沪教版小学五年级品德与社会第二学期试用本儿童的权利_课件1

五年级品德与社会下册全册教案（沪教版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址www.5ykj.com 第13课《对假货说“不”》教学设计说明一、教材分析《对假货说“不”》，是五年级第二学期《品德与社会》（上教版）第三单元“国际组织与公约”中的一课，在这一课中重点是要学生初步树立尊重知识产权的意识，自觉抵制假冒伪劣商品。

教材分为六个部分：“探究角”由著名的襄阳路服饰礼品市场的关闭来引出两种不同的观点，从而认识知识产权，知道《建立世界知识产权组织公约》的签订，明白要保护知识产权。

“聪明豆”以迪斯尼为例，说明一个著名的品牌的产生是要付出不懈的努力，是长期奋斗的结果。

“E链接”是对知识产权做了一个浅显的解释。

“七色光”介绍了中国保护知识产权的行动。

“交流会”让学生议议学习生活中的事情，认识抄袭的危害性。

“小论坛”向大家介绍了国际知识产权日，动员学生以实际行动来保护知识产权。

二、学情分析学生虽然知道盗版是令人不齿的行径，假冒名牌是侵权行为，但是由于假货相对便宜，很多家长都普遍认为这是理所当然的，诱惑面前，往往欲罢不能。

正是这样的态度，假货才有了生存和蔓延的空间。

学生耳闻目染，不知不觉中也成了购买假货的消费者。

因此在教学中对于学生的尊重知识产权、保护知识产权的意识是要强化的，并让他们明白在生活中要自觉抵制假货。

三、教学目标制定根据教学参考及班级实际情况，我将本课分为两课时，课时目标定为：第一课时（1）知道知识产权是受到法律保护的，了解社会上一些侵犯知识产权的现象。

（2）积极参与课堂讨论，明确假货有害的观点。

第二课时（1）了解一些维护知识产权的法律和措施。

（2）初步树立尊重和保护知识产权的意识，产生自觉抵制假冒伪劣商品的愿望。

（3）联系生活实际，保护知识产权从自己做起。

4、教学策略实施（1）媒体演示法：媒体教学以其生动、形象的特点在教学中广泛运用。

本课教学中伊始，教师使用山西视听网上的一则新闻报道导入，学生的注意力就被一则热点新闻吸引。

沪教版五年级下册品德-12、儿童的权利教学设计（共2课时）第12课儿童的权利教学目标1、初步了解《儿童权利公约》的内容，会在生活中用合理合法的手段维护自己的权利。

2、小组合作，收集资料，交流探讨《儿童权利公约》中的四项基本权利在生活中的体现。

3、了解《儿童权利公约》的由来及在我国的实行情况，体会全社会对儿童的关爱。

4、知道国际上一些国际性公约的名称，懂得国际性公约的制定源于人类的共识，有利于建立国际新秩序。

教学重点1、初步了解《儿童权利公约》的内容，会在生活中用合理合法的手段维护自己的权利。

2、了解《儿童权利公约》在我国的实行情况，体会全社会对儿童的关爱。

教学准备1、学生收集整理国际上和生活中侵犯儿童权利的事例。

2、小组合作，收集资料，交流探讨《儿童权利公约》中的四项基本权利在生活中的体现。

教学课时2课时第一课时教学目标1、初步了解《儿童权利公约》的内容，会在生活中用合理合法的手段维护自己的权利。

2、了解《儿童权利公约》的由来，体会全社会对儿童的关爱。

3、收集资料，探讨《儿童权利公约》中的四项基本权利在生活中的体现。

教学重点了解《儿童权利公约》的内容，感受自己所拥有的权利。

教学过程活动一：欣赏歌曲，引出儿童权利1、播放歌曲《小小少年》2、师：小小少年很少烦恼，无忧无虑乐陶陶，我们少年儿童为什么能幸福健康地生活？3、小结：在我们的成长过程中，离不开父母、长辈、老师的关心、呵护，也离不开政府的关爱，幸福地生活在祖国这个大家庭中享受着法律所赋予的各种权利。

（板书：儿童的权利）4、你能以自身的经历来举例吗？学生交流：例如我有权参加学校组织的秋游活动；我有权为我的休息时间作安排……5、教师适时点拨，引发话题：可是你的权益都受到了尊重吗？6、学生从实际生活出发，谈自己的权益受到尊重或受到侵犯的体验。

7、今天，我们一起来关心我们自己的权利。

（课伊始，播放儿童喜欢的歌曲，吸引学生的注意力，激发学生的兴趣。

从歌曲中感受到少年儿童的生活无忧无虑，幸福快乐，是因为享受着法律所赋予儿童的各种权利。

地球仪上看世界【教学目标】1．知识：（1）认识地球仪和世界地图，掌握观察地球仪和读图的方法。

（2）知道地球上的七大洲和四大洋和五个气候带，体会世界地貌的多姿多彩。

（3）知道世界上最大和最小的国家，懂得国家不分大小，一律平等。

2．能力：（1）初步认识澳大利亚的概况。

（2）能够根据所学知识，提高社会生活能力。

3．情感、态度与价值观：（1）激发热爱地球的情感和探索地球奥秘的兴趣。

（2）感受世界地貌的多姿多彩。

【教学重点】（1）能够理解本课出现的重点概念名词。

（2）认识地球仪，知道地球上有七大洲和四大洋，体会世界地貌的多姿多彩。

【教学难点】（1）在学习课文内容的基础之上，把课文内容和自己的实际生活进行结合，拓展和延伸。

（2）懂得国家不分大小，一律平等。

【教学准备】1．教师准备：制作相关课件，准备图片素材/视频，教学道具。

2．学生准备：课本。

【教学过程】活动一：我们的地球。

1．播放课件：认识地球仪。

2．引导学生结合情境，根据课前调查，交流研讨：（1）结合我们的生活体验，想想地球仪的作用是什么？（2）学生根据自己的实际生活体验，针对以上问题，进行小组讨论，并把自己讨论出的重点，记在自己的本子上。

（3）教师请班上几位同学，进行发言。

走入主题。

1．教师带领学生一起，阅读课文内容。

2．教师帮助学生，在阅读课文内容的过程中，解释重要的词汇。

活动二：世界七大洲和四大洋。

1．播放动画：世界地球仪。

（1）引导学生结合课本内容进行讨论：地球仪上蓝色部分是什么？（2）教师把学生分成若干组，给出相应的时间，针对书本的内容进行讨论。

（3）教师引导学生发言。

每组派代表，对书本内容的讨论结果进行分享。

（4）教师把学生的发言，记录在黑板上。

2．再仔细看看地球仪，你还发现了什么？（1）引导学生根据书本内容，和自己的实际生活场景进行延伸。

（2）学生根据自己的生活场景，进行设计。

3．自我总结。

（1）教师引导学生对今天所学的知识，进行总结。

（2）教师请班上的几位同学，用简单的几句话，概括今天自己所学的内容。

沪教版五年级下册品德－12、儿童的权利教学设计说明一、教材分析《儿童的权益》是《品德与社会》五年级第二学期第三单元《国际组织与公约》的第三课。

本课着重了解《儿童权益公约》的内容，感受我国政府对儿童权益的尊重，体会爱护儿童是人类的共识。

本课分四个部分。

第一部分是初步了解一些侵害儿童权益的行为。

这部分由玲玲的日记引出，展现了世界范畴内儿童权益受到侵害的一些现象。

世界范畴内对儿童权益的侵害要紧围绕四个场景展开，差不多对应《儿童权益公约》中提到的四大权益，为后面内容的学习做铺垫。

第二部分“历史坊”与“聪慧豆”——《儿童权益公约》的由来及要紧内容。

关于《儿童权益公约》的由来，教材在“历史坊”栏目中作了简单的介绍，这部分内容较深，学生略微了解即可。

“聪慧豆”是对《儿童权益公约》中四项差不多权益的图示解读，它们是生存权、进展权、受爱护权与参与权。

第三部分“七色光”——我国政府对儿童权益的认识和尊重。

我国政府积极遵守承诺，履行公约，让每一个儿童享有美好的以后。

第四部分“我能行”这部分针对儿童权益受到的侵害，落实写信的行动。

第五部分“新视窗”——“国际公约”这部分内容教材未过多展开，只是对什么是国际公约作了一个简单的介绍，并列举了两个除了《儿童权益公约》之外的国际性公约，而且强调国际公约的制定和贯彻，为建立国际新秩序发挥了积极的作用。

二、学情分析五年级学生年龄依旧比较小，他们生活在父母、长辈、老师的呵护、关爱下，在他们心中，父母、老师确实是权威，他们就应该无条件地听从。

他们不明白自己拥有合法的权益，对爱护儿童权益的法律法规知之甚少。

现在，他们健康欢乐地成长着，但并没有认识到这是由于我国政府关爱儿童，尊重儿童，制定了许多爱护儿童权益的相关法律条款。

因此本课的重点确实是让学生了解《儿童权益公约》的内容，以及我国爱护儿童权益的相关法律条款，明白得在生活中用合理合法的手段爱护自己的权益。

三、教学目标制定本课分两个课时完成。