科学使用洗手液的方法

实用技能：幼儿园大班科学教案设计中的洗涤用品使用技巧教学在幼儿园大班的科学教育中，洗涤用品的使用是一个非常重要的环节。

洗涤用品不仅能够帮助幼儿了解身体卫生和环境卫生，还能培养幼儿的观察力，语言表达能力和动手能力。

在设计幼儿园大班科学教案时，洗涤用品的使用技巧教学应该受到足够的重视。

一、洗涤用品的种类和特点在教学中，我们可以引导幼儿认识洗涤用品的种类和特点。

例如，肥皂、洗手液等用于身体卫生的洗涤用品，漂白水、清洁剂等用于环境卫生的洗涤用品，不同种类的洗涤用品有着不同的作用和特点，幼儿应该学会根据不同的需要选择合适的洗涤用品。

二、洗涤用品的正确使用方法幼儿应该学会如何正确使用洗涤用品，这是非常重要的。

例如，牙刷应该用水冲洗干净，再涂上适量的牙膏并进行刷牙；手部洗涤需要注意控制水温和摩擦的力度，避免皮肤过敏；清洁桌子和地面时需要用湿布擦拭，而不是直接用水浇洒。

正确使用洗涤用品不仅可以保障幼儿的健康，还可以保护环境和节约资源。

三、洗涤用品的科学探究在教学中，我们可以引导幼儿进行洗涤用品的科学探究。

例如，肥皂的基本原理是什么，为什么要用水加热才能吸收洗衣液等等。

通过科学探究，幼儿可以更好的理解洗涤用品的作用和特点，同时也能够培养幼儿的科学思维和探究能力。

四、洗涤用品的环保意识在教学中，我们可以引导幼儿了解洗涤用品的环保意识。

例如，如何节约用水，如何正确使用洗涤用品来避免浪费资源和污染环境等等。

通过培养幼儿的环保意识，可以让他们从小就养成良好的环境保护习惯。

幼儿园大班科学教案设计中的洗涤用品使用技巧教学是非常重要的。

通过了解洗涤用品的种类和特点，学习洗涤用品的正确使用方法，进行洗涤用品的科学探究，以及养成洗涤用品的环保意识等方式，可以有效地促进幼儿的身心健康和环保素养的同时，也能够培养幼儿的观察力，语言表达能力和动手能力。

一、实验目的本次实验旨在验证卫生洗手法在去除手部细菌、病毒等病原微生物方面的有效性，提高个人手部卫生意识，为日常生活中的手部卫生提供科学依据。

二、实验材料1. 实验对象：20名志愿者，年龄在18-25岁之间，身体健康，无手部皮肤病。

2. 实验用品：计时器、无菌棉签、生理盐水、金黄色葡萄球菌、大肠杆菌、手部卫生液、纸巾等。

3. 实验环境：实验室、无菌操作台、实验操作指南等。

三、实验方法1. 实验分组：将20名志愿者随机分为两组，每组10人。

2. 对照组：进行常规洗手，使用肥皂或洗手液，按照以下步骤进行：（1）湿润双手，取适量肥皂或洗手液；（2）揉搓双手，使泡沫充分产生；（3）双手交叉，揉搓指缝；（4）揉搓手背、手指关节、拇指、手腕等部位；（5）用清水冲洗双手，直至泡沫消失；（6）用纸巾擦干双手。

3. 实验组：进行卫生洗手法，按照以下步骤进行：（1）掌心相对，手指并拢，相互揉搓；（2）手心对手背，手指交叉，沿指缝相互揉搓，交换进行；（3）掌心相对，双手交叉，沿指缝相互揉搓；（4）双手轻合成空拳，相互揉搓，交换进行；（5）一手握住另一手大拇指，旋转揉搓，交换进行；（6）将一手五指指尖并拢，放在另一手掌心旋转揉搓，交换进行。

4. 样本采集：在洗手前、洗手后5分钟、洗手后30分钟、洗手后60分钟，分别采集两组志愿者的双手样本。

5. 细菌检测：将采集到的样本分别进行金黄色葡萄球菌、大肠杆菌的检测。

四、实验结果1. 洗手前，两组志愿者双手样本金黄色葡萄球菌、大肠杆菌的检出率分别为50%和60%。

2. 洗手后5分钟，对照组金黄色葡萄球菌、大肠杆菌的检出率分别为30%和40%，实验组金黄色葡萄球菌、大肠杆菌的检出率分别为10%和20%。

3. 洗手后30分钟，对照组金黄色葡萄球菌、大肠杆菌的检出率分别为20%和30%，实验组金黄色葡萄球菌、大肠杆菌的检出率分别为5%和10%。

4. 洗手后60分钟，对照组金黄色葡萄球菌、大肠杆菌的检出率分别为10%和20%，实验组金黄色葡萄球菌、大肠杆菌的检出率分别为0%和5%。

洗手液的主要成分及正确用法QBT 2654本期邀请专家：威莱（广州）日用品有限公司首席科学家陆中洗手液是继肥皂或香皂用来日常洗手的产品，大家每天都要多次使用。

目前市场上的洗手液主要分为两大类：普通洗手液和特种洗手液。

普通洗手液的主要功能是清洁去污，同时许多产品还兼有润肤护手等辅助功效。

普通洗手液应符合《化妆品安全技术规范》，行业标准为QB/T 2654 , 普通洗手液的活性物含量,普通型为7% ,浓缩型为14% , pH值为4-10o普通洗手液还包括泡沫洗手液，由特制泵头将液体产品转化为泡沫形式来使用，即减少了产品使用量又节省了冲洗用水，属于具有环保，性质的绿色产品。

另一类洗手液是具有抗（抑）菌功效的特种洗手液，在普通洗手液的基本功能之上，添加了清除手上细菌的功效。

这类产品应符合《消毒技术规范》，国家标准为GB19877L除了与普通洗手液相同的要求外,标签上要注明产品中所使用的抗抑菌成分的信息。

洗手液的成分，按功能一般可分为四个部分：第一：去污成分，以表面活性剂为主；第二：辅助成分，如协助清洁的盐类，增稠剂等；第三：抗抑菌成分，添加杀菌成分，抑制或杀灭手部在与外界接触中所沾染的各种细菌;第四：护理成分，包括润肤剂及一些天然原料，降低刺激、滋润皮肤。

在这里还要讲一讲正确的洗手方法，即六步洗手法，以保证手清洁过程的干净彻底：先将手打湿，应用适量的洗手液在掌心，揉搓起泡沫，然后按下列顺序认真搓揉：掌心对掌心，掌心对掌背，指缝对指缝，指腹对掌心等步骤逐一清洗双手的每一个部位，最后用水冲净并用纸巾或毛巾擦干。

洗手过程建议需要30秒左右。

我国家庭清洁行业的发展日新月异。

近年来，国内洗手液市场品种日益丰富，据粗略统计，在大中城市消费者对洗手液的认知度已高达90%以上，但实际的使用率不到20%o因此，随着生活水平的不断提高，加之行业产品质量的大力提升，作为日常清洁护理的必需品，洗手液具备了应用前景广阔、生命周期较长、与亿万家庭息息相关等关键的市场和技术品质，在改善和提高人民健康生活水平上必将发挥重要作用。

科学洗手液教案教案标题：科学洗手液教案教案目标：1. 了解洗手的重要性和正确的洗手方法。

2. 了解科学洗手液的原理和成分。

3. 学会制作自制的科学洗手液。

教案步骤：引入：1. 向学生介绍洗手的重要性，解释洗手可以预防疾病传播。

2. 引导学生讨论日常生活中可能接触到的细菌和病毒。

知识讲解：1. 介绍科学洗手液的原理，包括如何通过洗手液去除细菌和病毒。

2. 解释科学洗手液中常见的成分，如酒精、抗菌剂等。

制作科学洗手液：1. 向学生介绍制作科学洗手液的原料和步骤。

2. 指导学生进行实际操作，制作自己的科学洗手液。

3. 强调制作过程中的安全注意事项，如避免接触眼睛和口腔等。

实践应用：1. 学生使用自制的科学洗手液进行洗手实验。

2. 引导学生观察洗手前后的细菌培养皿，比较洗手的效果。

3. 鼓励学生在日常生活中坚持正确的洗手方法，使用科学洗手液。

总结：1. 回顾本节课所学的内容，强调洗手的重要性和科学洗手液的作用。

2. 鼓励学生将所学知识应用到实际生活中，提高个人卫生意识。

教案评估：1. 观察学生在制作科学洗手液和洗手实验中的表现。

2. 提问学生关于洗手的问题，检查他们对洗手知识的理解程度。

3. 可以布置小作业，要求学生写一篇关于洗手的作文，总结所学内容。

教学资源：1. 洗手液制作材料：酒精、抗菌剂等。

2. 细菌培养皿和培养基。

3. 实验室或教室的洗手池和洗手液。

教案扩展：1. 邀请专业人士或医生来学校进行洗手知识讲座。

2. 组织学生参观当地的医院或卫生中心，了解更多关于卫生和预防疾病的知识。

3. 进一步探讨其他个人卫生习惯，如刷牙、剪指甲等。

注意事项：1. 在操作制作科学洗手液时，确保学生的安全。

提供必要的实验室用品和指导。

2. 强调洗手的正确方法，包括洗手时间、手部各个部位的清洁等。

3. 鼓励学生在日常生活中养成良好的洗手习惯，养成正确的卫生意识。

七步洗手法是一种科学的洗手方法，它确保了彻底洗净手部的各个部位，从而有效地预防了疾病传播。

以下是七步洗手法以及相应的注意事项：
1. 流水湿润双手：
-打开水龙头，用流水将双手湿润。

-注意水温，应该是舒适的温水，不要过热或过冷。

2. 涂抹洗手液：
-取适量洗手液涂抹在手心。

-选择含有消毒成分的洗手液，有助于彻底清洁双手。

3. 搓揉双手：
-用双手相互搓揉，使洗手液充分起泡。

-重点搓揉手心、手指间、指尖、手背等部位，确保每个部位都受到清洁。

4. 揉搓手指：
-将一只手的手指放入另一只手的掌心，旋转揉搓。

-注意揉搓手指的每个关节和指间空隙，确保洗手液能够覆盖到每个部位。

5. 清洗手部：
-用流水将双手彻底冲洗干净，确保洗去残留的洗手液和污物。

-清洗时，可采用旋转搓洗的方式，从手腕向手指方向清洗。

6. 彻底冲洗：
-确保双手每个部位都受到充分的冲洗，不留死角。

-注意用流水冲洗时，要尽量避免手部与水龙头直接接触，以免再次污染双手。

7. 用干净毛巾或纸巾擦干：
-用干净的毛巾或纸巾轻轻擦干双手。

-若使用纸巾擦干，建议用完后即将其丢弃，以避免交叉感染。

注意事项：
-在洗手过程中，应保持手部的肌肤完整，避免使用过于强效的洗手液或者过于热的水温，以免造成皮肤干燥或者过敏。

-洗手时应持续揉搓双手至少20秒钟以上，确保充分清洁。

-定期洗手，特别是在接触食物、进食前、接触婴幼儿、使用厕所后等关键
时刻。

-外出时，尤其是在公共场所，及时洗手可以有效预防疾病传播。

六步洗手法存在问题及整改措施
六步洗手法（湿润双手，取适量洗手液，搓揉掌心，交叉搓洗手背，清洗指缝，清洗指尖，用流动水冲洗干净，用干净纸巾擦干双手）是一种科学有效的洗手方式。

然而，也存在一些问题，下面列出问题及相应整改措施：
1. 洗手液使用量不足：有些人可能只用一点点洗手液，导致清洗不彻底。

整改措施是加大洗手液使用量，确保能覆盖整个手部表面；
2. 搓揉时间不够：有些人洗手时搓揉掌心的时间可能较短，不足以有效清洁手部。

整改措施是增加搓揉时间，至少应保持20秒以上；
3. 忽略了手腕和前臂：六步洗手法没有涉及清洗手腕和前臂，这些部位也容易沾染病原体。

整改措施是在洗手时适当延伸清洗至手腕和前臂；
4. 清洗指缝时搓揉不够：有些人在清洗指缝时可能不够仔细，导致残留细菌。

整改措施是在清洗指缝时使用适当的方法和力度，确保彻底清洁；
5. 流动水冲洗时间短：有些人可能只冲洗几秒钟，不足以彻底冲洗干净。

整改措施是增加冲洗时间，确保完全冲洗干净；
6. 手部不彻底擦干：有些人在洗手后只用纸巾轻轻抹一下，手部没有完全擦干。

整改措施是用干净纸巾或者烘干器等工具彻
底擦干双手。

总之，改进良好的洗手习惯对于预防传染病非常重要。

除了正确掌握六步洗手法外，还应定期修整手指甲、避免触碰面部以及避免长时间使用手套等。

七步洗手法注意事项及目的
七步洗手是一种科学、有效的洗手方法，它的目的是减少病菌和病毒的传播。

以下是七步洗手法的注意事项：
1. 确认使用肥皂或洗手液：在洗手前，要确认是否有肥皂或洗手液供使用，这是七步洗手法的前提条件。

2. 洗手用温水：用温水洗手，温度最好在38℃左右，洗手时应该感觉舒适。

3. 按照顺序洗手：按照指定的步骤，顺序地洗手，不要遗漏任何一个步骤。

4. 摩擦手指间缝隙：手指间缝隙是病菌最喜欢藏身之所，一定要认真揉搓这些地方。

5. 注意洗手时间：七步洗手需要30秒以上的时间，仔细清洗每一个部位。

6. 仔细擦干双手：洗手后一定要擦干双手，特别是手指间的缝隙和手背。

7. 使用纸巾开关门：出门时应该使用纸巾或衣袖开关门，避免将手上的病菌再次接触到自己。

七步洗手法的目的是为了避免病毒和病菌的传播，提高个人卫生水平，保证健康。

能够有效预防感冒、流感、腹泻等传染病的传播。

六步洗手法及注意事项有哪些六步洗手法，是一种科学的洗手方法，它可清除手部99%的细菌。

以下是店铺整理的六步洗手法及注意事项有哪些，欢迎阅读。

一、六步洗手法：第一步，湿润双手涂抹洗手液或肥皂，掌心相对，手指并拢互相揉搓；第二步，手心对手背沿指缝相互揉搓，两手交换进行；第三步，掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓；第四步，半握拳放在另一手掌心旋转揉搓，两手交换进行；第五步，一手握另一手大拇指旋转揉搓，两手交换进行；第六步，将五个手指尖并拢放在另一手掌心揉搓，交换进行。

二、注意事项（2）冲洗时指尖应向下，注意洗净指尖、指缝、拇指、指关节等处。

（3）注意调节水的温度和水的流量大小，避免污染环境及溅湿工作服。

（4）手未受到病人血液、体液等物质明显污染时，可使用速干手消毒剂消毒双手代替洗手。

（5）揉搓应按手指皮肤的纵横纹路揉搓。

【拓展延伸】六步洗脸法第一步：用温水湿润脸部洗脸用的水温非常重要。

有的人图省事，直接用冷水洗脸；有的人认为自己是油性皮肤，要用很热的水才能把脸上的油垢洗净。

其实这些都是错误的观点，正确的'方法是用温水。

这样既能保证毛孔充分张开，又不会使皮肤的天然保湿油分过分丢失。

第二步：使洁面乳充分起沫无论用什么样的洁面乳，量都不宜过多，面积有五分硬币大小即可。

在向脸上涂抹之前，一定要先把洁面乳在手心充分打起泡沫，忘记这一步的人最多，而这一步也是最重要的一步。

因为，如果洁面乳不充分起沫，不但达不到清洁效果，还会残留在毛孔内引起青春痘。

泡沫当然是越多越好，还可以借助一些容易让洁面乳起沫的工具。

第三步：轻轻按摩15下把泡沫涂在脸上以后要轻轻打圈按摩，不要太用力，以免产生皱纹。

大概按摩15下左右，让泡沫遍及整个面部。

第四步：清洗洁面乳用洁面乳按摩完后，就可以清洗了。

有一些女性怕洗不干净，用毛巾用力地擦洗，这样做对娇嫩的皮肤非常不好。

应该用湿润的毛巾轻轻在脸上按，反几次后就能清除掉洁面乳，又不伤害皮肤。