2017年教体局工作计划

教育局体育教研工作计划1. 引言在当前社会发展的背景下，体育教育的重要性日益凸显。

为了进一步提高学生的体育素养和促进学生全面发展，教育局决定制定体育教研工作计划，以加强教师队伍的专业发展和提升体育教学质量。

2. 目标本次体育教研工作的目标是提高教师的教学水平和专业能力，推动学校体育课程改革，推进学生综合素质的提升。

3. 工作内容和计划3.1 教师培训为了提高教师的专业知识和技能，我们计划开展以下培训活动： - 邀请专业体育教育专家进行讲座，介绍最新的教学理念、方法和技巧，促进教师的专业成长；- 组织教师参加体育教育研讨会和交流活动，与其他学校的教师分享经验，学习借鉴； - 设置教师自主学习时间，鼓励教师积极参与教学研究和学术论文的撰写。

3.2 课程设计与教材建设为了适应新时代的体育教育发展趋势，我们计划进行以下工作： - 更新体育课程标准，明确目标和要求； - 设计新的体育教学大纲，规划学生的学习内容和进度；- 研发配套的教材和教具，满足不同年级学生的学习需求。

3.3 教学质量监控与评估为了确保教学质量的提高，我们计划进行以下工作： - 建立完善的体育教学评估体系，定期对教师的教学进行评估； - 鼓励教师进行教学研究，提升教学能力和水平； - 加强班级管理，建立学生体质监测体系，追踪学生体育素养的提升情况。

3.4 实施体育运动项目为了培养学生的兴趣和激发体育潜能，我们计划进行以下活动： - 组织学校体育运动会，丰富学生的校园生活，增强团队合作精神； - 开展各类体育俱乐部和社团活动，提供更多的体育运动选择； - 鼓励学生参加市、区级的体育比赛和活动，展示个人才能和团队实力。

4. 工作计划的实施和监测为了确保工作计划的顺利实施，我们将采取以下措施： - 指定专门的工作小组负责具体的计划执行和监测工作； - 定期召开会议，跟踪工作进展和解决遇到的问题； - 定期向上级教育部门报告工作进展情况，接受监督和指导。

2017年幼儿园工作总结（2017年6月30日）时间过得真快，转眼间，一个学期又结束了。

在上级主管部门的领导下，在全园教职工的努力下，在全体幼儿家长的支持下，我园的保教质量不断提高，保质保量地完成了一年的工作，得到了广大家长朋友和社会各界的认可。

特别是借助第二期学前教育三年计划的东风，我们取得了一些成绩，也存在着一些问题，为了更好地总结经验，梳理一年的工作如下：一、基本情况全园共有12个班，365名幼儿，幼儿入园率98.53%。

全园教职工54名，专任教师学历合格率97.22%，专业合格率77.4%。

我园是一所省级示范性幼儿园。

二、工作开展情况（一）常规工作日臻规范。

1．继续贯彻《学前教育管理十条规定》，幼儿园管理逐步规范；我们采取周计划上报制度，各班周五前把下一周的周计划报教务处，这样各幼儿园的一日活动更加规范。

各幼儿园能按照时令和主题组织活动，并和电视台合作取得了良好的效果。

2．园本教研，开始起步。

我们将教育科研工作作为重点来抓，鼓励教师参加教科研活动，认真贯彻县教育局的民间游戏的会议精神，严格执行民间游戏的实验工作，使教师自觉养成科研的习惯。

我们将《指南》精神积极渗透，运用到日常教育工作中。

我们坚持立足一日活动，开展形式多样的活动，丰富孩子的生活，以培养幼儿创新精神和实践动手能力为核心，进一步增强幼儿动手操作的兴趣，给每个幼儿提供了充分动手动脑的机会，孩子们在参与的过程中，主动的去思考、去实践，切实提高了多种能力。

3. 开齐开全各种活动。

幼儿园活动大体包括环境创设、家园共育、生活活动、集体教学、区域活动、户外活动。

我们重点加强了家园共育和区域活动。

开展了幼儿园开放日活动，每周一天，邀请家长到幼儿园，可以到课堂听课，查看幼儿资料等，每学期至少组织两次亲子活动，每学期至少开展一次家长会，园长和教师要向家长介绍孩子的情况，也要通过报告的形式培训家长，真正做到家园共育。

特别是园长要能向家长宣讲教育孩子的方式、方法。

2016-2017学年第二学期教学教研工作计划三道沟学区五四小学教导处一、指导思想本学期我校教研工作以“综合质量管理”为带动，以改革为动力，以创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，提高为重点，以加强教师队伍建设为关键，使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点，成为提升教师素质的新的支撑点，以现代教育理论为指导，紧紧围绕学校工作计划，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶。

二、校本教研形式以“理论学习、主题教研、反思交流”等活动为基本形式围绕教学主题，需要理论指导。

理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。

注重“以老带新、以强带弱”，鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。

三、具体工作内容及措施（一）教学工作、具体措施深化教学管理，切实提高教学质量;加快教师队伍建设，切实全面提高全我校教师业务水平;认真培养学生良好的学习习惯，教给学生有效的学习方法;以学科教学为依托，积极创建办学特色。

1.备课。

本学期，我校结合学区的备课要求，教龄满5年的教师采用详案电子备课的形式，其他教师仍采用手写备课的形式。

坚持个人备课和集体备课相结合。

备课时要贯彻一种教学理念——“减负增效”。

备课的目标定位要面向全体学生，教学目标应简明、实用，确保当堂落实，敢于舍弃一些影响教学效率的繁杂目标。

课后，要及时进行教学反思，坚决杜绝一句话反思，反思要切实有效。

2.上课。

提高课堂教学效益，要把课堂管理作为教学管理的“主战场”。

本学期，我们将继续坚定不移地推进“导学案”教学模式，在小组合作学习上下功夫。

要充分发挥教师主导作用，激发学生的学习兴趣，让学生有更多的机会、有效地参与教学活动。

要保证教学时间，按时上下课，不迟到、不拖堂、不擅离课堂，不做与教学无关的事。

学校将采取“推门查课”的形式，通过听课、评课指导课堂教学，力争使每位教师课堂教学合格率达100%。

深圳市教育局关于印发《深圳市中小学艺术教育发展行动计划（2015－2017年）》的通知文章属性•【制定机关】深圳市教育局•【公布日期】2014.12.02•【字号】•【施行日期】2014.12.02•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】体育卫生与艺术教育正文深圳市教育局关于印发《深圳市中小学艺术教育发展行动计划（2015－2017年）》的通知各区教育局、各新区公共事业局，局机关各处室，局直属各事业单位（学校）：现将《深圳市中小学艺术教育发展行动计划（2015－2017年）》印发给你们，请结合实际，认真组织实施。

深圳市教育局2014年12月2日（联系人：牟林芳，联系电话：82105677）深圳市中小学艺术教育发展行动计划（2015－2017年）为贯彻落实《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》（教体艺〔2014〕1号），全面落实《深圳市教育局关于进一步提升中小学生综合素养的指导意见》（深教〔2014〕274号），切实提升学生审美素养，制定本行动计划。

一、指导思想以党的十八大和十八届三中全会、四中全会精神为指导，落实立德树人根本任务，改进美育教学，提高学生审美和人文素养。

坚持以美育人，面向全体学生，丰富学生审美体验，提高感受美、发现美、鉴赏美、创造美的能力。

二、总体目标以提升学生审美素养为根本目标，以普及全员参与的课外实践活动为重要抓手和着力点，发挥艺术教育在美育中的主渠道作用，推进艺术教育教学改革，创新艺术实践活动形式，优化艺术教育资源，强化督导及评价保障机制，促进学生综合素养全面提升。

——学校艺术教育全面普及。

使每位学生都培养一两项艺术爱好，掌握一门艺术技能，营造“向真、向善、向美、向上”的校园文化以及和谐、阳光、快乐的校园环境；——艺术教育课程资源全面丰富。

加强艺术课程与其他课程的有机融合，共同发挥以美育人功能。

开发具有深圳本土特色的艺术课程，为学生提供丰富优质的课程资源；——艺术师资建设和基础设施配置全面加强。

教育局体育年度工作计划一、总体目标教育局体育年度工作计划旨在全面提高学生体质和运动技能水平，促进学生健康成长，培养学生良好的体育锻炼习惯和团队精神，营造积极向上的体育氛围，打造具有教育意义的体育活动，推进全民健身事业。

二、工作内容1. 健康体育教育加强体育课教育的理论知识、技术水平和教学方法的研究与实践，鼓励教师通过持续学习来提高自身的专业素质，并推动体育教育在教育教学活动中的更为深刻的贯穿和渗透。

2. 体育设施建设积极争取资金支持与政策倾斜，推动学校体育设施的建设与改善，完善学校体育场地、设备和器材，确保学生的体育活动能够得到有效的落地和开展。

3. 体育课程改革根据学生的年龄特点和兴趣爱好，科学编排体育课程，注重培养学生的体育兴趣、锻炼能力和潜能的开发，创新体育教学的模式和手段，提高学生参与体育活动的积极性和主动性。

4. 校园体育文化组织开展丰富多彩的校园体育文化活动，包括体育节、运动会、体育比赛等，增强学生的集体荣誉感和团队精神，培养学生的竞争意识和团队协作能力，树立健康体育的校园文化氛围。

5. 学生体质测评定期组织学生进行体质测试，全面了解学生的身体素质状况，发现问题，提出解决对策，挖掘学生体育潜能和发展空间，引导学生积极参与体育锻炼，提高学生体质水平。

6. 联校体育交流积极开展学校之间体育交流活动，促进校际体育资源共享合作，举办学生体育赛事和交流大会，促进学校体育教育的互相促进与共同发展。

7. 教师体育素质提升加强教师体育专业知识的学习与培训，鼓励教师自身积极参与体育锻炼，提高自身体育素质，增加教师体育活动的专业化水平，不断提高教师体育教学水平。

8. 学校体育管理加强学校体育教育工作的组织管理，建立健全学校体育工作的长效机制，统筹规划学校体育活动，加强对学生体育活动的管理和监督，确保学校体育工作的有序进行。

三、工作重点1.健康教育落地通过体育课程改革，推动学校体育教育课程进一步深化，落实健康教育、心理健康教育和安全教育课程要求，提高学生健康教育水平，引导学生养成良好的体育锻炼习惯和生活方式。

2017年人教版小学五年级数学教学工作计划小学五年级数学教师在教学中既要重视学生学习习惯的培养，更重要的是要培养学生学习数学的兴趣，数学学习的方法与能力的指导。

那么应该怎么制定教学计划呢?下面是店铺带来关于2017年人教版小学五年级数学教学工作计划的内容，希望能让大家有所收获!2017年人教版小学五年级数学教学工作计划(一)一、学情分析本学期我任教五(3)班和五(4)班。

五年级大部分的学生学习态度端正，有着良好的学习习惯，上课时都能积极思考，主动、创造性的进行学习。

但从上学年的知识质量验收的情况看，仍有小部分后进生的存在，五(3)班有5个学生是上课纪律差，从来不完成作业的，而且很不好沟通，这些孩子的家长不是离异就是在外面做生意，都跟在爷爷奶奶身边，缺乏教育和监督，使得他们的成绩很不理想。

五(4)班也有这样的情况，针对这些情况，本学年在重点抓好基础知识教学的时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高教学质量。

二、教材简析这一册教材包括下面一些内容：小数乘法，小数除法，简易方程，观察物体，多边形的面积，统计与可能性，数学广角和数学综合运用等。

(1)在数与代数方面，这一册教材安排了小数乘法、小数除法和简易方程。

小数的乘法和除法在实际生活中和数学学习中都有着广泛的应用，是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。

这部分内容是在前面学习整数四则运算和小数加、减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。

简易方程是小学阶段集中教学代数初步知识的单元，在这一单元里安排了用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。

(2)在空间与图形方面，这一册教材安排了观察物体和多边形的面积两个单元。

在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置；探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。

双鸭山市教育局关于评选表彰2017年全市学校体育卫生艺术国防教育工作先进集体和先进个人的通知文章属性•【制定机关】双鸭山市教育和体育局•【公布日期】2018.01.02•【字号】双教字〔2018〕2号•【施行日期】2018.01.02•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】国防教育正文双鸭山市教育局关于评选表彰2017年全市学校体育卫生艺术国防教育工作先进集体和先进个人的通知双教字〔2018〕2号县（区）教育局，各直属学校，各有关单位：近年来，全市各级各类学校认真贯彻落实《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》和《学校艺术教育工作规划》,切实加强学校体育卫生艺术教学和教育科研工作，取得了显著成绩，涌现了一批先进单位和先进个人。

为表彰先进，树立典型，进一步激发广大体育卫生艺术教师和教育工作者的工作积极性，加快推进教育强市建设进程，经局长办公会议研究决定：评选表彰一批全市学校体育、卫生、艺术国防教育工作先进集体和先进个人。

现将评选、表彰办法印发给你们，请按要求做好评审和推荐工作。

附件：1、学校体育卫生艺术国防教育工作先进集体、先进个人评选表彰办2、全市学校体育卫生艺术国防教育工作先进集体、先进个人名额分配表3、学校体育卫生艺术国防教育工作先进集体申报表4、学校体育卫生艺术国防教育工作先进工作者申报表5、学校体育卫生艺术国防教育工作优秀教师申报表6、坚守体育教学一线岗位特殊贡献奖申报表双鸭山市教育局2018年1月2日附件1：学校体育卫生艺术国防教育工作先进集体、先进个人评选表彰办法一、评选表彰范围先进集体：各县区教育行政部门、中小学卫生保健所、各级教育科研部门、中小学校、幼儿园。

先进工作者、优秀教师：教育局、学校领导，体育教师，保健教师（校医），音乐教师，美术教师，国防教师，其他人员（班主任、行政部门管理干部、体卫艺学科教研员）。

二、评选、表彰条件（一）先进集体评选条件1、领导重视学校体育卫生与艺术国防教育，认真落实《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《学校艺术教育规程》、《国防教育法》及相关政策法规，有专人负责学校体育、卫生、艺术及国防教育工作，针对学校的实际制定切实可行的工作计划，并认真落实。

教务处2016-2017年度第一学期工作总结教务处2016-2017年度第一学期工作总结一学期以，在校长的正确领导下，在各处室和全体师生员工的共同配合、支持下，教务处的各项工作始终遵循学校办学方针和不断更新教学理念，紧紧围绕提高教学质量这一核心，牢固确立“素质为本，质量第一”这一观念，切实推进程改革，不断优化堂教学，强化教学过程管理，深化教学研究，充分发挥“服务、指导、督促、协调”的职能，狠抓教学常规管理、细化教学过程的检查，推进新程改革，优化教学服务，进一步规范教师的教学行为，不断提高教师教育教学和科研水平和现代教育技术的应用水平，以务实的工作作风、创新的工作思路，高质量的完成各项工作任务，圆满地完成学期初制定的工作计划。

一、教学常规工作1、认真制定“三表”：程表、备组教学进度表、教研组工作计划表。

2、加强集体备，共享集体智慧：依据《xx第xx学普通高中新程实验教师管理制度（试行）》、《xx第xx学教师专业发展规划》等，认真研究教育教学理论，探索有效的教学方法，备教学内容、备学情、备教法、备学法、备习题；在教学上，统一目标、统一重点、统一进度、统一水平测试，强调备组长对新教师在备、授等方面的指导，帮助新教师摸索教学规律、提高教学质量。

3、严格按照教育部和省教育厅颁布的程计划，开足各种程；制定本学期校本选修开设计划，组织和指导2014级、20xx级学生选、校本程登记申请和任教师确认工作；加强校本程开设和实施的规范性，2014级、20xx级各开设27门校本程，含“习武修——传统武术特色教学初探”、“走进3D打印”、“做化学”、“高中合唱”等精品程；先后开设20xx级高一年研究性学习系列讲座，布置研究性学习题的立项、中期评估等工作，不断加强研究性学习开展的研究过程中动态记录。

4、坚决治理教辅材料散滥。

认真贯彻落实一个学科配备一套教辅材料和自愿购买原则，禁止学校和教师强制或变相强制学生统一订购或到指定书店购买任何教辅材料。

桓台县义务教育段学校集团化办学-考核评价方案-(试-行)桓教体字〔2017〕54号桓台县义务教育段学校集团化办学考核评价方案（试行）为贯彻落实《桓台县人民政府关于组建教育集团推进城乡教育一体化改革发展的意见》（桓政发[2016]18号），进一步扩大优质教育资源覆盖面，确保集团化办学各项任务落到实处，加快全县基础教育高位优质均衡特色发展，打造桓台教育新亮点，特制定本方案。

一、考核评价对象义务教育段学校集团化办学考核评价对象是全县各义务段教育集团，包括各教育集团总校、教育共同体学校、教育联盟学校。

二、考核评价原则一是坚持增量评价的原则。

注重发展性增量评价，从起点看变化，科学客观地评价学校管理和教育教学工作的新作为、新增长、新发展。

二是坚持优质均衡的原则。

积极推进教育集团内优质教育资源的辐射、下沉、融合、互补，不断扩大覆盖面和受益面，促进全县教育优质均衡发展。

三是坚持创新发展的原则。

以夯实基础为前提，积极探索实践创新发展的路径和方法，努力实现教育教学理念的不断优化和办学水平的迅速提升。

三、考核评价内容依据《桓台县人民政府关于组建教育集团推进城乡教育一体化改革发展的意见》，制定《桓台县义务教育段学校集团化办学考核细则》,从制度建设、队伍管理、学校文化、资源共享、教育教学、特色创新等方面对各教育集团进行考核评价。

四、考核评价程序集团化办学考核评价工作从2017年1月1日开始，以三年为一个周期，每年度进行一次。

年度考核评价工作分自查自评、学期评价、年度总评三个步骤。

（一）自查自评：各教育集团认真对照标准，逐项逐条对每学期集团化办学工作进行自查自评打分，分别于每年6月30日、11月30日以前向县教体局提交自查自评报告。

（二）学期考评：在各教育集团自评的基础上，县教体局组织考核评价小组，按照考核评价指标，对各教育集团每学期的办学情况进行考核评价打分，考核情况全县通报。

（三）年度总评：县教体局组织专家评审小组，结合自评、学期考评、县教体局相关科室日常考核情况，对各教育集团年度办学情况进行综合评价打分。