部编版四年级下册语文部编版四年级下册语文习作：游________

部编人教版四年级语文下册第五单元习作范文游_(5篇) 篇一游天鹿湖公园天鹿湖公园是国家二级景点。

天鹿湖公园占地面积约880公顷，是一个天然的大氧吧。

走进天鹿湖公园的南门，绕过停车场，就来到了智慧与体力相结合的丛林冒险。

丛林冒险分金线、橙线、黑线、红线、绿线、蓝线等。

最难走的线路要数黑线了。

黑线中最难的关卡就是“穿越时空”，“穿越时空”是一个把独木桥横着放，“穿越时空”建在20米高空之中，独木桥前面和后面都是空的，只能手力抓着两边的绳子艰难前行，因为怕一不留神，脚踩空，就会掉入万仗深渊。

玩完了丛林冒险，向前走100米就来到了禾雀花台。

四月份的禾雀花开得正艳。

为什么它会叫禾雀花呢？因为这种花开时十分灿烂，如同活泼的小禾雀一般生动可爱，吊挂成串的时候好像是禾雀群飞舞，一片繁盛的美景。

禾雀花的医用价值很高：把禾雀花晒干后能起到清热解毒的作用。

据说禾雀花还有一个传说：明代神仙之一铁拐李在经过一片田地的时候，看见麻雀在抢夺农民的食物，农民用斗笠将麻雀扇跑，可是刚接出地面，麻雀又来了。

农民们只好眼睁睁地看着半年时间的辛苦劳作被麻雀毁了。

铁拐李看见这样情景就使用自己学的仙术，将麻雀绑了起来，后来，麻雀就成了招人喜爱的禾雀花了。

欣赏完禾雀花后，向西北方向走300米，就到了麻鹰岭。

它为什么要叫麻鹰岭呢？因为在山顶上有一块身形像麻鹰的褐色大石头，所以叫作麻鹰岭。

麻鹰岭山下还有一棵宛如形鹿的橄榄树，天鹿湖公园的名字就由此而来。

据说关于这棵橄榄树还有一个传说：一只神鹿非常喜欢这里的美景，不愿离开，但天兵要捉它回天庭，为了躲避天兵的追捕，他就化身为这棵橄榄树，留在了人间。

爬完了麻鹰岭，向左走500米就看到了一片竹林。

枝叠相连，葱绿俊秀。

每一棵竹子旁边往往会有两三棵竹笋，这些竹笋像一个个刚探出头的婴儿，在自己的“床”上睡着懒觉。

一阵微风吹过，竹叶沙沙作响，让我浮想联翩，仿佛我就是那个仗剑走天涯的白衣少年。

天鹿湖的景色说不完道不尽，请你自己去感受一番吧！篇二游植物园星期天，爸爸带着我来游长葛的植物园，这是一个美丽的大公园。

部编版四年级下册第五单元习作《游____》作文范文450字5篇1.部编版四年级下册第五单元习作《游____》作文范文450字篇一被誉为世界五大宫之首的故宫，是历史的文化瑰宝，是古人留给现代人的精华。

去年，爸爸妈妈带我去了一趟北京，参观北京的故宫博物院。

我们从午门进，登上层层叠叠的乳白色台阶，来到了太和殿，抬头仰望，金灿灿的琉璃瓦闪闪发光，像一群闪闪烁烁的小星星。

关于这个琉璃瓦还有一个小故事呢！传说建造屋顶的工匠们为了不让鸟儿熄落在此，故意把屋顶做的很滑，飞行的鸟儿不能在光滑的瓦顶上坚持较长时间，所以很快就会飞走，这就是琉璃瓦的由来。

太和殿外圈的护城河平缓的流着，偶尔留下一圈圈涟漪。

走过太和殿，来到了珍宝馆，那一看，真是令人惊艳啊！有各色的古式化妆盒、胸针、头饰、玉器……我最喜欢的就是那件华贵的旗袍了，上面绣的百鸟朝凤的图样，金丝银线互相交叉着，使每只鸟都变得灵动起来，逼真极了！绕过钟表馆，便来到了慈宁宫，这里是前代皇贵妃的居所，当时的孝庄文皇后、孝圣宪皇后也在这里居住过。

“爱日舒长，兰殿春晖凝彩仗；慈去环阴，萱庭佳气接蓬山”说的就是慈宁宫。

瞧，这样的故宫难道不美，不值得一去吗？2.部编版四年级下册第五单元习作《游____》作文范文450字篇二今天，我和爸爸妈妈去家附近的植物园玩。

走进大门，首先映入眼帘的是一条细细的小溪。

水很清，清得能看见水底的小鱼。

沿着小溪往前走，就来到了一个大湖。

湖面水平如镜，看不见一丝波纹。

我把鱼食抛下去，小鱼们便争先恐后地游过来，争抢我给它们的食物。

本来看不见一丝波纹的湖面，顿时激起了层层浪花。

顺着大湖边上的小路继续往里走，就来到了花园。

花的种类好多啊！有玫瑰花、牡丹、郁金香，还有许多叫不出来名字的花，数不胜数。

这么多的花，怎么能少的了蜜蜂先生和蝴蝶小姐呢？蜜蜂先生在花朵上吸食美味的花蜜，蝴蝶小姐在花丛中跳起欢快的舞蹈。

多么美丽和谐的一幅画啊！走出花园，继续顺着小路直线前行，路过休息亭，就走进了白桦林。

四下第五单元《游》教学设计一、任务解读本次习作的主题是“游”。

本单元是习作单元，这一单元的语文要素是：“了解课文按一定顺序写景物的方法。

学习按游览的顺序写景物。

”精读课文《海上日出》描写了天气晴好、白云飘浮和乌云蔽日三种不同自然条件下的海上日出奇观。

作者抓住景物的特点，写出了景物的个性。

《记金华的双龙洞》作者按游览的先后顺序，先写了去双龙洞途中的风光，接着写双龙洞洞口和来到外洞；再写怎样通过孔隙来到内洞；最后写出洞。

这是一篇按照游览顺序写景物的佳作典范，值得学生们学习借鉴。

《颐和园》和《七月的天山》两篇习作例文为学生写好写景类作文提供了借鉴和模仿的范本。

两篇均按照移步换景的写作方式来进一步强调了按照游览顺序写文章的好方法。

《颐和园》按照游览的顺序记叙。

《七月的天山》则是总分总的结构写景抒情。

这篇习作例文最大的特点就是：不仅有很好的写作顺序示范，而且分述部分正好是四个景物的特写镜头，让学生更容易模仿。

1、习作提示：习作提示写道：“你游览过哪些地方？哪个地方给您留下的印象最深？”这句话为学生寻找写作素材拓宽了思路。

现在的孩子旅游经历都不少，丰富的生活体验为学生积累了丰厚的习作素材，学生可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物。

本次习作的提示正是要引导学生在理解习作主题“游”的基础上，将思路拓展出去，从不同的角度出发，对接生活，寻找多元的素材，在交流与碰撞中，激发习作的兴趣与表达的欲望。

2、习作要求：本次习作《游》提出明确要求：“在横线上填上这个地方的名称，把题目补充完整。

按照游览的顺序写写这个地方，把游览的过程写清楚。

”教材首先要求学生从所积累的素材中选择一处地方，这是一个筛选素材的过程；接着，要求学生运用本单元中学过的习作方法——按游览的顺序写景物。

习作还要求学生：“可以先画出游览路线图，帮助自己理清思路。

”“印象深刻的景物要作为重点来写，注意把它的特点写出来。

”“可以用过渡句，使景物的转换更自然。

【导语】部编版四年级下册第五单元的习作主题是“游____”，同学们可以选择自己想要描写的景观，补全题目。

描写景物时，可以按照游览顺序将游览过程写清楚，也可以先画出游览路线图，帮助自己理清思路。

要善于抓住在不同地区、不同季节、不同时间里的景物颜色、形态、声响、变化等方面的特征。

以下是为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。

【篇一】《游____》四年级作文：游清晖园清晖园是广东有名的四大园之一，在我的祖国可是家户喻晓的。

妈妈便在暑假时带我们去清晖园玩一天，我听了高兴得一蹦三尺高。

走进清晖园的大门，最先看见的是双龙戏珠的雕像，这座雕像在鱼池的中央。

鱼池里有许多又肥又大的鲤鱼，在骄阳的照射下，鲤鱼快活地游来游去，好像在说：“热死了！”进入清晖园，再走过一条小河，我们便来到了清晖园的后花园。

后花园可漂亮了！各种各样的花连成一片，像五彩滨纷的花海。

人躺在那像似躺在美丽的床上。

有一座假山座落在花园的中央，让后花园就显得更加优雅气派。

小鸟们吱吱喳喳地叫个不停，仿佛在和大家打招呼呢！突然，飘来了一朵黄色的“云”。

游客们不约而同拿出手机，拍了下来。

再往前来，我们来到了一个宽敞的陈列室，里面陈列着又老又精美的家具，红木具已褪色，但做工相当精细，让我大饱眼福，仿佛把我带到古代的世界里。

这里还摆放各种各样的陶器、古老的花瓶，花香四溢，芬芳扑鼻，真是享受！古老的清晖园像一幅美丽的古老画卷。

【篇二】《游____》四年级作文：游石聚堂3月28号，我和爸爸妈妈一起去苍南灵溪石聚堂游玩。

一路沿着宽广的道路，不知不觉的来到了石聚堂山脚下，我下了车赞叹道：“哇！这山也太高了吧！山顶都已经冲破云霄了。

”之后，我下定决心要去山顶，便开始了登山之行。

走着陡峭的山路，迎着微风，迈着轻快的步伐来到了半山腰，发现这里简直是绿的“世界”。

树是绿的，草是绿的，花是绿的，连溪水也是绿的，绿的精彩，绿得丰富。

继续往前走，来到一座“石头城”，一座怪石累累，争奇斗艳的“石头城”：有的像一条弯弯的月亮船，有的像一对情侣背靠背地坐在那里，有的像一条可爱的小狗，乖乖地蹲坐在这儿，还有的像……多式多样，变化多端。

部编人教版四年级语文下册第五单元习作范文（三篇）第五单元习作：游_____习作要求：在横线上填上这个地方的名称，把题目补充完整。

按照游览的顺序写写这个地方，把游览的过程写清楚。

题目：《游山水公园》《游西湖》《游黄山》习作范文一游山水公园山水公园是安广市一座远近闻名的公园。

公园内风景优美，绿树成荫，是人们休闲娱乐的绝好去处。

星期天，爸爸带我去游山水公园。

走进大门，映入眼帘的是一尊威严的孔子像。

他手握书卷，凝神静思，似乎在思考着什么。

孔子像前面是一座石桥，石桥上雕刻着精美的图案，有奔跑的骏马，有娇艳的花朵，还有连绵起伏的群山……真是精美绝伦。

告别石桥，我们沿着一条曲径通幽的小路缓慢行走，两旁栽种着整齐的小树，小树的叶子碧绿碧绿的，尖端一顺儿朝下，像温顺的小羊。

穿过小路，便看见一个宽阔的广场，这是人们休闲娱乐的场所。

老人们在这里跳广场舞，年轻人三五成群的在聊天，小朋友们在愉快地玩滑板。

真是热闹极了！广场旁有许多游乐设施。

海盗船、过山车、旋转座椅、碰碰车……这里是孩子们的天堂。

他们玩得多开心啊，每个人脸上都洋溢着欢快的笑容，仿佛快要融入了这美丽的山水之中。

玩累了的孩子们来到公园的中央，那是一个小湖，他们坐着小船荡漾在波光粼粼的水面上。

湖水是那么的清，清的可以看见底下的鹅卵石；湖水是那么的绿，绿的像宝石一样在闪闪发光。

“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪……”远处传来一阵悦耳的歌声。

湖水、小船和歌声构成了一幅美丽的山水画卷。

美丽的山水公园，是我心中最美的乐园，欢迎你来这里游览。

习作范文二。

2020年部编版语文四年级下册全册习作范文第五单元游范文1：游杭州（520字）范文2：游故宫（492字）范文3：游泰山（498字）范文4：游长江三峡（547字）范文5：游孔府（644字）范文6：游园博园（499字）范文7：游动物园（499字）范文8：游黄果树瀑布（508字）范文9：游海底世界（683字）范文10：游科技馆（745字）第五单元游范文1：游杭州（520字）我去过很多地方：连绵万里的长城，一望无际的大草原……但是，我最喜欢的地方是杭州。

“上有天堂，下有苏杭”，杭州被誉为“人间仙境”，我一直想去。

今年暑假，我的愿望终于实现了，我和妈妈坐飞机来到杭州，一下飞机便上了车直奔西湖。

杭州的空气可真清新，街道上十分干净，绿树成荫，多美的城市呀！我们来到了西湖边。

远远望去，西湖像一面大镜子似的，映出了蓝天白云，映出了湖面上的荷花。

湖水似乎不流动，多像一位安静、温柔的仙女。

湖里的荷花开了，看，它们有的完全开放，正在微风中翩翩起舞，像一位婀娜多姿的仙女；有的还是花骨朵，像一个个小宝宝正在做着香甜的美梦；有的半开着，真像一个害羞的小姑娘。

它们从碧绿碧绿的荷叶中冒出来，让人不禁想起一首诗：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。

西湖边，有很多人在拍照呢！西湖上还有一座断桥，妈妈给我讲起了白娘子的故事，我听得津津有味。

杭州还是美食的天堂呢！那里有许多好吃的。

西湖醋鱼肉质鲜嫩，甜滋滋、酸溜溜的；糖桂花酸甜可口；西湖牛肉羹不仅好吃，外观也十分诱人。

无论哪一种，都让人赞不绝口，回味无穷。

每年都会有成千上万的游客来到西湖赏景、划船，听着美丽的传说，笑语声声，这和天堂又有什么区别呢？西湖多么美啊！我做梦都会想着它！第五单元游范文2：游故宫（492字）假期里，爸爸带我去北京旅游，让我记忆最深刻的就是故宫了。

故宫，又称“紫禁城”。

这里曾居住过24个皇帝，是明、清两代皇宫，现辟为“故宫博物馆”。

故宫的整个建筑金碧辉煌，被誉为世界五大宫之首，并被联合国科教组织列为“世界文化遗产”。

部编版四年级下册第五单元习作《游____》作文范文400字5篇6月28日我和爸爸、妈妈还有小伙伴一起游览中国第二大瀑布——壶口瀑布。

它又是世界第一大黄色瀑布，为什么有这个称呼呢？因为里面有大量的沙子。

那为什么叫“壶口瀑布”呢？因为原本400米宽的水面一下子全部倾注到30-50米宽的水面，犹如满壶的水倾泻而下，故得此名。

我们从宾馆出发，经过2个小时的路程到达山西临汾吉县。

赤日炎炎，艳阳高照，当我们到达景点后买了门票就进去了。

土、桥、石头、旁边的小水塘皆是土黄色，周围的一切都是黄黄的。

我首先看到的不是瀑布，而是一股股往上升腾的白色烟雾。

走过了几座桥，我听到了瀑布的声音，如同龙吟虎啸、万马奔腾，果真像门票上描述的那样：“听之若雷霆之鸣，望之若虹霓直射”。

于是，我和小伙伴飞快地跑到了栏杆边，映入我眼帘的就是像巨龙一样翻滚的瀑布，激起的万丈水花，在阳光的照耀下形成一道道彩虹。

我和小伙伴捡起石头往下扔，大大小小的石头立刻被滚滚的洪流淹没，一点涟漪都没有，我想：如果人掉下去肯定必死无疑。

热辣辣的太阳把我们烤得吃不消，于是我们依依不舍地离开了壶口瀑布，不过我希望明年能够再去一次！部编版四年级下册第五单元习作《游____》作文范文400字二：游大峡谷今天，爸爸和我去了地下大峡谷，我和爸爸到了那里。

买过票后，我们坐上了一个小车，它体型和三轮车差不多，坐上小车就像坐过山车，真是好玩极了。

到了大峡谷的入口处，我看到了一个大水池，水池里有很多的荷叶，有的荷叶中间开着粉红色的荷花，星星点点的非常好看，走到山洞入口的时候，我看见了一两条瀑布，它们的样子让我想起了李白的诗篇：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

”我和爸爸到山洞里面一看，五颜六色的彩灯挂在我们头上方的石头上，像极了夜晚的星晨，一眨一眨漂亮极了。

一直沿着楼梯走下去，感到世界都变得清凉了。

楼梯走到头了，一下子就看到了一个叫“万年乳汁”，只见几个钟乳石在那里有几万年了呢！我们沿着山洞继续走，路越来越窄了，变的阴暗、潮湿、可怕了。

部编版四年级下册第五单元习作范文:游游雪花洞著名的雪花洞就在峰峦叠嶂、怪石兀立的香炉峰脚下。

穿过写着“雪花洞”三个龙飞凤舞的大字的洞口，我随着人流朝里走去。

一进洞，我就觉得凉气袭人，嗅到了一股石钟乳特有的味道。

看到星星点点的灯光，踏着蜿蜒的石阶走去，转过一道石壁，眼前立刻展现出奇异的景象。

一块高大的石笋像一座晶莹透亮的多层高塔，从洞底直插到壁顶，仿佛要把壁顶拱破似的。

再仔细瞧瞧，嘿，那塔里还坐着一尊佛像呢。

我越看越觉得它像弥勒佛，一只手捧着圆鼓鼓的大肚皮，一只手得意地拍着，还张着大嘴朝我们笑着。

朝弥勒佛摆摆手，我向前走去，进入了主洞。

主洞里，五光十色的彩灯闪闪烁烁，映照着千姿百态的石钟乳，使人恍若来到了一座光怪陆离的艺术宫殿。

看，那些石钟乳多像一群狮子！前面是一头威风凛凛的雄狮，后边跟着一群活泼顽皮的小狮子。

它们正在森林里嬉戏，有的在追逐，有的在打滚儿，有的在摔跤，好不热闹！只有那头大雄狮没有加入嬉戏的行列中，而是高昂着头，看样子警惕性还很高呢。

它在干什么？也许是在这儿守卫着雪花洞吧。

再看那边，那石钟乳有的像拄着龙头拐杖的老寿星，有的像一员威风凛凛的战将，有的像体态轻盈的仙子，有的像一对依偎着说悄悄话的恋人，有的像正在喝水的大象，有的像摇晃着笨拙身躯的恐龙，有的像安静吃草的小鹿……真是让人目不暇接啊。

穿过主洞，再往里走，到了没有彩灯而只有水银灯的地方，情景又是一变。

雪花石无不洁白如玉，色泽润湿柔和，显出婀娜秀美的神韵、冰清玉洁的风采。

两边石壁的下边各有一条二尺来宽的小溪流，无声无息地缓缓流动着，倒映着那些玲珑剔透、形态各异的雪花石，你看：半人高的珊瑚状的雪花，盆样大的六角形雪花，几个小矮人，两只小天鹅……一个多小时过去了，一串串惊叹号不时地从我心底涌出，一声声赞叹不住地从我嘴里发出。

出了雪花洞，我又登上香炉峰。

沐浴着和煦的阳光，眺望着苍翠的群山，我放开喉咙高喊起来：“祖国山河，我--爱--你！”游北海公园去年夏天，我和妈妈游览了北海公园。

部编版四年级下册第五单元习作《游____》作文范文400字5篇部编版四年级下册第五单元习作《游____》作文范文400字一：游壶口瀑布6月28日我和爸爸、妈妈还有小伙伴一起游览中国第二大瀑布——壶口瀑布。

它又是世界第一大黄色瀑布，为什么有这个称呼呢？因为里面有大量的沙子。

那为什么叫“壶口瀑布”呢？由于原本400米宽的水面一下子全部倾注到30-50米宽的水面，犹如满壶的水倾泻而下，故得此名。

我们从宾馆出发，经过2个小时的路程到达山西临汾吉县。

赤日炎炎，艳阳高照，当我们到达景点后买了门票就进去了。

土、桥、石头、旁边的小水塘皆是土黄色，周围的一切都是黄黄的。

我首先看到的不是瀑布，而是一股股往上升腾的白色烟雾。

走过了几座桥，我听到了瀑布的声音，如同龙吟虎啸、万马奔腾，果真像门票上描述的那样：“听之若雷霆之鸣，望之若虹霓直射”。

于是，我和小伙伴飞快地跑到了栏杆边，映入我眼帘的就是像巨龙一样翻滚的瀑布，激起的万丈水花，在阳光的照耀下形成一道道彩虹。

我和小伙伴捡起石头往下扔，大大小小的石头立刻被滚滚的洪流淹没，一点涟漪都没有，我想：如果人掉下去肯定必死无疑。

热辣辣的太阳把我们烤得吃不消，于是我们依依不舍地离开了壶口瀑布，不过我希望明年能够再去一次！部编版四年级下册第五单元习作《游____》作文范文400字二：游大峡谷今天，爸爸和我去了地下大峡谷，我和爸爸到了那里。

买过票后，我们坐上了一个小车，它体型和三轮车差不多，坐上小车就像坐过山车，真是好玩极了。

到了大峡谷的入口处，我看到了一个大水池，水池里有很多的荷叶，有的荷叶中间开着粉红色的荷花，星星点点的非常好看，走到山洞入口的时候，我看见了一两条瀑布，它们的样子让我想起了李白的诗篇：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

”我和爸爸到山洞里面一看，五颜六色的彩灯挂在我们头上方的石头上，像极了夜晚的星晨，一眨一眨漂亮极了。

一直沿着楼梯走下去，感到世界都变得清凉了。

楼梯走到头了，一下子就看到了一个叫“万年乳汁”，只见几个钟乳石在那里有几万年了呢！我们沿着山洞继续走，路越来越窄了，变的阴暗、潮湿、可怕了。

统编版四年级下册第五单元习作“游”范文和名师点评（11篇）范文一：游天坛公园暑假随爸爸去北京游览天坛公园，那是我最开心的事情了。

一进公园,我好像投入了绿色的怀抱:苍松翠柏,绿草如茵。

树干上还挂着木牌,记载着古树的年龄。

我们沿着宽阔的石板路来到祈年殿。

祈年殿高38米，坐北朝南,气势宏伟。

整座大殿都是木质结构,殿内金碧辉煌,殿顶上面画着飞龙舞凤，形态逼真。

仰头望去,金龙玉凤好像真的要腾空跃起。

中央四根红柱,外圈有二十根蟠龙蓝柱,它们共同支撑着穹形的殿顶。

四根红柱象征着四季，十二根蓝柱象征着十二个月和十二时辰。

殿内地面正中央有块圆形的龙凤石,蕴藏着天然形成的龙凤图案。

我们随着人流，来到回音壁。

回音壁是利用声学原理建筑的圆形围墙。

我先来到三音石，站在第一块石头上,击一下掌，听到了一声回音;又站在第二块石头、第三块石头上，各拍一下手掌,依次听到了两声、三声回音,奇妙极了!我又和爸爸分别站在回音壁的东西墙根,面墙而立,低声说话,却能清楚地听到对方的声音,像“打电话”一样。

我们又来到了回音壁的西北角,这里有著名的九龙柏。

九龙柏已有数百年的历史了。

她的树干很粗,树皮隆起的地方蜿蜒地向上伸展,就像九条龙盘在树上,真是一个奇观。

九龙柏由此得名。

她虽已历经沧桑,但在阳光的照耀下,依然生机勃勃。

我们还游览了圜丘坛、槐柏合抱、七星岩等景点，最后才依依不舍地离开天坛公园。

这次游园,在我的记忆中留下了十分美好的印象! ①开门见山，点明游览地点。

②运用过渡句，自然承接上下文。

③按游览顺序将“祈年殿、回音壁、九龙柏”三个特色景点写得生动具体。

以体验的方式，让读者明白了回音壁的特点，这比空洞的说明更生动，读来更亲切自然。

④首尾呼应。

名师点评:习作开头写小作者的回想,并点明主题;中问记述了游览天坛公园的过程，其中抓住天坛里“祈年殿”“九龙柏”“回音璧”三个最有特色的地方进行描写;结尾再次点题，与开头相呼应。

范文二：名师点评：习作开头交代游览地点;中间按照参观路线组织材料,“一进显陵大门”“再往前走”“当我们看完陵墓往回走的时候”，把美丽的显陵展现在读者面前;结尾抒发感受。

《游______》是部编版四年级下册第五单元的习作，要求同学们选择自己想要描写的景观，补全题目，然后按一定的顺序进行描写。

大家可以按照游览顺序将游览过程写清楚，也可以先画出游览路线图，帮助自己理清思路。

准备了《游______四年级作文10篇》，供大家阅读，希望能帮助到大家！游______四年级作文篇一：游颐和园之前暑假的时候，我和家人一起去首都北京旅游，我们不仅参观了的长城，还去到了一个“人人皆知”的地方——颐和园。

颐和园集传统造园艺术之大成，借景周围的山水环境，既有皇家园林恢弘富丽的气势，又充满了自然之趣，高度体现了中国园林“虽由人作，宛自天开”的造园准则。

走到它的大门前，“颐和园”三个大字刻在牌匾上。

走进颐和园，映入眼帘的是一片又一片的树林和一座又一座的高山，山上还有着几间庙宇似的屋子。

沿着一条幽静的小路慢慢地走，一个大湖出现在我的眼前，湖面上还有一座不大不小的桥，“这不是的十七孔桥吗？听说桥上雕刻着千姿百态的石狮子呢。

”我一边想，一边小跑着上前看，果不其然，桥上有二三十只形态各异的石狮子，它们经过了精雕细琢，叫人越看越可爱。

走到桥上，一朵朵荷花正迎着微风跳着舞呢，它们你拥我挤，正映了“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”这句诗；再看看湖中的清水，在清风的撩拨下，微波粼粼，像那晶莹剔透的翡翠，好看极了。

荷花荷叶作伴，翡翠般的湖水相称，十七孔桥这可还真是一块“风水宝地”啊。

参观完园里的一个又一个古宅，拜完一个有一个的寺庙，将近黄昏时，我们回到了大门口，就这样，我们带着漫天星辰回家了。

到现在，我仍忍不住感叹：“颐和园真美啊！我们祖国的大好河山真美啊！”游______四年级作文篇二：游影视城上星期六的早晨，烟雨蒙蒙，爸爸妈妈带我去上海车墩影视城游玩。

进入大门，映入眼帘的是“上海影视乐园”几个大字。

我们沿着左侧的路大约走了5分钟，看到的是大上海三四十年代的景象。

我看得入迷时，耳边传来了“叮叮叮”的响声，闻声望去，一辆轨道电车正向我们驶来，爸爸问我：“大宝，想去坐坐吗？”我毫不犹豫地问答：“想！”电车绕着原有的轨道开动了。

第五单元作文《游______》写作指导写作指导一、写作要求1、选择自己想要描写的景观，补全题目。

2、按游览的顺序写写这个地方。

3、抓住景物的特点来写，按一定的顺序进行描写。

二、技巧点拨1、按顺序，理思路。

描写景物时，可按照游览顺序将游览过程写清楚，也可以先画出游览路线图，帮助自己理清思路。

要善于抓住在不同地区、不同季节、不同时间里的景物颜色、形态、声响、变化等方面的特征。

所以，写景的文章可按一定顺序描写，如：空间方位顺序、时间顺序、地点转换顺序。

例如：《记金华的双龙洞》作者是按照游览的顺序进行描写的；《海上日出》作者是按照时间顺序进行描写的，这样使得文章更有条理，便于将景物的相关特点有序地展现给读者。

2、抓特点，分主次。

在描写景物时，要注意抓住景观的特点进行描写，并注意详略得当，不要面面俱到，把景物主要特点作为重点来写。

（1）从中选择两到三个有代表性的地点作为重点详写，其它略写。

（2）每个地点再选择有代表性的景物来写。

（3）抓住代表性景物的特点，把自己所见、所闻、所感写清楚。

（4）可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法来形象描绘景物。

3、过渡句，表转换。

按照游览过程描写景物时，适当运用过渡句，使景物的转换更自然。

如：（1）进了迷宫，首先看到了“花果山”。

（2）离开了“花果山”，我们朝着“奇怪洞”走去。

（3）我们一路往前走着，沿途还游览了“东海龙宫”“瑶池”“火焰山”等景点。

三、写作思路１、开头（1）可以直接交代你游览了什么地方，概括这个地方的特点；（2）可以引用相关诗句或俗语来引出你游览的地方；（3）可以回忆你对游览过的地方的总体感受，引出下文。

如：早就听说白水涧风光秀美，景色宜人，我对它向往已久。

今年五月的一天，爸爸妈妈终于带我去游玩了一番。

２、中间要具体介绍你游览的地方，并选择其中印象深刻的景物详细描写，以突出它的特点。

我们在介绍游览的地方时，可以根据自己游览的路线图，按照游览的先后顺序来描写景物。

部编版四年级语文下册第五单元《习作：游___》教案一. 教材分析《习作：游___》是部编版四年级语文下册第五单元的一篇作文。

这篇作文要求学生以游记的形式，写一次游玩的经历。

通过这次习作，让学生学会观察、思考和表达，培养他们的写作能力和创新能力。

二. 学情分析四年级的学生已经掌握了一定的写作技巧，但他们在写作过程中往往存在观察不细、思考不深、表达不清等问题。

因此，在教学本课时，教师要注重引导学生观察、思考，并给予他们充分的表达空间。

三. 教学目标1.让学生了解游记的特点，学会以游记的形式表达自己的游玩经历。

2.培养学生细致观察、深入思考的能力。

3.提高学生的写作水平和创新能力。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握游记的基本格式，学会用生动的语言描绘景色和表达感受。

2.教学难点：引导学生观察细致，思考深入，表达清晰。

五. 教学方法1.启发式教学：教师通过提问、引导，激发学生的思考和表达欲望。

2.示范法：教师以自己的写作为例，让学生了解游记的写作方法。

3.小组合作学习：学生分组讨论、交流，共同完成写作任务。

六. 教学准备1.教师准备游玩的图片、视频等素材，用于引导学生观察和思考。

2.准备游记范文，让学生了解游记的写作特点。

3.准备写作模板，帮助学生文章结构。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示游玩的图片或视频，引导学生观察并分享自己的感受。

2.呈现（10分钟）教师呈现一篇游记范文，让学生了解游记的写作特点，如：开头介绍地点，中间描述景色和感受，结尾总结。

3.操练（10分钟）教师引导学生以小组合作的形式，根据自己游玩的经历，讨论并完成一篇简短的游记。

4.巩固（10分钟）教师选取几篇学生的游记，让大家一起点评，指出优点和需要改进的地方。

5.拓展（10分钟）教师引导学生发挥想象，尝试以游记的形式，创作一篇富有创意的作品。

6.小结（5分钟）教师总结本节课的收获，强调观察细致、思考深入、表达清晰的重要性。

部编版四年级下册第五单元作文《游____》300字5篇1.部编版四年级下册第五单元作文《游____》300字篇一放假那天，我去了楠溪江。

大门那里进去后，淡蓝色中带着翠绿的江水流淌着，吸一口气，神清气爽，非常舒服。

绿油油的树反衬到淡蓝色的江水中，相互映衬，使江水也变成了翠绿色。

沿着长满青苔的台阶向上徐行，风景越来越美。

没多久，一条小溪映入眼帘，准确来说是山泉。

这个山泉是由上游瀑布通过石缝流下来的，水很清澈，俯身一掬，闭目浅尝，清沁肺腑。

走进山里，一片郁郁葱葱。

有草有花，还有一些奇形怪状的石头。

花红的像草莓，紫的像葡萄，粉的像桃子……搭配上那些千奇百怪的石头，野趣横生。

再往里走，就会看见一个瀑布。

这条瀑布上的每一颗水珠，都如一粒粒冰球飞溅到水中，泛出一圈圈波纹，溅到脸上，凉爽的很。

这里的草也很绿，可以绿到什么程度呢？真是绿的奇，绿的妙！绿得像翡翠，绿得像一大杯的颜料倒到草上。

到这里的时候就可以下山去忘情的看江了。

那江可以用什么来形容呢？碧绿，翠绿，墨绿或者浅蓝，淡蓝，深蓝。

那些穿梭其中的灰不溜秋的小鱼，让我真想赤足其中做个鱼疗，享受下脚底按摩的乐趣。

楠溪江的美真是让人如痴如醉呀！2.部编版四年级下册第五单元作文《游____》300字篇二黄果树瀑布可真是一个美丽、神奇的地方。

刚进门，穿上雨衣，走上几十步台阶，然后坐上缆车，一阵阵风从耳边滑过，点点雨滴洒在河面，使人感到一丝清凉。

向下望去，几百棵参天大树组成了一幅仙境中的画，让人感到非常惬意。

慢慢的，耳边传来了一阵“轰隆隆”的响声。

过了一会儿，响声越来越大，犹如一支乐队在演奏，使人将耳朵紧紧捂起。

刚下缆车，我隐约听到水的声音，远远望去，几层水从一块又大又高的石头上涌下来，构成了一片白色的水帘，又厚又长。

到了瀑布脚下，水声震耳欲聋，用手去碰一碰，摸一摸，一股巨大的压力落在你手上，那感觉非常的凉爽，抬头望一望，水像石头一样用力砸向水面，水面上立刻溅起水花。

就在这片瀑布里面，藏着一个神奇的山洞，这个山洞五彩缤纷，非常美丽，最神奇的还是那些钟乳石，钟乳石的样子各不相同，有的像凶猛的野兽，有的像盛开的茉莉花，有的像美丽的城堡……不管怎样说也说不完，如果有时间的话，一定要去看看。

部编版四年级下册第五单元习作《游部编版四年级下册第五单元习作《游______》作文范文篇一去年暑假，妈妈带我去爸爸位于常州的公司小住。

7月21日是星期六，趁着爸爸休息，我们一大早就起来，去常州中华恐龙园游玩。

这天的天气很炎热，外出游玩的人也很多，所以我们到恐龙园每个游玩的地方，都要排很长时间的队。

我们上午首先去了热带雨林景点，那里确实很难走，布置得像迷宫一样。

这里有很多树木，有许多都没见过，不知道叫什么名字。

还有很多花草，有一种吃人花，听起来就觉得很可怕，但不知是不是真的会吃人。

然后我们去游乐扬。

这里简直就是我们小朋友的乐园，可好玩了。

我玩了摇摆恐龙蛋、宝宝团团转，开心极了。

我们还去了泰象馆，观看了嘻嘻、哈哈两个小丑和五只大象的表演。

小丑和大象的表演很精彩，搞笑的是有一头大象竟然在表演的过程中，憋不住拉尿了，还把一个小丑衣服都弄湿了。

游人们禁不住都哈哈大笑，可有意思了。

我们下午去了恐龙化石馆，还有各种恐龙、鱼类的化石。

其中有一条巨大的恐龙，叫做山东龙，大概是在我国的山东挖掘出土的。

恐龙化石馆里有对恐龙进化史的专门介绍，可以获得很多知识。

恐龙馆里还展出了好多恐龙蛋化石，这些恐龙蛋化石，小的只有鹅蛋大小，大的却像长长大大的西瓜。

我们在这里还看到了火山喷发的模型，配上声音效果真的好逼真。

今天的游戏真的很有趣，也很有教育意义。

看到了很多以前没见过的植物，了解了一些关于恐龙的知识，让我觉得很神秘，很好奇。

我认为我们必须努力学习，这样我们将来可以了解更多关于恐龙的秘密。

部编版四年级下册第五单元习作《游______》作文范文篇二在一个阳光明媚的早晨，我和父母匆匆洗漱后，打车去了著名的白云公园。

来到白云公园门口，一个喷泉吸引了我的注意。

那个喷泉四周环绕着数不胜数的荷叶，它们紧紧凑凑的，一个贴着一个，好像在争着和游客合影。

一朵朵荷花亭亭玉立在荷叶之间，好似一位位妙龄少女一般为给为游客表演一番惊彩的舞蹈。

走进白云公园，我们首先选择了去能仁寺。