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室内家具与陈设第一节家具的类型一、根据功能分类1．坐卧类家具2．凭倚类3．贮存类4．装饰类二、根据结构形式分类1．框架结构家具。
包括包板框架家具和框架镶板家具。
2．板式家具。
是目前应用广泛的一种家具，便于机械化生产。
3．拆装家具。
便于运输和搬运。
4．折叠家具。
适用于工作流动性较大的人员使用，便于携带和运输。
5．冲压式家具。
造型优美、曲线多变，适用于不同环境的要求。
6．充气家具。
携带和存放极为方便，适用于旅游野营。
7．多功能组合家具。
其折动、抽拉、翻转的变化能满足不同功能的要求。
三、根据使用材料分类木、藤、竹质家具塑料家具金属家具石材家具5．复合家具四、根据人体工学原则分类1．人体类家具2．准人体类家具。
3．建筑类家具4．装饰类家具五、家具陈设与室内关系的和谐统一（一）风格的统一１．纵观室内设计发展史，有什么风格的室内设计，就有相同风格的家具与之匹配２．民族文化营造特定风格的家具陈设及室内空间３．家具陈设与室内设计充分体现了社会的礼仪、论理、等级和职业区别（二）功能的弥补和完善１．用家具陈设划分室内空间室内空间的创造往往会根据人们功能上的需要来设计，空间中的开、合、通、断都可以通过家具的设置实现。
利用家具的陈设进行空间分隔是传统室内环境设计中常用的手法，具有很大的灵法性和可控性，可以极大地提高空间的利用率和使用质量。
人们只有在与自己身体比例协调、具有私密性、安定性的空间内，才能真正意识到自我的存在，并感到舒适安逸。
２．以家具陈设利用室内空间通过家具陈设的巧妙设计与合理的布置，来使室内空间得到充分的利用３．用家具陈设限定室内空间在进行室内设计时，常常要对空间进行划分、围合和限定，家具与陈设可以和室内其它因素（如吊顶、灯光、地面、绿化等）组织结合对空间起到限定作用，从而组织出丰富的空间层次。
４．用家具陈设丰富室内空间家具与陈设除了最基本的实用功能，还具有审美的情趣，它还是对空间的点缀和自我个性的张扬，在使用它的过程中，其功能尺度和质感应让人心满意足，而当它单独存在的时候，艺术风格则马上显现在空间中散发强烈的存在感，起到适用与审美的双重功效，丰富空间感受。
《布置理想的家居》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本次美术作业设计的主要目标在于培养初中学生的审美能力和创造能力，通过对“理想的家居布置”这一主题的探讨与实践，学生能够更好地理解家居空间布局的基本原则和设计技巧，提升他们的艺术素养。
同时，该作业旨在激发学生探索艺术与日常生活的关系，提升他们对美好生活的向往和追求。
二、作业内容本次作业的内容是设计一个理想的家居空间布局方案。
学生需从以下几个方面进行创作：1. 空间分析：根据房间的面积、形状和采光情况，合理规划空间布局。
2. 色彩搭配：选择适合的色彩搭配方案，营造出温馨、舒适和具有个性化的家居氛围。
3. 家具选择：根据空间大小和功能需求，选择合适的家具进行摆放。
4. 装饰品布置：运用装饰画、摆件等物品，增添空间的层次感和艺术感。
5. 照明设计：考虑不同区域的照明需求，合理布置灯具。
三、作业要求1. 学生需自行选择一个房间进行设计，并利用美术课上学到的色彩、形状、比例等知识进行空间规划。
2. 色彩搭配要合理，家具和装饰品的选择应与整体风格相协调。
3. 设计过程中要充分考虑实用性和美观性，既要满足生活需求，又要体现艺术审美。
4. 作业需以手绘或电脑绘图的形式呈现，要求线条清晰、色彩丰富且具有层次感。
5. 作业完成后需附上设计说明，包括设计理念、色彩选择、家具与装饰品的选择理由等。
四、作业评价作业评价将根据以下几个方面进行：设计的整体布局是否合理、色彩搭配是否协调、家具与装饰品的选择是否得当、设计的实用性和美观性以及作业的完成度和创意性。
评价将采用教师评价和学生互评的方式进行，以鼓励学生相互学习和进步。
五、作业反馈1. 教师将对学生的作业进行详细点评，指出优点和不足，提出改进建议。
2. 学生需根据教师的评价和同学的建议，对作业进行修改和完善。
3. 作业反馈将作为下一课时教学的重要依据，帮助学生更好地掌握家居设计的知识和技巧。
通过以上作业设计方案旨在通过实践操作，让学生们亲身体验家居设计的乐趣和挑战，提高他们的审美能力和创造能力。
家具与陈设一、我认为家具结构设计的原则应该具有一下四点：（一）、材料性原则结构设计离不开材料的性能，对材料性能的理解是家具结构设计所必备的基础。
材料不同，其材料的构成元素、组织结构也不相同，材料的物理、力学性能和加工性能就会有很大的差异，零件之间的接合方式也就表现出各自的特征。
实木家具的构成形式为框架结构、榫卯接合，其合理性在框架可以由线型构件构成。
这是由于木材的干缩湿胀特性使得实木板状构件难以驾驭的缘故。
至于榫卯接合方式也是由于木材的组织构造和粘弹性性能所提供的条件。
人造板尽管克服了木材各向异性的缺陷，但由于在制造过程中（尤其是纤维板、刨花板），木材的自然结构已被破坏，许多力学性能指标（抗弯强度最为明显）大为降低，因而榫卯结构对人造板来说无法使用。
但人造板幅面尺寸稳定的优点为板式家具的连接开辟了新的途径，采用圆孔连接方式是板式家具连接的最佳方法。
所以现代家具的结构，木家具以榫卯接合为主，板式家具则以连接件接合为主，金属家具以焊接、铆接为主，竹藤家具以纺织、捆绑为主，塑料家具以浇铸、铆接为主，玻璃家具以浇铸、铆接为主，玻璃家俱以铰接为主。
根据家具材料，选择、确定接合方式，是结构设计的有效途径。
（二）、稳定性原则家具结构设计的主要任务是保证产品在使用过程中牢固稳定。
家具的属性之一是使用功能。
各种类型的产品在使用过程中，都会受到外力的作用。
如果产品不能克服外力的干扰保持其稳定性，就会丧失其基本功能。
家具结构设计的主要任务就是要根据产品的受力特征，运用力学原理，合理构建产品的支撑体系，保证产品的正常使用。
（三）、工艺性原则加工设备、加工方法是家具产品的技术保障。
零部件的生产不仅是形的加工，更重要的是接口的加工。
接口加工的精度、经济性直接决定了产品的质量和戚本。
因此，在进行产品的结构设计时，应根据产品的风格、档次和企业的生产条件合理确定接合方式。
例如木质家具在工业革命以前，只能采用榫接合；自从蒸汽技术运用于家具生产后，零部件可以一次成型。
《柜架陈设的艺术》作业设计方案（第一课时）一、作业目标：1. 了解和掌握基本的柜架陈设艺术原理和技巧；2. 能够设计和制作出符合基本艺术原则的柜架陈设；3. 提高空间感和审美能力，增强对美的理解和欣赏。
二、作业内容：1. 设计一项室内空间的柜架陈设。
a. 选择合适的家具和装饰物，包括挂画、雕塑、植物等；b. 根据空间大小和功能，确定陈设物的数量和位置；c. 考虑陈设物的色彩、材质、风格等元素，使其与室内环境和谐统一。
2. 完成以下是一份《柜架陈设的艺术》作业设计方案（第一课时）：三、作业要求：1. 作业应以实际应用为导向，注重设计与实践相结合；2. 作业应体现出学生对艺术原理和技巧的掌握程度；3. 鼓励创新和个性表达，但需符合基本艺术原则；4. 作业应按时提交，并附上设计思路和制作过程的说明。
四、作业评价：1. 评价标准包括作业的创意性、实用性、美观性等；2. 评价方式将采取教师评价和学生互评相结合的方式，以促进学生的交流和合作；3. 评价结果将作为学生平时成绩的一部分，以激励学生积极参与作业和课堂活动。
五、作业反馈：1. 学生应认真听取教师和其他同学的意见和建议，进一步完善自己的作业；2. 学生可以通过作业反馈，了解自己的优点和不足，为今后的学习和实践提供参考；3. 教师应及时对学生的作业反馈进行总结和分析，以便更好地指导学生的美术学习和实践。
通过本次作业，学生将能够了解和掌握基本的柜架陈设艺术原理和技巧，并能够设计和制作出符合基本艺术原则的柜架陈设。
同时，通过本次作业，学生可以提高空间感和审美能力，增强对美的理解和欣赏。
在作业内容部分，我们要求学生设计一项室内空间的柜架陈设，包括选择合适的家具和装饰物，根据空间大小和功能确定陈设物的数量和位置，以及考虑陈设物的色彩、材质、风格等元素。
这样的设计有助于锻炼学生的实际应用能力和创新思维能力。
在作业要求部分，我们强调了设计与实践相结合，注重学生掌握艺术原理和技巧的程度的评价标准，以及鼓励创新和个性表达。
家具与陈设作业梁以伊 1250314桑铖卓 1250321聂方达 1350333我们小组选取了中国古代设计中三个典型的自然元素——竹、水、木作为分析对象，从中国传统文化根源及设计实例中剖析了它们在传统建筑以及家具与陈设中的应用。
Our group choose three typical natural elements in Chinese ancient design, that is, bamboo、water and wood as our analysis objects. We explore their meaning through analyzing traditional Chinese culture roots and their application examples in Chinese traditional buildings and furniture and furnishings design.竹（bamboo）一、建筑与园林（building and garden）以竹子作为整个建筑材料的竹楼是傣族特色民居（图1），也常见于盛产竹子的江南等地。
竹构建筑具有生态环保，夏季凉爽的优点，排列的竹子也充满了中国传统的意趣。
在中国竹乡——浙江安吉的中国竹博物馆中，在其展示大厅中按照一定比例构思设计了半座竹楼（bamboo building）（图2）。
中间为正厅，左右两室，墙壁也用竹片拼接而成。
正厅设有竹制桌椅，中间放置竹制地毯；墙上挂有竹席，竹书画等等，充分展示了中国竹制建筑的魅力。
作为家具与室内陈设加工与主体材料，竹在中国古代的工艺美术中占有举足轻重的地位。
竹编，如竹篮、竹篓、竹筐、竹筒等等；制作家具，如竹凉席、竹椅、竹床、竹屏风等等（图3）。
元代盛行装饰竹纹，多与松(pine)、梅(plum)合用，见于陶瓷的青花、刺绣以及砖刻中。
到了明代后期，盛行竹刻，竹器成为缙绅士大夫的案头文玩，开始追求精雕细琢，并发展成为了一门专门的艺术（图4）。
随着唐代写意山水园林（impressionistic landscape garden）的兴起和发展,诗人、画家逐渐参与经营园林,竹子诗词、竹子绘画和竹子造景艺术相互渗透、相互融合,对于丰富、发展园林竹子景观具有十分重要的意义。
在中国的园林中几乎没有不用竹子来造景的（landscaping）,竹子能与自然景观融为一体,在庭院布局、园林空间、建筑周围环境的处理上效果显著,容易营造优雅惬意的景观,令人赏心悦目（图5）。
在古代园林设计中,经常在亭、堂、楼、阁、水榭附近栽植几株翠绿的修竹,不仅能起色彩和谐的作用,而且可陪衬出建筑的秀丽,同时,掩映在修竹丛中的“屋舍”也使人体会到自居易所谓“映竹年年见,时闻下子声”的情景（图7）。
在房屋和墙垣一隅配置紫竹、方竹等,形成层次图 3 中国竹博物馆图 2 竹屏风《竹谱》云:“植物之中，有名曰竹，不刚不柔，非草非木”，中国的竹文化源远流长。
自古以来，“竹”就是才华横溢，品德高尚的代名词，与松、梅并称为“岁寒三友”。
在人们的生活中，从实用角度出发，有了竹简，是古代记录文字的载体；有竹编，制作了各种生活器皿；有竹家具，如竹席，竹椅；还有竹根雕等各种工艺品。
元代盛行装饰竹纹，多与松、梅合用，见于陶瓷的青花、刺绣以及砖刻中。
Chinese bamboo culture has long history. Since ancient times, bamboo is a representation of full of wisdom and noble moral character. Together with pine and plum, they make up what is called“three durable plants of winter”. From practical needs, we have bamboo slips, which is used to record writings; bamboo weaving helps people make various living containers; many bamboo furniture, such as bamboo mate and bamboo chair; also bamboo-root carving and other handicraft. Decorative bamboo grain cooperated with pine and plum was very popular in Yuan dynasty, which can be found within ceramic、embroidery and brick.图 1 傣族竹楼图 4 竹雕图 5 中国园林丰富、造型活泼的清秀景色，同时也对建筑构图中某些缺点起阻挡、隐蔽作用，能够使环境变得更为优雅。
二、 家具与陈设（the furniture and furnishings ）在陈设的图案中，“竹”作为一种传统形象是一种隐喻（metaphor ），与松、梅一起，“岁寒三友”的图案在工艺美术创作中使用广泛。
以“松、竹、梅”构成的系列组合体现了我国传统图案的主要特点，不对外表作过分的雕琢，追求内在本质的美（pursuit inherent beauty ），以追求自然风韵为主，竹子以及竹叶、竹节的装饰图案（图6），则很好地体现了这一点。
竹子，清高有节，“及凌云处尚虚心”，竹被人们赋予了坚贞、志高、刚强的品性。
值得注意的是，竹的表现除了用竹枝作为装饰，直抒胸臆，通过长期的提炼，竹叶成了表现竹子最为隐喻和主要的代表，竹叶呈“个”字型（图），扬州的名园——个园，则是传统竹类艺术的代表。
艺术的内容就是观念，中国传统纹样背后的“意”是人们迷恋其造型艺术的关键，传统纹样蕴含的意味同样适用于现代设计，适用于传达现代人的设计意念，使现代设计更富有文化气息和亲和力。
在当今时代,人们时常能看到传统形象的运用,如摩托罗拉公司在其年度报告书中使用了梅、竹，既象征了勇气、诚实和灵活,又表达了摩托罗拉植根中国的战略思想。
由日本建筑师隈研吾设计的长城脚下的“公社一竹屋”（图8）别墅的设计,以意想不到的创新方式运用竹子,几乎所有的东西都是以竹子为材料的,包括大 部分天花板、窗户上的装饰、家具等等。
对竹的形象语言进行 意匠安排,形成一种诗歌式的视觉律动,设计从材料到工艺 都是现代的,但在隐喻的层面上却是真正诗意的。
并且，竹子作为一种优质、环保而且蕴含着深厚文化的天然装饰材料，在今天提出的“绿色建筑”“生态建筑等领域”发挥出独到的优势。
图 6 竹叶图案图 8 公社－竹屋 图 7 竹叶图案图2苏州博物馆 水(water)一、 建筑与园林(building and garden)在中国古典园林中（Chinese classicalgarden ），不论是皇家园林（royal garden ）还是私家园林(private garden)以及寺观园 林，水都是非常重要的造景（landscaping ）元素之一，也是最为活跃的，被称为园林的“眼睛”，是园林的生气、灵性所在。
水在园林中连接着园林中的各种景观要素，使其连成一个整体。
水体还可以展现各种形态的美，有流动的美、有静止的美。
园林中的水可以为人们提供赏景、泛舟、听泉、观瀑等美妙的艺术享受（图1）。
园林中的理水指的是在造园活动中把自然界形态多样的水纳入到园林的景色内并且加以利用。
的熟练运用等都是值得我们学习和借鉴的。
在中国许多现代建筑中也运用了古人的理水思想，创造一些以水为主的自然景观，尤其是在博物馆或者一些展览馆中较为常见（图2）。
多采用中国古典园林理水所蕴含的“崇尚自然、人化自然、山水相依、讲究含蓄、小中见大、曲折通幽、注重意境、寄情与水、心中有境”等思想特点，与现代建筑相结合来展现。
在贝聿铭设计的苏州博物馆新馆中，整体博物馆主要设计元素为四边形和六边形，运用的是雪花的造型。
整体风格与苏州园林低调静谧相协调，正如水一样滋润万物而不争名利。
同时在创造的园林空间中与拙政园理水相结合，很好的打造了古典文化的山水之境，同时与周围环境很好的融合起来，充分展示了水文化在中国的魅力。
图 5 拙政园在中国传统文化中，水是一种很重要的意象。
意指人的思想情感，象则指具体的物象。
老子曰“上善若水”，水作为一种传统意象承载的是向往自然，滋润万物的博大胸怀。
作为中国传统设计元素的水以及其衍生出的冰、雪更多的则是展示了其所内涵的思想和所要表达的情感。
In ancient Chinese culture, water plays a critical role as an expression of imagery. Imagery refers to concrete image and abstract thoughts and feelings. “The highest good is like water ”，said by Lao Zi. Water represents the longing for nature and the broad mind of water to moist everything. Chinese classic natural element Water 、 ice as well as snow, derivative from water, express more about their inherent meaning and emotions.图5 云纹家具二、 家具与陈设（the furniture and furnishings ）中国传统建筑作为中国文化(Chinese culture)的载体之一,必然从各方面反映中国宗法社会的礼乐次序和纲常伦理,以及国人的梦想和祈求,所以中国传统建筑中充实着吉祥文化（auspicious culture ）。
吉祥文化的载体大多是一些家具，陈设，室内装饰和色彩。
而水在这当中又是吉祥文化的重要载体，以各种形式呈现在大家眼前。
窗花（the decoration for windows ），在中国古典建筑中，窗户起到通风，采光，装饰的作用，同时也起到一些私密性和挡风的作用，所以需糊上透光的纸，因此需要做出各种各样的图案。
这点尤其在“小姐楼”（miss house ）中常常见到。
以“冰”(ice)为主题的冰凌窗花就是其中的一种（图3）。
冰取中国古代的寓意和象征，代表冰清玉洁，正好形容住在屋内的少女。
所做的窗花有棱有角，如同破碎的冰裂纹。
