2020高考模拟作文及范文：人生考卷 诗和远方 导写(附：审题指导及预测分析)

2023年高考语文押题作文：走向诗和远方
阅读下面的材料，根据要求写作。

世间有两种人的生活最不艺术，一种是俗人，一种是伪君子。

“俗人”根本就缺乏本色，“伪君子”则竭力遮盖本色。

朱晦庵有一首诗说：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠那得清如许？为有源头活水来。

”艺术的生活就是有“源头活水”的生活。

俗人迷于名利，与世浮沉，心里没有“天光云影”，就因为没有源头活水。

他们的大病是生命的干枯。

“伪君子”则于这种“俗人”的资格之上，又加上“沐猴而冠”的伎俩。

他们的特点不仅见于道德上的虚伪，一言一笑、一举一动，都叫人起不美之感，他们都是生活上的苟且者。

——朱光潜《谈美》
青年人如何避免患上“生命干枯”的大病？如何过上艺术化的生活？朱光潜先生的这段话或许能给我们一些启迪，请据此写一篇文章，谈谈你的看法。

要求：结合材料，联系现实，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【分析】本题考查学生的写作能力。

这是一道引语式材料作文题。

材料引用了朱光潜先生《谈美》的一段话，文中提到了两种人，俗人和伪君子。

“俗人”根本就缺乏本色，“伪君子”则竭力遮盖本色。

那么本色是指什么呢？后文提到“艺术的生活就是有‘源头活水’的生活”，这两类人就是所谓没有了源头活水而生活的人。

没有“本色”的人即失去了本真，不能领略生活情趣的人。

这些人就是迷于名利，道德虚
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2020高考语文作文预测题目及范文精选10篇（一）2020高考语文作文预测题目：克服恐惧，勇敢选择【作文题目】阅读下面的材料，根据要求写作。

(60分)将一头活蹦乱跳的驴放置在两堆等质等量的干草中间，经过一段时间后，它就会饿成一头死驴，只是因为它不能决定该吃其中的哪一堆。

这是的以14世纪法国哲学家布里丹名字命名的悖论——布里丹之驴。

漫长的七个世纪过去后，发生在这头驴子身上看似可笑的情景，正源源不断地重现在人类社会中。

这次，它有了一个更加高大上的名字——选择恐惧症。

人的一生不可避免地要做出许多选择，也常常会不可避免地陷入选择恐惧。

以上材料触发了你怎样的联想和思考?你认为人们该怎样克服选择恐惧呢?请结合材料,联系自己的认识和体验，写一篇文章。

要求:选好角度，确定立意,明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭;不少于800字。

【文题解析】材料后有着明确的指向要求“该怎样克服选择恐惧”，写作时应针对造成“选择恐惧”的原因，提出有效的应对措施。

如：克服选择恐惧，应不逃避，有勇气直面选择，并有勇气承担选择的后果;克服选择恐惧，应认清自我，找准定位，清楚自己的优势、长处，明白自己到底要的是什么;应增加各种储备，不断提升自我，要有能力克服选择恐惧，正确迅速地做出选择;等等。

【佳作赏析】克服恐惧，勇敢抉择的“布里丹之驴”悖论——即将活驴置于两堆等量干草之间，但驴却因“选择困难”而饿死。

这听起来很荒唐：有两堆干草在面前，驴怎么会被饿死?但我们不要急着嘲笑这只“蠢驴”，因为发生在它身上的场景也时常发生在我们身边，我们亦饱受“选择恐惧”的苦恼。

那么我们究竟为什么会有选择恐惧呢?我认为原因有三：一是客观存在的影响，人在“漫漫求索”之路中,不论是否愿意，我们都要面临许多抉择，正如弗罗斯特所说：“黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足。

”站在岔路口，抉择不可避免。

二是我们对自己的目标不清晰，正因我们不能清楚地认知自我真正想要的，我们在选择时才会如此纠结。

【高考一模作文】追求远方的诗走好脚下的路【阅读下面的材料，根据要求写作。

】①少年心事当拏云，谁念幽寒坐呜呃。

——李贺②居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

——范仲淹③但愿世间人无病，何愁架上药生尘。

——药铺对联④保国者，其君其臣，肉食者谋之；保天下者，匹夫之贱，与有责焉耳矣。

——顾炎武⑤无穷的远方，无数的人们，都和我有关。

——鲁迅⑥生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野。

——高晓松一代人有一代人的悲欢，一代人有一代人的追求，一代人有一代人的胸怀。

以上材料触发了你怎样的联想和思考？请选择其中的两到三则，写一篇文章。

要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；文章不少于800字。

【解析】本题是一篇任务组合型材料作文，考生首先要认真研读名人名言，从名人名言中提炼写作的角度。

然后结合后面的材料思考，进行综合立意，确定写作方向。

首先，我们来看所给诗句：从李贺的“少年心事当拏云，谁念幽寒坐呜呃”中，可以解读出少年的壮志；从范仲淹的名句“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”中，我们看到了世人的责任；从药铺对联“但愿世间人无病，何愁架上药生尘。

”可以看到医生的愿望和追求；顾炎武的名句“保国者，其君其臣，肉食者谋之；保天下者，匹夫之贱，与有责焉耳矣。

”中我们读出了“天下兴亡，匹夫有责”的责任；鲁迅的名句“无穷的远方，无数的人们，都和我有关”中，看到了其责任和担当的精神；从高晓松的话“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野。

”中，看到了生活中的现实和理想。

对以上名人名言解读后，考生不难发现材料中谈论的是责任和理解的话题。

再看下文材料排比句中言及的“一代人”，这很明确的指出审题时必须要从“时代青年”的角度，来考虑与“悲欢”“追求”“胸怀”相关方向。

【构思导引】做为组合型的材料作文，在审题立意时，在取舍和选择上要慎重。

一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。

2020年高考优秀作文一苇以航，通彼远方2020年全国卷III原题呈现阅读下面的材料，根据要求写作。

人们用眼睛看他人、看世界，却无法直接看到完整的自己。

所以，在人生的旅程中，我们需要寻找各种“镜子”、不断绘制“自画像”来审视自我，尝试回答“我是怎样的人”“我想过怎样的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意义”等重要的问题。

毕业前，学校请你给即将入学的高一新生写一封信，主题是“如何为自己画好像”，与他们分享自己的感悟与思考。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

佳作赏析一苇以航，通彼远方重庆一考生亲爱的各位来宾：大家上午好！我今天演讲的题目是“一苇以航，通彼远方”。

《圣经》里记载着这样一个故事：大洪水袭来，巨浪滔天，黑云遮蔽。

在生灵的性命都受到威胁之际，诺亚造了一艘巨轮，带领家人及牲畜、飞鸟、昆虫等生物各雌雄一对进入方舟。

依靠方舟，地球上的生灵得以存活。

请大家设想，若是洪灾来临时，没有“所有生灵都上船”的统一行动，而是各谋出路，那么地球上的生灵能够到达平安的彼岸吗？或者说，我们还会传颂这一故事吗？想必不会。

这便是“命运共同体”的魅力。

如今的世界形势，暗流涌动，波云诡谲，犹如大洪水来临之际“鲸波万里”之势，而我们，只有一叶扁舟可以摆渡。

没有人是一个孤岛，没有人能孤立存活于广袤大陆。

一苇以航，我们青年人应该凝聚成“命运共同体”，承担责任，努力拼搏，以驶向美好的明天。

携手同行，青山一道同风雨。

孟子曾说：“天下之本在国，国之本在家，家之本在身。

”木心也说过：“许多‘个人’加起来，便是‘时代’。

”人们的意志凝聚起来，就形成了命运共同体。

离开了命运共同体的个人，犹如与宏大主旋律脱节的音符下面的小点，微小无力。

在抗击新冠肺炎疫情的战斗中，我看见中国生产的口罩运往他国，我看见中国的医疗队员驰援国际社会，我看见塞尔维亚总统深情落泪称赞中国医疗队……这些都是中国在抗疫中积极践行“人类命运共同体”理念的生动表现，令我动容。

2020年全国高考满分作文集选（全国卷3）满分作文一：细识吾身，自成宇宙亲爱的学弟学妹们：你们好！当你们迈入高中崭新的旅途，我们亦前进寻求新的诗和远方。

高中是我们蕴藏回忆的故地，却是你们新一轮奋进的起点，挥洒青春的舞台。

当“演员”有着精妙台词与激荡的剧情。

“剧目”才宛如囊括星辰大海般绚烂而饱含。

而你们作为为自已创作脚本的“出演者”，只有为自己画好自画像，才知如何组织一言一行，在透彻认识自己的基础上拥有富足的高中青春，那便是细识吾身，自成宇宙的信心与通达。

学会识他人之言论，辨已身之初心。

图灵测试中的人工智能将定义自己的权力于以人类进行结论，而在犹瓦尔。

赫拉利看来便是他人看法重要性的体现。

常言“当局者迷，旁观者清”，若自身主体性既为透彻认识自己的沟壑，不妨大胆听取他人之见。

但为“我是怎样”这一询问作出回应，汇总他人的看法后辨证取舍必不可少。

特征在旁人眼中蕴含个性化原则，不同于人工智能，为自己下定义的主体仅为已身，自身主体性，才是客观之至的标准。

学会识同行之近似，辨同辈之合契。

子日：“君子合而不同，小人同而不合”。

群体自有一“标签”，具有让参与者认识自己的参考价值。

《呼兰河传》的村落中有鲁镇的影子，那是因为萧红的笔锋中透露着鲁迅的尖锐。

萧红致力于揭露，尽力于批判，因而她敬仰同道而行的鲁迅。

她在鲁迅处寻得共鸣而越发坚定写作，她在鲁迅处寻得近似而越发明晰目标。

萧红醒悟“我能做什么”而去无意或有意模仿鲁迅文风;知道渴求“什么样的生活”而在文学领域与鲁迅并肩而行。

学会识榜样与期望，立责任与未来。

你们是奔腾不息的“后浪”，是“中国的脊梁”，是“为天地立心，为生民立命”的后生。

前世今生寄于你们的希望千千万万，是“摆脱冷气向上走”的青年，是“做事发声”的太阳。

总有人行在时代的浪尖，那便是你们足以敬仰的弄潮之绝决。

从“长征五号遥三”飞行任务青年突击队再到中国潜在最年轻的诺贝尔奖获得者“超导少年”曹原，亦是指引你们前进的灯塔与未来的指向标，这便是在认识自己时明了“如何生活得更有意义”的实例与时机。

高考作文模拟写作：生活，诗和远方阅读下面的材料完成作文。

最近，诗句在网络热转：生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野。

不少的人经常来一场说走就走的远行，以摆脱眼前生活的苟且，但效果并不佳；也有不少的人认为没有“眼前的苟且”，哪有“诗和远方”；还有人则将眼前苟且的生活活成了诗，经营成丰沃的田野。

你认为哪一种更有道理？请自选角度，门拟标题，写一篇不少于700字的作文。

文题解析本题主要考查写作能力。

这是一则任务驱动型作文，解答此类试题一般分两步，一是解读材料，抓住材料关键词句，注重材料的启发和引导，明确立意方向；二是解读任务，在文体、内容、思维、对象等方面明确任务导向。

本作文题目要结合提示语“不少的人经常来一场说走就走的远行，以摆脱眼前生活的苟且，但效果并不佳” “不少的人认为没有'眼前的苟且’，哪有'诗和远方“还有人则将眼前苟且的生活活成了诗，经营成丰沃的田野”分析，这是一则针对名言“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野”，阐发个人见解的作文题目。

考生要应结合自己对这句名言的具体理解谈对其的看法，避免空泛议论。

考生可以作以下思考：一、生活中总有一些苟且，是你自己也是他人，让人无奈却又不可避免的发生着；其实人总是希望有美好的，故而有了那么多的联想，佛家的极乐之地，道家的无为之境，儒家的大同世界，西方的天堂，都是人们所向往的。

人们总是期望多一些美好，少一些苟且。

然而现实却是我们不得不生活在现实中、生活在苟目.下，这就是生活的本来面目。

二、随着生活压力的骤然上升，“诗和远方”成为许多人的慰藉和希冀。

寻一方好天地，远离城市的喧嚣，远离工作的烦恼，慰劳疲乏的身心：寻一处好风景，出游踏青舒缓神经。

可是我们不要忘记，没有眼前的苟且，诗和远方永远是空中楼阁。

三、即使现在的生活让你不如意，眼前的生活不是你想要的，一些琐碎事让你痛苦不堪，但是你还有希望，还有明天，还有温暖的太阳，温柔的风，你还有心里的美好生活。

2020年高考语文模拟考试议论文试题与范文一、阅读下面的几则材料，根据要求写作。

Ⅰ.日前，某地一辆公交车上，一位四年级的小学生在短短12分钟内连续四次让座。

他的暖心行为被拍成视频，获得几百万人点赞。

Ⅱ.近日，某地一位在大学门口做生意的老爷爷，为7元一份的小吃，做了个二维码。

没想到有些人欺负他年纪大了不会用手机，付款转账都是1元，还有0.1元甚至0.01元的！老人对记者说：“我本来以为这里的人有文化、素质高，都靠得住。

”Ⅲ.某著名演员在一次访谈节目中谈及他的母亲：“她常对我们说‘好事给人家传，坏事不要给人家传’‘遇到人有难处，能帮一把就帮一把’……她没文化，却有美德。

”Ⅳ.某地那所大学的一位教授知道了老爷爷的事后，感到过意不去，他专门去向老人道歉并送上100元，说：“不管是不是我的学生，我都有责任，我们应该教育好这些孩子。

”老人没有收钱，但被感动得落了泪。

……我们谈论一个人品德时，常常会联想到他（她）的文化水平——受教育程度、学力程度。

一个人的品德水准与文化水平有何关联？请以“品德与文化”为题，写一篇议论文。

要求：观点明确，论据恰当充实，论证合理。

作文类型：辩证统一审题指导:1、审题结果：关系型话题——品德与文化。

2、关系辨析： A.充分条件； B.必要条件； C.充要条件。

3、材料寓意： A.无才有品； B.有才无品； C.无才有品； D.有才有品。

立意指导：单向立意，充要立意皆可。

范文一杯春醪寄余心唐有刘白堕脱俗隐于市，善酿酒，饮之香美，经月不醒。

游侠语曰：“不畏张弓拔刀，但惧白堕春醪。

”一杯春醪，寄着他一生的志趣；其文化水准，亦携着其品性高低。

作品，是其文化水准的具体外现。

极高的人品，其作品也极雅致，其文化水平也令人叹服；反之亦然。

冯骥才曾道：“植物死了，将生命留在种子里;作家死了，将生命留在作品里。

”“言为心声”，作品的格调趣味所体现出来的文化内涵与作者的人品常有着高度的一致性，或无意的性格流露，或刻意的志节寄托，作品以其穿越时空的永恒与广远，承载着作者的追求与修养。

2020高考模拟作文及范文：人生考卷诗和远方主题词人生考卷诗和远方涵泳传承应试教育阅读下面的材料，根据要求写作。

上海16岁女生武亦姝成为《中国诗词大会》比赛第二季冠军，很多粉丝惊呼这位00后少女，“满足了对古代才女的所有幻想”。

在实际的学习中，武亦姝不但能背诵两千首古诗词，而且文理均衡。

成功登顶后，她淡定地表达：“比赛结果都无所谓，只要我还喜欢诗词，只要我还能享受到它带给我的生活中的快乐，就够了。

”高考语文试卷，古诗文默写只占6分。

不少学生甚至家长一直以来存在这样的质疑：为了只占几分的古诗文默写，值得让学生花那么多时间学习和背诵吗？对此你有什么看法？写一篇文章表达你的看法。

要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于800字。

预测分析：作文其实是语文学科中对学生综合能力考查最全面、最集中的一种方式，语文基本功方面的遣词造句、谋篇布局、立意剪裁；语文核心素养方面：思辨能力、人文情怀、理想情操等。

一句话，作文的考查能充分体现国家层面“立德树人”的理念，语言文化层面能激发学生对祖国语言文字的传承与热爱，进而彰显汉语言文字的魅力。

“立德树人”的目标是培养全面发展的人：既有文化基础，又能自主发展，还有强烈的社会参与意识。

从高考命题专家的角度来看，引领学生关注社会时代，关注民生发展，关注自我成长，关注人与自然，关注传承创新等等这些充满人间烟火味的东西，这才是“大语文观”，才是“语文就是生活，生活即语文”的辩证命题。

本题是单材料任务驱动型作文，审题立意时要抓住任务，结合材料的关键语句综合立意。

质疑者与武亦姝对待古诗词态度的不同，是因为其出发点不同，一是为了分数，其实是应试教育的追捧者，一是为了热爱，单纯热爱诗歌的灵性和超脱。

命题人的意图显然是后者。

命题人意在考查学生对待类似现象的理性思维和批判质疑能力，同时引导考生探讨古诗词学习的真正意义，从而正确认识传统文化的学习和传承问题。

高考作文模拟写作：发言稿“诗意人生”导写及范文展示文题阅读下面的材料,根据要求写作(60分)国学大师季羡林先生曾说:“人活一世,就像作一首诗,你的成功与失败都是那片片诗情，点点诗意。

”那什么样的人生是诗意人生有人说是王维的“行到水穷处,坐看云起时”;有人说是白居易的“晚来天欲雪,能饮一杯无”;也有人说是李白的“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”;还有人说是林则徐的“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”……对此你有什么看法请选好角度,拟定在主题班会“诗意人生”上的发言稿。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息,不少于800 字。

写作解析诗意人生可以是王维隐居山间时悠闲自得的心境，不刻意探幽寻胜而能随时随处领略到大自然的美景；可以是白居易笔下日常生活中的美好和朋友间真挚的友谊；也可以是李白笔下相信总有一天会实现理想施展抱负、虽苦闷但不失去信心的心态；更可以是林则徐笔下襟怀坦荡、矢志为国的壮志豪情。

只要在此范围内立意，就符合题意要求。

可以选择其中一个或是多个角度进行论述，允许各抒己见，只要言之成理、持之有据即可。

但作文需要以发言稿的格式完成。

评分细则：完全脱离材料，36 分以下评分；部分脱离材料，单纯写人生应该勤奋、努力、坚持等，36-40 评分；符合题意，内容完整，对诗意人生有自己的看法，40-45 分；切合题意，脉络清晰，有逻辑性，有文采性，45-48 分；论点鲜明，立意深刻，逻辑严谨，有思辨性、文采性、时代性，50 分以上。

范文展示纵生如逆旅，仍活出诗意尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好，今天我演讲的题目是《纵生如逆旅，仍活出诗意》。

诗人荷尔德林曾说过：“生命充满劳碌，仍当诗意地栖居在大地上。

”外卖小哥也能获得诗词大会冠军，脑瘫之人亦能写出最坚定的诗句。

正如曼德拉所言：“人生最伟大的光辉不在于永不坠落,而是坠落后总能灿然升起。

”生命里的诗意，更是那困境时看梢头的月、檐角的星，更是那掬水月在手，向光逐梦行。

高考作文模拟写作训练：诗与远方阅读下面的材料，根据要求写作。

（60分）2018年4月4日晚，第三季《中国诗词大会》总决赛上，来自浙江杭州的37岁外卖小哥雷海为击败了来自北京大学的文学博士彭敏，逆袭成功，夺得冠军。

有人为彭敏感动遗憾，认为他的文学素养深厚，只是输给了自己；有人称赞雷海为：你在读书上花的任何时间，都会在某一时刻给你回报；有人感到他们的人生轨迹不会因为诗词大会而改变；有有人反驳，虽然境遇不同，但他们的心中都有对“诗与远方”的追求。

读了上述材料，你对此有怎样的思考和感受？请写一篇文章。

要求：选好角度，明确文体。

自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于800字。

立意参考（一）从彭敏的角度立意：可以分析失败的原因，写保持心态，战胜自己，也可以谈不以成败论英雄。

1、人生中最大的对手是自己。

2、成功和失败都是人生宝贵的财富。

3、人生应不惧失败，勇于追求，坚持梦想。

（二）从雷海为的角度立意：读书的意义与作用，梦想与坚持的作用，英雄不问出处，知识面前人人平等。

1、懂得读书对人生的意义。

2、人需要梦想，人活着要有追求。

3、内心笃定，诗歌未必来自远方。

4、生活纵然负重，心中诗意安然。

5、未卑未敢忘修身。

（三）从两人的角度立意：可以从身份、地位、处境等角度辩证分析对待人生、对待梦想的态度。

1、读书不一定能改变命运，但可以改变人生态度。

2、梦想不论出身，人生自有诗意。

佳作展示一心中有沧海，岂因外物涸？（题目具诗意，有“亮”度，吸引阅卷老师眼球，激发读者阅读兴趣，很好！）刘艺菲近日，第三季《中国诗词大会》落下帷幕。

冠军外卖小哥雷海为和亚军北京大学文学硕士彭敏的因文化程度的巨大差异一时引起人们的热议。

（简单概括材料，直指热议缘由：文化程度的差异。

）毫无疑问，彭敏所享有的教育资源和学习环境要远远优于雷海为所拥有的。

人们对雷海为夺冠的惊异着实反映出群众对社会地位高低和个人才能认知的偏见和狭隘。

（针对材料现象，揭示问题实质，进行“归因分析”。