第七课 亲情之爱
爱在家人间
新课导入
情景导入:播放歌曲《父亲》或展示下面的漫画
思考
结合与父母相处的 经历说说自己的感受。
一、体味亲情
1.家中有亲情
活动一:照片背后的故事
让学生展示自己与家人的照片,谈谈照片背后的故事。
1.家中有亲情
一、体味亲情
每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。古往今来, 无数文人墨客为亲情、亲人作诗。
一、体味亲情
1.家中有亲情 无父何怙,无母何恃?——《诗经》
慈母手中线,游子身上衣。 临行密 密缝,意恐迟迟归。 谁言寸草心,报 得三春晖。
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
一、体味亲情
2.亲情表现多样化
活动二:不变的亲情 教材P77探究与分享,完成相关任务
爱有不同的表达方式,亲情有不同的表现形式
母苦儿未见,儿劳母不安。 老母一百岁,常念八十儿。 尊前慈母在,浪子不觉寒。
3.亲情的变化
一、体味亲情
爱是相互,爱是陪伴,爱是付 出,爱是关怀,爱是感受,爱是成长, 爱是亲情。
爱是什么?
它不会随着结构的变化而变 化,而是随着时间的推移会更加深 刻,我们要有发现爱的眼睛,心存 感激,感受亲情。
二、爱的碰撞
2.亲情表现多样化
一、体味亲情
活动二:不变的亲情
亲情是“烽火连三月,家书抵万金”的守候,是“临行密密缝,意恐迟迟归” 的牵挂,从这两首诗句中我们可以感受到每个家庭的亲情表现是不一样的。
有的亲情温馨和睦、自然随和,有的亲情磕磕绊绊、内敛深沉。
我们不能因为感受不到而否认亲情的存在,在现实生活中,由于亲人的离开、 新成员的出现,我们的家庭结构也会因之改变。
1.爱需要呵护