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小熊的生日小黑熊三岁了，今天是他的生日。
早晨小黑熊自己起床，他爬出被窝，自己刷牙，自己洗脸，自己换衣服，“我都能自己做了。
”小黑熊开心地说。
呀，衣服的纽扣真难扣上，“妈妈，请帮我把扣子扣上。
”妈妈给他扣上了纽扣。
吃早饭了，小黑熊会用调羹，把早餐吃得清清爽爽，一粒饭都不剩。
走出家，碰到小白熊，说：“今天是我的生日，我已经三岁啦。
”他们一起骑童车来到公园里，先来到单杠前，呀，扶手那么高啊，能抓到吗？“我三岁啦，我一定能抓到。
”小黑熊屏住气，一拉，拉到喽！又来到石头桥前，我们来跨越石头桥！“我要尽力一块一块跨越过去。
因为我三岁啦。
”小黑熊又把石头桥走完。
“我也要跨过去！”小白熊也跟了上来。
回到家，妈妈已经把大蛋糕放在桌上，爸爸给小黑熊一个大礼物。
“这是什么呀？”小黑熊惊喜地问。
点上蜡烛，唱起生日歌，大家鼓掌祝贺小黑熊生日快乐！现在打开大礼物——玩具火车、电话、火箭、汽车、皮球、跳伞人，还有一个大大的小黑熊玩具！小黑熊抱着小黑熊玩具，乐得在地上连翻了好几个跟斗。
这个生日过得真好！生日汤小熊盼盼今天起得真早，噢，原来今天是她的生日。
"妈妈，妈妈！您在哪？"盼盼大声喊妈妈。
没人回答，妈妈不在家！盼盼急得团团转。
一会儿，小朋友们就要来作客了，没有生日蛋糕，请小朋友们吃什么呢？咦，这炉子里的水已烧得吱吱响，冒热气了。
盼盼乐了，小手一拍：我来做一锅生日汤，给小朋友们吃，小朋友一定喜欢。
可是，往汤里放些什么呢？盼盼想，该放些我最爱吃的。
她找来土豆和西红柿，放在锅里，这可是盼盼最喜欢吃的。
"当当！当当！"有人敲门。
盼盼打开门，小鸡咯咯跳跳蹦蹦进来了。
"生日好，盼盼！"咯咯说。
"谢谢你，咯咯！"盼盼回答。
"锅里真香，是什么呀？""是我的生日汤。
过一会儿，请你喝。
"咯咯从花衣服里拿出一只瓶子，说："这是最甜的蜂蜜。
幼儿园童话剧小熊请客剧本(通用3篇)角色：小熊、狐狸、小猫、小狗、小鸡、大树和房屋、旁白第一：在树林中（新年好音乐响起）小熊出场：新年到了，我邀请号朋友来家里玩，它们一会就要到了，我得赶快去准备一下。
狐狸：我的名字叫狐狸，一肚子的坏主意，人人见我都讨厌，说我好吃懒做没出息。
唉！肚子又饿了，饿得我两条腿一点劲都没有了，我还是先在大树背后歇一会吧！（狐狸靠着大树懒懒地眯上了眼睛）[一阵轻快的音乐由远而近，小猫提着一包点心，连唱带跳地跑了过来。
]小猫：（唱第一曲“到小熊家里去”）[狐狸听见小猫的歌声，就从树后跳了出来。
]狐狸：喂！小猫！你到小熊家去吗？带我一块去吧！小猫：你？狐狸，狐狸！你没出息，你自己不做工，还想白白吃东西。
我呀，哼！我才不带你！（小猫头也不回，连蹦带跳地渐渐走远了。
狐狸看着小猫的背影气呼呼1 地骂了起来。
）狐狸：哼！真气死我啦！小猫真是个坏东西！（他伸了伸懒腰，打了个哈欠。
）唉！我还是在这儿躺一会吧！[狐狸靠着大树，两眼刚刚眯起来，远远又传来一阵愉快的音乐。
小狗带着给小熊的礼物，蹦蹦跳跳地跑来了。
]小狗：（小狗儿歌）狐狸：小狗！你今天打扮得真好看，上哪儿去呀？小狗：今天过节，我们到小熊家去玩！狐狸：小狗，你带我一块去吧！小狗：你？狐狸，狐狸！你没出息，你自己不做工，还想白白吃东西。
我呀，哼！我才不带你！（小狗瞪了狐狸一眼，蹦蹦跳跳地走远了。
）狐狸：哼！小狗也是个坏东西！我还是在这儿再歇一会吧！[狐狸又伸了个懒腰，垂头丧气地靠在树背后。
这时远远传来了小狗的歌声。
] 小鸡（小鸡儿歌）[狐狸又从树后跳了出来，满脸含笑地迎着小鸡走过来。
]狐狸：哎呀呀，亲爱的小鸡呀！我简直都不敢认你了！你今天打扮得多么漂亮，你这是上哪儿去呀？小鸡：今天小熊请客，我到小熊家去玩！狐狸：这可太好了！我们可以在一块儿好好地玩玩啦！我跳舞给你看，2 （狐狸把两眼眯成一条缝，声音特别柔和地）小鸡，你带我一块去吧？小鸡：（上下看了狐狸一眼）你？狐狸，狐狸！你没出息，你自己不做工，还想白白吃东西。
童话故事《小熊》童话故事《小熊》（通用12篇）童话故事最大的特征是用丰富的想象力,赋予动物、植物等物体人的感情。
同时童话故事总是把恶和善极端化,通俗地说,就是坏人非常坏,好人非常好。
以下是小编为大家整理的有关童话故事《小熊》的内容，希望对您有所帮助。
童话故事《小熊》篇1夏天里，阳光热辣辣地照着，小动物们都躲在树荫下乘凉。
只有小熊一个人不怕阳光，他从家里搬出了一个个小缸，打开盖子在阳光下晾晒着，忙得满头大汗。
小豚(tún)鼠好奇地问：“小熊，你搬出这么多小缸干什么?”小熊抹了把脸上的汗水，说：“装阳光。
现在是夏天，阳光温暖，我准备装起来藏到地下，等到冬天下雪了，再挖出来让大家取暖。
”小豚鼠咯咯一阵笑，说：“小熊你真是个傻瓜呀，阳光怎么能藏起来?”其他小动物也都说，夏天的阳光怎么可能留得到冬天?小熊却不为所动，等阳光把小缸们都烤得滚烫滚烫，他才盖上盖子，找了个地方，把装着阳光的小缸们都埋了起来。
一晃冬天来了。
小熊站在窗前，看到外面下着飘飘扬扬的大雪，他就用铁锹(qiāo)把夏天埋下的阳光挖了出来。
小熊敲开了小豚鼠家的门：“这个小缸送给你。
它里面装着夏天的阳光，还热乎着呢，抱着就可以取暖。
”小豚鼠接过小缸，哎呀，小缸果然热乎，抱在怀里就跟太阳一般温暖!接着，小熊把夏天埋下的小缸都挖了出来，给每只小动物都送了一个取暖。
小动物们既感激又疑惑：阳光埋在地下几个月了，怎么还能保持着当初热乎的温度?正当大伙儿议论纷纷时，小熊爸爸拿起铁锹在小熊挖过的地方继续往下挖，不久，一股滚烫的蒸汽冒了出来。
小熊爸爸笑着说：“这是地热蒸汽呀，它源源不断地散发热量，把小熊埋下的小缸都给烤热了。
有了它，我们冬天就不会冷了。
”小熊爸爸发动其他动物一起动手，用一条管道把蒸汽引了出来，引进每家每户。
有了暖气后，这个寒冷的冬天就跟春天一样温暖!大家都说，要不是小熊收藏阳光，也不会发现地下的暖气。
他们还说，烤热小缸的，不仅仅是阳光，还有小熊的一片爱心。
幼儿园短剧表演案例——三只小熊幼儿园短剧表演案例——三只小熊一、简介本次短剧表演的主题为“三只小熊”。
这个主题是根据幼儿园的年龄段和兴趣爱好来确定的，旨在通过表演让幼儿们了解小熊的生活习性，培养幼儿的语言表达能力和团队合作精神。
二、角色设置本次短剧表演共有三个角色：大熊、中熊和小熊。
1.大熊：性格豁达，善良温和，是三只小熊的父亲。
2.中熊：活泼可爱，好动好玩，是三只小熊的中间女儿。
3.小熊：天真无邪，喜欢玩耍，是三只小熊的最小儿子。
三、剧情梗概1.第一幕：大熊出门大熊要出门去买食物，告诉小熊和中熊要在家里等他回来。
但是小熊和中熊不想在家里等，想出门去玩。
2.第二幕：小熊和中熊出门小熊和中熊出门后，在外面玩得非常开心。
但是他们没有听大熊的话，没有回家等他。
3.第三幕：小熊和中熊迷路了小熊和中熊迷路了，不知道该怎么回家。
他们开始感到害怕，开始哭泣。
4.第四幕：大熊回家大熊回家后，发现小熊和中熊不在家里。
他开始寻找他们，最终在外面找到了他们。
大熊告诉他们不要轻易离开家，要听父母的话。
5.第五幕：回家小熊和中熊回到家里后，向大熊道歉并答应以后会听从父母的话。
四、表演过程1.排练在开始正式排练前，我们先让幼儿们熟悉剧本和角色。
让他们自由地选择自己喜欢的角色，并让他们模仿动物的动作和表情来表达剧中的情感。
在排练过程中，我们特别注重每个角色的表演技巧和语言表达能力。
我们通过多次排练和指导，让幼儿们更好地理解剧本和角色，并感受到表演的乐趣。
2.表演在表演当天，我们将幼儿园的活动室布置成小熊的家，让幼儿们有一种身临其境的感觉。
在表演过程中，每个角色都表现得非常出色。
大熊的豁达温和、中熊的活泼可爱和小熊的天真无邪都深深地吸引了观众的目光。
在第三幕中，小熊和中熊迷路了，他们哭泣的表情和声音都感染了观众，让大家都为他们担心。
在第四幕中，大熊的出现让观众感到一阵温暖。
他的话语和行动让人感受到家庭的温馨和父母的关爱。
最后，在表演结束后，我们让幼儿们互相表扬，分享自己在表演中的感受和经验。
幼儿园手偶剧表演案例-《三只小熊》幼儿园手偶剧表演案例-《三只小熊》一、选题背景幼儿园手偶剧表演是一种非常有趣的教育方式，通过手偶剧表演可以激发幼儿的想象力和创造力，让幼儿在玩乐中学习，提高幼儿的语言表达能力和沟通能力，培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
本次手偶剧表演的选题是《三只小熊》，这个故事非常适合幼儿园的幼儿表演，因为它简单易懂、情节生动有趣，可以让幼儿在表演中感受到动物的可爱和友爱。
二、剧本编排剧本编排是手偶剧表演的重要环节，它要考虑到幼儿的接受能力和表演技巧，使得故事情节连贯、生动有趣，同时也要考虑到手偶的制作和使用情况。
本次剧本编排如下：第一幕：三只小熊外出采蜜小熊家族里有三只小熊，大熊、中熊、小熊，他们都非常喜欢吃蜜糖，但是他们的蜜库里已经没有蜜糖了，于是三只小熊决定出门采蜜。
在采蜜的途中，他们遇到了一个小松鼠，小松鼠给他们指了一条路，告诉他们可以采到很多蜜糖。
第二幕：小熊家被捣乱三只小熊采回来了很多蜜糖，但是他们回到家里却发现家里被捣乱了，大熊的床上有一个大坑，中熊的床上有一个中坑，小熊的床上有一个小坑，蜜糖也不见了。
第三幕：小偷是谁三只小熊很生气，他们开始找小偷，先是去找小松鼠，但是小松鼠不是小偷，然后他们去找狐狸，但是狐狸也不是小偷，最后他们去找熊猫，熊猫告诉他们小偷是一个小狼，于是三只小熊决定去找小狼。
第四幕：找到小狼三只小熊找到了小狼，他们把小狼抓住，小狼承认自己偷了三只小熊的蜜糖，但是他说他是因为饿了才偷的，于是三只小熊决定原谅小狼，并且和小狼一起分享蜜糖。
三、手偶制作手偶的制作是手偶剧表演的关键环节，制作好的手偶可以让幼儿更好地表演，同时它也是幼儿的创造和设计过程，可以锻炼幼儿的动手能力和想象力。
本次手偶的制作材料如下：1.手套2.棉花3.颜料4.布料5.毛线6.剪刀7.胶水8.画笔根据剧本的需要，需要制作三只小熊、小松鼠、狐狸、熊猫、小狼等手偶，手偶的大小要根据实际情况来制作，同时也要考虑到幼儿的使用情况。
幼儿园情景剧表演：小熊出门幼儿园情景剧表演：小熊出门剧本梗概：小熊是幼儿园里的一个活泼可爱的小朋友。
今天，小熊决定出门探险，寻找属于自己的冒险故事。
他告诉了好朋友小兔，小兔听后决定和他一起出门冒险。
他们收拾好背包，穿上漂亮的衣服，准备展开他们的冒险旅程。
第一幕：舞台上，小熊的家庭房屋。
房门是一个大木框，背景是一片绿树和蓝天。
小熊坐在桌子前吃早餐。
（小熊）：今天天气这么好，我想出门冒险。
我要寻找属于我的冒险故事。
小熊站起身来，拿着背包准备离开。
（小熊）：我要告诉小兔，让他一起来。
第二幕：舞台右侧，小兔的家。
背景是一棵高大的胡萝卜树。
小熊走进小兔的家，发现小兔正在吃胡萝卜。
（小熊）：小兔，我要出门冒险，你要一起来吗？（小兔）：当然，听起来很有趣。
我也想找到我的冒险故事。
小熊和小兔兴高采烈地合作收拾背包，围着胡萝卜树跳舞。
他们穿上漂亮的衣服，头上戴上冒险帽子。
第三幕：舞台中央，一片开阔的草地，边缘是几棵小树。
小熊和小兔在草地上踢球，跳绳，玩耍。
（小熊）：我们在这里玩耍时真开心！但是，我们还没有找到我们的冒险故事。
（小兔）：是啊，我们需要更大胆的冒险！第四幕：舞台左侧，一座小桥。
背景是一条流淌的小河和一座森林。
小熊和小兔走到桥边站着。
（小熊）：我们继续往前走吧！也许我们会找到我们的冒险故事。
小熊和小兔牵起手，一步一步地走向小桥中间。
（小兔）：哇！看那座森林，那里一定有令人惊叹的冒险。
第五幕：舞台背景变成了一个神秘的森林，青翠的树林和花朵装饰着舞台。
小熊和小兔走进森林，他们看到了一只正在吃蜜糖的大熊。
（大熊）：喂，你们在这里找什么？（小熊）：我们在寻找属于我们的冒险故事。
（小兔）：您有冒险故事吗？（大熊）：当然有！我是这片森林的守护者，有无数的冒险故事等着你们发现。
大熊带领小熊和小兔穿过森林，他们遇到了爬树的松鼠，追逐的小鸟和正在玩耍的兔子。
第六幕：舞台中央，一座高山和一个瀑布。
小熊和小兔看到眼前的壮丽景色。
幼儿童话剧剧本《好样的熊孩子》人物设置：小黑熊：小灰熊：小棕熊：熊老师：其他熊场景介绍：上学路上森林里课堂上剧本1 上学路上清晨小棕熊在路上走。
小黑熊追上来。
小黑熊：“等一等，小棕熊，和你商量件事。
“小棕熊继续往前走，脚步放慢。
小棕熊“什么事？快说吧，再磨蹭就要迟到了。
”小黑熊：“帮忙想个招啊。
爸妈只让我吃板栗，不让吃蜂蜜，我已经好几天没好好吃东西了，上课无精打采，肚子直咕噜。
” 小棕熊：“原来你也是这样，怎么办？我也没辙啊。
我还打算找你想办法呢，你不是‘难不倒’吗，也有犯难的时候啊。
” 小黑熊：“办法我倒有一个，就怕你没那个胆量做。
即使你是‘什么都不怕’也不敢那样做。
”小棕熊：“说吧，大不了，今天的学不上了。
”小黑熊：“那就好，我想，你有了不起的爬树本领，我有了不起的亮眼睛，灵鼻子，我们俩合作，很快就能找到蜂蜜，我们吃饱了，再去上学，那样，上什么课都有精神，学得又快又好，你敢不敢试一试！”小棕熊：“有什么不敢，走，我们从路口拐弯去森林深处吧。
”2 森林深处清晨小黑熊和小棕熊一边走，一边抬头左看右看。
小黑熊停住脚步，把两手握成筒状，透过两手仰视一棵树，深深吸了一口气，跳起来：小黑熊：“蜂蜜！那儿！小棕熊！冲啊！”小黑熊和小棕熊一起朝一棵树飞奔。
到了树下，停住。
小黑熊：“快，上去拿下来，我们分了吃。
”小棕熊：“看我的吧！”小棕熊爬树。
取蜂蜜。
下树。
小黑熊盯着小棕熊手里的蜂蜜，咽了几下口水。
小黑熊：“快，小棕熊，我们分了吃。
”小棕熊：“别着急，我们画道线，我吃线这边的，你吃线那边的。
”小黑熊弯腰捡起一根树枝。
小黑熊：“好吧，快，就用这树枝画吧。
我来画。
”小黑熊在蜂蜜上画了一道线。
小黑熊：“你要这一半，我要那一半。
”小棕熊：“可是你的那一半比我这一半大。
”小黑熊：“主意是我想出来的，我应该吃大的那一半。
”小棕熊：“可是蜂蜜是我拿下来的，我应该吃大的那一半。
” 小黑熊：“我要大的！”小棕熊：“我要大的！”两只熊打起架来。
大型童话剧《酷酷熊棕棕历险记》
剧作简介:
小熊棕棕是一只歌喉难听却喜欢给伙伴们唱歌的小熊，是一只内心真诚、但却邋邋遢遢的小熊。
熊村的小伙伴们都被帅气又耀眼的酷酷熊传说吸引，不喜欢和棕棕玩耍。
为了改变棕棕的现状，熊博士打算帮助棕棕，让他去完成“酷酷熊任务”——穿过兔子村和蜜蜂巢到达森林深处的熊婆婆家给自己织一件魔力彩衣，只要穿上彩衣，棕棕就会变成最帅最酷的酷酷熊。
棕棕和游戏达人熊小花一起踏上旅程，在兔村完成“胆量试验”拿到金线，在蜂巢完成“勤劳”考验换来蜂蜜蛋糕，经过千辛万苦两人来到熊婆婆的住处，棕棕终于穿上梦寐以求的彩衣，变成最帅最耀眼的酷酷熊。
但是，此时，熊婆婆的眼睛却因为做彩衣而变瞎，善良的棕棕最终冒着接受惩罚的危险，拆掉彩衣，救了熊婆婆的眼睛。
本来以为会惩罚棕棕却发现原来这一切都是熊博士设的“局”，是它假扮成熊婆婆锻炼棕棕，让它从一只又丑又懒的熊变成勤劳勇敢的熊，让熊村的小熊们明白酷酷熊的真正含义并非在于闪耀的身份，而是在它勇敢勤劳善良的品格。
小熊村从此又充满了友爱的歌声，欢乐温馨。
编后语：我选择了“好朋友”作为切入点，人和人之所以成为好朋友，靠的是真情实意，一首简单动人的歌曲，一个小小的纪念品，甚至某个不经意的举动，都
可以让你看到这个人拥有的善良的内心，这些都是两人成为好朋友的条件。
该剧将于2014年7月12日14：30在琴台大剧院演出，届时这个儿童剧将为小朋友们讲述了小熊们学会什么是勇敢，什么是勤劳，什么是真诚的友情，最终大家成为好朋友的故事。
幼儿园中班英语童话剧—美篇概述幼儿园中班英语童话剧—美篇是一部为中班幼儿准备的英语剧。
通过讲述一个美丽的故事，引导幼儿对美的认知和感受，培养他们的审美能力和语言表达能力。
本剧以校园生活为背景，主要讲述了小熊Peter和他的朋友们一起参加美丽花园的建设，通过互助和努力，创造了一个美丽的环境。
整个剧以轻松活泼的方式呈现，引入了多种语言元素，例如英语、音乐和舞蹈，让幼儿在娱乐中学习、成长。
剧情梗概第一幕：小熊Peter的美梦第一幕开始，小熊Peter出现在舞台上，在美丽的花园里快乐地玩耍，并对自己的梦想表达幼稚的愿望。
他希望将这片普通的草地变成一个充满美丽花朵和欢笑的地方。
第二幕：建设美丽花园的计划小熊Peter告诉他的朋友们，他有一个梦想——建设一个美丽的花园，邀请他们一起参与。
朋友们对这个计划非常感兴趣，纷纷表示愿意出一份力量。
第三幕：互助和努力小熊Peter和他的朋友们开始行动，他们一起团结协作，互相帮助，努力清理垃圾、挖坑、浇水、种植花朵等，共同完成各项任务。
第四幕：美丽花园的呈现经过大家的共同努力，美丽花园逐渐展现出来。
舞台上布置了五彩斑斓的花朵和绿意盎然的草地，环境变得更美丽了。
小熊Peter和他的朋友们非常开心，他们欢声笑语地在花园中嬉戏玩耍，庆祝自己的成就。
第五幕：感恩和快乐在花园完成后，小熊Peter和他的朋友们围坐在一起，表达对彼此的感恩之情。
他们玩起了一场快乐的游戏，通过互动和合作，亲密友好地度过了美好的时光。
角色介绍1.小熊Peter：梦想与朋友们一起建设美丽花园的小熊。
2.兔子Lily：勇敢的兔子，与小熊Peter一起策划并付出努力。
3.小鸟Momo：活泼的小鸟，负责在花园中美丽的鸟语。
4.小猫Kitty：活泼可爱的小猫，负责清理花园周围的杂草。
5.小狗Max：忠诚的小狗，负责安保和看护花园的安全。
6.小猪Tom：开朗的小猪，负责种植花朵并浇水。
歌曲与舞蹈安排1.开场曲：欢快的音乐，所有角色跳起开场舞。
好样的熊孩子
故事文本：
为大班幼儿设计《好样的熊孩子》这一表演游戏，可以让幼儿知道在遇到困难时，要用智慧解决问题，不要冲动，由于大班幼儿已有了一定的表演基础，因此这一游戏的设计，很好让幼儿掌握，能培养和提高幼儿的表演技能。
小组成员饰演角色分配：
1.小黑熊：陈天宇
2.小棕熊：林琳
3.熊老师：周文静
4.小鸟：牛冰玉
5.其他熊：闫禹琪
表演游戏道具：
头饰5个、小筒、树枝、气球若干
故事文本分析：
1.首先由“清晨的上学路上”剧情的发展，由2名小组成员分别扮演主角小黑熊与小棕熊。
2.再由“丛林深处”继续展开剧情，两只小熊为争抢蜂蜜而争吵了起来，需要有为表演游戏准备好道具，如：树枝、小筒等
3.由1名小组成员扮演熊老师，体现角色的沉稳，或者在幼儿园中教师参与表演的游戏当中，帮助幼儿理解角色。
4.故事结束部分，由1名小组成员扮演小鸟，想出办法，“将蜂蜜抹到栗子上，让幼儿亲自动手，品尝美味。
”
指导幼儿表演方法：
1.如幼儿在表演小鸟时，需要借助一定的形体动作展现角色特点，双手展开做出飞的动作。
2.在表演中，教师可参与其中，一方面，教师可以给幼儿提供示范，另一方面，可以给幼儿提出问题或建议，提高幼儿的表演技能。
注意事项：
1.此表演游戏场景比较多，需要给幼儿创建一个宽敞的游戏环境，如：表演游戏区角或舞台等。
2.教师在指导中，要注意故事发展情节的连贯性。
《好样的小熊》童话剧剧本
人物设置：小黑熊、小灰熊、小棕熊、熊老师、小鸟、熊学生A\B\C、熊爸、熊妈
场景介绍：上学路上森林里课堂上剧本
1 上学路上清晨
小棕熊在路上走。
小黑熊追上来。
小黑熊：“等一等，小棕熊，和你商量件事。
“
小棕熊继续往前走，脚步放慢。
小棕熊“什么事？快说吧，再磨蹭就要迟到了。
”
小黑熊：“帮忙想个招啊。
爸妈只让我吃板栗，不让吃蜂蜜，我已经好几天没好好吃东西了，上课无精打采，肚子直咕噜。
”
小棕熊：“原来你也是这样，怎么办？我也没辙啊。
我还打算找你想办法呢，你不是…难不倒‟吗，也有犯难的时候啊。
”
小黑熊：“办法我倒有一个，就怕你没那个胆量做。
即使你是…什么都不怕‟也不敢那样做。
” 小棕熊：“说吧，大不了，今天的学不上了。
”
小黑熊：“那就好，我想，你有了不起的爬树本领，我有了不起的亮眼睛，灵鼻子，我们俩合作，很快就能找到蜂蜜，我们吃饱了，再去上学，那样，上什么课都有精神，学得又快又好，你敢不敢试一试！”
小棕熊：“有什么不敢，走，我们从路口拐弯去森林深处吧。
”
2 森林深处清晨
小黑熊和小棕熊一边走，一边抬头左看右看。
小黑熊停住脚步，把两手握成筒状，透过两手仰视一棵树，深深吸了一口气，跳起来：
小黑熊：“蜂蜜！那儿！小棕熊！冲啊！”
小黑熊和小棕熊一起朝一棵树飞奔。
到了树下，停住。
小黑熊：“快，上去拿下来，我们分了吃。
”
小棕熊：“看我的吧！”
小棕熊爬树。
取蜂蜜。
下树。
小黑熊盯着小棕熊手里的蜂蜜，咽了几下口水。
小黑熊：“快，小棕熊，我们分了吃。
”
小棕熊：“别着急，我们画道线，我吃线这边的，你吃线那边的。
”
小黑熊弯腰捡起一根树枝。
小黑熊：“好吧，快，就用这树枝画吧。
我来画。
”
小黑熊在蜂蜜上画了一道线。
小黑熊：“你要这一半，我要那一半。
”
小棕熊：“可是你的那一半比我这一半大。
”
小黑熊：“主意是我想出来的，我应该吃大的那一半。
”
小棕熊：“可是蜂蜜是我拿下来的，我应该吃大的那一半。
”
小黑熊：“我要大的！”
小棕熊：“我要大的！”
两只熊打起架来。
小鸟飞过来，喊：“别打了，别打了，上学要迟到了。
”
两只小熊仍打个不停，蜂蜜被它们踩得到处都是。
3 森林学校清晨
熊老师正在给熊孩子们上课。
熊老师：“同学们，今天，我们讲课的题目是：气球为什么会在天上飞？”
小鸟一个劲地撞教室的窗户。
学生：“老师，一只小鸟！”
学生：“它在使劲撞窗户。
”
学生：“它一定有话要说！”
熊老师：“大家别着急！请安静！”
熊老师打开窗户，放进小鸟。
小鸟在教室空中飞，叫：
“小黑熊和小棕熊打起来了，小黑熊和小棕熊打起来了。
”
熊老师：“大家请保持安静！自己看书，老师去把小黑熊和小棕熊叫回来。
”
熊老师乘着气球跟从小鸟来到森林深处。
4 森林深处清晨
小鸟叫道：“老师来了！老师来了！”
小黑熊和小棕熊都住了手。
熊老师：“小黑熊，你先讲，怎么回事？”
小黑熊讲了事情经过。
小黑熊：“假如，我有足够的蜂蜜吃，我就不会为蜂蜜和别的小熊打架，如果别的小熊找蜂蜜，我还会用我厉害的眼睛和鼻子帮它。
可我好几天没好好吃饭了，我的肚子饿啊。
”
熊老师点了点头。
熊老师：“老师知道了，小棕熊，你讲讲这是怎么回事。
”
小棕熊讲了事情的经过。
小棕熊：“假如，我有足够的蜂蜜吃，我就不会为蜂蜜和别的小熊打架，如果别的小熊找蜂蜜，我还会用我厉害的爬树本领帮它。
可我好几天没好好吃饭了，我的肚子饿啊。
”
熊老师点了点头。
搂了搂两只小熊，说：
“老师知道了，你们都是好样的，互相道个歉，然后，我们先解决肚子饿的问题吧。
”
小黑熊和小棕熊互相道歉。
熊老师对小鸟说谢谢。
然后，带着熊孩子乘气球回学校了。
5 森林学校清晨
熊老师：“小黑熊小棕熊你们到座位上坐下吧。
”
熊老师：“同学们，小黑熊与小棕熊遇到了难题，难题就是它们不愿意吃栗子，喜欢吃蜂蜜，可它们的爸爸妈妈怕它们吃多了蜂蜜牙疼，非让它们吃栗子。
它们好几天没好好吃东西了，肚子饿，大家帮它们想一想，它们应该怎么办？”
大家一起想办法，议论纷纷。
原来，有许多熊孩子也遇到了这个问题。
学生：“我的爸爸妈妈也是这样，我也好几天没好好吃东西了。
”
学生：“我也是，我也肚子饿！”
学生：“我也饿！”
小灰熊：“我有办法了！把蜂蜜抹到栗子上，做成蜂蜜栗子，那就又好吃又有营养又不会牙疼了。
”
熊老师拿来了蜂蜜和栗子。
学生们试验起来。
小黑熊：“哇！蜂蜜加栗子等于。
”
学生一起喊：“等于美味佳肴！”
熊老师笑了：“我的学生们真棒！”。
熊学生们笑了：“我们的老师真棒！”
熊爸爸熊妈妈们赶来了，它们也笑了：“我们的孩子们真棒！”。
