小学数学教研工作报告范本

小学数学教研工作汇报模板4篇本文目录小学数学教研工作总结模板小学数学教研组工作总结小学数学教研组工作总结小学数学教研组工作总结时光流逝，一个紧、充实、有序、奋进的学期即将完毕。

一学期来，我们数学教研组的全体教师遵照学校工作方案和学校教导处教学教研方案，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高教学实效,切实减轻学生课业负担为着力点，深入开展教学研究，切实加强教学管理，以课堂教学改革为重点，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度。

以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。

已顺利完成了一系列工作，现就以下几面总结如下：一、加强师资队伍建立，创立学习型、创新型的教师队伍。

1、组织教师认真学习了?新课程标准?，进一步领会新课标的精神，以根底教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。

2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。

本学期，数学组全体教师能认真完成学校教科研室布置的任务，每月按时上传教科研论文、教学心得、听评课反思等到学校的上，进展交流共享，互相学习，共同提高。

3、加大对青年教师的培训力度，鼓励青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理安康等面知识。

4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学式和学生的学习式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。

二、加强常规管理，优化课堂教学。

本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学六认真的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规化的教学要求。

1、格执行课程方案，各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。

2、文化知识考核：平时组单元把关、每次检测各年级都能认真做好质量分析。

3、一学期来教研组共检查了备课本2次，教师们都能按要求备足、备好课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好教后反思。

第1篇一、活动背景为了进一步提升小学数学教师的教学水平，提高教学质量，我校于2021年10月15日组织开展了小学数学教研活动。

本次活动以“探索高效课堂，促进学生深度学习”为主题，旨在通过集体备课、课堂观摩、研讨交流等形式，促进教师之间的教学经验交流，提高教师的专业素养和教学能力。

二、活动目标1. 通过集体备课，提高教师对教材的理解和把握能力。

2. 通过课堂观摩，学习优秀教师的课堂教学方法，提升自己的教学水平。

3. 通过研讨交流，分享教学经验，共同探讨解决教学中的问题。

4. 促进教师之间的团结协作，形成良好的教研氛围。

三、活动内容1. 集体备课本次活动共分为四个小组，分别针对四年级上册的“分数的意义和性质”、“三角形面积的计算”等四个单元进行集体备课。

在备课过程中，教师们共同讨论教材内容，分析学情，制定教学目标，设计教学环节，编写教学案。

2. 课堂观摩本次观摩课由我校四位优秀数学教师进行授课，分别展示了“分数的意义和性质”、“三角形面积的计算”等四个单元的教学内容。

在课堂观摩过程中，教师们认真记录，细心观察，分析每位教师的教学方法、教学技巧和课堂管理。

3. 研讨交流观摩课后，教师们围绕课堂教学进行了热烈的研讨交流。

针对观摩课中的亮点和不足，大家畅所欲言，提出了自己的看法和建议。

同时，针对教学中的疑难问题，教师们共同探讨解决方案，分享教学经验。

4. 教学反思活动结束后，每位教师撰写了教学反思，总结自己在本次活动中的收获和不足，明确了今后努力的方向。

四、活动成果1. 教师们对教材的理解和把握能力得到了提高，能够更好地驾驭课堂。

2. 教师们的教学水平得到了提升，课堂管理能力得到了加强。

3. 教师们之间的团结协作意识得到了增强，形成了良好的教研氛围。

4. 学生们在课堂上积极参与，学习兴趣得到了激发，学习效果得到了提高。

五、活动总结本次小学数学教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

活动过程中，教师们积极参与，认真研讨，共同进步。

小学数学教研组教研工作总结范文6篇第1篇示例：小学数学教研组教研工作总结范文小学数学教研组是学校教研工作的重要组成部分，通过长期的研究探讨，不断积累经验，提高教师的教学水平和教学质量。

在过去的一年里，我们小学数学教研组认真履行教研工作职责，积极探索教学方法，不断完善教学内容和教学手段，取得了一定的成绩。

下面就我们小学数学教研组的工作进行总结如下：一、教研组主要工作内容：1. 整理教材：教研组成员认真研读教材，分析课文内容，根据学生的实际情况和学习特点，总结教学重点和难点，初步确定教学方案。

2. 探讨教学方法：教研组成员积极探讨教学方法，分享教学经验，相互学习，互相借鉴，提高教学水平。

3. 观摩课堂：教研组成员相互邀请观摩优秀课堂，学习优秀教师的教学方法和风格，吸收借鉴，提高自己的教学水平。

4. 教学反思：教研组成员对自己的教学进行反思，总结教学中的不足和错误，努力改进和提高自己的教学水平。

二、工作总结：在过去的一年里，我们小学数学教研组团结一致，密切合作，取得了一定的成绩。

我们主要取得了以下几点成绩：1. 教研组成员团结协作，积极参与教研工作，共同讨论教学问题，共同解决教学难题，提高了教学水平。

通过一年的努力工作，我们小学数学教研组取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处，比如教研工作的时间不够充足，教学内容的更新不够及时等问题，需要在今后的工作中加以改进。

希望在未来的工作中，我们小学数学教研组可以更加团结一致，密切合作，不断探索创新，提高教学水平，为学校的数学教育事业贡献自己的力量。

【文章结束】第2篇示例：小学数学教研组教研工作总结一、回顾过去回首过去一年的教研工作，小学数学教研组全体成员秉承着“合作共赢，追求卓越”的理念，团结协作，积极开展各项教研活动。

我们深入校园，走进课堂，深入了解教学实践，探讨方法，不断探索创新，为提高教学质量和学生学业水平做出了积极贡献。

在过去一年中，我们主要围绕以下几个方面进行了教研工作：1. 教学方法研究：我们通过观摩他校优秀教师的课堂，学习借鉴其优秀的教学方法和经验，不断完善自身的教学设计和教学策略，提高教学质量。

小学数学学科工作报告（通用7篇）小学数学学科工作报告（通用7篇）在经济发展迅速的今天，报告对我们来说并不陌生，其在写作上具有一定的窍门。

一听到写报告就拖延症懒癌齐复发？下面是小编精心整理的小学数学学科工作报告（通用7篇），希望能够帮助到大家。

小学数学学科工作报告1今年我所带的两个班级是五年级的一二班，这两个班级的数学成绩普遍来说算是比较薄弱的，所以这个学年我主要的任务也是提高学生们的数学成绩，改善原有的情况，让每个孩子都能够在数学这门科目上有更好的成果。

一个学年过去了，总结下来，其实发现这两个班的总体成绩也还是有上升的，在此我也进行了一个简短的总结。

一、分组合作，互帮共赢根绝各个班的情况，我主要用了分组合作的方式进行教学工作，把班内的学生分成若干个小组，并且每个组选出一名组长和副组长，带领组员前进。

每次测试中进行评比，小组和小组之间，组内成员之间，都是要进行比赛的。

这样的一个方式，不仅创造了团队，也创造了竞争力。

这样的机制让学生对数学这门科目也有了更大的兴趣，在遇到问题的时候也不用再徘徊问哪个同学了，直接找组长或者副组长或者组内成员就可以了。

这增添了大家的团结力，也让数学这门科目变得更加具有吸引力。

二、提高教学，整理思路对于我个人而言，我的教学思维是非常重要的，数学是一门非常严谨的学科，在我还是学生身份的时候我就知道，想要学好数学如果不去思考，不去动脑筋那肯定是不够的。

那么对于学生都是这样，对于我们教师而言就更应该去注重方法了，教师如果都没有一个好的教学方式，那么学生岂不是就没有一个好的学习对象了吗？这一年里，我不断的学习，不断的思考，提高了自己整体的教学方式，也让自己的教学思路越来越清晰了，为我的工作也提供了很大的便利。

三、找到目标，逐个击破这一学年，我让每个学生都给自己制定了一个目标，我自己也制定了一个目标。

之所以制定目标，为的就是要让大家明确自己的方向，当我们能够隐约感触到了希望的火花时，我们所有的激情都会迸发出来，从而督促自己更好的往前走，往前进了。

小学数学研修报告在当下社会，我们使用报告的情况越来越多，通常情况下，报告的内容含量大、篇幅较长。

为了让您不再为写报告头疼，下面是小编为大家整理的最新小学数学研修报告（精选5篇），欢迎阅读与收藏。

小学数学研修报告1随着课程改革的不断深入，近几年来“创设情境”，已经成为小学数学课堂教学中的必备一个环节，《新课程标准》指出：数学教学是数学活动的教学，学生是学习的主人，教师是组织者、引导者和合作者。

事实证明，创设情境有利于培养学生的学习兴趣，激发学生的学习热情，更有利于学生发现知识、探索奥秘、从而创造性地运用知识，使学生真正的成为学习的主人。

可喜的是，情境创设已被越来越多的教师所重视。

但是，随之而来的问题和偏差也不断出现，在数学情境创设中如何避免走入误区，真正体现情境创设的价值呢？为此，我校展开了校本教研活动。

全体数学教师聚集在一起，讨论自己对创设情境教学的几点看法。

面对大家的质疑与困惑，我们上网查阅各种有关于创设情境、动境进行教学的资料，并一起研读、讨论，虽然在理论上，我们的头脑逐渐清晰，但是，谈到课堂实践，还是感到手足无措，做不到胸有成竹。

我正好参加我们响水中心小学教研活动,我就决定上一节研讨课。

我挑选了一节五年级的数学《分数除法》一课，课后大家对我的这节课展开了评论。

1、整堂课因为创设的情境、动境过于多，使本节课教学活动重点、难点不够突出。

2、学生在动境中，老师有些要求没有讲清，学生合作时出现了乱、散现象，有的学生并没有积极参与到里面，教师应该事先安排好，做到小组之内责任制，使每一位学生都有事做。

3、有些环节过于拖沓，影响了整个教学进度，时间过长。

于是我们结合大家的教学建议，认真进行反思，结合新的教学理念，悉心钻研教材，研究学生特点，我发现数学情境创设,应当体现以下三个方面价值：1、能吸引学生学习的兴趣。

学生只有对数学课堂感兴趣，才能参与到数学课堂中来，才能为学习数学知识作好充分的准备。

因此，作为一般形式的数学课，都是从一个数学情境着手来展开教学的，如果在课的开始阶段能一下子将学生的注意力吸引住，使他们进入到教学内容中来，无疑这样的情境创设是有价值的。

小学数学教研活动总结范文6篇篇1一、背景与目标本次数学教研活动是为了提高小学数学教学质量，促进教师专业成长，并增强学生的学习体验。

在活动前期，我们设定了明确的目标：探索数学教学的有效方法，增强教学设计的实践性和创新性，加强团队合作与交流，以期全面提升我校数学教学质量。

现将活动全过程及其收获作出总结。

二、活动内容与过程本次教研活动分为以下几个阶段：1. 教学观摩：组织教师观摩优秀数学教师的课堂教学，观摩过程中重点关注教学方法、课堂互动以及教学创新等方面。

2. 研讨交流：观摩结束后，组织教师进行研讨交流，分享观摩心得，讨论课堂教学中的优缺点以及改进建议。

3. 教学设计展示：每位教师结合自身教学经验，准备一个具有代表性的教学设计案例进行展示，其他教师提供建议和反馈。

4. 教学策略研究：全体教师共同研讨数学教学中的有效教学策略，如激发学生兴趣、提高学生思维能力等。

5. 团队建设活动：通过团队竞赛、小组讨论等形式加强团队合作与交流，提高团队凝聚力。

三、活动成果与收获1. 成果：本次活动共有XX位教师参与了展示和研讨，共计收到了XX份优秀的教学设计案例。

经过全体教师的共同努力，我们总结出了一系列有效的数学教学策略，如情境创设法、探究式教学法等。

同时，加强了团队合作与交流，提高了教师的专业素养和团队协作能力。

2. 收获：通过本次活动，教师们对数学教学有了更深入的理解，教学水平得到了提升。

同时，也发现了教学中的不足之处，为后续教学改进提供了方向。

此外，团队协作得到了加强，提升了整个数学教研组的凝聚力。

四、经验总结与问题分析在本次活动中，我们取得了一些成功的经验，如教学观摩、研讨交流等环节的设置，有助于教师之间的交流与合作。

但也存在一些问题，如部分教师在教学设计展示环节缺乏创新，展示内容较为传统；部分教师在教学策略研究环节参与度不高，未能充分发表意见。

针对这些问题，我们需要加强教师的专业素养培训，提高教师的创新能力，激发教师参与教研活动的积极性。

小学数学教研工作总结报告怎么写7篇篇1一、引言本学期，小学数学教研工作围绕提高数学教学质量、培养学生数学核心素养、促进教师专业成长等核心目标，开展了一系列富有成效的教研活动。

在此，就本学期数学教研工作进行全面的总结与反思。

二、工作总结1. 教学研究深入开展本学期，教研组紧密围绕新课标要求，结合教材内容，深入研究数学教学的重点、难点，组织多次教研活动，分享交流教学心得。

通过集体备课、观摩教学、教学案例分析等多种形式，推动了数学教学理念的更新和教学方法的创新。

2. 课堂教学改革成效显著（1）突出学生主体地位本学期，我们注重在课堂教学中发挥学生的主体作用，通过情境创设、问题引导、小组合作等方式，激发学生的探究欲望和学习兴趣，让学生在主动学习中掌握数学知识与技能。

（2）多媒体辅助教学广泛应用结合现代教学手段，我们积极推广多媒体辅助教学，利用课件、动画、视频等多媒体资源，使抽象的数学知识更加直观形象，提高了课堂教学效果。

（3）作业设计科学规范针对学生的实际情况，我们精心设计作业，注重题目的层次性和趣味性，让学生在完成作业的过程中巩固知识，提高解决问题的能力。

3. 教师专业素养稳步提升（1）加强教师培训本学期，我们组织了多次教师培训活动，邀请专家学者进行讲座，分享先进的教学理念和教学方法，提高了教师的专业素养和教学能力。

（2）教学研究课题成果显著教师们积极参与教学研究课题，通过课题研究，深化了对数学教学的理解，提高了教学水平和科研能力。

多位教师的教研成果在市级以上评比中获奖或公开发表。

（3）校际交流成果丰富通过参加各类教研活动和教学比赛，加强了与兄弟学校的交流与合作，学习了先进的教学经验和方法，拓宽了教师的视野。

三、存在的问题与改进措施1. 部分学生对数学学习兴趣不高针对这一问题，我们将进一步丰富教学方法和手段，创设情境教学，激发学生的学习兴趣；同时加强家校合作，引导家长重视孩子数学学习的培养。

2. 课堂教学评价不够完善我们将进一步完善课堂教学评价体系，注重过程性评价和多元评价，全面反映学生的数学学习情况；同时加强教师教学反思，提高教学评价的科学性和有效性。

小学数学教研组教学工作总结模板5篇篇1本学期，小学数学教研组在校领导的关心、指导下，全体数学教师共同努力、齐心协力，圆满完成了本学期的教育教学任务。

现将本学期的工作总结如下：一、加强理论学习，提高教师理论水平本学期，小学数学教研组利用隔周三的教研时间，组织教师学习《课程标准》、《课程标准解读》等文件，让全体数学教师进一步明确了小学数学教学应遵循的原则和方法，为实施素质教育奠定了坚实的基础。

同时，本学期我们还结合“三新”活动，开展了“五个一”工程，即：每学期每位数学教师上一节数学研究课、写一篇教学反思、撰写一篇教学论文、制作一份优秀教案、设计一份满意的测试卷。

这不仅给教师提供了学习、交流的机会，还为教师提供了展示才华的舞台。

二、加强常规管理，提高教学质量本学期，我们继续加强了课堂教学常规管理。

在期初，我们认真制定了数学教研组工作计划，各年级备课组也制定了工作计划。

在期中，我们认真进行了期中教学常规检查，期末，我们认真进行了期末教学常规检查和总结。

平时，我们也多次进行了随机抽查。

在检查过程中，我们坚持实事求是、客观公正的原则，对发现的问题及时与相关教师进行了反馈，并督促其及时整改。

这些措施有效地促进了全体数学教师业务水平的提升。

三、加强课堂研究，提高课堂效率本学期，我们继续开展了“小学数学高效课堂”的研究活动。

在期初，我们组织教师学习了《如何构建小学数学高效课堂》一文，让全体数学教师进一步明确了构建小学数学高效课堂的意义和方法。

在期中，我们还组织了“小学数学高效课堂”研究课活动，全体数学教师积极参与，认真听课、评课。

通过这些活动，我们不仅为教师提供了学习、交流的机会，还促进了全体数学教师业务水平的提升。

四、加强学科建设，提升学科质量本学期，我们继续加强了学科建设工作。

首先，我们加强了学科网站的建设工作。

在期初，我们就对数学学科网站进行了重新规划，丰富了网站内容。

同时，我们还及时上传了有关数学教学的资料，如教案、课件、教学反思等，为全体数学教师提供了学习、交流的平台。

小学数学教研工作总结范文7篇篇1本学期，我们小学数学教研组在“自主、合作、探究”新课程理念的引领下，以《小学数学课程标准》为准绳，以“优化课堂结构，提高教学效率”为工作目标，积极开展教学研究活动。

现将本学期工作总结如下：一、加强理论学习，提高教学理念。

《数学课程标准》对数学的教学内容、教学方式、教学评估、教材编写等都提出了新的要求。

为了适应这种要求，必须加强理论学习，转变教学观念。

为此，我们组的全体教师十分重视理论学习，认真研读《数学课程标准》，并联系实际，撰写心得体会。

通过学习，大家进一步明确了新课程改革的意义、作用，明确了教学改革的总目标和迫切性，为教学理念的进一步更新奠定了坚实的基础。

二、注重课堂实践，优化教学过程。

课堂是教学的主阵地。

教师们认识到，优化教学过程必须依靠自己主动地、积极地创造条件，注重学生兴趣的培养和激发。

要求每位教师每学期上一节教研课，全组教师参与听课评课活动。

在听课评课活动中，大家本着“互相学习，取长补短”的原则，通过听、评课活动既展示了自己的风采，又吸取了别人的经验。

在评课过程中，大家都能诚恳地提出自己的见解和看法，以达到共同提高的目的。

三、加强集体备课，做到资源共享。

集体备课是发挥群体优势、提高教学质量的有效方法。

我们组的老师团结协作，发挥集体智慧，群策群力，资源共享。

在集体备课中，大家充分发挥个人特长，相互学习，相互促进。

在备课中做到“三定”、“四统一”。

即定时间、定内容、定中心发言人；统一进度、统一要求、统一练习、统一测试。

做到教学进度统一、教学要求统一、学生练习统一、测试内容统一。

教案中体现新课标理念，做到备教材、备学生、备教法。

充分体现学生的主体性，教师的主导性。

教案设计体现知识的系统性、连贯性、条理性。

各成员经常交流教学心得，不断改进教学方法，提高教学质量。

四、注重学生兴趣的培养和激发。

兴趣是最好的老师。

在平时的教学中，我们十分注重学生兴趣的培养和激发。

采用生动活泼、灵活多样的教学方法和手段激发学生的学习兴趣。

小学数学教研工作总结报告怎么写6篇篇1一、引言本报告旨在回顾和总结过去一段时间内小学数学教研工作的进展，通过深入分析和总结经验教训，为今后的小学数学教研工作提供有价值的参考和指导。

二、背景在当前教育改革的背景下，小学数学教育面临着许多新的挑战和机遇。

为了不断提高教学质量，小学数学教研工作显得尤为重要。

本学期，我们团队紧密围绕教学目标，积极开展各项教研活动，取得了一定的成果。

三、工作内容1. 教研活动组织本学期，我们制定了详细的教研计划，明确了每周的教研活动和主题。

我们组织了多次集体备课、研讨课、教学观摩等活动，加强了教师之间的交流与合作。

此外，我们还邀请了教育专家进行讲座，为教师提供了宝贵的教学经验和教学理念。

2. 课程与教学改革我们针对当前小学数学教学存在的问题，积极进行课程与教学改革。

在课程设计上，我们注重培养学生的创新思维和实践能力，通过设计丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣。

在教学方法上，我们倡导启发式教学、探究式教学等新型教学方法，提高了教学效果。

3. 教学质量监控为了提高教学质量，我们建立了完善的教学质量监控体系。

通过定期的教学检查、学生测评、教师互评等方式，了解教师的教学情况和学生的学习情况。

针对存在的问题，我们及时进行分析和改进，确保教学质量稳步提高。

四、成果与亮点1. 教研成果显著通过本学期的教研活动，我们取得了显著的教研成果。

教师们的教学水平得到了提高，学生们的数学成绩也有了明显的提升。

我们的教学改革得到了学生和家长的高度评价。

2. 教学资源建设我们积极开发教学资源，包括教学课件、教学视频、教学案例等。

这些资源不仅丰富了教学内容，也提高了教师们的教学效率。

同时，我们还建立了教学资源共享平台，方便教师们进行教学交流和合作。

3. 团队建设成果突出通过本学期的教研活动，我们的团队建设取得了显著成果。

教师们之间的合作更加紧密，团队凝聚力得到了增强。

我们的团队还获得了多项荣誉和奖项，展示了我们的实力和成果。