“十二五”期间江苏省重点学科名单

重磅！历史学学科博士点大全及简介！！！博士点请输入标题bcdef北京大学北京师范大学南开大学武汉大学复旦大学中山大学厦门大学吉林大学四川大学中国社会科学院中国人民大学南京大学华东师范大学东北师范大学首都师范大学山东大学陕西师范大学华中师范大学云南大学天津师范大学郑州大学上海师范大学福建师范大学暨南大学西北大学中央民族大学河北大学河北师范大学山西大学内蒙古大学辽宁师范大学上海大学苏州大学南京师范大学扬州大学安徽大学安徽师范大学曲阜师范大学河南大学湖北大学湖南大学湖南师范大学华南师范大学兰州大学西北师范大学山东师范大学西南大学请输入标题abcdefg历史学博士点大全（上）（上一部分请点击链接）南京大学历史学院百余年来，经过几代学者的辛勤努力，本院已形成较为完备的教学体系。

全系设有历史学、考古学、考古学（文物鉴定）三本科生专业方向；以及中国近现代史、中国古代史、世界史、专门史、国际关系史、边疆学、考古学7个博士点；考古学与博物馆学、专门史、中国古代史、中国近现代史、世界史、国际关系、民族学7个硕士点。

1995年，本院被确定为国家教育部直属的文科人才培养和科学研究基地。

1996年，经国家人事部评审建立博士后流动站；并成为首批进入国家工程的单位。

1998年，本院经国务院学位办评审，获准按历史学一级学科招收博士生。

本院世界史为国家重点学科，中国近现代史为江苏省重点学科，该专业科研教学团队被评为江苏省学科优秀梯队。

南京大学中华民国史研究中心为教育部人文社会科学重点研究基地。

新近成立的国际关系研究院，也已开始招收研究生。

南京师范大学社会发展学院社会发展学院现有历史系、社会学与社会工作系、文物与博物馆学系等三个系。

历史教育、社会学、社会工作、文物与博物馆学（含艺术品投资方向）、文化产业五个本科专业。

有中国经济史研究所、侵华日军南京大屠杀研究中心、六朝历史文化研究所、考古研究所、历史遗产研究所、历史与社会基础教育研究中心、社会学研究所等10个校级科研机构。

王仁雷 盛永祥
倪娟 孙孔懿
陆岳新
梁德友
宗晓华 侍旭 孔捷
张晓琴、周吉林 周建芳 柏檀 王佩 张舒予 何善亮 何侃 龙琪
吴立保 李峻
董勤、沈梅红 吴勉华、黄桂成 许映建 李巧玲 樊健、蒋莉莉 母小勇 杨现勇 杨玉琴 翟楠
温晓慧 丁三青
邱丽华

三、普教重点资助
序号 1 立项编号 单位全称 B-a/2011/02/001 常州市教师培训中心 课题名称 区域性教师专业学习共同体的效能优化研究——以常州市“名教师工作室”为例 主持人 朱广清
常州市教育教研室 常州市教育教研室 常州市新北区教研室 丹阳市第五中学 高邮市第一小学 海安县第一实验幼儿园 海门市实验小学 淮安市清浦区教研室 江苏教育报刊总社 江苏教育报刊总社 江苏省海门师范附属小学 江苏省海门中学 江苏省海州高级中学 江苏省怀仁中学 江苏省军区机关幼儿园 江苏省梅村高级中学 江苏省南通第一中学 江苏省南通中学 江苏省省级机关第一幼儿园 江苏省天一中学 江苏省无锡连元街小学 江苏省盱眙中学 江苏省扬州中学 江苏省扬州中学 江阴市要塞中学 江阴市云亭实验小学 溧阳市教育局教研室 溧阳市外国语学校 连云港市教育局教研室 南湖一小 南京师范大学附属中学 南京市北京东路小学 南京市长江路小学
二、高教重点资助
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 单位全称 B-a/2011/01/001 常熟理工学院 B-a/2011/01/002 常州大学 B-a/2011/01/003 常州工学院 B-a/2011/01/004 常州工学院 B-a/2011/01/005 常州工学院 B-a/2011/01/006 东南大学高教所 B-a/2011/01/007 河海大学公共管理学院 B-a/2011/01/008 B-a/2011/01/009 B-a/2011/01/010 B-a/2011/01/011 B-a/2011/01/012 淮阴工学院 淮阴师范学院 淮阴师范学院 江南大学 江苏大学 立项编号 课题名称 应用型本科高校内部组织机构改革研究 兼顾公益性与市场化的高校后勤社会化改革探索 0—3岁婴幼儿社区早期教育公共服务体系研究 苏南地区新课程改革的复杂性研究 江苏省地方高校办学特色定位与差异化发展研究 高校卓越工程师培养的探究式教学模式研究 江苏城乡义务教育均衡发展的财政保障政策研究 江苏高校科研经费投入结构优化研究 江苏省学前教育发展水平区域差异研究 基础教育课程制度变迁研究 高校学科带头人成长规律及其培养研究 基于学生个体差异视角的高等教育个性化培养模式研究 主持人

学大药医中京南 院学电邮京南 学大科医京南 学大科医京南 学大科医京南 学大程工息信京南 学大范师京南 学大范师京南 学大范师京南 学大范师京南 学大业林京南 学大业林京南 学大业工京南 学大业工京南 学大业工京南 学大业工京南 学大经财京南 学大经财京南 学大技科苏江 院学业工苏江 学大苏江 学大苏江 学大南东 学大南东 校学托依
室验 实 点重 料材 膜 薄省 苏 江 踪扛 跌 兹饱 曝 挫囤 见 悍 焰 猫葬 攫峨 秸 蝉妙 浸剁 楔 乃 显 抨绍 英混 隆 固随 募渺 嫡敲 罐 组背 斡偶 厘 地囚 脆 禾 眠绣 湛 却驼 害镜 尼 朔骸 视幅 拨蜜 经 确乔 禁查 高 步 谷 襄竿 败扎 溢 锐庙 罪寞 邹宵 甩 钾酚 呜慨 渭 锗膝 小 噶 氯苹 嫁 汗聋 掏傈 匿 绳火 东道 卤惦 锤 尔这 洗堑 窥 滔 明 掠玫 户瞩 饼 券姆 犬歪 欲 傍 繁 萧禹 汹豪 请 驾猫 阁印 盈 钞 敝莆 汛厅 乏 魂蛀 有雕 击袖 捎 颖兆 渍植 盐 兼码 蝴 闹 纺葫 履 钳津 娠践 涣 叮农 恋 兔 皆嗜 滔瓮 束 荧个 失形 徘贬 侗 稽帘 谩冒 咬 撂森 黄 鹏 催继 钢 弛郡 流白 砰 咏峻 腔崎 贸嗜 蔫 讲糊 芝汇 凡 混 炸 害永 荧前 亿 天锭 呜琅 茨 准 糟 郁率 韧撤 丫 湘蟹 旦密 丝粘 叼 淑标 棵虚 千 羔希 乍 子 赞浇 肚 吞承 侮切 陋 坪显 吱辩 森琵 掉
室验实点重学灸针省苏江 室验实点重信通象图与理处象图省苏江 室验实点重学医殖生省苏江 室验实点重学理毒用应省苏江 室验实点重学物生原病代现省苏江 室验实点重化变境环和害灾象气省苏江 室验实点重术技物生学医子分省苏江 室验实点重术技物生源资省苏江 室验实点重学科息信理地省苏江 室验实点重术技电光省苏江 室验实点重艺工板造人与工加材木省苏江 室验实点重程工因基和传遗木林省苏江 室验实点重料材新合复其及机无省苏江 室验实点重程工构结省苏江 室验实点重程工学化料材省苏江 室验实点重术技物生业工省苏江 室验实点重术技工加深及制控质品油粮省苏江 室验实点重务商子电省苏江 室验实点重术技造制计设进先舶船省苏江 室验实点重工化油石细精省苏江 室验实点重学擦摩料材省苏江 室验实点重程工车汽省苏江 室验实点重理管与划规通交省苏江 室验实点重术技络网机算计省苏江81 71 61 51 41 31 21 11 01 9 8 7 6 5 4 3 2 1 号序

（3）根据大类培养计划，整合实验室建设资源；加强实验室的开放，鼓励和吸引学生积极参加各类创新实验项目，培养学生的实践动手能力。
—6—
（4）加强实践教学信息化资源建设，建设工程项目研发平台和工程项目案例库，实现实践教学资源的集成管理与共享。 （5）组织学生积极争取国家、省校大学生创新训练计划项目，打造梯队式学生科研创新团队；鼓励学生参加科技创新活动和各类学科竞赛，
目标 队伍。每年积极引进来自专业研发机构和领军企业的工程技术人员担任兼职教师，派出一定数量教师到信息技术企业挂职锻炼，积极探索社会服务
任务 “常态化”新机制，把本专业类师资团队建成区域信息技术研发、咨询和人才培养的领军队伍，力争形成 1-2 个优秀教学团队、1-2 个创新科研团队。
与成
(3) 依托自主研发的 e—Education 系列云平台，积极开展大类核心课程群的共享教学资源建设，学习和引进国内外高水平大学教学资源建设
cli@
软件工程系 副教授
0518-85895386
jzhqjhui@
计算机科学与
技术 专业 具体负责人
姓
名
办公室电话
手
机
傅扬烈 0518-85895394 13851277470
部门及职务 传真
计算机应用技 术系 讲师
0518-85895386
E-mail fyltt_111@
（1）试点完全学分制人才培养模式 按“基础平台（A：公共基础必修模块，B：学科基础必修模块，C：通识教育选修模块）+专业核心平台（D：专业知识核心必修模块，E：专
业实践核心必修模块）+综合素质拓展平台（F：综合知识选修模块，G：综合技能选修模块）”的课程体系结构制定完全学分制人才培养方案，实现 以应用开发能力为特征的应用型人才培养模式，实施专业注册制、选课制和弹性学制，允许学生根据就业取向和兴趣取向自由选择专业、选修课程， 并允许学生修满学分后提前毕业。为引导学生适应学分制改革，建立由专业教师担任个性化导学任务的导师制，并建立不同年级、不同专业学生混 合住宿的书院制，促进专业交融，扩展学生知识面，满足学生个性化发展需要。

附件1：“十二五”江苏省高等学校重点教材建设实施方案为充分发挥优秀教材的示范辐射作用，加强高等教育教材建设工作，推进我省高等学校优质教育教学资源共享，根据《江苏省教育厅关于全面提高高等学校人才培养质量的意见》（苏教高〔2013〕1号）精神，为做好“十二五”我省高等学校重点教材（以下简称“省重点教材”）立项建设工作，特制定本方案。

一、总则1．省重点教材建设遵循选优、选精、选特、选新的原则，充分发挥我省高等教育的优势，充分调动高校高水平教师参与，整合全省高校专业优势与教材资源，整合国内出版社优质教材资源，集中优势力量建设一批代表我省高等教育水平的优秀教材，打造江苏教材品牌。

2．省重点教材分为修订教材和新编教材。

（1）修订教材：出版时间不超过6年（从立项当年的1月1日计算，以版权页的出版时间为准），经过教学实践检验，使用效果好的各种形式教材。

教材有修订计划，能在2年内（从立项当年的7月1日起计算）实现再版（以下统称为出版）。

（2）新编教材：反映学科行业新知识、新技术、新成果，内容创新、富有特色的公共基础课、专业基础课和专业课教材；教学急需、填补学科专业空白的教材；新兴学科、边缘学科、交叉学科的教材；体现改革创新的实验教学教材和实习实训类教材；开展双语教学的教材。

立项后1年内（从立项当年的7月1日起计算）出版。

二、基本要求1．教材充分反映当代课程建设与学科发展最新成果，体现现代教育思想，充分运用现代教育技术、方法与手段，经教学改革实践检验效果显著，应与时俱进、紧跟科技进步、瞄准国际水平、反映区域特色与学校特点。

2．本科教材能全面准确地阐述本学科先进理论与概念，充分吸收本学科国内外前沿研究成果，科学系统地归纳本学科知识点的相互联系与发展规律，反映区域和学校特点；高职高专教材能注重吸收行业发展的新知识、新技术、新工艺、新方法，对接职业标准和岗位要求，丰富实践教学内容，注重吸收产业文化和优秀企业文化。

3．教材富有特色，符合人才培养目标，符合教学规律和认知规律，注重素质教育，具有启发性，能够激发学生学习兴趣。

专业群名称
残疾人康复与服务
土木工程 新能源装备制造及
其应用
工商管理
医药服务 机电装备制造技术
电子信息
现代通信与网络技 术
软件技术与数字媒 体设计
信息系统集成应用 与服务
智能装备制造技术
船舶制造技术
5
专业名称
儿童康复 社区康复 音乐教育 社会工作 社区管理与服务 建筑工程技术 工程造价 道路桥梁工程技术 建筑装饰工程技术 风能与动力技术 新能源应用技术 机电一体化技术
机械制造与自动化
应用化工技术
机械制造与自动化 电子技术 会计
机械制造与自动化 现代纺织技术
专业名称
机械制造与自动化 模具设计与制造 机电一体化技术
计算机辅助设计与制造 广告设计与制作 装饰艺术设计 装潢艺术设计 产品造型设计 旅游管理 酒店管理 旅游英语 应用电子技术 电气自动化技术 汽车电子技术 物联网应用技术 建筑工程技术 工程监理 建筑工程管理 工程造价
序号
学校名称
36 沙洲职业工学院
37 扬州市职业大学 38 扬州市职业大学 39 扬州市职业大学
40 连云港师范高等专科学校
41 连云港师范高等专科学校 42 连云港师范高等专科学校 43 江苏经贸职业技术学院 44 江苏经贸职业技术学院 45 江苏经贸职业技术学院 46 江苏经贸职业技术学院 47 南京特殊教育职业技术学院
序号
学校名称
60 江苏海事职业技术学院
61 江苏海事职业技术学院
62 江苏海事职业技术学院 63 应天职业技术学院 64 应天职业技术学院
65 无锡科技职业学院 66 无锡科技职业学院 67 无锡科技职业学院 68 盐城卫生职业技术学院 69 盐城卫生职业技术学院 70 盐城卫生职业技术学院

江苏省人民政府办公厅关于印发江苏省“十二五”国民经济和社会发展信息化规划的通知文章属性•【制定机关】江苏省人民政府•【公布日期】2012.02.28•【字号】苏政办发[2012]29号•【施行日期】2012.02.28•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】商务综合规定正文江苏省人民政府办公厅关于印发江苏省“十二五”国民经济和社会发展信息化规划的通知（苏政办发〔2012〕29号）各市、县（市、区）人民政府，省各委办厅局，省各直属单位：《江苏省“十二五”国民经济和社会发展信息化规划》已经省人民政府同意，现印发给你们，请认真组织实施。

二○一二年二月二十八日江苏省“十二五”国民经济和社会发展信息化规划“十二五”时期（2011－2015年），是江苏全面建成更高水平小康社会并向基本实现现代化迈进的关键阶段，也是深化改革开放、加快转变经济发展方式、推动经济转型升级的攻坚时期。

准确把握信息化发展的趋势和重点，促进信息化和工业化深度融合，加快推进经济社会各领域信息化，是又好又快推进“两个率先”的战略选择。

本规划依据《2006－2020年国家信息化发展战略》、《江苏省国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》编制，是“十二五”时期政府履行信息化发展职责的重要依据。

一、发展现状和面临形势（一）“十一五”期间的成绩和问题“十一五”期间，是江苏信息化进程中的重要5年。

全省上下紧紧围绕富民强省、“两个率先”的战略目标，全面贯彻落实科学发展观，认真实施《省政府关于进一步加快国民经济和社会信息化的意见》（苏政发〔2005〕26号），顺利完成了“十一五”信息化总体目标和主要任务，信息化进入了全面发展的新阶段，对经济社会发展的基础性推动作用日益显现。

2010年，全省信息化水平总指数超过了0.73，提前2年实现了国家提出的“十一五”期末信息化水平总指数超过0.7的目--国民经济信息化全面推进，成为经济发展方式转变和结构调整的内在动力。

（3）经费的配套、到位、使用和绩效等
（4）主要亮点与主要不足
……
（1）建设任务进展情况概述
在各级领导的关注、统一安排和项目组成员的共同努力下，物联网工程技术专业群的建设正按照任务书的相关计划有条不紊的推进，建设进度快慢相宜，并取得了阶段性成果。
（2）主要建设成果
在人才培养体制建设方面，项目组积极对外联系，在社会各界的帮助下成立了由以企业一线技术骨干和校外专家为主、校内专家为辅的专业群建设指导委员会，起草确定了委员会章程（试行）。新增校企合作实训基地三处。在积极听取企业意见的基础上进一步完善了校企合作协议和学生顶岗实习管理制度。在六家企业建立了企业博士后流动工作站。在广泛调研的基础上形成了《企业人才需求报告》和《职业岗位能力需求报告》，主动对接企业，按需培养，通过和企业销售开办冠名班三个。
在信息化资源建设完成了教学资源库网站框架建设。对专业资源子库、课程资源子库、职业培训子库建设方案做了初步设计。对相关资源进行了搜集、整理并不断地进行完善。完成了《传感器技术与应用》课程数字化资源建设。（可能少了点，做了哪些不了解）
在双师团队建设方面，完成了专业带头人培养计划的编制，聘任鲁守荣为物联网专业带头人。完成了其他专业带头人的选拔和骨干教师确认。采取教师进企业培训、博士进高校或企业博士后流动站等方式实现专业带头人、骨干教师、双师素质师资的培养。2012年教师参与的培训如表一所示。
重点专业群名称
序号
建设内容
资金投入及来源
省财政投入
行业企业投入：
其他投入：
合计
合计
人才培养体制建设
课程体系建设
实训体系建设
信息化教学资源建设
双师团队建设
专业群体制和
运行机制建设
其他

“十二五”期间江苏省“科教兴卫工程”实施方案“十五”、“十一五”期间，全省各地认真实施医学重点学科建设与人才战略（135工程、科教兴卫工程），大力推进卫生科技进步与创新，取得显著成绩。

为切实做好“十二五”期间“科教兴卫工程”的组织实施工作，进一步提高卫生防病与临床技术的应用能力，提升我省卫生科技水平，现制定以下实施方案：一、总体要求和主要目标总体要求：坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以提高人民健康水平为宗旨，落实“自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来”的科技发展方针，坚持“模式转变、重点前移、重心下移、转化整合”策略，突出重点，有所为，有所不为。

遵循学科建设和人才培养规律，继续实施医学重点学科建设与人才战略，充分发挥人才引领、创新驱动、科技支撑发展的作用，加快完善我省医学科技创新体系，构筑江苏卫生人才高地，集中力量在一些重点领域、关键技术上取得突破，不断提升医学科技水平和卫生服务能力。

充分发挥临床医学中心（创新平台）、重点学科（实验室）、领军型人才（创新团队）的示范、引领和辐射作用，加快医学科技成果转化，加强适宜技术开发研究、示范应用和推广，切实提高城乡基层卫生技术服务能力，为实现深化医改目标，加快卫生事业发展、提高人民健康水平提供有力保障。

主要目标：计划用五年时间，建设10大临床医学中心或创新平台、30个重点学科（实验室）；培育50名领军人才与50个创新团队；培养150名重点人才。

通过实施“科教兴卫工程”，推动医学科技进步与创新，带动全省学科建设、人才培养和适宜技术推广，使我省医学科技水平逐步达到国内领先、国际先进，重大疾病防治能力部分达到、整体接近中等发达国家水准。

二、重点任务（一）建设临床医学中心或创新平台。

以我省现有重点学科为基础，以严重影响我省居民健康水平的关键性、基础性和共性问题为导向，以转化医学和循证医学研究为重点，以创新为动力，以技术为手段，以解决实际问题为目的，以提高疾病控制与临床服务能力为目的，加大科技人才投入，促进学科交叉融合，拓展发展空间，实现资源共享，建立“开放、联合、共享、竞争、高效”的运行机制，形成管理现代、服务精良、技术先进、设备完善、具有相当规模、国内一流、国际先进的学科群。

南京大学
8
毫米波国家重点实验室
东南大学
9
移动通信国家重点实验室
东南大学
10
作物遗传与种质创新国家重点实验室
南京农业大学
11
现代古生物学和地类生殖调控与危害评估重点实验室
南京医科大学
13
土壤与农业可持续发展国家重点实验室
中科院南京土壤研究所
14
生物电子学国家重点实验室
江苏省国家级重点实验室名录
序
重点实验室名称
依托单位
1
固体微结构物理国家重点实验室
南京大学
2
近代声学国家重点实验室
南京大学
3
内生金属矿床成矿机制研究国家重点实验室
南京大学
4
软件新技术国家重点实验室
南京大学
5
现代配位化学国家重点实验室
南京大学
6
医药生物技术国家重点实验室
南京大学
7
污染控制与资源化研究国家重点实验室
东南大学
15
水文水资源与水利工程科学国家重点实验室
河海大学

序号书号教材名称推荐单位主编姓名出版社出版时间版次1ISBN 978-7-5038-3665-7森林生态学南京林业大学薛建辉中国林业出版社2006/0112ISBN 978-7-301-05145-0ISBN 978-7-301-06063-6管理信息系统管理信息系统实验指导书南京审计学院张金城北京大学出版社2006/012006/0823ISBN 978-7-302-12570-9公共关系原理与实务金陵科技学院陶应虎清华大学出版社2006/0214ISBN 978-7-300-07046-9流通经济学：过程 组织 政策南京财经大学徐从才中国人民大学出版社2006/0215ISBN 978-7-03-016437-7化学教学论实验南京师范大学李广洲科学出版社2006/0226ISBN 978-7-5641-0215-9模拟电子技术江苏大学成立东南大学出版社2006/0217ISBN 978-7-80646-916-8中国烹饪工艺学常熟理工学院陈苏华上海文化出版社2006/0318ISBN 978-7-04-018690-1抽象代数基础苏州大学唐忠明高等教育出版社2006/0319ISBN 978-7-04-018248-3现代自然地理学实习教程南京师范大学王建高等教育出版社2006/03110ISBN 978-7-80209-264-8废水生物处理新技术-理论与应用苏州科技学院沈耀良、王宝贞中国环境科学出版社2006/03211ISBN 978-7-111-18589-5FundamentalofElectromagneticCompatibilityandApplication电磁兼容基础与应用（英文版）南京师范大学赵阳机械工业出版社2006/03112ISBN 978-7-302-12235-7数字电路逻辑设计常州大学朱正伟清华大学出版社2006/031注：推荐排名不分先后，根据教材出版时间排序。

自觉理念驱动下的小学生个性化数学学习研究 基于张謇教育思想的“和爱”学校文化创新实践研究 本原性问题驱动小学数学课堂教学的实践研究 陶行知实验学校现代儿童“悦群”学习生活的研究 “主题课例式研训结合”的区域教研文化建设研究 构建小学经验课堂教学模式的理论与实践研究 积极心理学视野下九年一贯制学校幸福课堂构建的实践研究 绘本资源开发与小学语文阅读教学设计研究 小学生公民意识自我提升的行动研究 电子书包在小学教师培训中运用策略的研究 基于师生共同反思的教学行为优化研究 苏派背景下的无锡市“70后”小学语文名师教学智慧研究 中学物理实验的校本化研究 高中数学教材的研究性学习教学设计研究 学科综合实践活动课有效教学的研究
江苏省通州高级中学
教师积极应对90后靛蓝儿童挑战的策略研究 运用南京区域历史文化资源培养学生人文精神的教学研究 综合实践活动课程“学科整合”的实践研究 以参与者经验为起点的小学语文自主读写教学研究 从观念到行动：普通高中学生发展指导研究 学校 “原道”文化的传承与创新研究 理解教育：基于尊重观照下的教育哲学的实践研究 儿童参与学校课程文化建设的行动研究 知情交融：学校教学质量优化的新探索 “云校园”环境下教师专业化成长途径研究 小学民间文化教育的实践研究 儿童哲学视域下小学品德课堂教学的实践研究 学习科学视野中的小学体验教育课程的实践研究 高中数学变式教学的实践研究 高中思想政治实践活动资源的开发与利用研究 农村初中学生良好学习习惯的养成教育研究 现代女校特色课程的实践研究 小学数学概念从“形式主义”走向“数学内涵”的教学案例研究 高中数学核心概念后续教学的实践研究 非连续性文本阅读特征与阅读策略研究 基于高中生心理特点的职业生涯教育的实践研究 学情资源在课堂教学中的运用策略研究 耕读:普通高中教学文化建构研究 小班学生学习心理与教师教学个性适配的实证研究 网络环境下小学班级团队精神培养的实践研究 教师教学风格多样化的校本案例研究 传记选读促成学生人格素养提升的研究 普通高中实施博雅教育的课程建设与教学模式研究 积极个性教育理念下小学“玩文化”俱乐部的深化研究 九年一贯制学校课程统整与学习效能提升的研究 丹阳教育家教育思想实践与发展的研究

附件2国家中医药管理局“十二五”中医药重点学科建设单位一览表中医史学上海中医药大学陈丽云黑龙江中医药大学常存库安徽中医学院陆翔陕西省中医药研究院任娟莉中医文献学上海中医药大学张如青古汉语与医古文上海中医药大学刘庆宇北京中医药大学王育林中医诊断学南京中医药大学吴承玉江西中医学院丁成华宁夏医科大学梁岩湖北中医药大学邹小娟中医心病学江苏省中医院陈晓虎天津中医药大学第二附属医院杜武勋同济大学附属第十人民医院颜德馨江西中医学院附属医院刘中勇中医肝胆病学山东中医药大学附属医院李勇中医脾胃病学中国中医科学院西苑医院唐旭东山西中医学院任顺平中医肺病学黑龙江省中医研究院江柏华中医肾病学深圳市中医院李顺民辽宁中医药大学附属医院何学红衡阳市中医医院黄新艳中医脑病学北京中医药大学东方医院张允岭河南中医学院第一附属医院王新志湖北省鄂州市中医医院洪茂林中医痹病学北京中医药大学东方医院朱跃兰上海中医药大学附属龙华医院苏励辽宁中医药大学附属医院高明利山西省中医院刘品莉甘肃中医学院第一附属医院王海东南京中医药大学周学平贵阳中医学院第一附属医院曹波中医疮疡病学上海中医药大学附属龙华医院阙华发天津中医药大学第一附属医院王军江西中医学院附属医院王万春安徽中医学院第一附属医院于庆生首都医科大学附属北京中医医院董建勋陕西中医学院附属医院马拴全中医乳腺病学＊上海中医药大学附属龙华医院刘胜北京中医药大学第三附属医院裴晓华中医周围血管病学＊北京中医药大学东方医院庞鹤中医烧伤病学＊无锡市中西医结合医院吕国忠中医外治学＊山东中医药大学高树中浙江省中医院宣丽华中医骨伤科学湖南省中医药研究院附属医院仇湘中浙江省萧山中医院全仁夫南京中医药大学黄桂成中医妇科学河南省中医院李翠萍中国中医科学院广安门医院赵瑞华杭州市中医院傅萍章勤中医男科学湖南中医药大学第一附属医院何清湖河南省中医院孙自学黑龙江省中医研究院孙一鸣山东省中医药大学第二附属医院孙伟北京中医药大学东直门医院李海松中医儿科学北京中医药大学东方医院王素梅长春中医药大学附属医院原晓风广州中医药大学第一附属医院许华湖南中医药大学第一附属医院王孟清上海市中医医院虞坚尔云南中医学院第一附属医院熊磊山西中医学院附属医院秦艳虹广西中医药大学第一附属医院王力宁湖北省襄阳市中医医院刘素文西安中医脑病医院宋虎杰邯郸市中医院王玲玲广东省中医院杨志敏中医康复学成都军区总医院呼永河河南中医学院第一附属医院冯晓东湖南中医药大学第二附属医院张泓山西中医学院第三中医院郝重耀山东中医药大学商庆新陕西中医学院王瑞辉长春中医药大学附属医院宋柏林浙江中医药大学附属第三医院姚新苗江西中医学院附属医院余航上海中医药大学附属岳阳中西医结合医院张宏银川市中医医院胡雨华右江民族医学院黄岑汉广东省第二中医院刘悦眉山市中医医院周建国湖北医药学院附属太和医院王俊华中医老年病学成都中医药大学附属医院王飞湖南省中医药研究院附属医院卜献春辽宁中医药大学附属医院陈民黑龙江中医药大学附属第二医院金泽广西中医药大学附属瑞康医院莫云秋暨南大学医学院赵国平烟台毓璜顶医院邹勇中医老年病学甘肃中医学院吴红彦安徽中医学院第一附属医院张念志复旦大学附属华山医院董竞成新疆医科大学附属中医医院胡晓灵湖北省中医院甘爱萍陕西省中医医院韩祖成云南中医学院第一附属医院王春林荣成市中医院孙谊湖南中医药高等专科学校王德瑜推拿学吉林省吉林中西医结合医院李吉平宁夏医科大学马惠昇武汉市中医医院高扬药用植物学江西中医学院罗光明重庆市药物种植研究所申明亮中国中医科学院中药研究所郭兰萍药用矿物学湖北中医药大学黄必胜中药鉴定学河南中医学院陈随清河北省邯郸市中医院周海平中药炮制学湖南中医药大学蒋孟良黑龙江中医药大学王秋红成都中医药大学胡昌江湖北中医药大学刘艳菊宁夏明德中药饮片有限公司姜文德山东中医药高等专科学校刘波中药药剂学南京中医药大学狄留庆贵阳中医学院张永萍中药化学中国药科大学孔令义中国人民解放军第二军医大学张卫东江西中医学院罗永明山西省中医药研究院倪艳安徽中医学院王刚中药化学南京中医药大学李祥贵阳中医学院梁光义陕西中医学院宋小妹重庆市中药研究院罗维早甘肃中医学院郭玫西南大学李学刚右江民族医学院黄锁义中药分析学广东药学院梁生旺浙江大学曾苏宁夏医科大学（中医学院）牛阳回医学湖北民族学院袁德培土家族医学内蒙古国际蒙医医院纳贡毕力格心身医学民族医学西藏自治区山南地区藏医医院拉巴次仁藏医内科学西藏藏医学院央嘎藏医药史学西藏藏医学院贡嘎朗杰藏医诊断学内蒙古自治区国际蒙医医院元登蒙医脑病学甘肃中医学院李应存敦煌医学青海省藏医院彭毛东主藏医皮肤病学延边大学徐玉锦朝医学新疆维吾尔自治区维吾尔医医院玉苏甫·买提努尔维吾尔医骨伤科学新疆维吾尔自治区维吾尔医医院尼罗法·塞提瓦尔地维吾尔医妇科学青海省藏医院扎登尖措藏医外治学内蒙古民族大学第二临床医学院张晓光蒙西医结合临床宁夏回族医药研究所高如宏回医文献学民族药学成都中医药大学张艺民族药学云南中医学院冯德强傣药学云南中医学院李玛琳彝药学西藏藏医学院尼玛次仁藏药基础理论贵阳中医学院杜江苗药学延边大学南极星朝药学新疆维吾尔自治区维吾尔医医院艾尼瓦尔·塔力甫维吾尔药学中西医结合临床中西医结合临床泸州医学院中西医结合学院·附属中医医院杨思进黑龙江中医药大学附属第一医院邹伟沧州市人民医院马增香滨州医学院孙喜灵温州医学院附属第一医院王良兴上海中医药大学附属普陀医院李琦贵阳中医学院第二附属医院张帆陕西中医学院附属医院赵晓平山东中医药大学附属医院张伟河北省中医院王亚利浙江省中医院吕宾广州医学院王新华中南大学黄熙沈阳市第二中医医院刘树权复旦大学附属中山医院蔡定芳上海中医药大学附属曙光医院周嘉华中科技大学同济医学院附属同济医院陆付耳北京中医药大学东直门医院王显中西医结合临床郑州市骨科医院王爱国中国人民解放军第二军医大学凌昌全中国医学科学院北京协和医学院梁晓春孙华中医络病学＊长春中医药大学附属医院朴春丽辽宁中医药大学附属医院吕晓东首都医科大学高彦彬贵阳中医学院第二附属医院杨孝芳新疆医科大学附属中医医院刘远新中医药信息学＊南京中医药大学虞舜北京中医药大学乔延江安徽中医学院阚红星成都中医药大学曹小玉中国中医科学院广安门医院王映辉浙江中医药大学江依法中医预防医学＊中医预防医学＊四川省中西医结合医院王超辽宁中医药大学附属医院马晓燕山东中医药大学附属医院高毅广西中医药大学附属瑞康医院农泽宁福建中医药大学附属第二人民医院黄守清山东中医药大学第二附属医院冯建华贵阳中医学院第一附属医院欧江琴广州中医药大学第一附属医院陈瑞芳浙江中医药大学附属第二医院史晓林长春中医药大学附属医院赵为民云南中医学院第一附属医院何渝煦中医“治未病”学＊浙江省中医院沈敏鹤天津中医药大学第二附属医院王德惠安徽中医学院附属针灸医院肖伟杭州师范大学郭清治未病与健康管理上海中医药大学附属岳阳中西医结合医院张振贤中医文化学＊安徽中医学院王键南京中医药大学张宗明山东中医药大学欧阳兵上海中医药大学李其忠北京中医药大学张其成中医文化学＊湖北中医药大学胡真甘肃省中医药研究院潘文黑龙江省中医研究院冯凯河南中医学院郭德欣陕西中医学院李亚军云南中医学院王寅中国中医科学院中国医史文献研究所柳长华新疆医科大学附属中医医院卢勇中医神志病学＊北京中医药大学第三附属医院曲淼广州中医药大学第二附属医院李艳辽宁中医药大学任路航海中医药学＊北京中医药大学李峰中药理论＊中国中医科学院中药研究所林娜海洋中药学＊广西中医药大学邓家刚注：标“＊”的为培育学科。

行政管理 公共事业管理 城市管理 档案学 图书馆学 信息资源管理 艺术设计 艺术设计学 法学 英语 物理学 数学与应用数学 信息与计算科学 统计学 机械工程及自动化 工业工程 测控技术与仪器 自动化 热能与动力工程 建筑环境与设备工程 信息工程 电子科学与技术 电气工程及其自动化
110301 110302 110308W 110502 110501 110503W 050408 050407 030101 050201 070201 070101 070102 071601 080305y 110103 080401 080602 080501 080704 080609y 080606 080601
6
序号
学校名称
63
南京理工大学
64
南京理工大学
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南京理工大学
66
南京理工大学
67
南京理工大学
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南京理工大学
按类申报/ 按专业申报
按类申报 按类申报 按类申报 按类申报 按类申报 按类申报
2
序号
学校名称
25
苏州大学
26
苏州大学
27
苏州大学
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苏州大学
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苏州大学
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苏州大学
按类申报/ 按专业申报
按类申报 按类申报
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按目录（修订稿201205）
按目录（修订稿201205）
按现行目录
专业类名称
专业类代码
专业名称
专业代码
专业名称
专业代码
机械类 电子信息类
按现行目录
专业类名称
专业类代码
专业名称
专业代码

嘉兴学院
应用化学
265
嘉兴学院
纺织工程
266
嘉兴学院
建筑节能技术
267
嘉兴学院
药理学
268
浙江万里学院
应用经济学
269
浙江万里学院
服务管理与工程
270
浙江万里学院
通信与信息系统
271
浙江万里学院
食品科学
272
宁波工程学院
管理科学与工程
273
宁波工程学院
计算机应用技术
274
宁波工程学院
机械制造及其自动化
浙江传媒学院
交互媒体技术
286
浙江树人学院
高等教育学
287
浙江树人学院
应用经济学
288
浙江树人学院
设计艺术学
289
浙江树人学院
计算机应用技术
290
浙江树人学院
应用化学
291
浙江树人学院
结构工程
292
浙江树人学院
环境科学与工程
293
宁波大红鹰学院
设计艺术学
294
宁波大红鹰学院
新闻学
295
宁波大红鹰学院
生态学
199
浙江农林大学
园艺学
200
浙江农林大学
计算机应用技术
201
浙江农林大学
风景园林学
202
温州医学院
细胞生物学
203
温州医学院
生态学
204
温州医学院
神经生物学
205
温州医学院
流行病与卫生统计学
206
温州医学院
中西医结合临床
207
温州医学院
危重病与灾害救援医学

国家中医药管理局人事教育司关于填报国家中医药管理局“十二五”中医药重点学科建设规划书的通知文章属性•【制定机关】国家中医药管理局•【公布日期】2012.09.18•【文号】国中医药人教教育便函[2012]170号•【施行日期】2012.09.18•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】医疗管理正文国家中医药管理局人事教育司关于填报国家中医药管理局“十二五”中医药重点学科建设规划书的通知（国中医药人教教育便函〔2012〕170号）各省、自治区、直辖市卫生厅局、中医药管理局，新疆生产建设兵团卫生局，中国中医科学院、北京中医药大学：为加强“十二五”中医药重点学科建设，做好重点学科建设规划，请各省级中医药管理部门参照《国家中医药管理局关于加强中医药重点学科建设的指导意见》（国中医药发〔2009〕31号）和《国家中医药管理局中医药重点学科建设与管理办法》（国中医药办发〔2009〕34号）的有关要求，组织本地区各重点学科建设单位认真填写《国家中医药管理局中医药重点学科建设规划书》（以下简称《规划书》，见附件1），现将有关事宜通知如下：1、请各省级中医药管理部门按照“国家中医药管理局‘十二五’中医药重点学科建设单位一览表”（见附件2）中所标注的重点学科名单，组织本地区各重点学科建设单位填写《规划书》，《规划书》电子版请在国家中医药管理局网站（http：//www. ）通知公告栏下载。

2、各省级中医药管理部门对《规划书》进行审核并签署审核意见后，请于2012年10月20日前将《规划书》（一式四份）报送至国家中医药管理局中医药重点学科建设办公室，并将《规划书》电子版发送至********************.cn。

3、国家中医药管理局“十二五”中医药重点学科建设周期：2012年8月至2017年8月。

具体要求请按照《规划书》填表说明填写。

4、为切实加强“十二五”中医药重点学科建设和管理，确保实现各项建设目标，国家中医药管理局中医药重点学科建设专家委员会将组织专家就上报的《规划书》进行审核。

本中心现已具备较强的教育教学示范能力。目前可开设实验课程25门，实验项目达168个，主要面向生物科 学、生物技术和制药工程等专业，年实验学生数在1500人以上，年实验人时数超过10万小时。本中心同时为教师 的科研、企业合作、学生课外科技活动、毕业设计和课程设计等提供全方位、多功能的实验平台。
本中心环境条件优越。用房面积5781平方米，拥有实验设备2985台件，设备总价值达3791.21万元，其中10 万元以上的设备有43台件，总价值2533.82万元，高内涵筛选分析系统、电镜、激光共聚焦显微镜、激光共聚焦 活细胞成像系统、小动物活体计算机断层扫描系统 SpectrumCT等百万元以上大型设备近十台。
江苏师范大学生命科学学院学院师资力量雄厚、结构合理，现有教职工53人，其中教授13人（博士生导师5 人），副教授19人，博士（含在读）29人，45岁以下的青年教师全部具有硕士或博士学位。45岁以下的中青年教 师全部具有硕士或博士学位。聘请了魏江春、赵尔宓和贺林3名院士及其他7名国内外专家为兼职教授。有国家杰 青级人才（双聘）2人，教育部“高等学校骨干教师资助计划”教师1名，享受国务院颁发的政府特殊津贴教师1 名，获得“江苏省有突出贡献的中青年专家”称号教师1名，省政府“333高层次人才培养工程”中青年科学技术 带头人4人，省“青蓝工程”中青年学术带头人3人，省“青蓝工程”优秀青年骨干教师4人，省“六大人才高峰” 培养对象1人，省“岗位女明星” 1名，有江苏省“青蓝工程”优秀学科梯队1个，江苏省“青蓝工程”科技创新 团队1个，江苏省高校优秀科技创新团队1个。高素质的师资队伍培养出了高素质的人才，学院考研录取率一直名 列学校前列，就业率近100%。
学院领导
书记：王行晖 院长：李宗芸 副书记：刘训钊 副院长：张田军 副院长：温洪宇 副院长：陆军