前言：要想成为一名优秀的教师，不仅要对教材有所了解，还要对学生的情况有清晰明了的掌握，站在学生的角度思考问题，这样才能了解学生真正的学习需求，做到因材施教、有的放矢。在教学过程中，学生是学习的主体，教师是学习的组织者，引导者，教学的一切活动都必须以强调学生的主动性，积极性为出发点。
《第二次工业革命》说课稿
（最新精品获奖说课稿）
尊敬的各位考官，大家好，我是今天的××号考生，我说课的题目是《第二次工业革命》。
根据新课改的理念，我将以教什么、怎么教、为什么这么教为思路，从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学过程等几个方面加以说明。
一、说教材
分析教材是上好一堂课的前提与基础，首先我先来谈谈对教材的理解。
《第二次工业革命》是部编版初中历史九年级下册第2单元第5课的内容。本课由“电的应用”“内燃机和新的交通工具”“化学工业和新材料”三个子目构成。主要讲述了第二次工业革命的背景、成果以及影响。第二次工业革命促进了资本主义国家生产力的发展，推动其由自由资本主义向垄断资本主义过渡，加剧了资本主义国家殖民扩张的步伐，对整个世界的发展进程都起着至关重要的作用。
二、说学情
除了对教材要进行深入的分析和研读之外，还需要对学情有一定的把握。
本课所授课的对象为九年级的学生，他们经过两年的学习，已经具备了一定的历史知识和学习能力，但对于世界史较为陌生，时空观念薄弱，因此，在教学过程中，我会采取丰富的教学方法，帮助学生形成时空观念和整体意识。
三、说教学目标
新课程标准是制定教学目标的出发点和依据，根据新课标对本课的要求我制定了如下教学目标：
【知识与能力】
了解第二次工业革命产生的背景，识记第二次工业革命在电力、内燃机和化工等方面的成果，分析并理解其影响。
【过程与方法】
通过小组讨论，理解第二次工业革命的影响，提高团队协作和探究的能力。
【情感态度与价值观】
通过本课的学习，认识到科技是第一生产力，树立热爱科学、勇于创新的精神。
四、说教学重难点
在吃透教材的基础上，我的教学重难点设计如下：
【重点】
第二次工业革命在电力、内燃机和化工等方面的成果。
【难点】
第二次工业革命的影响。
五、说教学方法
托尔斯泰说过：“成功的教学不是强制，而是激发学生的学习兴趣。”因而，我在教学过程中特别重视教学方法的选择。
在本课，我采取的教学方法有角色扮演法、史料分析和小组讨论法等。
六、说教学过程
接下来，我具体谈谈这堂课的教学过程，这也是我本次说课的核心。
环节一：导入新课
众所周知，一堂课，如果有好的开头，就能够牢牢抓住学生的求知心理。为此，我将采用创设情境法导入新课。
我会进行情景创设：世界博览会是展示世界文明最新成果的盛会，从1851年5月在英国伦敦举行到2010年中国将要举办的世博会，它走过了近二百年的历程，向世人展示人类智慧的结晶，人们也感叹着科技进步的神奇力量，今天，就让我们也担此重任，举行一场第二次工业革命的成果展吧。从而导入新课。
【设计意图】通过这样的导入方式，可以将学生的注意力迅速的由课下引入到课上，同时激发学生的学习兴趣，也为新课的讲授营造出良好的教学氛围。
