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小学英语冀教版（一起）三年级上册Unit 1《Li Ming Goes to School.》学案第一课时一、学习目标1. 理解单词：I, walk, like, desk, draw, write, pencil, marker的汉语意思。
2.认识、了解课文出现中的句子：I walk to school in the morning. I sit at my desk.I draw with my marker. I read a book. I like reading. I like drawing pictures.二、学习重点学习、运用本课新句子：I walk to school in the morning. I sit at my desk. I draw with my marker. I read a book. I like reading. I like drawing pictures.三、学习过程1. 写出下列单词的汉语意思。
I ______________ walk _____________like ______________ desk _______________write _____________ pencil ____________marker _____________ their _______________2. 阅读短文连线。
walk to with my makersit a bookdraw schoolread at the desk3. 仔细阅读短文，小组讨论，写出下列句子的汉语意思。
I walk to school in the morning.________________________I sit at my desk.________________________-I write with my pencil._________________________I like drawing pictures.___________________________I draw with my marker.______________________________I like reading._______________________________4.读一读课本Part1，把其中会读的句子用铅笔画出来。
三年级英语上册全册教案（冀教版三起）第一章：Unit 1 Hello教学目标：1. 能够听懂、会说、会读“hello”、“good morning”、“good afternoon”、“good evening”等问候语。
2. 能够自我介绍，如“My name is”，“I am from”。
3. 能够用英语询问他人名字和来自哪里。
教学内容：1. 单词：hello、good morning、good afternoon、good evening、name、from。
2. 句型：My name is I am from教学步骤：1. 热身活动：让学生用中文互相问候，并介绍自己。
2. 引入新单词：展示图片，让学生猜猜单词的意思，并引导学生用英语说出单词。
3. 句型练习：让学生分组，互相用英语进行自我介绍。
4. 课堂活动：进行“Hello, hello, who's there?”游戏，巩固所学内容。
第二章：Unit 2 Greetings教学目标：1. 能够听懂、会说、会读“goode”、“how are you”、“fine, thank you”等告别语和问候语。
2. 能够用英语询问他人身体状况。
教学内容：1. 单词：goode、how are you、fine、thank you、ill、better。
2. 句型：How are you? I am fine, thank you. I am a little ill, but I am getting better.教学步骤：1. 复习上一单元的单词和句型。
2. 引入新单词：展示图片，让学生猜猜单词的意思，并引导学生用英语说出单词。
3. 句型练习：让学生分组，互相用英语询问身体状况。
4. 课堂活动：进行“How are you?”游戏，巩固所学内容。
第三章：Unit 3 Colors教学目标：1. 能够听懂、会说、会读“red”、“yellow”、“blue”、“green”等颜色单词。
冀教2011版三年级英语上册《Unit1Review》教案及教学反思一、教学目标1.能够听懂、会说、认读、会写单词及短语：boy,girl, family, cat, dog, apple, pencil, eraser,crayon, book, big, small；2.能够听懂、会说、认读、理解并运用于情景交际的句型：This is aboy/girl/family/cat/dog/apple/pencil/eraser/crayon/ book. He/She is big/small；3.练习语音，小学生发音不规范，希望在此以复习、巩固的过程中加以纠正。
二、教学重点与难点本节课的重点是认读新单词和短语，以及记忆并运用情景交际中的句型。
难点是学生语音的纠正，英文单词的记忆。
三、教学内容时间教学内容教学方式5分钟热身童谣：《Twinkle, Twinkle,Little Star》10分钟学生自主运用快速复习上节课的内容，学生自由组合描述卡片内容20分钟新单词、新句型教师板书，学生跟读15分钟图片理解、情景交际练习看图片，学生自由构造句子5分总结回答问题，学生反思钟四、教学准备黑板、白板笔，图片卡片，教材。
五、教学过程1.热身老师唱一遍《Twinkle, Twinkle, Little Star》，师生一起轻轻地唱几遍，以热身。
2.学生自主运用老师拿出卡片，让学生自由组合描述卡片内容，创设轻松愉快的氛围，培养孩子们的自信心。
3.新单词、新句型通过教材《Unit1Review》，教师板书新的单词和句型。
首先，教师给出一个单词，让学生看、读、画，逐步进行记忆。
例如：boy，先给学生展示单词 boy，让学生看读单词，随后让学生用看到的 boy 画出男孩的形象。
如此反复几遍，保证学生都掌握基本。
随后，教师再板书出两个单词，girl 和 family，让学生看到其中的共同点和不同点，学会鉴别。
又例如：让学生先快速读一遍一段话，理解大意，然后教师让学生逐句跟读，并注意练习语音。
冀教版三年级英语上册重点复习资料Unit 1：单词Number（数字）：one一two二three三four四five五six六seven七eight八nine九ten十boy 男孩girl 女孩teacher 教师book 书chair 椅子desk 桌子school 学校pen 钢笔pencil 铅笔ruler 直尺crayon 蜡笔pencil box 文具盒人物：Li Ming Jenny Danny李明珍妮丹尼重点句型1 .What’s your name？你叫什么名字？回答：My name is…我的名字是.......What’s her name？她叫什么名字？Her name is…她的名字是.......（第一个字母大写）What’s his name？他叫什么名字？His name is…他的名字是....... （第一个字母大写）2 .This is a boy. 这是一个男孩This is a girl. 这是一个女孩This is a teacher.这是一名老师3 .How are you? 你好吗？（you: 你）回答：I’m fine, thanks. 我很好，谢谢。
4 .Nice to meet you. 见到你很高兴。
回答：Nice to meet you, too.见到你我也很高兴。
（too:放句尾表示“也”）5.How many books d o you have? 你有多少本书？回答：I have two books. 我有2本书。
（数量大于1，名词变复数或+“S”）6.How many“提问数量”后加名词复数例子：How many pens d o you have? 你有多少只钢笔？（pen用复数+“S”）简便回答：Thre e.（数字）正式回答：I have six pens. 我有6只钢笔。
(数量大于1，名词变复数或+“S”)Unit 2：单词Colour（颜色）：red 红色yellow 黄色blue 蓝色green 绿色orange 橘色black 黑色white 白色brown 棕色Purpl e 紫pink粉红friend 朋友wind ow 窗户d oor 门26个英文字母配词：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Iiapple 苹果book书cat 猫door 门eraser 橡皮fish鱼girl 女孩hand 手ice cream 冰淇淋Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt juice果汁kite 风筝lake 湖mouth 嘴nose 鼻子orange 橘色pencil 铅笔queen 女王ruler 尺子school 学校tea茶U u Vv Ww Xx Yy Zzumbrella 雨伞vegetables 蔬菜window 窗户X-ray X光yellow 黄色zoo 动物园句型1 .This is …这是She is my friend. 她是我的朋友（she: 她）（her：她的）He is my friend. 他是我的朋友（he: 他）（his: 他的）2 . O pen the wind ow. 打开窗户3 . C l ose the wind ow.关上窗户O pen the d oor. 打开门C l ose the d oor. 关上门（注意：第一个字母大写）重点句型4.What colour is i t？这是什么颜色？回答：It is green.这是绿色5. Point to red.指着红色。
（冀教版）三年级英语上册教案Unit1 School and NumbersLesson 1Hello!一、教学目标：1.用汉语询问对方对英语的了解情况，然后再扮演角色，熟练掌握词语的用法。
2.学生知道时间的宝贵，懂得珍惜时间！二、教学重点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。
三、教学难点：自我介绍用语I’m…的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。
四、教学过程：1.热身 (Warm-up)（1）先给学生播放卡通片，了解所学语言运用的环境。
内容为“迪士尼英语”中第一课的片段（Magic English----Hello）学生在他们喜爱的卡通节目中了解、学习打招呼用语Hello./Hi，边看卡通边说英语。
学习语言的同时，了解语言所用的环境，兴趣与语境同时创设，学习与兴趣同时存在。
[本部分内容根据各校情况可自行改变，用图片来代替，或直接进入下一环节。
]（2）通过看卡通片告诉学生“卡通”一词的发音是由英语单词Cartoon一词的发音直接翻译过来的。
在现实生活中，我们还有许多的类似之处，有时我们甚至直接用英语的单词来代表某物如CD, VCD, DVD等等。
（3）由于学生是第一次正式接受英语课的学习，教师可在此基础上采取交谈的方式与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义。
不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语单词或日常用语。
利用教科书开始的蝴蝶页Welcome to English彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟悉的词汇如 CD, VCD, DVD, OK! Hi!Yeah! Wow! Bye! E-mail, Cartoon等词来激发学生学习兴趣与学习愿望。
2.呈现新课 (Presentation) （1）在学生初步了解打招呼用语后，教师播放本课的歌曲“Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。
