人教部编版语文四年级上册21.2《凉州词》说课稿一. 教材分析《凉州词》是部编版语文四年级上册的一篇课文。
这是一首描写凉州地区风光和历史的诗。
诗人王之涣以雄浑的笔触，描绘了凉州的辽阔风光和悠久历史，表达了诗人对家乡的热爱和对祖国的忠诚。
这首诗意境高远，语言优美，充满了爱国主义情怀，适合四年级的学生学习。
二. 学情分析四年级的学生已经有一定的诗词基础，他们可以通过朗读、感悟来体会诗中的意境。
但他们对历史知识的了解有限，可能对诗中的历史背景难以理解。
因此，在教学过程中，我将会结合学生的实际情况，用生动形象的语言帮助他们理解诗中的历史背景，激发他们的学习兴趣。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够正确地朗读和背诵《凉州词》，了解诗中的历史背景，理解诗的意境。
2.过程与方法：通过朗读、讨论等方式，学生能够深入理解诗的意境，培养他们的审美情趣。
3.情感态度与价值观：学生能够感受到诗人对家乡的热爱和对祖国的忠诚，培养他们的爱国主义情怀。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够正确地朗读和背诵《凉州词》，理解诗的意境。
2.难点：学生能够理解诗中的历史背景，感受诗人的爱国主义情怀。
五.说教学方法与手段在教学过程中，我将采用情境教学法、讨论法和启发式教学法。
通过生动的语言描绘历史背景，让学生身临其境，激发他们的学习兴趣。
同时，我将学生进行讨论，引导他们深入理解诗的意境。
此外，我还会运用多媒体教学手段，展示凉州的美丽风光，帮助学生更好地理解课文。
六. 说教学过程1.导入：我会以一幅凉州的美丽风光画作为导入，引导学生欣赏，激发他们的学习兴趣。
然后，我会简要介绍诗人王之涣的生平和创作背景，为学生学习《凉州词》做好铺垫。
2.朗读：学生齐读《凉州词》，感受诗的韵律美。
我会指导学生正确地朗读，注意语气、节奏的把握。
3.讲解：我将会详细讲解诗中的历史背景，让学生了解凉州的历史。
同时，我会分析诗的意境，引导学生深入理解诗的内容。
4.讨论：学生分组讨论，分享自己对诗的理解和感受。
