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2024年的世界森林日即将到来，作为班主任，我们应该及时组织班会，向学生们宣传森林保护的知识，引导他们增强环保意识，有助于保护我们的大自然。
主题：保护森林，呵护地球家园一、班会目标1.了解世界森林日的起源和意义。
2.了解全球森林的现状。
3.学习森林保护知识，增强环保意识。
二、班会过程1、班会开场（10分钟）√ 主持人开场白，介绍班会主题。
√ 介绍今天是2024年的世界森林日。
√ 向学生介绍全球森林的现状。
2、主题讲解（40分钟）√ 班会主持人宣布主题：保护森林，呵护地球家园。
√ 按照班会目标依次讲解。
a. 了解世界森林日的起源和意义。
世界森林日，即“国际森林日”，是联合国粮农组织在1971年所规定，每年3月21日作为国际森林日。
其意义在于宣传全球森林的重要性和保护工作的必要性，呼吁全球人民以实际行动来保护森林，维护良好的生态平衡。
b. 了解全球森林的现状。
全球森林是人类赖以生存的重要资源，但由于过度砍伐、环境恶劣等原因，全球森林面积不断减少，生态平衡受到破坏。
据联合国粮农组织统计，目前全球森林面积约 4 亿公顷，约占地球陆地总面积的31%。
其中，南美洲在世界森林面积中所占比例最大，为非洲和北美洲。
我国拥有世界最大的人工林。
c. 学习森林保护知识，增强环保意识。
我们应该尽可能地去保护森林，采取措施保护生态平衡。
“绿色三剑客”是保护森林所采用的三种措施。
实施植树造林，保证森林面积的增长。
保护森林资源，减少过度砍伐和滥砍滥伐现象的发生。
加强环境保护，减少环境污染。
3、互动活动（40分钟）√ 问答环节：随机请学生回答班会内容，寓教于乐。
√ 观看视频：播放David Attenborough为BBC独家制作的探索森林生态的纪录片《森林之谜The Secret Life of Forests》。
√ 分组互动：分成小组讨论如何保护环境，让学生们思考如何在日常生活中贡献环保事业。
4、班会总结（10分钟）√ 班主任总结班会内容，强调了解全球森林的现状和学习森林保护知识的必要性，鼓励学生们增强环保意识。
幼儿园中班世界森林日主题活动方案全文共5篇示例，供读者参考幼儿园中班世界森林日主题活动方案篇1活动目标：1、让幼儿初步理解散文的内容，培养幼儿大胆在集体面前讲述，恰当运用各种词汇，发展幼儿的口语表达能力。
2、通过听、说、演培养幼儿感知美、表现美、创造美的能力，感受动、植物间相互关爱的人情味。
3、鼓励幼儿乐于参与表演游戏，大胆想象。
活动过程：一、情景谈话导入，迁移体验经验。
1、听音乐进场。
t：瞧!这里有一片森林。
我们的袄森林里去玩吧!(大范围的森林背景)听到雨声。
t：听，是什么声音?发生什么事了?下雨了，我们没带伞，大家赶紧在森林里找个地方躲雨吧!(提醒幼儿可以三三两两躲雨，可以相互帮助躲雨，教师可示范)雨停，音乐起。
t：雨停了，一道彩虹通向森林外面，我们跨上彩虹，各自回到座位上吧。
2、讲述游戏经验：t：刚才我们到森林里玩，下雨的时候，你是怎样躲雨的?躲在哪里了?(提示幼儿讲出可以两个好朋友一起躲雨，还可以帮助别人一起躲雨。
可以动作体验一下相互关爱。
)3、小结：t：刚才下雨的时候，我们小朋友都在森林里找到了躲雨的地方，有的小朋友还会相互帮助呢。
二、欣赏理解散文1、欣赏完整清诵。
t：就在刚才下雨的时候，有一群小动物也到森林里躲雨了，他们是谁呢?又是谁帮助了他们呢?我们来欣赏一篇优美的散文，名字就叫《雨中的森林》。
(教师清诵)提问：谁到雨中的森林里来躲雨了?(随幼儿的回答出示动物于一边)是谁帮助了这群小动物呢?(幼儿回答后教师总结，边朗诵这句边放芭蕉叶)小结：看!芭蕉树送给每位客人一片叶子，小动物们再也不怕淋倒雨了，他们可开心了，猜猜看，他们会对芭蕉树说什么呀?(感谢之类的话)(出示动物与一边的话，芭蕉叶边贴双面胶。
方便下面环节将图片移入背景。
)2、欣赏完整的配乐朗诵设问导入欣赏。
那他们又做了些什么开心的事呢?(不用幼儿答)我们再来听听这首散文。
(听配乐，教师指图)提问：小动物们在雨中的森林里做了什么呢?(变换提问方式：__小动物在雨中的森林里做了什么呢?)它心里觉得怎样?它是怎样想的呢?(幼儿说到某个动物的时候，说出在干什么后追问)(青蛙、瓢虫——开心、松鼠——关心朋友、蜘蛛——爱美)t：看他们玩得这么高兴，小雨点也来和他们做游戏了!它变成了是什么?小动物们一看可高兴了，(引导幼儿一起说出都来采蘑菇)小结：虽然下雨给小动物带来了一点点麻烦，可是芭蕉树帮助了他们，他们在这片雨中的森林里玩起了游戏：有的跳舞，有的在树叶帐篷里玩，有的在关心其他的小动物。
幼儿园节日活动《世界森林日》教案一、活动目标：1. 让幼儿了解世界森林日的意义，提高环保意识。
2. 培养幼儿对森林资源的尊重和保护。
3. 通过活动，激发幼儿对大自然的热爱。
二、活动主题：“关爱森林，从我做起”三、活动时间：1课时（30分钟）四、活动对象：幼儿园中班幼儿五、活动准备：1. 图片、视频等教学资料。
2. 彩纸、水彩笔等绘画材料。
3. 音乐、诗歌等表演素材。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 向幼儿介绍世界森林日的来历和意义。
2. 引导幼儿思考森林对地球和人类的重要性。
二、主题活动（10分钟）1. 组织幼儿观看森林生态的图片和视频，让幼儿了解森林的美丽和丰富资源。
2. 引导幼儿讨论如何保护森林，如节约用纸、植树造林等。
三、手工制作（5分钟）1. 发给幼儿彩纸和水彩笔，让他们用自己的方式创作出心中的森林。
2. 鼓励幼儿发挥想象力，用色彩和线条表达自己对森林的喜爱和保护的决心。
四、表演环节（5分钟）1. 组织幼儿表演关于森林的诗歌、歌曲或故事，展示对森林的理解和关爱。
2. 鼓励幼儿大胆表现，培养他们的表现力和团队协作能力。
五、总结与反思（5分钟）1. 让幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
2. 引导幼儿反思自己在日常生活中如何践行保护森林的行动。
3. 总结世界森林日的意义，强调关爱森林的重要性。
注意事项：1. 在活动过程中，关注幼儿的参与度和兴趣，适时调整教学方法。
2. 注重培养幼儿的环保意识和动手能力。
3. 活动结束后，及时对幼儿的作品进行评价和鼓励，增强他们的自信心。
六、活动拓展：1. 组织幼儿进行森林探险游戏，让幼儿在游戏中体验森林的神秘与美丽。
2. 邀请森林生态专家进行讲座，让幼儿更深入了解森林生态系统的知识。
七、家园共育：1. 请家长协助幼儿收集关于森林的图片、书籍等资料。
2. 鼓励家长带领幼儿参加植树造林等环保活动，将保护森林的行动延伸到家庭和社区。
八、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对森林的认识和保护意识。
世界森林日班会活动教案在世界森林日班会活动到来的时候，我们要开始进行世界森林日班会活动方案的准备了。
活动方案可以保证活动开展的更加顺利，你们了解多少世界森林日班会活动方案呢？下面的内容是我们为大家整理的世界森林日班会活动教案，敬请您浏览本页内容！世界森林日班会活动教案篇1目的：通过本次课程让学生了解森林的现状和人类生活质量与健康的森林和森林生态系统之间的内在联系，提高学生环保意识，珍爱森林资源。
重点：让学生真正明白保护森林资源的重要性，进行绿色环保教育的意义。
准备：森林知识小节目视频音乐过程：一、森林的形成呈现方式：视频：森林--人类的摇篮1.学生观看视频，了解森林的形成过程和森林的功能。
2.师：刚才我们观看了一段视频，老师觉得这段视频的画面相当美，让人陶醉。
你们能告诉我这段视频的主要讲述了什么?生：。
师：很好，这段视频主要讲述了森林的形成过程和森林的功能。
那森林有哪些功能呢?生：。
师：大家看得很仔细，说得也很好。
那森林除了这些功能外，还给人类带来了哪些好处呢?大家可以讨论一下!生：。
师：总之，森林是人类的朋友，森林是人类的资源宝库，我们要保护好森林。
可是，很多人却似乎不懂得这一点，他们不仅不知道如何爱惜森林，相反地尽在无情地摧残它们。
二、森林面临着威胁(一)问题1:森林火灾呈现方式：请班级中的普通话推广员播报新闻新闻一：2月5日上午11时48分，杭州市淳安县姜家镇浮林村发生一起森林火灾，导致上山救火的村民6人死亡、3人受伤。
淳安县相关负责人告诉记者，事故可能系燃放烟花爆竹所致。
新闻二：2月28日凌晨5时10分，丽江市玉龙县黄山镇五台村上吉组集体林突发森林火灾。
经过当地1400余人(森警198人)的奋力扑救，明火已于3月1日5时扑灭，所幸未造成人员伤亡。
分析问题师：二则新闻都说到同一个话题--森林火灾。
森林火灾会给地球和人类带来什么后果?生：。
师：是的，森林火灾是危害森林的大敌。
了解森林火灾的原因，是做好防火工作的前提。
世界森林日主题班会教案一、教案背景世界森林日是每年的3月21日，旨在提高全球对森林资源的关注和保护意识。
本章节将介绍世界森林日的起源、意义和目的，帮助学生了解森林的重要性。
二、教学目标1. 了解世界森林日的起源和意义；2. 认识到森林的重要性及其对人类和地球的贡献；3. 激发学生保护森林资源的意识和行动。
三、教学内容1. 世界森林日的起源：介绍世界森林日的设立背景和原因；2. 森林的重要性：讲解森林对生态系统、气候调节、水资源保护等方面的作用；3. 森林保护的行动：提出一些保护森林的具体措施，如节约用纸、植树造林等。
四、教学方法1. 讲座法：教师通过讲解，让学生了解世界森林日的起源和意义，以及森林的重要性；2. 讨论法：学生分组讨论如何保护森林资源，并分享自己的行动；3. 实践法：学生参与植树造林等实践活动，亲身体验保护森林的重要性。
五、教学评估1. 学生参与度：观察学生在讨论和实践环节的积极参与情况；2. 学生理解度：通过提问和学生回答，了解学生对世界森林日和森林保护的认识程度；3. 学生行动力：鼓励学生在日常生活中实践保护森林的行动，如节约用纸、参与植树造林等。
六、教学准备1. 资料收集：教师提前收集与世界森林日相关的资料，如图片、视频、文章等；2. 教学道具：准备一些与森林相关的实物道具，如树叶、树木模型等；3. 活动安排：提前规划好植树造林等实践活动的地点和具体安排。
七、教学过程1. 导入新课：通过展示世界森林日的图片或视频，引起学生兴趣；2. 讲解世界森林日的起源和意义，让学生了解森林的重要性；3. 学生分组讨论如何保护森林资源，并分享自己的行动；4. 教师总结讨论内容，强调保护森林的重要性；5. 开展实践活动，如植树造林，让学生亲身体验保护森林的意义。
八、课后作业2. 制定一个保护森林的个人行动计划，鼓励学生在日常生活中实践；3. 收集有关森林的资料，下一节课与同学分享。
九、拓展活动1. 组织一次校园植树活动，让学生亲身体验植树的乐趣；2. 开展森林知识竞赛，测试学生对森林知识的掌握程度；3. 邀请林业专家来校讲座，让学生更深入地了解森林保护和可持续发展。
一、教案基本信息教案名称：世界森林日主题班会教案课时安排：1课时（45分钟）年级：八年级教学目标：1. 让学生了解世界森林日的意义和目的。
2. 培养学生热爱大自然，保护生态环境的意识。
3. 提高学生团队合作和表达能力。
教学重点：1. 世界森林日的意义和目的。
2. 保护森林的重要性。
教学难点：1. 如何培养学生保护森林的行动力。
2. 如何引导学生将保护森林与日常生活相结合。
二、教学过程1. 导入（5分钟）教师简要介绍世界森林日的背景和意义，引起学生对森林保护的关注。
2. 学习森林知识（10分钟）学生通过阅读资料或观看视频，了解森林的作用，如调节气候、保持水土、提供生物多样性等。
3. 讨论保护森林的重要性（5分钟）学生分组讨论，思考森林被破坏的影响，如土地沙漠化、洪水频发、物种灭绝等，认识到保护森林的重要性。
4. 分享保护森林的方法（5分钟）学生代表分享在日常生活中如何保护森林，如节约用纸、不乱扔垃圾、植树造林等。
5. 团队活动：设计保护森林的标语（10分钟）学生分组，每组设计一个富有创意的的保护森林标语，并解释设计意图。
6. 展示和交流（5分钟）每组选代表展示本组的标语，其他学生点评，共同选出最富有创意的标语。
7. 总结和反思（5分钟）教师引导学生总结本次班会的收获，鼓励学生在日常生活中积极行动起来，保护森林。
三、课后作业1. 结合本次班会，写一篇关于保护森林的感悟日记。
2. 制定一个月的保护森林行动计划，如节约用纸、绿色出行等。
四、教学评价1. 学生对世界森林日的了解程度。
2. 学生对保护森林重要性的认识。
3. 学生参与团队活动的积极性和表达能力。
4. 学生制定和实施保护森林行动计划的实际情况。
五、教学反思教师在课后对本次班会进行反思，总结优点和不足，为下次类似活动提供改进方向。
关注学生在课后践行保护森林的行动，给予指导和鼓励。
六、教学延伸活动1. 开展“森林小卫士”主题活动，鼓励学生参与社区或学校的植树造林活动。
一、教案简介班会主题：2024年世界森林日主题班会课时安排：1课时教学目标：1. 让学生了解世界森林日的由来和意义；2. 提高学生对森林保护的认识和意识；3. 培养学生热爱自然、保护环境的意识。
教学重点：1. 世界森林日的由来和意义；2. 森林保护的重要性。
教学难点：1. 如何让学生深刻理解森林保护的重要性；2. 如何激发学生的环保意识。
二、教学过程1. 导入（5分钟）a. 教师简要介绍世界森林日的由来和意义；b. 提问：同学们对森林有什么了解？森林对我们有什么重要性？2. （10分钟）a. 教师详细讲解森林的作用，如调节气候、保持水土、提供生物多样性等；b. 介绍森林破坏的原因和后果，如气候变化、土地沙漠化、物种灭绝等；c. 讲解我国森林资源现状和保护措施，如退耕还林、植树造林等；d. 讨论如何在日常生活中保护森林，如减少用纸、垃圾分类等。
3. 互动环节（10分钟）a. 分组讨论：如何倡导身边的人爱护森林？b. 各组分享讨论成果，教师点评并总结。
4. 总结与反思（5分钟）a. 教师总结班会内容，强调森林保护的重要性；b. 学生分享心得体会，提出自己在保护森林方面的决心；三、教学评价1. 学生对世界森林日的了解和认识程度；2. 学生对森林保护重要性的认识和理解；3. 学生参与互动环节的积极性和主动性；四、教学资源1. 教师准备PPT，内容包括世界森林日的由来、森林的作用、森林破坏的原因和后果等；2. 准备相关视频资料，如森林破坏的实例、保护森林的宣传视频等；五、教学建议1. 教师在讲解森林作用时，可结合具体实例进行分析，让学生更直观地了解森林的重要性；2. 在互动环节，鼓励学生发表自己的观点和想法，培养学生的表达能力和团队协作能力；3. 在总结与反思环节，教师要关注学生的情感态度，引导学生树立正确的环保意识。
六、教学活动设计1. 开场游戏：森林谜语大猜想（5分钟）设计意图：以游戏形式激发学生兴趣，引导学生关注森林。
2024年世界森林日主题班会教案内容1.1 班会背景1.1.1 2024年3月21日是第个世界森林日，主题是“森林与生物多样性”。
1.1.2 为了提高同学们对森林资源保护的认识，增强环保意识，特举办此次主题班会。
1.1.3 通过本次班会，使同学们了解森林的重要性，树立保护森林、珍惜资源的观念。
二、知识点讲解2.1 森林的作用2.1.1 森林是地球生物多样性的宝库，拥有丰富的植物和动物资源。
2.1.2 森林能保持水土流失，减少泥沙流失，对水源保护具有重要作用。
2.1.3 森林通过光合作用产生氧气，有助于改善空气质量，调节气候。
三、教学内容3.1 班会主题讲解3.1.1 介绍2024年世界森林日的主题“森林与生物多样性”。
3.1.2 讲解森林生物多样性的重要性和现状。
3.1.3 分析人类活动对森林生物多样性的影响。
四、教学目标4.1 提高同学们对森林资源保护的认识，增强环保意识。
4.2 使同学们了解森林的重要性，树立保护森林、珍惜资源的观念。
4.3 培养同学们关注自然、热爱自然的情感。
五、教学难点与重点5.1 教学难点5.1.1 森林生物多样性保护的意义和措施。
5.1.2 人类活动对森林生物多样性的影响。
5.1.3 如何在日常生活中实践森林保护行动。
5.2 教学重点5.2.1 森林的作用及其对地球生态的重要性。
5.2.2 保护森林、珍惜资源的意义和方法。
5.2.3 激发同学们的环保意识，培养积极参与森林保护的行动力。
六、教具与学具准备6.1 教具准备6.1.1 投影仪、电脑、投影屏幕6.1.2 森林图片、视频资料6.1.3 生物多样性介绍资料、宣传册6.1.4 森林保护行动计划表六、教具与学具准备（续）6.2 学具准备6.2.1 笔记本、笔6.2.2 小组讨论卡片6.2.3 个人反思记录表六、教具与学具准备（续）6.3 准备说明6.3.1 教具和学具应提前一天准备好，并进行测试，确保使用时顺利进行。
世界森林日主题班会教案一、教案背景世界森林日是每年的3月21日，旨在提高全球对森林资源的关注，倡导保护森林、可持续利用森林资源的理念。
本教案通过组织一次班会活动，让同学们了解世界森林日的意义，增强环保意识，培养爱护森林、节约资源的良好习惯。
二、教学目标1. 了解世界森林日的起源和意义；2. 掌握森林资源的重要性和保护方法；3. 培养环保意识，倡导绿色生活；4. 提高同学们的团队协作能力和表达能力。
三、教学内容1. 世界森林日的起源和意义；2. 森林资源的重要性和保护方法；3. 我国森林资源现状及面临的挑战；4. 个人在日常生活中如何节约资源和保护森林；5. 环保标语创作和分享。
四、教学过程1. 导入：班主任简要介绍世界森林日的起源和意义；2. 讲解：生态环境课代表讲解森林资源的重要性和保护方法；3. 讨论：同学们分组讨论我国森林资源现状及面临的挑战，并提出解决方案；4. 实践：每人制定一个在日常生活中节约资源和保护森林的计划；5. 创作：分组创作环保标语，并进行分享；五、教学评价1. 课堂参与度：观察同学们在讨论、实践和创作环节的积极参与程度；2. 环保计划：评估同学们制定的环保计划的可行性和创新性；3. 标语创作：评价同学们创作的环保标语的创意和表达能力；4. 课后实践：跟踪调查同学们在课后是否能落实环保计划，节约资源和保护森林。
六、教学资源1. 图片素材：关于森林的图片、图表等；2. 视频素材：关于森林破坏和保护的短视频；3. 环保手册：介绍环保知识和实践案例；4. 标语模板：提供环保标语的创作模板；5. 笔记本和笔：用于记录和创作。
七、教学准备1. 提前准备好相关素材，如图片、视频、环保手册等；2. 确定班会时间、地点，提前通知同学们；3. 将班级分成若干小组，每组指定一名组长；4. 准备标语创作的模板和绘画工具。
八、教学注意事项1. 注重同学们的参与度，鼓励大家积极发言；2. 讲解内容要简洁明了，易于理解；3. 讨论环节要有引导，确保讨论深入且有成效；4. 创作环节要给予同学们足够的自由发挥空间；5. 课后要关注同学们实践情况，及时给予指导和鼓励。
2024年幼儿园活动教案《世界森林日》活动背景每年3月21日是联合国确定的世界森林日，旨在弘扬保护森林的意识，呼吁人们关注森林资源，促进可持续发展。
为了让孩子们在幼儿园阶段就建立保护环境的意识和养成良好的保护环境习惯，本次活动特别设计了以“世界森林日”为主题的教案。
活动目标1.了解世界森林日的含义和重要性；2.认识森林的作用和森林资源的价值；3.培养爱护环境，保护森林的意识；4.提高幼儿观察、动手能力和合作精神。
教案设计活动一：森林日主题启动•时间：上午9:00•内容：向幼儿介绍世界森林日，通过图片、故事等形式引入活动主题，让幼儿初步了解森林的重要性。
活动二：森林探秘之旅•时间：上午10:00•内容：组织幼儿进行户外活动，在校园内模拟森林环境，让幼儿近距离接触大自然，观察各种植物和小动物。
活动三：手工制作•时间：上午11:00•内容：引导幼儿用玩具、纸板等材料制作小动物或森林场景的手工作品，培养他们的动手能力和创造力。
活动四：森林日主题游戏•时间：下午2:00•内容：组织幼儿参与“护林队”游戏，通过角色扮演的形式，让幼儿体验保护森林的重要性，培养他们的合作精神。
活动五：森林日主题讨论•时间：下午3:00•内容：开展小组讨论，引导幼儿分享对森林日的感想和想法，帮助他们进一步巩固对森林保护的认识。
活动总结通过本次活动，《世界森林日》主题教案的设计，让幼儿在玩中学，在学中玩，增强他们的环保意识、合作能力和动手能力，为未来成为有责任心的环保人才奠定基础。
参考资料•《环保教育手册》•《儿童保护环境知识读本》。
世界森林日主题班会教案活动背景：森林是自然界拥有的一笔巨大而又最可珍贵的“绿色财富”。
森林与人类息息相关，人类的祖先最初就是生活在森林里的，人类是从这里起源和发展起来的；直到今天，森林仍然为我们提供着生产和生活所必需的各种资料。
可是现在，森林却遭到了无情的摧残。
同时森林破坏造成水土流失，风沙肆虐，气候失调，旱涝成灾。
，为了增长世界人们对森林保护意识，今年被定为联合国国际森林年，今年环境日的主题也与森林有关，即“森林：大自然为您效劳”。
在这个背景下，我们利用班会课对学生进行保护森林的教育，使每个学生明白保护森林就是保护我们自己。
活动目的：通过本次班会让学生了解森林的现状和人类生活质量与健康的森林和森林生态系统之间的内在联系，提高学生环保意识，珍爱森林资源。
活动重点：让学生真正明白保护森林资源的重要性，进行绿色环保教育的意义。
活动准备：森林知识小节目视频音乐活动过程：一、森林的形成呈现方式：视频：森林 --人类的摇篮1.学生观看视频，了解森林的形成过程和森林的功能。
2. 师：刚才我们观看了一段视频，老师觉得这段视频的画面相当美，让人陶醉。
你们能告诉我这段视频的主要讲述了什么？生：。
师：很好，这段视频主要讲述了森林的形成过程和森林的功能。
那森林有哪些功能呢？生：。
师：大家看得很仔细，说得也很好。
那森林除了这些功能外，还给人类带来了哪些好处呢？大家可以讨论一下！生：。
师：总之，森林是人类的朋友，森林是人类的资源宝库，我们要保护好森林。
可是，很多人却似乎不懂得这一点，他们不仅不知道如何爱惜森林，相反地尽在无情地摧残它们。
二、森林面临着威胁（一）问题1:森林火灾呈现方式：请班级中的普通话推广员播报新闻新闻一：2月5日上午11时48分，XX市XX县姜家镇浮林村发生一起森林火灾，导致上山救火的村民6人死亡、3人受伤。
XX县相关负责人告诉记者，事故可能系燃放烟花爆竹所致。
新闻二：2月28日凌晨5时10分，XX市玉龙县黄山镇五台村上吉组集体林突发森林火灾。
经过当地１４００余人（森警１９８人）的奋力扑救，明火已于３月１日５时扑灭，所幸未造成人员伤亡。
新闻三：3月15日，中共中央政治局委员、国务院副总理回良玉在全国森林防火工作电视电话会议上强调，各地区、各有关部门要全面落实防火责任制和各项扑火措施，严防重特大森林火灾和伤亡事故发生。
分析问题师：三则新闻都说到同一个话题--森林火灾。
森林火灾会给地球和人类带来什么后果？生：。
师：是的，森林火灾是危害森林的大敌。
了解森林火灾的原因，是做好防火工作的前提。
森林火灾是怎么发生的呢？生（讨论）：师：其实森林火灾发生的原因主要有自然的和人为的两类。
现在请你们举例说明哪些人类自己的原因而导致森林火灾。
生：解决问题师：同学们都说得很好。
其实森林火灾的发生需要三个条件，即：包括森林可燃物、火源和氧气（助燃物）只要这三个条件缺少其中之一，森林火灾就不会发生。
人们只要科学掌握森林火灾，就能从源头上防止火灾发生。
作为中学生，我们该怎样预防森林火灾呢？生：。
（二）问题2：森林病虫害呈现方式：4幅图片师：森林病虫害被称为“无烟的森林火灾”，我国是受森林病虫害危害最严重的国家之一，每年森林病虫害发生面积达1.1亿亩，因森林病虫害而减少林木生长量1700万立方米。
我国近年每年因森林病虫害造成的损失约880亿元。
其中，直接经济损失为145.2亿元，生态价值损失为734.6亿元。
解决问题：师：森林病虫害直接影响着森林资源保护和生态环境建设。
森林病虫害防治只有依赖科学；借助科学的力量才能做到。
我们中学生能为此做点什么？生：。
（三）诗歌朗诵：《《森林的沉思》乱砍滥伐之声使森林后悔交出了第一根斧柄人类走出绿色胎盘渐渐忘记了乳名背离之心与斧刃哪个更冷斧声呼啸天空倒下大片大片的树墩张着圆圆的哑嘴再也唱不出和谐歌声毁树容易种树难一部大书被撕掉封面裸露的文字在寒风中瑟缩（四）问题3：乱砍滥伐呈现方式：展示图片，看视频：采访一个舟曲幸存者分析问题：师：同学们， 2010年8月7日晚22点左右，甘肃XX州XX县发生了特大泥石流，泥石流冲进县城，并形成堰塞湖，泥石流1287人遇难457人失踪。
（出示遇难人的图片）师：看了这些图片后，你可以用哪些词来描述舟曲？生：。
师：泥石流发生后，记着采访了一个舟曲幸存者，请大家观看采访视频。
生看视频师：在你们眼里一片凄凉的舟曲曾经是一个山清水秀的地方。
是什么原因造成泥石流的发生？生：。
师：是啊，破坏森林就是破坏人类赖以生存的自然环境。
解决问题：师：怎样防止泥石流的发生？生：植树造林师：是的，植树造林功在当代、利在千秋。
三、环境问题知多少1 、植树造林，绿化祖国，保护绿化资源是所有单位和个人应尽的( b )。
a、责任b、义务c、任务2.我国从( b )前就开始植树造林。
a、50年代b、3000年c、100年3、适龄公民每人每年义务植树( c )棵，或者完成相应劳动量的育苗、管护和其它绿化任务。
a、1-3b、2-4c、3-54.党的十五大报告中指出：加强环境污染的治理，植树种草，搞好水土保持，防治荒漠化，改善( c )环境。
a、生活b、生存c、生态5、草坪和( b )可以削弱噪音强度，减轻风灾危害程度。
a、房屋b、树木c、河流6 .防治森林虫害有药物治虫、生物治虫、以鸟治虫等方法。
“森林医生”指的是( b )。
a、喜鹊b、啄木鸟c、乌鸦7、野生动物通过( b )的能量交换，对维护自然生态平衡起着重要作用。
a、繁衍b、食物链c、群居8 .1公顷阔叶林每天能吸收1吨二氧化碳，放出( b )公斤氧气；1公顷草坪每天约吸收900公斤二氧化碳，放出650公斤氧气。
a、800b、730c、60012 、据调查，我市的森林覆盖率为( a )。
a、50%b、49.85%c、40.75%9.森林有哪三大效益：( a )a、生态、社会、经济b、生态、自然、经济c、社会、自然、经济10 、随着绿色消费运动的发展，全球已逐渐形成一种( b )的生活风尚。
a、追求时尚破坏环境b、保护环境崇尚自然c、保护环境盲目消费11 、我国森林防火吉祥物是( a )。
a、虎威威b、小猛虎c、可爱虎12 .任何单位和个人发现受伤、病弱、饥饿、受困、迷途的国家和地方重点保护野生动物时，应当( c )。
a、带回家中收养b、置之不理c、及时报告当地野生动物行政主管部门13、一个国家森林覆盖率要达到( c )且分布较均衡才能保证农业稳定发展。
a、20%b、25%c、30%14、具有地球之肺之称的( b )，与湿地、海洋并称为全球三大生态系统。
a、陆地b、森林c、河流15、世界环境日为每年的( a )。
a、6月5日b、5月6日c、5月11日四、森林—今年世界环境日的主题师：森林作为地球上可再生自然资源及陆地生态系统的主体，在人类生存和发展的历史起着不可替代的作用。
世界环境日为每年的6月5日，它的确立，反映了世界各国人民对环境问题的认识和态度，表达了我们人类对美好环境的向往和追求。
活动一：学生介绍世界环境日的由来：20世纪50年代以来，环境污染问题越来越引起世界各国的普遍重视。
1972年6月5日，联合国在瑞典首都斯德哥尔摩举行了首次人类环境会议，通过了著名的《人类环境宣言》及保护全球环境的“行动计划”，规定了人类对全球环境的权利与义务的共同原则。
同年10月，第27届联大根据斯德哥尔摩会议的建议，决定成立联合国环境规划署，并正式将6月5日定为“世界环境日（world environment day）”。
从1974年起，联合国环境规划署每年都根据当年的世界主要环境问题及热点，有针对性地制定世界环境日的主题。
今年是第40个世界环境日。
师：2011年世界环境日的主题是什么？生：森林：大自然为您效劳--“forests: nature at your service”)，旨在强调森林所提供给人类生命维系的价值，以及人类生活质量与森林生态系统健康之间的固有联系。
（师出示2011年世界环境日的主题宣传画）师：今年世界环境日的主办国是哪个国家？生：印度师：世界环境日期间，世界各地将举办各种活动，包括学校植树活动、社区清洁、无车日、“森林保护”摄影比赛、观鸟旅游、城市公园清洁倡议、环保倡议书等。
如果你是我校政教处主任，请认为我们学校可以开展哪些活动？生讨论：设计保护森林的广告语设计一份植树活动海报设计一份“保护森林”摄影比赛设计一份环保倡议书活动二：学生分组设计（音乐伴奏：森林狂想曲）并学生展示作品活动三：在环保倡议书上签名五、总结同学们，通过这堂课我们不仅认识到森林的重要性，还实实在在的奏响了一组生动的保护森林的乐章，我想只要我们用心，我们也能为青山绿水贡献出我们自己的力量。
让我们大家都来关心森林，注重环保，珍爱森林资源，共同建设我们人类的母亲。
课后反思保护森林一直是世界性的热点话题，保护森林就是保护环境。
保护环境，教育为本。
中学生作为作为未来的环境保护者，其环保意识将对我国环境保护与可持续发展战略的顺利实施具有重要影响。
教育部早在2003年就发布了《中小学环境教育专题大纲》和《中小学环境教育实施指南》，将环境教育纳入了中小学课程标准和教科书，纳入了中小学综合实践活动课程。
笔者认为，要从根本上解决生态和环境问题，就必须在中学生中广泛开展环保教育，从而提高全民的环保意识。
一、主题班会是对学生进行环保教育的有效途径1. 利用主题班会对学生进行完整环保教育。
主题班会是一个发展的、动态的教育过程。
它具有生动性、灵活性、实践性、计划性、连贯性等特点，班主任不仅可以针对班级学生的实际情况，制定切合学生心理的学期教学计划，又能根据实际情况及时调整教学内容。
主题班会又区别于个别教育，它有利于大面积地做学生的环保工作，同时又把个别教育和集体教育结合起来，使个别寓于集体之中，集体又促进了个别，能充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质。
因此，主题班会是学校对学生进行环保教育的主阵地。
2. 利用主题班会进行高效环保教育中学生正处于长知识、长身体阶段。
他们思想活跃，乐于思考，对新鲜事物充满强烈的好奇；他们精力充沛、活泼好动，有多方面的兴趣爱好，有强烈的求知欲望。
他们喜欢参加新颖活泼、知识性强、富于幻想的活动，排斥抽象的、空洞的说教。
主题班会灵活性、多变性的特点符合了中学生的心理特点。
班主任根据班级特点,灵活多变地开展主题班会,变换主题班会的形式,如座谈式、辩论式、小品表演、知识竞猜、诗朗诵、观看视频、图片展览等。
多样化教育形式适应了青少年学生的心理特点，满足了他们的求知欲, 增长了他们的才干,抒发了他们的感情,从而极大地调动了他们参与的积极性,使他们接受了环保教育。
二、分析教学过程，展示环保主题班会魅力在案例中，授课教师首先以用一段优美的视频引入和展开教学活动，优美的音乐、美轮美奂的画面给学生带来了美的享受，而且通过视频，他们知道了森林的形成过程和它的功能。
