了，这节课我们继续来学习观察物体。
课前，请同学们准备一个长方体，一个球，一个圆柱和3个完全一样的小正方体，准备三张大小一样的正方形纸片，颜色分别是蓝色、绿色、橙色。
如果没有可以用其它物品代替，也可以依据老师提供的图形来观察想象。
现在，我们就开始上课吧。
观察物体你都知道了什么？同的位置去观察。
的位置不同，观察到的可能是不一样的。
生3：我想提醒大家，观察的时候注意要平视。
师：同学们的收获可真不少啊。
下面，就让我们带着这些收获，开始这节课的研究和探索吧。
什么？从这幅图中，你都知道了什么？生1：我知道他们在观察一块长方体的积木。
生2：我发现他们观察的位置不同，小红是站在侧面观察的，小明是从前面观察的，小亮说自己是从上面看的。
小红、小明和小亮三位同学从不同的位置观察同一块长方体的积木，他们看到的分别是什么样的呢？这里有三幅图，请你先想一想，这三幅图分别是谁看到的，再用你自己喜欢的方式来说明或验证吧。
我们一起来说一说吧。
谁能说说小强看到是哪副图？再把你验证的方法展示给大家看一看。
生1：（视频）我先把长方体这样放好，然后站在小亮的位置，从上面观察，用一张白纸盖在上面，这样压一压，你们看，这就是小亮看的样子，拿起来比一比，就应该是第3副图。
生2：（视频）我来介绍小刚看到的，我们观察的角度就是小明观察的角度，明显能看出来是这样的长方形，我用手摸了一圈，我还画出来了，和第二幅图一样，小明看的就是第二幅图。
生3：刚才两位同学已经验证了小亮看到的是第三副图，小明看到的第二幅图，剩下的就应该是小红看到的。
在这幅图中我们能看到长方体这个面，从小红的位置观察，看到的应该和这个面是一样的。
这个面应该是第一幅图的样子，所以小红看到的是第一副图。
小红看到的是不是这幅图呢？我们一起来看看。
面一样。
一年级的时候，我们还认识了正方体、球和圆柱这几个立体图形，你们还记得吗？接下来我们就请出这三位图形朋友。
活动要求：把正方体放在桌面上不动，然后想象一下，如果从正面、侧面和上面观察正方体，你看到的会是什么样？最后，从这些位置观察一下，看看和你想象的一样吗？用同样的方法想象、观察圆柱和球。
