2020年中学生主题班会课件★ ★高一年级家长会--家校携手,共筑未来

成功的教育应该是学校、 家庭、社会共同作用的
结果！
家教向导
1.注重情感温暖与理解。
父母要通过与孩子的交流来表达对他们的爱与关怀，父 母要与孩子建立民主、平等的关系，积极参与孩子的日常活 动。父母的言行举止要让孩子体验到家庭的温暖与和谐。
2.积极评价，满足孩子的合理要求。
父母应采取平等的方式与孩子对话，并对其合理的要求 要表示支持并给予适当的满足。
——苏霍姆林斯基
正确教育子女的方法， 我认为最主要的应该是 爱和 严相结合。在生活上既要给 予子女适当的父母之爱，在 政治上又要严格要求他们， 特别要舍得让他们到艰苦环 境中去锻炼，在风雨中成长。 这才是真正的爱。只有这样 才能锻炼出人才，成为真正 有作为的人。
——吴玉章
治班方向
一、先会“做人”，再做“学问” “做人要正 做事要精 做学问要谦虚认真”
如何找到差距，提高成绩
一、上课质量决定孩子的前途； 二、效率产生差距； 三、作业质量值得重视； 四、如何领先一步。
家长如何帮助孩子提高成绩
一、家庭教育必须和学校教育保持一个方向，才能 产生合力；
二、了解孩子需要什么样的帮助； 三、和老师保持联系，随时掌握孩子情况； 四、正确看待老师的电话； 五、多过问孩子的情况。
二、注重良好习惯的养成 三、让孩子学会学习
班级管理模式——耀华衡水模式
：其实所谓的耀华衡水模式，是把衡水中学
的一部分内容和耀华具体学生情况相结合，既不缺
少人文关怀，有在一定程度上严格要求。
我们的目标：稳定保持常规第一，班级稳定且有凝 聚力。成绩稳居平行班前列
在合适的时机，弯道超越，考取本科名校
耀华小衡水
老师们分析，高一学生的另一特点是“不服管教”。一些 学生对老师﹑家长的批评不再虚心接受，开始反驳﹑顶撞 ，甚至嘲笑师长，越是父母﹑老师不让做的事，他们越起 劲，一定要和师长“对着干”。
关于“高一现象”中的学生表现
耀华小衡水
高一学生自我意识逐渐发展，他们有了一定的评价能力，一些行为与 做法，希望得到老师和学生的理解。但由于他们的思维独立性和批判 性还处于萌芽阶段，容易受外界影响。如有些学生有点成绩就盲目自 满，认为高人一等，遇挫折时则盲目自卑，垂头丧气，而且他们彼此 之间情绪感染性极强，做好事和做坏事都有从众心理，甚至拉帮结派 等现象。
本班班级存在的问题
耀华小衡水
1、少数学生存在懒惰、散漫心理，没有找到努力的方向和动力。 2、个别学生性格浮躁，不够沉稳。 3、部分学生不重视听、读、背的作业，对作业或错题订正应付了事 ，一知半解；问学生只问答案，不问个“为什么”，导致成绩总上不去 。 4、对作息时间的规划不科学，对时间的利用不充分，导致作业完成 不了，学习方法不太科学，效率低下，影响学习成绩。 5、部分学生平时课堂效率不高，自制力差，自习课纪律不好，导致 学习“事倍功半”。
3.正面教育，避免惩罚。
俗话说：“数子十过，不如奖子一功”。对于孩子的不 良表现，父母应从正面积极引导；对于孩子好的行为表现， 应给予及时的认可和适当的奖励。这种教育态度将有利于培 养孩子积极乐观的态度和勇于改过自新的精神。
——中国教育报
假若孩子在实际生活中确认，他的 任性要求都能满足，他的不听话并 未遭致任何不愉快的后果，那么就 渐渐习惯于顽皮、任性、捣乱、不 听话，之后就慢慢认为这是理所当 然的。
xx中学-K2008班
家校携手 共筑未来 2020年中学生主题班会课件★ ★
此次家长会的目的和意义
耀华小衡水
为加强老师与家长、家长与 家长、家长与学生之间的联 系，相互交流，共同提高， 促进学生的成人与成才。
பைடு நூலகம்
家长会 1 的目的
家长会 的意义 2
家长会
三个方面可以说明：一、孩 子是您生命的延续；二、孩 子是我工作的寄托；三、孩 子是自己命运的主宰体。
2.教育就是一个培养良好习惯的过 程。
—— 教育家 程鸿勋
孩子们身上也存在各种各样的问 题，这些问题影响了孩子们前进的速 度……
高一是孩子高中阶段最关键的一年 ，高一的知识在高考中占有很大的比 例。在这个阶段中，家长的帮助将对 孩子有非常重要的作用！所以，我们 要通力合作，密切配合，帮助孩子顺 利地完成高一这一年的学习！
班级管理模式——耀华衡水模式
希望家长明白，严格是一种爱。老师对孩子的严格是一 种负责。
希望孩子明白，现在的辛苦是为了之后的幸福。 希望大家都明白成绩是常规的副产品。德育为先，常规
为先。 希望大家明白耀华的老师是不容易的，优秀的 班级也
是家校合作顺利的班级。
1.要改变孩子的一生，先改变孩子 的习惯。
关于“高一现象”中的学生表现
耀华小衡水
在学习上，“万事开头难”高一是一个分水岭，一部分学 生在高一进步很快，由成绩中等上升为优秀，但也有一部 分学生存在畏难情绪，将心思用在学习之外，成绩迅速下 降，对学习失去兴趣，自暴自弃，从此一蹶不振。这样的 学生到了高三往往很难有所突破，高考的失利难以避免。
关于“高一现象”中的学生表现
本班班级管理理念
耀华小衡水
本班班级优点
耀华小衡水
班风班貌
学生乖巧懂事、心态阳光，班风团结 向上。……
学习习惯
多数学生学习态度端正、学习勤奋踏 实，有良好的学习习惯、你追我赶的 学风正在形成。
班级建设
多数班委、学生责任心强，得到师生 好评。……
长沙市耀华中学-K2008班
透过成绩看问题
一、肯定所有学生的努力； 二、保持和提高名次不容易； 三、绝大部分同学在前进； 四、进步与退步是暂时的，相对的。
3、对孩子的身体倍加呵护，却忽视了孩子的心 理健康。
4、不注重言传身教，不要孩子做的事情，自己 却做了。
5.过分放手,对孩子的在校学习生活情况不闻不 问,让孩子自由发展.
关于学生成才
耀华小衡水
—— 孩子的健康成长，有赖您精心的呵护、正确的教导。
名人说家庭教育
耀华小衡水
—— （苏联）苏霍姆林斯基
大家的心声
耀华小衡水
—— 家长是孩子的第一任教师 —— 家庭是孩子的天然学校
耀华小衡水
家庭教育中的几个误区
1、过分保护，给学生造成心理压力, 影响学生 们的正常学习。
2、期望值过高，超过了孩子实际水平，这样容 易挫伤孩子的自信心。