展教学实践和技能培训，帮助教师不断提高现代教育技术和课堂教学整合的能力，引导教师用新课程理念指导教育教学行为，并对教育教学问题进行分析、反思、实践、总结，促进教师综合能力的提高和专业化成长。

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那么具体的个人工作计划怎么制定呢?下面是店铺带来关于小学教师2017-2018学年个人校本研修计划范文的内容，希望能让大家有所收获!小学教师2017-2018学年个人校本研修计划范文(一)新的学期又在春暖花开的季节来临了，踏着轻柔的春风，面对着生机无限的校园，心中又充满了无限的期待和斗志。

校本研修是新课改以来一直所倡导的一个十分利于教师成长的方式，它的制定和实施理念更加符合教师自身发展的需要，对教师提高教育教学能力起到了切实有效的作用。

为了使自己的业务水平有更大的提高，结合自身实际情况，特制定个人校本研修计划。

一、工作理念：1、坚持以促进学生全面发展为原则。

2、把新课改的精神落实在日常的教育教学工作中。

3、建立扎实、有效的课堂教学模式。

4、积极探索适合学生发展、深受学生欢迎的教学方法和手段。

5、树立终身学习的意识，加强专业知识的学习。

二、学习内容：1、以《〈基础教育新课程改革纲要〉及解读》、《〈学科课程标准〉及解读》、学科新教材等为主要培训教材。

2、以典型课例和专题课教学教研为媒介进行“研”“训”，以提高自己的教育教学水平。

3、学习《教师职业道德》，进一步提高师德。

4、学习《教师反思能力的培养与提高》，进一步提高自己的反思意识，要经常反思自己的教育观念、教学行为，主动进行教学方式的改革，教学水平不断提高。

三、学习形式：以参加学校校本研修活动为主，个人自主研修为辅。

东门里小学2017----2018年学年度校本课程计划一、指导思想本学年我校校本教研工作以国家教育改革和发展规划纲领为宗旨，以全面提升教师队伍的整体素质为核心，有效提升教师整体素质和专业水平，造就一支师德崇敬、业务优秀、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

经过扎实睁开各样有针对性的校本教研活动，提升校本培训与校本教研管理水平，进一步提升校本教研品位，促使我校校本教研工作走向实效化。

二、整体目标1.建立校本教研制度，加强授课老例管理，使学校的校本教研工作规范化。

2.转变看法，抓好教研组、备课组工作，使之成为提升教育授课质量和促使教师专业发展的平台。

3.经过各式各样的教育实践，使教师的专业涵养获取提升，授课技术获取提升，打造一支高素质的专业化教师队伍。

三、工作重点1.引导教师关注课堂授课行为，提升教师授课技术水平；2.加强校本教研制度建设，掌握校本教研的基本方法和工作流程；3.建立校本教研组，起到辐射带动作用。

达到提升教育质量的目的。

4.完满教师学习培训制度，加快教师成长步伐；四、主要工作及措施（一）健全组织，完满制度，加强校本管理。

1.组织到位建立校本教研工作领导小组，以加强对校本教研及培训工作的组织领导。

组长：张丽娟副组长：王展慧郝云平成员：全体教师2.制度到位学校要拟定各项授课老例制度、听课评课制度、教师出门听课汇报制度等，从制度上保证并激励了教师参加校本教研活动，提升活动质量，创立学习氛围。

3.时间到位：我校将周一、三、五下午分别定为语文、数学、英语教研活动时间。

4.加强校本教研的管理。

侧重平时教研活动的资料管理，学校要请教研组和个人严格按管理制度完成好自己的各项工作，注意做好学校档案和个人档案资料的积累工作。

做到有计划，有总结、有反响、有整改、有实效。

（二）发挥“专业引导”作用，加强教师的学习与培训工作。

1.连续推行“走出去”的培训方式。

本学期，全体教师将参加新一轮的教师基本功培训的。

2017-2018学年度第一学期小学教研计划一、指导思想：以《小学语文课程标准》的基本精神为指针，以新课程实验为核心工作，以小学语文素质发展评价改革为着力点，结合小学语文学科的特点，继续深化语文教学改革，发展学生的语文素养，培养学生的语文能力，在语文教学中对学生进行素质教育，努力提高我们教学质量，促进一年级全体语文教师的素质提高。

二、本组教师情况分析：本年级共有4个教学班级，3位语文教师，教学经验都尚浅，虽对教学敢于创新，大胆实验，但也有些盲目。

组内教师比较团结，对待工作认真负责，能主动积极的完成工作，能经常交流课堂中出现的问题，相互听课，互帮互学。

在这样的团队中，大家能愉快地工作。

三、教研重点：1 、汉语拼音教学和识字教学是本学期教研工作的重点、难点。

新教材要求学生正确书写汉语拼音,并在学习拼音的过程中，认识生字。

识字量大，学生接受的学前教育参差不齐，教学中有难度。

2 、重视对学生口语交际能力的培养，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。

3 、加强学生写字、读书姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写、读书习惯。

4 、规范教学常规管理，优化备课组活动，提高现代教育技术技能，深入课堂教学研究，确保课堂教学深入扎实地进行。

5 、开展丰富多彩的语文活动，切实落实素质教育。

四、教改课题低年级的教学以识字为主，在抓好学生扎实识字的基础上，鼓励和指导孩子进行课外阅读，阅读适合他们年龄的拼音读物。

课堂教学要精讲多练，让学生接触简单的读书知识，从而在课外加以运用。

这样做关键为了激发学生的阅读兴趣，丰富他们的知识积累，为今后写话练习打基础。

五、具体活动措施：（一）、抓好最基本的识字、写字教学。

写字是一项重要的语文基本功，是1、2年级的教学重点，是巩固识字的重要手段，对于提高学生的文化素质起十分重要的作用，必须从小打好写字基础。

今年我们主要从以下几方面入手。

把识字、写字教学抓实、抓细、抓恒。

1、每天利用习字一刻钟重点指导识字、书写，培养书写习惯，强化规范训练。