村党支部加强党员教育管理典型材料

党支部在加强党员教育管理方面存在的问题清单党支部在加强党员教育管理方面存在的问题清单韩摆渡镇去年连续出现党员干部违规违纪行为，这在全镇引起了很大反响和深刻教育。

为进一步加强基层组织建设，该镇认真分析、从严从实，着力加强和改进党员干部的教育管理。

开展主题活动，提高廉政意识。

去年年底该镇自主开展了“抓党建、整作风、促工作”主题教育活动，活动分动员部署、学习讨论、整改落实、总结提升四个阶段进行，活动中要求镇村党员干部在党员大会、组织生活会或民主生活会上作自我剖析，接受同志们的点评，要求大家会前写出剖析材料，会后提出整改意见，并书面上报到各党组织。

活动中，各党组织对在党员教育管理中存在的问题进行了梳理，拿出了具体整改计划。

该镇还结合十八届五中全会精神宣讲，邀请了区纪委、区委组织部领导来镇作“正风肃纪”等方面的专题报告，组织党员干部观看警示教育片，通过正、反典型教育，引导广大党员干部汲取教训，筑牢拒腐防变的思想道德防线，在工作生活中做到防微杜渐、严格责任、安贫守道。

践行“三严三实”，压实“两个责任”。

该镇先后召开党政班子民主生活会和压实“两个责任”巩固拓展巡查及主题活动成果动员会，在党政班子之间开展批评与自我批评，就进一步加强党员教育管理作了发言和表态，就出现的党员干部违规违纪苗头作了深入分析，就压实党委主题责任和纪委监督责任作了部署。

该镇还将对民主生活会上查摆出来的问题进行再梳理，形成整改清单，细化措施、明确责任，同时，积极接受党员群众监督，确保问题整改到位，确保党员干部的作风建设进一步夯实。

加强监督，注重目标管理。

去年，镇纪委加大了查处力度，规范了党内秩序，对不合格党员及时进行了处置。

为强化党员干部教育管理，该镇先后修订了《机关干部管理制度》、《机关作风效能建设实施意见》，制定了《村干部目标考核管理机制》，健全镇效能办工作机制，加强党员干部效能建设和作风建设，严格执行各项规章制度，把权力关进制度的笼子里，以制度管人，依制度办事，进一步规范了党员干部行为。

加强党员教育管理方面存在差距和不足材料三份一是党员教育实效性不强。

党员队伍年龄结构、职业结构、知识需求呈现多样化，但部分基层党组织开展党员教育培训不分行业、不看对象，内容千篇一律、万人一方，针对性不强，缺乏吸引力。

二是党员教育覆盖面不广。

随着市场化、工业化、城镇化的深入推进，党员流动性增强，加之部分党员参与教育的主动性、积极性不高，致使活动难组织、成效难体现。

三是党员教育信息化水平不高。

当前社会已进入移动互联网时代，移动终端极其发达，网络资源极其丰富，党员普遍形成了互联网思维，但党员教育模式仍较传统。

同时，农村党员远程教育站点运行效果也不佳。

四是党员作风发挥不明显。

一些党员党性修养不高，宗旨观念淡薄，对党员身份没有认同感，对服务社会没有荣誉感，对党规党纪没有敬畏感，没有发挥先锋模范作用。

一些党组织在执行发挥作用的载体过程中流于形式，走了过场。

加强党员教育工作，可以从以下几个方面着力。

一是提升水平，增强时效性。

加强整体规划，整合资源，提升电视栏目、网站建设水平，构建功能完备、互联互通、资源共享的党员教育信息网络平台，打造党员教育电视频道(栏目)、手机报、网站、官方微博(微信)，形成全方位、多层次、辐射式的党员教育网络阵地集群。

加强党员远程教育站点使用管理，结合远程教育“双创双争”活动，开展平台大建设、学用大培训、操作大比武，推进远程教育站点提档升级和进社区、进机关、进学校、进非公经济组织和社会组织，不断扩大覆盖面，提升服务功能。

二是丰富形式，增强选择性。

坚持组织集中学习和个人自主学习相结合，采用“三会一课”、集中轮训、主题党日活动、报告会、现场观摩等形式，有计划地组织党员集中学习;采用上网自学、自主选学和学历教育等方式，鼓励党员根据自身实际自主学习。

综合运用电视、广播、手机、互联网等信息载体，采用网上党校、网上论坛、党建公众号、党建APP等形式，开展“菜单式”、“定单式”、“点播式”、在线学习、讨论、辅导活动。

有关加强农村党员教育管理调研报告关于加强农村党员教育管理的调研报告加强农村党员教育管理，是新形势下基层党组织的首要任务。

结合镇党委书记岗位工作，前期对加强农村党员教育管理，进行了调研和探索，现形成调研报告如下:一、存在的问题（一）主责主业责任不明。

部分村党支部和书记抓党建主责主业不明确，没有把党员教育管理列入日程；党内政治生活不严肃、效果不明显；对党员教育管理不敢、不想、不会，思路不新、措施不多、成效不佳。

（二）党员党性意识不强。

部分农村党员理想信念动摇，忘记了入党初心，忘记了入党誓词，忘记了党员义务，把自己混同于普通群众。

个别党员甚至带头不履行党组织做出的决议，带头搞对立，起反面作用。

（三）教育培训质量不高。

农村党员教育普遍缺乏针对性和实效性，局限在党员会议时照本宣科，引不起党员学习的兴趣，党员的困惑得不到解释；党员的问题得不到解决；农村党员关心的实用技术培训几乎为零。

（四）党员管理办法不多。

大多村党支部对党员的评价，局限在参加党员会议、交纳党费，不能在推动发展中引导党员发挥作用。

有的书记?“怕丢选票”，不敢说不敢管。

个别支部班子软弱涣散，党员存在派性，想管却管不了。

二、具体做法及初步成效（一）聚焦主责主业，狠抓责任落实。

建立党委书记牵头挂帅，副书记、组织委员全程盯靠，班子成员联系村，村党支部具体负责的责任体系，每月党委会议专题研究。

狠抓农村支部班子党务培训，帮助他们树立?“党要管党、从严治党”的正确认识，解决党员内部存在的各种问题，谋划党员教育管理的思路内容、方法方式。

（二）实施淬火工程，唤醒初心使命。

结合“共产党员淬火工程”，对农村党员开展镇委党校集中轮训。

日常采取封闭式管理，制订“一日规范”按时作息，增强纪律观念。

课程设置上，领导干部、支部书记、优秀党员上讲台讲党课，用身边的事教育身边的人，增强党性意识。

在党校过一次组织生活，让党员学会组织生活怎么过。

通过“淬火”，大部分党员表示，作为党员的荣誉感和责任感又回来了。

农村党员管理情况汇报材料农村党员管理情况汇报材料范文为进一步探索建立农村党员管理长效监督机制，努力打造一支高素质的农村党员干部队伍，巩固党在农村的执政基础，确保农村党的建设各项工作健康有序地开展。

结合农村党员的实际，扎赉特旗乡在推行农村党员底线管理活动中达到了预期目的，取得了显著成效。

现将此项活动开展情况汇报如下：一、基本情况乡9个行政村的275名党员参加了此项活动，农村党员参与率达到98%以上。

各村党支部严格按照宣传学习、考核、教育等阶段进行，在活动期间，对党员政治立场、组织观念、党风党纪、完成任务、学习提高五大方面的25项具体行为进行了规范。

结合党章规定的党员权利和义务，明确提出了党员区别于普通群众基本行为，对党员应该做什么，不应该做什么进行了规范。

并以此为底线，总分值100分，对党员触线行为的影响程度设定分值，按要求评定，在年未评定中有20%党员评为优秀，70%党员评为良好，8%的党员评定为合格，有5名行为触线党员，触线党员所在党支部对他们进行了个别谈话，跟踪教育，使他们在思想上有了深刻认识，行为上有了明显的改正。

全面提高了党员干部的综合素质和创业能力，增强了党组织的凝聚力、号召力和战斗力，树立了党员干部的良好形象。

二、主要做法（一）加强领导，组建机构。

各党支部充分认识推行党员底线管理活动的重要性，以高度的责任感，切实把这项工作抓实、抓好。

一是以一把手工程为重点，加强领导。

将推行底线管理活动列入五个好党支部的考评内容。

乡党委成立推行党员底线管理活动工作领导小组，由乡党委书记任组长，领导小组下设办公室，设在委员室，负责指导和督查工作，各党支部也成立了相应的组织机构，将活动目标任务和具体要求，逐项分解到人，做到目标明确，责任到人。

二是大力宣传。

召开了全乡党员推行底线管理活动动员大会，乡党委领导传达《乡党员推行底线管理活动实施方案》，利用简报和召开座谈会的形式宣传学习推行底线管理活动的目的和意义，做到党员人人明白，群众了解支持，让更多的群众监督党员的行为。

如何加强基层党员教育管理习主席指出：“基层是党的执政之基、力量之源。

只有基层党组织坚强有力，党员发挥应有作用，党的根基才能牢固，党才能有战斗力”。

全面锻造“三个过硬基层”，必须把加强对党员的教育、管理、监督和服务放在更加突出的位置，着力激发党组织的生机活力，建设一支政治合格、纪律合格、品德合格、发挥作用合格的党员队伍。

一、当前基层党员教育管理的问题现状（一）党的创新理论学习不够深入。

一是主动学习不够。

有的认为党的理论比较高深，看起来比较费解。

有的死记硬背理论常识，“小和尚念经有口无心”。

二是系统学习不够。

有的理论学习就是记记笔记，抄抄要点。

教育管理忽视思想引领改造，在打通认识链路上招数不多、方法不灵。

三是学以致用不够。

有的党员学习清单、整改清单做的很详细，落在了“纸面”落不到地面，只挂账不销账。

（二）组织生活制度落实不够严肃。

一是组织生活“程序化”。

有的开展批评与自我批评不敢讲真话，讲成绩千山万水，讲问题蜻蜓点水。

二是组织会议“行政化”。

有的思想汇报只谈工作不谈思想，党的会议书记、副书记讲得多，委员讲得少。

三是组织生活“形式化”。

有的会上轰轰烈烈，会下却是杳无声息。

（三）先锋模范作用发挥不够明显。

一是党员意识弱化。

有的不知道忘记了自己入党时间，混同于一般群众。

二是大局观念弱化。

有的精神状态萎靡，纪律性不强，不能正确看待个人利益得失。

三是进取精神弱化。

有的危机感不强，不思进取，只求过得去、不求过得硬。

（四）日常教育管理不够严格。

一是缺乏较真精神不愿管。

有的拉不下脸，管严了破坏和谐氛围。

二是缺乏斗争精神不敢管。

不敢较真碰硬，不敢针峰相对。

三是缺乏担当精神不想管。

有的被动落实，棘手问题搞矛盾上交。

四是缺乏组织意识不会管。

不会依靠组织抓管理。

五是缺乏群众观念不善管。

不会发动官兵，两个群众性组织作用发挥不明显。

二、加强基层党员教育管理的思考建议（一）在强化理论武装上从严，确保信念坚定不动摇。

要坚持把用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党作为党员教育管理的首要政治任务。

在加强党员管理会上的汇报交流发言材料在加强党员管理会上的汇报交流发言材料在加强党员管理会上的汇报交流发言材料各位领导、同志们：根据这次培训安排，今天由我进行汇报交流发言。

大家都知道，哪里有群众哪里就有党的工作、哪里有党员哪里就有党组织、哪里有党组织哪里就有健全的组织生活和党组织作用的充分发挥，提升基层党组织社会号召力，就是要发挥基层党组织的组织功能，使党组织活动更好地融入中心工作、融入党员需求、融入群众关切,让基层党组织真正成为群众的主心骨。

一、推行党员分类管理农村无职党员作用发挥难、难发挥,一直是农村基层党建工作面临的课题。

为了有效突破这一瓶颈、破解这一难题,县委根据全县农村党员队伍实际情况，实施农村党员分类管理模式。

将农村党员科学分为村组干部在职党员、在家无职党员、外出流动党员和年老体弱党员四个类型。

以《党章》规定的党员权利、义务为依据，实行在职党员目标承诺、无职党员一编三定、流动党员分包联系、年老体弱党员帮扶关爱的农村党员分类管理模式，不断强化党员管理实效。

(一)在职党员目标承诺。

全面推行村两委干部任职目标承诺和年度承诺。

年初，在职党员对照自身岗位和目标责任书,对照在脱贫攻坚中的职责任务,在党员大会上公开承诺事项，接受监督，定期民主评议和量化测评。

(二)无职党员一编三定。

设立政策法律宣传、带头致富示范、民事纠纷调解、环境卫生保护、村情民意收集、文体活动组织、便民服务代办等党员公益岗，结合党员个人特点进行设岗定责，使无职党员有岗有责、有位有为，在脱贫攻坚、乡村振兴中充分发挥党员先锋模范作用。

推动党员解决好自身思想观念和技能问题,重点在增强新观念、增强新知识、提高新技能上下功夫，提高参与党内组织生活的自觉性主动性,积极参加县乡村各级举办的各类培训课程,确保每名农村党员至少掌握1～2项农村实用技术，切实提升创业致富本领。

建立农村党员结对帮扶贫困户制度，引导无职党员在脱贫攻坚中充分发挥作用，全县每名党员分包1～23户贫困户，带动X余户贫困群众上项目，帮扶X余名贫困户脱贫,通过思想上扶志、技术上扶能、发展上扶业，切实推动精准扶贫。

党员教育管理汇报材料近年来，**市不断更新党员教育管理理念，充分利用各种教育资源和管理手段，形成大教育、严管理的党员教育管理新格局。

一、创新机制，构建开放式党员教育管理新格局。

坚持开放式教育管理，积极整合**市人才、阵地等资源，形成合力。

一是开放式确立党员队伍教育内容。

突出党员的主体地位，采取召开座谈会、发放调查问卷、网上征求意见等多种形式，变党组织“灌输注入式”培训为党员“点题”、党组织“答题”，共征集确定乡村振兴、集体经济发展、基层治理等6个方面的培训内容，增强培训针对性和实效性。

二是开放式建立党员教育培训师资队伍。

建立包含市直相关单位分管领导、专业技术人员、优秀村党组织书记、先进模范人物和党校老师等共80余人组成的师资库，按照党员所属的不同行业、层次和特点，做到按需施教，有效满足不同党员的教育需求。

三是开放式整合党员教育资源。

打破基层党组织之间的壁垒，整合乡镇党校、村（社区）党群服务中心，推行各类党组织之间相互开放活动场所，做到资源互补共享，提高党员队伍教育的质量和效果。

二、创新形式，构建互动式党员教育管理新格局。

以创新形式为抓手，着力构建互动交流的教育新格局。

一是开展“书记讲党课，党课进基层”活动，结合“一月一课一片一实践”活动，坚持送课送教到基层，市委书记为全市党员干部讲党课，并通过党员远程教育系统覆盖全县506个村（社区）的20000余名基层党员。

二是启动“先锋论坛”，增强思想性。

邀请离退休老干部、老党员为在职党员讲革命传统，讲自己的入党史、革命史，为全市党员干部补足精神之钙。

三是运用“互联网+党员教育”模式，增强互动性。

充分运用网络新兴媒介和教学手段，全市20个乡镇街道全部建立党员学习教育QQ群或微信群，打破传统党员教育管理的时空限制，实现网上交互问答，有效满足广大党员多样化、个性化学习需求。

三、创新载体，构建参与式党员教育管理新格局。

在注重党员教育管理的思想性、引领性和系统性的同时，精心设计主题鲜明、内容丰富、便于党员参与的活动载体。

村党支部“五好”基层党组织事迹材料【村党支部“五好”基层党组织事迹材料】我村党支部位于偏远山区，由于交通条件不便、经济发展滞后，长期以来一直是贫困地区。

然而，在乡村振兴战略的引领下，我们村党支部以“五好”基层党组织为目标，始终以人民群众为中心，逐渐改变了村民的生活状况。

首先，我们村党支部注重精准扶贫工作。

在各级政府的支持下，我们组织干部深入贫困户家中，将扶贫政策和政策落实情况向他们进行详细解释，并根据实际情况提出科学合理的帮扶措施。

同时，我们还引导贫困户积极参与村级集体经济，增加收入来源，减轻贫困压力。

经过不懈努力，村民的生活得到显著改善，贫困发生率大幅下降。

其次，我们村党支部加强村级民主管理。

我们积极推动村民代表大会、村民议事会的建立和发展，提高村民参与决策的主动性和积极性。

通过开展调查研究、听取意见建议等方式，广泛了解村民需求，制定出了一系列惠民政策和项目，如修建村庄道路、改善饮水条件等。

村民也通过这些渠道，发表自己的意见和建议，推动村级事务更加民主、公开、透明。

第三，我们村党支部注重党员队伍建设。

通过定期召开党员大会、党课等活动，加强党性教育，培养党员的先锋模范作用。

同时，我们还积极开展党员志愿服务活动，组织党员深入社区开展扫盲、义务劳动等公益活动，赢得了村民的赞誉。

党员队伍的不断壮大和提升，为村党支部提供了坚强的组织保障。

第四，我们村党支部注重村容环境整治。

我们通过开展村庄美化行动，绿化村庄四周，修建健身广场和公园，增加休闲娱乐设施，使村民的精神生活得到丰富。

同时，我们还采取措施加强农村环境卫生管理，定期清理垃圾和污水沟，保持村庄的整洁和环境的良好。

这些举措改善了村庄的面貌，提升了村民的幸福感。

最后，我们村党支部注重推动农业发展。

我们通过开展农业技术培训活动、引进现代农业科技成果等方式，提高村民种植和养殖技术水平，增加农产品产量和质量。

与此同时，我们还积极推动农产品销售，引导村民发展农村电商，扩大农产品的销售渠道，增加农民收入。

基层党支部如何加强党员教育管理摘要：企业基层党支部必须能结合党在新时期的发展路线、发展方针等来对党员职工进行管理和教育。

我国仍有很大一部分企业中的基层党支部无法达到这样的需求，导致党员职工在实际工作过程中不能有效地发挥带头作用，对企业的效益和发展产生影响。

针对企业基层党支部应如何针对党员职工展开管理和教育工作进行讨论是非常有必要的。

关键词：基层党支部；党员；教育管理基础党员职工的教育和管理工作是一项长期而艰巨的任务，在新形势下，要结合社会经济发展的要求，对教育和管理工作的内容进行创新和完善，以企业的发展来满足职工物质生活需求的同时，不断丰富思想政治教育工作的内容，保证职工党员的先进性。

一、加强对党员职工的管理和教育的重要性随着我国社会的不断发展，企业自身的管理方式、运作模式等都发生了一定程度的转变，而在企业内部不断变革的过程之中，党员职工应更好地发挥模范带头作用，辅助企业管理人员更好地完成相关工作。

为了更好地实现这样的目标，企业基层党支部应加强对党员职工的管理和教育，进而提升党员职工自身的责任感。

在这样的基础之上，通过对党员职工的表彰和奖励，这部分员工将能更好地在企业内部发挥出模范带头作用，提升基层员工之间的凝聚力，确保企业在市场中的竞争力。

二、基层党支部加强党员教育管理存在的问题1责任意识不到位基层党支书、支委基本为兼职，普遍存在政治角色融入不到位，责任担当意识和主观能动性不足，“推一推才动一动”的现象，对党务理论学习不足，对党务工作程序不熟悉，存在支部书记的决定就是支部决定的麻痹思想，更不能用党的理论科学解决实际问题。

普遍存在重业务、轻党建倾向，只顾抓实，不想务虚，把业务工作看成硬指标，把党务工作视为“说起来重要、做起来次要、忙起来不要”的软指标。

2教育内容不系统由于教育内容不系统、针对性不强，与党员思想实际联系不紧，党员提不起兴趣，讲课者与听课者达不到同频共振。

部分单位甚至学习内容和时效性抓不准，还存在4、5月份仍在学习年度工作会议精神的情况。

加强党员教育管理发挥先锋模范作用友谊街道宁海社区党总支友谊街道宁海社区地处金州西部，人口居住集中，总户数为3,016户。

2007年重新划分辖区后，部分党员转入园艺村管理，现有党员36名（含3名预备党员）。

多年来，社区党总支在各级党组织的正确领导下，充分发挥领导核心作用，切实加强党的组织建设、政治建设和队伍建设，逐步建立并完善一系列规章制度和岗位职责，不断增强党组织的凝聚力和战斗力，提高了党员的思想素质，使党员的先锋模范作用得到充分发挥。

一、抓载体，重创新，拓展社区党建工作空间近年来，社区党总支注重加强组织建设，坚持以提高觉悟、增强党性为目标，充分运用社区党建联席会、社区党校、党员活动室、社区党员活动中心等载体开展社区党建活动，调动社区党员参与社区建设的积极性，增强社区党建的工作力量。

工作中，我们坚持创新实践“三会一课”制度，狠抓学习，重视教育，并将学习内容知识化，学习范围扩大化，形成“一学理论，二学时事，三学政策法规”的具体学习内容，同时有效运用党刊开展形式多样的征文竞赛，保证每年举办两次。

每月26日是社区党员固定学习日（节假日顺延），全体党员集中学习讨论，相互交流学习经验，汇报思想动态，拓宽知识领域。

社区党总支带领大家先后认真学习了邓小平理论、“三个代表”重要思想和“十七”大报告，收听收看理论教育讲座。

在党的先进性教育、“八荣八耻”社会主义荣辱观教育等活动中，立足实际，深入学习研究探讨，不同程度地提高了思想认识和政治觉悟。

对于无法按时到会的外出和长期卧床患病党员，总支订阅一份刊物，定期送学习材料，让他们在家中也能及时学习；对于流动党员，坚持经常通话，保持联系，随时汇报思想情况。

这样，通过全方位教育提高了全体党员的思想觉悟。

二、抓活动，重管理，完善党建工作各项制度我们充分发挥社区党组织的战斗堡垒作用，积极为社区党员搭建活动舞台。

宁海社区党员的构成较复杂,差异大。

为强化管理措施，我们对辖区党员进行分类管理，实行“五类管理”模式：一是“登记管理”，建立社区联系卡片，将所有党员全部登记在册，实行微机管理。

加强党员教育管理发挥党组织战斗堡垒作用作者：连云来源：《管理观察》2016年第22期摘要：党支部作为最基层的党组织，党在社会基层之中的战斗堡垒，是全党战斗力的重要基础。

因此，党支部的先进性是党的先进性的重要基础，也是党的先进性在社会基础之中的直接体现。

在对党员进行教育管理的过程中，党支部的战斗堡垒作用至关重要。

为此，需要对党支部的战斗堡垒作用进行深层次的探索，积极的构建起与新时代相适应的长效机制。

为了能够更好地对党员进行教育管理，血站党支部要积极的发挥出自身的战斗堡垒作用。

本文主要就血站党支部如何在党员教育管理中发挥战斗堡垒作用进行了探讨。

关键词：党支部教育管理血站江苏省镇江市中心血站党支部在贯彻落实党员教育管理工作中，始终把“提高综合素质、增强工作能力、发挥模范作用、保持先进性”置于重要位置，坚持把党员推向血站事业发展的前台，力求在实际工作中促使党员不断学习和进步，成为血站又快又好发展的主力军。

如何加强党员教育管理，发挥好血站党组织的战斗堡垒作用，成为党建工作中的一个重要命题。

一、党员队伍现状及党员教育管理的主要做法和成功经验江苏省镇江市中心血站目前职工总数为92人，现有中共党员36名，其中在编人员20名，编外人员8名，退休党员8名，共设党小组5个（其中站内3个，句容1个，退休1个）。

我站在党员教育管理上的主要做法和特点有以下几个方面：一是根据血站工作特点开展内容丰富的党员教育活动。

由于血站职工的工作地点比较分散，活动采取了集中组织学习和分散个别学习相结合的方式，每年集中组织一次全体党员封闭式培训，每季度利用周末集中组织一次党员干部专项培训，每月党小组牵头组织一次小组学习。

活动内容既有政策理论、党性修养、理想信念、职业道德等方面的内容，也包括一些与采供血工作息息相关的行业规范、先进技术等具有前瞻性的业务理论知识。

二是利用周边资源开展灵活多样的党员教育活动。

血站结合无偿献血工作开展了“走出去”和“请进来”的党员教育活动。

《党支部先进事迹材料》党支部先进事迹材料（一）：优秀党支部先进事迹**党支部在全体共同努力下，取得优异的成绩。

下方是优秀党支部先进事迹：一、加强党建工作、培养党员队伍，提高综合素质（一）充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的模范带头作用。

透过党章的认真学习和贯彻落实三个代表的要求，支部每个成员，都用心联系群众，竭诚服务员工，更好地代表和维护了每一个员工的具体利益。

在党组子建设上，我们党组成员坚持三不做原则，即：不利于大局的事要旗帜鲜明地反对；不利于安全生产和经济发展的事不做：不利于全队团结的话不说。

党支部坚持以公开、公平、公正为标准，规范约束自身的行为，弘扬正气，抵制不正之风，使党组的整体功能得到了充分发挥。

（二）开展双礼貌建设活动，严格目标职责书的落实状况。

自从井下作业工程一部开展双礼貌建设活动，推进落实党员职责目标管理工作以来。

先进党支部事迹材料党支部根据本队几名党员都在重要岗位的状况个性加强了目标职责书的落实。

把它作为评优评先的一个重要依据。

党支部深知马克思主义的政党只有赢得青年才能赢得未来，只有联系群众才能更好发展的真理，在抓好自身建设的同时领导我队工会和团的工作，使广大青年员工与党组织紧紧抱成一团，有效地促进了队伍的管理和发展。

解放思想，大胆创新，用心使用新技术新工艺；以科技创新为导向，提高攻关意识，提出现场的问题就是攻关的课题的思想，提高修井效率，是节约成本最有效的途径。

（三）注重基础管理，争取最佳效益。

一是在生产组织中实行严密管理，优秀党支部事迹材料把每口井的整个修井工艺流程视为一条正常运转的流水线，由此制定生产计划，搞好生产衔接。

二是按照高标准、严要求，抓好生产过程控制，在确保修井质量的同时，提高修井速度。

三是搞好修井总结，着重查找生产过程中存在的问题，制定出解决问题的办法。

四是抓好标准化管理，强化HSE管理，每周组织一次安全基础工作自查自改活动，检查结果与班组、岗位的效绩挂钩。

五是强化经营管理。

党支部在加强党员教育管理方面存在的问题及整改措施党员教育培训的方法老套，形式单一，要么是“你讲我听，你说我记”的满堂灌，要么是读读报纸、学学文件、看看视频录像等简单学，缺乏互动和吸引力;以下是小编收集的《党支部在加强党员教育管理方面存在的问题及整改措施》，仅供大家阅读参考!党支部在加强党员教育管理方面存在的问题及整改措施一：摘要：基层党支部是党组织的最基层组织，党员是基层党支部的每一分子，基层党支部是否具有战斗力和凝聚力，关键在党员，党员的先锋模范作用能否充分发挥，关键在于党员队伍的管理与教育是否到位，是否见效。

近年来由于企业改革与发展，给企业党员的教育工作带来了挑战，当前个别党员纪律性不强，思想政治觉悟弱化等现象，影响了基层党支部战斗堡垒作用的发挥，这是值得我们认真思考的问题，也是当前基层党组织亟待解决的一项重要课题。

本人就此问题浅谈几点不成熟的看法。

1.当前党员教育工作中存在的问题个别党支部书记态度不够端正，重视不够。

个别基层支部书记对党员教育的重要性认识不足，有的错误认为党员学习教育靠自己，开开会，组织学习只是形式上的做法，是虚的，见效慢，起不到大的作用;有的认为报纸、网络等学习材料和途径到处都有，不必再组织学习和教育，有的甚至认为只要产量形势好，安全生产，队伍稳定，根本不需要对党员进行经常性教育。

个别党支部对党员教育针对性不强，形式单一。

当前有的基层党支部在对党员的教育上没有一个针对性，只是随便读读报纸、念念文件，学习内容抓不准，对阶段性的内容与阶段性的工作和形势任务结合不够紧，与国际、国内和企业的实际形势联系不够紧密，再加上在开展党员教育等活动中，多样化和灵活性不够，老是采取那种你读我听，你写我记的老模式，没有创意，导致个别党员不爱听、不愿学，达不到学习效果，形成一种学习教育流于形式、走过场的现象。

个别党员党性意识不强，观念淡薄。

从日常工作运行中看出部分党员休息时让他们参加组织活动，他们表现出不爱参加党内各项集体活动，总是找这理由那理由，表现出积极性和主动性不够，有的即使是参加了，也是姗姗来迟，牢骚满腹，学习时来回走动，接打电话，交头接耳，效果不佳。

党员教育管理工作典型材料找准切入点探索党员管理长效机制——*镇党员教育管理工作典型材料镇总土地面积81.8万亩，辖17个行政村，1个居委会，84个村民小组，总户数8663户，总人口33455人，其中农业人口30342人，是20XX年国家六部委命名的全国1884个重点小城镇之一。

全镇现有2个党总支、33个基层党支部，现有党员1030名，其中农村党员622名，妇女党员174名。

镇坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大精神，从强制度、严管理、抓创新、求实效入手，切实加强学员教育管理工作，找准切入点，探索党员管理长效机制，使党员教育管理工作出现了新面貌，全镇广大党员真正成为了“三个代表”的实践者，成为了建设小康社会和社会主义新农村建设的中坚力量。

围绕“一条主线”，抓好“二项工作”、突出“三个重点”，切实加强党员教育管理工作。

1、以“三个代表”重要思想为主线（以“三个代表”为主线），全面加强党员教育管理工作。

“三个代表”是我们党的立党之本，执政之基，力量之源，是对党的性质、宗旨和根本任务的新概括。

我们坚持把“三个代表”重要思想贯穿于党员教育管理工作的始终，常抓不懈。

不断加强党员的理论教育，用科学的理论武装广大党员的头脑，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定共产主义理想信念，从根本上增强贯彻执行党的路线、方针、政策的自觉性和坚定性，使每个党员在思想和行动上解决能否代表、如何代表的问题。

2、抓好“二项工作”。

（开展“保持共产党员先进性”教育、开展学理论、学《党章》）一是把开展“保持共产党员先进”教育作为党员教育管理的首要任务来抓，引导广大党员进一步加强马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习，学会运用马克思主义的基本观点和方法分析问题，解决问题，使每个党员都成为彻底的唯物主义者。

二是坚持不懈地开展“学理论”、“学《党章》”活动，解决党员队伍中存在的突出问题，提高党员的党性观念，增强全心全意为人民服务的自觉性，充分调动广大党员的积极性、主动性、创造性，发挥好党员的先锋模范作用。

党支部在加强党员教育管理方面存在的问题及整改措施党员教育培训的方法老套，形式单一，要么是“你讲我听，你说我记”的满堂灌，要么是读读报纸、学学文件、看看视频录像等简单学，缺乏互动和吸引力;以下是小编收集的《党支部在加强党员教育管理方面存在的问题及整改措施》，仅供大家阅读参考!党支部在加强党员教育管理方面存在的问题及整改措施一：摘要：基层党支部是党组织的最基层组织，党员是基层党支部的每一分子，基层党支部是否具有战斗力和凝聚力，关键在党员，党员的先锋模范作用能否充分发挥，关键在于党员队伍的管理与教育是否到位，是否见效。

近年来由于企业改革与发展，给企业党员的教育工作带来了挑战，当前个别党员纪律性不强，思想政治觉悟弱化等现象，影响了基层党支部战斗堡垒作用的发挥，这是值得我们认真思考的问题，也是当前基层党组织亟待解决的一项重要课题。

本人就此问题浅谈几点不成熟的看法。

1.当前党员教育工作中存在的问题个别党支部书记态度不够端正，重视不够。

个别基层支部书记对党员教育的重要性认识不足，有的错误认为党员学习教育靠自己，开开会，组织学习只是形式上的做法，是虚的，见效慢，起不到大的作用;有的认为报纸、网络等学习材料和途径到处都有，不必再组织学习和教育，有的甚至认为只要产量形势好，安全生产，队伍稳定，根本不需要对党员进行经常性教育。

个别党支部对党员教育针对性不强，形式单一。

当前有的基层党支部在对党员的教育上没有一个针对性，只是随便读读报纸、念念文件，学习内容抓不准，对阶段性的内容与阶段性的工作和形势任务结合不够紧，与国际、国内和企业的实际形势联系不够紧密，再加上在开展党员教育等活动中，多样化和灵活性不够，老是采取那种你读我听，你写我记的老模式，没有创意，导致个别党员不爱听、不愿学，达不到学习效果，形成一种学习教育流于形式、走过场的现象。

个别党员党性意识不强，观念淡薄。

从日常工作运行中看出部分党员休息时让他们参加组织活动，他们表现出不爱参加党内各项集体活动，总是找这理由那理由，表现出积极性和主动性不够，有的即使是参加了，也是姗姗来迟，牢骚满腹，学习时来回走动，接打电话，交头接耳，效果不佳。

如何加强农村党员教育管理和培养发展导读：本文是关于如何加强农村党员教育管理和培养发展，希望能帮助到您！如何加强农村党员教育管理和培养发展新形势下，农村各级党组织如何按照“三个代表”的要求，加强党员队伍的教育管理，充分发挥农村广大党员在带头致富、带领群众共同致富、农村各项工作中的模范带头作用，已成为新形势下加强农村党员队伍建设的主题。

同时，加强农村党员的教育管理和培养发展工作，是农村基层党组织的重点工作，也是增强基层党组织的凝聚力和战斗力的关键所在。

一、要加强农村党员的教育管理工作各村级党组织要严格执行党的组织生活制度，要结合“创先争优”活动“一讲二评三公示”的活动要求，至少每月开一次支部委员会或党小组会，每三个月召开一次支部大会，每季度组织党员上一次党课，每年进行一次民主评议党员活动。

要不断改进活动方式，切实提高组织生活质量。

坚持分类指导，严格执行组织关系转接的有关规定，不断加强对农村各类群众体中党员的管理。

乡（镇）党委要加强对农村党员的经常性教育，增强党性观念，自觉保持先进性；培养他们普遍掌握一两门实用技术，带头致富，带领群众共同致富，在农村两个文明建设中发挥先锋模范作用。

同时，在党员管理上要突出灵活性，做到分类指导，分层管理。

农民党员队伍的年龄、文化和从业特点，决定了农村党员管理上的多样性，根据农村经济和社会的发展，积极探索农村党员的管理方式。

进一步健全制度，规范管理。

按照“实际、实用、实效”原则，健全完善各项规章制度，走规范化、制度化的管理模式。

同时，实行分类管理。

随着非公有制经济的发展，加大了党员队伍的流动性，外出党员增多，对外出务工经商的党员实行外出登记制度，使他们始终掌握在党组织的视线之内，而不游离之外；对老年党员可采取划分党小组的办法，指派一名支部委员专门负责其教育管理，使老党员老有所学，老有所管，老有所为；对从事种养加工业的中青年党员，继续实行目标责任制管理，促其发挥作用。

二、在党员教育上突出实效性，做到有的放矢，按需施教在充分利用共产党员先进性教育成果的同时，要把农村党员熟练驾驭市场经济的能力、把最新科技成果运用于生产实践的能力，具有带领广大党员群众共同致富的能力作为农村党员教育的重点，解决好农村党员在理想信念、宗旨意识、党性观念等问题，以及根据农村党员队伍素质的千差万别，做到区分层次，分类指导，有的放矢。

XX 村党员教育工作典型经验材料 X
X 村党员教育经验材料
党
员教育工提高党员素质、加强党设的一项基
背景
近
年来，随着改革的不断深入和经济的做法
湾头村人口4800党员98名
树亮点，发挥辐射作用。

锦
秋街道地处湖区，蒲源街
道党工抓开展农村党俗
话说：“火得快，在
培训过程中，涌
（
二）做长线对
党员典型锦
秋街道（
三）党
员一
成效目
前，街道湾头村已经有草柳艺品企业5 0多家四、启示湾
的典型事例充分证明了教育工作
重要性根
据当前党育工作的形势和取得的，在试。

党员教育管理经验交流材料聚焦“三字诀”助推党员教育管理提质增效今年以来，**县积极探索党员教育管理新途径、新方法，精心谋划，有的放矢，通过聚焦“严、新、实”三字诀，让党员教育管理迈上新台阶。

一、聚焦“严”字抓牢发展党员以“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”为总要求，从严从实从细抓牢发展党员工作。

全面摸底全县党员队伍建设情况，统筹规划，客观分析全县队伍现状，分析研判党员发展情况，加强调控，提高基础数据的精准度和准确率。

注重优化结构，确保发展“覆盖广”，重点向产业工人、青年农民、农村致富带头人等群体倾斜，加大新业态新就业群体等人员的发展力度，今年以来，新发展党员干部35岁及以下达58.58%,本科及以上学历达52.87沆按照“谁主管谁负责”要求，始终坚持“成熟一个，发展一个“原则，严格按照规范程序发展党员，全面提升发展质量Q截至目前，已发展党员191人，完成年度发展指导性计划73.46%o二、聚焦“新”字开展教育培训创新党员教育培训方式方法，全方位、多层次、常态化开展教育培训，全面提升教育培训工作质效。

围绕全县项目发展等推出“理论学习课、经验介绍课、现场教学课、专业提升课”四堂课，以“现场学、云端学、送教学、实践学”四种形式，“线上+线下”相融合，用好用活“流动课堂”“榜样课堂”“乡村学堂”等，化“单一式”渠道为“多元化”模式，截至目前，累计开发精品党课24节，9个党员教育现场教学点开展现场教学活动151场，共计培训党员3530人次，全县112个村（社区）党组织累计开设“晚八点”网络学习课堂244次，举办“空中课堂”188次，在线参加2.3万人次，上传学习收获感想2.7万余条。

邀请36名科技专家服务团成员到30余个村和近10个生产车间开展乡村学堂活动，共引进新品种6个、推广新技术8项、重点扶持和培育农民专业合作组织12个。

三、聚焦“实”字推动作用发挥以党的二十大精神引领广大党员干部立足岗位，充分发挥先锋模范作用，在日常工作中履职尽责，在为民服务中主动作为。

支部班子在加强党员教育管理方面存在的问题新形势下如何加强社区党员教育管理，提高党员素质，保持党员先进性，已成为基层党建工作的一大课题。

为了进一步强化和推进党员教育管理工作，我乡通过召开座谈会、个别谈话等形式，进行了深入调查，对党员教育管理工作中存在的问题、产生的原因及解决问题的办法进行了认真的分析和探讨。

一、存在的主要问题当前是社会转型期，经济成分和利益主体的多样化，导致党员经济地位出现了差异;就业方式的多样化，带来了党员的流动性、分散性增大;社会思潮多元化，给党员理想信念造成了冲击;社会生活方式的多样化，造成了党员自身需求的变化。

党员大多数年龄偏大、文化程度偏低;有的党员思想观念跟不上发展变化的形势，政策观念比较模糊;有的党员宗旨观念淡薄，理想信念亟待加强;有的党员知识老化，缺乏在本职岗位上发挥先锋模范作用的本领;有的党员是退休人员，有船到码头车到站的思想，认为自己无岗位、无责任、无负担，只满足于定期的组织生活，党员作用发挥不明显。

党员教育管理工作自身存在一些问题，如教育内容的针对性、实效性不强;理论教育上存在教条化倾向，使党员感到枯燥无味;信念教育上口号化，缺乏说服力和渗透力。

同时，对党员进行业务知识、技能培训不足，不够系统，教育方式的灵活性不够;党员教育管理力度有待加强，一些工作抓得不到位，力度不大，特别是对流动党员的管理还缺乏有效手段。

二、加强党员教育管理的建议第一，狠抓三个重点，切实加大党员教育管理工作力度。

党员教育管理要着眼于提高党员队伍的先进性，从严把入口、疏通出口、加强日常教育管理等三个方面着手，把建立健全制度、加强制度建设，作为加强党员教育管理的突破口来抓。

一是严把入口。

随着我乡老龄化的进一步扩大，急需输入新鲜血液来加强社区党组织和党员队伍建设。

这时党组织更要坚持发展党员的“十六字”方针，严格把好党员入口关，通过“三个不发展”，即积极分子考察不满一年的不发展，未参加街道党校培训的不发展，未经过公示程序的不发展，以确保新发展党员的素质。