中班语言教案救生圈扔给谁

幼儿园中班语言活动教案救生圈扔给谁一、活动目标：1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的倾听和表达能力。

2. 通过故事，教育幼儿关爱动物，培养幼儿的爱心。

3. 引导幼儿参与救生圈扔给谁的讨论，提高幼儿的思维能力和创造力。

二、活动准备：1. 故事课件：《救生圈扔给谁》2. 救生圈道具3. 动物图片4. 画纸、画笔三、活动过程：1. 引入主题：教师展示救生圈道具，引发幼儿对救生圈的兴趣，提问：“你们知道救生圈是用来做什么的吗？今天我们要到一个故事里去，看看救生圈扔给了谁。

”2. 讲述故事：教师播放故事课件，一边讲述故事，一边展示动物图片，引导幼儿关注故事情节和动物角色。

3. 讨论故事：故事结束后，教师引导幼儿讨论：“你们觉得救生圈应该扔给谁？为什么？”鼓励幼儿表达自己的观点。

4. 情景扮演：教师分组组织幼儿进行情景扮演，让幼儿扮演故事中的角色，体验故事情节，培养幼儿的口语表达能力。

四、活动延伸：1. 绘画活动：教师发放画纸、画笔，引导幼儿画出自己在故事中的角色，并分享给大家。

2. 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同讨论故事情节，引导家长关注幼儿的语言发展。

五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿的口语表达能力和思维能力。

2. 关注幼儿在情景扮演中的表现，评价幼儿的创造力。

3. 收集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的语言表现。

六、活动注意事项：1. 确保故事内容健康、富有教育意义，适合幼儿欣赏。

2. 在讨论环节，尊重幼儿的观点，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

3. 注意观察幼儿在情景扮演中的表现，及时给予鼓励和指导。

七、教学资源推荐：1. 相关故事书籍：《救生圈扔给谁》2. 教育动画片：《救生圈扔给谁》3. 动物图片素材库八、活动建议：1. 在活动前，可以让幼儿了解一下救生圈的作用，提高幼儿对救生圈的认识。

2. 活动后，可以鼓励幼儿在家与家长一起讨论故事情节，增进亲子关系。

九、家长沟通内容：1. 介绍本次活动的目的和内容，让家长了解幼儿在园的语言学习情况。

幼儿园中班的语言活动教案救生圈扔给谁一、活动目标：1. 让幼儿在游戏中体验语言的乐趣，提高语言表达能力。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 教育幼儿学会分享、合作和关心他人。

二、活动准备：1. 救生圈道具若干个。

2. 海洋背景图一张。

3. 海洋生物图片若干张（如海龟、海马、海鸥等）。

4. 音乐播放设备。

三、活动过程：1. 导入：教师出示救生圈道具，引起幼儿兴趣，询问幼儿知道救生圈的作用吗？2. 游戏：救生圈扔给谁（1）教师将海洋背景图贴在墙上，海洋生物图片贴在救生圈上。

（2）幼儿分组，每组轮流扔救生圈，救生圈落在哪个海洋生物上，就要说出这个海洋生物的特点。

（3）幼儿在游戏中学会观察、思考和表达。

3. 歌曲演唱：海洋生物歌教师带领幼儿一起演唱歌曲，增强活动氛围。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同制作海洋生物手工艺品。

2. 环境创设：在班级环境中布置海洋主题展览，展示幼儿的作品和活动成果。

3. 区域活动：在角色区设立海洋生物角，让幼儿扮演海洋生物，进行角色扮演活动。

五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿的语言表达能力、观察力和想象力。

2. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解活动对幼儿的影响。

3. 通过课后访谈，了解幼儿对活动内容的掌握程度和兴趣。

六、活动内容：1. 故事分享：《救生圈的大冒险》教师讲述一个关于救生圈的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节，激发幼儿的想象力。

2. 创意绘画：我的救生圈教师提供救生圈的模具，让幼儿用画笔和颜料装饰自己的救生圈，培养幼儿的审美和创造力。

七、活动内容：1. 角色扮演：救生圈的主人教师组织幼儿进行角色扮演，让每个幼儿扮演救生圈的主人，其他幼儿扮演海洋生物，通过互动游戏培养幼儿的语言表达和社交技能。

2. 小组讨论：如何保护海洋教师将幼儿分成小组，讨论如何保护海洋环境，鼓励幼儿提出自己的建议，培养幼儿的责任感和环保意识。

八、活动内容：1. 诗歌朗诵：海洋的呼唤教师选择一首关于海洋的诗歌，与幼儿一起朗诵，感受语言的韵律美，加深幼儿对海洋生物的认识。

中班语言教案：救生圈扔给谁教学目标1.学生能够正确理解和运用关于“谁”、“给谁”、“扔给谁”等语言表达方式；2.学生能够通过模拟情境交流来提高语言交流能力和合作意识。

教学资源1.教师准备的救生圈等物品；2.教学课件和PPT等教学工具。

教学准备1.教师事先准备好救生圈等物品；2.教师需要熟悉所准备物品的特点和使用方法；3.教师需要根据教学目标制作好教学课件和PPT等教学工具。

教学过程第一步：导入新知教师向学生出示一张图片，上面有两个小朋友和一只救生圈。

教师引导学生观察图片，问：“在这张图片中，有谁想要救生圈？”学生进行回答和讨论，并理解“谁”、“给谁”、“扔给谁”等语言表达方式。

第二步：知识讲解教师通过PPT等教学工具，讲解“谁”、“给谁”、“扔给谁”等语言表达方式的含义和使用方法，并举例说明。

第三步：实践操作1.教师将救生圈扔给某个学生，然后问其他学生：“救生圈扔给谁了？”让学生进行回答，并引导学生使用“扔给谁”等语言表达方式表达出来；2.教师让学生自由分组，进行模拟情境操作，如：“小明和小红一起玩，小明想把救生圈扔给小红，应该怎样表达呢？”让学生进行交流操作，引导学生正确使用“给谁”、“扔给谁”等语言表达方式。

第四步：总结归纳教师引导学生总结“谁”、“给谁”、“扔给谁”等语言表达方式的使用特点和技巧，并让学生进行复述和演示。

教学反思通过此次教学，学生能够正确理解和运用“谁”、“给谁”、“扔给谁”等语言表达方式，并通过模拟情境交流来提高语言交流能力和合作意识。

在教学过程中，教师需要注意教学资源和教学准备的充分性和有效性，同时需要积极引导和激发学生的学习兴趣和参与度。

幼儿园中班的语言活动教案救生圈扔给谁一、活动目标：1. 培养幼儿的倾听和表达能力。

2. 培养幼儿的想象力和创造力。

3. 培养幼儿的团队合作精神。

4. 培养幼儿对海洋动物的认知。

二、活动准备：1. 救生圈图片若干张。

2. 海洋动物图片若干张。

3. 故事课件。

4. 海洋背景音乐。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做手指游戏，活跃气氛。

b. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如跳绳、捉迷藏等。

2. 故事导入（10分钟）：a. 教师播放海洋背景音乐，创造氛围。

b. 教师讲述故事《救生圈扔给谁》，引导幼儿关注故事中的海洋动物和救生圈。

c. 教师提问，引导幼儿思考和回答问题，如：“故事中有哪些海洋动物？”“救生圈扔给了谁？”等。

3. 活动主体（10分钟）：a. 教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个组长。

b. 教师给每组发放救生圈图片和海洋动物图片，要求每组选择一个合适的海洋动物，并将救生圈扔给该动物。

c. 每组轮流进行展示，其他组幼儿猜猜他们选择的海洋动物是谁。

d. 教师点评每组的表演，给予鼓励和指导。

4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师引导幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。

b. 教师总结本次活动，强调团队合作和关爱海洋动物的重要性。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长带领幼儿观看海洋动物纪录片，增加对海洋动物的了解。

2. 环境创设：教师在教室布置海洋主题墙，引导幼儿观察和欣赏。

3. 区域活动：教师在角色区设置海洋动物角色，引导幼儿进行角色扮演。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价他们的倾听、表达和团队合作能力。

2. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现。

3. 通过课后访谈，了解幼儿对本次活动内容的掌握程度和兴趣。

六、活动准备：1. 海洋动物卡片若干张。

2. 救生圈模具若干个。

3. 故事课件。

4. 海洋背景音乐。

5. 彩色笔、画纸等绘画材料。

七、活动过程：1. 活动导入（5分钟）：a. 教师播放海洋背景音乐，创造氛围。

一、活动目标：1. 引导幼儿理解故事内容，培养幼儿的听说能力和想象力。

2. 通过故事，教育幼儿学会分享和关爱他人。

3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的表达能力。

二、活动准备：1. 故事课件：《救生圈扔给谁》2. 救生圈玩具若干3. 彩色卡片若干三、活动过程：1. 导入：教师出示救生圈玩具，引导幼儿观察并说出救生圈的特点。

2. 讲述故事：教师利用课件讲述《救生圈扔给谁》的故事，引导幼儿关注故事情节，引导幼儿思考故事中的动物们为什么要互相帮助。

3. 讨论：教师引导幼儿讨论故事中哪个动物最勇敢，哪个动物最善良，培养幼儿的道德观念。

4. 游戏：教师将救生圈玩具分发给幼儿，组织幼儿进行救生圈接力游戏，培养幼儿的团队合作精神。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同引导幼儿学会关爱家人和朋友。

2. 区域活动：教师在区角活动中提供相关图书、卡片等材料，引导幼儿自主阅读和讲述故事。

3. 绘画活动：教师组织幼儿画一画自己喜欢的动物救生圈，提高幼儿的绘画表达能力。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿的听说能力和想象力。

2. 关注幼儿在团队合作游戏中的表现，评价幼儿的团队合作精神和表达能力。

3. 收集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现，全面评价幼儿的综合能力。

六、活动实施：1. 教师应确保活动环境的安全和舒适，让幼儿能够放松地参与活动。

2. 在讲述故事时，教师应注意语速和语气的变化，以吸引幼儿的注意力。

3. 在游戏环节，教师应密切关注幼儿的安全，确保游戏活动的顺利进行。

七、活动反馈：1. 活动结束后，教师应与幼儿进行简单的交流，了解他们对活动的看法和感受。

2. 教师还应主动与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿的发展。

八、教学反思：1. 教师应反思活动过程中的顺利与否，找出问题所在，并思考解决办法。

2. 教师还应反思幼儿在活动中的表现，思考如何进一步提高幼儿的听说能力、团队合作精神等。

中班语言教学计划：救生圈扔给谁？活动目标1.教育幼儿乘船时不要大声喧,加强对儿童安全意识的教育，增强自我保护能力。

2.激发孩子的好奇心，培养孩子的社交能力，增强他们的责任感。

3.鼓励幼儿勇于创新，追求新颖性和独特性，提高其解决问题的能力。

活动准备1，头饰和图片：小猪，小狗，小猫，小鸭，鸡，熊2.两个救生圈。

活动程序首先，图片引导人们，引起孩子们听故事的兴趣。

1.老师将逐一展示小动物的照片，以便孩子们识别小动物的名字。

2.让孩子们边看故事边听故事。

老师：今天小动物在哪里乘船去？他们发生了什么？要求孩子们听故事。

问题：故事中的小动物是什么？他们上船后发生了什么事？其次，老师再次讲故事。

让您的孩子熟悉故事，人物和内容。

1.问题：为什么熊把救生圈交给小猫和小鸡？这样做对吗？熊为什么不把救生圈扔给小鸭，幼犬和小猪？你能说出一些会游泳的动物吗？2.请幼儿结合生活经验，大胆思考并命名将要游泳的动物。

如：大白鹅，乌龟，鳄鱼等。

复习动物的名字和特征。

第三，请孩子们扮演故事的角色并执行情况。

要求孩子学习一个单词：给我救生圈！您还可以创造性地进行情景表演并说出您想说的话。

第四，鼓励幼儿大胆表演。

老师总结：在教育儿童乘船时，他们不要吵闹，要注意安全。

教育幼儿注意安全，有问题并努力寻找解决方案。

故事附带：救生圈被扔给谁？春天来了，小狗，猪，小猫，小鸭，鸡，熊在船上旅行。

船驶到河中央，船猛撞，小动物全部掉入水中。

熊爬上船，找到两个备用救生圈。

小狗在水中大喊：“不要给我救生圈，我会游泳。

“猪在水中喊：“别给我救生圈，我会游泳。

“小鸭在水中大喊：“别给我救生圈，我会游泳。

“小猫在水中大喊：“救命！救命！我要下沉了。

“鸡在水中大喊：“救命！救命！我要下沉了。

“熊迅速将救生圈扔给了小猫和小鸡。

小狗，小猪和小鸭游到岸边，小猫和小鸡也在救生圈里游。

算上一只，不少于六只小动物。

每个人都快乐地一起玩。

一、活动名称：幼儿园中班语言活动教案——救生圈扔给谁二、活动目标：1. 让幼儿在游戏中体验到语言的乐趣，培养他们的语言表达能力。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 教育幼儿学会分享、合作和关爱他人。

三、活动准备：1. 救生圈一个（可用其他圆形物品代替）2. 海洋动物图片若干3. 故事课件4. 音乐CD《海底世界》四、活动过程：1. 热身游戏：海洋捉迷藏教师将海洋动物图片贴在教室的角落，邀请幼儿寻找并说出动物名称。

2. 导入故事：救生圈扔给谁教师讲述故事《救生圈扔给谁》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

3. 角色扮演：救生圈扔给谁教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现，培养幼儿的语言表达能力和表演能力。

4. 创意绘画：我的救生圈教师分发救生圈道具，邀请幼儿发挥想象力，在救生圈上绘制自己喜欢的海洋动物或图案。

5. 总结环节：海底世界音乐会教师播放音乐《海底世界》，邀请幼儿手持救生圈，跟随音乐摇摆，感受海底世界的欢乐氛围。

五、活动延伸：1. 家庭作业：邀请家长参与，让幼儿在家与家长一起扮演故事角色，录制视频，分享到班级群。

2. 环境创设：将幼儿创作的救生圈作品展示在教室墙面，营造海洋氛围。

3. 课程拓展：邀请海洋生物专家到园进行讲座，让幼儿了解更多关于海洋动物的知识。

六、活动六：海洋动物猜谜游戏活动目标：1. 增进幼儿对海洋动物的了解和认识。

2. 培养幼儿的思维能力和逻辑推理能力。

3. 加强幼儿之间的交流与合作。

活动准备：1. 海洋动物谜语卡片2. 海洋动物图片3. 奖品（小贴纸或小玩具）活动过程：1. 教师出示海洋动物图片，引导幼儿观察并说出动物名称。

2. 教师发放谜语卡片，邀请幼儿猜谜语。

3. 猜对谜语的幼儿可以获得奖品，分享猜谜过程中的思考过程。

七、活动七：海洋动物手偶剧活动目标：1. 培养幼儿的动手能力和创造力。

2. 提高幼儿的语言表达能力和表演能力。

3. 增进幼儿对海洋动物的喜爱。

幼儿园中班语言公开课教案《救生圈扔给谁》一、活动目标1.引导幼儿通过观察、讨论，理解故事内容，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

2.培养幼儿合作意识，学会在遇到困难时互相帮助。

3.教育幼儿关爱身边的人，传递正能量。

二、活动准备1.教具：救生圈、图片、故事课件2.环境准备：宽敞的教室，舒适的座位三、活动过程1.导入（1）教师出示救生圈，引导幼儿观察并说出救生圈的作用。

（2）教师提问：“你们知道救生圈是用来干什么的吗？”2.故事讲述（1）教师讲述故事《救生圈扔给谁》，引导幼儿关注故事中的角色和事件。

故事内容：有一天，小明和他的朋友们去河边玩。

突然，他们看到一个小男孩掉进了河里，小明立刻拿起救生圈扔了过去。

可是，小男孩却抓住救生圈不放，小明和朋友们都拉不动他。

这时，小明想到了一个办法，他把救生圈扔给了河对岸的小女孩。

小女孩拿到救生圈后，立刻扔给了小男孩，小男孩终于得救了。

（2）教师提问：“故事里发生了什么事？小明是如何救小男孩的？”3.情景体验（1）教师组织幼儿分成若干小组，每组分配一个救生圈。

（2）教师设置情景，让幼儿模拟故事中的场景，尝试用合作的方式把救生圈扔给需要帮助的人。

（3）教师观察幼儿表现，给予鼓励和指导。

4.分组讨论（1）教师组织幼儿分组讨论：“在遇到困难时，我们应该如何互相帮助？”6.结束语（2）教师鼓励幼儿在日常生活中，要学会关爱他人，传递正能量。

四、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本次活动的内容，引导家长在家庭教育中关注幼儿的合作意识和关爱他人的品质。

2.环境创设：教师在班级环境中布置合作主题墙，展示幼儿在活动中的表现，激发幼儿的合作意识。

3.区域活动：教师组织幼儿进行相关区域活动，如角色扮演、手工制作等，让幼儿在游戏中体验合作、关爱他人的快乐。

4.亲子活动：教师组织亲子活动，邀请家长参与，共同体验合作、关爱的快乐。

五、活动评价1.教师评价：观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿的合作意识、关爱他人品质及语言表达能力。

幼儿园中班的语言活动教案救生圈扔给谁一、活动目标：1. 让幼儿通过故事和活动，培养倾听和表达能力。

2. 帮助幼儿理解故事情节，激发想象力和创造力。

3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

二、活动准备：1. 救生圈一个2. 海洋生物图片若干3. 故事课件或图书三、活动过程：1. 导入：教师出示救生圈，引导幼儿观察并说出它的特点。

2. 故事分享：教师讲述故事《救生圈扔给谁》，引导幼儿关注故事情节和角色。

3. 情景体验：分组进行情景体验，幼儿扮演故事角色，运用救生圈进行救援。

4. 讨论交流：教师引导幼儿分享自己的体验，讨论救生圈的作用和意义。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与活动。

2. 环境创设：在班级环境中布置海洋主题，引导幼儿观察和探索。

3. 区域活动：设置海洋生物区角，让幼儿自主选择活动内容，丰富海洋知识。

五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，倾听和表达能力。

2. 关注幼儿在情景体验中的表现，合作精神和团队意识。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，评估活动效果。

1. 故事理解：通过故事《救生圈扔给谁》，让幼儿理解故事情节，认识海洋生物。

2. 词汇学习：教授海洋生物相关词汇，如鱼、虾、海马等。

3. 句子结构：通过故事，让幼儿学习简单句式，如“谁需要救生圈？”七、教学方法1. 故事讲述：通过生动有趣的故事讲述，吸引幼儿注意力。

2. 图片展示：利用图片，帮助幼儿认知海洋生物。

3. 情景模拟：分组进行情景模拟，让幼儿参与其中，提高实践能力。

八、教学步骤1. 故事讲述：教师讲述故事《救生圈扔给谁》，引导幼儿关注故事情节和角色。

2. 图片展示：教师展示海洋生物图片，让幼儿说出它们的名称。

3. 情景模拟：分组进行情景体验，幼儿扮演故事角色，运用救生圈进行救援。

4. 句式练习：教师引导幼儿模仿故事中的句式，进行口语练习。

九、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，倾听和表达能力。

幼儿园中班语言活动教案：救生圈扔给谁一、活动目标：1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的倾听和表达能力。

2. 通过故事，引导幼儿学会分享和帮助他人。

3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对海洋动物的兴趣。

二、活动准备：1. 故事课件：《救生圈扔给谁》2. 救生圈道具3. 海洋动物图片三、活动过程：1. 引入：教师出示救生圈道具，引起幼儿兴趣，询问幼儿：“你们知道救生圈是什么吗？它有什么作用？”2. 讲述故事：教师运用课件讲述故事《救生圈扔给谁》，引导幼儿关注故事中的海洋动物和救生圈的作用。

3. 讨论故事：教师引导幼儿讨论故事中的海洋动物为什么需要救生圈，以及救生圈扔给了谁。

讨论过程中，教师引导幼儿表达自己的看法。

4. 情景扮演：教师将幼儿分成小组，每组选择一个海洋动物，用救生圈道具进行情景扮演，模拟故事中的场景。

5. 总结：教师引导幼儿总结故事的主题，即分享和帮助他人，让幼儿认识到帮助别人也是一种快乐。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同制作海洋动物的手工制品，加深幼儿对海洋动物的认识。

2. 环境创设：教师在班级环境中布置海洋动物的主题墙，让幼儿在在日常生活中进一步了解海洋动物。

3. 区域活动：教师在区角活动中提供海洋动物的玩具，引导幼儿进行角色扮演，培养幼儿的社交能力。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对故事的理解和掌握程度。

2. 关注幼儿在情景扮演中的表现，评估幼儿的倾听、表达和创造力。

3. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方案，提高教学效果。

六、活动准备：教具准备：救生圈玩具、海洋动物卡片、故事书《救生圈扔给谁》、音乐播放设备环境布置：将活动室布置成海洋主题，贴上海洋动物的图片，放置一些海洋动物的玩具模型，营造一个舒适、生动的环境。

七、活动过程：1. 主题导入：教师以一首海洋相关的歌曲开场，引导幼儿唱歌曲，激发他们对海洋的兴趣。

2. 故事分享：教师以生动的语言讲述故事《救生圈扔给谁》，引导幼儿观察救生圈在不同海洋动物手中的传递过程，以及他们的情绪变化。

幼儿园中班语言活动教案：救生圈扔给谁一、活动目标：1. 引导幼儿理解故事内容，体会故事中的角色情感。

2. 培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿参与故事表演的兴趣。

3. 教育幼儿学会分享和互助，培养团队精神。

二、活动准备：1. 故事课件：《救生圈扔给谁》2. 救生圈道具3. 角色头饰4. 海洋背景图三、活动过程：1. 导入：教师出示救生圈道具，引导幼儿观察并说出救生圈的特点。

2. 讲故事：教师根据课件内容，讲述故事《救生圈扔给谁》。

a. 故事中有哪些角色？它们之间的关系是怎样的？b. 救生圈扔给了谁？为什么？c. 如果是你，你会把救生圈扔给谁？为什么？4. 角色扮演：教师组织幼儿分成小组，每组选择一个角色进行故事表演。

四、活动延伸：1. 创意绘画：教师引导幼儿在海洋背景图上，用画笔和颜料创作属于自己的救生圈故事。

2. 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同完成救生圈手工制作任务。

五、活动反思：六、教学评价：1. 观察幼儿在故事讨论环节的表现，评价幼儿对故事内容的理解和情感投入程度。

2. 评价幼儿在角色扮演环节的参与程度，观察幼儿在团队合作中的表现。

3. 欣赏幼儿在创意绘画环节的作品，评价幼儿的想象力和创造力。

4. 收集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现和活动延伸效果。

七、教学内容：1. 故事《救生圈扔给谁》的主题：友谊、互助、分享。

2. 救生圈的特点和作用：圆环形状，能漂浮在水面上，用于紧急救援。

3. 海洋生物的特点：鱼类、海龟、海马等。

八、教学方法：1. 讲授法：教师讲解故事内容和救生圈知识。

2. 互动讨论法：教师提问，幼儿回答，引导幼儿积极参与。

3. 角色扮演法：幼儿分组表演故事，增强实践体验。

4. 创作展示法：幼儿绘画救生圈故事，展示创造力。

九、教学环境：1. 教室布置：海洋主题背景图，救生圈道具，角色头饰。

2. 教学设备：电脑、投影仪、画纸、画笔、颜料等。

3. 安全措施：确保幼儿在活动过程中不受伤害，如避免使用尖锐物品等。

一、活动目标1. 引发幼儿对海洋生物的兴趣，丰富幼儿的海洋知识。

2. 培养幼儿的语言表达能力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿之间的合作精神和分享意识。

二、活动准备1. 教具：海洋生物图片、救生圈、扔救生圈的背景图、海洋生物卡片。

2. 学具：每个孩子一张海洋生物卡片，一张扔救生圈的背景图。

三、活动过程1. 导入：教师展示海洋生物图片，引导幼儿观察并说出它们的名字，激发幼儿对海洋生物的兴趣。

2. 游戏：救生圈扔给谁（1）教师讲解游戏规则：海洋生物卡片背面有数字，幼儿需要根据数字找到对应的海洋生物图片，将救生圈扔给对应的海洋生物。

（2）幼儿分组进行游戏，每组轮流扔救生圈。

（3）教师统计每组扔对的海洋生物数量，数量最多的小组获胜。

3. 总结：教师引导幼儿总结游戏过程中的收获，如认识更多海洋生物、锻炼手眼协调能力等。

四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，一起制作海洋生物手工艺品。

2. 环境创设：教师带领幼儿在班级环境中布置海洋主题展览，展示幼儿的海洋生物手工艺品。

3. 区域活动：教师在角色区设置海洋生物角色扮演，让幼儿进一步了解海洋生物的生活习性。

五、教学反思1. 教师总结本次活动中的优点和不足，如幼儿参与度、教学方法等。

2. 针对不足之处，提出改进措施，为下次活动做好准备。

3. 关注幼儿在活动中的表现，及时发现并有针对性地培养幼儿的兴趣爱好和特长。

六、活动目标1. 加深幼儿对海洋生物特征的认识，提高幼儿的观察能力。

2. 培养幼儿在集体活动中遵守规则、相互协作的能力。

3. 通过活动，培养幼儿勇敢、自信的品质。

七、活动准备1. 教具：海洋生物图片、救生圈、扔救生圈的背景图、海洋生物卡片、奖品。

2. 学具：每个孩子一张海洋生物卡片，一张扔救生圈的背景图。

八、活动过程1. 复习：教师带领幼儿回顾上节课学习的海洋生物，引导幼儿说出它们的特点。

2. 游戏：救生圈扔给谁（第二环节）（1）教师讲解游戏规则：海洋生物卡片背面有数字，幼儿需要根据数字找到对应的海洋生物图片，将救生圈扔给对应的海洋生物。

一、活动名称：幼儿园中班语言活动——救生圈扔给谁二、活动目标：1. 让幼儿通过故事体验互相帮助、勇敢的品质。

2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力。

3. 教育幼儿学会在危险时寻求帮助，提高自我保护意识。

三、活动准备：1. 救生圈一个2. 海洋生物图片若干3. 故事课件4. 海洋背景图四、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察海洋背景图，引导幼儿说出自己认识的海洋生物。

2. 讲述故事《救生圈扔给谁》，引导幼儿关注故事情节，教育幼儿在危险时寻求帮助。

3. 分组讨论：让幼儿分组讨论，如果自己遇到类似危险，会寻求谁的帮助，以及如何扔救生圈。

4. 情境模拟：邀请幼儿进行情境模拟，练习扔救生圈的动作，引导幼儿掌握扔救生圈的技巧。

5. 总结：教育幼儿在遇到危险时，要勇敢、聪明地寻求帮助，提高自我保护意识。

五、活动延伸：1. 家园共育：让家长参与幼儿的学习，共同教育幼儿在游泳、海边游玩时注意安全。

2. 绘画活动：让幼儿绘制自己喜欢的海洋生物，提高幼儿的绘画能力。

3. 角色扮演：让幼儿扮演故事中的角色，进行情景剧表演，提高幼儿的语言表达能力和表演能力。

六、活动资源：1. 救生圈道具2. 海洋生物图片集3. 故事课件及动画视频4. 彩色纸张和绘画工具5. 音乐和歌曲素材七、活动步骤：1. 暖身活动：唱一首关于海洋的儿歌，引导幼儿说出他们知道的海洋生物。

2. 故事分享：通过课件或动画视频讲述《救生圈扔给谁》的故事，让幼儿理解和思考。

3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，练习对话和情境反应。

4. 救生圈制作：指导幼儿用彩色纸张制作自己的救生圈，增强动手能力。

5. 情境模拟：在户外或室内模拟海洋环境，让幼儿练习如何在遇到困难时使用救生圈。

八、教学评价：1. 观察幼儿在角色扮演中的表现，评估他们的语言表达和理解能力。

2. 评估幼儿在制作救生圈时的动手能力和创意表现。

3. 收集和分析幼儿在情境模拟中的表现，以评估他们的安全意识和应对能力。

幼儿园中班语言活动教案：救生圈扔给谁一、活动目标：1. 让幼儿通过故事，理解救生圈的作用，知道在遇到危险时要保持冷静。

2. 通过小组讨论，培养幼儿的团队合作意识和解决问题的能力。

3. 通过角色扮演，提高幼儿的语言表达能力和创造力。

二、活动准备：1. 故事课件：《救生圈扔给谁》2. 救生圈道具3. 海洋动物图片三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察课件中的海洋动物图片，引导幼儿说出它们的特点。

2. 讲述故事《救生圈扔给谁》，引导幼儿了解救生圈的作用。

3. 分组讨论：遇到危险时，应该如何使用救生圈，怎样才能获得帮助。

4. 角色扮演：分组进行救生圈使用的情景表演，培养幼儿的语言表达能力和创造力。

四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，在家中与幼儿进行救生圈相关游戏，巩固活动效果。

2. 环境创设：在班级环境中布置海洋主题墙面，引导幼儿观察、讨论。

3. 区域活动：设置“海洋救援”区角，让幼儿在游戏中体验救援任务。

五、活动评价：1. 观察幼儿在讨论、角色扮演环节的表现，评价幼儿对救生圈知识的理解和运用。

2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中参与救生圈相关游戏的情况，以便调整后续教学活动。

3. 幼儿自评：鼓励幼儿分享自己在活动中的收获，提高自信心。

六、教学内容1. 故事情节回顾：回顾《救生圈扔给谁》的故事内容，重点讲解救生圈的使用方法和在遇到危险时保持冷静的重要性。

2. 救生圈知识讲解：向幼儿介绍救生圈的各种用途，例如：保持浮力、圈住目标、发出求救信号等。

3. 情景模拟：组织幼儿进行救生圈使用的情景模拟，让幼儿在实际操作中掌握救生圈的使用方法。

七、教学活动1. 救生圈接力赛：组织幼儿进行救生圈接力赛，培养幼儿的团队协作能力和竞技精神。

2. 救生圈创意画：让幼儿用救生圈作为画笔，在画纸上进行创意绘画，激发幼儿的想象力和创造力。

八、教学评价1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，了解幼儿对救生圈知识的掌握程度。

2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中运用救生圈知识的情况。

一、活动目标1. 让幼儿在活动中体验到语言的乐趣，培养幼儿的口语表达能力。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿的团队协作精神和分享意识。

二、活动准备1. 教具准备：救生圈、海洋动物图片、故事课件等。

2. 环境准备：布置一个海洋主题的场景，增加活动的氛围。

三、活动过程1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做手指游戏，如《海洋动物手指舞》，让幼儿充分活跃起来。

2. 主题活动（10分钟）：a. 教师讲述故事《救生圈扔给谁》，引导幼儿关注故事中的海洋动物和救生圈。

b. 教师提问：故事中有哪些海洋动物？它们为什么需要救生圈？救生圈扔给了谁？c. 幼儿回答问题，教师给予鼓励和指导。

d. 教师引导幼儿发挥想象，讨论救生圈还可以扔给其他需要帮助的海洋动物。

3. 实践环节（5分钟）：a. 教师分发救生圈和海洋动物图片，引导幼儿模拟故事中的场景，将救生圈扔给需要帮助的海洋动物。

b. 幼儿互相交流，分享自己的体验。

c. 教师观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。

四、活动总结（2分钟）：1. 教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己的收获。

2. 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，并提出期待。

五、活动延伸（家庭作业）：1. 家长协助幼儿完成一幅关于海洋动物的绘画作品，培养幼儿的绘画能力。

2. 家长鼓励幼儿在家中讲述故事《救生圈扔给谁》，培养幼儿的口语表达能力。

3. 家长引导幼儿关注身边的需要帮助的人和事，培养幼儿的关爱意识。

六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对活动的兴趣和积极性。

2. 关注幼儿在实践环节的表现，评估幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中的口语表达和关爱意识的表现。

七、教学资源1. 故事课件：《救生圈扔给谁》2. 救生圈、海洋动物图片3. 海洋主题环境布置素材4. 手指游戏音乐：《海洋动物手指舞》八、教学建议1. 针对不同幼儿的特点，给予个别化的指导和关注。

幼儿园中班语言公开课教案《救生圈扔给谁》及教学反思[5篇]第一篇：幼儿园中班语言公开课教案《救生圈扔给谁》及教学反思《中班语言公开课教案《救生圈扔给谁》含反思》这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班语言公开课教案《救生圈扔给谁》含反思！幼儿园中班语言活动教案：救生圈扔给谁教师：快思一、活动目标(一)认知目标通过熟悉小熊处理“救生圈扔给谁”这一问题，发展幼儿思维的发散性、灵活性、批判性。

教育幼儿乘船时不能吵闹，加强幼儿安全意识教育，培养自我保护能力。

(二)情感目标启发幼儿的好奇心，培养幼儿的社会交往能力，增强责任感。

(三)人格目标鼓励幼儿大胆创新，追求新颖和独特，提高解决问题的能力。

二、活动准备(一)物质准备1．小猪、小狗、小猫、小鸭、小鸡、小熊图片和两个救生圈及头饰各一。

2．实物投影机。

(二)知识经验准备1．了解会游泳的动物。

2．了解一些安全知识。

三、活动过程(一)图片导人法，引起幼儿听故事的兴趣。

1．教师逐一出示各小动物图片(利用实物投影机)，让幼儿认识小动物名称。

2．让幼儿边观看故事图片边听故事。

(小动物们今天要乘船去哪里?它们发生了什么事?请小朋友们听故事)提问：故事中有哪些小动物?它们坐上小船后，发生了什么事?(二)教师再讲述一遍故事，让幼儿熟悉故事情节、角色及内容。

提问：小熊为什么把救生圈给了小猫和小鸡?这样做对吗?为什么小熊不把救生圈抛给小鸭、小狗和小猪呢?你能再说出一些会游泳的动物吗?请幼儿结合生活经验，大胆想并说出会游泳的动物名称，如：大白鹅、乌龟、鳄鱼等。

复习动物名称与特征。

(三)请幼儿扮演故事中角色，进行情境表演。

要求幼儿学说一句话：“快把救生圈给我吧!”也可以创造性地进行情境表演，说一句自己想说的话。

(四)鼓励大胆表演的幼儿。

小结：教育幼儿乘船时不能吵闹，要注意安全。

四、各领域渗透1．社会：教育幼儿遇到困难互相帮助，动脑筋想办法。

2．科学：通过故事让幼儿了解各小动物的特征与名称。

幼儿园中班的语言活动教案救生圈扔给谁一、活动目标1. 帮助幼儿发展语言表达能力和想象力。

2. 培养幼儿的社交技能和团队合作精神。

3. 增进幼儿对海洋生物的认识和了解。

二、活动准备1. 救生圈一个2. 海洋生物卡片若干3. 海洋背景图一张4. 音乐CD《海底世界》三、活动过程1. 导入：教师展示海洋背景图，引导幼儿观察并说出自己知道的海洋生物。

2. 游戏1：救生圈扔给谁a. 教师将救生圈放在海洋背景图上，解释游戏规则。

b. 幼儿轮流抽取海洋生物卡片，根据卡片上的生物特点，决定将救生圈扔给谁。

c. 幼儿用语言描述为什么要把救生圈扔给这个生物，鼓励其他幼儿参与讨论。

3. 游戏2：海洋生物接力a. 教师将幼儿分成两个小组，每组排队站好。

b. 每组的第一名幼儿从教师手中接过救生圈，跑向队尾，接着第二名幼儿继续。

c. 过程中，幼儿需要用语言描述自己手中的救生圈扔给了哪个海洋生物，并说明原因。

4. 总结：教师引导幼儿回顾游戏过程，鼓励幼儿分享自己的感受和学到的知识。

四、活动延伸1. 家庭作业：请家长协助，让孩子画出自己最喜欢的海洋生物，并写上原因。

2. 环境创设：在教室的海报墙上，展示幼儿画的作品，供大家欣赏。

五、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的语言表达能力和想象力。

2. 关注幼儿在团队合作中的表现和社交技能的发展。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现和延伸活动的效果。

六、活动准备1. 准备一本关于海洋生物的图画书。

2. 准备一些海洋生物的玩具模型。

3. 准备一张大白纸和一些彩色笔，用于记录幼儿的创意。

七、活动过程1. 教师向幼儿展示图画书和海洋生物玩具模型，引导幼儿观察并说出海洋生物的名字和特点。

2. 教师在大白纸上画出一个海洋场景，鼓励幼儿用彩色笔在纸上画出自己喜欢的海洋生物。

3. 教师引导幼儿用语言描述自己画的海洋生物，其他幼儿倾听并给予反馈。

4. 教师将幼儿画的海洋生物用绳子串起来，挂在学校走廊里，供其他班级的幼儿欣赏。

幼儿园中班语言活动教案：救生圈扔给谁一、活动目标1. 引发幼儿对海洋生物的兴趣，丰富幼儿的海洋知识。

2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力。

3. 培养幼儿的团队协作能力和分享意识。

二、活动准备1. 救生圈一个2. 海洋生物图片卡若干3. 海洋生物玩具若干4. 音乐CD《海底世界》三、活动过程1. 导入：教师展示救生圈，引发幼儿对海洋生物的兴趣。

师：这是一个救生圈，它今天要去找它的朋友们。

我们一起来帮帮它吧！2. 认识海洋生物：教师出示海洋生物图片卡，让幼儿说出图片上的生物名称。

师：这是海马，这是乌龟，这是海星……它们都生活在海洋里，你们还知道哪些海洋生物呢？3. 想象扮演：教师将幼儿分成小组，每组挑选一个海洋生物玩具，想象扮演海洋生物，并模仿它们的特点。

师：你们选了一个什么海洋生物呢？它有什么特点？让我们一起来看看它们在救生圈上会发生什么有趣的事情吧！4. 救生圈扔给谁：教师播放音乐《海底世界》，幼儿手拿救生圈，在音乐伴奏下，将救生圈扔给自己的海洋生物朋友。

师：救生圈要扔给谁呢？让我们一起扔给我们的海洋生物朋友吧！5. 总结：教师引导幼儿分享自己在活动中的感受，总结海洋生物的特点。

师：你们喜欢海洋生物吗？你们觉得海洋生物有什么特点？今天我们认识了这么多海洋生物，你们觉得哪个最有趣呢？四、活动延伸1. 家园共育：教师让幼儿回家后，与家长一起搜集更多关于海洋生物的资料，了解它们的的生活习性。

2. 环境创设：教师在班级环境中布置海洋生物主题展示区，让幼儿展示自己搜集的海洋生物资料。

五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析活动的优点和不足，针对不足之处提出改进措施，以便在下次活动中更好地满足幼儿的需求。

六、活动材料1. 救生圈一个2. 海洋生物图片卡若干3. 海洋生物玩具若干4. 音乐CD《海底世界》5. 海洋生物手偶道具若干七、活动步骤1. 导入：教师展示救生圈，引发幼儿对海洋生物的兴趣。

师：这是一个救生圈，它今天要去找它的朋友们。

幼儿园中班语言活动教案救生圈扔给谁一、活动目标：1. 帮助幼儿理解和掌握有关救生圈的基本知识。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

3. 培养幼儿的团队协作能力和社交技巧。

4. 培养幼儿对海洋生物的兴趣和保护意识。

二、活动准备：1. 救生圈、海洋生物卡片、扔圈玩具等教具。

2. 教学PPT或者教学图片。

3. 音乐CD、音响设备等。

三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示救生圈，引导幼儿观察救生圈的形状、颜色和特点，引发幼儿对救生圈的兴趣。

2. 教学内容一：救生圈的基本知识。

教师向幼儿讲解救生圈的作用、使用方法和注意事项，让幼儿了解救生圈的重要性。

3. 教学内容二：观察海洋生物。

教师向幼儿展示海洋生物卡片，引导幼儿观察海洋生物的特点，让幼儿了解海洋生物的生活习性。

4. 活动环节：救生圈扔给谁。

教师将幼儿分成若干小组，每组轮流进行救生圈扔圈游戏。

游戏规则：幼儿站在一定距离外，将救生圈扔向指定的海洋生物卡片，扔中卡片上的海洋生物，就可以获得相应的奖励。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中与幼儿一起进行救生圈游戏，培养幼儿的动手能力和观察力。

2. 环境创设：教师在教室环境中布置海洋主题展板，引导幼儿观察和欣赏海洋生物，培养幼儿的审美能力。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对救生圈和海洋生物的兴趣。

2. 关注幼儿在活动中的表现，评估幼儿的观察力、想象力和表达能力。

3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现和进步。

4. 结合幼儿在活动中的表现，对教学方法和教学内容进行调整和改进。

六、活动实施步骤：1. 活动准备：教师在活动前准备好救生圈、海洋生物卡片、扔圈玩具等教具，并确保教学环境安全、整洁。

2. 活动组织：教师将幼儿分成若干小组，每组轮流进行救生圈扔圈游戏。

游戏规则：幼儿站在一定距离外，将救生圈扔向指定的海洋生物卡片，扔中卡片上的海洋生物，就可以获得相应的奖励。