第18小小教案

小小少年《小小少年》教案精选5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、演讲发言、规章制度、员工手册、创业计划、企划方案、心得体会、法律文书、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample texts, such as summary reports, speeches, rules and regulations, employee manuals, entrepreneurial plans, planning plans, insights, legal documents, teaching materials, other sample texts, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小小少年《小小少年》教案精选5篇小朋友们，你们听过《小小少年》这首儿歌吗？你们现在就是最快乐的时光，因为一个小小的少年，在他的小时候，是没有什么烦恼的，每天都是无忧无虑的生活，虽然有时候会因为作业而烦恼，有时会和小伙伴们不愉快，但是烦恼都是暂时的，小朋友们，要好好珍惜自己的童年时光哦，下面是本店铺阿青帮大家整理的《小小少年》教案精选5篇，欢迎借鉴，希望大家能够喜欢。

《小小少年》教案一、教学目标：1. 让学生通过学习《小小少年》这首歌，感受音乐的韵律和节奏，培养音乐欣赏能力。

2. 通过歌曲学唱，提高学生的歌唱技巧和音乐表现力。

3. 引导学生理解歌曲中的主题思想，培养学生的道德观念和人生观。

二、教学内容：1. 歌曲《小小少年》的词曲欣赏和学习。

2. 歌曲的演唱技巧和表演方式。

3. 歌曲主题思想的解析和讨论。

三、教学重点：1. 歌曲《小小少年》的词曲学习。

2. 学生歌唱技巧的培养。

3. 歌曲主题思想的深入理解。

四、教学难点：1. 歌曲中较高音区的演唱。

2. 歌曲节奏和韵律的把握。

3. 歌曲主题思想的抽象理解。

五、教学方法：1. 欣赏法：通过播放歌曲，让学生感受音乐的韵律和节奏。

2. 示范法：教师示范演唱，学生跟随学习。

3. 讨论法：引导学生讨论歌曲的主题思想，分享自己的理解和感受。

4. 实践法：学生分组演唱，锻炼歌唱技巧和表演能力。

六、教学准备：1. 教学课件：包括歌曲《小小少年》的歌词、曲谱、图片等。

2. 教学器材：音响设备、话筒、乐器等。

3. 教学资源：相关音乐教材、视频、音频等。

七、教学过程：1. 导入：通过播放歌曲《小小少年》，让学生感受音乐的韵律和节奏，引发学生的兴趣。

2. 新课教授：讲解歌曲《小小少年》的词曲背景，引导学生学习歌词和曲谱。

3. 实践环节：学生跟随教师一起演唱歌曲，培养歌唱技巧和音乐表现力。

4. 讨论环节：引导学生分析歌曲的主题思想，分享自己的理解和感受。

5. 总结环节：对本次课程进行总结，强调歌曲的主题思想和教育意义。

八、教学评价：1. 学生歌唱技巧的掌握程度。

2. 学生对歌曲主题思想的理解和感受。

3. 学生参与课堂讨论的积极性和主动性。

九、教学拓展：1. 组织学生进行歌曲《小小少年》的表演比赛，提高学生的演唱技巧和表演能力。

2. 邀请家长参加学生的音乐会，展示学生的学习成果。

3. 引导学生学习其他相关歌曲，丰富学生的音乐知识。

十、教学反思：在课后对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法和策略，以提高后续教学的效果。

大大小小教案教案一：记数字游戏教学目标：1. 学习认识并记忆数字1-10。

2. 培养学生观察力和记忆能力。

3. 提高学生的团队合作能力。

教学准备：卡片，上面分别写有数字1-10。

教学过程：1. 游戏说明：将卡片打乱顺序放在桌子上，让学生们坐成一个圆形，每个学生要记住自己面前的数字卡片。

2. 开始游戏：教师喊出一个数字，学生们要立即站起来，同时将自己面前的数字卡片交给右边的学生。

然后再喊出另一个数字，学生们继续交换卡片。

如果学生们出错，就要重新开始。

游戏的目标是尽快完成卡片的交换。

3. 游戏结束：当所有学生都完成了卡片的交换后，游戏结束。

教师可以根据完成的时间来评选出胜利的小组。

教学延伸：可以增加游戏的难度，例如增加数字的范围或者增加交换的方式。

同时，可以引导学生们讨论游戏中的策略和技巧，让他们思考如何更好地完成任务。

教案二：形状拼图游戏教学目标：1. 学习认识并记忆常见的几何形状，如正方形、三角形、圆形等。

2. 培养学生观察力和逻辑思维能力。

3. 提高学生的团队合作能力。

教学准备：卡片，上面分别画有不同的几何形状。

教学过程：1. 游戏说明：将卡片打乱顺序放在桌子上，让学生们坐成一个圆形，每个学生要记住自己面前的卡片形状。

2. 开始游戏：教师喊出一个形状，学生们要立即站起来，同时将自己面前的卡片交给右边的学生。

然后再喊出另一个形状，学生们继续交换卡片。

如果学生们出错，就要重新开始。

游戏的目标是尽快完成卡片的交换。

3. 游戏结束：当所有学生都完成了卡片的交换后，游戏结束。

教师可以根据完成的时间来评选出胜利的小组。

教学延伸：可以增加游戏的难度，例如引入更多的几何形状或者增加交换的方式。

同时，可以引导学生们讨论游戏中的策略和技巧，让他们思考如何更好地完成任务。

【导语】《在长江源头各拉丹冬》记述了作者跟随摄制组在各拉丹冬游览的经历，描写了雪域⾼原的壮美景⾊，展现了⼤⾃然伟⼤的神奇，表达了作者观瞻如此壮景由衷涌出的豪情。

以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。

部编版⼋年级下册语⽂第18课《在长江源头各拉丹冬》课⽂原⽂ 1987年3⽉上旬，我随电影摄制组再⼀次接近各拉丹冬，在它的脚下安营扎寨。

寒冷季节⾥汽车可以驶过冰河，直接进到⼭脚冰塔林中。

熟悉地形的向导布擦达讲，各拉丹冬有阴阳两坡，西北阴坡尽是冰雪，景⾊单调，东南阳坡才好看。

的确，阳光使这位⾝披⽩⾊披风的巨⼈变化多端：融雪处*露出⼤⼭黧⿊的⾻骼，有如⼑削⼀般，棱⾓与层次毕现，富有雕塑感。

近些年来，骤然掀起⼀股长江考察热⼀拨⼜⼀拨中外勇⼠在此迈开了认识长江的第⼀步。

短短⼏年⾥，先后有⼗多位探险者壮烈献⾝于这项⼈类事业。

季节上的隆冬将尽，但严寒还将在此驻守三两个⽉。

远不是秋⾼⽓爽时节的明媚，这⼀个风云变化的季节⾥，⽓势磅礴的密云来去匆匆，形如⾦字塔的各拉丹冬主峰难得在云遮雾障中⼀现尊容。

在各拉丹冬以东⼏公⾥外有⽜粪可捡的草坝⼦上，我们搭起⽜⽑帐篷。

安托师傅他们从崖底冰河⾥背回⼤冰块，我们喝上了长江源头的⽔。

海拔接近六千⽶，⼒⼤如⽜的安托师傅做起活来也不免⽓喘吁吁。

他说⾃⼰是海拔低些的聂荣县⼈，所以不很适应。

我就更不在话下了。

此刻倒霉迹象接踵⽽⾄，频频⼩震酝酿着某⼀两次⼤地震：⼿背⽣起冻疮，肩背脖颈疼痛得不敢活动，连夜⾼烧，不思饮⾷，……活动时只能以极轻极慢动作进⾏，犹如霹雳舞的“太空步”。

这样的⾝体状况真是⼤煞风景。

但愿它不要影响我的⼼态，各拉丹冬值得你历尽艰⾟去⾛上⼀遭。

我们把车停在冰河上，踏进这块鲜有⼈迹的冰雪世界，在坚冰丛莽间的⼀个砾⽯堆上竖起三脚架。

我双⼿合⼗，⾯向各拉丹冬威严的雪峰⾏了跪拜⼤礼，虔诚⼜愚蠢——各拉丹冬是男性神，据说这⽅圣地并不欢迎⼥⼈，不久它便让我领教了⼀番。

它还不喜欢⼈们过于恭顺，在等待云散天晴的⽇⼦⾥，⾯对⼤家的恳求它不为所动；等到导演⽤粗话诅咒那⼀天，它可就在蔚蓝的天幕下⼗分情愿地露了⾯。

《小小少年》音乐教案一、教学目标1. 让学生通过学习《小小少年》这首歌曲，感受音乐的魅力，培养对音乐的兴趣。

2. 培养学生基本的音乐素养，如音准、节奏、唱腔等。

3. 通过歌曲学习，引导学生理解歌曲的主题，培养学生的情感态度与价值观。

二、教学重点与难点1. 教学重点：学会演唱《小小少年》这首歌曲，掌握基本的音乐知识。

2. 教学难点：歌曲中的音准、节奏、唱腔等技巧的掌握。

三、教学准备1. 教学材料：《小小少年》乐谱、教学录音机、音响设备。

2. 教学环境：音乐教室，室内有钢琴或其他键盘乐器。

四、教学过程1. 导入：教师播放《小小少年》歌曲，引导学生初步感受音乐的美感。

2. 教授：教师讲解歌曲的背景、主题，分析歌曲的结构、旋律、节奏等。

3. 演练：教师带领学生一起练习歌曲，重点讲解歌曲中的音准、节奏、唱腔等技巧。

4. 巩固：学生分组练习，教师巡回指导，对学生的演唱进行评价。

5. 总结：教师总结本节课的学习内容，布置课后作业。

五、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，包括学生的学习态度、演唱水平、对音乐的理解等方面，以便于改进教学方法，提高教学质量。

关注学生在课堂上的互动情况，充分调动学生的积极性，使他们在轻松愉快的氛围中学习音乐。

六、教学评价1. 评价内容：学生的演唱技巧、音乐理解、课堂参与度等。

2. 评价方法：教师观察、学生自评、同伴评价等。

3. 评价时间：每节课末进行一次全面评价，及时反馈学生的学习情况。

七、教学拓展1. 组织学生进行歌曲比赛，提高学生的学习积极性。

2. 邀请家长参加音乐会，展示学生的学习成果。

3. 开展音乐主题活动，如音乐知识讲座、音乐电影欣赏等，丰富学生的音乐生活。

八、教学进度安排1. 第一周：学习歌曲《小小少年》，掌握基本旋律和歌词。

2. 第二周：深入学习歌曲，讲解歌曲的节奏、音准等技巧。

3. 第三周：进行歌曲演练，分组练习，提高演唱水平。

4. 第四周：组织音乐会，展示学习成果。

《小小少年》教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作计划、工作总结、演讲稿、合同范本、心得体会、条据文书、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, speech drafts, contract templates, personal experiences, policy documents, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!《小小少年》教案《小小少年》教案（精选10篇）《小小少年》教案篇1教学目标：情感目标：通过学唱歌曲，以声传情，展现快乐和烦恼增加的小少年。

小魔盒
学习领域：综合·探索
教学课时：2课时
教学目标：
利用废旧物品制作有趣的小魔盒，激发学生创作想像的激情，培养环保的意识，利用身边的事物创造美。

教学重点：
小魔盒的艺术造型设计制作。

教学难点：
设计制作的构思。

作业要求：
自己或分组设计制作一个藏有秘密的小魔盒。

教学用具：
废旧纸盒、剪刀、彩色卡纸、双面胶、胶水、颜料等
教学过程：
一、导入：
师：今天，老师带来了一个小盒子，你们不要小看它噢！它可是有魔力的，会变形的我。

请一位同学上来揭开秘密吧？
学生勾起巨大的兴趣，进入课程学习。

二、发展：
1、小组探究：魔盒是怎样制作的？你还有什么方法做出更有创意的盒子？
2、小结方法：（静态的，活动的）
材料：各种废旧材料（纸盒、塑料瓶、挂历纸、卡纸等）
形象要可爱，设计出乎意料之外。

3、制作方法举例：
a、选择打开纸盒的方法；
b、剪、贴、涂底色；
c、布置景物。

三、小组合作，自己探索合适的方法制作，发挥想像力。

四、展示、评选精美有创意的作品。

后记：。

音乐课《小小少年》教案设计一、教学目标1. 让学生了解并掌握歌曲《小小少年》的旋律和歌词。

2. 培养学生对音乐的感知能力，提高他们的音乐素养。

3. 通过学习歌曲，引导学生体会成长的烦恼与快乐，培养他们积极乐观的人生态度。

二、教学内容1. 歌曲《小小少年》的旋律和歌词。

2. 音乐的基本知识和技巧。

三、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲《小小少年》的旋律和歌词的掌握。

2. 教学难点：歌曲中的音高和节奏。

四、教学过程1. 导入：引导学生谈论自己成长的烦恼和快乐，激发学生对歌曲的兴趣。

2. 教授歌曲：讲解歌曲的旋律和歌词，让学生跟随老师学唱。

3. 分组练习：让学生分组练习，加强他们对歌曲的熟练度。

4. 歌曲表演：鼓励学生大胆表演，展示自己的才艺。

5. 总结：引导学生思考成长的烦恼与快乐，培养他们积极乐观的人生态度。

五、教学评价1. 学生对歌曲《小小少年》的掌握程度。

2. 学生在课堂上的参与度和表现。

3. 学生对成长烦恼与快乐的思考和态度。

1. 教学材料：歌曲《小小少年》乐谱，录音机或音响设备，教学视频或图片。

2. 教学环境：音乐教室，室内布置简洁，音响设备齐全。

七、教学方法1. 示范法：老师亲自示范演唱，让学生跟随学习。

2. 互动法：引导学生参与课堂讨论，增强他们的学习兴趣。

3. 实践法：让学生多次练习演唱，提高他们的音乐技能。

八、教学步骤1. 歌曲学习：老师讲解歌曲的旋律和歌词，学生跟随老师学唱。

2. 歌曲分析：老师引导学生分析歌曲的结构和音乐特点。

3. 练习演唱：学生分组练习演唱，老师巡回指导。

4. 歌曲展示：学生上台展示自己的演唱，老师给予评价。

5. 课堂小结：老师总结课堂内容，强调歌曲的重点和难点。

九、教学拓展1. 让学生尝试自己创作类似的歌曲，表达自己的成长经历。

2. 组织学生进行合唱比赛，提高他们的团队合作能力。

3. 邀请家长参加课堂，共同见证学生的成长和进步。

十、教学反思1. 老师要定期对自己的教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足。

小学一年级数学教案【优秀5篇】作为一名优秀的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

来参考自己需要的教案吧！以下是细心的小编帮大伙儿整编的5篇小学一年级数学教案，希望对大家有所帮助。

小学数学一年级教案篇一教学内容：教科书第18页例2。

教学目标：1、使学生进一步理解加法计算法则，会笔算三位数的连续进位加法，学会结合具体情境进行位算。

2、培养学生计算能力和逻辑思维能力。

一、复习检查（全班做，请学生板演）364287+72+88+49结合扮演情况进行评议。

二、新课1、谈话：同学们，昨天我们学习了连续进位的加法，今天我们继续学习这部分内容。

我们再来看“中国部分动物种数统计表”。

用图表或屏幕出示该表，框出下面部分。

爬行类376两栖类284提问：谁能就这两个数据提出一个加法计算的问题？——爬行类和两栖类的已知种类一共有多少种？列式算式：376+2842、教师：在上学期我们已经学习过估算，现在请同学们先估计一下376+284的和大约是多少？分小组讨论并在全班汇报师：同学们看看教材第18页的男孩子和他的估算方法。

归纳：在进行三位数的加法估算时，一般可以把加数看作与它接近的整百数或几百几十，再用口算的方法估计和的范围。

这种方法在我们生活中应用是非常广泛的。

3、师：请同学们用竖式算一下学生独立计算（同时教师板书）归纳：在加法中，哪一位上的数相加满十，就要向前一位进1。

4、反馈练习。

第18页“做一做”三、巩固练习练习五第1、2题一年级数学教案篇二教学目标：通过动手操作，经历分类过程，能按一定的标准分类，或者是按自己定的标准分类。

养成教育训练点：初步养成有条理地整理事物的习惯。

教学重点：能按照给定的标准或选择某个标准对物体进行分类。

教学难点：体验在同一标准下的一致性。

教具、学具准备：课件、分类实物、图片。

教学流程：一、创设情景。

1、用课件出示图片。

淘气小朋友的房间，是不是整齐呢？看了淘气和笑笑的房间你有什么感觉？那我们一起帮淘气整理房间好吗？看到笑笑的房间，你有什么想说的？看到淘气的房间呢？我们怎么做来使淘气的房间变整齐？（整理一下）如何整理？2、思考方法。

18古诗三首一、教学目标：1.认识本课生字，能正确读写词语，能有感情地朗读并背诵三首古诗。

2.学习通过自读诗文，结合课文插图和注释的方法，感知诗词大意，体会诗词中所描绘的景象。

3.在整合阅读中感受祖国山水的美丽，受到美的熏陶，培养学生的审美情趣。

二、教学准备：课件三、教学时间：两课时第一课时一、设置情境，导语激情播放祖国山水美景图片，用激情的语言将学生引入学习情境之中。

（预设：同学们，我们祖国的千山万水是那么多姿多彩，那奔流不息的江河，那连绵起伏的丘陵，那直插蓝天的雪峰，那辽阔无边的草原……这些美丽的景色吸引了多少文人墨客，留下多少优美的诗篇！今天让我们大家一起随着诗人的脚步，去看看黄河，去游览江南，去呼吸一下乡村田园的新鲜空气好吗？）【设计意图】：以美丽的祖国山水图和激情的语言创设出浓厚的学习情境，将学生引入诗意的课堂，激发学生的学习兴趣。

二、整体诵读，初识诗文1.自由读三首古诗，要求读正确，读通顺。

读后借助课文注释，试着说说这三首古诗的大概意思。

2.指名读诗，其他同学评价读得是否正确，适时指导学生学会课文生字。

3.齐读三首古诗，读后思考：这三首古诗有哪些相同的地方和不同之处？4.交流读后收获。

（预设：刘禹锡和杜牧两位诗人都是唐代的，王安石是宋代的。

三首古诗都是写景的。

《浪淘沙（其一）》和《江南春》分别是写黄河和江南的，《书湖阴先生壁》写的是乡村的美景）【设计意图】知人论诗、整体关注是学习古诗的重要途径，学生进入学习状态后即将三首古诗和盘托出，在借助课文注释粗知大意的基础上聚焦古诗异同，这样的设计将同一主题古诗的学习进行有效地整合。

三、对比品读，体察诗韵（一）学习《浪淘沙（其一）》和《江南春》1.过渡语引入。

（请大家认真读读这两首古诗，想想这古诗分别都描写了哪些事物，分别是怎样描写的，你感受到了什么，想好了可以和小组内的同学交流自己的收获）2.品读《浪淘沙（其一）》和《江南春》，想想两首古诗都描写了哪些事物，分别是怎样的。