幼儿园闯关活动教案.doc

幼儿园本体觉发展活动《小袋鼠去闯关》教案年龄（3-3.5岁）一、活动目标：1.了解袋鼠跳的动作，学会模仿袋鼠跳2.掌握双脚并拢向前跳从而促进本体觉的发展3.体验同伴共同游戏的乐趣二、活动准备：（一）物质准备：1.跳跳袋6份2.体能圈4个（二）经验准备：幼儿掌握双脚上下跳跳三、活动过程：（一）变变变游戏导入，初步让幼儿正确掌握双脚并拢向前向后跳。

1.教师以变变变游戏，让幼儿掌握双脚并拢向前向后跳。

师：宝贝们，早上好，欢迎来到果果老师的游戏小课堂，我们今天要来玩一些好玩的游戏。

第一个游戏叫变变变，请宝贝们站起来，准备好了吗，我们要开始啦。

我们现在变成小兔子，小兔子是怎么跳的呀，我看见有的宝贝是向上跳呀跳，现在小兔子往前跳，跳呀跳。

宝贝们听好了，变变变，变成小袋鼠，我看见辉辉小朋友是双脚并拢往前跳，我们来学学辉辉小朋友，我们像辉辉小朋友一样双脚贴紧，蹲一蹲，跳呀跳，我们往前跳一跳。

（二）出示跳袋，让幼儿再次体验在跳袋中双脚并拢沿着直线向前跳。

1.教师出示跳跳袋，讲解示范并引导幼儿在跳跳袋中上下跳及往前沿着直线跳。

师：好啦，现在请宝贝们坐下，我们今天的第二个小游戏叫小袋鼠去闯关。

你们看，这是什么呀，这是跳跳袋，我们穿上跳跳袋，两只手抓好袋子旁的小耳朵，往下蹲一蹲，跳呀跳，变成了一只勇敢的小袋鼠。

请珍珍老师帮我把跳跳袋发给宝贝们，宝贝们我们穿上跳跳袋，准备出发闯关啦。

第一关，往前跳呀跳，我们的小袋鼠们可要小心一些，可不能踩到陷阱。

果果老师是勇敢的小袋鼠，果果老师先跳呀跳，现在到小袋鼠们进行闯关。

加油加油，太厉害了，刚才xx宝贝没有踩到旁边的陷阱，很快就完成了第一关。

其他的宝贝也很棒，都很勇敢。

（三）跳进安全圈圈，巩固幼儿的双脚并拢跳，发展幼儿的本体觉。

1.教师引导幼儿穿着跳跳袋跳进圈子里。

师：小袋鼠，恭喜你们过了第一关，现在我们还有最后一关，看，我们前面是安全圈圈，我们要一个一个慢慢的跳进圈子里，才会安全噢。

幼儿园大班健康教案反思《闯关》含反思前言幼儿时期是个体生理和心理发育的关键时期，对于幼儿健康成长有着至关重要的影响。

作为一名幼儿教育工作者，我们应该不断提高自己的专业素养，寻求更有效的教学方法和教育内容，以更好地促进幼儿身体和心理的健康发展。

为此，本文将对幼儿园大班健康教案《闯关》进行反思，并提出相应的改进意见。

教学内容教学目标通过游戏的形式，激发幼儿们参与运动的兴趣和热情，锻炼他们的身体素质和动手能力，同时也培养幼儿们的合作精神和集体意识。

教学重点1.让幼儿们体验不同的运动方式，提高他们的动手能力。

2.培养幼儿团队合作精神。

3.促进幼儿身体素质的提高。

教学内容1.开始阶段：引导幼儿们进行游戏身体热身运动，如慢跑、伸展运动等。

2.游戏主题：闯关。

3.游戏规则：–两人一组，相互搭配完成指定关卡任务。

–一定时间内（10秒钟左右）身体内某个部位不能着地，如手、脚等。

–完成指定任务后进入下一关。

4.结束阶段：进行简单的放松运动和伸展运动。

教学效果分析教学成果通过《闯关》游戏教学，幼儿们的身体得到了充分的锻炼，动作协调性得到了提升。

同时，游戏过程中需要合作配合，促进了幼儿感性认识情境下的集体意识。

不足之处1.教学设计中过于强调了比赛性质，忽视了游戏本身应该具有的趣味性和多样性，导致幼儿在游戏过程中出现了压力和焦虑情绪。

2.教学内容的整体设计较为简单，缺乏创意和亮点。

教学改进教学设计1.增强游戏趣味性：在游戏教学中加入多种不同形式的运动、跳蚤市场、治愈需求等等游戏内容，激发幼儿探索、创造、发现、想象的精神，提升游戏本身的趣味性和多样性。

2.增强教学亮点：在游戏教学中增加各种花式动作，如倒立、弯腰、劈叉等等，让幼儿在游戏中尝试更多的动作，并提高身体柔韧性。

教学方法1.倡导游戏精神：在游戏过程中，强调游戏本身的趣味性和多样性，倡导游戏的轻松愉快的精神，减少幼儿焦虑情绪的出现。

2.引导团队协作：在游戏的制定和规则设计过程中，加强合作搭档的重要性，能够让幼儿们感受到团队的力量，培养幼儿们的合作精神。

课时：1课时年级：中班活动目标：1. 培养幼儿对体育活动的兴趣，提高幼儿的体质。

2. 锻炼幼儿的协调性、灵活性、反应能力和团队合作能力。

3. 培养幼儿的自信心和毅力，学会面对困难不放弃。

活动准备：1. 体育器材：平衡木、障碍物、跳绳、呼啦圈等。

2. 音乐：欢快的音乐、舒缓的音乐。

3. 环境布置：布置成关卡形式，设置不同的障碍和任务。

活动过程：一、热身活动1. 播放欢快的音乐，带领幼儿做简单的热身运动，如伸展、跳跃等。

2. 引导幼儿活动全身关节，为接下来的闯关活动做好准备。

二、闯关活动1. 第一关：平衡木- 幼儿需在平衡木上走过，要求动作平稳、协调。

- 教师巡回指导，鼓励幼儿坚持，不放弃。

2. 第二关：障碍物- 幼儿需绕过障碍物，如爬行、钻隧道等。

- 教师提醒幼儿注意安全，鼓励幼儿勇敢尝试。

3. 第三关：跳绳- 幼儿需用跳绳跳过一定距离。

- 教师指导幼儿掌握跳绳技巧，提高跳绳成绩。

4. 第四关：呼啦圈- 幼儿需用呼啦圈绕过身体，完成一定圈数。

- 教师指导幼儿调整呼啦圈位置，提高绕圈速度。

三、总结与放松1. 播放舒缓的音乐，带领幼儿做放松运动，如拉伸、呼吸等。

2. 教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿积极参与，不怕困难。

3. 邀请家长参与，共同分享幼儿的成长和进步。

活动延伸：1. 在家中，家长可以和幼儿一起进行简单的体育活动，如跳绳、拍球等。

2. 教师可以在课堂上，结合幼儿的兴趣，设计更多有趣的体育闯关活动。

注意事项：1. 活动过程中，教师要注意观察幼儿的安全，避免发生意外。

2. 针对个别幼儿的困难和不足，教师要及时给予指导和鼓励。

3. 活动结束后，教师要及时总结，调整活动方案，提高幼儿的参与度和兴趣。

幼儿园中班教案《闯关》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种不同的关卡，并了解每个关卡的特点。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手能力和解决问题的能力。

3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、不怕困难的品质。

二、教学重难点：1. 教学重点：让幼儿认识各种不同的关卡，并了解每个关卡的特点。

2. 教学难点：培养幼儿观察力、动手能力和解决问题的能力。

三、教学准备：1. 教具准备：各种关卡图片、道具、闯关卡片等。

2. 环境准备：安静、舒适的游戏环境。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍今天要进行的游戏——闯关，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解规则：教师向幼儿讲解游戏规则，让幼儿明白如何进行游戏。

3. 示范：教师演示如何通过各个关卡，让幼儿观察并学习。

4. 幼儿游戏：幼儿开始进行闯关游戏，教师巡回指导。

五、教学反思：1. 教师反思教学目标：回顾教学目标，思考是否达到预期效果。

2. 教师反思教学过程：分析教学过程中的优点和不足，如讲解是否清晰、示范是否到位等。

3. 教师反思幼儿表现：评价幼儿在游戏中的表现，如观察力、动手能力、解决问题的能力等。

4. 教师反思教学改进：根据反思结果，提出针对性的改进措施，以提高教学效果。

六、教学评价：1. 认知评价：通过幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对关卡的认识和了解程度。

2. 技能评价：通过幼儿在游戏中的操作，评价幼儿的观察力、动手能力和解决问题的能力。

3. 情感评价：通过幼儿的游戏态度和表现，评价幼儿的勇敢、自信和不怕困难的品质。

七、教学拓展：1. 增加关卡难度：在原有基础上，增加关卡的难度，提高幼儿的挑战性。

2. 增加游戏种类：引入其他类型的游戏，让幼儿体验不同的游戏乐趣。

3. 家庭作业：布置相关任务，让幼儿与家长共同完成，巩固所学知识。

八、教学注意事项：1. 确保游戏环境安全，避免幼儿在游戏中受伤。

2. 关注幼儿的情绪，确保幼儿在游戏中保持积极的态度。

3. 教师应充分了解幼儿的个性特点，因材施教，使每个幼儿都能在游戏中得到锻炼和成长。

幼儿园中班下学期体育教案《智勇大闯关》一、教学目标：1、掌握爬、跳、奔跑等基本运动技能；2、感受体育锻炼的愉悦、挑战和克服困难的乐趣；3、促进幼儿的身体发育和心理健康。

二、教学重点：1、掌握运动基本技能；2、培养幼儿意志力和勇气；3、增强幼儿对体育锻炼的兴趣。

三、教学难点：1、解决幼儿在运动中的困难和障碍；2、培养幼儿的团队合作精神。

四、教学准备：1、篮球场；2、蓝色毛巾、红色毛巾、黄色毛巾各5条；3、发令枪、计时器、计分板等。

五、教学过程：1、热身活动：运动大合唱在篮球场中，幼儿手牵手，跟随音乐四处跑动，同时高喊：“锻炼身体，健康成长，运动快乐，就是大家。

”2、技术讲解：大闯关基本运动技能在篮球场中设有7个关卡，要求幼儿完成以下运动任务：1）跑圈：幼儿依次围绕篮球场跑完一圈。

2）穿过隧道：引导幼儿顺着放在地上的帐篷穿过隧道前行。

3）翻过球垛：放置多个彩球，引导幼儿越过灯球垛。

4）踩石路：幼儿顺着放置在地上的石头前行。

5）爬绳网：将绳网引导幼儿网路攀爬。

6）投篮打靶：篮球架附近放置多个靶，幼儿使用三色毛巾分别投射。

7）搭建木屋：幼儿使用盒子等材料，手工制作一座木屋。

3、比赛环节：大闯关竞赛将幼儿分为两组，并使用发令枪，计时器、计分板等工具进行竞赛，要求幼儿队员在规定时间内完成所有关卡任务，轮流完成，完成的队伍会获胜。

六、教学评估：1、对幼儿运动表现和体育知识的掌握进行评估；2、对幼儿个人、团队表现和勇气、意志力的表现进行评估；3、给予积极鼓励和意见反馈，帮助幼儿及时纠正不足和问题。

七、教学总结：幼儿通过大闯关体育竞赛，掌握了常用的跑、跳、奔跑等基本运动技能，提高了身体素质和意志力并体验到了运动的快乐。

同时，更进一步的培养了幼儿的团队合作精神和勇气，为其未来的健康成长奠定了坚实基础。

中班体育闯关小勇士教案（精选13篇）中班体育闯关小勇士教案篇1活动目标：1、感知双脚连续跳的基本动作，熟悉脚尖点地跳。

2、喜欢参加体育活动，在集体活动中安逸快乐。

活动准备：1、麻绳2、小草3、垫子教学活动：1、热身运动：热身操，重点活动腿脚，请幼儿自主热身，做的好的带领大家一起做。

教师最后有针对性的热身。

2、游戏一：小勇士闯难关幼儿首先通过绳索桥然后侧身滚过垫子，拿一个小画片，转弯跳过小草地。

游戏鱼贯的进行指导策略：（1）、幼儿自己尝试探索游戏闯难关，第一次尝试后请顺利过过关的幼儿展示谈论（2）游戏进行3次。

收拾玩具3、游戏二：三个字选1-2名幼儿抓，其他幼儿四散逃跑4、放松运动：放松腿部，用鼻孔深呼吸，不要张开小嘴巴。

收拾带回。

中班体育闯关小勇士教案篇2活动目标：1、练习走、跑的动作。

2、体验与同伴合作进行竞赛游戏的快乐。

3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

4、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。

活动准备：(环保)1、师幼合作用废旧报纸卷成纸棒作成小树苗。

2、场地布置如图，终点放两个废旧蛋糕盒。

活动过程：引出主题，激发兴趣。

1、带幼儿到户外场地。

随着老师的节奏跟着老师活动身体各部位：头部运动、手臂运动、腰部运动、脚部运动、关节运动。

2、我们要去做运送小树苗的小勇士了，先去观察一下地形吧。

跟着老师环场地慢跑两圈。

活动反思：我设计活动时，考虑用活动的趣味性吸引幼儿思考，使用挂图和录音作材料。

在教学儿歌时我充分创设情景教学，体育与图片结合，把抽象的内容让幼儿得到具体感知，幼儿能积极参与。

幼儿连续复述挂图内容时，有部分幼儿不够大胆发言，以后我会给他们更多锻炼的机会，使全体幼儿投入活动中。

如果我重新上这一节课，我会加强师幼互动，给幼儿更多自由发言的空间。

中班体育闯关小勇士教案篇3一、准备部分：1、幼儿随欢快音乐进入自然的热身过程。

2、重点活动头部、腰部、手脚腕、膝盖四肢等。

二、基本部分：小朋友，老师今天要带你们去寻宝，可是要打开宝盒的话会遇到很多的困难，你们有信心战胜它们吗？（一）闯关一：想出10种玩罐子的方法鼓励幼儿积极探索，教师巡回观察、指导，教师请使用好的、新的锻炼方法的幼儿给大家进行示范，教师鼓励玩法新颜、安全的。

幼儿园户外游戏勇敢大闯关教案教案标题：幼儿园户外游戏勇敢大闯关教案教学目标：1. 帮助幼儿培养勇敢尝试、克服困难的精神和能力。

2. 提升幼儿的动手能力、协作能力和解决问题的能力。

3. 培养幼儿的团队合作意识和友谊互助精神。

教学内容：1. 游戏规则介绍：在户外设置一系列挑战关卡，幼儿通过勇敢尝试、克服困难，完成各个关卡的任务。

2. 游戏关卡设定：包括攀爬、跳跃、平衡、穿越等不同类型的挑战。

3. 游戏道具准备：绳子、木板、铁环、障碍物等。

教学步骤：引入活动：1. 引导幼儿回忆户外游戏的乐趣，激发他们对勇敢尝试的兴趣和热情。

活动一：挑战关卡介绍1. 教师向幼儿介绍挑战关卡的规则和要求，强调勇敢尝试、克服困难的重要性。

2. 展示关卡道具，并简要说明如何使用。

活动二：攀爬挑战1. 设立攀爬挑战关卡，使用绳子和木板搭建简易攀爬架。

2. 按照幼儿能力分组，让每组幼儿轮流攀爬，其他幼儿观察并鼓励。

3. 教师引导幼儿讨论攀爬过程中的困难和解决方法，鼓励他们互相分享经验。

活动三：跳跃挑战1. 设立跳跃挑战关卡，使用铁环和障碍物搭建跳跃障碍。

2. 让幼儿依次跳过铁环和障碍物，鼓励他们在跳跃过程中展示勇敢和自信。

3. 教师引导幼儿分享跳跃过程中的体验和感受，鼓励他们互相表扬和支持。

活动四：平衡挑战1. 设立平衡挑战关卡，使用木板搭建平衡道具。

2. 让幼儿尝试在木板上保持平衡行走，可以逐渐增加难度。

3. 教师引导幼儿分享平衡过程中的困难和技巧，鼓励他们互相帮助和合作。

活动五：穿越挑战1. 设立穿越挑战关卡，使用障碍物设置穿越通道。

2. 让幼儿尝试穿越障碍物，鼓励他们在面对困难时保持勇敢和坚持。

3. 教师引导幼儿分享穿越过程中的挑战和成就，鼓励他们互相鼓励和支持。

总结活动：1. 教师与幼儿一起回顾整个活动，让幼儿分享他们的收获和成长。

2. 强调勇敢尝试、克服困难的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中勇敢面对各种挑战。

教学评估：1. 观察幼儿在挑战关卡中的表现，评估他们的勇敢程度和解决问题的能力。

幼儿园游戏精品教案《闯关》设计精选一、教学内容本节课选自幼儿园游戏活动教材第四章《趣味闯关》，主要内容包括：基本游戏规则的介绍与演示、团队合作闯关、创意关卡设计。

详细内容涉及：1. 游戏规则：讲解游戏的基本规则，如何进行团队合作，如何遵守游戏秩序。

2. 演示：通过实际操作，展示如何成功闯关。

3. 团队合作：培养幼儿在游戏中互相帮助、协作的能力。

4. 创意关卡设计：引导幼儿发挥想象，设计独特的游戏关卡。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解和掌握闯关游戏的基本规则，提高幼儿的游戏技能。

2. 能力目标：培养幼儿的团队合作意识和创新能力，提高幼儿解决问题的能力。

3. 情感目标：培养幼儿遵守游戏规则的意识，体验游戏带来的乐趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：团队合作闯关、创意关卡设计。

2. 教学重点：游戏规则的讲解与演示、幼儿在游戏中遵守规则、互相帮助。

四、教具与学具准备1. 教具：游戏道具、示范关卡、卡片、画笔等。

2. 学具：每组一套游戏道具、画纸、画笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 导入：通过一个有趣的实践情景，引导幼儿关注闯关游戏。

2. 讲解与演示：详细讲解游戏规则，并进行示范操作。

3. 分组讨论：将幼儿分成若干小组，讨论如何进行团队合作闯关。

4. 实践操作：幼儿进行实际操作，尝试闯关。

5. 创意设计：引导幼儿发挥想象，设计独特的游戏关卡。

6. 分享交流：每组展示自己的创意关卡，大家互相交流、学习。

六、板书设计1. 主题：《闯关》2. 内容：游戏规则、团队合作、创意关卡设计七、作业设计1. 作业题目：设计一个闯关游戏，要求有创意、有挑战性。

2. 答案：见附页。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后与家人、朋友一起进行闯关游戏，分享游戏带来的快乐。

同时，关注幼儿在其他领域的表现，提高综合素质。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践操作和创意设计3. 作业设计及课后反思与拓展延伸一、教学难点与重点的确定1. 教学难点：团队合作闯关、创意关卡设计团队合作闯关：在游戏过程中，幼儿需要学会相互沟通、协作，共同解决问题。

幼儿园中班教案《闯关》含反思一、教学目标1. 知识与技能：通过游戏让学生掌握基本的数数能力，提高学生的手眼协调能力。

2. 过程与方法：通过小组合作、游戏活动，培养学生的团队协作精神和沟通能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生勇敢、自信、坚持的品质，让他们在游戏中体验成功的喜悦。

二、教学内容1. 数数游戏：让学生在游戏中练习数数，提高他们的数数能力。

2. 闯关活动：设置不同的关卡，让学生通过团队协作，完成任务。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生在游戏中熟练掌握数数能力，提高手眼协调能力。

2. 教学难点：培养学生团队协作精神和沟通能力。

四、教学方法1. 游戏教学法：通过游戏激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

2. 小组合作法：让学生在小组合作中完成任务，培养他们的团队协作精神。

五、教学准备1. 教具：数数卡片、闯关道具、奖励物品等。

2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。

一、教学目标1. 知识与技能：让学生通过数数游戏，提高他们的数数能力。

2. 过程与方法：通过小组合作，培养学生的团队协作精神。

3. 情感态度与价值观：培养学生勇敢、自信、坚持的品质。

二、教学内容1. 数数游戏：让学生在游戏中练习数数，提高他们的数数能力。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生在游戏中熟练掌握数数能力。

2. 教学难点：培养学生团队协作精神和沟通能力。

四、教学方法1. 游戏教学法：通过游戏激发学生的学习兴趣。

2. 小组合作法：让学生在小组合作中完成任务。

五、教学准备1. 教具：数数卡片、奖励物品等。

2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。

教案反思：六、教学过程1. 热身活动：组织学生进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让学生充分活跃起来。

2. 游戏环节：介绍数数游戏规则，将学生分成若干小组，进行数数比赛。

3. 闯关活动：设置四个关卡，分别为数数、连线、拼图和接力。

每个关卡都需要学生团队协作完成。

4. 总结环节：对学生的表现进行点评，给予表扬和鼓励，总结团队协作的重要性。

幼儿园中班健康优秀教案《闯关》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康领域教材第四章《身体协调性训练》第三节《闯关》。

具体内容包括：认识身体协调性对健康的重要性，通过趣味闯关活动，提高幼儿的身体协调性和团队合作意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解身体协调性的概念，认识到身体协调性对健康的影响。

2. 培养幼儿在游戏中克服困难、勇于挑战的精神，提高自信心。

3. 通过团队合作，培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿在游戏中理解身体协调性的重要性，并能在实际操作中灵活运用。

重点：培养幼儿克服困难、勇于挑战的精神，提高团队协作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：闯关道具（如独木桥、平衡木、绳子等），计时器，音乐播放设备。

2. 学具：每组一套闯关道具，记录卡，画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，提醒幼儿注意身体协调性。

介绍闯关游戏，激发幼儿兴趣。

2. 例题讲解（5分钟）教师示范闯关游戏，讲解游戏规则。

讲解身体协调性的概念，引导幼儿关注自身身体协调性。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行闯关游戏，教师观察并指导。

每组完成后，记录成绩，讨论闯关过程中的感受。

引导幼儿认识到克服困难、勇于挑战的重要性。

5. 团队合作活动（10分钟）教师组织幼儿进行团队合作闯关游戏，培养团队协作能力。

活动结束后，各组分享心得，教师点评并给予鼓励。

六、板书设计1. 主题：《闯关》2. 内容：身体协调性的概念闯关游戏规则团队合作的重要性七、作业设计1. 作业题目：设计一个闯关游戏，与家人一起完成。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过闯关游戏，让幼儿在实践中体验身体协调性的重要性，提高了幼儿的团队合作意识。

但在教学过程中，对个别幼儿的指导不够细致，需要在今后的教学中加以改进。

2. 拓展延伸：家园共育：鼓励家长参与幼儿的闯关游戏，增进亲子关系。

环境创设：在幼儿园环境中布置闯关游戏区域，让幼儿在自由活动时间自主练习。

中班游戏《闯关》教案附反思教案：中班游戏《闯关》一、教学内容教材：《幼儿园中班游戏活动指导》第5章，游戏活动：闯关。

内容：通过闯关游戏，培养幼儿的观察力、思维力和团队协作能力，提高幼儿的综合素质。

二、教学目标1. 培养幼儿观察力，提高幼儿对周围环境的关注程度。

2. 培养幼儿思维力，提高幼儿解决问题的能力。

3. 培养幼儿团队协作能力，增强幼儿的团队意识。

三、教学难点与重点重点：闯关游戏的规则和玩法。

难点：幼儿在游戏中观察、思考和协作的能力。

四、教具与学具准备教具：关卡图、卡片、障碍物等。

学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师向幼儿展示一个简单的关卡图，让幼儿观察并说出图中的障碍物和解决方法。

2. 讲解游戏规则：教师向幼儿讲解闯关游戏的规则，包括如何通过障碍物、如何与团队成员协作等。

3. 分组进行游戏：幼儿分组进行闯关游戏，每组选出一个队长，队长负责带领团队完成关卡。

4. 游戏过程中，教师巡回指导：教师观察幼儿的游戏过程，及时给予指导和帮助，引导幼儿观察、思考和协作。

六、板书设计关卡图七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起设计一个简单的闯关游戏，并拍下照片。

2. 答案：幼儿设计的闯关游戏照片。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次游戏活动中，幼儿的参与度很高，他们在游戏中积极观察、思考和协作。

通过游戏，幼儿的观察力、思维力和团队协作能力得到了提高。

同时，我也发现部分幼儿在游戏中遇到困难时，容易放弃，需要在今后的教学中，加强幼儿的抗挫能力培养。

拓展延伸：教师可以组织更多的类似游戏活动，提高幼儿的综合素质。

同时，可以将游戏活动与课外实践相结合，让幼儿在实践中锻炼自己，提高能力。

重点和难点解析一、教学内容《幼儿园中班游戏活动指导》第5章，游戏活动：闯关。

此章节主要通过具体的实例和图示，向幼儿展示如何设计和进行闯关游戏，旨在培养幼儿的观察力、思维力和团队协作能力，提高幼儿的综合素质。

幼儿园游戏教案《闯关》设计精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班游戏活动教材第四章《趣味闯关》，详细内容包括：认识数字110，掌握简单的加减法运算，以及提升幼儿的团队协作能力和问题解决能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地认识数字110，并能够进行简单的加减法运算。

2. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的问题解决能力。

3. 通过游戏闯关的形式，激发幼儿对数学的兴趣，培养他们的自主学习能力。

三、教学难点与重点难点：数字的认识及简单加减法运算。

重点：培养幼儿的团队协作能力和问题解决能力。

四、教具与学具准备教具：数字卡片、加减法题目卡片、计时器、小奖品。

学具：闯关地图、小旗子、数字拼图。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演“闯关小队长”，带领幼儿进入“数字王国”，告知他们需要完成一系列的闯关任务，才能获得宝藏。

2. 例题讲解（10分钟）教师出示数字卡片，引导幼儿认识110的数字，并通过例题讲解加减法的运算方法。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行数字拼图游戏，巩固数字的认识。

同时，每组派代表完成一道简单的加减法题目。

4. 闯关游戏（10分钟）幼儿分组进行闯关游戏，每组按照闯关地图完成相应的数字任务，如：找出隐藏的数字、完成加减法题目等。

教师对每组的表现进行点评，给予小奖品以示鼓励。

六、板书设计1. 中心主题：数字闯关游戏2. 数字110卡片3. 简单加减法题目4. 各组闯关成绩七、作业设计（1）3 + 4 =（2）7 5 =（3）2 + 6 =（4）9 3 =答案：（1）7 （2）2 （3）8 （4）62. 家长评价：请家长在作业完成后，对幼儿的表现给予评价，并在作业上签名。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过游戏闯关的形式，让幼儿在愉快的氛围中学习数字和加减法，提高了他们的学习兴趣。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导。

2. 拓展延伸：可组织家长参与类似的游戏活动，让幼儿在家庭中继续巩固所学知识，提高他们的数学素养。

闯关大作战游戏幼儿园教案教学目标1.了解闯关大作战游戏的玩法和规则；2.提高团队合作能力，培养幼儿的分工协作意识；3.促进幼儿的身体协调能力和反应能力；4.鼓励幼儿思考，培养解决问题的能力；5.引导幼儿正确看待胜利和失败，培养幼儿的积极心态。

教学内容与步骤第一步：介绍游戏让幼儿先围在一起，老师向他们介绍本次游戏的名称和规则。

本次游戏为“闯关大作战”，游戏的规则是在规定时间内完成尽可能多的关卡。

每个关卡都有不同的任务，幼儿需要团队合作完成任务。

如果完成任务，就可以通过这个关卡；如果没有完成，就要重新尝试。

第二步：团队分工为了顺利闯关，幼儿要进行团队分工。

让幼儿自己选出团队负责人和角色分配。

团队负责人需要带领团队制定策略，分配任务，协调队员之间的关系。

角色分配需要根据幼儿的特长进行分配。

比如，身手灵活的幼儿可以负责跑步和爬过障碍物；脑力比较发达的幼儿可以帮助解开谜题等等。

第三步：开始挑战关卡让幼儿开始挑战第一个关卡。

根据团队负责人的引导，每个幼儿根据自己的角色进行任务分配和执行。

在完成任务的同时，需要协作配合。

如果其中有幼儿失败了，团队负责人需要及时调整策略，再次进行尝试。

跟随老师的引导，幼儿要跑、爬、跳、趴等多种运动动作，不断挑战自我，完成不同种类的任务。

第四步: 总结评价当游戏结束时，老师需要对每位团队成员进行总结评价。

这里不仅需要考虑完成任务的情况，还要鼓励和指导幼儿正确看待胜利和失败。

在获取胜利的同时，也要关心他人，在失败的时候，要不气馁，大家一起分析原因，找到解决方式，取得更大的成功。

老师要及时给予肯定，增强幼儿的自信心和成就感。

教学效果与评价通过本次教学，幼儿们不仅了解了闯关大作战游戏的基本玩法和规则，建立了团队合作的意识，而且也很好地锻炼了身体协调和反应能力，同时还培养了幼儿的解决问题的能力和思考能力。

在老师的引导下，幼儿们逐渐掌握了正确的胜利和失败心态，为以后的成长打下坚实的基础。

以上就是本次闯关大作战游戏幼儿园教案的内容和步骤，希望能够给有需要的老师们提供一些帮助和指导。

幼儿园中班教案《闯关》含反思（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班教案《闯关》含反思一、活动主题：闯关二、活动目标：1. 培育幼儿团队合作精神，提高幼儿的协作本领和解决问题的本领。

2. 加强幼儿的自信念，激励他们英勇尝试和探究。

3. 加添幼儿参加活动的喜好，提高课堂互动的效果。

三、活动内容：1. 介绍游戏规定本游戏要求孩子们分成三个队，每个队需在规定时间内完成不同的任务，并最后到达尽头。

在游戏中，孩子们需要合理分工合作，相互支持，一起攻克关卡。

2. 游戏场地设置我们依据幼儿园的场地进行设计，搭建了一个简单的游戏场地。

比如包裹障碍、绳网跨越和隧道穿越等。

3. 游戏规定孩子们在分队后，首先要传递一个“热土球”，默契通过后才能开始游戏。

每个队的任务不同，其中包括：任务一：组装躲避障碍工具，包括躲避球、小汽车等，完成躲避障碍；任务二：穿越绳网，完成绳网跨越任务；任务三：通过篮球隧道，完成隧道穿越任务。

各任务时间限制为10分钟，最后参赛者需要依照规定的路线，成功到达尽头。

四、师生互动：1. 同学角色扮演互动在活动进行之前，老师会搭配孩子变身成游戏“导游员”，引领起码三名不同团队的孩子参加游戏。

老师可以依据孩子的需要，供应相应的建议和引导，帮忙他们更好地完成任务。

2. 游戏行动中老师的反馈在孩子们完成任务的过程中，老师会紧密关注他们的表现，帮忙他们矫正不足，并为他们供应激励和支持。

同时，老师还要依据孩子的表现进行评判，并依据需要作出相应调整。

3. 游戏后进行反思交流当每个任务完成之后，老师会就孩子们的表现进行反思，听取孩子们的表现感受，并对孩子们提出看法和建议，帮忙他们更好地完成下一项活动。

五、教学反思：在活动中，孩子们充分体验团队协作的紧要性，学会向他人寻求帮忙和支持。

同时，此次活动也为孩子们的英勇、自信和探究热诚供应了发挥的机会。

他们在游戏中体验到了失败和成功的喜悦，学会了坚持不放弃的精神。

然而，老师也需要注意到在实施此类活动时，应将安全措施放在首位，并给孩子们一个的确的时间布置和规章制度，以确保他们全面理解游戏规定，并严格遵守。

智勇大闯关幼儿园中班体育游戏教案一、教学内容本节课为幼儿园中班体育游戏课程，以“智勇大闯关”为主题。

教材选自《幼儿园体育游戏活动指导手册》第四章，第1922页。

内容包括：1. 热身活动：欢乐跳跳球；2. 主体游戏：智勇大闯关；3. 放松活动：轻松摇摇乐。

二、教学目标1. 培养幼儿勇敢、坚韧、合作的品质；2. 提高幼儿的身体协调性、灵活性和敏捷性；3. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点重点：掌握游戏规则，完成各个关卡的任务；难点：在游戏中提高身体协调性和团队合作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：跳跳球、障碍物、接力棒、音乐播放设备；2. 学具：每位幼儿一个跳跳球，障碍物，接力棒。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行欢乐跳跳球活动，让幼儿熟悉跳跳球的基本玩法，感受体育游戏的乐趣。

2. 主体游戏（15分钟）：（1）教师讲解游戏规则，示范游戏过程，让幼儿了解智勇大闯关的游戏方式；（2）幼儿分组，进行智勇大闯关比赛，每个关卡设有不同的障碍物，需要团队协作才能完成；（3）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，鼓励幼儿积极参与，勇敢面对挑战；（4）比赛结束后，评选出最佳团队，给予表扬和奖励。

3. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿进行轻松摇摇乐活动，让幼儿在音乐中放松身体，缓解疲劳。

六、板书设计板书设计如下：智勇大闯关1. 欢乐跳跳球2. 智勇大闯关3. 轻松摇摇乐七、作业设计1. 作业题目：描述你在智勇大闯关游戏中的表现。

答案：在智勇大闯关游戏中，我表现得很勇敢，面对障碍物我没有害怕，我和队友们一起协作，完成了所有的关卡。

2. 作业题目：你认为团队合作在智勇大闯关游戏中的重要性。

答案：团队合作在智勇大闯关游戏中非常重要，因为只有大家齐心协力，才能克服困难，完成游戏任务。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在本节课中，幼儿们积极参与智勇大闯关游戏，表现出勇敢、坚韧的品质，团队协作能力得到了提升。

幼儿园大班教案《闯关》含反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识并理解关卡的概念，学会通过合作、思考和动手操作来完成关卡任务。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手操作能力、团队协作能力和解决问题的能力。

3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、不怕困难的品质，增强他们的成就感和归属感。

二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿掌握完成关卡任务的方法，培养他们的团队协作精神。

2. 教学难点：培养幼儿在面对困难时，积极思考、勇于尝试、不怕失败的精神。

三、教学准备1. 教具准备：关卡道具、奖励物品、教学卡片等。

2. 环境准备：安静、舒适、安全的活动室。

四、教学过程1. 导入：教师向幼儿介绍关卡游戏，激发他们的兴趣。

2. 讲解：教师讲解关卡的规则和任务，让幼儿明白如何完成关卡。

3. 示范：教师演示如何完成一个关卡，让幼儿跟随操作。

4. 实践：幼儿分组进行关卡挑战，教师巡回指导。

5. 总结：教师带领幼儿回顾关卡过程，让幼儿分享自己的收获。

五、教学反思1. 教师反思：在教学过程中，是否给予幼儿充分的引导和支持？是否关注到每个幼儿的学习进度？2. 幼儿反思：让幼儿思考自己在关卡中的表现，有哪些地方做得好，有哪些地方需要改进？六、教学评价1. 评价标准：根据幼儿在关卡中的表现，评价他们的观察力、动手操作能力、团队协作能力和解决问题的能力。

2. 评价方法：教师通过观察、提问、交流等方式，了解幼儿在关卡中的表现，给予及时的反馈和指导。

七、教学拓展1. 活动延伸：让幼儿自己设计一个关卡，培养他们的创新能力和想象力。

2. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解关卡活动的重要性，鼓励家长参与幼儿的学习过程。

八、教学注意事项1. 安全第一：在关卡活动中，确保幼儿的人身安全，避免使用有潜在危险的道具。

2. 尊重个体差异：关注每个幼儿的学习进度，给予个别化的指导和支持。

3. 保持积极氛围：营造轻松、愉快的学习氛围，让幼儿在游戏中感受到学习的乐趣。